chu diem truong mam non

- Hình thành và phát triển khả năng nhận biết cái đẹp trong nghệ thuật. Giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. Hào hứng khi tham gia vào các hoạt động nghệ thuật trong lớp. Trẻ thể hiện [r]

(1)

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON 1.Phát triển thể chất:

- Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động: “Tung bóng lên cao bắt bóng; Đập bóng xuống sàn bắt bóng; Bị bàn tay cẳng chân chui qua cổng” Phối hợp tay chân nhịp nhàng tập tập phát triển chung, trẻ biết phối hợp động tác nhịp nhàng, tham gia vào trò chơi vận động

- Có thói quen vệ sinh cá nhân, thực hành vi văn minh ăn uống, biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường, lớp mầm non

2 Phát triển nhận thức:

- Biết tên, địa trường, lớp học Biết tên vài đặc điểm nỗi bật bạn lớp Nhận biết được: Trường MG Phước Năng bé; Lớp Lớn Cà Tôi bé; Biết đồ dùng đồ chơi lớp học

- Ôn nhận biết số lượng 1, Nhận biết số 1, Ôn so sánh chiều dài Ôn số lượng Nhận biết số Ôn so sánh chiều rộng Ôn nhóm đồ vật có số lượng

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn suy nghĩ lời nói, biết lắng nghe bạn nói, biết đặt trả lời câu hỏi Phát triển mở rộng kỷ giao tiếp qua trò chuyện, thảo luận, đọc thơ, kể chuyện Mạnh dạn sử dụng số từ hiểu ý nghĩa từ đó, biết lễ phép với người lớn Phát âm xác chữ o, ơ, Tham gia chơi trị chơi với chữ o, ơ, Ôn chữ o, ô,

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ: “Gà Học chữ, Tình Bạn, biết đọc thuộc câu tục ngữ, ca dao, hiểu kể lại nội dung câu chuyện: Bạn

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết kính trọng, u q giáo, trường, thân thiện, hợp tác với bạn lớp để xây trường Mầm non, xây vườn trường Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường, biết lấy cất đồ dùng nơi qui định Biết thực số qui định lớp, trường

5 Phát triển thẩm mĩ:

- Hình thành phát triển kỷ nhận biết đẹp nghệ thuật, có khả sáng tạo sản phẩm tạo hình, biết thể tình cảm qua vẽ: Cảnh sân trường bé; Vẽ đồ chơi lớp học; Nặn theo ý thích

(2)

- Trẻ biết tên trường, biết địa trường

- Các khu vực trường: Các lớp học, khu vệ sinh, sân vườn, đồ chơi trời - Biết người trường: Bản thân trẻ, bạn lớp, cô giáo, hiệu trưởng, hiệu phó

- Các hoạt động trường: Dọn vệ sinh, tập văn nghệ đón chào năm học mới, trồng xanh, trang trí lớp

- Biết công việc thành viên trường, giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo, biết yêu mến bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên bạn lớp, biết bạn nam hay bạn nữ lớp (sở thích, đặc điểm)

- Biết số đồ dùng đồ chơi lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi biết lấy cất đồ dùng nơi qui định - Biết góc chơi lớp học - Các hoạt động trẻ: Học tập, vui chơi, trò chuyện

MẠNG NỘI DUNG

LỚP LỚN A CỦA BÉ TRƯỜNG MG PHƯỚC

NĂNG CỦA BÉ

(3)

- Trẻ biết mùa thu có Tết trung thu Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, biết

hoạt động diễn ngày tết trung thu múa lân, phá cổ Các loại hoa có mùa thu như: Chơm chơm, na, bưởi, hồng, có loại bánh, kẹo

- Biết thời tiết mùa thu mát mẻ

- Tham gia sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày tết trung thu, cắt dán lồng đèn

KHKH: Trường Mẫu Giáo phước Năng bé Lớp Nhỡ A bé Bé vui Tết Trung Thu

LQVT: Dạy trẻ so sánh, nhận biết số lượng hai nhóm Dạy trẻ so sánh, nhận biết khác số lượng hai nhóm Ơn so sánh, nhận biết khác số lượng hai nhóm

Thể dục: Bật phía trước TC: Tung cao Tung bắt bóng TC: Bắt chước tạo dáng Đập bắt bóng TC: Ai nhanh

Tạo hình:

GDÂN: DH: Vui đến trường, NH: Ngày học, TC: Tìm bạn thân DH: Em mẫu giáo, NH: Đi học, TC: Bao nhiêu bạn hát Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ điểm

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TC-XH

(4)

LQVH: Thơ: Bạn Truyện: Đôi bạn tốt Thơ Trăng sáng

GPV: Bé tập làm cô giáo Lớp Mẫu giáo bé Cửa hàng bán bánh kẹo tết trung thu sách

GXD: Xây trường Mẫu giáo Phước Năng bé Xây dựng lớp học bé Xây dựng khu vui chơi bé

GHT: Dạy trẻ so sánh, nhận biết số lượng hai nhóm Dạy trẻ so sánh, nhận biết khác số lượng hai nhóm Ơn so sánh, nhận biết khác số lượng hai nhóm

(5)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ.

