Giao an lop 1 tuan 8

Bài 4: (Nếu còn thời gian)GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi có tất cả mấy bạn? GV nhận xét sửa sai.?. 4.Củng c[r]

(1)

TUẦN 8 Ngày soạn: 16/10/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:LÝ CÂY XANH GV chuyên trách dạy

Học vần: BÀI : UA - ƯA I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ,, từ câu ứng dụng ; Viết :ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ,

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên vào lúc trưa dễ bị ốm -Em Hoàng đọc , viết vần ua, ưa

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa , mía

Đọc vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia câu ứng dụng

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu tranh rút vần ua, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ua

Lớp cài vần ua

So sánh vần ua với vần ia? Phát âm ua

HD đánh vần lần.u- a - ua

Có ua, muốn có tiếng cua ta làm nào? Cài tiếng cua

GV nhận xét ghi bảng tiếng cua Gọi phân tích tiếng cua

GV hướng dẫn đánh vần lần: cờ - ua - cua Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”

Trong từ có tiếng mang vần học?

Lớp viết bảng 1em

Vần ua mở đầu âm u, kết thúc âm a

Cài bảng cài

Giống: kết thúc âm a Khác: ua mở đầu âm u Cá nhân, nhóm, lớp

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần ua Tồn lớp

(2)

Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể Gọi đọc lại toàn bảng

Vần : vần ưa (dạy tương tự ) So sánh vần

Đánh vần: - a - ưa

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

* Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

Nhận xét , sửa sai * Dạy từ ứng dụng:

Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa Tìm tiếng mang vần học ? Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Giải thích từ, đọc mẫu

Đọc sơ đồ 2:

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học.Đọc Tìm tiếng mang vần học

Tiết Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Tìm tiếng mang vần học câu Phân tích tiếng;mua, dừa

Đánh vần, đọc trơn GV nhận xét sửa sai *Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

*Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”

Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học

Tiếng cua

CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp CN em

Giống : a cuối vần Khác : u đầu vần Cá nhân, nhóm, lớp

Nghỉ tiết

Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách , nét

Viết định hình, viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa

3 em

Cá nhân, nhóm, lớp CN em, đồng Vần ua, ưa

CN em Đại diện nhóm

CN ->8 em, nhóm ,lớp đồng mua, dừa

2 em

Cá nhân, nhóm, lớp Tồn lớp

(3)

sinh nói tốt theo chủ đề

Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Tại em không nên chơi đùa vào trưa? Buổi trưa em thường làm gì?

4. Củng cố dặn dò : : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mang vần học xem nhà

Trả lời theo gợi ý GV

Vẽ người đứng nghỉ gốc bóng tròn

Dễ bị cảm nắng Đi ngủ

Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét, HS bổ sung

Chiều thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy

Ngày soạn: 16/10/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Học vần: BÀI : ÔN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc :ia , ua , ưa từ ngữ ,câu ứng dụng từ 28 đến 31 -Viết :ia, ua, ưa ; từ ngữ ứng dụng

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Khỉ Rùa 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết âm , từ học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS không nên cẩu thả ba hoa sống

*Ghi chú: HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh, em Hoàng đọc , viết vần ia, ua, ưa

II.Chuẩn bị :

-Bảng ôn SGK -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ truyện kể

1. KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ

Đọc vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa câu ứng dụng?

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Ơn tập học tuần Đó vần gì?

GV treo bảng ơn SGK Gọi đọc âm, vần

Viết bảng em

Vần ia, ua, ưa Quan sát âm vần Học sinh đọc

(4)

u ua ưa i ia

Tr tru trua trư trưa tri tria

ng ngu ngua ngư ngưa

ngh nghi nghia

Ghép chữ đánh vần tiếng Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép HD viết : Mùa dưa, ngựa tía

*Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa

Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn GV đánh vần tiếng đọc trơn từ

Các từ lại tiến hành dạy từ mua mía Gọi đọc từ ứng dụng

Gọi đọc bảng lớp 3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc NX tiết

Tiết Luyện đọc bảng lớp:

*Đọc vần, tiếng, từ

*Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió lùa kẽ lá

Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngũ trưa.

Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu GV nhận xét

Gọi đọc trơn toàn câu: *Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

*Kể chuyện : “Khỉ Rùa”

GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Câu chuyện hơm kể gì?

Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

Tru, trua, trưa, … em

Nghỉ tiết Toàn lớp viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ơn em

CN em

CN em, nêu tiếng mang vần ia Mía, đọc trơn mua mía

Quan sát làm theo yêu cầu GV CN em, nhóm, lớp

CN em, ĐT em

Đại diện nhóm

CN em, tổ , lớp

Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa CN đánh vần tiếng em

Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu cá nhân, nhóm , lớp

Tồn lớp

Nhắc lại chủ đề

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV

Khỉ rùa Lắng nge

(5)

Yêu cầu HS tranh nối tiếp kể

T1: Rùa Khỉ đôi bạn thân rùa theo khỉ đến T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất

T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt maiRùa có vết rạn

Kể lại tồn câu chuyện

Câu chuyện có nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao?

Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói thói ba hoa cẩu thả tính xấu , có hại cịn giải thích mai Rùa

4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học xem

Các nhóm vào tranh kể tóm tắt nội dung mà tranh thể

Nhóm kể nội dung tranh nhóm thắng

2 em

Có nhân vật , khỉ , rùa, vợ khỉ, Thích nhân vật HS tự nói theo ý thích

Ba hoa , cẩu thả tính xấu, có hại

Thực nhà

Luyện đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ia, ua, ưa

Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI GV chuyên trách dạy

Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi ; Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm tính cộng , viết thẳng cột số phép tính dọc phạm vi 3, phạm vi

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú:Bài 1, ( dòng 1), Bài ,riêng em Hoàng làm tập II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: đọc bảng cộng phạm vi Tính: +2 + + Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”

(6)

3.HD làm tập : Bài : Tính:

1

GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh )

Bài : Điền số

Hướng dẫn cách làm , làm mẫu

+

GV hướng dẫn mẫu bài:

Yêu cầu em làm phiếu học tập nêu kết GV theo dõi chấm - em nhận xét sửa sai Bài : Tính

GV treo tranh lên bảng hỏi : Bài tốn u cầu làm gì?

GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với ta cộng với số lại Bài 4: (Nếu thời gian)GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu tốn: chẳng hạn: Có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn? GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố dặn dò:Làm VBT, xem

HS nêu yêu cầu Thực bảng Nêu cách đặt tính

HS nêu yêu cầu

HS nêu cách làm: Tính ghi kết vào trống

Thực phiếu cá nhân, em lên bảng điền

HS nêu yêu cầu Tính

1 + + = ; + + = Nhắc lại

HS nêu yêu cầu

HS làm bảng từ lớp làm li Nêu lại tốn

HS nêu viết phép tính thích hợp + = + = Thực làm tập nhà

Chiều Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: ÔN TẬ P

I Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm bảng ôn vần học tuần 7, đọc , viết thành thạo tiếng từ có chứa vần ia, ua , ưa

2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ làm dạng tập nối , điền , viết thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

Rèn cho em Hoàng đọc, viết âm ,vần học II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Viết bảng con: tre nứa, cửa sổ, ca

(7)

múa

Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc:

Luyện đọc bảng ôn

u ua ưa i ia

Tr tru trua trư trưa tri tria Ng ngu ngua ngư ngưa

ngh nghi nghia

Ghép chữ đánh vần tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép

+Luyện đọc từ:

Mua mía ngựa tía Mùa dưa trỉa đỗ

+Luyện đọc câu ứng dụng: Gío lùa kẽ trưa Nhận xét sửa sai

b)Làm tập

Bài 1: nối : Hướng dẫn HS đọc từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa

Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Bài 2: Điền tiếng:

: Điền tiếng: Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ kĩ điền vần tiếng để có từ có nội dung phù hợp tranh

Theo dõi giúp đỡ HS chậm

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Thu chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dặn dị: Ơn chữ học, đọc viết thành thạo vần ua, ưa

Xem trước vần oi,

Lớp viết bảng

Quan sát bảng ôn

Nối tiếp ghép tiếng

Đọc trơn HS giỏi, đánh vần HS trung bình , yếu

Đồng

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu

Thỏ thua nhà vua Mẹ đưa bé Rùa Ngựa tía nhà bà

1 HS lên bảng nối , lớp làm VBT

Quan sát tranh vẽ kĩ điền tiếng vào chỗ chấm

Thợ xẻ bia đá dĩa cá Quan sát

Theo dõi giáo viên viết mẫu viết bảng con, viết BT

Đọc đồng toàn bảng lần Đọc viết thành thạo ôn tập nhà

(8)

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm bảng cộng , cách tính cách đặt tính phép tính cộng phạm vi

2.Kĩ năng::Rèn cho HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ

Em Hồng làm số phép tính tập II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Tính

+ ; + ; + Nhận xét sửa sai

2.Bài mới: Bài 1: Tính

1+ = + = + = + = + = + = + = + = +1 = + = + = + =

b)

+ + + + + +

Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: + + + +

+ + + +

Làm mẫu , Nhận xét sửa sai Bài 3: Tính + + = + + = + + = Hướng dẫn cách làm: Lấy số thứ cộng với số thứ hai , kết lấy kết cộng với số thứ ba có kết ghi vào sau dấu Bài 4: Điền dấu <, > , = ( HS giỏi) + .4 +

+ + 1 + + + 3 + Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai Làm bảng Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm VBT Cộng viết kết vạch ngang cho thẳng cột với Nêu yêu cầu Lớp làm tập +

Theo dõi làm mẫu Nêu yêu cầu Làm bảng

Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm VBT Tính kết so sánh vế điền dấu

(9)

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp

Cùng HS nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Làm tập nhà Ơn lại phép tính cộng phạm vi Nhận xét học

Bài tốn: Có bạn đứng, có bạn chạy đến Hỏi có tất bạn? Viết phép tính vào VBT:

2 + =

Thực nhà

TNXH : BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn , khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước

2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen ăn uống đủ chất dinh dưỡng ăn đủ bữa

3.Thái độ: Giáo dục HS biết ăn chín uống sơi, khơng ăn thức ăn khơng đảm bảo an tồn thực phẩm

*Ghi chú:Biết không nên ăn vặt , ăn đồ trước bữa cơm II: Chuẩn bị:

-Các hình phóng to, -Câu hỏi thảo luận

-Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Nên đánh súc miệng lúc tốt nhất? Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo đồ ngọt? Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Khởi động trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”

GV hô chợ Học sinh mua thứ cần cho bữa ăn ngày ( đồ chơi giáo viên chuẩn bị) Trong thời gian định đội mua nhiều thức ăn thắng

Yêu cầu HS chơi thử lần , chơi thật Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Động não:

+Mục tiêu:Kể tên thức ăn đồ uống ngày +Tiến hành:

Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ tự kể GV ghi

2 HS trả lời nội dung học trước

10 Học sinh chia thành độicùng chơi phút

Chơi thử , chơi thật HS nêu lại tựa học

(10)

những thức ăn lên bảng

Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình trang 18 trả lời câu hỏi hình

Kết luận: Muốn mau lớn khoẻ mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ chất đường, đạm, béo, khoáng … cho thể

Hoạt động : Làm việc với SGK

+Mục tiêu: HS giải thích em phải ăn uống hàng ngày?

+Tiến hành:

Làm việc với SGK

GV chia nhóm học sinh

Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 trả lời câu hỏi:

Hình cho biết lớn lên thể? Hình cho biết bạn học tập tốt? Hình thể bạn có sức khoẻ tốt?

