LOP 5 TUAN 32B CKTKN

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Coù yù thöùc veà vieäc mình seõ laøm. - Ghi chuù : Khoâng taùn thaønhvôùi nhöõng haønh vi troán traùnh traùch nhieäm ,ñoå loãi cho ngöôøi k[r]

Ngày soạn:12/9/2010

Ngày giảng:Thứ hai/13/9/2010 Tiết Chào cờ

Tiết Thể dục GV chuyên trách dạy

Tiết Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu:

- Biết cĩ trách nhiệm việc làm mình, biết định kiên dịnhbảo vệ ý kiến

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Có ý thức việc làm

-Ghi :Không tán thànhvới hành vi trốn tránh trách nhiệm ,đổ lỗi cho người khác II Đồ dùng dạy học:

- GV: Những mẫu chuyện kể Phiếu tập -HS :Thẻ màu III

Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ:

-Em làm việc để xứng đáng HS lớp 5?

-Việc làm em mang lại kết nào? 2Bài mới:

*HĐ1:Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”. -Gọi HS đọc ''chuỵên bạn Đức''.-GV nêu câu hỏi: + Đức gây chuyện gì?

+ Sau gây Đức Hợp dã làm gì?

+ Sau gây chuyện Đức cảm thấy nào? + Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao?

-GV KL : Mỗi người phải chịu trách nhiệm việc làm

-Cho HS đọc học

*Hoạt động 2: Làm tập trang 7(HĐ nhóm) -GV phát phiếu ghi tập nêu yêu cầu SGK -Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

-GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách :

+ Đưa thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ xanh phản đối

+ Tại em tán thành/ phản đối ý kiến đó?

-2-3 HS trả lời

-1HS đọc”Chuyện bạn Đức” -HS trả lời:

+đá bóng vào bà gánh đồ +Đức luồn theo rặng tre chạy vội nhà.Hợp ù té chạy hút

+Về đến nhà Đức cảm thấy ân hận xấu hổ

+ Nên chạy xin lỗi giúp bà Đoan thu dọn đồ.Vì ta cần có trách nhiệm trước việc làm

-HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả: Dấu +trước ý: a,b,d,g Dấu -trước ý: c, đ,e -Các nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe

-GV KL:

+ Tán thành ý kiến :a, đ + Phản đối ý kiến :b,c,d

*Hoạt động tiếp nối: dặn nhà tổ chuẩn bị đóng vai để xử lý tình tập3

-HS lắng nghe

Tiết Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Ghi chú:Làm Bài 1( hai ý đầu), Bài ( a, d ), Bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Bài cũ:-Gọi HS lên làm tiết trước. GV nhận xét ,ghi điểm

2Bài mới: a)Giói thiệu :

b)Hướng dẫn luyện tập:

Bài :Chuyển hỗn số thành phân số.

-Gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số -GV ghi hỗn số ,cho HS làm bảng

-GVnhận xét chữa bài: -Bài So sánh hỗn số

-GV:Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số so sánh.GV làm mẫu:

10 và 10 10 39 10

3  ;

10 29 10

9

2  Vì

10 29 10 39  nên 10 10  -Cho HS làm nháp.

-Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS lớp nhận xét nêu KQ -GV KL,chốt kết

Bài :Chuyển hỗn số thành phân số thực hiện phép tính.

-GV cho HS làm vào

-GV thu chấm gọi HS lên bảng làm -GV theo dõi

-Cho HS lớp nhận xét

-2 HS lên bảng làm -lớp nhận xét

-Vài HS nêu ,lớp nhận xét,bổ sung -HS tự làm ,nêu KQ

-HS quan sát,lắng nghe

-HS lắng nghe,theo dõi

-HS thực -2HS lên bảng làm

-HS thực theo yêu cầu -HS tự chữa sai

-HS tự làm -2HS lên bảng làm

a) 131 23 34 968 176

1

1      

c) 14

4 4 21

2    x 

x x x x x x

d) :94 72 94 792 149 :

3   x  x 

-GV nhận xét ,chốt KQ 3Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn nhà làm tập BT

-HS tự chữa sai

-HS lắng nghe

Tiết Tập đọc LÒNG DÂN (Phần 1)

I Mục tiêu,

Kiến thức: Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng.

Kỹ năng: Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Thái độ: Biết lòng dũng cảm

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa Tập đọc, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra: - Đọc thơ “Sắc màu em yêu” -Nêu nội dung

B Bài mới:

1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc

-GV gọi HS giỏi đọc toàn -GV phân đoạn luyện đọc: đoạn Đ1:Từ đầu đến chồng tui

Đ2:Tiép đến rục rịch tao bắn Đ3:Còn lại

-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch -Cho HS đọc tiếp nối theo vai -Cho HS nêu từ khó đọc

-GV lược ghi bảng ,hướng dẫn đọc:quẹo,xẵng giọng,ráng.

-GV đặt câu hỏi từ giải -Cho HS luyện đọc

-Gọi HS đọc lại toàn bài.Gv nhận xét

b) Tìm hiểu bài: GV nêu câu hỏi SGK.GV nhận xét, chốt ý sau HS trả lời

-Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

-Dì năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

-Chi tiết làm em thích thú nhất?Vì sao? c)Hướng dẫn luyệm đọc diễn cảm:

-Treo bảng phụ

-Cho HS nêu giọng đọc vai

-GV nhận xét,HD đọc diễn cảmđoạn kịch theo phân vai -Cho HS luyện đọc nhóm

-Cho HS thi đọc phân vai

-2HS lên bảng đọc

-1HS dọc,lớp đọc thầm SGK

-HS theo dõi dùng bút chì đánh dấu đoạn

-HS lắng nghe,theo dõi SGK -3HS đọc,lớp đọc thầm

-HS nêu từ khó đọc -Nhiều HS đọc

-HS nêu nghĩa từ giải:SGK -HS luyện đọc nhóm 3( phân vai) -3HS đọc theo vai

HS đọc thầm SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Bị bọn giặc rượt đuổi bắt -Đưa áochú thay,nhận làm chồng -Nhiều HS nêu ý kiến

-NHiều HS nêu ý kiến -HS theo dõi,lắng nghe -HS luyện đọc nhóm3

-GV nhận xét,ghi điểm vai đọc tốt -Đặt câu hỏi nêu nội dung

-GV nhận xét ,KL,ghi bảng nội dung -Gọi HS đọc lại ND

3)Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn nhà tập đọc,chuẩn bị sau

-Vài HS nêu -2 HS đọc -HS lắng nghe

Ngày soạn:12/9/2010

Ngày giảng:Chiều thứ hai/13/9/2010 Tiết Luyện đọc

lòng dân ( phần 1) A Mc tiờu :

- Luyện đọc thành thạo , đọc từ khó , dễ lẫn, đọc diễn cảm tồn - Giọng đọc thể rõ nhân vật , nghắt nghỉ câu văn dài - HS có ý thức luyện đọc

B Đồ dùng :

- GV : giáo án, SGK - HS : SGK

C Hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức II Nội dung ôn tập

- Tìm giọng đọc phù hợp cho đoạn kịch ? - Đọc lời Lính, Cai ta đọc ? - Giọng dì Năm, cán ta đọc ntn ?

- Nhân vật bé An đọc ntn ?

- GV yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm ( 2bàn làm nhóm)

- GV quan sát, hướng dẫn thêm nhóm gặp khó khăn

- Hết thời gian GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân cai

- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm nhóm đọc hay, diễn cảm

- Qua đoạn kịch giúp em hiểu điều gì? III Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

- HS luyện đọc nhiều lần Chuẩn bị sau

- Giọng hách dịch

- Đoạn đầu đọc giọng tự nhiên Đoạn sau : giọng dì Năm nhỏ, nỉ non khéo giả vờ than vãn, nghẹn ngào , nói lời trăng trối với bị doạ bắn chết

- Giọng tự nhiên đứa trẻ khóc

- Các nhóm phân vai luyện đọc + HS1 : đọc phần mở

+ HS2 : An

+ HS3 : Chú cán + HS4 : Lính

+ HS5 : Cai + HS6 : Dì Năm - nhóm thi đọc

Tiết HĐNG

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu :

- Củng cố khắc sâu kiến thức truyền thống tốt đẹp nhà trường Những gương dạy tốt học tốt thầy cô HS

- Phấn đấu học tập tu dưỡng tốt năm học II Chuẩn bị hoạt động

1.Nội dung

- Ý nghĩa tên trường

- Truyền thống tốt đẹp nhà trường

- Tấm gương dạy tốt học tốt nhà trường

- Bảo vệ, xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường Hình thức :

Thi hỏi đáp, kể chuyện truyền thống tốt đẹp nhà trường Thi đố vui văn nghệ

a) Phương tiện : Những gương, hát, câu đố vui b)Tổ chức : - GV nêu câu hỏi ND- HT hoạt động

Lớp thảo luận thống

Ban giám khảo : GV, lớp trưởng III Tiến hành hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Phát huy truyền thống nhà trường

-Trường em mang tên ? Được thành lập năm ?