Tuần thứ 01: Thực từ ngày: 07 09 2009- 11 09 2009 Mục tiêu chủ đề nhánh:

1. Phát triển thể chất :

- Trẻ thực vận động bản: “Tung bóng lên cao bắt bóng” Tập thành thạo tập phát triển chung Tham gia chơi sơi nỗi trị chơi vận động “Cáo Thỏ” Nhằm phát triển nhóm bắp cho trẻ, rèn luyện nhanh nhẹn linh hoạt hoạt động

- Hình thành số thói quen tự phục vụ thân, biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

2.Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên trường bé học trường MG Phước Năng, biết địa trường, biết hoạt động trường

- Biết trường có nhiều giáo, người có cơng việc khác để chăm sóc cho cháu Trẻ biết tên cô giáo tên bạn lớp - Ôn số lượng 1, Nhận biết số 1, Ôn so sánh chiều dài

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ lời nói, tạo hội cho trẻ giao tiếp như: Trò chuyện, thảo luận, đọc thơ: “Gà học chữ”

- Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời nói với người xung quanh

- Nhận biết phát âm chữ o, ơ, qua hình ảnh trị chơi chữ

4 Phát triển TC-XH:

- Trẻ biết u q trường học mình, biết giữ gìn bảo vệ ngơi trường học, biết kính trọng giáo

- Trẻ biết yêu quí hợp tác bạn để tham gia vào trò chơi phân vai: Bé tập làm cô giáo, xây dựng trường MG bé, biết tưởng tượng để vẽ trường MG bé - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, biết chơi đoàn kết với bạn

5 Phát triển thẩm mĩ:

(6)

KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG TUẦN Tuần: 01 Từ ngày: 07.09 2009 – 11.09 2009

Hoat động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ trị chuyện

Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ trường lớp mầm non, cơng việc cô trường Hỏi trẻ tên trường, địa trường, hoạt động cô giáo bạn trường

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể sẽ, trao đổi với phụ huynh việc đưa đón trẻ đến trường

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét

Thể dục buổi sáng Hô hấp: ĐT: tay: ĐT:chân:1 ĐT bụng:1 ĐT bật:

Trẻ tập thành thạo tập thể dục buổi sáng Phát triển nhóm bắp cho trẻ GD trẻ thường xuyên tập thể dục Sân tập sẽ, rộng rãi, thoáng mát

HĐ1: Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chạy với tốc độ khác

HĐ2: Cô giới thiệu tên tập cô tập mẫu cho trẻ tập - ĐT hô hấp: “Gà gáy” - ĐT Tay: “Tay đưa phía trước”

- ĐT Chân: “Ngồi xổm” - ĐT Bụng: “Đứng cuối gập người trước”

- ĐT Bật: “Bật tiến trước” HĐ3: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng

- Trẻ biết phơí hợp tay chân nhịp nhàng tập tập thể dục Hoạt động có chủ đich KPKH: Trường Mẫu Giáo Phước Năng bé Thể Dục: Tung bóng lên cao bắt bóng TC: Cáo Thỏ

LQCV: Làm quen chữ o, ô, TH: Vẽ trường mẫu bé (ĐT) LQVH: Thơ: Gà học chữ TT: Bài 1: Vẽ đường từ trái qua phải

LQVT: Ôn số lượng 1, Nhận biết số 1, Ôn so sánh chiều dài

GDÂN: DH: Trường chúng cáu trường mầm non NH: Ngày đầu tiê học TC: Thi xem nhanh TT: Bài 2: Tô theo đường

Hoạt động trời

- Cho trẻ Quan sát quang cảnh sân trường -Chơi tự

- Chơi trò chơi: “Kéo co”

- Chơi tự

- Cho trẻ nhặt rụng, nhổ cỏ, tưới - Chơi tự

- Chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- Chơi tự

- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện trường MN

- Chơi tự Hoạt động

chăm sóc ni dưỡng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, ăn mặc đủ ấm

(7)

HOẠT ĐỘNG GĨC

Tên góc Nội dung u cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiện

Góc phân vai

- Bé tập làm cô giáo

- Trẻ biết góc chơi, biết chơi với Biết nhận vai chơi thể vai chơi trẻ nắm số công việc cô giáo dạy cho học sinh, bạn học sinh tham gia học sôi nỗi, biết nghe lời cô giáo

