Bài giảng giao an toan 4- t24- CKTKN-hoan chinh

Toán Luyện tập. I. Mục tiêu - Thực hiện đợc phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a,b), bài 3 (a,b). - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II. Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 2 25 A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS chữa bài, nêu cách cộng hai phân số - Chấm 1 số VBT - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn luyện tập a. Bài 1 (128) Tính (Theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu. - Hớng dẫn mẫu. ? STN 3 đợc viết dới dạng phân số nh thế nào? ? Để viết 1 số tự nhiên dới dạng phân số, có những cách nào? - HS áp dụng để làm bài. - GV nhận xét. ? Muốn cộng 1 số TN với 1 phân số ta làm nh thế nào? - HS đổi chéo VBT để kiểm tra. b. Bài 2 (128) Tính chất kết hợp - Gọi Hs nêu yêu cầu. - Gọi 1 số em nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên. - yêu cầu HS tính và viết vào các chỗ chấm đầu tiên trong bài. + Hãy so sánh ( 8 3 + + ) 8 2 8 1 và 8 3 + + 8 2 ( 8 1 ) + Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể làm ntn? - Nghe M: 3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 =+=+ - Trả lời 3 HS lên bảng thực hiện bài tập.a/ 3 + 3 11 3 2 3 9 3 2 =+= b/ 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ c/ 21 54 21 42 21 12 2 21 12 =+=+ - Lớp nhận xét bài và đọc to kết quả - Trả lời - Nêu - Tính và viết vào chỗ chấm ( 8 6 8 1 8 5 8 1 ) 8 2 8 3 =+=++ ; 8 6 8 3 8 3 ) 8 1 8 2 ( 8 3 =+=++ ; Vậy: ( ) 8 1 8 2 ( 8 3 8 1 ) 8 2 8 3 ++=++ - Trả lời 3 KL: Đó chính là tính chất kết hợp của phép cộng các phân số. + Hãy so sánh tính chất kết hợp của phép cộng các phân số với tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên? c. Bài 3 (129) - Gọi HS đọc bài toán. - Hớng dẫn phân tích bài, tóm tắt bài. ? Bài toán cho biết gì và hỏi gì? ? Thế nào đợc gọi là nửa chu vi hình chữ nhật? - HS làm bài. - HS khác và GV nhận xét. ? BT có phép tính ở dạng BT nào? Cách tính? 3. Củng cố, dặn dò. - Gọi HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các phân số. - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ học - BTVN : 1,2,3,4 (38) - Phát biểu ý kiến - Đọc bài toán -Trả lời - Trả lời - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 2 3 29 ( ) 3 10 30 m+ = Đáp số: 29 ( ) 30 m Luyện Toán Luyện tập. I. Mục tiêu - Thực hiện đợc phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II. Đồ dùng dạy học VBT Toán 4 Tập II III. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 25 5 3 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. HD làm bài tập a. Bài 1: Tính (theo mẫu) - HD thực hiện mẫu - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài b. Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS tự làm bài c. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Yêu cầu HS tự làm bài d. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - ? Để biết đợc sau 3 giờ chiếc tàu chạy đợc bào nhiêu phân của quãng đờng, ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS làm bài vào VBT (Trong khi cả lớp làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu) 3. Chấm, chữa bài - Thu chấm VBT của HS 4. Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học - Nghe - Nghe, quan sát - Làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT (áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng) - Đọc - Trả lời - Làm bài vào VBT - Nghe GV nhận xét - Nghe Ngày soạn: 27/02/2010 Ngày giảng: Thứ 3, 02/03/2010 Toán Phép trừ phân số. I. Mục tiêu - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - Bài tập cần làm: Bài 1, 3 - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II. Đồ dùng dạy học - Băng giấy hình chữ nhật, kích thớc 4x12 cm, II. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 2 10 A. Kiểm tra bài cũ ? Muốn cộng một phân số với 1 số tự nhiên ta làm nh thế nào? VD? ? Phát biểu về tính chất kết hợp của phép cộng phân số ? VD? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Đa băng giấy, nêu vấn đề: Ví dụ: Có 5 6 băng giấy màu, lấy đi 3 6 để cắt chữ. Hỏi còn lại mấy phần băng giấy? - Hớng dẫn hs hoạt động với băng giấy. +Từ 5 6 băng giấy màu, lấy đi 3 6 để cắt chữ, Hỏi còn lại mấy phần băng giấy? + Để tìm số phần băng giấy còn lại, ta có phép tính ntn? + Nhận xét về mối liên hệ giữa tử số và mẫu số của số bị trừ, số trừ, hiệu? + Từ đó hãy nêu cách trừ 2 phân số có cùng mẫu số?nêu VD? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - Nghe 6 5 6 3 ? + Thao tác cắt băng giấy theo yêu cầu và nêu nhận xét: + Còn lại 2 6 băng giấy. - Ta phải thực hiện phép tính: 5 3 2 6 6 6 = * Nhận xét: - Tử số: 5 - 3 = 2 - Mẫu số giữ nguyên. Vậy, ta có phép trừ hai phân số cùng mẫu số nh sau: 5 3 5 3 2 6 6 6 6 = = Ghi nhớ: SGK/ 129. 15 3 3. Thực hành a. Bài 1(129) Tính - Gọi HS nêu yêu cầu, cách thực hiện. - Cho HS làm VBT, 1 em chữa bài trên bảng lớp . - Gọi 1 số em lần lợt giải thích kết quả. - Nhận xét, cho điểm b. Bài 2(129) Rút gọn rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu. - Hớng dẫn mẫu. ? Phân số nào cần đợc rút gọn? Về dạng phân số nh thế nào? - Cho HS làm VBT, 2 em chữa trên bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết quả. ? Tại sao khi rút gọn ta tính ngay đợc kết quả? - GV: Rút gọn phân số lớn hơn về dạng phép tính trừ hai phân số có cùng MS. c. Bài 3 (129) - Gọi HS đọcbài. - Hớng dẫn phân tích đề bài. ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Phân số chỉ số huy chơng vàng cho ta biết điều gì? ? Vậy phân số nào chỉ tổng số huy chơng lúc ban đầu? - Yêu cầu HS làm vở, 1 em làm bảng phụ. - Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét. - Kết luận, cho điểm 4. Củng cố, dặn dò. - Gọi hs nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - Nhận xét giờ học - BTVN : 1, 2, 3, 4(39) - 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, giải thích cách làm - Nêu - Quan sát, lắng nghe - 2 HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Trả lời - Nghe - Đọc - Trả lời - Trả lời - Trả lời - 1 HS làm bài vào bảng phụ Bài giải Số huy chơng bạc và đồng chiếm số phần là: 5 14 1 19 19 = ( tổng số huy chơng ) Đáp số: 14 19 tổng số huy chơng - Nhận xét Luyện Toán Phép trừ phân số. I. Mục tiêu - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 25 5 3 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, hệ thống lại bài 2. HD làm bài tập a. Bài 1: Tính - HD thực hiện mẫu - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài b. Bài 2: Rút gọn rồi tính - Yêu cầu HS tự làm bài c. Bài 3: Tính rồi rút gọn - Yêu cầu HS tự làm bài d. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - ? Để biết đợc sau 3 giờ chiếc tàu chạy đợc bào nhiêu phân của quãng đờng, ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS làm bài vào VBT (Trong khi cả lớp làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu) 3. Chấm, chữa bài - Thu chấm VBT của HS 4. Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học - Nghe - Nghe, quan sát - Làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT (áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng) - Đọc - Trả lời - Làm bài vào VBT - Nghe GV nhận xét - Nghe To¸n Phép trừ phân số (tiếp theo). I. Mục tiêu - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - Bài tập cần làm: Bài tập 1, 3 - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 2 10 15 A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS chữa bài, 1 số em nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - Chấm 1 số VBT - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Nêu bài toán: Cửa hàng có tất cả 4 5 tấn đờng, cửa hàng đã bán 2 3 tấn đờng. Hỏi còn lại mấy phần của tấn đờng? + Muốn biết còn lại mấy phần của tấn đờng , ta thực hiện phép tính nào? + Hãy tìm cách để thực hiện phép trừ trên? + Từ đó hãy nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu số?nêu VD? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 3. Thực hành a. Bài 1 (130) Tính - Gọi HS nêu yêu cầu, cách thực hiện. - Cho HS làm VBT, 1 em chữa bài trên bảng lớp - Gọi 1 số em lần lợt giải thích kết quả. - Nhận xét, kết luận kết quả, cho điểm ? Bạn làm những bớc nào? Kết quả? - Đổi chéo VBT kiểm tra bài bạn. * Bài 2 (130) - Gọi HS nêu yêu cầu. ? Phép tính có đặc điểm gì?Mẫu số có gì khác biệt? - Nghe + Muốn biết còn lại mấy phần của tấn đờng , ta thực hiện phép tính : 4 2 ? 5 3 = - Ta thực hiện quy đồng mẫu số của hai phân số: 4 4 3 12 2 2 5 10 ; 5 5 3 15 3 3 5 15 x x x x = = = = - Sau đó tiến hành trừ hai phân số cùng mẫu số: 4 2 12 10 12 10 2 5 3 15 15 15 15 = = = - 2-3 em nêu theo ý hiểu. * Ghi nhớ: SGK/ 130. - Nêu yêu cầu bài tập - 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, giải thích cách làm *Bài 2(130) Tính a/ Có thể làm bằng 2 cách nh sau: C1: Quy đồng rồi trừ hai phân số: 20 3 20 12 1 ; 16 4 16 16 2 = = 3 ? Vậy cần quy đồng mấy phân số? Tại sao? - Cho HS làm VBT, 2 em chữa trên bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết quả. ? Cần quy đồng phân số nào? Chọn MSC =? * Kết luận: Với phép trừ có 1 phân số có MS là MSC, chỉ cần quy đồng 1 phân số rồi thực hiện tính. * Bài 3(130) - Gọi HS đọcbài. - Hớng dẫn phân tích đề bài. ? Diện tích của cả công viên? Mục đích sử dụng? ? Trong đó S trồng hoa bằng bao nhiêu? ? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu hs làm vở, 1 em làm bảng phụ. - Gọi hs trình bày kết quả, nhận xét. ? Muốn tìm S trồng cây xanh ta làm thế nào? ? Để kiểm tra kết quả có đúng không, ta làm nh thế nào? ? Bài tập ôn tập dạng phép trừ phân số có đặc điểm gì? 4. Củng cố, dặn dò. - Gọi HS nêu lại cách trừ hai phân số. - Nhận xét giờ học - BTVN : 1, 2, 3, 4 (40) C2: Rút gọn rồi trừ hai phân số: 20 3 5 3 1 ; 16 4 4 4 2 = = b/ 45 12 45 18 45 30 5 2 45 30 == c/ 12 1 12 9 12 10 4 3 12 10 == d/ 36 37 36 9 36 48 94 91 49 412 4 1 9 12 === x x x x - Đọc bài toán - Trả lời - 1 HS làm bài vào bảng phụ Bài giải Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: 6 2 16 7 5 35 = ( diện tích ) Đáp số: 16 35 diện tích - Nhận xét [...]... theo) I Mục tiêu - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: Bài tập 1, 3 - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II Hoạt động dạy - học TG Hoạt động của GV 2 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 25 2 HD làm bài tập a Bài 1: Tính (theo mẫu) - HD thực hiện mẫu - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài b Bài 2: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài c Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - ? Để biết đợc sau 3 giờ chiếc tàu chạy đợc... HS làm bài vào VBT d Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - ? Để biết đợc sau 3 giờ chiếc tàu chạy đợc bào nhiêu phân của quãng đờng, ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS làm bài vào VBT (Trong khi cả lớp làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu) 5 3 Chấm, chữa bài - Thu chấm VBT của HS 3 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học Hoạt động của HS - Nghe - Nghe, quan sát - Làm bài vào... lời - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài rrồi chữa bài - Nhận xét - Trả lời - Đọc bài toán - Phân tích, tóm tắt bài - 1 em làm vào bảng phụ Bài giải Thời gian ngủ của bạn Nam là : 5 1 3 = ( ngày ) 8 4 8 3 Đáp số: ngày 8 - Nhận xét ? Bài toán ôn dạng phép tính nào? ? 