Tuan 5

-Giáo viên chỉ các chữ trong bài u-ư đã được viết sẵn ở bảng phụ và gọi học sinh đọc... - Học sinh trung bình yêu cầu học sinh đánh vần và đọc trơn..[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Sáng:

TOÁN: SỐ 7 I/ Mục tiêu:

 Học sinh có khái niệm ban đầu số

 Biết thêm 7, viết số Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến Biết so sánh số phạm vi làm tập 1,2,3

 Giáo dục cho học sinh ham học toán

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, số tranh, mẫu vật, ch÷ sè

 Hc sinh: Sỏch, b s, bảng con, v ô li III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

- HS viết số vào bảng

3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài: Số

*Hoạt động 1: Lập số -Treo tranh:

- Có bạn cầu trượt? - Mấy bạn chạy tới? - Tất có bạn?

-Hơm học số Ghi đề -Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại

- Các nhóm có số lượng mấy?

-Giới thiệu in, viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: - -Yêu cầu học sinh gắn dãy số - 7, -

-Trong dãy số ->

- Số đứng liền sau số mấy?

*Hoạt động 2: Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở sách

Quan sát bạn bạn bạn

HS nhắc lại

Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm tròn

Đọc có chấm trịn Là

Gắn chữ số Đọc: Bảy: Cá nhân, đồng

Gắn Đọc Đọc Sau số

(2)

Bài 1:

Hướng dẫn viết số

Bài 2:

- Hình có bàn ủi trắng, bàn ủi đen?

Tất có cái?

-Hướng dẫn làm tiếp bướm xanh bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số dựa vào tranh

Bài 3:

Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống

-Gọi học sinh so sánh cặp số liên tiếp

- Số số số học?

Bài 4:

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < =

Viết dòng số

7 7 7 7

Viết số thích hợp vào ô trống bàn ủi trắng, bàn ủi đen

Có tất Học sinh điền số Học sinh điền số

7 gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm Điền số

1

1 < 2, < 3, < 4, < 5, < 6, < Là số lớn số 1,2,3,4,5,6 Điền dấu thích hợp vào trống

Làm tập Đổi chữa

4/ Củng cố:

-Thu chấm, nhận xét

5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh viÕt l¹i sè

TIẾNG VIỆT: BÀI 17: U - Ư I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư

 Nhận tiếng có âm u – tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ

 Luyện nói từ 2-3 câu lời nói theo chủ đề: Thủ đô

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc bµi SGK ( em) - HS viết bảng con: mạ, da thỏ

(3)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

*Giới thiệu bài: u –

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm u :

-Treo tranh: - Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng : nụ có âm học -Giới thiệu ghi bảng: u

-Hướng dẫn học sinh phát âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u - Nhận dạng chữ u:Gồm nét xiên phải, nét móc ngược

-Hướng dẫn gắn tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần -Gọi học sinh đọc : nụ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm :

Treo tranh - Tranh vẽ gì?

- Tiếng thư có âm học rồi? Giới thiệu ghi bảng :

-Hướng dẫn học sinh phát âm ư:Giáo viên phát âm mẫu (Miệng mở hẹp phát âm i, u thân lưỡi nâng lên

-Hướng dẫn gắn : -Phân biệt in, viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : thư

-Hướng dẫn học sinh phân tích : thư -Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư - Gọi học sinh đọc:

*Trò chơi tiết:

Hoạt động 2: Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình: u, ư, nụ, thư

- Nêu cách viết

HS nhắc đề

Cái nụ n

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng u

Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: nụ

n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng âm u: cá nhân

Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Thư th

Cá nhân, lớp

Gắn bảng ư: đọc cá nhân Ư in sách, viết để viết Gắn bảng : thư: đọc cá nhân, lớp

Tiếng thư có âm th đứng trước, âm đứng sau

thờ - - thư:Cá nhân, lớp Đọc cá nhân,nhóm, lớp Hát múa

Lấy bảng

u : Viết nét xiên phải, rê bút viết nét móc ngược, nối nét viết nét móc ngược : Viết chữ u, lia bút viết dấu râu chữ u

(4)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm u –

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Thủ

- Trong tranh, cô giáo đưa bạn thăm cảnh gì?

- Em biết chùa Một Cột đâu? - Hà Nội gọi gì?

- Nước ta có thủ thủ nước ta tên gì?

