Bài soạn TOAN 4 T24

Toán 4-Tuần 24 TUẦN 24 Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009 TOÁN – Tiết 116 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu + Giúp HS rèn kó năng phép cộng các phân số. + Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số , bước đầu áp dụng vào giải toán II. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép tính cộng các phân số khác mẫu số giao làm thêm ở tiết trước. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: ( 6 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS làm bài, sau đó lần lượt đọc kết của bài làm của mình. + GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2: ( 8 phút) + GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. H: Nêu tính chất kết hợp trong phép cộng ? H: Để thực hiện các phân số này ta làm như thế nào? + Yêu cầu HS làm bài. ( 4 3 8 6 ) 8 1 8 2 ( 8 3 ; 8 6 8 1 ) 8 2 8 3 ==++=++ Bài 3: ( 8 phút) GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. H* GV yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt Chiều dài : m 3 2 Chiều rộng : m 10 3 Nửa chu vi : …….m? - Lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc l tên bài. + 1 HS đọc, 2 HSY lên bảng làm. + Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 5 19 5 4 5 15 5 4 3 =+=+ …… + 1 HS nêu. + 1 HS nêu + Tính và viết vào chỗ chấm + HS làm bài.Lớp theo dõi và nhận xét bài làm ở bảng. xét bài làm ở bảng. ( ) 8 1 8 2 ( 8 3 8 1 ) 8 2 8 3 ++=++ - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS tóm tắt bài. - thực hiện phép cộng: - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Bài giải Nửa chuvi hình chữ nhật Toán 4-Tuần 24 3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài thêm ở nhà. m 30 29 10 3 3 2 =+ Đáp số : m 30 29 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán 4-Tuần 24 Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009 TOÁN – Tiết 117 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu + Giúp HS: Nhận xét phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số. + Biết thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số. II. Đồ dùng dạy học + 2 băng giấy hình chữ nhật có kích thước 1 dm x 6 dm III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạ động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (12 phút) 1. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan. + GV nêu vấn đề: Từ 5 6 băng giấy màu lấy 3 6 để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy? H: Có 5 6 băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ? + GV thực hiện cắt 3 6 băng giấy. H: 5 6 băng giấy, cắt đi 3 6 băng giấy thì còn lại bao nhiêu phần băng giấy? H: Vậy: 5 3 ? 6 6 − = b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân số cùng mẫu số. H: Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ta làm phép tính gì? H: Theo em làm thế nào để có: 5 3 2 ? 6 6 6 − = H: Vậy muốn trừ 2 phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào? + Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số có cùng mẫu số. _ -. Lớp theo dõi và nhận xét bạn làm trên bảng. + Lắng nghe và nhắc lại tên bài. + HS nghe và nêu lại vấn đề. - Lấy đi 3 6 băng giấy. - HS theo dõi. - Còn lại 2 6 . - HS trả lời: 5 3 2 6 6 6 − = + Làm phép tính trừ. 5 3 6 6 − + Lấy 5- 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ nguyên. +Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2 và giữ nguyên mẫu Toán 4-Tuần 24 * Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 phút) Bài 1: ( 6 phút) + GV yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét bài làm trên bảng. a) 15 7 15 7 8 16 16 16 16 − − = = ; b) 7 3 7 3 4 1 4 4 4 4 − − = = = Bìa 2: ( 7 phút) + Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. + Gọi HS nhận xét. * Kết quả đúng: a) 2 3 2 1 2 1 1 3 9 3 3 3 3 − − = − = = b) 7 15 7 3 7 3 4 5 25 5 5 5 5 − − = − = = Bài 3 ( 7 phút) + GV yêu cầu HS đọc bài. + GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt: Huy chương vàng: 5 19 tổng số Huy chương bạc và đồng: …tổng số? + Nhận xét bài làm của HS. * Nếu HS không giải được GV có thể gợi ý: H: Em hiểu câu: Số huy chương vàng bằng 5 19 tổng số huy chương của đoàn như thế nào? + Vậy ta có thể viết phân số chỉ số huy chương của cả đoàn là 19 19 và thực hiện phép trừ để tìm số phần của huy chương bạc và đồng trong tổng số huy chương là: 19 5 14 19 19 19 − = ta lại có 19 1 19 = nên phép trừ trên ta viết thành 1- 5 19 = 14 19 3. Củng cố. Dặn dò: ( 5 phút) + GV nhận xét tiết học. + Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm trong vở Bài tập . số. + 2 HSY lên bảng