- Đồ dùng dạy học như: vở, bảng, phấn, bút chì, bút màu,

thước

- Cho lớp hát bài: “Cô giáo”

- Cơ giới thiệu góc chơi, giới thiệu nội dung chơi Trẻ tự chọn góc chơi - Khi trẻ đến góc chơi gợi hỏi cơng việc cô giáo, nhiệm vụ học sinh

- Tổ chức cho trẻ chơi - Hoán đổi góc chơi - Nhận xét góc chơi Góc xây

dựng

- Xây dựng trường mẫu giáo Phước Năng bé

- Biết dùng khối gỗ, nhựa để xây trường MG, có hàng rào, xanh, hoa Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè để tạo sản phẩm đẹp

- Các khối gỗ, nhựa, xanh, hoa, ghế đá, cầu trượt

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi cho trẻ tự chọn góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi - Cơ trị chuyện với trẻ trường MG nào, trường có

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Hốn đổi góc chơi - Nhận xét góc chơi Góc học

tập

- Ơn số lượng 1, 2, nhận biết số 1, 2, nhận biết so sánh chiều dài Tô Và viết chữ o, ô,

- Trẻ nhận biết số 1, tơ, viết chữ o, ơ,

các nhóm đồ vật có số lượng 1, thẻ chữ số 1, Giấy, bút, bàn

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Khi trẻ đến góc chơi hướng dẫn trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, tơ viết chữ o, ô,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Hốn đổi góc chơi - Nhận xét góc chơi Góc

nghệ thuật

- Hát đọc thơ trường MG Tô, vẽ trưường MG

- Trẻ biết tô vẽ trường MG Biết hát, đọc thơ trường MG

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu, thơ, câu đố

trường MG

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ chọn góc chơi - Hướng dẫn trẻ vẽ tô màu trường MG, trẻ đọc thơ, kể chuyện, giải câu đố trường MG

(8)

Hoạt động góc

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực

Góc thiên nhiên

Hoạt động chiều

Hoạt động nêu gương cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: “Hoa bé ngoan”

- Cô gợi hỏi trẻ hoạt động tuần qua Nhận xét tuyên dương bạn học ngoan động viên khuyến khích bạn chưa ngoan - Cô nhận xét chung nhắc nhở trẻ tuần sau học qui định học ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

- Cô trẻ tổng hợp số cờ trẻ phát phiếu bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ

- Tổng số phiếu bé ngoan:

Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

(9)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG (Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2009)

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích: KPKH

Đề tài: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, địa trường, biết số đặc điểm trường Trẻ biết trường có hiệu trưởng, hiệu phó nhiều cô giáo biết công việc cô khác Biết tên cô tên bạn lớp

- Trẻ biết trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, yêu thương, giúp đỡ bạn lớp, trẻ thích đến trường biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

2 Chuẩn bị:

a Không gian tổ chức: Trong lớp

b Đồ dùng: Tranh ảnh trường MN số hoạt động lớp * Phương pháp: Quan sát -Đàm thoại – Trò chơi.

3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích:

Cấu trúc Hoạt động Hoạt động trẻ

Hoạt động Hoạt động

Hoạt động

- Cho lớp hát: “Trường chúng cháu trường MN” - Các vừa hát hát nói điều gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ học trường MN, bạn đến trường học hát, học nhiều điều bổ ích

- Thế bước vào năm học thấy nào?

- Năm năm học cuối trẻ trường MN, sang năm học lớp 1, muốn học lớp phải học thật giỏi phải nghe lời cô

- Các học trường nào?

- Vậy hơm cháu tìm hiểu trường MG Phước Năng nha

- Các xem tranh vẽ nào?

- Bức tranh vẽ trường MG đấy, trường có nào?

- Vẽ trường học, sân chơi, hoa, có hàng rào, có cổng

- Con biết trường có nào?

- Trong trường có hiệu trưởng, hiệu phó giáo, có bạn

- Cơ gợi ý để trẻ nói cơng việc cô giáo - Cô hiệu trưởng làm công việc gì?(Cơ hiệu trưởng

- Lớp hát -Trả lời

- Trả lời

- Trẻ trả lời - Trả lời

- Trả lời

(10)

Hoạt động

thì quản lí cơng việc chung tồn trường)

- Cơ hiệu phó làm gì? (Cơ hiệu phó quản lí công tác chuyên môn trường)

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó cịn gọi chung Ban giám hiệu

- Cịn giáo làm gì? ( Các giáo chăm sóc dạy cho học)

- Cơ nhân viên làm cơng việc gì? (Cơ nhân viên cấp phát lương, phát sách vở, đồ dùng

- Con nhớ ngày học nào? (Ngày học cịn có nhiều bạn khóc nhè chưa quen lớp, quen bạn Nhưng bạn ngoan

- Con cho biết trường có tên gì? Trường xây đâu?

