Sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần công tác quốc phòng, an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh đại học thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN XUÂN HẢO SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC HỌC PHẦN: “CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG, AN NINH” Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN XUÂN HẢO SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐĨNG VAI VÀO DẠY HỌC HỌC PHẦN: “CƠNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH” Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngành: LL&PPDH mơn Lý luận Chính trị Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ HƯỜNG THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thân thực hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Hường trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Các kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Thái Nguyên, tháng 11 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Xuân Hảo i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn em xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo công tác trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Khoa Giáo dục Chính trị tận tình giảng dạy, hướng dẫn em trình học tập nghiên cứu Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Thị Hường người trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình nghiên cứu thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc, lãnh đạo Phòng, Khoa tập thể đội ngũ giảng viên Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi q trình học tập triển khai đề tài Cảm ơn gia đình tập thể lớp Cao học K26 gắn bó, động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 11 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Xuân Hảo ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN vii DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ .viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài 3 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu đề tài Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài Những đóng góp đề tài Kết cấu đề tài NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC HỌC PHẦN: “CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG, AN NINH” Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi 1.1.2 Các công trình nghiên cứu nước 1.2 Những vấn đề lý luận chung phương pháp đóng vai tổ chức dạy học 12 1.2.1 Quan niệm phương pháp dạy học phương pháp đóng vai dạy học 12 1.2.2 Ưu, nhược điểm phương pháp đóng vai dạy học 18 1.2.3 Sự cần thiết sử dụng phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh 22 iii Chương THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN: “CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG, AN NINH” Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 30 2.1 Khái quát Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 30 2.2 Những kết đạt sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phòng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 34 2.3 Những hạn chế việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 45 2.4 Nguyên nhân kết đạt hạn chế sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 48 2.4.1 Nguyên nhân kết đạt sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 48 2.4.2 Nguyên nhân hạn chế sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 49 2.5 Sự cần thiết đổi sử dụng phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phòng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 