- Năm học qua trường ta có HS giỏi ?

- Có thầy cô đạt GV dạy giỏi cấp ?

- Thầy hiệu trưởng trường tên ? Thành tích nhà trường ?

- Trường có GV cán phục vụ - Là HS trường em có cảm tưởng ? 2.Thi đố vui

- HS đưa câu hỏi

3 Thi hát nhữnh hát nhà trường - Ban giám khảo công bố điểm, trao giải V Kết thúc hoạt động

- GV nhận xét hoạt động

- Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em chưa tự giác hoạt động - Chuẩn bị sau

- Trường TH Hàm Nghi

- Được tách từ trường THCS Cam Nghĩa - HS nêu

- Có đạt GV dạy giỏi cấp

- Trường nhiều năm đạt tiên tiến cấp huyện - Có 21 người, 20 GV nhân viên phục vụ

- Luôn tự hào truyền thống trường, phấn đấu rèn luyện tốt …

- HS nêu câu đố

-HS lắng nghe

Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Ghi chú: làm 1, ( hỗn số đầu ), 3,

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Bài cũ : -Làm lại BT3.

GV nhận xét,ghi điểm 2Bài mới:

a)Giới thiệu: -Nêu yêu cầu học. b)Hướng dẫn luyện tập:

Bài Chuyển phân số thành phân số thập phân. -Phân số thập phân phân số nào? -Cho HS tự làm

-Gọi HS lên bảng chữa -Gv nhận xét chốt KQ

;

1000 46 500

2 23 500

23 ; 10

2 : 70

7 : 14 70 14

    



Bài :chuyển hỗn số thành phân số.

-Gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số -Cho HS tự làm bài.

-Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét chốt KQ

5 42

2

8  x  

4 23

3

5  x   Bài Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm -GV ghi mẫu,hướng dẫn SGK. -Cho HS tự làm lại.

-Gọi HS lên bảng chữa

-GV nhận xét chốt KQ đúng.Lưu ý câu (c) 60 phút = 1giờ ;6phút= 606 =101 Bài 4Viết số đo đọ dài theo mẫu.

-Một m cm ? dm? -GV ghi mẫu ,hướng dẫn SGK.

-cho HS làm vào -GV thu chấm

-Gọi HS lên bảng chữa

-GV nhận xét,chốt KQ 2m3dm=2m+103 m=2103

m;4m37cm=4m+10037 m=410037 m

3Củng cố,dặn do: -Nhận xét học

-Dặn nhà làm BT

-2HS lên bảng thực

-HS lắng nghe

-HS nêu,lớp nhận xét bổ sung -HS tự làm vào nháp

-2HS lên bảng làm.HS khác nêu KQ -HS tự chữa sai

-1HS nêu,lớp nhận xét bổ sung -HS làm vầo nháp

-1HS lên bảng làm.HS khác nêuKQ -HS tự chữa sai

-Hs theo dõi làm theo GV -HS làm vào

-2HS lên bảng chữa

-Vài HS nêu KQ làm

-Vài HS nêu,lớp nhận xét -HS quan sát làm theo -HS làm vào -3HS lên bảng chữa

Tiết Âm nhạc

Ôn Tập Bài Hát: BÀI REO VANG BÌNH MINH Tập Đọc Nhạc: Tđn Số 1

I

Mục tiêu:

- HS biết hát theo giai điệu lời ca Reo vang bình minh - HS tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS biết đọc TĐN số II

Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng

- Tập hát Reo vang bình minh kết hợp vận động theo nhạc - Đọc nhạc đàn giai điệu TĐN số

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Nội dung 1

Ơn tập hát: Reo vang bình minh - HS hát

- Trình bày hát cách hát có đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm, nhóm câu

Trình bày theo nhóm

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc

+ HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em thể động tác vận động đẹp phù hợp hướng dẫn lớp tập theo

+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động

- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

Nội dung 2

Tập đọc nhạc: TĐN số – Cùng vui chơi Giới thiệu TĐN

- Bài TĐN viết loại nhịp gì? Có nhịp? Tập nói tên nốt nhạc

- HS nói tên nốt khng thứ

- GV nốt khuông 2, lớp đồng nói tên nốt nhạc

3 Luyện tập cao độ

- HS nói tên nốt TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Son)

4 Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu - HS xung phong gõ lại

- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách

- GV bắt nhịp (1-2), lớp đọc tiết tấu kết hợp gõ phách

5 Tập đọc câu

- GV bắt nhịp để HS đọc câu - HS xung phong đọc

HS ghi HS hát, gõ đệm

HS trình bày

HS thực HS trình bày HS hát, vận động

5-6 HS trình bày

HS ghi

HS trả lời

- Cả lớp đọc câu

- Đọc câu thứ hai tương tự Tập đọc

- HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu, GV bắt nhịp

- HS xung phong đọc

- HS đọc bài, GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS

7 Ghép lời ca

- GV đọc giai điệu, nửa lớp đọc nốt nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách

- HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời - Cả lớp hát lời gõ phách

8 Củng cố, kiểm tra

- GV độc giai điệu, lớp đọc nhạc hát

HS theo dõi

Cả lớp luyện tiết tấu HS lắng nghe

HS ghi nhớ Cả lớp đọc câu HS thực

HS đọc nhạc, sửa sai

1-2 HS thực HS đọc nhạc, sửa sai HS thực

2 HS xung phong

Tiết Chính tả ( nhớ viết ):

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu

Kiến thức: Viết tả trình bày hình thức đoạn văn xi

Kỹ năng: Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần BT2, biết cách đặt dấu âm chình

Thái độ: Có ý thức làm theo lời Bác dặn thư

Ghi chú:HS giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng. II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ ,vở BT (TV5) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bai cũ:

- Cho HS lên điền tiếng in đậm BT2 tiết trước vào mơ hình vần

-GV KL ghi điểm B Bài mới:

1) Giới thiệu :Nêu yêu cầu học. 2)Hướng dẫn HS nhớ viết

-Cho HS đọc viết

-GV nhắc từ ngữ dễ viết sai

-Nhắc nhở HS tư ngồi viết,cố gắng viết chữ đẹp,giữ

-Cho HS viết vào -Yêu cầu soát lại viết -GV thu chấm(Tổ3) -Nhận xét viết

-2 HS lên bảng thực -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-2HS đọc thuộc lòng,lớp mở SGK nhẩm lại viết

-HS lắng nghevà theo dõi SGK

-HS gấp SGK nhớ viết vào -HS tự soát lại viết

-Tổ trưởng thu lên chấm

3)Hướng dẫn tập tả: Bài tập 2

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV treo bảnh phụ có mơ nhình vần -GV hướng dẫn mẫu tiếng tím

-Cho HS làm bàivào BT

-Gọi HS lên bảng điền tiếng cịn lại vào mơ hình -Cho HS lớp nhận xét

-GV KL,chốt KQ Bài tập3

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS nêu ý kiến

-GV nhận xét,KL:khi viết tiếng,dấu cần đặt âm chính.

-GV dựa vào BT2 hướng dẫn qua cho HS hiểu 4)Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn làm tập chuẩn bị sau

lổi

-HS lắng nghe

-1HS đọc, lớp đọc thầm SGK -HS theo dõi

-HS tự làm vào BT -Lần lượt 2HS lên bảng điền -HS lớp nhận xét

-HS theo dõi tự chữa sai -HS đọc,lớp đọc thầm SGK -Vài HS nêu ý kiến

-Hs lắng nghe

-HS theo dõi GV hướng dẫn -HS lắng nghe

Tiết Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu

-Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT1), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ( BT2) Hiểu từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng

-Đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3) -Có ý thức làm phong phú vốn từ cho thân

Ghi chú: HS giỏi thuộc thành ngữ ,tục ngữ BT2 ,đặt câuvới từ tìm (BT3c) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng học nhóm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

ABài cũ: -Đọc đoạn văn miêu tả(BT4) tiết trước

-GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1) Giới thiệu bài : -Nêu yêu cầu tiết học. 2)Hướng dẫn làm tập:

Bài tập1 Xếp tư ngữ vào nhóm thích hợp(HĐ nhóm 2).

-Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung tập - GV giải nghĩa từ:tiểu thương, chủ tiệm -Cho HS thảo luận

- Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét , chốt KQ -Bài tập

- GV cho HS đọc yêu cầu ,nd BT

- HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết TLV trước

1HSđọc,lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-GV:Nhắc HS dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẻ,đầy đủ nội dung thành ngữ,tục ngữ

- Cho HS bàn trao đổi làm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt ý kiến

-Cho HS thi đọc Tlòng thành ngữ,tục ngử

Bài tập

-Gọi HS đọc truyện''Con Rồng cháu Tiên'' -GV: Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

-GV nhận xét ,KL

-Gv nêu nd BT2b,yêu cầu HĐ nhóm:Các nhóm thi làm bài, hết tgian nhóm tìm nhiều từ thắng

-Gv phát bảng nhóm

-Gọi HS nêu lại yêu cầu HĐ

-Cho nhóm làm phút -Cho nhóm đưa bảng lên trình bày

-GV nhận xét ,tuyên dương nhóm thắng -Cho HS làm 3c vào

-Gọi HS nêu KQ,chấm điểm HS đặt câu tốt Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe -HS làm nhóm2

-Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác bổ sung

-HS sung phong đọc

-HS lớp đọc thầm -Nhiều HS nêu ý kiến -HS lắng nghe

-2HS đọc ,lớp đọc thầm

-Các nhóm làm vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày -HS đặt câu vào

-Vài HS đứng chỗ đọc KQ -HS lắng nghe

Tiết Lịch sử CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.Mục tiêu:

- Biết tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

-Ghi nhớ kiện lịch sử xác với mốc thời gian

ghi chú: HS giỏi :phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà II.Đồ dùng dạy học:

-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành Việt Nam-.Phiếu học tập III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:

-Đọc học cho biết đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

-Gv nhận xét,ghi điểm B.Bài mới:

1)Giới thiệu: Nêu yêu cầu học 2)HD tìm hiểu bài:

HĐ1 -GV nêu tình hình nước ta sau nhà Nguyễn kí hiệp ước pa-tơ-nơt

HĐ2 Thảo luận nhóm.

-Gv giao nhiệm vụ: Đọc thầm SGK thảo luận nhóm:

+Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ

+Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+Tường yhuật lại phản công kinh thành Huế

+Nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế

-Gv phát phiếu học tập

-Gọi HS nhắc lại yêu cầu thảo luận

-Cho nhóm tiến hành thảo luận GV theo dõi

HĐ3 Làm việ lớp.

-Cho đại diện nhóm trình bày,mỗi nhóm yêu cầu

-GV nhận xét,lược ghi bảng -Gọi HS nhắc lại

-GV :Em biết phng trào Cần vương? HĐ4 Làm việc lớp

GV nêu câu hỏi:-Chiếu Cần vương có tác dụng gì?

-GV nhận xét, giảng mở rộng phong trào Cần vương

-GV giảng liên hệ cân sơn phòng Tân Sở quê hương

-GV: Qua tìm hiểu em rút học gì?

-Cho HS ghi ND 3Củng c,dặn dị:

-Nhận xét học

-dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-HS thảo luận nhóm -HS lắng nghe

-Vài hs nêu lại yêu cầu hoạt động

-Các nhóm tiến hành thảo luận ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày nhóm câu -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-Vài HS nêu ý kiến

-HS đọc thầm trang 8,9 SGK trả lời -HS lắng nghe

-HS đọc ghi nhớ SGK

-HS ghi vào

-Hs lắng nghe

Ngày soạn:12/9/09

Ngày giảng:Thứ tư /15/9/09 Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

Ghi chú: Làm tập ( a, b ), 2( a, b ), 4( số đo: 1, ,4 ), 5. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: -Gọi HS làm lại 3,4 tiết trước. -GV nhận xét, ghi điểm

2Bài :

a)Giới thiệu: Nêu yêu cầu học b)Hướng dẫn luyện tập:

Bài Tính (câu a,b)

-Gv ghi phép tính ,cho HS làm -Gọi HS nêu cách thực KQ, GV ghi bảng -Gv bhận xét ,chốt KQ

a)97109 70908115190 b)

48 82 48

42 40

    Bài : Tính: (câu a,b)

-GV ghi lần lựt phép tính ,cho HS làm -Gọi HS lên bảng chữa

-Gv nhận xét chốt KQ b)

40 14 40

30 44 10 11 10

1

1      

Bài : Viết số đo độ dài( theo mẫu): -GV ghi mẫu hướng dẫn HS làm SGK -Cho hs tự làm lại

-Gọi HS lên bảng làm -Gv bhận xét chốt ý

12cm 5mm = 12cm +105 cm = 12105 cm Bài : Gọi HS đọc đề toán

-GV hướng dẫn:theo sơ đồ,muốn biết qđường dài ,cần phải tìm 101 qđường

-Cho hs làm vào

-Thu chấm ,gọi HS lên chũa GV nhận xét,chốt KQ

3Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học

-2HS lên bảng làm

-HS lắng nghe

-HS tự làm vào nháp -2HS nêu, lớp nhận xét -HS tự chữa sai

-HS tự làm

-2Hs lên bảng làm,lớp nhận xét -HS tự chữa sai

-HS theo dõi làm theo GV -HS làm thứ 3,4 vào -2Hs lên bảng làm.Lớp nhận xét -Hs tự chữa sai

Bài giải : 101 quãng đường AB dài : 12 : = ( km ) Quãng đường AB dài : 4x10 = 40( km)

Đáp số:40 km -HS lắng nghe

Tiết Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu

- Kể câu chuyện chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

-Kể câu chuyện rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên ,diễn cảm

-Có ý thức học tập tám gương người tốt để sau trở thành người có ích cho đât nước II.Đồ dùng dạy học: -Dàn ý câu chuyện dặ tiết trước.

III Các hoạt động dạy học:

ABài cũ: -Kể lại câu chuyệndã nghe,đã đọc anh hùng,danh nhân đất nước

- GV nhận xét.Ghi điểm B Bài mới:

1) Giới thiệu GV nêu yêu câu tiết học. 2) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- GV ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS tìm hiểu đề Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

-GV gạch chân từ quan trọng

-Gv nhắc HS câu chuyện em phải chứng kiến tham gia xem tivi,phim ảnh

3)Gợi ý kể chuyện: -Gọi HS đọc gợi ý

-GV lưu ý hai cách kể chuyện gợi ý

*Kể câu chuyện có mở đầu,diễn biến, kết thúc

*Giới thiệu người có việc làm tốt:Người ai?Có lồiní,hành động đẹp?Em nghĩ lời nói,hành động người ấy?

-Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể -Cho HS chỉnh sửa nhanh dàn ý dã chuẩn bị 4)Thực hành kể chuyện:

a)Tập kể nhóm: -Cho HS tập kể nhóm đơi

-GV theo dõi ,hướng dẫn thêm cho HS b)Thi kể chuyện trước lớp:

-Cho hs thi kể chuyện,chú ý đến đối tượng HS -Cho HS bình chọn bạn kể chuyện hay

-GV nhận xét ,ghi điểm 5)Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau

- HS kể lại

-HS lắng nghe

-3HS đọc đề,lớp đọc thầm SGK

-HS theo dõi

-3HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -HS lắng nghe

-Vài HS đứng chỗ gới thiệu câu chuyện chuẩn bị

-HS sửa nhanh dàn ý

-2HS bàn tập kể cho nghe trao đổi nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nhiều HS tham gia thi kể -HS bình chọn

-HS lắng nghe

Tiết Tập đọc LÒNG DÂN (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, cầu khiến, biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.

-Trả lời câu hỏi 1, 2,

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

ABài cũ: -Gọi HS lên đọc kịch tiết -GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học 2)Hướng dẫn đọc,tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc: Gọi HS giỏi đọc -Cho HS tìm hiểu tranh minh hoạ -Cho HS đọc phân vai

-GV phân đoạn luyện đọc: *Đ1:từ đầu để lấy *Đ2:Tiếp chưa thấy

*Đ3: Còn lại -Cho HS đọc nối vai

-Cho HS nêu từ khó đọc GV lược ghi :hiểm, miễn cưỡng, ngượng ngập ,gọi HS đọc.

-Cho HS đọc nối vai

-GV đặt câu hỏi cho HS giải nghĩa từ giải -Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm

b)Tìm hiểu bài:-GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời.Cho lớp nhận xét,Gv KL chốt ý

-An làm cho bọn giặc mừng hụt nào? -Nhũng chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

-Vì kịch đặt tên lòng dân? c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn đọc đoạn bảng phụ -Cho HS luyện đọc diễn cảm

-Cho HS thi đọc diễn cản theo vai -GV nhận xét,ghi điểm nhóm đọc tốt

-GV :Qua tìm hiểu bài,hãy cho biết nội dung kịch nói lên điều gì?