- Hằng ngày đến trường để làm gì? (Khi đến trường vui chơi, học tập, phải biết lời cô giáo người lớn, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè)

- Cho trẻ hát bài: “Ngày vui bé” - Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: cho trẻ xung quanh lớp hát chủ điểm như: Trường chúng cháu trường mầm non, Ngày vui bé” Khi có hiệu lệnh tạo nhóm bạn trai chạy hình vng, cịn bạn gái chạy hình trịn (Cơ thay đổi kí hiệu chơi) Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ

- Cho lớp đọc thơ: “Gà học chữ” - Trò chơi: “Ai khéo tay”

- Cô chuẩn bị cho đội tranh vẽ trường tô màu cho tranh Trong thời gian phút đội tô màu đẹp nhanh phần thắng thuộc đội

- Trò chơi bắt đầu

- Trò chơi hết giờ, cô nhận xét tuyên dương tặng hoa cho trẻ

- Cô trẻ kiểm tra số hoa đội tặng quà đội

- Giáo dục trẻ

- Nhận xét học./

- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Trẻ hát chuyển đội hình

- Trẻ chơi - Trẻ đọc chuyển đội hình

(11)

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ Hoạt động học có chủ đích: THỂ DỤC

Đề tài: TUNG BĨNG LÊN CAO VÀ BẮT BĨNG Trị chơi: CÁO VÀ THỎ 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thực kỷ thuật vận động: “Tung bóng lên cao bắt bóng” tham gia chơi sơi nỗi trị chơi: “Cáo Thỏ”

- Trẻ biết tung bóng lên cao tay, bóng rơi xuống bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực

- Rèn luyện ý thức tổ chúc kỉ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Đạt 90% 2 Chuẩn bị:

a Không gian tổ chức: Trong lớp b Đồ dùng: 10 bóng, xắc xơ

* Phương pháp: Làm mẫu- Hướng dẫn- Thực hành 3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích:

Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động

- Cho trẻ hát “Bàn tay cô giáo”

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ chuyển thành hàng ngang dãn cách

- Cô giới thiệu tập phát triển chung cô tập mẫu cho trẻ tập

- ĐT Hơ hấp: “Thổi bóng bay” - ĐT Tay: “Tay đưa phía trước” - ĐT Chân: “Ngồi xổm”

- ĐT Bụng: “Đứng quay người sang hai bên” - ĐT Bật: “Bật chổ”

- Muốn có thể khoẻ mạnh phải làm ?

- Để có thể khoẻ mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên tập thể dục Cần phải giữ gìn vệ sinh thể Ngồi cần phải bảo vệ môi

- Lớp hát - Trẻ thực

- Trẻ thực

(12)

Hoạt động

trường sẽ, tốt cho sức khoẻ Để biết bạn khoẻ mạnh hôm cô cho thực vận động: “Tung bóng lên cao bắt bóng”

- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần phân tích: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai chân dang rộng vai, hai tay cầm bóng đưa trước Khi có hiệu lệnh, dùng lực cánh tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuống bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực

- Cô cho trẻ làm mẫu

- Tổ chức cho lớp thực

- Khi trẻ thực cô quan sát sữa sai cho trẻ - Cho tổ- nhóm- cá nhân thi đua

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ -Trò chơi: “Cáo Thỏ”

- Cách chơi: Một trẻ làm Cáo trẻ lại làm Thỏ Khi thấy Cáo xuất Thỏ nhanh chóng chạy nhà

- Luật chơi: Cáo bắt Thỏ chạy chậm Chú Thỏ bị bắt phải ngồi lần chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét tun dương Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1- vòng - Giáo dục trẻ

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ làm mẫu - Lớp thực - Trẻ thi đua

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

II.Đánh giá:

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động: * Nội dung chưa dạy lý do:

- Chưa tổ chức hoạt động trời lí trời mưa * Những thay đổi cần thiết:

- Tổ chức cho trẻ thực vào thời điểm khác 2 Đánh giá trẻ sau ngày:

- Trẻ học qui định Biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Biết cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

(13)

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích: LQCV

ĐỀ TÀI: L ÀM QUEN VỚI CHỮ O, Ơ, Ơ 1 Mục đích u cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô, từ thông qua trò chơi - Rèn luyện khả phát âm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả quan sát, so sánh cho trẻ Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ đinh

- Giáo dục trẻ u thích ngơi trường - Đạt 89 %

2 Chuẩn bị:

b Đồ dùng: Tranh vẽ “Cô giáo, Lá cờ” Các thẻ chữ rời - Tranh để trẻ nối chữ, trẻ rổ chữ cái, hoa, quà

* Phương pháp: Đồ dùng trực quan- Giảng giải- Luyện tập

Hoạt động

- Cho lớp hát: “Trường chúng cháu trường mầm non” - Các vừa hát hát nói điều nào?

