-NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n vµ biÕt vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt... Môc tiªu[r]
(1)TuÇn 10
Thø hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tit 19 Tập đọc Ôn tập tiết 1
Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút ) ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bớc đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
Vë bµi tËp
TiÕt 46 To¸n
Lun tËp chung
BiÕt :
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
Đọc số thập phân
-So sỏnh s o độ dài viết dới số dạng khác
-Giải toán liên quan đến rút đơn vị tỉ số
B¶ng nhãm
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt
động
1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn líp
nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Kiểm tra học nhà học sinh sau yêu cầu học sinh làm tập
2 GV: Gọi học sinh đọc sau trả
lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc HS: Đọc yêu cầu tập tự làm chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
3 HS: Nhận xét bạn vừa đọc trả lời
câu hỏi lớp nhận xét GV: Nhận xét làm học sinh, yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
4 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tiÕp
tục đọc làm tập HS: Tiếp tục làm tập chữa lớpnhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
5 HS: TiÕp tục làm tập chữa lớp
nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét tập học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Nhận xét ghi điểm cho học sinh HS: Tự làm chữa lớp quan sát nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
7 HS: Tự làm chữa tập lớp chó
ý bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: Nhận xét bảng học sinh yêu cầu học sinh chữa vào
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
Tiết 46 Toán
Lun tËp
Nhận biết đợc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác
Vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng
Tiết 19: Tập đọc Ôn tập tiết I
(2)II Đồ dùng
dạy học £ ke thíc kỴ
- Lập Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK)
Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt
động
1 HS: Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn
nhau, thớc kẻ ê ke GV: Kiểm tra học nhà học sinh sau yêu cầu học sinh ôn tập
2 GV: NhËn xét nhắc nhở học sinh
tr-ớc làm HS: Tự ôn tập theo nội dung học sách gi¸o khoa
3 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi theo nội dung học sách giáo khoa
4 GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để
häc sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tự ôn tËp
5 HS: Tiếp tục đọc yêu cầu tập sau
đó tự làm chữa lớp nhận xét GV: Nhận xét sau yêu cầu học sinht hc bi
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại cách
làm HS: Tiếp tục tự ôn
7 HS: Tiếp tục tự làm chữa lớp
nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học
8 GV: NhËn xÐt chung vỊ häc tËp cđa hai líp
Mĩ thuật GV chuyên dạy
-Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 10 Địa lý
Thành phố Đà Lạt
Nờu c số đặc điểm chủ yếu Thành Phố Đà Lạt: Vị trí: Nằm cao nguyên Lâm Viên
Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp; nhiều rừng thông thác nớc, Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều loài hoa
Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ ( lợc đồ )
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Lợc đồ cao nguyên Tây Ngun
TiÕt 10: LÞch sư
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
BiÕt:
Ngày 2- năm 1945, quảng tr-ờng Ba đình Hà Nội , Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tun Ngơn Độc Lập
Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng ho
Ngày 2-9- 1945 trở thành ngày Quốc khánh níc ta
H×nh SGK
PhiÕu häc tËp cña häc sinh
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt
động
1 HS: Tù kiĨm tra bµi cị lÉn sau
đó nêu tên đồ dùng học tập mang đến lớp
(3)2 GV: NhËn xÐt kÕt học tập nhà học sinh, yêu cầu học sinh phát huy tinh thần học tập
HS: Quan sát hình minh hoạ ngày – – 1945, yêu cầu học sinh nêu tên kiện lich sử đợc minh hoạ