Để thể mau lớn có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì?

Kết luận: Chúng ta cần ăn uống ngày để thể mau lớn , có sức khoẻ học tập tốt

Hoạt động :

+Mục tiêu:Biết ngày phải ăn uống để có sức khoẻ tốt

+Tiến hành: Thảo luận lớp :

Khi cần phải ăn uống? Hằng ngày ăn bữa ? vào lúc nào?

Tại không nên ăn đồ trước bữa ăn ? GV viết câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK

Kết luận : Chúng ta cần ăn đói uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất bữa, không nên ăn đồ trước bữa ăn

4.Củng cố : Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Hằng ngày em ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng chưa?

Học sinh suy nghĩ trả lời Học sinh lắng nghe

Các bạn từ thấp đến cao Có nhiều điểm 9, 10 Các bạn vật tay

Ăn uống đầy đủ ngày ăn nhiều loại thức ăn khác

Quan sát hình trả lời câu hỏi

Thảo luận cặp đơi ( phút) Khi đói khát

3 bữa : sáng , trưa , tối Ê miệng , khó ăn cơm

Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét

HS lắng nghe

Học sinh nêu

(11)

Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò:

Thực ăn đủ chất, bữa

Xem trước bài: Hoạt động nghỉ ngơi Nhận xét học

Thực nhà

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy

Ngày soạn: 17/10/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm tính cộng phạm vi ; Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm tính cộng , viết thẳng cột số phép tính dọc phạm vi

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: Bài 1, Bài , Bài ( dịng 1), Bài 5; em Hồng làm số phép tính tập II.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Tính: + = + = + = KT phép cọâng phạm vi

Nhận xét KTBC 2.Bài :

GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm tập :

Bài 1GV hướng dẫn học sinh làm hết tập nhằm hình thành bảng cộng PV5 tính chất giao hốn phép cộng :

2 + = +

+ = +

Bài :Nhắc học sinh viết số phải thẳng cột với

Lớp bảng con, em lên bảng làm

1 em nêu “ phép cộng phạm vi 5”

Nêu YC tốn

Nhẩm phút nối tiếp nêu kết HS làm theo hướng dẫn GV Đọc lại bảng cộng PV5

(12)

Yêu cầu em làm bảng Bài : Gọi HS nêu YC toán

GV hỏi : trường hợp + + ta làm nào?

Bài : Quan sát tranh

GV giúp học sinh nhìn vào tranh viết kết phép tính với tình tranh Cùng HS nhận xét sửa sai

4.Củng cố, dặn dò :

Đọc bảng cộng PV

Học thuộc bảng cộng phạm vi 5, làm tập nhà

Nhận xét tiết học

Làm bảng Học sinh đọc lại Thực bảng

Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy + = 3, + = Vậy: + + = Thực lại nêu kết Học sinh nêu yêu cầu

Quan sát tranh nêu tốn tương ứng với hình vẽ

Viết phép tính thích hợp vào li + + = + + = em ,

Thực nhà Tiếng Anh:

GV chuyên trách dạy

Học vần: BÀI : ÔI - ƠI I.Yêu cầu:

-Đọc được:ôi, ơi, trái ổi, bơi lội , từ câu ứng dụng ; Viết :ôi, , trái ổi, bơi lội, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôi,

3.Thái độ: Giáo dục HS biết lễ hội có địa phương lễ hội nước -Em Hoàng đọc, viết vần ôi,

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Viết :ngà voi , vở, trái khế

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng,tìm tiếng có chứa vần oi,

GV nhận xét , gi điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôi, ghi bảng

(13)

Phát âm:

Gọi HS phân tích vần So sánh vần ôi oi

Lớp cài vần ôi GV nhận xét

HD đánh vần lần: - i -

Có ơi, muốn có tiếng ổi ta làm nào? Cài tiếng ổi

GV nhận xét ghi bảng tiếng ổi Gọi phân tích tiếng ổi

GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”

