Đang tải... (xem toàn văn)
- Điểm 4 : Xác định đúng yêu cầu đề ra, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và hình thức nhưng văn viết chưa thật sự có cảm xúc, còn mắc 2 - 3 lối diễn đạt hoặc lỗi chính tả.. - Đi[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG Khoá ngày 18 tháng năm 2010
ĐỀ THI MÔN TIẾNG VIỆT Phần: Trắc nghiệm (4 điểm)
Thời gian làm bài: 30 phút (Khơng tính thời gian giao đề)
Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 483
-MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc)
NƠI GIAO LƯU – TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MƠN TỐN TIỂU HỌC
NƠI CUNG CẤP CÁC TÀI LỆU VỀ TOÁN TIỂU HỌC TỪ A ĐẾN Z
* Lưu ý: Thí sinh khơng trả lời vào tờ in đề thi này.
Em chọn phương án trả lời cho câu hỏi sau thể vào phiếu trả lời trắc nghiệm theo quy định:
Câu 1: Trong câu: “ Anh sốt cao Hãy nghỉ ngơi ngày ”
Những dấu câu cần điền vào ô trống () dấu câu sau đây? A Dấu chấm than, dấu chấm than B Dấu chấm, dấu chấm than
C Dấu chấm, dấu chấm D Dấu chấm than, dấu chấm
Câu 2: Điền cặp từ hô ứng vào chỗ chấm ( ) câu: “Khi công-xéc-tô …
chấm dứt, nhà hát … dậy lên tiếng vỗ tay hoan hô nồng nhiệt.” cho hợp lý?
A vừa vừa B chưa C vừa D Câu 3: Trong đoạn thơ sau, biện pháp nghệ thuật sử dụng?
"Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu."
(Hữu Thỉnh)
A Khơng có biện pháp nghệ thuật B Nhân hố C So sánh nhân hóa D So sánh
Câu 4: Trong câu: “Hoa mặt trời có nhiều loại, loại cánh đơn màu đỏ cờ, cánh sen, loại cánh
kép màu hồng cịn có màu đỏ rực tiết.”, dấu phẩy thứ thay dấu
câu nào?
A Dấu chấm lửng B Dấu chấm C Dấu hai chấm D Dấu chấm phẩy Câu 5: Từ “xanh” câu dùng với nghĩa gốc ?
(2)C Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển D Vào vườn hái cau xanh Xanh trời xanh ước mơ Bổ làm sáu, mời anh xơi trầu (Tố Hữu) (Ca dao)
Câu 6: Chủ ngữ câu: “Thoáng cái, bóng râm rừng già, thảo lan tỏa nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm khơng gian.” gì?
A Thảo B Thảo lan tỏa nơi tầng rừng thấp C Thảo lan tỏa D Dưới bóng râm rừng già
Câu 7: Từ “vạt” hai câu: “Chú Tư lấy dao vạt nhọn đầu gậy tre.” “Vạt áo
chàm thấp thoáng nhuộm xanh nắng chiều.” có quan hệ với nào?
A từ nhiều nghĩa B từ đồng âm C từ trái nghĩa D từ đồng nghĩa
Câu 8: Trong câu: “Hồn tơi hóa thành sáo trúc nâng ngang mơi bé ngồi vắt vẻo
trên lưng trâu” có động từ?
A động từ B động từ C động từ D động từ
Câu 9: Từ “rồi” câu: “Các tàu hình khối vng dài lao vun vút lên trước, lùi lại sau.” từ loại ?
A tính từ B quan hệ từ C động từ D danh từ
Câu 10: Trong câu : “Tới nương, A Cháng mắc cày xong, quát tiếng “ Mổng!” bây
giờ cịn chăm chắm vào cơng việc.” Từ “chăm chắm” câu có nghĩa gì?
A Ở tư ngắn, nghiêm trang B Siêng làm việc
C Trông coi, săn sóc tỉ mỉ, kỹ lưỡng D Chú ý, tập trung cao độ vào công việc Câu 11: Câu câu kể Ai gì? có đại từ làm chủ ngữ?
A Chị chị em mãi B Một mùa xuân lại đến C Tơi nhìn cười hai hàng nước mắt D Tơi chẳng cần làm lụng Câu 12: Câu đặt dấu gạch chéo ( / ) vị trí để phân cách chủ ngữ vị ngữ?
A Những nấm to ấm tích rực lên / sặc sỡ B Những nấm to ấm tích / rực lên sặc sỡ C Những nấm to / ấm tích rực lên sặc sỡ D Những nấm / to ấm tích rực lên sặc sỡ
Câu 13: Trong thành ngữ sau đây, thành ngữ không chứa cặp từ trái nghĩa? A Lên thác xuống ghềnh B Nước chảy đá mòn
C Ba chìm bảy D Gần nhà xa ngõ
Câu 14: Các vế câu ghép: “Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi
chóng lớn lắm.” có quan hệ với nào?
(3)“Hoa không thơm, cành không thẳng, không to, cơm nguội thật khiêm nhường. Nhưng nhiều lồi khác, có sức sống bền lâu có khả vượt bậc sức chịu đựng Nó lồi kiên nhẫn.”
A Dùng từ ngữ nối, lặp từ ngữ B Dùng từ ngữ nối, thay từ ngữ C Lặp từ ngữ, thay từ ngữ
D Dùng từ ngữ nối, thay từ ngữ, lặp từ ngữ
Câu 16: Các phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu: “Con bìm bịp, giọng
ngọt ngào, trầm ấm, báo hiệu mùa xuân đến.” xếp theo thứ tự sau đây?