3 HS: Quan sỏt lc cỏc cao
nguyên Tây Nguyên tìm vị trí thành phố Đà Lạt
GV: Giới thiệu qua hình ảnh mà em vừa quan sát
4 GV: Lần lợt nêu câu hỏi sách giáo khoa giúp học sinh tìm hiểu bµi
HS: Đọc sách giáo khoa sau miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày – 9- 1945
5 HS: TiÕp tôc tù tìm hiểu lớp
nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét kết học tập họcsinh tuyên dơng học sinh học tốt
6 GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cđa
học sinh yêu cầu học nêu lại HS: Tiếp tục tự tìm hiểu sau thảo luận nhóm
7 HS: thảo luận theo nhóm đơi sau đại diện nhóm lên bảng trình bày nhóm khác nhận xét
GV: nhận xét sau yêu cầu học sinh trao đổi với bạn nội dung học
8 GV: NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa hai líp
Thø ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
TiÕt 47 To¸n
Lun tËp chung
Thực đợc cộng, trừ số có đến sáu chữ số
Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc
Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật Ê ke thớc kẻ
Tiết 19 Luyện từ Ôn tập tiÕt
-Mức độ y/c kỹ đọc tiết
-Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi
Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt
động
1 GV: KiĨm tra bµi ë nhµ cđa häc
sinh kiểm tra đồ dùng học tập HS: Kiểm tra học nhà bạn kiểm tra đồ dùng học tập lớp
2 HS: Đọc yêu cầu tập tự làm chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
GV: Nêu nội dung học, yêu cầu học sinh đọc tìm hiểu nội dung nh tiết
3 GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tập học sinh, yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: T t chc c bi trả lời câu hỏi sách giáo khoa
4 HS: Tiếp tục làm tập chữa
líp nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n GV: NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa häc sinh
5 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm HS: Đọc yêu cầu tả nêu nội dung tìm từ khó dễ lẫn tả luyện viết từ khó
6 HS: Tự làm sau chữa lớp
nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: u cầu học sinh viết sốt lỗichính tả sau thu chấm
7 GV: NhËn xÐt yªu cầu học sinh nêu
(4)8 GV: NhËn xÐt tiÕt häc giao bµi tËp vỊ nhµ
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết19 Luyện từ Ôn tập tiết 2
Nghe viết tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ phút ), không mắc lỗi bài, trình bày văn có lời đối thoại Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép tả Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam nớc ); bớc đầu biết sửa lỗi tả
Vở tập
Tiết 47: Toán
Kiểm tra học kì I
Vit s thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích
Giải tốn cách ( Tìm tỉ số ) hoặc( rút đơn vị )
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt
động
1 HS: KiÓm tra học nhà bạn
v dùng học tập GV: Nêu yêu cầu kiểm tra nhắcnhở học sinh làm cẩn thận
2 GV:Nêu nội dung học HS: Nhận kiểm tra sau ú lm bi
3 HS:Đọc nội dung tả tìm
từ khó nêu cách viết HS: Làm kiểm tra
4 GV: Đọc viết cho học sinh chép
bài soát lỗi tả HS: Làm kiểm tra
5 HS: Tự soát lỗi tả cách
i v cho HS: Làm kiểm tra
6 GV:Thu bµi cđa häc sinh HS: Lµm bµi kiĨm tra
7 HS: Tự học phần HS: Làm kiÓm tra
8 NhËn xÐt tiÕt häc
-Tiết 10: Đạo đức
Tình bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học song này, HS biết:
-Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao b¹n bÌ
-Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày -Thân ái, on kt vi bn bố
II/ Đồ dùng dạy häc:
ThỴ häc tËp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Bµi míi:
2.1- Giíi thiƯu bµi
2.2- Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập1, SGK)
*Mơc tiêu: HS biết ứng xử phù hợp tình bạn làm điều sai * Cách tiến hành:
-GV chia líp thµnh nhãm, giao nhiƯm vơ:
+Nhóm 1: tình bạn vứt rác khơng nơi quy nh
(5)+Nhóm 2: tình bạn quay cãp giê kiĨm tra
-Cho nhóm thảo luận để đóng vai theo tình
-Mời nhóm lên đóng vai
-V× em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?
-Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không?
-Em cú nhn xột gỡ cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?