-GV KL,chốt nội dung ,ghi bảng 3Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Dặn nhà tập đọc

-3HS lên bảng đọc phân vai

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

- HS đọc theo hướng dẫn GV -3 HS đọc lại toàn kịch theo vai -1 HS giải nghĩa từ

-HS luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe ,thưo dõi SGK -HS đọc yhậm SGK trả lời -An: Cháu gọi ba

-Dì Năm: hói trước tên,tuổi - thể lòng người dân với cách mạng

-1HS giỏi đọc mẫu -HS luyện đọc nhóm -Vài nhóm HS thi đọc -1HS nêu,HS khác bổ sung -2HS nhắc lại

-HS lắng nghe

Tiết Thể dục GV chuyên trách dạy Tiết Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? I Mục tiêu:

- Ln có ý thức giúp phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy - học:

-TRanh hình 12,13 (SGK),phiếu học tập III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học A.bài cũ

-Nêu trình phát triểntừ hợp tử đến em bé đời -GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1)Giới thiệu bài:-Nêu yêu cầu học 2)Tìm hiểu bài:

HĐ1 : -Làm việc với SGK:cho HS quan sátH1,2,3,4 nêu: -Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?Tại sao?

-Cho HS nêu ý kiến

-GV nhận xét chốt ý đúng:-Phụ nữ có thai : *Nên-H1,3:Ăn đầy đủ chất,khám thai định kì

*Khơng nên-H2,4:Tránh chất kích thích cơng việc nặng

-GV nêu thêm ỷ mục bạn cần biết trang12 -Gọi HS nhắc lại

HĐ2: Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai Thảo luận nhóm5.

-GV nêu yêu cầu HĐ:Quan sát H5,6,7(SGK) nêu nội dung hình trả lời câu hỏi:Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm,chăm sóc phụ nữ có thai?

-Gv phát phiếu học tập -Cho HS nêu lại yêu cầu HĐ

-Cho HS tiến hành thảo luận,GV theo dõi -Cho HS trình bày KQ thảo luận

-GV nhận xét,KL mục bạn cần biết trang13 -Cho HS nhắc lại

HĐ3: Trị chơi đóng vai.

-Gọi HS đọc tình liên hệ trang 13

-GVnêu yêu cầu trị chơi:Dựa tình cho, nhóm tự xây dựng kịch ngắn diễn trước lớp để xử lí tình

-Cho HS lên thể

GV nhận xét,ghi điểm nhóm diễn tốt 3)Củng cố dặn dò:

-NHận xét tiết học -Dặn chuẩn bị tiết sau

-2HS lên bảng trả lời

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm đơi thực

-Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe

-2HS đọc mục bạn cần biết trang 12

-HS chia nhóm,ổn định -HS lắnh nghe

-Đại diện vài nhóm nêu lại yêu cầu -Các nhóm tiến hành thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe

-2HS đọc mục bạn cần biết (trang13)

-HS đọc,lớp đọc thầm(SGK)

-Các nhóm xây dựng kịch phân vai tập xử lí tình

Ngày soạn:12/9/2010

Ngày giảng:Thứ năm/16/9/2010 Tiết Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Biết nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Làm 1, 2,

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III

Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : -làm lại tiết trước.

-GV nhận xét, ghi điểm B Bài :

1)Gới thiệu bài: nêu yêu cầu học 2)Hướng dẫn luyện tập:

Bài Tính

-Cho HS tự làm -Gọi HS lên chữa

-GV nhận xét chốt KQ b)2 20 153 17   x x Bài : Tìm x

-Cho HS tự làm vào vở. -GV thu chấm (5em) -Gọi HS lên bảng chữa -GV nhận xét, chốt ý a) 

Xx b) X

-5

=

10

X =85  41 X =

5 10

1

 X =

8 X = 10

Bài : Viết số đo độ dài( theo mẫu) -HS tự làm

-Gọi HS lên bảng chữa -GV nhận xét ,chốt KQ

1m 75 cm = 1m +10075 m =110075 m

3)Củng cố ,dặn dò -Nận xét học

-Dặn nhà làm vào BT -Xem trước sau

-1HSlen bảng làm

HS tự làm chữa

-HS tự làm vào nháp

-2HS lên làm.HS theo dõi,tự chữa sai d) 10 20 18 : 1 :

1   x  

-HS tự làm vào -2HS lên bảng làm c) X x

11

 d) X :

4

 X = :72

11

X =41 x23 X =

22 42

X =

8

X = 1121 -HS tự làm vào -3HS lên bảng chữa bài.m -HS tự chữa sai

8 m cm = 8m + 1008 m =81008 m

-HS lắn nghe

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu :

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật bầu trời Mưa rào, từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa - Có ý thửc quan sát để làm văn tốt II Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép HS quan sát mưa.Vở BT TV5.-Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: -Chấm BT2 tiết trước

-GV nhận xét B.Bài mới:

1) Giới thiệu -Nêu yêu cầu học 2)Hướng dẫn luyện tập:

Bai tập1 Đọc văn trả lời câu hỏi. -Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung tập -Cho HS làm cá nhân

-Gv nêu câu hỏi - GV nhận xét, chốt ý đúng:

*Câua:Nhũng dấu hiệu báo mưa đến: +Mây: nặng ,dày đặc

+Gió: thổi giật đổi mát lạnh *Câub: Những từ ngữ tả:

+Hạt mưa: lẹt đẹt,lách cách ,sầm sập,lộp độp +Giọt mưa: giọt nước lăn xuống *Nhũng từ ngữ tả cối, vật, bầu trời: +Trong mưa: vẫy tai run rẩy

gà ứơt lướt thướt,ngật ngưỡng vòm trời tối sẫm vang lên

+Sau mưa: Trời rạng dần,một mảng trời vắt

Chim hót râm ran *Câud: -Bằng mắt nhìn -Bằng tai nghe -Bằng cảm giác -Bằng mũi ngửi

Bài tập2 Lập dàn ý văn miêu tả mưa -GV cho HS đọc yêu cầu đề

-Gv kiểm tra việc chuẩn bị HS

-GV:Các em quan sát ghi lại mưa Dựa vào quan sát có, em chuyển thành dàn chi tiết

- Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét,ghi điểm nhóm làm tốt 3) Củng cố, dặn dò

-3HS đưa lên chấm -HS lắng nghe

-1HS đọc ,lớp đọc thầm SGK -HS trình bày kết làm - HS lắng nghe

-1HS đọc ,lớp đọc thầm SGK

-HS đọc to ghi quan sát mưa

- GV nhận xét tiết học

-Dặn nhà hoàn chỉch dàn ý

Tiết Địa lí KHÍ HẬU

I.Mục tiêu:

-Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam.Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống nhân dân ta

-Chỉ ranh giới khí hậu Bắc nam ( dãy núi Bạch Mã ) đồ ( lược đồ)

Ghi chú:HS khá,giỏi:Giải thích đượcvì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa.Biết hướng gió đơng bắc,tây nam,đơng nam

II Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu -Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Nêu đặc điểm địa hình nước ta? Tên vài

dãy núi, đồng chính?

-Kể tên số khoáng sản nước ta? -GV nhạn xét ,ghi điểm

B Bài mới:

1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học 2)Dạy mới:

HĐ1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa (HĐ nhóm) -GV nêu yêu câu HĐ: quan sát địa cầu,cho biết:

*Nước ta nằm đới khí hậu nào?Khí hậu nóng hay lạnh? *Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa?

*Hồn thành bảng:

Thời gian gió mùa thổi Hướng gió

GV KL: Nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung nóng, có nhiều mưa gió , mưa thay đổi theo mùa

-GV kẻ sơ đồ lên bảng

HĐ2: Khí hậu miền có khác (HĐ lớp) -GV treo khí hậu.Gọi HS lên dãy Bạch Mã

-GV: Hãy nêu khác khí hậu miền Bắc miền Nam?

- GV KL : Khí hậu nước ta có khác biệt miền Bắc miền Nam Miền Bắc có gió múa đơng lạnh , mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với nùa mưa mùa khơ rõ rệt

-GV cho HS hoàn thành 2yêu cầu cuối mục trang 72 HĐ3: Ảnh hưởng khí hậu (Thảo luận nhóm2)

-GV:Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sốngvà hoạt động sản xuất?

-GV KL: Sự thay đổi khí hậu theo vùng, theo miền góp phần tích cực cho việc đa dạng hoá trồng Tuy nhiên

- 2HS lên bảng trả lời -HS khác nhận xét

-HS lắng nghe

-Quan sát địa cầu, H SGK

-Thảo luận N4 để hoàn thành bản, lập sơ đồ nêu - Đai diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe

-1HS lên chỉ,lớp nhận xét -HS đọc thầm SGK ,trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS dựa vào SGK trình bày -2HS bàn trao đổi

năm, khí hậu gây trận bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta

-Cho HS nêu học 3)Củng cố,dặn dò: -Nhận xét học

-2HS đọc,lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

Tiết Mĩ thuật Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em

- HS yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường II đồ dùng dạy học

- Một số tranh ảnh nhà trường.- Tranh ĐDDH - Sưu tầm thêm vẽ nhà trường HS lớp trước Học sinh: -Vở thực hành.- Bút chì, tẩy, màu vẽ IIICác hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học ABài cũ : - Đánh giá vẽ HS.