- Em kể lại em biết thủ Hà Nội

-Nhắc lại chủ đề : Thủ đô

*Hoạt động 4: Đọc SGK

thư: Viết chữ tê (t), nối nét viết chữ hát (h), nối nét viết chữ

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

thu, đu đủ, thứ tự, cử Đọc cá nhân, lớp Hát múa

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Các bạn vẽ Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(thứ tư)

Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy tập viết

Học sinh viết dòng Hát múa

Học sinh quan sát nêu Chùa Một Cột

Hà Nội Thủ đô

Nước ta có thủ Thủ nước ta Hà Nội

HS tự kể

Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp

(5)

Chơi trũ chơi tỡm tiếng cú u – ư: cá thu, đu đủ, 5/ Dặn dũ: Dặn Học sinh học thuộc u –

Chiều:

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I.Mục Tiêu:

-Học sinh đọc viết thành thạo âm u-ư

-Học sinh đọc, viết số từ ứng dụng câu tả ứng dụng -Làm tập VBT Tiếng Việt

-HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dựng dạy học:

-VBT Tiếng Việt

-Vở ôn luyện Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn đọc-viết

-Giáo viên chữ u-ư viết sẵn bảng phụ gọi học sinh đọc

- Học sinh trung bình yêu cầu học sinh đánh vần đọc trơn

- Học sinh giỏi yêu cầu học sinh nhẩm đọc trơn

-Giỏo viờn đọc cỏc từ:cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ, học sinh viết vào bảng

con

-Giáo viên đọc để học sinh viết tả câu ứng dụng : thứ tư, bé hà thi vẽ

- GV nhận xét, tuyên dơng

*Hot ng 2: Làm việc với VBT Tiếng Việt

Bài 1: Bài yêu cầu làm gì?

-Học sinh nối Giáo viên quan sát nhận xét

Bài 2: Bài tập yêu cầu điều gì?

-Học sinh điền u hay

- Giáo viên gọi học sinh đọc giải nghĩa từ khóa

-Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh

Hoạt động học sinh

-Học sinh đọc

- HS đọc cá nhân, tập thể

-Học sinh viết vào bảng -Học sinh viết vào ô li

-Học sinh lấy VBT TV

-Nối từ ngữ tương ứng với tranh -Học sinh nối : thú dữ, tủ cũ, tu hú -Điền ©m thích hợp vào chỗ chấm

-Học sinh chữa bài: cú vọ, củ từ

(6)

viết hướng dẫn cho học sinh yếu

*Hoạt ng 3: Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng, từ có ©m u -

Dặn dò: Giáo viên nhận xét dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

HS thi đua tìm

Thú, nụ, su su, thø t,

-Học sinh lắng nghe

ÔN TOÁN: SỐ 7 I/ Mục tiêu:

 Củng cố cho học sinh đọc , viết, so sánh số từ đến Học sinh vận dụng làm tập

 Học sinh: tập

2/ Kim tra bi c:

- HS làm bảng con: >, <, =

   

3/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2:

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 7, 7->

-Trong dãy số ->

-Hướng dẫn học sinh mở VBT Bài 1:

Giáo viên viết mẫu

-Hướng dẫn viết dòng số Bài 2:

- Bên trái có chấm trịn? Bên phải có chấm trịn? Có tất chấm tròn?

- gồm mấy? Gồm mấy? -Các hình khác làm tương tự

Bài 3:

Gắn chữ số Đọc: bảy: Cá nhân, đồng

Gắn HS ®ọc

HS ®ọc

Sau số

Mở VBT làm tập Viết số

Viết dòng số

7 7 7 7

-Viết số thích hợp vào trống Có

Có1

Có tất chấm tròn gồm 1, gồm HS tự làm

(7)

-Hướng dẫn học sinh đếm ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống

- Cột ô vuông cao số mấy? - Vậy số so với số đứng trước?

-Hướng dẫn học sinh viết số từ đến theo thứ tự tứ bé đến lớn ngược lại

Bài 4:

Điền dấu thích hợp vào trống: > < =

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu

Bài 5: (Dành cho HS giỏi)

Sắp xếp số sau : 2, 7, 5, theo : a) Từ bé đến lớn

b) Từ lớn đến bé

Viết 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 Đọc -> 7, -> Số

Lớn số 1, 2, 3, 4, 5,6

HS làm vào BT HS đọc kết cha bi

HS giỏi làm

4/ Cng c:

Thu chm, nhn xột, tuyên dơng 5/ Dn dò:

Dặn học sinh học

Sinh hoạt tập thể: TẬP BÀI THỂ DỤC GIỮA GIỜ

- GV tiếp tục cho học sinh tập thể dục

- Lớp trưởng điều khiển, GV theo dõi, chỉnh sửa động tác cho HS

Thứ ngày 21 tháng năm 2010

Sáng:

 Học sinh có khái niệm ban đầu số Biết thêm

 Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến

 Giáo viên: Sách, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sỏch, b s, bảng con, ô li III/ Hot động dạy học chủ yếu:

(8)

- HS làm bảng con: Điền số:

>   < >  3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Lập số

-Treo tranh

- Có bạn chơi? - Mấy bạn chạy tới? - Tất có bạn?