- Bài hát nói trường mầm non - Thế trường MN có nào?

- Ở trường MN có nhiều bạn, có hiệu trưởng, hiệu phó có cô giáo Khi đến trường vui chơi bạn, tham gia vào hoạt động học tập lớp vui

- Con giỏi cho biết tranh nào? - Bức tranh vẽ giáo con, tranh có từ cô giáo đọc với cô

- Cô cho lớp phát âm từ: “Cô giáo” - Cho cá nhân đọc

- Cô ý sữa sai cho trẻ

- Từ Cơ giáo có tiếng? Gồm có tiếng tiếng gì? - Từ Cơ giáo có tiếng, tiếng Cơ tiếng Giáo - Từ Cơ giáo có chữ cái?

- Cô cho trẻ lên ghép từ Cô giáo theo mẫu cô - Từ Cô giáo có chữ hơm cho làm quen chữ thứ chữ thứ

- Lớp hát - Trả lời - Trả lời

- Trả lời - Trả lời - Lớp đọc - Trẻ đọc - Trả lời - Trả lời

(14)

Hoạt động

- Cô giới thiệu chữ O cho trẻ làm quen - Cô phát âm mẫu

- Cô hướng dẫn cách phát âm - Cho lớp phát âm

- Cho tổ, cá nhân phát âm - Cô ý sữa sai cho trẻ

- Cơ giới thiệu chữ O có nét cong trịn khép kín - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ O

- Cô giới thiệu chữ in hoa, chữ viết thường cho trẻ làm quen

* Cơ giới thiệu chữ Ơ cho trẻ làm quen tương tự chữ O

* Tương tự cho trẻ làm quen chư Ơ qua từ: “Lá cờ” * Cho trẻ so sánh giống khác chữ O, Ô, Ơ

- Giống nhau: Giữa chữ O, Ơ, Ơ có nét cong trịn khép kín

- Khác : Chữ O khơng có dấu, chữ Ơ có dấu mũ, chữ Ơ có nét móc phía bên phải

- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời

- Cho lớp hát bài: “Cơ giáo” chuyển đội hình hàng dọc - Trị chơi có tên gọi: “Ai nhanh hơn”

- Trong trị chơi chuẩn bị cho đội tranh vẽ đồ vật, cảnh hoạt động trường mầm non tranh có từ chứa chữ o, ơ, lên tìm nối chữ từ với chữ vòng tròn Đội nối nhiều chữ phần thắng thuộc đội

- Trị chơi bắt đầu

- Trị chơi hết trẻ nhận xét kết đội tặng hoa cho đội

- Cho trẻ hát bài: “Ngày vui bé” chuyển đội hình hai hàng ngang

- Trò chơi: “Ai nhanh tay tinh mắt”

- Cô chuẩn bị cho trẻ rổ chữ cho trẻ chọn chữ theo yêu cầu cô Khi trẻ chọn cô cho trẻ phát âm Đội có nhiều bạn chọn nhanh phần thắng thuộc đội

- Cô ý sữa sai cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi hết giờ, cô trẻ nhận xét tặng hoa cho

- Lắng nghe cô đọc

- Lớp phát âm - Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát phát âm

- Trẻ quan sát nhận biết chữ Ơ - Trẻ quan sát so sánh

- Trẻ trả lời - Trẻ hát chuyển đội hình

- Hai đội thi đua - Hai đội nhận hoa - Trẻ hát chuyển đội hình

(15)

- Nhận xét học./ - Trẻ lắng nghe KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2009)

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ I Hoạt động có chủ đích: TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI: VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ (ĐT)

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vận dụng kĩ vẽ để vẽ trường mẫu giáo bé - Trẻ biết phân bố cục hợp lí tơ màu hài hòa tranh Rèn kỹ cầm bút tư ngồi cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu q ngơi trường mình, biết u thích tranh làm - Đạt 88 %

2 Chuẩn bị:

b Đồ dùng: Tranh mẫu cô, giấy vẽ, bút chì, bút màu, giá trưng bày sản phẩm * Phương pháp: Quan sát- Hướng dẫn- Thực hành.

Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động củatrẻ

Hoạt động

- Cho lớp hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Các vừa hát hát nói điều gì?

- Bài hát nói trường mầm non Trường MN bạn thật vui bạn đến trường cô giáo dạy nhiều điều bổ ích, vui chơi bạn Hôm cô dạy cho học vẽ có thích khơng nào?