-GV nhận xét BBài mới:

1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học. 2)Hướng dẫn vẽ tranh:

HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

-GV: giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường

+ Khung cảnh chung trường

+ Hình dáng cổng , dãy nhà, hàng cây,… - Kể tên số hoạt động trường

+ Giờ học lớp

+ Cảnh vui chơi sân trường

+ Lao động vườn trường

GV lưu ý HS:Cần ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu lựa chọn nội dung ưa thích, phù hợp với khả năng, không nên chọn nội dung khó

HĐ 2: Cách vẽ tranh

GV cho HS xem hình ảnh tham khảo SGK, ĐDDH gợi ý HS cách vẽ

+ Yêu cầu HS chọn hình ảnh để vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ hợp lý + Vẽ rõ nội dung hoạt động

+ Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt) Chú ý: + Khơng vẽ q nhiều hình ảnh + Đơn giản, tránh chi tiết rườm rà + Cần phối hợp màu sắc thật hợp lý HĐ 3: Thực hành

GV Nhắc HS xếp hình ảnh cân đối, có chính,

-Tổ nộp

-HS lắng nghe

-Vài HS nêu

-HS lắng nghe

có phụ

Gợi ý cho HS hồn thành

Yêu cầu HS hoàn thành vẽ lớp

Khen ngợi HS vẽ nhanh, động viên em vẽ chậm

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá

GV chọn số vẽ đẹp, nêu nhận xét cho HS nhận xét vẽ bạn

- HS thực vẽ

- HS quan sát đưa nhận xét

Ngày soạn:12/9/2010 Ngày giảng:Chiều thứ năm/16/9/2010

Tiết Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, bổ sung số kiến thức từ đồng nghĩa : từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

- Tìm số từ đồng nghĩa, đặt câu có từ đồng nghĩa - Giáo dục ý thức học tập cho HS

A Đồ dùng

- GV: Nội dung ôn tập - HS : SGK, Vở ôn B Hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn định tổ chức(1p).

II. Nội dung ôn tập (30p).

- Thế từ đồng nghĩa ? Từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ?

- Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ : chăm đặt câu với từ vừa tìm ?

- Tìm từ đồng nghĩa vói từ: đẹp , đặt câu với từ đó?

* Viết đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn có cặp từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

- u cầu HS viết vào - GV hướng dẫn HS yếu

- Gọi HS đọc viết

- Nhận xét, ghi điểm em viết đạt yêu cầu III.Củng cố - dặn dò (5p).

- Nhận xét học - HS chuẩn bị sau

- Nhũng từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa …

- Các tổ thi đua tìm đặt câu

VD:Chịu khó, cần cù, siêng năng, … + Bạn Lan chịu khó học tập

+ Cần cù đức tính người HS - Xinh, xinh xắn, mĩ lệ …

+ Quang cảnh nơi thật mĩ lệ

+ Bé Nga xinh xắn với nơ xinh xinh đầu …

- HS viết vào

Tiết Tốn

Lun tËp: céng, trừ, nhân, chia phân số I.mục tiêu

Giúp HS :

Rèn kỹ thực phép tính với phân số

Gii bi tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số

II các hoạt động dạy

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ

- 2HS lên bảng làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt 129

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy häc bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi míi

2.2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS

tìm MSC nên chọn MSC nhỏ

- GV chữa HS bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS lên bảng làm

Bµi 2

-GV tiÕn hành tơng tự nh tập

Bài 3

- GV tiến hành tơng tự nh tập

-Lu ý : HS cã thĨ rót gän trình thực phép tính

Bài 4

-GV tiến hành tơng tự nh tập

c) :

4

= 

2 = 2 = Bµi 5

- GV gọi HS đọc bi

-GV hớng dẫn HS tìm lời giải toán : + Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi ?

+ Để tính đợc hai buổi cửa hàng bán đợc ki – lô - gam đờng phi bit -c gỡ ?

-GV yêu cầu HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt bµi lµm HS bảng

3 củng cố ,dặn dò

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS díi

lớp theo dõi để nhận xét làm bạn Nghe GV giới thiệu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

Kết làm nh sau : a) + = 15 10 + 15 12 = 15 22 b) 12 + = 12 + 12 = 12

- HS lớp theo dõi chữa GV, sau tự kiểm tra lại bàu

- HS c¶ líp lµm bµi a) 23 - 11 = 15 69 - 15 55 = 15 14 b) - 14 = 14 - 14 = 14

- HS lớp làm bµi a)  =   = 24 15 =

b) 15 

5 = 15 = 60 = 12 - HS lớp làm

a) : =  = 24 b)

: =

2

3

 = 14

3

- HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

+ Bài tốn cho biết : Có : 50 kg đờng

Buổi sáng bán : 10kg đờng Buổi chiều bán : số lại

+ Hỏi hai buổi bán đợc ki-lô-gam đờng

+Biết đợc buổi chiều bán đợc ki-lô-gam đờng

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

Bài giải

Số ki-lơ-gam đường lại là:50-10=40(kg) Buổi chiều bán là: 15( )

8

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm

các tập hớng dẫn luyện tập thêm C ngày bán là: 10+ 15= 25 (kg) Đáp s : 25 kg - HS theo dõi chữa cña GV,

Tiết Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1)

I)Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân đường thêu bị đúm

- Yêu thích việc trang tríđồ dùng đơn giản thân II) Đồ dùng dạy học :

- Mẫu thêu dấu nhân, mảnh vải, thêu, kim, bút chì, thước kẻ, kéo III)Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Bài cũ:

- Đánh giá sản phẩm đính khuy hai lỗ HS 2/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học b)Hướnh dẫn thêu:

HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu -Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

-Yêu cầu HS nêu nhận xét đắc đặc điểm đường thêu dấu nhân

-GV nhận xét ,KL SGK

-GV nêu ứng dụng thêu dấu nhân HĐ2 Hướng dẫn kĩ yhuật

-Gọi HS đọc mục I kết hợp quan sát H2 SGK -Gọi HS nêu cách vạch dấu đường thêu -GV KL SGK

-Gọi HS lên thể bảng lớp -GV nhận xét, KL

-Gọi HS đọc mục 2.1 quan sát hình SGK -Bắt đàu thêu ta làm nào?

-GV nhận xét

- Gọi đọc mục 2b, 2c quan sát hình 4a,4b,4c,4d

- GV hướng dẫn thao tác thêu mũi 1,2 -Gọi HS lên bảng làm mẫu

-GV theo dõi,nhận xét - HD quan sát hình

-Gọi HS nêu cách kết thúc đường thêu -GV nhận xét

-GV hướng dẫn thao tác lần -Gọi HS nhắc lại cách thêu

-Gv kiểm tra chuẩn bị thực hành HS - Tổ chức cho HS thêu giấy

-GV theo dõi,giúp HS yếu 3/Củng cố dặn dò:

HS lắng nghe -HS lắng nghe

-HS quan sát

-1HS nêy,lớp bổ sung

-HS lắng nghe

-1HS đọc,lớp đọc thầm SGK -Vài HS trả lời

-1HS khéo tay lên thực - HS đọc,lớp đọc thầm SGK -HS nêu

- HS đọc thầm quan sát -HS quan sát

-1HS lên bảng thực hiện,cả lớp theo dõi - HS quan sát

- 1HS nêu ,lớp bổ sung

-Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị đồ dùng chu tiết sau thực hành vải

-HS lắng nghe

Ngày soạn:12/9/2010

Ngày giảng:Thứ sáu/17/9/2010 Tốn: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu

- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số - Làm

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

ABài cũ : -Làm lại bài3 tiết trước. -Gv nhận xét ,ghi điểm BBài :

1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học 2)Hướng dẫn ôn tập:

Bài toán1 :

-GV nêu toán vẽ sơ đồ SGK lên bảng -Gọi HS nêu cách giải

-GV nhận xét ,ghi bảng SGK Bài toán2

-GV nêu toán vẽ sơ đồ SGK lên bảng -Gọi HS nêu cách giải

-GV nhận xét ghi bảng SGK

-Cho HS so sánh toán 2cách giải a b -GV nhận xét KL:

*Với toán biết tổng tỉ : +Tìm tổng số phần

+Tìm số lớn,số bé 3)Luyện tập: Bài 1

-Gọi HS đọc đề -Cho HS lên vẽ sơ đồ -Gv bhận xét

-Yêu cầu HS làm vào -GV thu chấm

-Gọi HS lên bảng chữa -GV nhận xét.chốt KQ 1a Giải

Tổng số phần là: 7+9=16(phần) Số thứ là: 80:16 x7 =35

Số thư hai là: 80-35 = 45

Đáp số: 35 45

-1HS lên bảng làm

-HS tự giải

-1HS nêu cách giải,HS khác nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi -HS tự giải