-Hơm học số Ghi đề -Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại - Các nhóm có số lượng mấy?

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: đến -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 8,

8 ->

-Trong dãy số ->

*Hoạt động 2: Thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách

Bài 1:

Bài 2:

- Ơ thứ có chấm xanh? Ơ thứ có chấm xanh? Cả có chấm xanh?

-Gọi học sinh nêu cấu tạo hình điền số

Bài 3:

-Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số -> 8, ->

Bài 4:

Điền dấu > < = vào dấu chấm -Cho học sinh nhắc lại cách điền dấu > < = Cho học sinh làm

HS quan sát bạn

1 bạn bạn

HS nhắc lại

Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm trịn

Đọc có chấm trịn Là

Gắn chữ số Đọc: Tám: Cá nhân, đồng

Gắn HS ®ọc

HS ®ọc

Sau số

Mở sách làm tập Viết dòng số

8 8 8 8

Viết số thích hợp vào trống

Ơ có chấm xanh Ơ có chấm xanh Cả hai có chấm xanh Viết

8 gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm

8 gồm 1, gồm Viết số

Học sinh điền số thiếu vào

8 Nêu cách điền dấu > < = Làm

(9)

4/ Củng cố:

-Thu chấm, nhận xét

5/ Dặn dị:

- Dặn học sinh viÕt l¹i sè

TIẾNG VIỆT: B ÀI 18: X – CH I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết x, ch, xe, chó

 Nhận tiếng có âm x - ch tiếng, từ Đọc từ câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xã

 Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe tơ

-Giáo viên: Tranh

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

Học sinh đọc bµi ë SGK ( em)

HS viết bảng con: thứ tự, cá thu 3/ Bài mới:

*Giới thiệu bài: x – ch

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: x -Giới thiệu, ghi bảng x

- Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: x -Yêu cầu học sinh gắn âm x

-Hướng dẫn đọc âm x : khe hẹp đầu lưỡi lợi, xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng xe -Hướng dẫn phân tích tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ xe

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: xe

-Luyện đọc phần

HS nhắc đề x

Học sinh phát âm: xờ(x): Cá nhân, lớp Thực bảng gắn

Đọc cá nhân, lớp Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau: Cá nhân

(10)

*Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ch -Ghi bảng giới thiệu ch

- Đây âm ch?

- Âm ch có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: ch -Yêu cầu học sinh gắn âm ch

-Giới thiệu chữ th viết: xê (c) nối nét hát (h)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng chó -Hướng dẫn phân tích tiếng chó -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chó

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng chó -Cho học sinh quan sát tranh

- Đây gì?

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc : chó

-Luyện đọc phần -So sánh: th - ch

*Nghỉ tiết:

*Hoạt động 3: Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình: x, ch, xe, chó (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng

*Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng : thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm x – ch

*Nghỉ chuyển tiết:

ch

2 âm: c + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng chó có âm ch đứng trước, âm o đứng sau, dấu sắc đánh âm o: Cá nhân

chờ – o – cho – sắc – chó: Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Con chó

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Giống: h cuối Khác: t – c đầu Cá nhân, lớp Hát múa

Ít xì (x): Viết nét cong hở trái, lia bút viết nét cong hở phải

ch: Viết chữ xê (c) nối nét viết chữ hát (h)

xe: Viết chữ xì(x), nối nét viết chữ e chó: Viết chữ xê (c), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu sắc chữ o

(11)

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết -Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Xe t« chở cá thị xã

-Giảng nội dung tranh - Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe tơ

Hỏi: Em lên vào loại xe?

- Xe bị thường dùng làm gì? - Xe lu dùng làm gì?

- Xe tơ tranh gọi xe tơ gì? Nó dùng làm gì?

- Em kể thêm số ô tô loại khác mà em biết?

