giao an lop 1 tuan 4

- Häc quay ph¶i, quay tr¸i, biÕt ®óng híng vµ vµ xoay ngêi theo khÈu lÖnh... GV tæ chøc ch÷a bµi,nhËn xÐt bµi..[r]

TuÇn 4

Thø hai ngày 13 tháng năm 2010 Buổi sáng:

To¸n: (Tù häc) Lun tËp (2tiÕt)

I.Mơc tiªu : Gióp H:

- Ơn tập kiến thức học - Nắm vững dấu lớn, dấu bé

- Biết so sánh số dãy số từ đến - Hoàn thành 12 VBTT1- T1

II Các hoạt động dạy học.

Hoat động T Hoat động H

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn làm (25’) T ghi tập lên bảng hớng dẫn H làm Bài 1: > ,< ?

1

2

3

2

Bài 2: Nối vối số thích hợp < , < , > , > 

Bµi 3: Nèi  víi sè thÝch hỵp <  , < , < 

2 Hoạt động 2: Chữa (10’) Bài 1: T: Hớng dẫn chữa theo cột Bài 2: T: Nhn xột

Bài 3: T: Nhận xét, tuyên dơng

3 Hoạt động : (30’): Hớng dẫn làm tập tốn

GV tỉ chøc làm ,chữa GV thu chấm

T:Củng cố - dặn dò *GV nhận xét tiết học

-H quan sát làm vào ô li

- H đại diện cho tổ lên làm - H lên làm

HS lµm cá nhân H xem lại Buổi chiều:

Tiết 1: Đạo đức: Bài 2: Gọn gàng, sẽ

(Tiết 2)

I Mơc tiªu : ( nh tiÕt 1)

II Tài liệu ph ơng tiện dạy học (nh tiết 1) III Các hoạt động dạy học .

Hoat động T Hoat động h

A Bµi cị: (3’)

1

GV? ăn mặc gọn gàng có lợi gì? B Bµi míi:

T giíi thiƯu bµi - ghi bµi.

Hoạt động 1: Làm tập (8’) T: nêu y/c gợi ý tranh

? T×m nêu tên bạn ăn mặc gọn gàng sẽ?

T kết luận : em nên thực tốt nh các bạn tranh 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.

Hoạt động 2: Thực hành (10 )

T nêu yêu cầu: Hai bạn bàn gióp sưa sang trang phơc

T kÕt ln : em nên sửa sang trang phục sau mặc xong quần áo

Hot ng : Làm tập (7 )’

? Vì em nên rửa mặt hàng ngày lần Hoạt động : Ghi nhớ (5 )’

T đọc mẫu cõu

Đầu tóc em chải gọn gàng, áo quần sẽ em thêm yêu.

C Củng cố, dặn dò (2)

GV? n mc gn gng sch có góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trờng đẹp khơng? Theo em sao?

Kết luận: Ăn mặc gọn gàng thể ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trờng làm cho mơi trng thờm p ,vn minh.

* Dặn dò: T dặn H thực theo học

HS trả lời cá nhân - H nêu tên học

- H quan sát tranh thảo luận nhóm - cặp H lên bảng trình bày

- HS theo dâi

2 HS gióp sưa sang qn áo, đầu tóc cho gọn gàng

HS i din lên bảng - HS theo dõi

- H lµm tập hát Rửa mặt nh mèo

- H liên hệ trả lời cá nhân HS nghe đọc

- H luyện đọc to – nhỏ nhm- thm

- H liên hệ trả lời cá nhân

H vận dụng thực hành tốt

TiÕt + :

TiÕng viÖt : Bµi 13

:

n - m

I.mơc tiªu: Gióp häc sinh :

-Đọc, viết đợc n, m, nơ, ne

-Đọc đợc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ; bị bê no nê

-Phát triển lời nói tự nhiên( nói từ -3 câu) theo chủ đề: bố mẹ, ba má II.Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ Tiếng Việt, tranh SGK 13 III.Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra cũ: (5’)GV đọc cho HS viết bi, ca

GV: NhËn xÐt, ghi điểm B.Dạy học mới: a Giới thiệu bài: (2) GV nêu trực tiếp GV: Ghi n-m

HĐ1: Dạy chữ ghi âm (20) Bớc 1: Nhận diện chữ:

Chữ n gồm nét, nét móc xuôi vµ nÐt mãc hai

HS: Viết bảng con, em c SGK

đầu

Bc 2: Phát âm đánh vần: GV: Phát âm n

? Có âm n, muốn có tiếng nơ ta thêm âm gì? GV: Ghi bảng nơ

? Ting nơ có âm đứng trớc, âm đứng sau?

Đánh vần nh nào?( nờ-ơ-nơ) GV: Nhận xét

Bíc 3:Híng dÉn viÕt n, n¬ GV: ViÕt mÉu:

n n¬

Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu, có độ cao li Khi viết tiếng nơ nối liền n với

T:Theo dâi H viÕt b¶ng GV: Nhận xét

(Dạy chữ ghi âm m qui trình tơng tự nh âm n.) ? So sánh n với m

HĐ2: Đọc tiếng, từ ngữ ( 8) GV: Giải thích từ ngữ

Gv: c mu GV: Sa sai

HS: Phát âm n

HS: c cá nhân, nhóm, lớp

…

HS ghép: nơ HS: Trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

HS: Viết bảng con: n, nơ

Giống: Đều có nét móc xuôi Khác: m có thêm nét móc xuôi HS hiểu từ

HS nghe đọc HS: Đọc từ 2-3 em Tiết 2

H§3.Lun tËp:

Bớc 1:Luyện đọc (10’) *Luyện đọc lại tiết GV: Theo dõi nhận xét * Đọc câu ứng dụng: GV:Tranh vẽ

GV: ghi bảng câu, đọc mẫu Theo dõi H đọc

* Đọc SGK:GV tổ chức đọc lại Bớc 2:Luyn núi(8)

Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận T:Nêu câu hỏi:

?Tranh vẽ gì?