50 2.5.1 Đổi việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Ngun xuất phát từ cấu trúc chương trình mơn học 50 2.5.2 Đổi việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học 52 iv 2.5.3 Đổi việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên góp phần nâng cao lực giảng viên sinh viên trình dạy học 54 Chương BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC HỌC PHẦN: “CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG, AN NINH” Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 58 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 58 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan 58 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 59 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi hiệu 60 3.2 Biện pháp chủ yếu nâng cao hiệu sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 62 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho giảng viên sinh viên vai trị phương pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 62 3.2.2 Xây dựng quy trình dạy học đóng vai Trung tâm Giáo dục quốc phịng an ninh - Đại học Thái Nguyên theo định hướng lực 63 3.2.3 Kết hợp linh hoạt phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu vận dụng phương pháp đóng vai vào tổ chức dạy học học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 66 3.2.4 Đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo người học học tập học phần: “Cơng tác quốc phịng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 69 v 3.2.5 Đảm bảo điều kiện vật chất trình vận dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phòng, an ninh” Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 72 3.3 Thực nghiệm sư phạm 73 3.3.1 Mục đích, nguyên tắc, nội dung, phương pháp quy trình thực nghiệm 73 3.3.2 Tiêu chí cách đánh giá kết thực nghiệm 74 3.3.3 Giả thuyết thực nghiệm 75 3.3.4 Thời gian, địa điểm, đối tượng thực nghiệm đối chúng 75 3.4 Quy trình thực 75 3.4.1 Thiết kế thực nghiệm số 75 3.4.2 Thiết kế thực nghiệm số 81 Kết luận chương 91 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 93 Kết luận 93 Khuyến nghị 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC vi CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDQP Giáo dục quốc phòng GDQP - AN Giáo dục quốc phòng - an ninh GDQP&AN - ĐHTN GV Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên Giảng viên PPDH Phương pháp dạy học PPĐV Phương pháp đóng vai SV Sinh viên THPT Trung học phổ thông 10 XHCN Xã hội chủ nghĩa vii DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng: Bảng 2.1 Nhận thức sinh viên vai trò việc sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần Cơng tác quốc phịng, an ninh 35 Bảng 2.2 Nhận thức sinh viên mục tiêu sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần Cơng tác quốc phịng, an ninh 36 Bảng 2.3 Mức độ tham gia sinh viên q trình sử dụng phương pháp đóng vai học phần Cơng tác quốc phịng, an ninh 38 Bảng 2.4 Mức độ yêu thích sinh viên ý kiến hiệu trình tổ chức hoạt động đóng vai 38 Bảng 2.5 Nhận thức giảng viên tầm quan trọng sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học Trung tâm GDQP&AN - ĐHTN 39 Bảng 2.6 Đánh giá giảng viên hiệu tổ chức sử dụng phương pháp đóng vai dạy học Trung GDQP&AN - ĐHTN 40 Bảng 2.7 Đánh giá giảng viên thái độ sinh viên học sử dụng phương pháp đóng vai học phần Cơng tác quốc phịng, an ninh 40 Bảng 2.8 Những ưu điểm tổ chức sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần Cơng tác quốc phịng, an ninh Trung tâm biện pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương pháp đóng vai Trung tâm GDQP&AN - ĐHTN 42 Bảng 2.10 Đánh giá Ban Giám đốc phòng ban chức tầm quan trọng sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học Trung tâm GDQP&AN - ĐHTN 43 Bảng 2.11 Đánh giá Ban giám đốc phòng ban chức hiệu tổ chức phương pháp đóng vai vào dạy học Trung tâm GDQP&AN - ĐHTN 44 viii Tệ nạn đua xe trái phép Tệ nạn buôn lậu Dân quân tự vệ có nhiệm vụ ? nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ Nội dung thuộc nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ? Sẵn sàng chiến đấu, chiến đấu phục vụ chiến đấu để bảo vệ địa phương, sở… Sẵn sàng chiến đấu có tác động mạnh mẽ đến ý chí, tinh thần lực lượng vũ trang Sẵn sàng chiến đấu có tác động tích cực trực tiếp đến trình độ tồn dân nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Sẵn sàng chiến đấu tác động trực tiếp đến trình độ nhận thức tồn dân quốc phòng Cơ quan bảo vệ pháp luật thuộc chủ thể hoạt động phòng chống tội phạm? Cơng an Viện kiểm sốt Tịa án Cả phương án Nội dung thuộc trách nhiệm nhà trường hoạt động phòng chống tội phạm? Xây dựng nhà trường sạch, lành mạnh khơng có tượng tiêu cực tệ nạn xã hội Xây dựng qui chế quản lý sinh viên, quản lý kí túc xá, tổ chức sinh viên tự quản Tổ chức cho sinh viên tham gia ký kết không tham gia tệ nạn xã hội Cả phương án Hành vi coi tệ nạn xã hội? Thói hư, tật xấu Phong tục tập quán cổ hủ, lạc hậu Nếp sống sa đọa trụy lạc, mê tín đồng bóng, bói tốn Cả phương án Có mục đích cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội? mục đích mục đích mục đích mục đích Nội dung mục đích cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội? Ngăn ngừa chặn đứng không tệ nạn xã hội phát sinh, phát triển, lan rộng địa bàn Ngăn ngừa chặn đứng không tệ nạn xã hội phát sinh trường học Ngăn ngừa chặn đứng không tệ nạn xã hội phát sinh khu dân cư Ngăn ngừa chặn đứng không tệ nạn xã hội phát sinh tổ chức trị xã hội Nội dung mục đích cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội? Từng bước xóa bỏ dần nguyên nhân điều kiện tệ nạn xã hội, góp phần xây dựng đời sống văn hóa lành mạnh Từng bước xóa bỏ dần nguyên nhân điều kiện tệ nạn xã hội trường học Từng bước xóa bỏ dần nguyên nhân điều kiện tệ nạn xã hội tổ chức trị xã hội Từng bước xóa bỏ dần nguyên nhân điều kiện tệ nạn xã hội vũng sâu vùng xa Nội dung mục đích cơng tác phòng chống tệ nạn xã hội? Phát hiện, đấu tranh, xử lý nghiêm minh hành vi hoạt động tệ nạn xã hội góp phần giữ vững an ninh quốc gia Phát hiện, đấu tranh, xử lý nghiêm minh hành vi tuyên truyền trống phá Đảng Phát hiện, đấu tranh, xử lý nghiêm minh hoạt đông buôn bán ma túy Phát hiện, xử lý nghiêm minh hoạt động mại dâm 2 Có đặc điểm tệ nạn xã hội? đặc điểm đặc điểm đặc điểm đặc điểm Nội dung đặc điểm tệ nạn xã hội? Có tính lây lan nhanh xã hội Khơng có tính lây lan xã hội Có tính lây lan nhanh nhà trường Khơng có tính lây lan nhanh nhà trường Nội dung đặc điểm tệ nạn xã hội? Tồn phát triển nhiều hình thức, đối tượng tham gia đa dạng Tồn phát triển nhanh xã hội, đối tượng tham gia chủ yếu người dân tộc Tồn phát triển nhanh nhà trường, đối tượng tham gia chủ yếu học sinh, sinh viên Tồn phát triển nhanh tổ chức trị, xã hội, đối tượng tham gia đa dạng Nội dung đặc điểm tệ nạn xã hội? Các đối tượng hoạt động có nhiều phương thức, thủ đoạn tinh vi để đối phó với lực lượng chức Các đối tượng thường lợi dụng vào người dân tộc