Giao An

GV löu yù cuûng coá cho hoïc sinh veà TC giao hoaùn cuûa pheùp coäng thoâng qua ví duï cuï theå. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn laøm. Hoïc sinh chöõa baøi treân baûng lôùp... a) Coù 6 c[r]

(1)

TUẦN 13

Thứ, ngày Mơn Tên bài

Ba 08/11

Tiếng Việt(2) Bài 51: ôn taäp

Đạo đức Nghiêm trang chào cờ(tt) Ba

09/11

Tiếng Việt(2) Bài 52: ong – ông

Toán Phép cộng phạm vi Ba

10/11

Tiếng Việt(2) Bài 53: ăng – âng

Toán Phép trừ phạm vi Tư

11/11

Tiếng Việt(2) Bài 54: ung – ưng

Tốn Luyện tập

Mó thuật Vẽ cá Sáu

12/11

Tập viết T11: nhà, nhà in, cá biển Tập viết T12: ong, thơng… Tốn Phép cộng phạm vi

T.Dục Bài 13

Ngày soạn : 07/11/2010 Ngày dạy : 08 /11/2010 Tuần : 13

Tieát : 1

ĐẠO ĐỨC

BAØI: NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ ( TIẾT 2)

I.Mục đích u cầu :

- Biết tên nước, nhận biết Quốc kỳ, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ phải bỏ mũ, nón, đừng nghiêm, mắt nhìn quốc kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tơn kính Quốc kỳ yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi trước: Hỏi học sinh cũ

1) Lá cờ Việt Nam có màu gì?

2) Ngơi có màu gì? Mấy cách? 3) Khi chào cờ em đứng nào?

4) Có nên nói chuyện, đùa nghịch chào cờ hay khơng? GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Học sinh tập theo cặp: GV nêu câu hỏi:

-Cô giáo bạn làm gì?

-Bạn chưa nghiêm trang chào cờ? -Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? -Cần phải sữa cho đúng?

(2)

Cho học sinh thảo luận, sau gọi học sinh trình bày kết qủa boå sung cho

GV kết luận: Khi người nghiêm trang chào cờ có hai bạn chưa thực nói chuyện riêng với nhau, bạn quay ngang, bạn đưa tay phía trước … Hai bạn cần phải dừng việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng

Hoạt động 2:

Thực hành tập (vẽ Quốc kì)

GV hướng dẫn học sinh vẽ Quốc kì vào giấy A4 tơ màu vào BT đạo đức

GV giúp đỡ học sinh gặp khó khăn vẽ để em hàon thành nhiệm vụ Gọi học sinh trưng bày vẽ đẹp

Hoạt động 3:

Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt Nam” Hoạt động 4:

Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại

Học sinh thực hành vẽ

Chọn đẹp trưng bày sản phẩm Học sinh hát theo hướng dẫn GV Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ 3.Củng cố: Hỏi tên

Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem

Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

Điều Chỉnh , Bổ sung :

Ngày soạn : 07/11/2010 Ngày dạy : 08 /11/2010

Tuần : 13 Tiết : 2-3

Học vần (51) Ôn tập

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc vần có kết thúc n từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51 - viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 44 đến bàì 51

Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần B CHUẨN BỊ :

- Bảng ôn (trang 104 SGK) - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa truyện kể: Chia phần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định lớp: II Bài cũ:

- Gọi HS đọc viết từ

(3)

- GV nhận xét cũ III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

- GV khai thác khung đầu hình minh họa kèm để vào Ôn tập

- GV ghi vần góc bảng

- GV gắn lên bảng Bảng ơn phóng to

2 Ơn tập:

a Các vần vừa học: GV đọc âm

b Ghép âm thành vần c Đọc TN ứng dụng:

- GV chỉnh sửa phát âm giải thích thêm TN

d Tập viết TN ứng dụng

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý HS vị trí dấu chỗ nối chữ từ vừa viết

HS đưa vần chưa ôn HS kiểm tra bảng ôn, HS phát biểu bổ sung

HS lên bảng Các vần vừa học tuần, HS vần

HS âm đọc âm

HS đọc vần ghép từ âm cột dọc với âm dòng ngang

HS đọc TN ứng dụng: nhóm, CN, lớp

HS viết bảng con: cuồn cuộn

Ti t 2ế Luyện tập:

a Luyện đọc:

Nhắc lại ôn tiết trước GV chỉnh sửa phát âm cho HS GV Giới thiệu câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn

b Luyện viết làm tập c Kể chuyện: GV dẫn vào câu chuyện, GV kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa

Ý nghĩa câu chuyện: Trong sống biết nhường nhịn

HS đọc vần bảng ơn TN ứng dụng theo nhóm, bàn, CN

HS thảo luận nhóm cảnh đàn gà tranh minh họa

HS đọc câu ứng dụng

HS tập viết nốt TN lại tập viết

HS đọc tên câu chuyện

HS thảo luận nhóm cử đại diện thi tài

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV bảng ôn cho HS đọc theo

- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà; xem trước 52

Tuần : 13 Tiết : 1-2

Học vần (52) ong - ông A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc được: ong, ơng, võng, dịng sơng; từ câu ứng dụng - Viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng

Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đá bóng B CHUẨN BỊ :

(4)

- Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Gọi HS đọc viết

- GV nhận xét cho điểm, nhận xét cũ III Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đề: học vần ong, ông

GV viết lên bảng: ong, ông Dạy vần:

+ Vần ong: a Nhận diện vần:

- Vần ong tạo nên từ: o ng - So sánh: ong với on

b Đánh vần:

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: o - ngờ - ong, vờ - ong - vong - ngã - võng

- Tiếng TN khóa

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS c Viết:

GV viết mẫu: ong, võng

GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần ông:

- Vần ông tạo nên từ ô ng - So sánh ông ong

- Đánh vần:

ô - ngờ - ông; sờ - ông - sông

- Viết: nét nối ô ng; s ơng Viết tiếng TN khóa: sơng dịng sông

d Đọc TN ứng dụng

GV giải thích TN ứng dụng GV đọc mẫu

HS đọc theo GV : ong, ông

So sánh: giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: ong bắt đầu o

HS nhìn bảng, phát âm

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khoá: võng (v đứng trước, õng đứng sau, dấu ngã ong) HS đv đọc trơn từ khóa

HS viết bảng con: ong, võng

So sánh: giống nhau: kết thúc ng, khác nhau: ông bắt đầu

HS đv: CN, nhóm, lớp HS viết bảng

2-3 HS đọc TN ứng dụng

a Luyện đọc:

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng

b Luyện Viết:

GV hd HS viết vào c Luyện nói:

GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi

(Trò chơi)

HS đọc: ong, võng, võng ông, sông, dòng sông

HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS

HS viết vào tập viết: ong, ơng, võng, dịng sơng

HS đọc tên luyện nói: đá bóng HS trả lời theo gợi ý GV Cho HS thi cài chữ

- GV bảng SGK cho HS đọc

(5)

Tuần : 13 Tiết : 3

TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I.Mục đích u cầu :

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Bài tập 1, (dòng 1), 3(dòng 1), II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi tên baøi

Học sinh nêu: Luyện tập Gọi học sinh nộp Tổ nộp

Gọi học sinh lên bảng làm tập Điền số thích hợp vào chỗ chấm: + … = , + … =

… + = , - … = … + = , … - =

Làm bảng : - … = (daõy 1) … - = (dãy 2) Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng tam giác hỏi: Có tam giác bảng?

Có tam giác thêm tam giác tam giác?

Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =

HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

6 tam giaùc

Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác

(6)

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại công thức: + = + =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = 7; + = + = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC taäp

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC tập

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)

GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa

6 + =

Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =

Vài em đọc lại công thức + =

+ = 7, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu: + = + =

3 + = + =

học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Học sinh làm miệng nêu kết qủa: + = , + = , + = + = , + = , + =

học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng

Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm Học sinh chữa bảng lớp

a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có bướm?

(7)

Học sinh làm bảng con: + = (con bướm) + = (con chim) 4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên GV nêu câu hỏi : Nêu trị chơi : Tiếp sức

Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính kết qủa, bút màu

Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp

Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nối nhanh thắng

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Tuần : 13 Tiết : 1-2

Học vần (53) ăng - âng

- Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ câu ứng dụng - Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ B CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa (hoặc mẫu vật) TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu - ghi đề: học vần ăng, âng

GV viết lên bảng: ăng, âng Dạy vần:

+ Vần ăng: a Nhận diện vần:

- Vần ăng tạo nên từ: ă ng

HS đọc theo GV : ăng, âng

(8)

- So sánh: ăng với ong b Đánh vần:

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: - ngờ - ăng, mờ - ăng - măng, măng tre