? Quê em gọi ngời sinh em gọi gì? ? Nhµ em cã mÊy anh em?

? Em lµ thø mÊy?

? Em làm để bố mẹ vui lòng? Tổ chức cho H hát

Bớc 3:Luyện viết (15) GV nêu yêu cầu

GV: Quan sát HS viết đúng, ý HS yếu

HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS:Xem tranh v nêu nôi dung HS: Đọc chủ đề: bố mẹ, ba má HS: Trả lời câu hỏi

C¶ líp hát (Cả nhà thơng ) HS nhắc lại c¸ch viÕt ë tiÕt

C.Củng cố –dặn dò (2’) -GV bảng cho HS đọc -Tìm tiếng có âm vừa học - Xem trớc 14

H:Đọc

H: trả lời cá nhân

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Buổi s¸ng:

TiÕt + : TiÕng viƯt: ( Tù häc) Lun tËp.

I Mơc tiªu:

- Giúp H viết số chữ học b, h, th, bờ hè, chở đị, bé hà vẽ bê. - Rèn luyện viết chữ t - th số từ ứng dụng vào ô li

- Giúp HS làm 13 tập Tiếng việt II Các hoạt động dạy học.

Thầy Trò

Tiết 1

1 Hot ng 1:Luyn viết bảng (10 )’ T viết mẫu chữ

êu quy trình viết chữ

2 Hot ng 2: Hng dn H viết ô li (20 )’

T viÕt mÉu, híng dÉn H viÕt tõng tõ

híng dÉn H viÕt tõng tõ, lu ý H viÕt nét nối khoảng cách chữ, từ tõ

3 Hoạt động 3: Chấm, chữa (5 )’ T chấm số nhận xét

TiÕt 2

Híng dÉn lµm bµi 13 vë bµi tËp Tiếng việt. Việc 1: tổ chức làm bài, chữa

Việc 2: Tổ chức đọc bài, chấm điểm * Củng cố - dặn dò:

T nhËn xÐt giê häc

- H lun viÕt b¶ng

- H luyện viết vào ô li

viªn

Tiết 3: Luyện viết chữ đẹp (Tự học) Bài : i,a,m,n,lá me.

I Môc tiªu:

- Rèn luyện kỹ viết chữ i,a,m,n,lá me II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h

T giíi thiÖu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1:Quan sát chữ mẫu (7 )’ T Viết cá chữ

T hớng dẫn H nêu quy trình viÕt ch÷ T nhËn xÐt - bỉ sung

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn H viết từ (8’) T viết mẫu

3 Hoạt động 2: Viết (20’) T hớng dẫn H viết

T lu ý H viết nét nối, khoảng cách chữ, lu ý nét nét đậm * Củng cố - dặn dò:

T nhận xét học

- H më vë luyÖn viÕt

- H nêu lại quy trình viết - H theo dõi T híng dÉn

- H lun viÕt vë « li

Bi chiỊu:

To¸n: (& 13 ) B»ng

–

DÊu =

I Mơc tiªu: Gióp H:

- Nhận xét số lợng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

III Các hoạt động dạy học:

Hoat động Thầy Hoat động trị

A Bµi cị: (4’)

T ghi T nhận xét ghi điểm

B Bài mới.* GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Nhận biết quan hÖ b»ng (10’) a, NhËn biÕt: =

T gợí tranh

? Bên trái có ? bớm ? ? Bên phải có ? khóm ? ? H·y nèi t¬ng øng – T giíi thiƯu =

T giíi thiƯu tiÕp = 4; =

T kết luận: số số đó.

HĐ2: (20’) Hớng dẫn thực hành T nêu yêu cầu tập để H làm Bài 1: viết dấu =

Bµi 2: viÕt theo mÉu

T lu ý: nhận biết số lợng tìm đợc số số l-ợng tơng ứng

Bµi 3: >, <, =

Cđng cố cách so sánh điền dấu >, <, = * Trò chơi: Tiếp sức

GV: Nêu tên trò chơi - cách chơi

T:gắn số lợng hình vẽ(quả cam, bớm) C củng cố - dặn dò.(1)

T nhận xét tiết học

- 2H lên bảng thực hiÖn

- H theo dõi trả lời bớm khóm H thực nối - H c li

- H tiến hành bớc tơng tự nh mục a - H làm cá nhân

- H viết dấu thẳng, cân đối - H nêu cách hiểu mẫu

- H đọc miệng kết

- H lên chữa bài.H khác đọc lại H sử dụng đồ dùng học tốn - H theo dõi

2 tỉ thi: T×m số H1 H2 H: xem lại bµi

TiÕng viƯt

:

Bµi 14

: d - ®

I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết đợc d - đ, dê - đò

- Đọc đợc câu ứng dụng: Dì na đị, bé mẹ

- Phát triển lời nói tự nhiên ( Luyện nói – câu ) theo chủ đề:dế, cá cờ, bi ve, đa II Đồ dùng:

Bộ mơn hình học Tiếng Việt. III Các hoạt động dạy học.

TiÕt 1

Hoat động T Hoat động h

T nhËn xÐt ghi ®iĨm B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: (5’) Giới thiệu bài: ? Tranh vẽ gì?

? Trong tiếng dê - đò âm em c hc?