Trong từ có tiếng mang vần học ? Đọc trơn từ trái ổi

Nhận xét chỉnh sửa

*Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần

Đánh vần , đọc trơn : ơ- i - bờ - - bơi bơi lội GV nhận xét sửa sai

*Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai *Dạy từ ứng dụng

Cái chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học? Phân tích tiếng vừa tìm Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

lớp

HS phân tích, cá nhân em +Giống: Kết thúc âm i +Khác: vần ôi mở đầu ô Cài bảng cài

Cá nhân , nhóm, lớp

Thêm hỏi đầu vần Tồn lớp

CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng ổi

CN em, đọc trơn em, nhóm +Giống: Đều kết thúc i +Khác:ơi mở đầu Cá nhân , nhóm, lớp

Nghỉ tiết Quan sát , nhận xét

Viết định hình, viết bảng Quan sát , nhận xét

chổi, thổi, chơi, CN em

Cá nhân , nhóm, lớp em

Vần ôi,

(14)

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ GV nhận xét sửa sai

Tìm tiếng mang vần học câu? Phân tích, đánh vần , đọc trơn

*Luyện viết TV Hướng dẫn HS cách viết GV thu em để chấm

Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội”

Tại em biết tranh vẽ lễ hội?

Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Trong lễ hội thường có gì?

Em thích lễ hội nhất? GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học

5.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem nhà

CN ->8 em, lớp đồng chơi

em đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghỉ tiết Lớp viết

HS luyện nói theo hướng dẫn GV Trả lời

Tranh vẽ người chơi trò chơi

Lễ hội đua thuyền năm Có cờ,

Trả lời theo ý thích CN em

Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Thực nhà

Chiều thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Đ/c Thu Hiền dạy

Ngày soạn: 18/10/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

Học vần: BÀI : UI - ƯI I Yêu cầu:

-Đọc được:ui, ưi, đồi núi, gởi thơ, từ câu ứng dụng ; Viết :ui, ưi , đồi núi, gởi thư, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ui, ưi 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên chặt phá rừng, mà bảo vệ Em Hoàng đọc, viết vần ui, ưi

(15)

1. KTBC :cái chổi , ngói mới, đồ chơi

Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ôi, GV nhận xét chung

2.Bài mới:Giới thiệu tranh rút vần ui, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ui

Lớp cài vần ui

So sánh vần ui với vần ôi GV nhận xét

HD đánh vần : u - i - ui

Có ui, muốn có tiếng núi ta làm nào? Cài tiếng núi

GV nhận xét ghi bảng tiếng núi Gọi phân tích tiếng núi

GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc - núi Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi”

Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi Vần : vần ưi (dạy tương tự )

So sánh vần Đánh vần: - i - ưi

gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi gửi thư

*Viết:Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai Dạy từ ứng dụng

Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi

Hỏi tiếng mang vần học từ Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học

Viết bảng 1em

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

+Giống : kết thúc i +Khác: Vần ui mở đầu u CN , nhóm, lớp

Thêm âm n đứng trước vần ui sắc đầu âm u

Tồn lớp CN em

CN , nhóm, lớp Tiếng núi

CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : i cuối vần

Khác : u đầu vần CN , nhóm, lớp

Quan sát , nhận xét

Nghỉ tiết Viết định hình, viết bảng Quan sát , nhận xét

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần học túi, vui, gửi, ngửi

4 em, ĐT nhóm

(16)

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui GV nhận xét sửa sai

Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi”

Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì?

Q em có đồi núi khơng?