- Tiếng TN khóa

GV viết mẫu: ăng, măng

GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần âng:

- Vần âng tạo nên từ â ng - So sánh âng ăng

- Đánh vần:

ớ - ngờ - âng; tờ - âng - tâng - huyền - tầng, nhà tầng

- Viết: nét nối â ng; t âng Viết tiếng TN khóa: tầng nhà tầng

HS nhìn bảng, phát âm

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khoá: măng (v đứng trước, ăng đứng sau) HS đv đọc trơn từ khóa

HS viết bảng con: ăng, măng

So sánh: giống nhau: kết thúc ng, khác nhau: âng bắt đầu â

2-3 HS đọc TN ứng dụng

a Luyện đọc:

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng

b Luyện Viết:

(Trò chơi)

HS đọc: ăng, măng, măng tre âng, tầng, nhà tầng

HS viết vào tập viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

HS đọc tên Luyện nói: lời cha mẹ

HS trả lời theo gợi ý GV Cho HS thi cài chữ

- GV bảng SGK cho HS đọc - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm

Tuaàn : 13 Tiết : 3

TỐN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I.Mục đích yêu cầu :

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

(9)

II Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

1.KTBC : Hỏi tên

Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi Gọi học sinh nộp

Tổ nộp

Gọi học sinh lên bảng làm tập Tính:

5 + + = , + + = + + = , + + =

Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =

Có tam giác, bớt tam giác Cịn tam giác?

Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính – =

GV viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính Cho học sinh cài cài – =

GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại công thức: – = – =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

7 tam giaùc

Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu – =

Vài học sinh đọc lại – =

Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:

7 – =

Vài em đọc lại công thức – =

– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

(10)

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: – -2 phải lấy - trước, trừ tiếp

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng

Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa

7 – = , – = – = , – = – = , – =

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét

7 – – = 2, – – = 0, – – = – – = 1, – – = 2, – – = Hoïc sinh làm phiếu học tập

Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có cam, bé lấy Hỏi cam?

b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi bong bóng?

Học sinh giải: – = (quả cam) – = (bong bóng) 4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên

Nêu trị chơi : Tiếp sức

Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội

Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính bút màu

Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp

Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội ghi nhanh thắng

Giáo viên nhận xét trò chơi

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét, tuyên dương

(11)

Ngày soạn : 07/11/2010 Ngày dạy : 11 /11/2010 Tuần : 13

Tieát : 1-2

Học vần (54): ung - ưng

- Đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu; từ câu ứng dụng - Viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu

Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo B CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa (hoặc mẫu vật) TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu - ghi đề: học vần ung, ưng

GV viết lên bảng: ung, ưng Dạy vần:

+ Vần ung: a Nhận diện vần:

- Vần ung tạo nên từ: u ng - So sánh: ung với ong

b Đánh vần:

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS GV hd cho HS đv: u ngờ ung, sờ -ung - s-ung - sắc súng, súng

- Tiếng TN khóa

GV viết mẫu: ung, súng

GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần ưng:

- Vần ưng tạo nên từ ng - So sánh ưng ung

- Đánh vần:

ư - ngờ - ưng; sờ - ưng - sưng - huyền - sừng, sừng hươu

- Viết: nét nối ng; s ưng Viết tiếng TN khóa: sừng sừng hươu

HS đọc theo GV : ung, ưng

So sánh: giống: kết thúc ng Khác nhau: ung bắt đầu u HS nhìn bảng, phát âm

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khoá: súng (s đứng trước, ung đứng sau, dấu sắc ung) HS đv đọc trơn từ khóa

HS viết bảng con: ung, súng

So sánh: giống nhau: kết thúc ng, khác nhau: ưng bắt đầu

2-3 HS đọc TN ứng dụng Ti t 2ế

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

Luyện đọc lại vần học tiết

(12)

Đọc câu ứng dụng

b Luyện Viết:

(Trò chơi)

HS viết vào tập viết: ung, ưng, súng, sừng hươu

HS đọc tên Luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo

HS trả lời theo gợi ý GV Cho HS thi cài chữ

- GV bảng SGK cho HS đọc

- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà; xem trước 55

Tuần : 13 Tiết : 3

TỐN

LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu :

Thực phép trừ phạm vi Bài tập 1, (cột 1, 2), 3(cột 1, 3), , 4(cột 1, 2), II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC:

Hỏi tên bài, gọi nộp

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi

Gọi học sinh lên bảng thực phép tính: – – , – – – – , – –

Cô nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?

Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác

Hoïc sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu: viết số thẳng cột với

Học sinh làm cột tập Học sinh chữa

Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên + = , + = , + =

(13)

Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào? GV phát phiếu tập cho học sinh làm

Gọi học sinh chữa bảng lớp Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng

7 – = , – = , – = – = , – = , – =

Điền số thích hợp vào chố chấm Điền dấu thích hợp vào chố chấm Học sinh làm phiếu học tập

Yêu cầu: Học sinh viết phép tính sau:

3 + = , + = , – = , – = 4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

Trị chơi: Tiếp sức

Điền số thích hợp theo mẫu

Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình trịn cho tổng

Nhận xét trò chơi

5 Dặn dị: Tun dương, dặn học sinh học bài, xem

Điều Chỉnh , Boå sung :

Tuần : 13 Tiết : 4

MĨ THUẬT

BÀI : VẼ CÁ I.Mục đích u cầu :

-Giúp HS hiểu hình dáng, màu sắc phận cá -Biết cách vẽ cá, vẽ cá tô màu theo ý thích

-Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ II.Chuẩn bị :

-Tranh vẽ loại cá

-Hình phác hoạ hướng dẫn học sinh vẽ cá -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC :

(14)

Hoạt động GV Hoạt động HS Qua tranh giới thiệu ghi tựa

Giới thiệu loại cá GV hỏi :

+ Con cá có dạng hình gì? + Con cá gồm phận nào? + Màu sắc cá naøo?

Yêu cầu học sinh kể vài loại cá mà em biết

Tóm lại:

Cá có nhiều loại có hình dạng màu sắc khắc nhau…

3.Hướng dẫn học sinh vẽ cá:

+ Vẽ cá trước: Cá có nhiều loại nên cá khác nhau, khơng thiết vẽ giống

Cho học sinh quan sát mẫu phác hoạ GV nhận xét cá

+ Vẽ đuôi cá: Đuôi cá vẽ khác + Vẽ chi tiết khác: mang cá, mắt cá, vây cá, vảy cá

+ Vẽ màu vào cá

4 Học sinh thực hành vẽ GV giải thích thêm:

Vẽ cá to vừa phải so với tờ giấy (trang vẽ tập vẽ), vẽ đàn cá gồm nhiều cá to nhỏ khác nhau, cách bơi khác (con bơi ngang, bơi ngược, chúi xuống, ngược lên)

GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hồn thành vẽ

5.Nhận xét đánh giá:

GV hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về:

+ Hình vẽ + Màu sắc Thu chấm Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dị: Bài thực hành nhà

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS tranh nêu theo loại cá tranh

Học sinh kể loại cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ vẽ cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ vẽ chi tiết khác cá

Học sinh thực hành vẽ hoàn chỉnh cá theo ý thích

Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp

Học sinh nêu lại cách vẽ cá

(15)

Tuần : 13 Tieát : 1

Tập viết (12) nền nhà, nhà in, cá biển

- HS viết TN: nhà, nhà in, cá biển - Biết cấu tạo nét chữ từ B CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ phóng to, kẻ sẵn ly bảng HS: bút, phấn, bảng, khăn lau, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Gọi HS lên bảng viết bài, GV nhận xét cho điểm, chấm - Nhận xét cũ

III Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đề: Hd HS viết bài:

GV giảng từ, Hd HS viết GV cho HS xem mẫu phóng to GV vừa viết mẫu, vừa Hd HS viết GV nhắc tư ngồi, để cầm viết, theo dõi HS viết

HS xem mẫu viết HS đọc phân tích từ HS đồ chữ không

HS viết bảng con: nhà, nhà in, cá biển …

HS đồ chữ tập viết HS viết vào theo hd GV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Thu số chấm - nhận xét

- Chuẩn bị tiết sau viết 13 “Con ong, thông …” - Nhận xét - tun dương

Điều Chỉnh , Boå sung :

Tuần : 13 Tiết : 2

Tập viết (13) con ong, thông …

- HS viết TN: ong, thông … - Biết cấu tạo nét chữ từ B CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ phóng to, kẻ sẵn ly bảng HS: bút, phấn, bảng, khăn lau, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(16)

III Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đề: Hd HS viết bài:

GV giảng từ, Hd HS viết GV cho HS xem mẫu phóng to GV vừa viết mẫu, vừa Hd HS viết GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết, theo dõi HS viết