T ghi bảng: d, đ

2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm (5’) T ghép chữ mẫu

T đọc mẫu

3 Hoạt động 3: Phát âm - đánh vần (5’) T: lần lợt lên thao tác mẫu biểu diễn

T đọc mẫu

4 Hoạt động 4: Viết bảng (10’) T gắn chữ mẫu nêu cấu tạo chữ nét viết T nêu hiệu lệnh

T nhËn xÐt

5 Hoạt động 5: Đọc tiếng, từ (5’) T ghi bảng: da - dê –

®a - ®e - ®o T gi¶i thÝch tõ øng dơng T nhËn xÐt sưa sai

- H đọc SGK 13

- H quan sát tranh SGK dê - đò

…

- …ê, o - H đọc d - đ

- H thực bảng cài - H nghe đọc

- H luyện đọc theo dãy

- H cµi bảng

- H luyn c.(d d-ờ dê dê)

- H quan sát chữ mẫu so sánh d, đ - H viết bảng: d - đ ; dê - đò

- H đọc thầm

- H tìm chữ vừa học - 1H đọc

- H luyện đọc cá nhân – dãy Tiết

1 Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) T :Hớng dẫn H đọc câu ứng dụng T ghi bảng: dì na đị, bé mẹ T đọc mẫu nêu cách đọc

T theo dâi, söa sai

2 Hoạt động 2: Luyện nói (7’) T gợi ý tranh

? Tranh vÏ vật gì? ? Vì trẻ em thích vËt nµy?

- H luyện đọc lại tiết - H quan sát tranh nêu ND tranh - H nghe đọc

- H luyện đọc cá nhân, đồng - H nêu tên luyện nói

- …dÕ, c¸ cê,

? Em biết cá cảnh nữa? GV tổ chức, nhËn xÐt

3 Hoạt động 3: Luyện viết (15’) T viết chữ mẫu nêu lại quy trình viết ũ

T cá thể hoá H, chấm C Củng cố - dặn dò(3 ) Dặn: H chuẩn bị bµi sau

- H luyện nói theo nhóm đơi nhóm đại diện lên trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

- H lun viÕt vµo vë tËp viÕt

- H luyện đọc toàn bảng lớp

ThĨ dơc:

Bài 4:

Đội hình đội ngũ- Trị chơi vận động.

I Mơc tiªu: Gióp H:

- Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ với yêu cầu đúng, nhanh - Học quay phải, quay trái, biết hớng và xoay ngời theo lệnh - Ơn trị chơi “Diệt vật có hi

II Nội dung ph ơng pháp lên líp:

Hoat động T Hoat động h

A Phần mở đầu : (7)

T phổ biến nội dung, yêu cầu học B Phần b¶n: (25’)

1 Hoạt động 1: Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ

Lu ý: Sau lần H giải tán tập hợp T nhận xét

2 Hoạt động 2: Học quay phải - trái T :Hô hiệu làm mẫu

- H tập hợp hàng dọc

- H vỗ tay hát giậm chân chỗ

- H thc lần theo cán lớp phân công

- H theo dâi

3 Hoạt động 3: Ôn tổng hợp T điều khiển lần

4 Hoạt động 4: Ơn trị chơi “Diệt vật có hại”

T tỉ chøc, ®iỊu khiĨn chung C PhÇn kÕt thóc: (5’) T nhËn xÐt tiÕt häc

- H thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái

- H thực trị chơi theo nhóm - H đứng chỗ vỗ tay hát

- H vào lớp

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Bi s¸ng:

TiÕt +2 : To¸n

:

Tù häc

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

Giúp H rèn luyện kỹ so sánh số phạm vi qua tập thực hành II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h

1 Hoạt động 1:Thực hành

- T: bµi tËp, ghi bảng hớng dẫn H làm Bài >, < ?

5

4

1

3

Bµi 2: Nối ô trống với số thích hợp 1< >  <  5 >  >  > 

Bµi 3: Sè

        



T cá thể hoá giúp đỡ H yếu

2 Hoạt động 2:Chữa nhận xét

GV tỉ chøc ch÷a bài,nhận xét Bài 1: T: Hớng dẫn chữa theo cét Bµi 2: T: NhËn xÐt

Bµi 3:

T: Nhận xét, tuyên dơng

3 Hot ng : Hớng dẫn làm vở tập toán

GV tổ chức làm ,chữa GV thu chấm

* Củng cố - dặn dò: T nhận xét học

- 2H lên bảng làm - 1H lên bảng làm

- H đại diện cho tổ lên làm

HS làm cá nhân H xem lại bài.

TiÕt :

TiÕng viÖt:

Tù häc

LuyÖn tËp

I Mơc tiªu: Gióp H

- Đọc, viết cách chắn âm chữ học 13 - Đọc từ câu ứng dụng

II Các hoạt động dạy học.

Hoat động T Hoat động h

T giíi thiÖu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động Luyện đọc cá nhân (7’) T nêu yêu cầu

T gọi H luyện đọc T theo dõi sửa sai

2 Hoạt động (7’) Luyện đọc đồng T Cá thể H

T gâ thíc

T nhËn xÐt

3 Hoạt động 3: Luyện viết (20’) T Hớng dẫn H viết ụ li

T yêu cầu H viết chữ, từ viết dòng

T cá thĨ ho¸ H

4 Hoạt động 4: Chấm (3’) T Chấm nhận xét tiết học

- H mở sách giáo khoa đọc thầm - H luyện đọc cá nhân

- H luyện đọc theo nhóm đôi - H Luyện đọc đồng theo tổ - H viết ô ly

- H viÕt : n : dßng m: dßng nơ: dòng me: dòng

Buổi chiều:

I : Mơc tiªu : Gióp HS:

- Cđng cè kh¸i niƯm ban đầu - So sánh số phạm vi

II : Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động t Hoạt động h

A Bµi cị (2’)

GV yêu cầu HS ghép phép tính = < > GV nhËn xÐt, tuyên dơng

B Bài mới: *GV giới thiệu trực tiÕp

Hoạt động1: Hớng dẫn H làm tập(18’) - T nêu y/c làm tập 1, 2, 3.)

- T c¸ thĨ ho¸

Hoạt động 2: Hớng dẫn chữa (8’) Bài 1: >, < , ?