-1HS nêu cách giải,lớp nhận xét, bổ sung -HS bạn bàn trao đổi rút nhận xét

*Với tốn biết hiệu tỉ: +Tìm hiệu số phần

+Tìm số lớn ,số bé

-1HS đọc,HS cịnlại đọc thầm SGK -2HS lên bảng thực

-HS làm vào -Tổ nộp -2HS lên bảng làm -Hs tự chữa sai 1b Giải

Hiệu số phần là: - = 5(phần) Số thứ là: 55 : x = 99

số thứ hai là: 55 :5 x4 = 44

Lưu ý:bước giải cuối cùmg hs khơng giống

4)Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

-HS giỏi nhà lại

-HS lắng nghe

Tiết Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu

-Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp ( BT1 ), hiểu ý nghĩa chung số tụ ngữ ( BT ) Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa ( BT 3)

-Phân từ đồng nghĩa, biết câu tục ngữ - Sử dụng từ đồng nghĩa nói ,viết

Ghi HS lhá giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghỉatong đoạn văn viết theo BT3. II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung BT1,vở BT -TV III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: -Chấm BT. -Gv nhận xét B Bài mới:

1) Giới thiệu -Nêu yêu cầu học 2) Luyện tập

Bài tập Tìm từ thích hợp cho trống -GV gọi HS đọc yêu cầu BT

-Cho hs làm vào BT -GV treo bảng phụ

Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, chốt ý

Bài tập Chọn ý thích hợp ngoặc đơnđể giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ: -Gọi HS đọc nd BT

-Cho HS trao đổi nhóm đơi để làm - Gọi HS nêu KQ

-GV nhận xét chốt ý đúng:Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên

Bài tập 3

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Gọi HS Nêu khổ thơ chọn -GV lưu ý:

* Sử dụng từ đồng nghĩa -Gọi HS giỏi làm mẫu

-Cho HS làm vào -GV thu chấm

-GV nhận xét làm HS

Gv nhắc HS chữa số lỗi đoạn viết 3)Củng cố ,dặn dò:

-Tổ2 nộp

-HS lắng nghe

-1HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm SGK -HS tự làm

-1HS lên trình bày bảng phụ -Các HS khác nhận xét ,bổ sung

-1HS đọc SGK,lớp đọc thầm -2HS bàn trao đổi làm -Vài HS nêu KQ

-1HS đọc,lớp đọc thầm SGK -Vài HS nêu

-Nhận xét học

-Dặn nhà làm bai BT

-Chuẩn bị sau: từ ytái nghĩa -HS lắng nghe

Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT 2)

- Luyện viết câu văn ngắn , đủ ý, có nội dung rõ ràng - Có ý thức rèn luyện viết văn

Ghi :HS khá,giỏibiết hoàn chỉnh đoạn văn BT1và chuyển phần dàn ý thành đọan văn miêu tả sinh động.

II Đồ dùng dạy học:

- bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn.Dàn ý văn miêu tả mưa HS III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

Chấm làm HS hoàn chỉnh tiết Tập làm văn trước

B Bài mới:

1) Giới thiệu -Nêu yêu cầu học 2) Hướnh dẫn luyện tập

a) Bài tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề

-GV nhắc HS ý yêu cầu đề bài:Tả quang cảnh sau mưa.

-Cho HS đọc thầm lại đoạn,nêu nội dung đoạn

- GV nhận xét ,treo bảng phụ -Gọi HS đọc :

*Đ1:Giới thiệu mưa rào ạt tới tạnh *Đ2: Ánh sáng vật sau mưa

*Đ3: Cây cối sau mưa

*Đ4: Đường phố người sau mưa

-Gv yêu cầu đoạn,chọn 2đoạn viết hoàn chỉnh cách viết thêm vào chỗ chấm.( ) -Cho HS viết vào

Viết thêm vào chỗ (…) để hoàn thành nội dung đoạn

- Cho HS trình bày đoạn văn

- GV nhận xét chọn đoạn hay nht, tuyên dơng b) Bi

- GV cho HS đọc yêu cầu đề

Chọn phần d n b i văn tả mà a chuẩn

- HS nộp

-HS lắng nghe

-1 HS đọc,cả lớp đọc thầm lại đề

- Xác định ý đoạn

- HS xem lại dàn tả mưa làm tiết Tập làm văn trước

-HS tự chọn đoạn làm

-HS trình bày

bị tiết Tập l m ăn trước, viết th nh mà ột đoạn văn ho n chà ỉnh

- Cho HS làm

-GV thu bµi chÊm,nhận xét 3) Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thiện đoạn văn

-HS lµm bµi vµo vë -Tỉ nộp HS lắng nghe

Tit Khoa học TỪ LÚC SƠ SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy -Có ý thức vệ sinh thân thể,luyện tập thể dục thể thao

II Đồ dùng dạy - học:

-Thông tin hình trang 14,15 SGK

- Sưu tầm ảnh chụp thân từ lúc nhỏ với lứa tuổi III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ -Để mẹ bé khoẻ ta cần làm gì? -GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:

1)Giới thiệu : -Nêu yêu cầu học 2)Dạy mới:

HĐ1: Giới thiệu ảnh

-Cho HS đem ảnh lên giới thiệu trước lớp

Gợi ý: Ảnh ai?Lúc tuổi?Đã biết làm gì? HĐ2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sơ sinh đến tuổi dậy

-Trị chơi “ai nhanh đúng” -GV hươbgs dẫn luật chơi

Tìm thơng tin ứng với lứa tuổi H14 sau cử bạn viết vào bảng thời gian nhanh nhất.-Nhóm xong trước đưa bảng lên trước lớp

-Yêu cầu làm việc theo nhóm -GV điều khiển chơi -GV nêu đáp án 1b, 2a, 3c

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

HĐ3: Tầm quan trọng tuổi dậy cuộc đời người

-GV:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đới với đời người?

-GV nhận xét,chốt ý

*Vì đay thời kì thể có nhiều thay đổi nhất: Phát triển nhanh chiều cao, cân nặng, quan phát triển

-Gv giảng mở rộng chế độ ăn uống luyện tập

-2HS trả lời

-HS lắng nghe

HĐ lớp:Từng HS tự giới thiệu ảnh sưu tầm

-Chia nhóm

-Các nhóm đọc thơng tin thảo luận Thư kí ghi vào bảng

-Nhóm trưởng đưa bảng lên trước lớp

-HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

thời kì tuổi dậy

-Cho HS đọc mục bạn cần bết SGK 3) Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị tiết sau :

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

-Vài HS đọc,lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

Tiết HĐNG

Sinh hoạt :LỚP Chủ đề: ỔN ĐỊNH NỀ NẾP, VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP

I Mục tiêu

-Chọn đôi bạn tiến giúp học tập

- Xây dựng tinh thần tập thể lớp, phát động phong trào thi đua - Đánh giá việc thực vệ sinh trường học

II Địa điểm: - Tại lớp học

III Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Giới thiệu nội dung sinh hoạt 2/ Bố trí l¹i chỗ ngồi theo yêu cầu: - em ngồi kèm em chậm - khơng phân biệt giới tính

3/Tổ chc cho hc sinh tự điều khiển sinh hoạt - Gợi ý cho em chọn ứng cử tiêu biểu đủ khả điều khiển hoạt động phong trào lớp

4/ Phát động phong trào thi dua xây dựng nề nếp lớp học tập

5/ Dánh giá nhận xét buổi sinh hoạt

Chú ý nhắc nhở tăng cương vệ sinh cá nhân để phịng tránh bƯnh tËt

-Nắm mục tiêu u cầu

-có ý kiến việc xây dựng đơi bạn tiến

- ổn định vị trí với ch ngi mi -lớp trởng lên điều khiển

- số bàn (2 bạn) bày tỏ thái độ với nhiệm vụ thầy giáo phân cơng

- lớp có ý kiến xây dựng

- Kiểm điểm việc thực vệ sinh lớp

Tuần 3

Ngày ôn T2: 30 - 2010 Luyện đọc :

TiÕt : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

A Mục tiêu :

- Luyện đọc thành thạo , đọc từ khó , dễ lẫn, đọc diễn cảm toàn - Giọng đọc thể rõ nhân vật , nghắt nghỉ câu văn dài - HS có ý thức luyện đọc

C Hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức II Nội dung ơn tập

- Tìm giọng c phự hp cho văn ?