làm, lớp làm vào vở. + Nhận xét bài làm của bạn. + 1 HS đọc. 2HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở rồi nhận xét bài trên bảng. + 1 HS đọc. + HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải. Bài giải Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là: 1 - 5 19 = 14 19 ( tổng số huy chương) Đáp số: 14 19 ( tổng số huy chương) + Nghóa là tổng số huy chương của cả đoàn chia thành 19 phần thì số huy chương vàng chiếm 5 phần. + Lớp lắng nghe. + HS lắng nghe và ghi bài về nhà. Toán 4-Tuần 24 Thứ tư ngày 25 tháng 2 năm 2009 TOÁN – Tiết 118 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếptheo) I. Mục tiêu : * Giúp HS : + Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. + Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. + Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số. + GDHS tính cẩn thận, chính xác. II_Đồ dùng dạy học: Mỗi HS chuẩn bò một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm , bút màu. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + Gọi 3 HS lên bảng làm 3 bài tập sau: .Rút gọn phân số rồi tính: 5 4 21 2 13 35 ; ; 7 14 27 9 5 25 − − − 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. - Hoạt động 1 :Hướng dẫn thực hiện hai phân số khác mẫu số. + GV nêu bài toán:Một cửa hàng co 4 5 tấn đường, cửa hàng đã bán đượơc 2 3 tấn đường.Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn đường? H. Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì? -Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép tính trừ 4 2 ? 5 3 − = ( Gvgợi ý cho những HS yếu cách thực hiện tương tự như phép cộng các phân số khác mẫu số) - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. - Yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số. H. Vậy muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào? - 3 hs lên bảng làm , cả lớp làm nháp rồi nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc lại tên bài. + HS nghe và tóm tắt lại bài toán. - Ta làm phép tính trừ 4 2 5 3 − - Cần quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực hiện phép trừ: * Quy đồng mẫu số hai phân số: 4 4 3 12 2 2 5 10 ; 5 5 3 15 3 3 5 15 × × = = = = × × * Trừ hai phân số: 4 2 12 10 2 5 3 15 15 15 − = − = - Vài HS nêu Toán 4-Tuần 24 + GV chốt ý ghi bảng: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: Tính: Gọi 2 HSY lên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài + GV nhắc HS nên rút gọn sau khi tính. + Không cần yêu cầu HS phải trình bày bước quy đồng mẫu so áhai phân số , bước này các em có thể thực hiện ờ nháp + GV nhận xét và cho điểm HS làm ở bảng. *Bài 2: - GV ghi bảng 20 3 16 4 − yêu cầu HS tính. - Cho HS tự làm bài - GV nhắc HS nên chọn cách rút gọn phân số rồi trừ vì cách này cho ta những phân số đơn giản hơn. - GV nhận xét và cho điểm HS. *Bài 3: + GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán rồi giải. + GV chấm vài bài , nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số + GV nhận xét tiết học và dặn HS làm bài ở nhà. - HS nhắc lại nhiều lần - 2 HS tính ở bảng , lớp làm vào nháp rồi nhận xét. a) 4 1 5 3 − * Quy đồng mẫu số hai phân số: 4 4 3 12 1 1 5 5 ; 5 5 3 15 3 3 5 15 × × = = = = × × * Trừ hai phân số: 4 3 12 5 7 5 5 15 15 15 − = − = Tương tự HS thực hiện các bài b;c;d - HS có thể quy đồng rồi trừ hai phân số hoặc rút gọn rồi trừ hai phân số. - HS tự làm bài , 3 HS thực hiện ỡ bảng, lớp nhận xét bài làm đúng. - 2 HS đọc đề - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp giải vào vở rồi nhận xét , thống nhất kết quả đúng. Tóm tắt: Hoa và cây xanh: 6 7 diện tích Hoa : 2 5 diện tích Cây xanh :…… Diện tích ? Bài giải Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: 6 2 16 7 5 35 − = ( diện tích) Đáp số: 16 35 diện tích + HS lắng nghe và thực hiện Toaùn 4-Tuaàn 24 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán 4-Tuần 24 Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2009 TOÁN – Tiết 119 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu + Giúp HS + Rèn luyện kó năng thực hiện phép trừ hai phân số II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước. + Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số ta phải làm gì ? + Nhận xét và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS làm luyện tập. Bài 1: ( 7 phút) + GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở bài tập , sau đó đọc bài làm của mình trước lớp + Gv nhận xét và cho điểm HS Bài 2: ( 7 phút) + GV viết phần a của bài tập lên bảng, yêu cầu HS suy nghó để thực hiện + GV nhận xét ý kiến của HS và thống nhất cách thực hiện : * Quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép trừ . Có thể trình bày như sau: a) 28 13 28 8 28 21 7 2 4 3 =−=− ; b) 2 1 8 3 5 3 4 12 12 12 − = − = c) ; 15 11 15 10 15 21 3 2 5 7 =−=− d) 6 1 36 30 36 31 6 5 36 31 =−=− + Gv nhận xét bài va øcho điểm Bài 3: ( 7 phút) + Gv viết lên bảng 4 3 2 − và hỏi : Hãy nêu cách thực hiện phép trừ trên +Gv nhẫnét các ý kiến của HS , sau đó hướng dẫn cách làm + Hãy viết 2 phân số có mẫu số là 4 - . Lớp theo dõi, nhận xét. . +HS cả lớp cùng làm + 1 HS đọc bài trước lớp Gọi 2 HSY lên bảng + HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét +HS đổi vở chéo đẻ kiểm tra bài của nhau HS theo dõi + Lần lượt 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét. + Một số HS nêu ý kiến trước lớp +HS nêu 4 8 2 = ( vì 8 :4 = 2 ) +HS thực hiện Toán 4-Tuần 24 + Hãy thực hiện phép trừ 4 3 2 − + GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại + nhận xét bài làm trước lơp Bài 4: ( 6 phút) + Gọi HS đọc đề bài, sau đó làm bài. H- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Bài yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính + GV yêu cầu HS thực hiện 2- 4 5 4 3 4 8 4 3 =−= +HS làm bài vàp vở bài tập + 1 em đọc bài cho cả lớp sửa + Rút gọn rồi tính + HS nghe giẩng + 2 em lên bảng làm bài . a) 35 2 35 5 35 7 7 1 5 1 35 5 15 3 =−=−=− ; b) 3 1 3 1 3 2 6 2 27 18 =−=− c ) −=− 5 3 21 3 25 15 35 16 35 5 35 21 7 1 =−= ; d) 6 4 12 6 36 24 =− 6 1 6 3 = + Gv nhận xét bài của HS , HS đỏi chéo bài kiểm tra Bài 5 : + Gv yêu cầu HS đọc đề bài toán + Gv yêu cầu HS tóm tắt đề toán và giải toán Tóm tắt Học và ngủ : 8 5 ngày Học : 4 1 ngày Ngủ : ……ngày ? + Gv giảng 8 3 ngày là ? giờ + Vậy 8 3 ngày là mấy giờ ? 3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + GV nhận xét tiết học. + Dặn về nhà làm bài tập về nhà trong sách bài tập . + 1 em đọc đề toán trước lớp + 2 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài tập ở lớp Bài giải Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là : 8 3 4 1 8 5 =− ( ngày ) Đáp số : 8 3 ngày Theo dõi bài sữa của HS + Một ngày có 24 giờ + Một phần là 24 : 8 = 3 ( giờ ) + Một ngày bạn Nam ngủ 3 X 3 = 9 ( giờ ) +Vậy 8 3 ngày là 9 giờ + Lắng nghe ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán 4-Tuần 24 Thứ sáu ngày 27 tháng 2 năm 2009 TOÁN – Tiết 120 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu + Giúp HS củng cố về phép cộng , phép trừ các phân số. + Bước đầu biết thực hiện phép cộng ba phân số + Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép tính cộng, tính trừ các phân số khác mẫu số đã giao làm thêm ở tiết trước. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : ( 6 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + GV hỏi cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số phải làm NTN? + Yêu cầu HS làm bài, sau đó lần lượt đọc kết của bài làm của mình. + GV nhận xét bài làm của HS. a) 12 23 12 15 12 8 4 5 3 2 =+=+ ; b) 40 69 40 45 40 24 8 9 5 3 =+=+ c) 28 13 28 8 28 21 7 2 4 3 =−=− ; d) 15 13 15 20 15 33 3 4 5 11 =−=− Bài 2 : ( 8 phút) + GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. + GV nêu tiếnhành như bài 1. Bài 3 : ( 8 phút) H: Bài tập yêu cầu gì? * GV lưu ý HS cách tìm các thành phần chưa biết trong phép tính x+ 2 3 5 4 = . x - 4 11 2 3 = x = 5 4 2 3 − x = 2 3 4 11 + x = 10 7 x = 4 17 Bài 4 : GV nêu yêu cầu cách tính +GV lưu ý HS dùng tính chất giao hoán trong phép cộng để tính a) 17 39 17 19 17 20 17 19 ) 12 8 17 12 ( 17 8 17 19 17 12 =+=++=++ Bài 5 : GV gọi Hs đọc đề – tìm hiểu đề – tóm tắt – giải Bài giải -3 HS lên bảng thực hiện - Lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc l tên bài. + 1 HS đọc, + Nêu yêu cầu câu hỏi 4 HS Y lên bảng làm. + Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. + 1 HS nêu. + HS làm bài.Lớp theo dõi và nhận xét bài làm ở bảng. -HS đọc tìm hiểu đề - Tìm x + HS lắng nghe để thực hiện. -HS làm bài tập Hs đọc tìm hiểu đề [...]...Toán 4- Tuần 24 Số HS học tiếng Anh và Tin học chiếm số phần là : 2 3 29 + = ( tổng số HS) 5 7 35 29 Đáp số : tổng số HS 35 3- Củng cố – Dặn dò + Nhận xét tiết dạy + Dặn về nhà làm BT trong vở giáo khoa * HS làm bài Tóm tắt Học tiếng Anh: Học tin học: 2 TS HS 5 3 TS HS 7 Học tiếng Anh và Tin học : … số HS ? - . cầu HS làm bài, sau đó lần lượt đọc kết của bài làm của mình. + GV nhận xét bài làm của HS. a) 12 23 12 15 12 8 4 5 3 2 =+=+ ; b) 40 69 40 45 40 24 8 9 5. thực hiện 2- 4 5 4 3 4 8 4 3 =−= +HS làm bài vàp vở bài tập + 1 em đọc bài cho cả lớp sửa + Rút gọn rồi tính + HS nghe giẩng + 2 em lên bảng làm bài . a) 35