- T cđng cè c¸ch so sánh, điền dấu vào chỗ chấm

Bài 2: Viết theo mÉu : > <

T củng cố cách nhìn tranh đếm, ghi số t-ơng ứng so sánh nhóm đồ vật

Bài 3: Làm GV tổ chức nhận xét. Hoạt động 3: Trò chơi (5’)

- T nêu cách chơi : thi chọn dấu ghép nhanh - T ghi phÐp tÝnh

T nhận xét, bình xét ngời thắng C Củng cố dặn dò ( 2)

GV hệ thống kiÕn thøc tiÕt häc T nhËn xÐt tiÕt häc

H thực cá nhân

- H làm cá nhân

- H lm bi v H đọc kết -H đổi kiểm tra chéo

- H nêu cách hiểu mẫu - H lên bảng chữa

- H thi ni ỳng, nhanh đọc : =3 = 4, =

- H thực cá nhân mô hình - H: gắn nhanh dấu > lên bảng cài

H xem lại

Tiết + : TiÕng ViƯt : Bµi 15

:

t - th

I : Mơc tiªu: gióp H:

- Đọc viết đợc t – th, tổ – thỏ

- Đọc đợc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Phát tiển lời nói tự ( Luyện nói từ – câu ) nhiên theo chủ đề ổ, tổ II: Đồ dùng :

T& H chữ dạy Tiếng Việt Mẫu chữ t – th III: Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h A : Bài cũ : (5’)

- T nhËn xÐt ghi điểm B : Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu (5’) T gợi mở tranh

giới thiệu âm chữ t – th ghi bảng 2.Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

Bíc : NhËn diƯn ch÷ (25’) - T ®a ch÷ mÉu t (th)

- T nêu cách phát âm t (th) Bớc : phát âm - đánh vần. - T ghép lần lợt tổ – thỏ - T đánh vần mẫu

Bíc : ViÐt b¶ng con.

T đa chữ mẫu, nêu độ cao nét viết + Chữ t gồm nét, cao 1,5 đơn vị +Chữ th nét nối t sang h

Bớc : đọc tiếng, từ ứng dụng T ghi bảng

T lu ý c¸ch ph¸t ©m dÊu ’ , .˜

T nhËn xÐt, söa sai

- H đọc SGK - H viết dê - đò

- H xem tranh nêu tổ – thỏ, nêu chữ học : ô -

- H đọc lại

- H thực bảng cài - H đọc lại

- H thực bảng cài - H đánh vần theo dãy, bàn

- H quan sát chữ mẫu so sánh chữ t th - H viÕt b¶ng t – th

tổ – thỏ - H đọc mẫu

- H tìm chữ học tiếng, từ míi

- H luyện đọc cá nhân

Tiết Hoạt động 3: Luyện tập

Bớc : Luyện đọc ( 10’) * Luyện đọc lại tiết * Luyện đọc SGK

T hớng dẫn đọc câu ứng dụng T gợi ý tranh vẽ

T ghi bảng, đọc mẫu

T yêu cầu luyện đọc tồn bài: + Đọc bảng

+ §äc SGK Bíc 2: Lun nãi (7’).

- H đọc tiết

- H nªu néi dung tranh vẽ - H luyện đoc cá nhân

T Gợi mở tranh ? có ổ, có tổ? ? ngời ta có để ở? Mở rộng chủ đề

? Em có nên phá ổ, tổ vật khơng? Tại sao?

GV tỉ chøc, nhËn xÐt Bíc 3: Lun viết (15) T viết mẫu, nêu quy trình

T cá thể hoá, chấm C Củng cố - dặn dò.(3) T ghi tiếng: ti vi, thi thơ Dặn H nhà ôn lại

-con gµ, chim -…cã nhµ

- H đại diện nhóm trình bày

-H lun viÕt vµo vë

- H tìm chữ vừa học

- H đọc lại bài, chuẩn bị 16

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Bi s¸ng:

TiÕt + : TiÕng viÖt: (Tù häc ) LuyÖn tËp

I Mơc tiªu: Gióp H:

- RÌn lun viÕt chữ t - th số từ ứng dụng vào ô li - Làm 15 tËp TiÕng ViÖt

II Các hoạt động dạy học.

Thầy Trò

T giới thiệu nội dung tiết häc

1 Hoạt động 1:Hớng dẫn viết (10 )’ T đa chữ mẫu

2 Hoạt động 2: Thực hành (25 )’

T theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ H ngồi viết t luyện viết

T chÊm mét sè bµi nhËn xÐt

* T lu ý H nÐt nối, khoảng cách chữ

- H nêu lại cấu tạo chữ nét viết - H theo dâi

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn làm tập Tiếng Việt

* Nèi:

GV giúp đọc từ ngữ nối với tranh thích hợp * Điền t hay th

* Viết

GV yêu cầu nhìn mẫu viết bài, lu ý khoảng cách viết

* Củng cố - dặn dò:

Dn: H v nh c lại đọc, từ viết

thỏ bé: dòng thả cờ: dòng

- H làm cá nhân

- H nhìn tranh điền chữ thiếu - H viết cá nh©n

HS đọc lại tập H xem lại

Tiết 3: Luyện viết chữ đẹp (Tự học)

Bài 6: d

, đ, t, th,da thỏ

I Mơc tiªu: Gióp H:

- Rèn luyện kỹ viết chữ cho HS II Các hoạt động dạy học

Hoạt động củaT Hoạt động củah

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: (8’) Quan sát chữ mẫu T viết chữ

T nhËn xÐt bæ sung

2 Hoạt động 2: (7’) Hớng dẫn H viết T viết mẫu:

3 Hoạt động 3: Luyện viết (20’) T yêu cầu H viết chữ

T : lu ý H nÐt nèi gi÷a chữ, khoảng cách chữ Cách viết nét thanh, ®Ëm

T c¸ thĨ ho¸ H

T chÊm vµ nhËn xÐt bµi

- H më vë lun viết

- H nêu lại quy trình viết chữ d, đ, t, th

- H quan sát

- H viÕt bµi

Bi chiỊu:

To¸n :

(& 15)

Lun tËp chung

I : Mơc tiªu : Gióp H :

- Cđng cè kh¸i niƯm ban đầu lớn hơn, bé hơn, - So sánh số phạm vi

II : Các hoạt động dạy học:

Hoạt động t Hoạt động h

A Bài cũ :(5)

Gv yêu cầu ghép phép tính:

3 > < = B Bµi míi:

Gv giíi thiƯu trùc tiÕp

Hoạt động 1: Hớng dẫn H làm tập.(14’) - T nêu y/c làm tập 1, 2, (15’) - T cá thể hoá

Hoạt động 2 : Chữa nhận xét (7’) Bài 1: Làm cho

T cđng cè mèi quan hƯ b»ng theo c¸ch + Vẽ thêm số lợng

+ Gạch bớt số lợng

Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp theo mẫu T củng cố: số bé nhÊt

lµ sè lín nhÊt Bµi 3:

T củng cố cách đọc, sử dụng từ lớn, bé,

Hoạt động : Trò chơi (7’) - T nêu tổ chức trò chơi

Ví dụ: lấy số yêu cầu HS chọn dấu lớn hay bé để ghép

T nhận xét tuyên dơng H làm nhanh C Củng cố, dặn dò (2’)

* Hoµn thiƯn bµi T nhËn xÐt bµi häc

H thực mô hình toán

- H nghe - nêu lại - H làm cá nhân

-H đổi kiểm tra chéo

- H lên bảng chữa

- H c bi

H thực mô hình học toán - H chän dÊu

TiÕng viÖt: Bài 16: Ôn tập

I Mục tiêu: Gióp H :

- Đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe kể tự nhiên số tình tiết quan trọng ( đoạn ) câu chuyện cò lò dò

II Đồ dùng dạy học:

T&H : Bộ mơ hình Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

TiÕt

Hoạt động t Hoạt động h

1 Bµi cị: (5’)

T chÊm tập T nhận xét tuyên dơng, ghi điểm Bài mới:

Hot ng 1 : Giới thiệu (5’)

? Hãy nêu âm học từ 12 đến 15

T Ghi bảng: T treo bảng ôn

Hot ng 2: Các chữ âm (25’) Bớc 1: Ôn chữ ghi âm.

T chØ ch÷

Bíc 2: GhÐp chữ thành tiếng

T Chỉ chữ hàng ngang ghÐp víi cét däc T lu ý sưa c¸ch ph¸t ©m

Bớc 3: Đọc từ ứng dụng T Ghi bng, c mu

T Giải thích từ: thợ nề( thợ xây nhà) Bớc 4: Viết bảng con.

T Nêu yêu cầu T Nhận xét

- H c SGK

- H nêu: i - a, m - n, d d… - H kiểm tra chữ nêu - H đọc bảng - H nêu tên âm

- H đọc cá nhân theo dãy

- H theo dâi

- H c cỏ nhõn, nhúm

- H lần lợt viết tổ cò, mạ

Tit Hot ng 3: Luyện tập

Bớc 1: Luện đọc: (8’)

T: hớng dãn H đọc câu ứng dụng T :giới thiệu tranh, gợi ýnội dung

T : ghi bảng - đọc mẫu - giải thích thêm đời sống loài chim

T: hớngdẫn đọc toàn SGK T:đọc mẫu

T : tổ chức đọc thi

- H đọc lại tiết

- H th¶o ln nhãm vỊ néi dung tranh

T: NhËn xÐt

Bíc 2: KĨ chun (12’) T giíi thiƯu chun T kĨ mÉu toµn chun T kĨ l¹i chun theo tranh:

Tranh 1: Cị đợc bác nơng dân cứu sống ni

Tranh 2: Cị tỏ lịng biết ơn bác nơng dân Tranh 3: Bác ND thả cho cò đợc tự với bầy đàn

Tranh 4: Hàng năm cò thờng đến để cảm ơn bác nông dân

GV hớng dẫn kể theo đoạn, toàn chuyện

T kết luận: Qua câu chuyện ta thấy tình cảm chân tình cò anh nông dân

Bớc : LuyÖn viÕt (13’)

T viÕt mÉu tõng dòng nêu quy trình viết

T cá thể hoá chấm C Củng cố - dặn dò(2) T nhận xét tiết học

- H nghe kĨ

HS quan s¸t tranh HS quan s¸t tranh HS quan s¸t tranh HS quan s¸t tranh

- H luyện kể theo nhóm đôi - H đại diện lên kể

- H Theo dâi

- H viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- H đọc lại

Tù nhiên xà hội : (Bài 4) Bảo vệ mắt tai.

I Mục tiêu: Giúp H biết:

- Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai, mắt

- Tự giác thực hành thờng xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai II Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động t Hoạt động h

A Khởi động ( 2’) B.Dạy mới:

T giíi thiƯu trùc tiÕp ghi b¶ng

1 Hoạt động 1: (8’) Nhận biết việc nên làm để bảo vệ tai mắt

- T: Híng dÉn H quan s¸t tõng tranh SGK

? Vì bạn nhỏ lấy tay che mt vic lm ú

HS hát rửa mặt nh mèo

- H quan sát tranh

đúng hay sai

T nhËn xÐt kết luận:

Các em cần phải bảo vệ tai, mắt mình bằng việc làm cụ thể không nhìn trực tiếp vào mặt trời

2 Hot ng 2: (7’) Làm việc với SGK T gợi ý tranh?

? Hai bạn làm gì?

? Theo em việc làm hay sai?

? Tại không nên ngoáy tai cho nhau?

? Bạn gái làm gì? làm nh cá tác dụng gì?

3 Hot ng : (15’) Đóng vai - T nêu tiểu phẩm

Lan ngồi học, bạn mang đén 1băng nhạc bạn mở to để nghe Là Lan em làm gì?