Em biết tên vùng có đồi núi? GV giáo dục TTTcảm

4.Củng cố : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò:

Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Học bài, xem nhà

Vần ui, ưi CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu

4 em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghỉ tiết Toàn lớp

HS luyện nói theo học sinh GV Đồi núi , vùng trung du

Cây cối mọc um tùm có

Cùa , Đa k rơng, Hướng Hố CN em

Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Thực nhà Toán : BÀI : SỐ TRONG PHÉP CỘNG

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Biết kết phép cộng số với số 0; biết số cộng với nó;biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm cộng với số nó số cộng với số

3Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm 1, 2,

(17)

1.KTBC Tính

GV nhận xét chung

2.Bài :GT ghi tựa học GT phép cộng số với 0, có mơ hình

Nêu tốn : Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim?

GV viết lên bảng : + = Gọi học sinh đọc

0 + = tiến hành tương tự

Cơ đính mơ hình nêu câu hỏi để Học sinh biết Câu hỏi: + = mấy? , + = mấy? Chốt ý :

Một số cộng với cộng với số số Thực hành :

Hướng dẫn Học sinh làm bài: Bài 1: Tính:

1 + = + = + = + = + = + = + = + =

*Lưu ý: Bất kì số cộng với số

GV theo dõi nhận xét Bài 2: Tính

Lưu ý HS cách đặt rính

+ + + + + Nhận xét cách đặt tính, kết

Bài 3: Điền số?

1 + = + = + = .+ = + =2 + =

Thực tập theo yêu cầu HS làm bảng lớp

2 + = ? , + = ? , + = ? Bảng : N1: + = ?

N2: + = ? N3: + = ? HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu : chim thêm chim chim

3 em đọc, lớp ĐT Lớp QS trả lời

2 + = ,

2 =

Vài em nhắc lại

Nghỉ phút Học sinh nêu yêu cầu em làm bảng lớp, lớp bảng Tính ghi KQ sau dấu =

Học sinh nêu yêu cầu Thực bảng

Cộng theo hàng dọc

(18)

GV nhận xét, sưả sai

Bài 4:(Nếu cịn thời gian cho HS làm)Viết phép tính thích hợp vào trống

Treo tranh

Nhìn kĩ tranh vẽ nêu tốn: Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết tất có ta làm phép tính gì? Hướng dẫn HS viết phép tính vào li

Gọi nêu tốn ghi phép tính

3 + = + =

Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai 4.Củng cố:

Hỏi tên GV nêu câu hỏi :

Một số cộng với nào? cộng với số nào? Nêu miệng + = ? , + = ? Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Quan sát

2 em nêu toán

Viết số thích hợp vào trống

Thực ô li, em lên bảng làm Ghi phép tính vào con:

3 + = , + =

Học sinh nêu tên

Một số cộng với số cộng với số số Thực nhà

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

Mục tiêu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường

1.Phổ biến yêu cầu tiết học

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà

(19)

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm:”Mừng đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội”

-Triển khai cho HS học nội dung: Những điều cần biết đường +Câu 1:Khi đường em cần ý điều gì?

-Ln ln phía tay phải , sát lề đường , không đùa nghịch đường -Khi qua đường cần ý bao quát xung quanh , thấy an tồn qua

-Khơng nên chơi nhỡng chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ, người tàn tật

-Biết tín hiệu đèn; + Đèn xanh:được phép +Đèn vàng: chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ:đứng lại

-Biết tên đường ngõ xóm, địa trạm y tế , đồn công an, 6.Nêu kế hoạch tuần tới

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh

Khơng ăn q vặt trường học

Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền Khánh , Ngọc Thăm gia đình em Hồng Anh

(20)

Ngày soạn: 25/10/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 10năm 2009

Học vần: BÀI : OI – AI I Yêu cầu:

-Đọc được:oi,ai, nhà ngói, bé gái, từ câu ứng dụng ; Viết được:oi,ai, nhà ngói,bé gái 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oi,

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng

*Vần oi: Nhận diện vần Nêu cấu tạo vần oi Lớp cài vần oi

So sánh vần oi với âm o? GV nhận xét

* đánh vần : o - i - oi

Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? Cài tiếng ngói

GV nhận xét ghi bảng tiếng ngói Gọi phân tích tiếng ngói

GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói

Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”

Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói Vần : vần (dạy tương tự )

So sánh vần Đánh vần: a- i-

gờ - - gai - sắc - gái

Viết bảng em

Có âm o đứng trước, âm i đứng sau Cài bảng cài

+Giống: có âm o +Khác: vầ oi có thêm âm i

CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp

Thêm âm ng đứng trước vần oi sắc đầu vần oi

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : i cuối vần

Khác : o a đầu vần

(21)

bé gái

*Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết : lưu ý nét nối a i , g với ai,vị trí dấu sắc

*Dạy từ ứng dụng

Ngà voi, còi, gà mái,

Hỏi tiếng mang vần học từ Ngà voi, còi, gà mái,

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học

Nghỉ tiết

Quan sát , nhận xét độ cao , khoảng cách

Viết định hình, viết bảng Tồn lớp viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oi, voi, còi, mái,

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em , nhóm , lớp

(22)

Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Chú bói cá nghĩ thế?

Chú nghĩ bữa trưa GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri, bói cá, le le”

GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà

CN ->8 em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu

4 em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghĩ tiết Tồn lớp

HS luyện nói theo hướng dẫn GV CN em

Đại diện nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung

Thực nhà

Toán: BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I.Mục tiêu : SGV

II.Đồ dùng dạy học:

-Nhóm vật mẫu có số lượng 5, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Yêu cầu học sinh làm (theo cột dọc)

Đọc bảng cộng PV4 GV nhận xét chung 2.Bài :

GT ghi tựa học GT phép cộng + = Ví dụ : GV cài hỏi Có cá?

Thêm cá?

Vậy cá cộng cá cá Em giỏi nêu phép tính kết cho cơ?

2 em bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh đọc

HS nhắc tựa

4 cá cá

(23)

Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét sửa sai Ví dụ :

GT phép cộng + = GV cài hỏi

Có tô? Thêm ô tô?

Vậy ô tô cộng ô tô ô tô Em giỏi nêu phép tính kết cho cơ?

Tồn lớp cài phép tính GV nhận xét sửa sai

2 + = + = ( thực tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét bảng

GV ghi bảng : + = + = + = + =

Hỏi : Em có nhận xét kết phép tính trên?

3.Luyện tập : Bài : Tính:

+ = + = + = + = + = + = GV gọi Yêu cầu em nêu miệng kết Nhận xét sửa sai

Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả Lưu ý: Cần ghi kết cho thẳng cột Nhận xét sửa sai

Bài : Số?

= + = + = + = +

Yêu cầu HS nhẩm phút nối tiếp nêu kết

GV theo dõi chấm số em

Bài : quan sát mô hình SGK để nêu tốn điền số phép tính vào trống thích hợp

4.Củng cố , Dặn dò :

Đọc lại bảng cộng PV5

HS nhắc lại + =

1 ô tô ô tô

1 ô tô cộng ô tô ô tô + =

Nhận xét bạn nêu phép tính + =

5 em, đồng lớp

Bốn cộng năm cộng bốn năm

Hai cộng ba năm ba cộng hai năm

Các học sinh khác đọc lại nhận xét Nghỉ phút

HS nêu yêu cầu Bảng con, em lên bảng làm Nêu miệng kết

Học sinh thực bảng

HS nêu yêu cầu cuả

Nối tiếp nêu kết

Câu a) + = + = Câu b) + = + = học sinh nêu yêu cầu

Bài tốn: Có dê, thêm dê nữa.Hỏi có tất dê?

(24)

Trị chơi: Nối kết với phép tính

làm tập VBT, học bài, xem

Phép tính: + =

Đại diện nhómmỗi nhóm cử bạn để thi đua

Thủ cơng: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu : SGV

Bổ sung: Rèn cho HS có kĩ xé dán hình thành thạo II.Đồ dùng dạy học:

GV:Bài mẫu xé dán hình đơn giản , giấy thủ cơng màu đà,tím,xanh hồ dán,giấy A4 HS: giấy màu, hồ

III Các hoạt động dạy học

Thầy Trò

1 Bài củ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhận xét

2 Bài mới:

a Hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét đặc điểm,hình dáng,màu sắc cây.