A Trạng ngữ, vị ngữ - chủ ngữ B Trạng ngữ, chủ ngữ - vị ngữ C Chủ ngữ, trạng ngữ, vị ngữ D Chủ ngữ - vị ngữ, trạng ngữ
Câu 17: Trong câu: “Trời thu xanh thăm thẳm, nắng cuối thu lấp lánh, long lanh, dát vàng trên trải dài mặt đất.” có từ láy?
A từ B từ C từ D từ
Câu 18: Cho câu:
1 Thiên nhiên Hạ Long kì vĩ mà cịn dun dáng
2 Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, phơi phới 3 Sóng nước Hạ Long quanh năm xanh
4 Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng
5 Nét duyên dáng Hạ Long tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời
6 Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời
Có thể xếp câu theo thứ tự sau để liên kết câu tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh?
A (1)-(2)-(5)-(6)-(3)-(4) B (1)-(2)-(3)-(4)-(5)-(6) C (1)-(5)-(3)-(4)-(6)-(2) D (1)-(2)-(6)-(3)-(5)-(4) Câu 19: Câu: “Sao mày nhát thế?” câu hỏi dùng với mục đích gì?
A Thể thái độ chê B Để nhờ cậy
C Yêu cầu trả lời D Thể thái độ khen Câu 20: Dấu phẩy câu văn sau dùng để làm gì?
“Chim, Mây, Nước Hoa cho tiếng hót kì diệu Họa Mi làm cho tất cả
bừng tỉnh giấc.”
A Đánh dấu ranh giới vế câu ghép
(4)- HẾT
-KỲ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG Khoá ngày 18 tháng năm 2010
HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN TIẾNG VIỆT PHẦN TRẮC NGHIỆM
I Đáp án:
CÂU
ĐÁP ÁN THEO CÁC MÃ ĐỀ
135 210 356 483
1 D A D A
2 C B B C
3 A B A B
4 D B B C
5 A C D A
6 D D C A
7 C C B B
8 C D A D
9 B A B B
10 A B C D
11 A A D A
12 B C D B
13 C B D B
14 C D C A
15 B D A D
16 A A C C
17 A C A D
18 D A A C
19 B A C A
20 B C A D
II Cách tính điểm: điểm/ 20 câu Đúng câu tính 0,2 điểm I Đề:
"Em yêu trường em Với bao bạn thân Và cô giáo hiền Như yêu quê hương Cắp sách đến trường
Trong muôn vàn yêu thương "
(5)1/ Yêu cầu nội dung:
- Đề thuộc kiểu văn kể chuyện (kể lại kỷ niệm), nội dung kể về một kỷ niệm đẹp gắn với mái trường tiểu học, với thầy cô giáo, với bạn bè thân thương đã gắn bó với học sinh năm học tiểu học
- Yêu cầu học sinh biết xây dựng nội dung câu chuyện, phát triển nội dung câu chuyện, xếp hợp lý chi tiết, tình tiết chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện kể (là kỷ niệm đẹp mà em nhớ mãi)); biết kết hợp số yếu tố miêu tả trình kể chuyện để làm câu chuyện kể sinh động, giàu hình ảnh, thể hiện cảm xúc chân thực.
- Có sáng tạo cách kể, xây dựng tình tiết chuyện; biết xen lồng khéo léo cảm xúc chân thực thân vào câu chuyện kể.
2/ Yêu cầu hình thức:
- Bài viết phải đảm bảo có đủ phần mở bài, thân kết một bài văn kể chuyện Bố cục cân đối, hợp lý.
- Văn viết trôi chảy, mạch lạc, súc tích, tránh lối viết khn sáo, ảnh hưởng quá nhiều văn mẫu; viết cần diễn đạt rõ ý, dùng từ ngữ xác, có chọn lọc, thể tinh tế cảm xúc thân kỷ niệm kể lại.
- Viết câu ngữ pháp; sử dụng kiểu câu học để thể mục đích nói, viết; khơng mắc lỗi tả, chữ viết mẫu, đẹp, trình bày sẽ, khơng xố bỏ tuỳ tiện.
III Biểu điểm cụ thể:
- Điểm 6: Đạt yêu cầu nội dung hình thức nêu trên.
- Điểm 5: Nắm vững yêu cầu đề đáp ứng yêu cầu nêu trên 1-2 lỗi diễn đạt lỗi tả.
- Điểm 4: Xác định yêu cầu đề ra, đáp ứng hầu hết yêu cầu nội dung và hình thức văn viết chưa thật có cảm xúc, cịn mắc - lối diễn đạt hoặc lỗi tả.
- Điểm 3: Bài viết kiểu bài, đảm bảo bố cục văn viết thiếu cảm xúc, cịn nhiều ảnh hưởng cách viết khn sáo, mắc từ - lỗi diễn đạt lỗi chính tả, chữ viết chưa thật đẹp, đơi chỗ cịn xố sửa tuỳ tiện.
- Điểm 2: Bài viết kiểu bài, có bố cục đủ phần thiếu cân đối hoặc bài viết chưa đảm bảo đủ cấu trúc phần văn kể chuyện Nội dung chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu chung nêu trên, câu chuyện kể sơ sài, chưa thể hiện rõ tình cảm, cảm xúc chân thực yêu cầu đề Còn mắc lỗi diễn đạt lỗi tả.
- Điểm 1: Bài viết sơ lược, mắc nhiều lỗi diễn đạt lỗi tả; bài làm lạc đề