T kÕt ln

C Cđng cè, dặn dò (3)

GV: hệ thống kiến thức häc

- H l¾ng nghe

-H quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi

- H trình bày

- H tho lun nhp vai đóng theo nhóm

- H tr×nh diƠn - H kh¸c nhËn xÐt HS theo dâi

HS vËn dơng thùc hµnh tèt,

Thø sáu ngày 17 tháng năm 2010 Buổi sáng:

TiÕt : TiÕng viÖt: (Tù häc) LuyÖn tËp

I Mơc tiªu: Gióp H:

- Củng cố kiến thức học - Làm đợc tập điền o hay ô - Viết đợc từ có cờ, bị bê no nê II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động h Hoạt động h

1 Hoạt động 1:Làm tập (30 )’ Bài 1: Nối

le le bế bé bà hồ - T lu ý H đọc từ nối cho phù hợp Bài 2: Điền o hay ô

b ` h ` b ´ c ´ c d ` T hớng dẫn H lên làm

- H nêu yêu cầu - H làm

- H lên nối - 2H lên làm - H nhËn xÐt

Bµi : ViÕt vë « ly

T lu ý H: nét nối chữ 2 Hoạt động 2: Chữa bài- nhận xét (5 )’ T chấm, chữa cho H

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn làm tập Tiếng Việt.(30’)

* Nèi:

GV giúp đọc từ ngữ nối với tranh thích hợp * Điền chữ thích hợp

* Viết

GV yêu cầu nhìn mẫu viết bài, lu ý khoảng cách viết

* T nhận xét học

- Mỗi từ dòng

- H làm cá nhân

- H nhìn tranh điền chữ thiếu - H viết cá nh©n

TiÕt 2: Tù häc: NghƯ tht: VÏ tù I Mơc tiªu: Gióp H.

- Biết vẽ tranh theo đề tài tự khổ giấy A3 II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ mẫu giấy A3 III Các hoạt động dạy học

Hoạt động t Hoạt động h

T giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động 1: Quan sát mẫu (7’) T đa tranh mẫu

T gỵi ý

? Các tranh vẽ cảnh gì? ? Bố cục tranh nh nào? Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ (8’) - Chia tranh thành mảng vẽ - Vẽ cảnh trớc

3 Hoạt động 3: Thực hành (20’)

- T cá thể hoá, giúp đỡ học sinh lúng túng

* Nhận xét - đánh giá

T tổ chức cho H trng bày sản phẩm T tuyên dơng H có vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị sau

- H quan sát

- Vẽ cảnh quê hơng

Cảnh trờng häc, lµng xãm

-H tự chọn cảnh thích hợp để vẽ tranh

Bi chiỊu:

TiÕt 1: To¸n : ( & 16): Sè 6

I Mơc tiªu: Gióp H.

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số 6, đém so sánh số phạm vi - Nhận biết số lợng phạm vi

- Biết đợc vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng : T& H : Bộ đồ dùng học toán. III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h

A.Bµi cị:(3’)

GV nhận xét, tuyên dơng

B Bi mi: * GV nêu trực tiếp học Hoạt động 1: Giới thiệu số (10’)

Bíc 1: LËp sè T gỵi ý tranh

? có H trớc, thêm H sau T: thêm

Bc 2: Gii thiệu số in số viết T đa mẫu, nêu cách viết, đọc mẫu

Bớc 3: Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến

? Số liền sau số số nào? 2 Hoạt động 2: Thực hành (20’) T hớng dẫn H làm tập

T cá thể hoá H Bài 1: Viết số H lu ý cách viết Bài 2: Viết theo mẫu:

T gióp H nhËn cÊu t¹o cđa sè 6: gồm 1, sáu gồm

Bài 3: Nắm vững số liền sau vµ Bµi 4: >, <, = ?

T nêu lại bớc so sánh điền dấu C củng cố, dặn dò: (2)

GV: Hoàn thiện bài, dăn H xem lại

- H thảo luận nêu

- H em thêm em

- H lấy số in học toán - H đọc cá nhân theo dãy

- H viết số - H đếm từ đến - Đọc từ đến - s

- H làm tập 1, 2, 3, - H thùc hµnh viÕt

- H đếm số viết số tơng ứng - H c kt qu

- H lên bảng làm

TiÕt 2:

TËp ViÕt TuÇn 3

Bµi viÕt: lƠ , cä , bê , hỉ.

I Mơc tiªu : Gióp H:

- Viết đúng, đẹp tiếng : lễ , cọ , bờ , hổ - Rèn kĩ viết chữ mẫu

II Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

A.Bài cũ:(5) Viết bảng T nhận xét

B.Bài : T giíi thiƯu bµi

GV nêu trực tiếp 1 Hoạt động 1 : Hớng dẫn viết (8’) T nêu mẫu chữ nêu quy trình viết

T lu ý điểm đặt bút tiếng lễ, bờ, hổ nh

-H viÕt : lÔ bê

2 Hoạt động 2: Thực hành (20’)

T híng dÉn H viÕt tõng dßng vë tËp viÕt

T y/c H viết tiếng dòng T cá thể hoá H viết

T uốn ắn cho H yếu viết C Củng cố dặn dß: (2’) T nhËn xÐt tiÕt häc

- H viết vào tập viết

- H lắng nghe

Tiết 3:

Tập viết Tuần 4:

Bài viết: mơ, do, ta, thơ.

I Mục tiêu: Gióp H.

- Nắm đợc quy trình viết đúng, đẹp, từ: mơ, do, ta, thơ II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h

T giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động 1:Hớng dẫn viết (8 )’

T viÕt mẫu chữ nêu quy trình viết

2 Hoạt động 2: Thực hành (25 )’ Việc 1: Viết bảng

T theo dõi H viết uốn nắn cho H viết

* T lu ý H nét nối chữ T nhận xét, sửa sai

ViƯc 2: Híng dÉn viÕt vµo vë T viÕt mẫu hớng dẫn dòng T cá thể hoá, gióp H u viÕt bµi T chÊm bµi

* Củng cố - dặn dò( 2) T nhận xét tiết häc

- H theo dâi

- H luyÖn viết vào bảng

- H thực hành viết vµo vë tËp viÕt

TiÕt 4: Thủ công: Bài 4: Xé dán hình vuông, hình tròn

I Mục tiêu : Giúp H.

- Làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h

T kiểm tra đồ dùng học tập

1 Hoạt động 1:Quan sát mẫu (8 )’ T đa mẫu

? Hãy kể tên đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn

2 H íng dÉn thùc hµnh: (25 )’ T thùc hµnh mÉu

Bớc 1: Vẽ hình vuông hình tròn Bớc 2: Xé

Bớc 3: Dán hình

T cỏ thể hố, giúp H cịn lúng túng T tổ chức cho H trng bày sản phẩm T nhận xét - ỏnh giỏ

* Dặn: H chuẩn bị sau

- H quan s¸t nhËn xÐt

- H nêu: viên gạch hoa, bóng - H thực nháp

- H lật mặt trái vẽ hình vuông, hình tròn, ô

- H xé theo hớng dẫn T

- H trình bày

Sinh hoạt ngoại khoá : PO Ke Mon cùng em học an tồn giao thơng. Bài 3:Khơng chơi đùa đờng phố. I: Mục tiêu: -H nhận biết tác hại việc chơi đùa đờng phố

- H biết vui chơi quy định để đảm bảo an toàn đờng phố II: Nội dung:- Chỉ chơi quy định để đảm bảo an tồn đờng phố

- Khơng chơi đùa đờng phố, nơi có ngời phơng tiện tham gia giao thông III: Chuẩn bị : T & H : sách “ po ke mon em hc ATGT

IV: Ph ng pháp :

Hoạt động t Hoạt động h 1 Hoạt động : Kể chuyện “Sách poke

mon cïng em häc ATGT” (10') Bíc 1: KĨ chun :

T kĨ l¹i ND chun

Bíc 2: Híng dÉn H tiÕp cËn néi dung trun b»ng hƯ thèng c©u hái

- Bo Huy chơi trị gì? - Các bạn đá bóng đâu?

- Lúc dới lịng đờng xe cộ lại nh nào?

- Chuyện xãy với hai bạn? T tổ chức cho H thảo luận nhận xét T theo dõi nhận xét nhóm

T kết luận : qua câu chuyện Bo huy không chơi đùa gần đờng phố hay đờng phố, nơi có ngời ph-ơng tiện tham gia giao thông

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kin (10')

Bớc1:T lần lợt gắn tranh lên bảng Bớc : T khai thác tranh

- Vì em tán thành ? - Vì không tán thành ?

- Nu em cú mt em khun bạn nh nào?

Bớc 3: T kết luận : Đờng phố dành cho xe lại không nên chơi đùa đờng phố, nh xảy tai nạn giao thông

3 Hoạt động 3: Trị chơi “Nên – Khơng nên” (8')

T chuẩn bị thẻ ghi: + Chơi sân trờng + Chơi sát lề đờng + Chơi vỉa hè + Chơi sân vận động.

T: híng dÉn dïng thỴ chơi trò chơi - T phổ biến luật chơi, cách ch¬i T: nhËn xÐt

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (7’) T: tổ chức đọc ghi nhớ

T: dặn dò

- C lp lng nghe - H quan sát tranh SGK .đá bóng

… vỉa hè

lại tấp nập

chiÕc xe phanh gÊp.Huy sỵ run rÈy, Bo

…

cũng hết hồn sợ

H i din trình bày trớc lớp - H nhận xét

- H quan sát tranh nêu câu trả lời:

không đ

c chi di lũng đờng

H theo dâi híng dÉn cđa T - H ý cách chơi

- H thực ch¬i H: HTL ghi nhí

Sinh hoạt ngoại khoá: PO Ke Mon

em học an toàn giao thông.

Bài 4: Trèo qua dải phân cách nguy hiĨm. I: Mơc tiªu: Gióp HS:

-Nhận biết đợc nguy hiểm chơi gần dải phân cách -Không chơi dải phân cách đờng giao thông

II: Néi dung:

HS biết dải phân cách nơi ngăn hai dòng xe đờng giao thông III Chuẩn bị: T& H : SGK Po ke mon

IV Ph ơng pháp: Quan sát thảo luận Đàm thoại Thực hành V hoạt ng dy hc:

Thầy Trò

A cũ: (5)

GV nhận xét , tuyên dơng B, Bài míi: * Giíi thiƯu bµi (2’)

? Nhµ ë ven dờng quốc lộ có dải phân cách em có nên chơi trò trèo qua dải phân cách không? sao?

HĐ1 Quan sát tranh trả lời câu hái (15’) Bíc 1: T chia nhãm giao nhiƯm vơ cho nhóm

Bớc 2: Thảo luận nhóm

Giáo viên: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận theo câu sau ? Chuyện xảy với bạn chơi dải phân cách?

? Hnh ng ca Bo an toàn hay nguy hiểm ?

? Nếu em em khuyên bạn điều gì?

Bớc 3:Nhận xét đánh giá

HS đọc ghi nhớ HS trả lời cá nhân

- Các nhóm trình bày ý kiến

?Các bạn tranh thực hay sai? sao?

HĐ2 :Th ực hành ( 15)

GV tổ chức cho HS thực theo hai tình ó chun b

GV yêu cầu trình bày, nhËn xÐt

T đọc ghi nhớ.Tổ chức cho HTL ghi nhớ T nhận xét tiết học

- H tr¶ lêi

H thùc hiƯn theo nhãm

H đọc ghi nhớ theo bớc đọc to, nhỏ, nhẩm, thầm

Tiết 3: Sinh hoạt ngoại khoá : PO Ke Mon cùng em học an tồn giao thơng. Bài 3:Không chơi đùa đờng phố. I: Mục tiêu: -H nhận biết tác hại việc chơi đùa đờng phố

- H biết vui chơi quy định để đảm bảo an toàn đờng phố II: Nội dung:- Chỉ chơi quy định để đảm bảo an toàn đờng phố

- Khơng chơi đùa đờng phố, nơi có ngời phơng tiện tham gia giao thông III: Chuẩn bị : T & H : sách “ po ke mon em học ATGT “

IV: Ph ¬ ng ph¸p :

+ Quan sát, thảo luận, đàm thoại, thực hành V: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động t Hoạt động h

1 Hoạt động : Kể chuyện “Sách poke mon em học ATGT” (10')

Bíc 1: KĨ chun : T kĨ l¹i ND chun

Bíc 2: Híng dÉn H tiÕp cËn néi dung trun b»ng hƯ thèng c©u hái

- Bo Huy chơi trị gì? - Các bạn đá bóng đâu?