-Nhắc lại chủ đề : Xe bị, xe lu, xe tơ

*Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Xe ô tô chở cá Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (xe, xa)

Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết

Học sinh viết dòng

Hát múa

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

Xe bị, xe lu, xe tơ Lên

Dùng để kéo hàng hóa, đồ đạc Dùng để mặt đường đất phẳng Xe ô tô Dùng để chở người HS trả lời

Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp

4/ Củng cố:

Chơi trị chơi tìm tiếng cú x ch: xe, xẻ gỗ, chợ, chú, 5/ Dặn dò:

 Dặn Học sinh học thuộc x – ch

Chiều:

(12)

-Bồi dưỡng cho học sinh khá, giỏi đọc thành thạo âm học tiếng từ câu ứng dụng Đọc thêm số tiếng từ có chứa âm học

-Phụ đạo cho HS trung bình đọc thành thạo âm, tiếng từ, đánh vần câu học

II Chuẩn bị:

-Các âm,tiếng, từ, câu học SGK số tiếng từ mang âm vần học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

-Giáo viên ghi sẵn lên bảng âm

vÇn, tiếng,từ, câu học

b, d, đ, e, ê, h, x, ch,

bò, chả, dế, cá, chú, dờ, ũ, th, nụ,

xe,

Tổ cò, i ũ, thợ xẻ, xa xa, cá thu, u

, c t, chả cá,

Dì na đị, bé mẹ Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng Trũ chơi: Thi tìm nhanh tiếng từ có âm học:

HS đọc cá nhân, TT

HS giỏi đọc trơn, nhanh,

HS TB đánh vần đọc trơn âm, tiếng dễ

HS thi đua tìm

- Ô tô, xe bß, xe lu, Dặn dị: Giáo viên nhận xét dặn dò

- Đọc viết lại âm học ễN TOÁN: SỐ 8

I/ Mục tiêu:

 Củng cố cho học sinh đọc, viết, so sánh số từ đến  Học sinh vận dụng làm tập

2/ Kiểm tra bi c:

- HS viết số vào bảng 3/ Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2:

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số

Hoạt động học sinh HS nhắc đề

HS gắn đọc cá nhân, TT

(13)

-Yờu cầu học sinh gắn dóy số đến

8, đến

-Trong dóy số đến

-Hướng dẫn học sinh mở VBT

Bài 1:

Giáo viên viết mẫu

-Hướng dẫn viết dòng số

Bài 2:

- Bên trái có chấm trịn? Bên phải có chấm trịn? Có tất chấm trịn?

- gồm mấy? Gồm mấy? -Các hình khác làm tương tự

Bài 3: -Bài tập yêu cầu làm gì? -Hướng dẫn học sinh viết số vào ô trống theo thứ từ bé đến lớn - Vậy số so với số đứng trước?

-Gọi hs đọc miệng số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

Bài 4:

Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < =

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu

Bài 5: (Dành cho HS giỏi) >  > <  <

HS ®ọc

Sau số

Mở VBT làm tập Viết số

Viết dòng số

8 8 8 8

-Viết số thích hợp vào trống Có

Có

Có tất 8chấm trịn gồm 1, gồm HS tự làm

-Viết số thích hợp vào trống Viết 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8

Đọc -> 8, ->

Lớn số 1, 2, 3, 4, 5,6,7

HS lµm bµi

HS đọc kết quả, nhận xét HS giỏi làm

4/ Củng cố:

Thu chm, nhn xột, tuyên dơng 5/ Dn dũ:

Dặn học sinh học

TIẾNG VIỆT: BÀI 19: S – R I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết s, r ,sẻ ,rễ, từ câu ứng dụng

(14)

 Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

Giáo viên: Tranh

Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

- HS ®ọc SGK ( em)

- HS viÕt bảng con: thợ xẻ, chả cá 3/ Dy hc bi mới:

Hoạt động giáo viên Tiết 1:

Giới thiệu bài: s, r

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm s

-Treo tranh:

- Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng sẻ có âm học ghi bảng: s

-Giáo viên phát âm mẫu s (Uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng thanh),

-Hướng dẫn học sinh phát âm s -Hướng dẫn học sinh gắn bảng s -Gắn chữ s viết lên bảng

- Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét thắt nét cong phải

-Hướng dẫn gắn tiếng sẻ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần -Gọi học sinh đọc : sẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

+ Âm r :

-Treo tranh - Tranh vẽ gì?