để đối phó với lực lượng chức Các đối tượng thường lợi dụng vào em học sinh, sinh viên để đối phó với lực lượng chức Các đối tượng thường lợi dụng vào trẻ em lang thang để đối phó với lực lượng chức Nội dung đặc điểm tệ nạn xã hội? Tệ nạn xã hội thường có quan hệ chặt chẽ với tội phạm hình Tệ nạn xã hội thường có quan hệ chặt chẽ với người buôn bán Tệ nạn xã hội thường có quan hệ chặt chẽ với trẻ em lang thang, nhỡ Tệ nạn xã hội thường có quan hệ chặt chẽ với học sinh, sinh viên Nội dung đặc điểm tệ nạn xã hội? Địa bàn tập chung hoạt động thường nơi tập chung đông người, khu công nghiệp, du lịch Địa bàn tập chung hoạt động thường nơi tập chung vùng sâu, vùng xa Địa bàn tập chung hoạt động thường nơi tập chung khu vực biên giới Địa bàn tập chung hoạt động thường nơi tập chung khu vực biên giới hải đảo Nội dung thuộc nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ? Phối hợp với lực lượng bảo vệ nhân dân, Đảng phủ Phối hợp với đơn vị đội biên phòng, hải quân cảnh sát biển lực lượng khác bảo vệ chủ quyền, an ninh biên giới quốc gia… Phối hợp với lực lượng nhằm tăng cường sức mạnh LLVTND Phối hợp với lực lượng nhằm tăng cường đồn kết trí tồn dân tộc Nội dung thuộc nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ? Thực nhiệm vụ tăng cường đồn kết trí tồn dân tộc Thực nhiệm vụ bảo vệ nhân dân, Đảng phủ Thực nhiệm vụ phịng chống khắc phục hậu thiên tai, dịch bệnh, tìm kiếm cứu nạn… Thực nhiệm vụ tăng cường sức mạnh LLVTND Nội dung thuộc nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ? Tuyên truyền vận động nhân dân hoàn thành nhiệm vụ lực lượng vũ trang nhân dân Tuyên truyền vận động nhân dân bảo vệ hịa bình đất nước Tuyên truyền vận động nhân dân bảo vệ quốc gia chế độ Tuyên truyền vận động nhân dân thực chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước quốc phòng an ninh… Nội dung thuộc nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ? Học tập trị, pháp luật, huấn luyện quân diễn tập Học tập thực theo Hiến pháp luật pháp Học tập đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Học tập mơn trị, xã hội Nội dung thuộc nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ? Thực nhiệm vụ phát triển kinh tế Thực nhiệm vụ xây dựng lực lượng vũ trang Thực nhiệm vụ khác theo qui định pháp luật Thực nhiệm vụ phát triển cơng nghiệp quốc phịng 3 Có nội dung xây dựng lực lượng dân quân tự vệ? nội dung nội dung nội dung nội dung Nội dung thuộc phương châm xây dựng lực lượng dân quân tự vệ? Là xây dựng nhiều lĩnh vực Là xây dựng Sẵn sàng chiến đấu lực lượng vũ trang Là xây dựng vững mạnh Là xây dựng trình độ nhận thức tồn dân quốc phịng Nội dung thuộc phương châm xây dựng lực lượng dân quân tự vệ? Là xây dựng nhiều lĩnh vực Là xây dựng Sẵn sàng chiến đấu lực lượng vũ trang Là xây dựng trình độ nhận thức tồn dân quốc phịng Là xây dựng rộng khắp Nội dung thuộc phương châm xây dựng lực lượng dân quân tự vệ? Là xây dựng nhiều mặt trận Là xây dựng Sẵn sàng chiến đấu lực lượng tự vệ Là xây dựng coi trọng chất lượng Là xây dựng trình độ nhận thức tồn dân chiến tranh Nội dung xây dựng lực lượng dân quân tự vệ nội dung ? Là xây dựng coi trọng chất lượng Là xây dựng rộng khắp Xây dựng vững mạnh Cả nội dung Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ theo phương châm nào? Xây dựng tư tưởng tinh thần cho dân quân tự vệ Xây dựng Sẵn sàng chiến đấu lực lượng vũ trang Xây dựng trình độ nhận thức tồn dân quốc phòng Xây dựng vững mạnh, rộng khắp, coi trọng chất lượng Nội dung