- Lúc dới lòng đờng xe cộ lại nh nào?

- Chuyện xãy với hai bạn? T tổ chức cho H thảo luận nhận xét T theo dõi nhận xét nhóm

T kết luận : qua câu chuyện Bo huy không chơi đùa gần đờng phố hay đờng phố, nơi có ngời ph-ơng tiện tham gia giao thông

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10')

Bíc1:T lÇn lợt gắn tranh lên bảng Bớc : T khai thác tranh

- Vì em tán thành ? - Vì không tán thành ?

- Nếu em có mặt em khuyên bạn nh nào?

Bớc 3: T kết luận : Đờng phố dành cho xe lại khơng nên chơi đùa đờng phố, nh xảy tai nạn giao thông

3 Hoạt động 3: Trị chơi “Nên – Khơng nên” (8')

- Cả lớp lắng nghe - H quan sát tranh SGK .đá bóng

… trªn vØa hè

lại tấp nập

chiếc xe phanh gÊp.Huy sỵ run rÈy, Bo

…

cịng hết hồn sợ

H i din trỡnh by trớc lớp - H nhận xét

- H quan sát tranh nêu câu trả lời:

không ®

T chuẩn bị thẻ ghi: + Chơi sân trờng + Chơi sát lề đờng + Chơi vỉa hè + Chơi sân vận ng.

T: hớng dẫn dùng thẻ chơi trò chơi - T phổ biến luật chơi, cách chơi T: nhận xÐt

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (7’) T: tổ chức đọc ghi nhớ

T: dỈn dß

H theo dâi híng dÉn cđa T - H ý cách chơi

- H thực ch¬i H: HTL ghi nhí

H vËn dơng thùc hành tốt Tiết 1: Mĩ thuật : GV chuyên trách dạy

Tiết 1: Toán: Tự học Luyện tập

I Mơc tiªu : Gióp H

- Ôn tập cố, so sánh cá số phạm vi - H đém dợc đò vật ghi số lợng so sánh II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động t Hoạt động h

T giíi thiƯu néi dung bµi häc

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn ôn tập (25’) - T tập, ghi bảng hớng dẫn H làm Bài >, <, = ?

1

2

4 3

2 T cho H nêu cách làm

2 Hot động 2: Chấm, chữa (10 )’ * T nhận xét học

H lµm bµi tiÕp vào ô li - 4H lên bảng làm - H khác nhận xét

- H nêu yêu cầu - 4H lên bảng làm - H khác nhận xét

H chấm chữa theo hớng dÉn cđa T TiÕt 2:

TiÕng viƯt:

(Tù häc)

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp H

- Nắm đợc quy trình cách viết chữ h, b, l, tiếng chữ: hè về, bế bé, lê la - Rèn cho H viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy học

T giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết (10’) T viết mẫu chữ nêu quy trình viết

T theo dâi n¾n ch÷ cho H

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ (8’) T viết mẫu

T híng dÉn H viÕt tõng tõ

T híng dÉn vỊ c¸c nét nối, khoảng cách chữ chữ, từ cách từ

3 Hoạt động 3: T hớng dẫn H viết vào ô ly (15’)

T viÕt tõng tõ hớng dẫn H viết dòng * Chú ý: - Nét nối chữ

- Khoảng chữ T cá thể hoá H

T chấm bµi

4 Hoạt động 4: (1’) Củng cố - dặn dò T nhận xét tiết học

- H theo dõi T

- H nêu lại quy trình viết chữ - H luyện viết bảng

- H theo dâi thÇy viÕt mÉu - H viÕt vào ô ly

Tiết 3: Sinh hoạt ngoại kho¸

PO Ke Mon

em học an toàn giao thông.

Bài 4: Trèo qua dải phân cách nguy hiểm.

I: Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết đợc nguy hiểm chơi gần dải phân cách -Không chơi dải phân cách đờng giao thông

II: Nội dung: HS biết dải phân cách nơi ngăn hai dòng xe đờng giao thông III Chuẩn bị:

T& H : SGK Po ke mon

IV Ph ơng pháp: Quan sát thảo luận Đàm thoại Thực hành V hoạt động dạy học:

ThÇy Trò

A cũ: (5)

GV nhận xét , tuyên dơng

B, Bài mới: * Giíi thiƯu bµi (2’)

? Nhµ ë ven dờng quốc lộ có dải phân cách em có nên chơi trò trèo qua dải phân cách không? sao?

HĐ1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi (15’) Bíc 1: T chia nhãm giao nhiƯm vơ cho nhóm

Bớc 2: Thảo luận nhóm

Giáo viên: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận theo câu sau ? Chuyện xảy với bạn chơi dải phân cách?

? Hnh ng ca Bo an toàn hay nguy hiểm ?

? Nếu em em khun bạn điều gì?

Bớc 3:Nhận xét đánh giá

?Các bạn tranh thực hay sai? sao?

H§2 :Th ùc hµnh ( 15’)

GV tổ chức cho HS thực theo hai tình chuẩn bị

GV yêu cầu trình bày, nhận xét

T đọc ghi nhớ.Tổ chức cho HTL ghi nhớ T nhận xột tit hc

HS trả lời cá nhân

- Các nhóm trình bày ý kiến

Đại diện nhóm trình bày - H trả lời

H thực hiÖn theo nhãm