- Tiếng rễ có âm gì,dấu học rồi? Giới thiệu ghi bảng : r

-Hướng dẫn học sinh phát âm r :Giáo viên phát âm mẫu (Uốn đầu lưỡi phía vịm, xát có tiếng thanh)

-Hướng dẫn gắn :r

HS nhắc đề

-Con chim sẻ - Âm e, dấu ngã

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng s

Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: sẻ

Cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Rễ củ hành ê, dấu ngã Cá nhân, lớp

(15)

-Phân biệt r in, r viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : rễ

-Hướng dẫn học sinh phân tích : rễ -Hướng dẫn học sinh đánh vần: rễ - Gọi học sinh đọc: rễ

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 2: Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình: s, r, sẻ, rễ (Nêu cách viết)

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng su su rổ rá chữ số cá rô

-Gọi học sinh phát tiếng có âm s – r

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc

- Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bé tơ cho rõ chữ số

-Giảng nội dung câu ứng dụng - Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: s, r, sẻ, rễ -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói Rổ, rá

r in sách, r viết để viết Gắn bảng : rễ: đọc cá nhân, lớp rờ – ê – rê – ngã – rễ:Cá nhân, lớp Đọc cá nhân,nhóm, lớp

Hát múa Lấy bảng

s : Viết nét xiên phải, nối nét thắt, nối nét cong phải

r: viết nét xiên phải, nối nét thắt, nối nét nét móc ngược

sẻ: Viết chữ ét sờ (s), lia bút viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi chữ e

rễ: Viết chữ e rờ (r), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e, lia bút viết dấu ngã chữ ê

- em đọc

Học sinh lên gạch chân tiếng có s – r: su su, số, rổ rá, rô

Đọc cá nhân, lớp Hát múa

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bé tô chữ số Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(rõ, số)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy luyÖn viết

(16)

-Treo tranh:

- Trong tranh em thấy gì? - Rổ dùng làm gì?

- Rá dùng làm gì?

- Rổ, rá khác nào?

- Rổ, rá thường làm đan gì? - Q em có đan rổ, rá không? -Nhắc lại chủ đề : Rổ, rá

-Rổ, rá

-Dùng để đựng rau -Dùng để vo gạo -Rổ thưa, rá dày

-Đan tre mây làm nhựa

HS trả lời

4/ Củng cố:

-Chơi trị chơi tìm tiếng có s, r: sỴ, sè, sä, rĨ, rỉ, 5/ Dặn dị:

-Dặn học sinh học thuộc s, r

Chiều:

 Học sinh có khái niệm ban đầu số Biết thêm

 Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến Làm tập 1,2,3,4

 Giáo viên: Sách, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sỏch, b s, v ô li, bảng III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp: 2/ Kim tra bi c:

- HS làm bảng con: >, <, =

3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Lập số

-Treo tranh:

- Có bạn chơi? - Mấy bạn chạy tới? - Tất có bạn?

-Hôm học số Ghi đề -Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại

HS quan sát bạn

1 bạn bạn

HS nhắc lại

Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm tròn

(17)

- Các nhóm có số lượng mấy?

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: -> -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 9, ->

-Trong dãy số ->

*Hoạt động 3: Thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách

Bài 1:

Bài 2:

- Hình có tính xanh, tính đen ? Tất có tính?

-Hướng dẫn làm tiếp hình cịn lại

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số dựa vào tranh

Bài 3:

-Học sinh làm , chữa -Yêu cầu học sinh điền dấu > < =

Bài 4:

Học sinh tự điền số

Bài 5:

HS đếm số viết

Là

Gắn chữ số Đọc: Chín Gắn 67 Đọc Đọc

Sau số

Mở sách làm tập Viết dịng số

8 tính xanh, tính đen Có tất tính Học sinh điền số

Học sinh điền số

9 gồm 4, gồm gồm 3, gồm gồm 2, gồm gồm 1, gồm Điền dấu thích hợp vào ô trống Làm tập

Đổi chữa

4/ Củng cố:

-Thu chấm, nhận xột, tuyên dơng 5/ Dn dũ:

-Dn hc sinh học bài, làm tập nhà

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I.Mục Tiêu:

-Bồi dưỡng học sinh viết đẹp số âm, tiếng học, viết số từ câu ứng dụng

-Phụ đạo học sinh viết đỳng cỏc õm tiếng học -HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

(18)

-Vở ôn luyện Tiếng Việt

III Hoạt động d y - h c:ạ ọ

*Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - GV đọc số âm,tiếng, từ cho HS viết vào bảng con: x, ch, s, r, đ, th