-Em biết đặc điểm mà em nhìn thấy?

Vậy xé dán tán,lá em chọn màu em biết,thích

b Hướng dẩn mẫu: + xé hình tán

- xé tán trịn ,màu xanh,đánh dấu vẻ hình vng,xé hình vng khỏi tờ giấy

- từ hình vng xé chỉnh sửa góc - xé chỉnh sửa cho giống hình

-Xé tán dài tương tự tán trịn ( Bắt đàu từ hình chữ nhật)

+xé thân

Quan sát,nhận xét - thân:màu nâu, tím - lá: màu xanh

- tán có màu khác - có to nhỏ Chọn màu vàng, xanh

-quan sát bước,làm theo giáo viên vào giấy nháp

- quan sát làm theo

5

4+

1+2

3+1 1+

4

3+ 2+

3

5

4+

1+2

3+1 1+

4

3+ 2+

(25)

- màu nâu,đánh dấu vẻ hình chữ nhật dài hình chữ nhật ngắn

c.Hướng dẩn dán hình

- sau xé xong,bơi hồ dán ghép hình thân cây,tán

-dán phần thân ngắn với tán tròn - thân dài với tán dài

d.thực hành

- hướng dẩn giúp đỡ thêm học sinh lúng túng IV Củng cố dặn dò

- tập làm thêm nhà thành thạo để tiết sau xé dán giấy màu

- chuẩn bị giấy màu (nâu, vàng, xanh )và hồ dán

Quan sát kỹ hình dán xong Làm giấy nháp

Ngày soạn: 25/10/2009

(26)

Học vần: BÀI : OI – AI I Yêu cầu:

-Đọc được:oi,ai, nhà ngói, bé gái, từ câu ứng dụng ; Viết được:oi,ai, nhà ngói,bé gái 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oi,

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khố,: nhà ngói, bé gái, ngà voi, gà mái -Vật mẫu: còi,

1.KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng

*Vần oi: Nhận diện vần Nêu cấu tạo vần oi Lớp cài vần oi

So sánh vần oi với âm o? GV nhận xét

* đánh vần : o - i - oi

Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? Cài tiếng ngói

GV nhận xét ghi bảng tiếng ngói Gọi phân tích tiếng ngói

GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói

Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”

Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói

Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần

Đánh vần: a- i-

gờ - - gai - sắc - gái bé gái

*Luyện viết:Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết bảng em

Có âm o đứng trước, âm i đứng sau Cài bảng cài

+Giống: có âm o +Khác: vầ oi có thêm âm i

CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Thêm âm ng đứng trước vần oi sắc đầu vần oi

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : i cuối vần

Khác : o a đầu vần

Đánh vần, đọc trơn cá nhân, tổ , lớp Nghỉ tiết

(27)

Viết : lưu ý nét nối a i , g với ai,vị trí dấu sắc

*Dạy từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng Ngà voi, còi, gà mái,

Hỏi tiếng mang vần học từ ngà voi, cịi, gà mái,

Phân tích tiếng: cịi, mái, Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Giáo viên đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ tranh, vật mẫu

Yêu cầu HS đọc lại Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học

So sánh vần oi vần giống khác chỗ nào?

Tìm tiếng mang vần học 4.Dặn dị:

Đọc, viết vần oi, thành thạo nhà Xem trước tiết vần oi,

Viết định hình, viết bảng Tồn lớp viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oi, voi, cịi, mái,

3 em phân tích tiếng

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em , Cá nhân, nhóm , lớp

CN em, đồng Học vần oi,

1 em

Đại diện nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	427 KB