-GV kÕt luËn:
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
- Các nhóm lần lợt lên đóng vai -Thảo luận lớp theo câu hỏi
2.3-Hoạt động 2: Tự liên hệ
*Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè
*Cách tiến hành: -Cho HS tự liên hệ, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh -Mời số HS trình bày trớc lớp
-GV khen HS kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn
2.4-Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn đẹp
* Cđng cè:
-Cho HS đọc, kể, hát…trong nhóm -Mời Đại diện nhóm trình bày
-GV giíi thiệu thêm cho HS số câu chuyện, hát, thơ
Âm nhạc
GV: chuyên dạy
-Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 10 Chính tả ¤n tËp tiÕt 3
Mức độ yêu cầu đọc nh tiết Nắm đợc nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
Phiếu ghi sẵn tập đọc
TiÕt19 TËp Lµm văn
Ôn tập tiết 3
-Mức độ y/c kỹ đọc tiết
-Tìm ghi lại chi tiÕt HS thích văn miêu tả học (BT2)
Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: KiÓm tra học nhà bạn
v đồ dùng GV: Kiểm tra học nhà học sinh sau nêu nội dung học
2 GV: Nêu nội dung học HS: Đọc yêu cầu nội dung học sau tự ơn tập
3 HS: Tự ôn tập theo yêu cầu sách gi¸o
khoa GV:Nhận xét nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nhận xét học sinh tự ơn tập sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
HS: TiÕp tơc tù «n tËp
(6)tơc tự giác học
6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự
giác học HS:Tiếp tục tự học trình bày kết lớp nhận xét
7 HS:TiÕp tơc tù «n tËp GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh
tiếp tục ôn
8 NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:49 Toán
Nhân với số có mét ch÷ sè
- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích khơng q sáu chữ số )
B¶ng nhãm
Tiết:20 Khoa học
Ôn tập ngời sức khoẻ
Biết:
-Xỏc nh giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ng-ời kể từ lúc sinh
-Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS
Tranh minh ho¹ sgk
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập lẫn GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau u cầu học sinh tự ơn tập
2 GV: Hớng dẫn học sinh học sau học sinh tự làm trình bày kết lớp nhận xét
HS: Tự ôn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
3 HS: Đọc nội dung tập tự làm
trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểubài nhận xét
4 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung làm lớp nhận xét HS: Tiếp tục tự ơn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung tập sau trình bày kết lp nhn xột
GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
6 GV: Nhn xột nờu câu hỏi để học
sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tự ơn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
7 HS: Tiếp tục tự làm tập sau
trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên I Mục tiêu
II Đồ dùng
Tiết:20 Luyện từ câu
¤n tËp tiÕt
Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu; nhận biết từ ®ơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn
TiÕt:49 To¸n
Luyện tập
Biết:
Cộng số thập phân
TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thập phân
(7)dạy học
Vở bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS:KiĨm tra bµi häc ë nhµ lÉn
sau đọc nội dung học GV: Kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh đọc tập tự làm chữa lớp nhận xét
2 GV:Híng dÉn häc sinh «n tËp theo
nội dung sách giáo khoa HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
3 HS:Tự ôn tập theo nội dung trình
by kết lớp nhận xét GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xột
5 HS: Tiếp tục tự ôn trình bày kết
quả lớp nhận xét GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Nờu cõu hi để học sinh khắc
s©u kiÕn thøc HS: TiÕp tục làm tập chữa lớp nhận xét bỉ sung ý kiÕn cho b¹n
7 HS:TiÕp tơc tự học trình bày kết
qu lp nhn xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:20 Khoa häc
Níc cã tÝnh chÊt g× ?
Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng,trong suốt,không màu,không
mùi,không vị,không có hình dạng định;nước chảy từ cao xuống thấp,chảy lan khắp phía,thÊm qua số vật hoµ tan số chất
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước
- nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mỈc khơng bị ướt,… Tranh minh ho¹ sgk
TiÕt:10 KÜ thuËt
Bày, giọn bữa cơm gia đình
-Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình
-Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình
§å dïng häc tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung
(8)häc
2 HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hu
bài nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa
4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết qu¶ líp nhËn xÐt
GV: Hớng dẫn học sinh thực hành bày dọn bữa ăn gia đình
5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung HS: Thực hành bày dọn bữa ăn gia đình
6 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh
khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục thực hành bày dọn bữa ăn gia đình
8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nhắc nhở học
-Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng d¹y häc
TiÕt:10 KĨ chun Ôn tập tiết 7
- Kim tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ k× ( nêu tiết ơn tập )
Vë bµi tËp
TiÕt:10 Kể chuyện Ôn tập tiết
-Tìm từ đồng nghĩa, trái nghiã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e) -Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa
( BT3,4 ) Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh tự ôn tập
HS: Kiểm tra học đồ dùng lẫn
2 HS: Tự ôn tập sau trình bày kết
quả lớp nhận xét GV: Nêu nội dung học sau yêucầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu
bµi nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câuhỏi sách giáo khoa
4 HS: Tip tc t ụn sau ú trỡnh
bày kết líp nhËn xÐt GV: Híng dÉn häc sinh «n tËp
5 GV: Yêu cầu học sinh tiếp tục ôn tËp
trình bày kết lớp nhận xét HS: Tiếp tục ơn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
6 HS: TiÕp tơc «n tËp trình bày kết
lp nhn xột GV: Nờu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức HS: Tiếp tục tự ôn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học tiÕp theo
-Nhãm 4 Nhóm 5
(9)tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Khâu viềm đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha
Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dỳm Mẫu khâu, kim chỉ, vải, kéo thớc
Ôn tập tiết 7
-Kim tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HK1 ( Nêu tiết - Ôn tập )
Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra baì học đồ dùng lẫn
GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh tự ôn tập
2 GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
HS: Tự ôn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo
câu hỏi sách giáo khoa GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểubài nhận xét
4 GV: Hớng dẫn học sinh thực hành khâu viềm đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha
HS: Tiếp tục tự ơn tập sau trình bày kết lớp nhận xét
5 HS: TiÕp tôc thùc hành trình bày kết
quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh tiếp tục ôn tậptrình bày kết lớp nhận xét
6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tiếp
tục thực hành theo nội dung học HS: Tiếp tục ôn tập trình bày kÕt qu¶ líp nhËn xÐt
7 HS: Tiếp tục thực hành sau trình
bày kết lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 GV: nhËn xét tiết học, nhắc nhở học
(10)Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II §å dïng d¹y häc
Tiết 20 Tp c
Ôn tập tiết 4
Nm đợc số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học ( Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ)
Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoc kộp
Bảng phụ ghi sẵn nội dung tËp
TiÕt 48 To¸n
céng hai Sè thËp ph©n
Gióp HS:
-BiÕt thùc hiƯn phép cộng hai số thập phân
-Biết giải toán với phép cộng số thập phân
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra cũ học sinh
và đồ dùng học tập lớp HS: Tự kiểm tra cũ lẫn
2 HS: Đọc tìm hiểu nội dung
hc GV: Nhận xét sau hớng dẫn học sinh học nội dung
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc
s©u kiÕn thøc vỊ néi dung HS: áp dụng vào phần hớng dẫn giáo viên tự làm ví dụ