- NhËn xÐt, söa sai

- Viết từ: chì đỏ, cá rô, thợ xẻ, chữ số - Viết câu: Bé tô cho rõ chữ số Thứ t, bé Hà thi vẽ

- GV đọc tả cho HS viết Chú ý HS cách trình bày Với HS yếu, GV đánh vần cho em viết

- GV theo dâi - uèn n¾n

- GV chấm, nhận xét, tuyên dơng

Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

Hot động học sinh

HS viết bảng Chữa, đọc lại âm HS viết

HS l¾ng nghe

Đạo đức: GIệế GèN SÁCH VễÛ –ẹỒ DUỉNG HOẽC TẬP

(Tiết 1)

I- MỤC TIÊU :

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

II- CHUẨN BỊ :

- Vở tập đạo đức + đồ dùng học tập - Tranh tập 1, tập (phóng to)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động :

Giáo viên nêu yêu cầu

Hoạt động :

- Học sinh làm tập : tô màu vào đồ dùng học tập - đổi cho kiểm tra

- Học sinh nhóm giao tiếp

với đồ dùng học tập

- Tên đồ dùng? Đồ dùng để làm gì? Cách giữ gìn đồ dùng học tập

(19)

Giáo viên kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

- Hoạt động :

Bạn nhỏ tranh làm gì?

Vì em cho hành động đúng? Sai?

- Học sinh làm

- Học sinh chữa giải thích - Hành động bạn tranh 1, 2, đúng, 3, 4, sai Giáo viên kết luận:

Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Không làm giây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách

- Không gập gáy sách,

- Không xé sách, xé

- Không dùng thước, bút, cặp … để nghịch

- Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy định

Giữ gìn đo dùng học tập giúp em thực tốt quye n họcà tập

Học sinh sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để chuẩn bị tiết sau thi

“Sách, đẹp nhất”

Thứ ngày 23 tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT: BÀI 20 : K – KH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết k, kh, kẻ, khế Từ câu ứng dụng

 Nhận tiếng có âm k – kh tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: chÞ Kha kẻ cho bé hà bé lê

 Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

(20)

-Học sinh đọc ë SGK ( em) - HS viÕt bảng con: chữ số, cá rô 3/ Bi mi:

*Giới thiệu bài: k – kh

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm k

-Giới thiệu ghi bảng: k -Giáo viên phát âm mẫu k (ca), -Hướng dẫn học sinh phát âm k -Hướng dẫn học sinh gắn bảng k -Hướng dẫn gắn tiếng kẻ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng kẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần -Gọi học sinh đọc : kẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

+ Âm kh :

-Hướng dẫn học sinh phát âm kh :Giáo viên phát âm mẫu (Góc lưỡi lui phía vịm tạo nên khe hẹp, tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn :kh

-Phân biệt kh in, kh viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : khế

-Hướng dẫn học sinh phân tích : khế

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: khế - Gọi học sinh đọc: khế

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 2:Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình: k, kh, kẻ, khế

- Nêu cách viết

HS nhắc đề

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng k , đọc Gắn bảng: kẻ

k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi chữ e: cá nhân,lớp

Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Gắn bảng kh: đọc cá nhân kh in sách, kh viết để viết Gắn bảng : khế: đọc cá nhân, lớp

Tiếng khế có âm kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh âm ê

Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân,nhóm, lớp Hát múa

Lấy bảng

k : Viết nét khuyết trên, rê bút viết nét thắt nét móc ngược

kh: Viết chữ k(ca) nối nét viết chữ hát (h)

kẻ: Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi chữ e

khế: Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ hát (h), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e, lia bút viết dấu sắc chữ ê Học sinh viết bảng

(21)

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng:

kẽ hở khe đá kì cọ cá kho

-Gọi học sinh phát tiếng có âm k – kh

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2:

*Hoạt động 1:Luyện đọc.

- Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Giảng nội dung câu ứng dụng - Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 2:Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: k, kh, kẻ, khế -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Treo tranh:

- Tranh vẽ gì?

- Các vật, vật có tiếng kêu nào?

- Em biết tiếng kêu vật, vật khác khơng?

- Có tiếng kêu mà trời mưa hay có làm ta sợ?

- Em thử bắt chước tiếng kêu mà em biết?