thuộc nội dung xây dựng lực lượng dân quân tự vệ? Tổ chức xây dựng tư tưởng, tinh thần cho dân quân tự vệ Tổ chức, biên chế, trang bị lực lượng dân quân tự vệ Tổ chức xây dựng lực lượng vũ trang Tổ chức xây dựng trình độ nhận thức cho lực lượng dân quân tự vệ Dân quân tự vệ tổ chức thành lực lượng? lực lượng lực lượng lực lượng lực lượng Phụ lục ĐỀ KIỂM TRA TIẾT( ĐỀ SỐ 2) HỌC PHẦN: CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG, AN NINH Nguồn: Trích xuất từ ngân hàng đề thi Nội dung thuộc biện pháp xây dựng dân quân tự vệ? Thường xuyên giáo dục, quán triệt sâu rộng quan điểm, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước cơng tác dân quân tự vệ Thường xuyên thực đường lối, chủ trương Đảng công tác dân quân tự vệ Thường xuyên thực sách, pháp luật Nhà nước công tác dân quân tự vệ Thường xuyên thực chấp hành qui định địa phương công tác dân quân tự vệ Nội dung thuộc biện pháp xây dựng dân quân tự vệ? Phát huy sức mạnh đơn vị Quân đội địa bàn để xây dựng lực lượng dân quân tự vệ Phát huy sức mạnh tổng hợp địa bàn để xây dựng lực lượng dân quân tự vệ Phát huy sức mạnh đơn vị địa bàn để xây dựng lực lượng dân quân tự vệ Phát huy sức mạnh lực lượng vũ trang địa bàn để xây dựng lực lượng dân quân tự vệ Nội dung thuộc biện pháp xây dựng dân quân tự vệ? Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ gắn với xây dựng sở kinh tế Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ gắn với xây dựng sở trị Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ gắn với xây dựng sở vững mạnh toàn diện Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ gắn với xây dựng an ninh, trị địa bàn Nội dung thuộc biện pháp xây dựng dân quân tự vệ? Thực nghiêm túc đầy đủ quyền lợi lực lượng dân quân tự vệ Thực nghiêm túc đầy đủ quyền lợi kinh tế lực lượng dân quân tự vệ Thực nghiêm túc đầy đủ chế độ, sách Đảng Nhà nước lực lượng dân quân tự vệ Thực nghiêm túc đầy đủ quyền lợi trị lực lượng dân quân tự vệ Trong khái niệm lực lượng dự bị động viên xác định gồm lực lượng nào? Quân nhân dự bị phương tiện kỹ thuật Quân chủ lực công an Qân nhân dự bị đội địa phương Quân nhân dự bị dân quân tự vệ Xác định nội dung vị trí, vai trị cơng tác xây dựng lực lượng dự bị động viên? Lực lượng dự bị động viên phối hợp chặt chẽ với dân quân tự vệ, công an, làm tăng thêm sức mạnh chiến đấu địa bàn khu vực phòng thủ… Lực lượng dự bị động viên lực lượng bảo vệ Đảng, nhân dân quyền Lực lượng dự bị động viên lực lượng nhằm tăng cường sức mạnh chiến đấu quân đội Lực lượng dự bị động viên lực lượng nhằm tăng cường đoàn kết dân tộc Xác định nội dung vị trí, vai trị công tác xây dựng lực lượng dự bị động viên? Là lực lượng bảo vệ nhân dân, Đảng quyền Là lực lượng nhằm tăng cường sức mạnh lực lượng vũ trang nhân dân Là biểu quán triệt quan điểm kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc Là lực lượng nhằm tăng cường đoàn kết quân dân Xác định nội dung vị trí, vai trị cơng tác xây dựng lực lượng dự bị động viên? Là lực lượng xây dựng nhằm tăng cường sức mạnh lực lượng vũ trang nhân dân Lực lượng dự bị động viên xây dựng để bổ sung cho lực lượng thường trực quân đội… Là lực lượng xây dựng để bảo vệ nhân dân, bảo vệ Đảng phủ Lực lượng dự bị động viên lực lượng nhằm tăng cường đồn kết trí dân tộc Xác định nội dung vị trí, vai trị cơng tác xây dựng lực lượng dự bị động viên? Lực lượng dự bị động viên lực lượng nhằm tăng cường đồn kết trí dân tộc Lực lượng dự bị động viên lực lượng bảo vệ nhân dân, Đảng phủ Lực lượng