4 HS: Đọc yêu cầu tập tự làm
cha nhận xét GV: Nhận xét sau yêu cầu học sinh nêu lại cách làm kết luận sgk
5 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại HS: Đọc yêu cầu tập tự làm chữa lớp nhận xét
6 HS: Tiếp tục tự làm chữa lớp
nhận xét GV: Nhận xét chữa cho học sinh
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh
chữa vào HS: Tiếp tục tự làm chữa lớp nhận xét bổ sung cho b¹n
8 NhËn xÐt tiÕt häc
Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
Tiết 48 Toán
Kim tra định kì học kì I
§äc, viÕt, so sánh số tự nhiên; hàng lớp
t tớnh thực phép cộng, phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng lợt không liên tiếp Chuyển đổi số đo thời gian học; chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lợng
NhËn biÕt gãc vu«ng gãc
nhọn,góc tù; hai đờng thẳng song song, vng góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng Giải tốn tìm số trung bình cộng, Tìm hai số biết tổng
Tiết 20 Tập đọc Ôn tập tiết 4
-Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ,thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp
(11)II Đồ dùng dạy học
hiệu hai số
GiÊy kiĨm tra thíc kẻ
-Bút dạ, bảng nhóm
III Hot ng dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Nêu yêu cầu kiểm tra nhắc
nhở học sinh làm cẩn thận GV: Kiểm tra cũ học sinh đồ dùng học tập lớp
2 HS: Nhận kiểm tra sau làm HS: Đọc tìm hiểu nội dung học
3 HS: Làm kiểm tra GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức nội dung
4 HS: Làm kiểm tra HS: Đọc yêu cầu tập tự làm
chữa nhận xét
5 HS: Làm kiểm tra GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại
6 HS: Làm kiểm tra HS: Tiếp tục tự làm chữa bµi líp
nhËn xÐt
7 HS: Lµm bµi kiểm tra GV: Nhận xét yêu cầu học sinh
chữa vào
8 Nhận xét tiết học
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng d¹y häc
TiÕt 19 Khoa häc Ôn tập ngời sức khoẻ
Ôn tập kiến thức về:
S trao i chất thể ngời với mơi trờng
C¸c chất dinh dỡng có thức ăn vai trò cđa chóng
Cách phịng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh d-ỡng bệnh lây qua đờng tiêu hố
Dinh dìng hỵp lí Phòng tránh đuối nớc
Phiếu ghi lại tên thức ăn
Tiết 10: Địa lí Nông nghiƯp
Häc xong bµi nµy, HS:
-BiÕt ngµnh trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển
-Bit nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều
-Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta
Lợc đồ sgk
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tù kiÓm tra lÉn vÒ néi dung
bài học nhà GV: Kiểm tra cũ học sinh đồ dùng học tập đến lớp
2 GV: NhËn xÐt vµ yêu cầu học sinh
lm bi sau ú cha HS: Quan sát tranh minh hoạ cho học sau tìm hiểu nội dung
3 HS: Tự làm chữa lớp nhận xét
b sung cho bạn GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung học trả lời câu hỏi sgk
4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức HS: Nêu lại câu hỏi suy nghĩ làm sau đại diện trả lời
5 HS: Tiếp tục tự làm chữa
líp nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n GV: NhËn xét yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bµi
6 GV: Nhận xét sau nêu câu hi
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục trả lời câu hỏi sgk lớp nhận xÐt bæ sung
(12)8 NhËn xÐt tiÕt häc
Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 10 Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ nhất
( năm 981 )
Nm đợc nét kháng chiến chống Tống lần thứ ( năm 981 ) Lê Hoàn huy:
Tờng thuật ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đờng thuỷ, tiến vào xâm lợc n-ớc ta
Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn ngời huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tớng quân… Hình minh hoạ sgk
Lợc đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống
TiÕt 20 Tập làm văn Ôn tập tiết 5
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng( yêu cầu nh tiết 1)
Nắm đợc tính cách nhân vật kịch Lịng dân; phân vai, diễn lại sinh động1 đoạn kịch, thể tính cách nhân vật
Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng(nh tiết 1)
Một số đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tù kiĨm tra bµi häc ë nhµ lÉn
nhau đồ dùng đến lớp GV: Kiểm tra cũ học sinh đồ dùng học tập lớp
2 GV: Yêu cầu học sinh quan sỏt lc
sgk HS: Đọc tìm hiểu nội dung học
3 HS: Đọc nội dung sau trả lời
câu hỏi sgk GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâukiến thức nội dung