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhãm - GV quan sát, hướng dẫn thêm nhóm gặp khó khăn

- Hết thời gian GV tổ chức cho nhóm thi đọc

- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm nhóm đọc hay, diễn cảm

- Gọi HS thi đọc cá nhân

- Qua văn giỳp em hiu iu gỡ?

III Củng cố - dặn dò (3p). - Nhận xét học

- HS luyện đọc nhiều lần Chuẩn bị sau

* §äc diễn cảm toàn với giọng tả chậm rÃi, dàn trải dịu dàng, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh vật - Cỏc nhóm luyện đọc

- nhóm thi đọc

- - em thi đọc

- Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc vào ngày mùa thật đẹp sinh động qua thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hơng

Luyện tập: cộng trừ phân số

i.mục tiêu

Gióp HS :

 Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè

 Bíc đầu biết thực phép cộng ba phân số

II hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.kiĨm tra bµi cũ

- GV gọi HS lên bảng làm a)

3 + = c) - = - GV nhËn xÐt cho điểm HS

2.dạy - học mới

2.1 Giíi thiƯu bµi míi 2.2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- Mn thùc hiƯn phÐp céng hay phÐp trõ hai p sè kh¸c mÉu sè chóng ta lµm nh thÕ nµo ? - GV yêu cầu HS làm

- HS lờn bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- Nghe GV giíi thiƯu bµi

- Chúng ta quy đồng mẫu số phân số sau thực phép cộng trừ phân số mẫu số

- HS lên bảng làm

a) 12 23 12 15 12   

 b)

5 + = 40 24 + 40 45 = 40 69 c) - = 28 21 - 28 = 28 13

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn

- GV tiến hành tơng tự nh tập

- Lu ý : Yêu cầu làm phần c, HS phải viết thành phân số có mẫu số tính ; làm phần d phải viết thành phân số cã mÉu sè lµ råi tÝnh

Bµi 3

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS lớp làm

- HS lớp làm vào tập

- Tìm x

b) HS nêu cách tìm số bị trừ cha biết phép trừ

c) HS nêu cách tìm số trõ cha biÕt phÐp trõ

- HS lên bảng làm bài,

  x 11   x 25   x x + = x = 11 + x = 25 - x = 10 x = 17 x = 45

- GV yªu cầu HS nhận xét làm bạn Bài 4

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - GV h dẫn: áp dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để thực phép cộng phân số cho thun tin

- GV yêu cầu HS làm bµi

- HS đổi chéo để kiểm tra lẫn - Tính cách thuận tiện

- Nêu lại tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng phân số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

a) 17 39 17 19 17 20 17 19 ) 17 17 12 ( 17 17 19 17 12         b) 15 31 15 25 5 12 20 ) 12 13 12 ( 12 13 12          

- GV chữa bảng lớp, Bµi 5

- GV gọi HS yêu cầu đọc đề trớc lớp - GV yêu cầu HS tóm tắt giải tốn Tóm tắt

Häc tiÕng Anh :

5

tæng sè HS Häc tin häc :

7

tæng sè HS Häc TiÕng Anh vµ Tin häc : … sè HS? - GV nhận xét cho điểm HS

3 củng cố - dặn dò -Nhn xột gi hc

- HS đọc theo yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Sè HS häc TiÕng Anh vµ Tin häc chiÕm sè phần : + = 35 29

( số HS) Đáp số :

35 29

sè HS

=================================

Ngày giảng 31.08.2010 ==============================================

Luyn vit :

quang cảnh làng mạc ngày mïa

A Mục tiêu :

- Giỳp HS nghe - viết đỳng, đẹp đoạn : Từng mít đỏ chói. - Rốn tớnh cẩn thận viết cho HS

- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B Đồ dung :

- HS : viết, bảng C Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học I ổn định tổ chức (1p)

II Hướng dẫn viết tả (30p) Gọi HS c li đoạn văn

- Ni dung ca on văn nói lên điều gì ?

2 Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu từ khó viết có - Yêu cầu lớp viết bảng - Nhận xét, sửa sai

- Gọi HS đọc lại từ vừa viết Viết tả

- GV đọc chậm câu cho HS viết ( 3-4lần)

- Quan sát, hướng dẫn em viết hay sai lỗi tả

4. Chấm, chữa

- Yêu cầu HS đổi so¸t lỗi cho - GV kiểm lỗi sai lớp chữa

một số lỗi sai - GV thu 10 HS chấm

5. Củng cố - dặn dò (3p).

- Nhận xét học

- HS luyện viết nhiều lần cho đẹp

- 1HS đọc, lớp c thm SGK

- Đoạn văn miêu tả sù vËt vµo ngµy mïa toµn vµng

- HS nờu viết bảng + đỏ chói, vẫy vẫy, vàng, đu đủ, - HS nghe - viết vào luyện viết

- HS đổi sóat lỗi - HS nêu cách sửa lỗi

========================================= Ngày ôn T4: - - 2010 Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ tr¸i NGHĨA

C Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, bổ sung số kiến thức từ đồng nghĩa : từ tr¸i nghĩa - Tìm số từ tr¸i nghĩa, đặt câu có từ tr¸i nghĩa

- Giáo dục ý thức học tập cho HS D Đồ dùng

- GV: Nội dung ôn tập - HS : SGK, Vở ôn E Hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học III. Ổn định tổ chức(1p).

IV. Nội dung ôn tập (30p). - Thế từ tr¸i nghĩa ?

- Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ :

- Tìm từ tr¸i nghĩa vói từ: đẹp , đặt câu với từ đó?

* Viết đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn có cặp từ tr¸i nghĩa - Yêu cầu HS viết vào

- GV hướng dẫn HS yếu

- Gọi HS đọc viết

- Nhận xét, ghi điểm em viết đạt yêu cầu

III.Củng cố - dặn dò (5p). - Nhận xét học - HS chuẩn bị sau

- Cỏc tổ thi đua tỡm đặt cõu VD: lời biếng, biếng nhác, + Bạn Lan lời biếng học tập - HS đặt câu vào

+ Xấu ngời đẹp nết - HS viết vào

- 5HS đọc trước lớp

============================================

Lun tËp phÐp céng, phÐp trõ A Mơc tiªu:

Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Tính tổng số vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ ; tính chu vi hình chữ nhật ; giải toán có lời văn

B Đồ dùng dạy – häc:

- GV : Gi¸o ¸n, SGK

- HS : Sách vở, đồ dùng môn học

C Phơng pháp:

Ging gii, nờu , luyờn tập, thảo luận, nhóm, thực hành…

D hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II Kiểm tra cũ

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa lớp III Dạy học :

1) Giới thiệu ghi đầu bài 2) H ớng dẫn lun tËp : Bµi :

+ Bµi tËp yêu cầu làm ?

- Yêu cầu HS nhận xét bảng

Hát tập thể

- HS ghi đầu vào

- Đặt tính tính tổng số

- GV nhận xét, cho điểm Bài :

+ HÃy nêu yêu cầu học ?

+ Để tính đợc thuận tiện phép tớnh

ta vận dụng tính chất ?

- GV nhận xét, chữa cho điểm häc sinh

Bµi :

- NhËn xÐt chữa

Bài :

+ Gi HS c bi

+ Yêu cầu lớp làm vào + Gọi HS lên bảng chữa

+ GV nhận xét, chữa

Bài :

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhËt ta

lµm nh thÕ nµo ?

+ NÕu : ChiỊu dµi lµ a ChiỊu réng lµ b

- TÝnh khb»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

- Vận dụng tính chất giao hoán tính chất kết hỵp

a) 96 + 78 + = ( 96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 * 67 + 21 + 79 = 67 + ( 21 + 79 ) = 67 + 100 = 167 * 408 + 85 + 92 = (408 + 92 ) + 85 = 500 + 85 = 585 b) 789 + 285 + 15 = 789 + (825 +15) = 789 +300 = 089 * 448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 094 * 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 769

- Nêu yêu cầu tập : Tìm x

- HS lên bảng làm bµi, líp lµm vµo vë a) x – 306 = 504 b) x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 – 254 x = 810 x = 426

- HS đọc đề

- HS lªn bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải :

Số dân tăng thêm sau năm : 79 + 71 = 150 (ngêi) Sè d©n cđa xà sau năm : 256 + 150 = 406(ngời)

Đáp số: 150 ngêi ; 046 ngêi

- HS đổi chéo để kiểm tra

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng đợc nhân với

2 814 + 429 046 289

3 925 + 618 535 078

26 387 + 14 075 210 49 672

Chu vi p

+ Nêu công thức tính chu vi

+ Bài tập yêu cầu làm ?

+ Nhận xét, cho điểm IV Củng cố - dặn dò : + Tỉng kÕt tiÕt häc

Häc kü c¸ch tính chu vi hình chữ nhật chuẩn bị sau

- VỊ lµm bµi vë bµi tËp

- P = ( a + b ) x

- Yêu cầu tính chu vi hình ch÷ nhËt a) P = ( 16 + 12 ) x = 56(cm) b) P = ( 45 + 15 ) x = 120(m)

================================================== Toỏn

Ngày ôn T6: 9- 2010

Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. A Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Biết cách tìm số biết tổng hiệu số cách - Giải tốn tìm số biết tổng hiệu số

B §å dùng dạy học:

- GV : Giáo án, SGK

- HS : Sách vở, đồ dùng môn hc

C Phơng pháp:

Ging gii, nờu đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…

D hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II Kiểm tra cũ

- KiĨm tra vë bµi tập lớp III Dạy học :

1) Giới thiệu ghi đầu bài

2) H ớng dẫn HS tìm số biết tổng và hiệu số đó.

* Giíi thiệu toán:

- GV chép toán lên bảng + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì?

- Hng dn HS v s đồ tốn * Cách 1 :

+ T×m lần số bé :

Hát tập thể

- HS ghi đầu vào

- HS đọc toán

- Tổng số 70 ; hiệu số 10 - Tìm số ?

Sè lín :

10 70 Sè bÐ :

- GV : Nếu bớt phần cđa sè lín so víi sè bÐ th× sè lín nh thÕ nµo so víi sè bÐ ?

=> Lúc ta cịn lại lần số bé

+ Phần số lớn so với số bé số ?

+ HÃy tính lần số bé

+ HÃy tìm số bÐ ?

+ H·y t×m sè lín ?

- Yêu cầu HS trình bày giải, nêu cách tìm số bé

* Cách 2 :

+ Hãy suy nghĩ cách tìm lần số lớn GV: Gợi ý : Nếu thêm cho số bé phần phần số lớn lúc số bé nh so với số lớn?

+ Háy tìm lần số lớn ?

+ H·y t×m sè lín ?

+ H·y t×m sè bé ?

- Yêu cầu HS trình bày vào nêu cách tìm số lớn

=> Vậy giải toán biết tổng

hiệu ta giải cách : Khi

làm giải tồn cách

3) Lun tËp – Thùc hµnh : * Bài 1:

+ Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì

em biết điều đó?

- Sè lín sÏ b»ng sè bÐ

- Lµ hiƯu cđa sè

70 – 10 = 60 60 : = 30

30 + 10 = 40 ( Hc 70 – 30 = 40 ) - HS lªn bảng Lớp làm vào

Số bé = ( Tỉng – HiƯu) :

Quan sát kỹ sơ đồ :

B»ng sè lín :

70 + 10 = 80 80 : = 40

40 – 10 = 30 ( hc 70 40 = 30 ) - HS lên bảng – Líp lµm vµo vë Sè lín = ( Tỉng + HiƯu) :

- Sè bÐ = ( Tỉng – HiƯu ) :

- Sè lín = ( Tỉng + HiƯu ) :

- HS đọc kỹ tốn, phân tích vẽ sơ đồ theo gợi ý

- HS lên tóm tắt, HS lên bảng ( HS làm cách) Lớp làm vào

Tóm tắt :

Tuæi bè : ? tuæi 38 T 58 Tuæi : ? tuổi

Bài giải :

- Nhận xét làm bạn * Bài 2:

+ Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì

em bit iu ú?

+ Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét làm bạn * Bài 3:

Cách tiến hành nh +

- Nhận xét cho điểm * Bài 4:

- Yờu cầu HS tự nhẩm nêu số tìm đợc

+ Mét sè céng víi cho kết ?

+ Một số trừ cho kết ? IV Củng cố - dặn dò :

+ Nêu cách tìm số biết tổng

Tui ca : 48 – 38 = 10 ( tuổi ) Đáp số : Bố: 48 tuổi ; Con : 10 tuổi - Hs đọc, phân tích, tóm tắt tốn Tóm tắt:

Trai : ? em

em 28em G¸i : ? em

- Hs lên bảng, em làm cách Bài giải

Hai lần số Hs trai : 28 + = 32 ( em) Sè häc sinh trai lµ : 32: = 16 ( em ) Sè học sinh gái : 16 = 12 ( em ) C2: Hai lần số Hs gái : 28 – = 24 (em)

Số Hs gái : 24: = 12 (em ) Sè häc sinh trai lµ : 12 + = 16 ( em )

Đáp sè: Trai : 16 em ; G¸i:12 em - HS lên bảng làm, lớp làm vào

Tóm tắt :

Lớp 4A: ? Cây 50c©y 600 c©y Líp 4B : ?

Bài giải

Hai ln số lớp 4B : 600 + 50 = 650 ( ) Số lớp 4B trồng đợc :

650 : = 325 ( ) Số lớp A trồng đợc :

325 – 50 = 275 ( )

Đáp số : 325 275

- Hc sinh c đề - Số số

+ Số cộng với cho kết chÝnh nã

hiệu số ?

- VỊ nhµ lµm bµi vë tập

Toỏn

Luyện tập. A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn kĩ làm tốn cho HS

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy học:

- GV : Gi¸o ¸n, SGK

- HS : Sách v, dựng mụn hc

C Phơng pháp:

Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…

D hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II Kiểm tra cũ

- Nêu cách tìm số biết tổng hiệu số ?

III Dạy học :

1) Giới thiệu ghi đầu bài 2) H íng dÉn lun tËp :

* Bài 1: Gọi Hs nêu y/c - Gọi Hs lên bảng làm

- HD hs cách làm nh sau :

- Nhận xét làm bạn

- Y/c Hs nêu cách tìm số lớn, số bé * Bài 2:

+ Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì

em bit iu ú?

+ Yêu cầu lớp làm vào

Hát tập thể Häc sinh nªu

- HS ghi đầu vào + Hs đọc đề tự làm vào

+ Hs lên bảng làm :

a) Sè lín lµ : b) Sè lín lµ :

( 24 + ) : = 15 ( 60 + 12 ) : = 36 Sè bÐ lµ : Sè bÐ lµ ;

15 – = 36 – 12 = 24 c) Số bé : ( 325 – 99 ) : =113 Số lớn : 113 + 99 = 212 - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Hs nêu

- Hs đọc đề bài, làm vào

- Hs lên bảng làm bài(mỗi Hs làm cách)

Tóm tắt :

- Nhận xét làm bạn

* Bài 3:

Cách tiến hành nh

- Nhận xét cho điểm * Bài 4:

+ Tiến hành tơng tự nh

+ Hớng dÉn Hs yÕu lµm bµi

+ NhËn xÐt, cho điểm Hs

Bài giải :

Tui ca chị là : (36 + ) : = 22( tuổi ). Tuổi em là : 22 – = 14 ( tuổi ). Đáp số : Chị: 22 tuổi ; Em : 14 tuổi. Tuổi em là : ( 36 – ) : = 14 ( tuổi ) Tuổi chị là : 14 + = 22 ( tuổi ). - Hs đọc, phân tích, tóm tắt tốn Tóm tắt:

SGK : ? 17 q 65 q Sđọc thêm: ? quyn

- Hs lên bảng, em làm cách Bài giải

C1 : Số SGK là: ( 65 + 17 ) : = 41(quyÓn)

Số S đọc thêm có: 41 – 17 = 24 ( ) C2: Số sách đọc thêm là :

( 65 – 17 ): = 24 ( quyÓn )

Sè SGK cã lµ : 24 + 17 = 41 ( ) Đáp số : SGK : 41 quyÓn

Sách đọc thêm : 24 quyển - Học sinh đổi chéo chữa

- Nhận xét bổ sung

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Tóm tắt :

Pxëng1 : ? s¶n phÈm 120Sp 1200 Pxởng2: ? sản phẩm

Bài giải

Số sản phẩm phân xởng II làm là: ( 1200 + 120 ) : = 660 ( s¶n phẩm ) Số sản phẩm phân xởng I lµm lµ :

660 – 120 = 540 ( sản phẩm ) Đáp số: 540 sản phẩm.

* Bµi 5:

- Híng dÉn Hs tóm tắt giải vào

+ S tổng hiệu đơn vị đo cha ? Vậy ta phải làm gì?

- NhËn xÐt, ch÷a cho điểm Hs IV Củng cố - dặn dß :

+ Nêu cách tìm số biết tổng hiệu số ?

+ NhËn xÐt giê häc + Chuẩn bị sau

giải vào :

Thöa : ? kg

t¹ 5T t¹ Thưa 2: ? kg

- Cha đơn vị, ta phải i cựng v n v o

Bài giải : tÊn t¹ = 5200 kg t¹ = 800 kg

Số kg thóc thu đợc là : ( 200 + 800 ): = 000 ( kg )

Số kg thóc hai thu đợc là: 3 000 – 800 = 200 ( kg )

Đáp số : 000kg 200kg - Đổi chéo để kiểm tra

- HS nªu