giao an lop 5 tuan 10 CKTKN

 Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá kyõ naêng coäng soá thaäp phaân, nhaän bieát tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng caùc soá thaäp phaân.. *Böôùc 2: Neâu caùch giaûi.[r]

(1)

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc : ôn tập ( tiết 1)

I Mục tiêu :

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK II Đồ dùng dạy học :

Các phiếu ghi tên tập đọc HTL học đoạn phải đọc ( kể thơ văn có yêu cầu HTL ) III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động Gv Hoạt động HS

1, 19,

15,

2,

1/ Bài mới:  GV giới thiệu :

a- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL (9 em

Gọi lượt hs lên bốc thăm : Cho em giỏi đọc trước ( nối tiếp lượt đến lượt khác cho em có thời gian xem lại trước đọc lấy điểm )

b) Lập bảng thống kê thơ học

- Nhóm 4: Lập bảng thống kê giấy nháp theo mẫu ( phần nội dung không thiết bắt hs phải viết y lời văn bảng mẫu

3/ Dặn : Tiếp tục rèn đọc Chuẩn bị cho viết tả “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng ”

Mỗi hs đọc xong phải trả lời câu hỏi đoạn , vừa đọc

** Những hs đọc không đạt yêu cầu cho nhà rèn lại , tiết sau kiểm tra

Hoạt động nhóm 4

……….

Tiết 46 : TỐN

LUN TËP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết :- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân -So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

-Giải toán liên quan đến “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” II Chuaồn bũ:

+ GV: Phấn màu

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’

1’ 30’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 4/ 48 - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới:

Luyện tập chung

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP cách đổi số đo độ dài dạng STP

 Baøi 1:

Giáo viên nhận xét  Bài 2:

- Haùt

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm nêu kết - Lớp nhận xét

- Học sinh làm T

(2)

1’

Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải tốn

 Bài 4:

 Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung - 5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học sinh làm / 49 - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn.

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân. - Học sinh nêu

.

chính tả: ôn tập(tiết 2) I Mục tiêu :

-Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Nghe viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi II Đồ dựng dạy học :

tg Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Bài mới:

 GV giới thiệu

a)Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL (8 em

Gọi lượt hs lên bốc thăm : Cho em giỏi đọc trước ( nối tiếp lượt đến lượt khác cho em có thời gian xem lại trước đọc lấy điểm )

b- Nghe - viết tả

Nội dung nói ?

Hỏi nghĩa từ : cầm trịch , canh cánh , man - Lưu ý hs cần ý tả từ: nỗi niềm ,

giữ , bột nứa , cầm trịch lưu ý hs danh từ riêng phải viết hoa

- Cho hs viết bảng từ khó - Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày - Đọc cho hs viết bài, dò lại

3/ Dặn dß: Tiếp tục rèn đọc

Mỗi hs đọc xong phải trả lời câu hỏi đoạn , vừa đọc

 Những hs đọc không đạt yêu cầu cho nhà rèn lại , tiết sau kiểm tra

- Một hs đọc hs nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc thầm HS viÕt ë b¶ng HS tự sốt lỗi

……… Tiết19 : ĐẠO ĐỨC

TÌNH BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-Biết bạn bè cÇn phải đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn -Cư xử tốt bạn bè sống hàng ngày

II Chuẩn bị:

-GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn

(3)

4’

1’ 30’ 16’

7’

- Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh

- Em làm khiến bạn buồn? 3 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Làm tập 1.

- Neâu yêu cầu tập 1/ SGK • Thảo luận làm tập

• Sắm vai vào tình

- Sau nhóm, giáo viên hỏi - nhân vật

- Vì em lại ứng xử thấy - bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận - em khuyên ngăn bạn?

- Em nghĩ bạn khuyên ngăn không - cho em làm điều sai trái? Em có giận, có - trách bạn khơng? Bạn làm Em có nhận xét cách ứng xử

- đóng vai nhóm? Cách ứng - xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?

 Kết luận:

 Hoạt động 2: Tự liên hệ. -GV yêu cầu HS tự liên hệ  Kết luận:

 Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn

5 Tổng kết - dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai)

- Nhận xét tiết học

Hát

- Học sinh nêu

+ Thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận – trả lời

- Chon tình cách ứng xử cho tình  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp

- Học sinh trả lời

- Líp nhận xét, bổ sung

Hs liªn hƯ

- Làm việc cá nhân

- Một số em trình bày trước líp

_

Bdhsg: Luyện Tập đại từ xng hô

I – Mơc Tiªu:

- Thơng qua hệ thống tập nhằm giúp học sinh củng cố : + Đại từ xưng hô, sử dụng đại từ xưng hô thích hợp

II-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

A Bài luyện tập: * Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

Em hiểu đại từ xưng hơ ? Cho ví dụ ?