4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu
néi dung HS: Đọc yêu cầu tập tự làm chữa nhận xét
5 HS: T tỡm hiu nội dung sau
tr¶ lêi líp nhËn xét bổ sung GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại
6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung HS: Tiếp tục tự làm chữa lớp nhận xét
7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nêu lại sgk
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh chữa vào
8 nhận xét tiết học
Mỹ thuật GV chuyên dạy
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
Tiết 49 Toán
Nhân với số có chữ số
Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có ch÷
TiÕt 19: Khoa häc
Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ
(13)II Đồ dùng dạy học
số ( tính không sáu chữ số )
Bảng phụ
tai nạn giao thông số biện pháp tai nạn giao thông
-Có ý thức chấp hành tai nạn giao thông cẩn thận tham gia giao thông
- Hình trang 41-42 SGK
- Su tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông
III Hot ng dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra cũ lẫn GV: Kiểm tra cũ học sinh
và đồ dùng học tập
2 GV: Nhận xét sau hớng dẫn học sinh học nội dung mi
HS: Quan sát tranh minh hoạ cho học tìm hiểu nội dung
3 HS: áp dụng vào phần hớng dẫn
giỏo viờn tự làm ví dụ GV: Yêu cầu học sinh nêu câu hỏi sauđó tự tìm hiểu nội dung
4 GV: Nhận xét sau yêu cầu học
sinh nêu lại cách làm kết luận sgk HS: Tự tìm hiểu sau đại diện lên trình bày kết lớp nhận xét
5 HS: Đọc yêu cầu tập tự làm
cha lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâukiến thức
6 GV: NhËn xÐt vµ chữa cho học
sinh HS: Tip tc tỡm hiểu nội dung sau trả lời lớp nhận xét
7 HS: TiÕp tơc tù lµm bµi vµ chữa
lớp nhận xét bổ sung cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bµi vµ bµi häc sgk
8 NhËn xÐt tiÕt häc
Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 20 Luyện từ câu Ôn tập tiết 5
Mc yờu cu kĩ đọc nh tiết ; nhận biết đợc thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể đọc
PhiÕu häc tËp
TiÕt 49: To¸n Lun tập
Giúp HS:
-Củng cố Kỹ cộng số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Củng cố giải toán có nội dung hình häc; T×m sè trung b×nh céng
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra cũ học sinh
và đồ dùng học tập lớp HS: Tự kiểm tra cũ lẫn đồdùng học tập n lp
2 HS: Đọc tìm hiểu nội dung
học GV: Nhận xét tuyên d¬ng häc sinhhäc tËp tiÕn bé
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu
kiến thức nội dung HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xột
4 HS: Đọc yêu cầu tập tự làm
chữa nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu cách trình bày
5 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại HS: Tiếp tục đọc yêu cầu tập chữa lớp nhận xét bổ sung
(14)nhËn xÐt bµy bµi
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh
cha bi vào HS: Tiếp tục tự làm tập sau chữa lớp nhận xét bổ sung
8 NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhà
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 19 Tập làm văn Ôn tËp tiÕt 6
Xác định đợc tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( ngời, vật, khái niêm ), động từ đoạn văn ngắn Bảng phụ
TiÕt 10: KÜ thuËt
Bày dọn bữa cơm gia đình
Học sinh biết bày bữa cơm gia đình ăn hàng ngày
Rèn có ý thức giúp gia đình dọn
bữa cơm đơn giản
Mâm, bát, đũa
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn vµ kiÓm
tra đồ dùng học tập mang đến lớp GV: Kiểm tra cũ học sinh đồ dùng học tập học sinh
2 GV: Nhận xét nêu mục tiêu
hc mi HS: Nêu đồ dùng buổi bày bữa cơm gia đình
3 HS: Đọc yêu cầu tập sau ú t
làm chữa lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh thực hành bày bữa cơm
4 GV: Nhận xét chữa cho học sinh HS: Tù thùc hµnh
5 HS: Tiếp tục làm tập sau chữa
bµi líp nhËn xét bổ sung cho bạn GV: Nhắc nhở học sinh cẩn thận thực hành
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung học HS: Tiếp tục thực hành bày bữa cơm
7 HS: Chữa vào GV: Yêu cầu häc sinh trng bµy líp nhËn xÐt
8 NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 10 Kể chuyện Ôn tËp tiÕt 7
Kiểm tra ( Đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( nêu tiết 1, ôn tập )
B¶ng phơ
TiÕt 10 KĨ chun ¤n tËp tiÕt
-TiÕp tơc «n lun vỊ nghÜa cđa tõ
-Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ
B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