dự bị động viên lực lượng nhằm tăng cường sức mạnh chiến đấu lực lượng vũ trang nhân dân Công tác xây dựng huy động lực lượng dự bị động viên giữ vị trí quan trọng chiến lược bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa… 10 Có quan điểm, nguyên tắc xây dựng lực lượng dự bị động viên? quan điểm quan điểm quan điểm quan điểm 11 Nội dung thuộc quan điểm, nguyên tắc xây dựng lực lượng dự bị động viên? Xây dựng lực lượng dự bị động viên bảo đảm số lượng đủ, chất lượng cao… Xây dựng ý thức tham gia chiến đấu cao Xây dựng ý chí, tinh thần lực lượng vũ trang Xây dựng có tác động trực tiếp đến trình độ nhận thức tồn dân quốc phòng 12 Nội dung thuộc quan điểm, nguyên tắc xây dựng lực lượng dự bị động viên? Xây dựng Lực lượng dự bị động viên phải xây dựng toàn diện Xây dựng Lực lượng dự bị động viên phải phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị Xây dựng Lực lượng dự bị động viên phải có sức chiến đấu cao Xây dựng Lực lượng dự bị động viên xây dựng trực tiếp đến trình độ nhận thức tồn dân quốc phòng 13 Nội dung thuộc quan điểm, nguyên tắc xây dựng lực lượng dự bị động viên? Xây dựng ý thức tham gia chiến đấu cao Xây dựng có tác động trực tiếp đến trình độ nhận thức tồn dân quốc phịng Xây dựng ý chí, tinh thần lực lượng vũ trang Xây dựng lực lượng dự bị động viên đặt lãnh đạo Đảng cấp địa phương, ngành 14 Nội dung thuộc phương thức tổ chức đơn vị dự bị động viên? Đơn vị biên chế khung thường trực đơn vị không biên chế khung thường trực Đơn vị biên chế dự bị động viên Đơn vị không biên chế khung thường trực Đơn vị biên chế dân quân, tự vệ 15 Có nội dung xây dựng lực lượng dự bị động viên? nội dung nội dung nội dung nội dung 16 Nội dung xây dựng lực lượng dự bị động viên nội dung nào? Tạo nguồn, đăng ký, quản lý Lực lượng dự bị động viên Tạo tiềm lực kinh tế cho lực lượng dự bị động viên Tạo tiềm lực quốc phòng cho lực lượng dự bị động viên Tạo nguồn, bồi dưỡng nguồn cho lực lượng dự bị động viên 17 Nội dung xây dựng lực lượng dự bị động viên nội dung nào? Giáo dục trị đơn vị dự bị động viên Huấn luyện, kiểm tra đơn vị dự bị động viên Giáo dục trị, huấn luyện diễn tập, kiểm tra đơn vị dự bị động viên Diễn tập đơn vị dự bị động viên 18 Nội dung xây dựng lực lượng dự bị động viên nội dung nào? Tổ chức lực lượng dự bị động viên Tổ chức, biên chế Lực lượng dự bị động viên Tổ chức xây dựng lực lượng dự bị động viên Tổ chức huấn luyện lực lượng dự bị động viên 19 Nội dung xây dựng lực lượng dự bị động viên nội dung nào? Bảo đảm vũ khí trang bị kỹ thuật cho lực lượng dự bị động viên Bảo đảm vật chất hậu cần cho lực lượng dự bị động viên Bảo đảm hậu cần, kỹ thuật, tài cho xây dựng lực lượng dự bị động viên Bảo trình độ sẵn sàng chiến đấu cho lực lượng dự bị động viên 20 Huấn luyện dự bị động viên theo phương châm nào? Xây dựng nhận thức tồn dân quốc phịng - an ninh Xây dựng trình độ sẵn sàng chiến đấu lực lượng dự bị động viên Xây dựng tư tưởng tinh thần cho lực lượng dự bị động viên Chất lượng, thiết thực, hiệu quả, tập trung có trọng tâm trọng điểm 21 Có biện pháp xây dựng lực lượng dự bị động viên? Có biện pháp Có biện pháp Có biện pháp Có biện pháp 22 Nội dung thuộc biện pháp xây dựng lực lượng dự bị động viên? Thường xuyên giáo dục, sâu rộng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân vị trí nhiệm vụ quan điểm Đảnh, Nhà nước lực lượng dự bị động viên Thường xuyên thực đường lối, chủ trương Đảng lực lượng dự bị động viên Thường xuyên thực sách, pháp luật Nhà nước lực