-Nhắc lại chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- em đọc

Học sinh lên gạch chân tiếng có k - kh: kẽ, kì, khe, kho

Đọc cá nhân, lớp Hát múa

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Chị kẻ

Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(kha, kẻ)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy tập viết

Học sinh viết dòng Hát múa

Cối xay lúa

ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu HS trả lời

Tiếng sấm ùng ùng HS lµm

Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, TT

(22)

-Chơi trị chơi tìm tiếng có k, kh: kỴ, khÕ, kho, kh«, 5/ Dặn dị:-Dặn HS học thuộc k – kh

Ơn Tốn: SỐ 9 I Mục tiêu:

 Củng cố cho học sinh đọc, viết, so sánh số từ đến  Học sinh vận dụng làm tập

- HS lµm bảng con: Điền số

> <  > 

3/ H ớng dẫn HS luyện tập:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Số?

1

9

Bài 2: (>, <, =)

9

Bài 3: Số?

□ > < □ > □ □ <

Bài 4: Xếp số 9, 5, 7, 3,

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn ôn lại dãy số từ đến

- HS lên bảng làm

- Đọc lại dãy số từ đến 9, từ đến

- HS làm vào - Đọc kết

- HS làm vào

- HS đổi chéo, kiểm tra kết - HSKG làm

- Chữa

Sinh hoạt tập thể: BÀI 1: An toàn nguy hiểm I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết trị chơi an tồn trị chơi nguy hiểm -Tránh xa trò chơi nguy hiểm

(23)

II.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

Kiểm tra vệ sinh tay

2.Bài mới: Học sinh quan sát tranh vẽ trang

- Những trò chơi an tồn? - Trị chơi nguy hiểm?

Kết luận: Các em phải chơi trò chơi an toàn

- Quan sát tiếp tranh vẽ trang 6,7 - Em kể hoạt động nguy hiểm?

? Đi vỉa hè em phải làm - Kết luận: Đi qua đường nguy hiểm

* Ghi nhớ:

- Chơi các trò chơi an toàn,ơ những nơi an toàn

- Khi đường cùng và nắm tay người lớn.

Tránh những hành động gây nguy hiểm, nhà,ơ trường.

Chơi với búp bê, chơi nhảy dây Chơi kéo co

Thảo luận nhóm

Tránh chơi cành gãy, khơng đá lịng đường, trèo nguy hiểm

Nắm tay người lớn an toàn

Ba,bốn học sinh nhắc lại

TIẾNG VIỆT: BÀI 21:ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u , , x , ch , s , r , k , kh

 Đọc từ ngữ câu ứng dụng

 Nghe, hiểu kể lại tự nhiên đoạn theo tranh truyện kể: Thỏ sư tử.HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn theo tranh

-Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể

-Học sinh: Sách, vở, chữ, tập

(24)

1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

- HS đọc SGK ( em)

- HS viết bảng con: kẽ hở, khe đá 3/ Bài mới:

*Hoạt động 1:Lập bảng ôn

-Giới thiệu bài: tuần qua em học chữ gì? Các em gắn vào bảng

-Giáo viên viết theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc

-Hướng dẫn quan sát tranh khỉ - Chữ k ghép với chữ nào?

-Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng

- Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm -Ghép tiếng học với dấu học

-Giáo viên viết tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Gọi học sinh ghép tiếng đọc lại tồn

*Trị chơi tiết:

*Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng

-Giáo viên viết bảng từ: xe kẻ ô củ sả rổ khế

-Giáo viên gạch chân chữ giảng từ

-Gọi học sinh đánh vần, đọc từ *Hoạt động 3:Viết bảng Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả

-Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2:

Học sinh tự gắn chữ học Gọi số em đọc e , i , a , u , , x , k , r , s Đọc cá nhân, đồng e , i , a , u ,

Ghép với chữ e , ê , i

Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh gắn tiếng ru, rú, rủ, rũ, rụ

Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân Hát múa

Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập

Đọc cá nhân, đồng

Học sinh theo dâi giáo viên viết mẫu

Viết bảng con: xe chỉ, củ sả

(25)

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-Kiểm tra đọc, tiết

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai

*Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh

*Hoạt động 2: Luyện viết *Hoạt động 3: Kể chuyện

-Gọi học sinh đọc tên câu chuyện -Giáo viên kể lần có tranh minh họa

-Giáo viên mời lên kể theo nội dung tranh

Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện

+Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

*Hoạt động 3: Luyện đọc SGK - Gọi học sinh đọc

-Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn

Đọc bảng lớp Quan sát tranh

Học sinh thảo luận nhóm rút câu ứng dụng

Đọc cá nhân , nhóm , lớp Viết: xe chỉ, củ sả

Viết vào tập viết

Câu chuyện: Thỏ sư tử Lắng nghe Thi kể tổ

Tranh1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy sư tử nhìn

Tranh 4: Tức liền nhảy xuống định cho sư tử trận Sư tử giãy giụa chết

– em kể lại câu chuyện

Đọc sách: Cá nhân, đồng

4/ Củng cố:

-Nhận xét tiết học. 5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh học

 Học sinh có khái niệm ban đầu số

 Biết đọc, viết số Đếm từ đến Biết so sánh số với số phạm vi Nhận biết vị trí số dãy số từ đến Làm bào tập 1,2,3,4

 Giáo viên: Sách, số từ -> 9, số tranh, mẫu vật  Hc sinh: Sỏch, que tớnh, bảng con, ô li

(26)

1/ Ổn định lớp: 2/ Kim tra bi c: - HS làm bảng con: >, <, =

3/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Lập số

-Treo tranh:

- Hình có cá?

Lấy dần khơng cịn Để khơng cịn cá ta dùng số -Hôm học số Ghi đề

-Yêu cầu học sinh lấy que tính, bớt dần đến lúc khơng cịn que tính -Giới thiệu in, 0viết

-Yêu cầu học sinh gắn từ ->

*Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:

Viết số Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số

Bài 2:

Bài 3:

Viết số thích hợp vào trống - Số liền trước số số mấy? - Số liền trước số 3, 4?

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào dấu chấm: > < =

HS quan sát

3 – – – khơng cịn

HS nhắc lại

Lấy que tính, bớt cịn

Gắn chữ số Đọc: Không: Cá nhân, đồng

Gắn - > Đọc Số bé Mở sách làm tập

Viết dòng số

0 0 0 0

HS làm miệng

0 HS làm SGK Số

HS trả lời

Nêu yêu cầu, làm bài.Học sinh đổi chữa

4/ Củng cố:

-Thu chm, nhn xột, tuyên dơng

5/ Dn dũ: Dặn học sinh lµm BT ë vë BT Chiều:

Ơn Tốn: Kiểm tra kiến thức tuần 5 I Mục tiêu:

- Kiểm tra kĩ năng:

+ So sánh số phạm vi

+ Nhận biết thứ tự số từ đến 9, từ đến - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kiểm tra

(27)

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (<, >, =) 7 9

Bài 2: Số?

2

9

Bài 3: Số?

□ < < □

□ > 7 1 > □ < □ < □ > □ > □ >

III Cách đánh giá:

Bài 1: 4 điểm

Mỗi lần điền dấu vào chỗ chấm cho 0,5 điểm Bài 2: 2 điểm

Điền số vào dãy số cho diểm Bài 3: 4 điểm

Mỗi lần viết số ô trống cho 0,5 điểm - HS làm vào

- Thu lớp, chấm

Ôn Tiếng Việt: Kiểm tra kiến thức tuần 5 I Mục tiêu:

- Kiểm tra:

+ Kĩ nghe đọc, viết âm số tiếng, từ học tuần + Kĩ điền âm k, c

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết

II Nội dung kiểm tra: (Trong thời gian 30 phút)

1) Viết tả: ( 20 phút)

k, kh, u, ư, x, ch, s, r rễ, nụ, chó, khế, kì cọ, chữ số

Bé tô cho rõ chữ số 2) Bài tập:

Điền k hay c? (2 điểm)

ẽ hở , ọ

III Cách đánh giá:

1) Chính tả:

(28)

Viết từ cho 0,5 điểm Viết câu cho điểm

Lưu ý: Nếu viết chữ viết không thẳng hàng, sai cỡ mẫu trừ đến điểm

Sai lỗi dấu / trừ nửa số   điểm

2) Bài tập:

Điền âm cho 0,5 điểm

- GV đọc cho HS viết vào hướng dẫn HS làm tập - Thu lớp, chấm

SINH HOẠT: LỚP I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập

II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh tuần

- Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép Đi học chuyên cần

Biết giúp học tập -Học thuộc điều Bác Hồ dạy

-Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp

Sôi học tập nh em: Nhung, Dung, Thảo, Thanh

Đạt nhiều hoa điểm 10

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục.Tham gia tập thể dục nghiêm túc

-Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc

* Hoạt động 2: Phương hướng tuần tíi

-Thi đua học -Thi đua học tốt

-Tiếp tục rèn chữ viết đẹp

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	318,5 KB