(15)tra đồ dùng học tập mang đến lớp
2 HS: NhËn xÐt bæ sung cho bạn GV: Nhận xét nêu mục tiêu học
3 GV: Nhận xét tuyên dơng học sinh
học tốt HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làmbài chữa lớp nhận xét
4 HS: Tự làm chữa GV: Nhận xét chữa cho học sinh
5 GV: Quan sát học sinh làm
giỳp hc sinh lúng túng HS: Tiếp tục làm tập sau chữa lớp nhận xét bổ sung cho bạn
6 HS: Tiếp tục tự làm chữa GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bµi häc
7 GV: Yêu cầu học đổi kim tra
chéo HS: Chữa vào
8 Nhận xét tiết học giao bµi tËp vỊ nhµ
Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tit 20 Thể dục Ôn động tác vơn thở, tay và chân, lng bụng toàn thân của thể dục phỏt trin
chung
Trò chơi Nhẩy ô tiếp sức và
con cóc cậu ông trêi ”
Thực đợc động tác vơn thở tay bớc đầu biết cách thực động tác chân, lng- bụng toàn thân thể dục phát triển chung
Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi
-VƯ sinh n¬i tËp
-Chuẩn bị còi,bóng ,kẻ sân chơi trò chơi
Tiết 20: Thể dục Trò chơi Chạy nhanh theo sè
“ ”
-Ôn động tác vơn thở ,tay chân,vặn Yêu cầu thực động tác
-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình ch ng
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: tự kiểm tra bạn sau khởi động
chuyên môn GV: nhận lớp yêu cầu học sinh khởi động chun mơn
2 GV: Yªu cầu học sinh báo cáo sĩ số
sau ú tập lại động tác học HS: Chạy nhẹ nhàng thành hàng sân trờng
3 HS: tự ôn tổ trởng điều hành GV: Yêu cầu học sinh ôn động tác học thể dục
4 GV:Yêu cầu học sinh ôn tập sau Chia tổ tập luyện , quan sát nhận xét sửa sai cho em
HS: Tập luyện động tác thể dục phát triển chung sau tổ thi đua trình diễn
5 HS: Tự chơi trò chơi GV: Tổ chức học sinh chơi trò chơi
6 GV: Điều khiển quan sát, nhận xÐt,
biĨu d¬ng häc sinh häc tèt HS: tù quan sát, nhận xét bạn phần trò chơi
(16)lỏng số động tác thả lỏng
8 GV: nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết 50 Toán
Tính chất giao hoán của phép nhân
Nhận biết đợc tính chất giao hốn phép nhân
Bớc đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn
B¶ng phơ
TiÕt 20: Khoa häc «n tËp: ngêi sức khoẻ
Sau bi hc HS cú kh năng: -Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh
-Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS
H×nh trang 42-43 SGK GiÊy vÏ, bót mµu
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tù kiĨm tra bµi häc ë nhµ lÉn
nhau đồ dùng học tập GV: Kiểm tra học nhà học sinh đồ dùng học tập
2 GV: Nhận xét tinh thần học tập
h-íng dÉn häc sinh häc bµi míi HS: Quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi phần ôn tập
3 HS: áp dụng ví dụ vào làm tập nêu kết luận nh sgk
GV: Nhận xét nêu câu hỏi để học sinh khc sõu kin thc
4 GV: Yêu cầu học sinh nêu cách làm
bi v nờu li kt luận HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung sau chữa lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục đọc yêu cầu tập sau
đó làm chữa lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức nội dung học
6 GV: NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh HS: Tự tìm hiểu nội dung chữa bµi líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn
7 HS: Chữa tập vào GV: Yêu cầu học sinh chữa vào
8 NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
Tiết 20 Tập làm văn Ôn tập tiết 8
Kim tra ( vit ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI:
Nghe-viết tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ ( văn xi )
TiÕt 50: To¸n
Tỉng nhiỊu Sè thËp ph©n
Gióp HS:
(17)II Đồ dùng dạy học
Viết đợc th ngắn nội dung, thể thức th
Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn
nhau GV: Kiểm tra học nhà học sinh dựng hc
2 GV: Nêu yêu cầu nội dung học
tiết HS: Chữa tập chuẩn bị giấy nháp làm
3 HS: Tự làm chữa líp nhËn
xÐt bỉ sung GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu nội dung
4 GV: Quan sát học sinh làm
giúp học lúng túng HS: Tự nháp ví dụ theo nội dung bµi häc míi
5 HS: TiÕp tơc lµm chữa lớp
nhận xét bổ sung GV: Nhận xét đa kết luận yêu cầu học sinh nêu lại
6 GV: Tiếp tục giúp học sinh hoàn
thành tập HS: Đọc yêu cầu tập chữa lớp nhận xét bổ sung
7 HS: Tự làm chữa lớp nhận
xét bổ sung GV: Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm tập
8 Nhận xét tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
TiÕt 20 Khoa häc Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ?