- Thế xem có bưc tranh vẽ nào?

- Bức tranh vẽ trường mẫu giáo - Ở trường MG có nào?

- Có phịng học, có cổng, có hàng rào, có cây, có hoa

- Ngơi trường vẽ nào?

- Để vẽ ngơi trường vẽ hình chữ nhật trước sau chia hình chữ nhật làm phần Các vẽ cửa sổ cho phàng học tiếp đến vẽ mái nhà hình tam giác - Tiếp theo vẽ nào?

- Vẽ hàng rào Hàng rào vẽ nào?

- Lớp hát - Trả lời

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

(16)

Hoạt động

- Vẽ nét thẳng đứng nét thẳng ngang chồng lên để tạo thành hàng rào

- Cịn bên nào? (Cổng trường)

- Trong sân trường cịn có nào? (Có xanh, có hoa )

- Cơ gợi hỏi trẻ cách vẽ vẽ hoa nào? - Cô hướng dẫn cách phân bố cục cho hợp lí, hướng dẫn cách tơ màu tranh

- Thế có thích vẽ ngơi trường khơng? Cho trẻ nhắc lại cách vẽ, cách tô màu tranh

* Trẻ thực

- Cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ dùng bạn ngồi tư vẽ

- Trẻ thực hiện, trẻ thực cô nhắc trẻ phân bố cục hợp lý, cách cầm bút, tư ngồi vẽ

- Khi trẻ vẽ cô đến nhóm quan sát hướng dẫn trẻ thực Khi trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ tô màu hài hoà tranh

* Trưng bày sản phẩm

- Cho lớp đêm sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ vận động cho trẻ quan sát sản phẩm từ 1- phút

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô cho 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp động viên sản phẩm chưa đẹp

- Cho lớp hát “Ngày vui bé” - Giáo dục trẻ

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trả nhắc lại cách vẽ

- Thực

- Lớp trưng bày sản phẩm

- Trẻ vận động theo cô QS sản phẩm

- Trẻ tự nhận xét

(17)

II.Đánh giá:

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động: * Nội dung chưa dạy lý do:

* Những thay đổi cần thiết:

2.Đánh giá trẻ sau ngày:

- Trẻ học qui định Biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Phối hợp tay chân nhịp nhàng tập tập thể dục sáng

- Nhận biết phát âm chữ o, ơ, qua tranh ảnh qua trị chơi - Trẻ vẽ trường MG bé tơ màu hài hồ tranh

- Tham gia chơi tích cực hoạt động vui chơi hoạt động ngồi trời - Biết giữ gìn vệ sinh thể vệ sinh môi trường

(18)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG (Thứ 04 ngày 09 tháng 09 năm 2009)

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ I Hoạt động có chủ đích: L.Q.V.H

ĐỀ TÀI: THƠ: GÀ HỌC CHỮ 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên thơ: “Gà học chữ” tác giả Phan Trung Hiếu Hiểu nội dung thơ

- Biết đọc thơ diễn cảm cô, trả lời câu hỏi rõ ràng

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng giáo biết chăm học - Đạt 89 %

2 Chuẩn bị:

b Đồ dùng: Tranh thơ chữ to, tranh trích dẫn

* Phương pháp: Quan sát- Dùng lời- Đàm thoại- Luyện đọc

Hoạt động

- Cho lớp hát: “Ngày vui bé”

- Các vừa hát hát nói điều gì? - Khi đến trường thấy nào?

- Đến trường có bạn bè, có giáo dạy cho học hát, học chữ Từ ngày đầu đến lớp cô giáo đổ dành yêu thương dạy cho nét chữ để khơng phụ lịng dạy dỗ bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi Thi đua học tập lớp có nhiều bạn học ngoan Vậy lắng nghe cô đọc cho nghe thơ: “Gà học chữ” tác giả Phan Trung Hiếu

- Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần qua tranh thơ chữ to - Cô đọc lần qua tranh trích dẫn

- Các nhìn xem tranh vẽ nào? - Đoạn 1: Từ: “Ngày đầu rơm nằm”

- Cô trẻ quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh

- Tác giả miêu tả cô dạy đọc chữ Gà

- Lớp hát - Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe cô đọc

- Trả lời

(19)

Hoạt động

- Đọan 2: Từ: “Đến môn thèm”

- Cô trẻ đàm thoại nội dung tranh - Đến môn tập viết sao?