3 ngày bằng ? giờ? Tại sao? 8 3 Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - Tổng kết bài - Nhận xét giờ... điểm B Bài mới: 2 1 Giới thiệu bài - Luyện tập chung 25 2 Hớng dẫn HS làm BT a .Bài 1(131) Tính - HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm đôi - Yêu cầu 4 HS lên bảng trình bày bài giải - Lớp và GV nhận xét kết quả ? Cách trừ 2 phân số khác MS? Cách cộng 2 phân số khác MS? - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Nghe - Đọc đề bài - 4 HS lên bảng làm bài -... HS làm bài 2 HS lên bảng tính - HS khác nhận xét, góp ý; đọc to bài làm ? áp dụng tính chất nào của phép cộng? Nêu lại quy tắc? (tính chất kết hợp) - GV: Sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng phân số e Bài 5(132) - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cả lớp làm bài 1 HS lên bảng thực hiện - Lớp nhận xét bài GV chốt kết quả - Cả lớp đổi VBT 1 HS đọc to bài giải - Đọc yêu cầu bài tập... Nghe, quan sát - Làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT - Đọc - Trả lời - Làm bài vào VBT - Đọc - Trả lời - Làm bài vào VBT - Nghe GV nhận xét - Nghe Toán Luyện tập I Mục tiêu - Thực hiện đợc phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 (a,b,c); Bài 3 - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập II Đồ dùng dạy học - SGK Bảng phụ,... động của GV A Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS chữa bài, nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số - Chấm 1 số VBT - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2 Hớng dẫn luyện tập a Bài 1(131) Tính - Gọi Hs nêu yêu cầu - Gọi 1 số em nêu lại cách trừ, cách cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - Yêu cầu hs làm VBT - Gọi 1 số em lần lợt chữa bài - Nhận xét b Bài 2 (131) tính - Gọi HS... chữa bài - Dới lớp đổi chéo VBT để kiểm tra và nhận xét ? Bài có mấy bớc thực hiện? Phân số rút gọn có đặc điểm gì? Tính nh thế nào? e Bài 5 (131) - Gọi HS đọc bài toán - Hớng dẫn phân tích bài, tóm tắt bài + Muốn biết thời gian ngủ của bạn Nam là bao nhiêu, ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm VBT, 1 em làm bảng phụ - Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài 3 4 3 1 = = 2 2 2 2 14 15 14 1 b.5 = = 3 3 3 3 37... Đổi chéo vở để kiểm tra b .Bài 2(131) Tính - Làm bài - HS đọc yêu cầu BT và làm bài - GV phát phiếu cho 4 nhóm làm bài( 2) - HS khác nhận xét, góp ý - HS dán kết quả và trình bày cách làm ? Cách cộng (trừ) hai phân số ở BT2 có đặc - Trả lời điểm gì khác biệt? *GV: Lấy MS của 1 phân số trong phép tính làm MSC Chỉ quy đồng 1 phân số kia c .Bài 3(132) Tìm x - HS đọc yêu cầu và quan sát bảng phụ, nhận xét... - Nhận xét giờ học - Trả lời Ngày soạn:02/03/2010 Ngày giảng: Thứ 6, 05/03/2010 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Thực hiện đợc cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với một phân số, cộng (trừ) một phân số với một số tự nhiên - Biết tìm thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ phân số - Bài tập cần làm: Bài 1 (b,c); Bài 2 (b,c); Bài 3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu học tập, SGK . tự làm tiếp bài b. Bài 2: Rút gọn rồi tính - Yêu cầu HS tự làm bài c. Bài 3: Tính rồi rút gọn - Yêu cầu HS tự làm bài d. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán -. Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài rrồi chữa bài - Nhận xét - Trả lời - Đọc bài toán - Phân tích, tóm tắt bài - 1 em làm vào bảng phụ Bài giải Thời gian ngủ của