Nêu đợc số tính chất n-ớc: nớc chất lỏng, suốt, không màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định; n-ớc chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hồ tan số chất Quan sát làm thí nghiệm để phát hện số tính chất nớc
Nêu đợc ví dụ ứng dụng số tính chất nớc đời sống: làm mái nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để mặc khơng bị ớt
H×nh vÏ sgk
2 cốc thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nớc, cốc đựng sữa
TiÕt 20 LuyÖn tõ Ôn tập tiết 7
-Kim tra c - hiểu kiểm tra kiến thức kĩ từ câu Yêu cầu HS làm nghiêm túc
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra cũ lẫn đồ
dùng học tập GV: Yêu cầu học sinh đọc
2 GV: Lµm thÝ nghiệm yêu cầu học sinh nhận xét rút kÕt ln cho bµi häc
HS: NhËn xÐt bỉ sung cho bạn
3 HS: Tiếp tục làm thí nghiệm trả lời
câu hỏi sgk GV: Nhận xét tuyên dơng học sinhhọc tốt
(18)s©u kiÕn thøc
5 HS: TiÕp tơc tìm hiểu nội chữa
lớp nhận xét bổ sung GV: Quan sát học sinh làm gióp häc cßn lóng tóng
6 GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung học HS: Tiếp tục tự làm chữa
7 HS: Tự tìm hiểu chữa lớp nhËn
xét bổ sung GV: Yêu cầu học sinh đổi để kiểmtra chéo
8 NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
TiÕt 10 Kü thuËt
Khâu viềm đờng gắp mép vải bằng mũi khâu đột tha
Biết cách khâu viềm đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha Khâu viềm đợc đờng gắp mép vải mũi khâu đột tha
Các mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm
Mẫu đờng gp mộp vi
Một số vải trắng màu có kích thớc 20cm x 30 cm, len sợi khác với màu vải
Tiết10 Chính tả Ôn tập tiết
-Kiểm tra viết tả tập làm văn
Yêu cầu HS làm nghiêm túc
III Hot ng dy hc ch yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra cũ đồ dùng
học sinh HS: Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn
2 HS: Nêu tên đồ dùng đến
lớp GV: Nêu yêu cầu nội dung học tiết
3 GV: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu khâu đờng gấp mép vải mi khõu t
HS: Tự làm chữa lớp nhận xét bổ sung
4 HS: Trả lời câu hỏi theo nội
dung học giáo viên đa GV: Quan sát học sinh làm giúp học sinh lúng túng
5 GV: TiÕp tơc híng dÉn häc sinh t×m
hiểu nội dung HS: Tiếp tục làm chữa bµi líp nhËn xÐt bỉ sung
6 HS: Quan sát hình minh hoạ
sgk sau ú nêu lại nội dung học GV: Tiếp tục giúp học sinh hồn thành tập
7 GV: Yªu cầu học sinh thực thao
tác kĩ thuật HS: Tự làm chữa lớp nhận xét bỉ sung
8 NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao tập nhà
Tiết 10: Sinh hoạt 1 Mơc tiªu:
- Đánh giá kết học tập, hoạt động tuần 10, đề phơng hớng hoạt động tuần 11 - Rèn kĩ tự quản, nêu ý kiến
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, x©y dùng tËp thĨ tiÕn bé
2 Nội dung: a, Chi đội trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho phân đội báo cáo,
các cá nhân nêu ý kiến sau tổng hợp chung:
* Ưu điểm:
- Thc hin nghiờm tỳc nề nếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trờng đề
(19)- Ban huy đội có nhiều cố gắng việc quản lí , điều hành hoạt động Chi đội
- Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lp
- Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực học tập , thi đua giành nhiều hoa điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 / 11
- Tham gia hi giảng đạt kết tốt
* Tån t¹i:
- Một số đội viên cha thực tích cực học tập, chữ viết cha đẹp, viết sai chớnh t,
- Thực truy đầu giê cha thËt hiƯu qu¶
- Một số đội viên cha ý học, tiếp thu chậm, không làm tập
b, Ph¬ng híng:
- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc - Tiếp tục thi đua chào mừng 20 /11