- Đến mơn tập viết gà Trống khơng biết viết, nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng cao Cịn gà Mái viết chữ o trịn đẹp thích

- Bài thơ kể gà chăm ngoan học giỏi biết lời cô giáo Qua thơ tác giả khuyên bảo phải siêng chăm học tập biết lời cô giáo

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho lớp đọc tên thơ

- Cho lớp hát bài: “Cô mẹ” - Trò chơi: “Đối mặt”

- Trong trò chơi người đưa câu hỏi cịn trả lời câu hỏi Con trả lời bước lên phía trước bức, càn trả lời sai lùi sau bước sau phải nhảy lị cị quanh bạn vịng

- Ngày đầu đến lớp dạy gì? + (Ngày đầu đến Chữ O)

- Chú Gà Trống tỏ nào? + (Gà Trống Vang ị ó)

- Cơ gà Mái nào? + (Thương cô gà rơm nằm)

- Khi dạy mơn tập viết nào? + (Đến môn tập hàng cao)

- Mái Mơ tỏ nào? + (Mái Mơ hớn trứng tròn vo) - Thì gà Mái làm gì?

+ (Mới hay gà Mái thèm) * Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” * Trò chơi: “Thi giọng đọc thơ hay”

- Trước bước vào phần thi cô cháu đọc thơ trước nha

- Cơ dạy cho lớp đọc theo cô câu hết

- Cho lớp đọc theo cô - Cô ý sữa sai cho trẻ - Cho tổ- nhóm- cá nhân đọc

- Sau lần đọc cô ý sữa sai nhận xét tuyên dương trẻ

- Quan sát trả lời

- Trả lời - Lớp đọc - Lớp hát

- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trẻ nhắc lại câu trả lời

- Lớp hát

- Lớp đọc cô - Lớp đọc

(20)

Hoạt động

- Cho lớp hát bài: “Cô giáo miền xuôi” * Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

- Cơ chuẩn bị nhiều tranh rời (vẽ cảnh bạn nhỏ học) thi đua để ghép tranh lại thành tranh hoàn chỉnh thời gian phút đội ghép nhanh phần thắng thuộc đội - Trị chơi bắt đầu

- Trị chơi kết thúc trẻ nhận xét kết đội tuyên dương trẻ

- Cho lớp đọc lại thơ: Gà học chữ - Giáo dục trẻ

- Lớp hát

- Hai đội thi đua

- Lớp đọc - Lắng nghe

II.Đánh giá:

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động: * Nội dung chưa dạy lý do:

- Chưa dạy thể dục hoạt động ngồi trời lí trời mưa * Những thay đổi cần thiết:

- Sẽ có kế hoạch dạy cho trẻ vào thời điểm khác tuần 2 Đánh giá trẻ sau ngày:

- Trẻ học qui định Biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cô trả lời đựơc số câu hỏi - Tham gia chơi tích cực hoạt động vui chơi

- Biết giữ gìn vệ sinh thể vệ sinh mơi trường - Một số trẻ nhận biết chổ cắm cờ

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ I Hoạt động có chủ đích: L.Q.V.T

ĐỀ TÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 1, NHẬN BIẾT SỐ 1, ƠN SO SÁNH CHIỀU DÀI 1 Mục đích u cầu:

- Trẻ nhận biết nhóm đồ dùng có số lượng 1, Nhận biết chữ số 1, Trẻ so sánh nhận biết chiều dài đối tượng

(21)

2 Chuẩn bị:

b Đồ dùng: Một số đồ dùng như: Vở, sách, bút, thước kẽ, cặp Giấy màu, kéo, hồ dán - Các thẻ chữ số, tranh vẽ trường MN, Các băng giấy có chiều dài khác * Phương pháp: Đồ dùng trực quan- Hướng dẫn- Luyện tập.

Cấu trúc Hoạt động Hoạt động trẻ

Hoạt động

- Cho lớp đọc thơ: “Gà học chữ” - Các vừa đọc thơ nói điều gì?

- Cơ biết học giỏi chăm ngon Hôm cô tổ chức cho tham gia vào trò chơi: “Bé vui học toán” để biết bạn chăm ngoan học giỏi nha

- Để bước vào trị chơi thêm phần sơi hấp dẫn hát thật hay bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trị chơi: “Ai thơng minh hơn”

- Trên bảng chuẩn bị nhóm đồ vật có số lượng 1, lên đếm chọn chữ số tương ứng gắn vào nhóm đồ vật Trong thời gian phút đội gắn nhanh phần thắng thuộc đội

- Trị chơi bắt đầu

- Trị chơi hết cô nhận xét tặng hoa cho đội - Cho lớp hát bài: “Cô giáo” chuyển đội hình - Trị chơi: “Ai khéo tay hơn”

- Các nhìn xem có tranh vẽ nào? - Cơ có tranh vẽ trường mầm non chưa trang trí Bây muốn dùng đơi tay khéo léo để cắt mảnh giấy dài ngắn để trang trí cho khung ảnh Đội trang trí nhanh đẹp phần thắng thuộc đội - Trò chơi bắt đầu