2 - HS lên bảng viết: nhà, nhà in, cá biển

HS xem mẫu viết HS đọc phân tích từ HS đồ chữ không

HS viết bảng con: ong, thông… HS đồ chữ tập viết

HS viết vào theo hd GV 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Thu số chấm - nhận xét

Chuẩn bị tiết sau viết 14 “Nhà trường, buôn làng …” Nhận xét - tuyên dương

Tuần : 13 Tiết : 3

TỐN

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.Mục đích u cầu :

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Bài tập 1, 2(cột 1, 3, 4) , 3(dòng1), (a) II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng …

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh nộp

Gọi học sinh lên bảng làm tập Làm bảng : - … = (dãy 1)

…+ = (dãy 2) Nhận xeùt KTBC

2.Bài :

GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

HS nhắc tựa

(17)

Có tam giác thêm tam giác tam giác?

Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =

GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại công thức: + = + =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)

GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

7 tam giác

Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác

Làm tính cộng, lấy cộng baèng + =

Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =

Vài em đọc lại công thức + =

+ = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu: + = + = + = + = + =

học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Học sinh làm miệng nêu kết qủa:

Học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng

(18)

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa

Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có cua đứng yên cua bò tới Hỏi tất có cua?

Có ốc sên đứng yên, có thêm bị tới Hỏi có ốc sên?

Học sinh làm bảng con:

6 + = 8(con cua) hay + = (con cua) + = (con ốc sên)

4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên

GV nêu câu hỏi : Nêu trị chơi : Tiếp sức

Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính kết qủa, bút màu

Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên

bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp

Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nối nhanh thắng

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương

Tuần : 13 Tiết : 4

Bài

13 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI.

I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết cách thực tư đứng đưa chân sau ( Mũi bàn chân chạm mặt đất ) hai tay giơ cao thẳng hướng

- Làm quen với tư đứng đưa chân sang ngang , hai tay chống hông - Biết cách chơi chơi theo luật trị chơi ( chậm ) II CHUẨN BỊ :

_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập _ GV chuẩn bị còi

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :

(19)

LƯỢNG 1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động:

+Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

+Đi theo vòng trịn hít thở sâu -Ơn: Đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái

- Trò chơi: “ Diệt vật có hại” 2/ Phần bản:

a) Ôn đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: (Xem 12.)

b) Ôn phối hợp đứng đưa chân trước, hai tay chống hông đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: (Xem 11,12.)

c) Đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông:

GV nêu tên động tác vừa làm mẫu, vừa giải thích

_ Động tác: Đưa chân trái sang ngang chếch mũi bàn chân xuống đất (cách mặt đất khoảng gang tay), đầu gối mũi bàn chân duỗi thẳng, hai tay chống hông, trọng tâm dồn vào chân phải, thân người thẳng, nhìn theo mũi chân trái

Lần tập đổi chân Khi nâng chân, nhìn vào mũi chân

_ Cho HS tập theo nhịp sau:

+ Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông

+Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông

Sau lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai cho HS

@ Ôn phối hợp:

+ Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai tay chống hơng

+Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hơng

1-2 phút phút phút 30-50m phút 1-2 phút phút 1-2 lần 1-2 laàn 3-5 laàn

1-2 laàn

3-5 laàn

- Lớp tập hợp thành hàng dọc

- Ôn học số động tác RLTTCB

Đội hình hàng dọc  vịng trịn

Đội hình hàng ngang - x nhịp

(20)

@ Ôn phối hợp:

+ Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau, hai tay chống hơng

+Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông

d) Ơn trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” 3/ Phần kết thúc:

_ Thả lỏng

_ Trò chơi hồi tónh _ Củng cố

_ Nhận xét

_ Giao việc nhà

1-2 lần

6-8 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

Đội hình hàng dọc

- HS thường theo nhịp (2-4 hàng dọc) địa hình tự nhiên sân trường hát - Diệt vật có hại - GV HS hệ thống - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt

- Tập lại động tác học

Tuần : 13 Tiết : 5

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ:

1 : Công tác tuần.GV

2 HS : Bản báo cáo thành tích thi đua tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định: Hát Nội dung: - GV giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp:

- GV nhận xét chung: Nề nếp học tập vệ sinh

- Động viên giúp đỡ học sinh khó khăn

- Công tác tuần tới:

* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào

HS chơi trị chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm tuần, tháng

(21)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	0,94 MB