lượng dự bị động viên Thường xuyên thực chấp hành qui định địa phương lực lượng dự bị động viên 23 Nội dung thuộc biện pháp xây dựng lực lượng dự bị động viên? Thực chế Nhà nước lãnh đạo, quyền điều hành Thực chế Đảng lãnh đạo, quyền điều hành, quan quân quan chức làm tham mưu tổ chức thực Thực chế Đảng lãnh đạo quan chức làm tham mưu Thực chế Đảng lãnh đạo quan quân làm tham mưu 24 Nội dung thuộc biện pháp xây dựng lực lượng dự bị động viên? Thường xuyên xây lực lượng dự bị động viên gắn với xây dựng sở kinh tế Xây dựng lực lượng dự bị động viên gắn với xây dựng sở trị Thường xun củng cố kiện tồn bồi dưỡng quan đội ngũ cán làm công tác xây dựng lực lượng dự bị động viên Thường xuyên xây dự bị động viên gắn với xây dựng an ninh, trị địa bàn 25 Nội dung thuộc biện pháp xây dựng lực lượng dự bị động viên? Thực nghiêm túc đầy đủ quyền lợi lực lượng dự bị động viên Thực nghiêm túc đầy đủ quyền lợi kinh tế lực lượng dự bị động viên Thực đầy đủ nghiêm túc chế độ, sách Đảng Nhà nước lực lượng dự bị động viên Thực nghiêm túc đầy đủ quyền lợi trị lực lượng dự bị động viên 26 Có nguyên tắc động viên cơng nghiệp quốc phịng? ngun tắc ngun tắc nguyên tắc nguyên tắc 27 Có u cầu động viên cơng nghiệp quốc phịng? u cầu yêu cầu yêu cầu yêu cầu 28 Có nội dung thực hành động viên cơng nghiệp quốc phòng ? nội dung nội dung nội dung nội dung 29 Có biện pháp thực động viên cơng nghiệp quốc phịng? biện pháp biện pháp biện pháp biện pháp 30 Có nội dung nhiệm vụ hoạt phịng chống tội phạm? nội dung nội dung nội dung nội dung 31 Nội dung thuộc nội dung nhiệm vụ hoạt phòng chống tội phạm? Nghiên cứu nhiều khả hoạt động tội phạm Nghiên cứu, xác định rõ nguyên nhân, điều kiện tình trạng phạm tội Nghiên cứu nhiều khả hoạt động tội phạm dân tộc nước Nghiên cứu nhiều khả đưa phương án phòng chống tội phạm 32 Nội dung thuộc nội dung nhiệm vụ hoạt phòng chống tội phạm? Nghiên cứu, soạn thảo đề chủ trương, giải pháp, biện pháp thích hợp Nghiên cứu đề khả hoạt động loại tội phạm nước Nghiên cứu chủ trương hoạt động tội phạm dân tộc Nghiên cứu giải pháp đưa phương án phòng chống tội phạm gây 33 Nội dung thuộc nội dung nhiệm vụ hoạt phòng chống tội phạm? Tổ chức nghiên cứu nhiều khả hoạt động tội phạm Tổ chức tiến hành hoạt động phòng ngừa tội phạm Tổ chức tiến hành phát hoạt động tội phạm nước Tổ chức tiến hành xác định khả phương án phòng chống tội phạm 34 Nội dung thuộc nội dung nhiệm vụ hoạt phòng chống tội phạm? Tổ chức tiến hành nhiều khả hoạt động Tổ chức tiến hành nghiên cứu nhiều khả hoạt động tội phạm Tổ chức tiến hành nghiên cứu nhiều khả đưa phương án phòng chống tội phạm Tổ chức tiến hành hoạt động phát hiện, điều tra, xử lý tội phạm 35 Có chủ thể hoạt động phòng chống tội phạm? chủ thể chủ thể chủ thể chủ thể 36 Nội dung thuộc chủ thể hoạt động phòng chống tội phạm? Quốc hội, hội đồng nhân dân cấp Văn phòng Quốc hội, hội đồng nhân dân Quốc hội, hội đồng nhân dân cấp xã, phường Quốc hội, hội đồng nhân dân cấp tỉnh, thành phố 37 Nội dung thuộc chủ thể hoạt động phịng chống tội phạm? Chính phủ ủy ban nhân dân cấp Văn phịng phủ ủy ban nhân dân cấp Chính phủ ủy ban nhân dân cấp xã, phường, thị trấn Chính phủ ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố 38 Nội dung thuộc chủ thể hoạt động phòng chống tội phạm? Các tổ chức xã hội, tổ chức quần chúng tự quản Mặt trận Tổ quốc, tổ chức quần chúng tự quản Công an cấp xã, tổ chức quần chúng Các tổ chức xã hội lực lượng dân quân tự vệ địa phương 39 Nội dung thuộc chủ thể hoạt động phòng chống tội phạm? Các quan bảo vệ pháp luật: cơng an, viện kiểm sốt, tịa án Các quan bảo vệ pháp luật: công an, quân đội, tòa án Các quan bảo vệ pháp luật: viện kiểm sốt, qn đội, tịa án Các quan bảo vệ pháp luật: cơng an, biên phịng, tịa án 40 Nội dung thuộc chủ thể hoạt động phịng chống tội phạm? Cơng dân Thanh niên xung kích Trật tự viên Bộ đội xuất ngũ Phụ lục CÁC TÌNH HUỐNG ĐÓNG VAI Tình 1: Dẫn dắt vào giảng thực nghiệm Nhà Đơng có hai anh em trai Anh trai Đơng vừa có giấy gọi tham gia huấn luyện dân quân tự vệ đợt Bản thân anh trai Đông không muốn tham gia sợ vất vả kỷ luật nghiêm ngặt mẹ Đông băn khoăn nên buồn bã, khóc lóc muốn tìm cách để xin cho anh Trong lúc bác trưởng thơn biết tin đến giải thích vận động mẹ Đơng cho anh trai làm trịn nghĩa vụ với Tổ quốc Tình 2: Vị trí vai trị chiến lược dân quân tự vệ chiến tranh nhân dân quốc phịng tồn dân Hình ảnh O du kích Nguyễn Thị Kim Lai dẫn giải tên giặc lái Mỹ William Andrew Robinson máy bay chúng rơi bầu trời Hương Khê Hà Tĩnh năm 1965 thể tinh thần kiên cường bất khuất tử cho tổ quốc sinh lực lượng dân quân tự vệ chiến tranh nhân dân quốc phịng tồn dân Tình 3: Nhiệm vụ sẵn sàng chiến đấu lục lượng dân quân tự vệ không thời chiến mà thời bình Năm 2014 mà Trung Quốc ngang nhiên đưa giàn khoan HD981 sang hạ đặt vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam Không phía Trung Quốc cịn mang nhiều tàu ngầm tàu chiến để bảo vệ giàn khoan vi phạm chủ quyền quyền chủ quyền vùng biển Việt Nam Qua việc thấy tinh thần bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng lực lượng cảnh sát biển, dân quân tự vệ biển Tình 4: Dẫn dắt vào giảng thực nghiệm Gia đình có hai mẹ với bố sớm Bà mẹ có cậu trai nên chiều con, cho thứ muốn từ trở nên ngang bướng, ăn chơi đua đòi bạn bè cậu dính vào ma tuý mà bà mẹ không hay biết Chỉ bỏ học chơi thầy cô giáo đến tận nhà hỏi thăm bà mẹ biết Tình 5: Cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cần phải phát hiện, đấu tranh xử lý nghiêm Hùng Minh đôi bạn thân năm học phổng thông Cả hai sau tốt nghiệp phổ thơng đăng kí thi đỗ vào trường đại học Hà Nội Do sống xa gia đình quan tâm quản lý bố mẹ hạn chế nên Hùng sa vào tệ nạn nghiện ma tuý bỏ bê việc học hành Minh học gần trường Hùng hôm Minh nghỉ học đến phịng trọ Hùng chơi vơ tình bắt gặp Hùng sử dụng ma tuý Minh kiên sẽ nói chuyện với bố mẹ Hùng thương bạn khơng muốn bạn lún sâu vào đường ma tuý Tình 6: Đặc điểm loại tệ nạn xã hội có tính lây lan nhanh Trong lớp học có Phong sinh viên có hồn cảnh đặc biệt Bố mẹ ly từ Phong cịn nhỏ Phong với bà nội không quan tâm chăm sóc bố mẹ nên tính cách Phong ngang bướng khó bảo Phong hay tụ tập chơi với nhóm người xấu sa vào tệ nạn lơ đề cờ bạc đường dây đánh bạc mạng Khơng Phong cịn rủ rê nhiều bạn lớp tham gia chơi ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN XUÂN HẢO SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC HỌC PHẦN: “CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG, AN NINH? ?? Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐẠI HỌC... “Cơng tác quốc phịng, an ninh? ?? Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 48 2.4.2 Nguyên nhân hạn chế sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học học phần: “Cơng tác quốc phòng, an. .. pháp đóng vai dạy học học phần: “Cơng tác quốc phòng, an ninh? ?? Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Đại học Thái Nguyên 45 2.4 Nguyên nhân kết đạt hạn chế sử dụng phương pháp đóng vai vào