- Trò chơi hết cô nhận xét tặng hoa cho đội - Cho lớp đọc thơ: “Gà học chữ”

- Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

- Cơ chuẩn bị nhiều nhóm đồ dùng thẻ chữ số Trong trò chơi yêu cầu lên chọn gắn nhóm đồ vật gắn chữ số tương ứng vào Trong thời gian phút đội gắn

- Lớp đọc - Trả lời

- Hai đội thi đua - Hai đội nhận hoa

- Hát chuyển đội hình

- Trả lời

(22)

Hoạt động

và nhanh phần thắng thuộc đội - Trị chơi bắt đầu

- Trị chơi hết trẻ nhận xét kết tặng hoa cho đội

- Cho trẻ hát bài: “Ngày vui bé” chuyển đội hình

- Trò chơi: “Chọn theo yêu cầu cô”

- Cô chuẩn bị băng giấy dài ngắn khác yêu cầu trẻ chọn băng giấy theo u cầu Các nhìn xem có băng giấy màu đỏ, băng giấy màu vàng Cho trẻ chọn chữ số tương ứng với số lượng băng giấy trẻ vừa chọn

- Cô tổ chức cho trẻ thực cô ý sữa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tặng hoa cho đội

- Kiểm tra số hoa đội tặng quà cho đội - Giáo dục trẻ

- Trẻ thực - Hai đội nhận hoa

- Hai đội nhận quà

II.Đánh giá:

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động: * Nội dung chưa dạy lý do:

* Những thay đổi cần thiết:

- Trẻ học qui định Biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Biết cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Phối hợp tay chân nhịp nhàng tập tập thể dục sáng

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, Nhận biết số1, Nhận biết chiều dài băng giấy

- Tham gia chơi tích cực hoạt động vui chơi hoạt động ngồi trời - Biết giữ gìn vệ sinh thể vệ sinh môi trường

(23)

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC NĂNG CỦA BÉ I Hoạt động có chủ đích: G.D.Â.N

ĐỀ TÀI: DH: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON Nghe hát: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC - Trò chơi: THI XEM AI NHANH. 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát thuộc lời hát theo cô, hát giai điệu hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Biết lắng nghe cô biết hưởng ứng theo giai điệu hát Trẻ biết chơi trò chơi; choiư hứng thú, sôi nỗi

- Giáo dục trẻ biết u thích trường học biết lời cô giáo - Đạt 90%

2 Chuẩn bị:

a Không gian tổ chức: Trong lớp b Đồ dùng: Máy, băng nhạc

* Phương pháp: Dùng lời - Vận động minh hoạ - Trò chơi

(24)

Hoạt động

- Cho lớp đọc thơ: “Gà học chữ”

- Các vừa đọc thơ nói điều ?

- Cô biết đọc thơ hay mà hát hay Để biết bạn hát hay hơm dạy cho hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” nhạc sĩ Phạm Tuyên - Cô hát hát cho trẻ nghe lần

- Cô hát lần cho trẻ nghe

- Cô dạy cho trẻ hát liên tiếp câu hết

- Cô dạy trẻ hát theo cô bài, cho lớp hát 2-3 lần - Cô ý sữa sai cho trẻ

- Cho tổ- nhóm- cá nhân thi đua - Cô tuyên dương động viên trẻ hát

- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe bài: “Ngày học”

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần kết hợp điệu

- Cô tám tắt nội dung hát cho trẻ nghe - Cô hát lần cho trẻ múa

- Trị chơi: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị ghế, cô mời bạn lên chơi Các bạn vừa xung quanh ghế vừa hát (Chú ý lắng nghe cô vỗ tay) Khi thấy cô vỗ tay nhanh bạn phải tìm cho ghế ngồi vào Ai khơng tìm ghế thua phải lần chơi

- Luật chơi: Mỗi bạn ngồi vào ghế, khơng tìm ghế thua phải lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi

- Cho lớp hát lại bài: “Trường chúng cháu trường mầm non

- Giáo dục trẻ

- Lớp đọc - Trả lời

- Lắng nghe cô hát - Lớp hát

- Trẻ hát

- Trẻ thi đua hát

- Lắng nghe cô hát

- Trẻ hát múa cô

- Lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi - Lớp hát - Lắng nghe

II.Đánh giá:

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động: * Nội dung chưa dạy lý do:

(25)

- Trẻ học qui định

- Biết cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Phối hợp tay chân nhịp nhàng tập tập thể dục sáng

- Trẻ hát thuộc hát: “Trường chúng cháu trường mầm non, biết lắng nghe cô hát chơi thành thạo trò chơi: Thi xem nhanh

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	431,5 KB