- HS nghe

(4)

GV nhn xét, keẫt lun

Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: Đọc đoạn trích sau:

Tôi chẳng biết làm cách nào.Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:

- Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng

Người ăn xin nhìn tơi chằm chằm đôi mắt ướt đẫm Đôi môi tái nhợt nở nụ cười tay ông xiết lấy tay tôi:

- Cháu ơi, cảm ơn cháu !Như cháu cho lão Ơng lão nói giọng khản đặc

a-Trong đoạn văn , ông cụ tự xưng với cậu bé gì? A- Ơng ; B- Lão ; C- Ta

b- Cậu bé tự xưng với ông cụ nào? A- Cháu ; B- Tôi - ; C- Ta

c- Cách xưng hô cậu bé thể thái độ với ơng cụ ? GV hướng dẫn HS làm bài, chữa

GV nhận xét, kết luận: a- Đáp án B

b- Đáp án A; c- Đáp án B

Bài 2: Ghi dấu cộng vào ngoặc đơn chữ gạch chân đại từ xưng hô:

Hai người bột tỉnh dần, nhận bạn cũ lạ q, kêu lên: - Ơi anh( ) cứu

( ) ư? Sao trơng anh khác ?

- Có đâu, tớ ( ) nung lửa Bây tớ ( ) phơi nắng, phơi mưa hàng đời người

Nàng công chúa ( ) phục quá, thào với chàng kị sĩ: - Thế mà ( ) chìm xuống nước vữa

Đất Nung đánh câu cộc tuếch:

- Vì đằng ( ) lọ thuỷ tinh mà -GV tổ chức cho HS làm

-HS khá: Giải thích lại chọn đáp án

Bài 3: Dùng đại từ xưng hơ để thay cho danh từ , cụm danh

từ bị lặp lại câu

a- Hồi Văn hầu Trần Quốc Toản nằm mơ tay bắt sống Sài Thung, tên sứ hống hách nhà Nguyên Hoài Văn bắt Sài Thung mà từ quan gia đến triều đình khơng biết Hồi Văn trói Sài Thung lại, đập roi ngựa lên đầu Sài Thung quát lớn

-Sài Thung có cịn dám đánh người nước Nam khơng ? đừng có khinh người nước Nam bé nhỏ

- Gọi HS đọc lại văn - Tổ chức HS làm bai * Củng cố dặn dò:

-Qua tiết học giúp em củng cố điều ? - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm cá nhân

-Trình bày theo yêu cầu

- HS đọc yêu cầu

-HS thực theo yờu cu ca bi - HS trình bày

HS đọc yêu cầu làm

Đáp án: Thứ tự đại từ thay : nó, nó, nó, mày, chúng tao

HS đọc

………

Thø ngµy 28 tháng 10 năm 2008

(5)

Ơn tập học kì I (Tiết 19)

I Mục tiêu :

-Tìm ghi lại đợc chi tiét nà học sinh thích văn miêu tả học(BT2)

II Đồ dùng dạy học :

tg Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Bài mới:

a)Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL (9 em )

- Gọi lượt hs lên bốc thăm : Cho em giỏi đọc trước ( nối tiếp lượt đến lượt khác cho em có thời gian xem lại trước đọc lấy điểm

b)Ôn lại Tập đọc văn miêu tả chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em , Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học.

GV ghi lên bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa ; Một chuyên gia máy xúc ; Kì diệu rừng xanh ; Đất Cà Mau

- Gọi số hs lên trình bày

3/ Dặn : Tiếp tục rèn đọc Ôn lại kiến thức học phần luyện từ câu

-Mỗi hs đọc xong phải trả lời câu hỏi đoạn , vừa đọc

** Những hs đọc không đạt yêu cầu cho nhà rèn lại , tiết sau kiểm tra

Cá nhân tự chọn 1bài : Đọc thầm ; ghi lại chi tiết thích , nêu rõ thích chi tiết ( em ghi nhiều chi tiết -những em giỏi nên thực nhiều )

HS trình bày

-Toán : kiÓm tra (tiÕt 47)

(Kiểm tra theo đề nhà trờng) -

- Tiết 19 : KHOA HỌC

Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ I Múc tiẽu:

-Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thơng đờng bộ.

- GV: Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông. Hình vẽ SGK trang 40, 41

- HSø: SGK, sưu tầm thơng tin an tồn giao thơng.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’ 33’

12

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phịng tránh bị xâm hại. • Nêu số quy tắc an tồn cá nhân?

• Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu mới:

“Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

- Haùt

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xÐt - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh hỏi trả lời theo gợi ý? • Chỉ vi phạm người tham gia giao thơng? • Tại có vi phạm đó?

(6)

12

8

1

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, , , trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thơng hình

* Bước 2: Làm việc lớp  Giáo viên chốt:

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. * Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình 4, 5,6 trang 41 SGK phát việc cầm làm người tham gia giao thơng thể qua hình

* Bước 2: Làm việc lớp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an toàn giao thơng

 Giáo viên chốt

- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm thuyết trình tình hình giao thông

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn doø:

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe - Nhận xét tiết học

trong nhóm khác trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân. _HS làm việc theo cặp

_ HS cặp quan sát H 5, , Tr 41 SGK Một số HS trình bày kết thảo luận

HS trng bµy

………

BDHSG : TO NÁ

LUYỆN VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Nhắc lại kiến thức:

HS nhắc lại cách viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 5m2 25 dm2 = m2; 6m2 2dm2 = m2; 125 cm2 = m2. b 16ha 500m2 = ha; 500m2 = ha; 1, 25 km2 = m2. -2 HS lên bảng –líp lµm vµo vë

Bài 2: Dùng 600 viên gạch bơng hình vng cạnh 20cm để lát vừa đủ nhà hình chữ nhật Hỏi diện tích nhà mét vng? Biết chiều dài nhà đo 30 viên, hỏi chiều rộng nhà đo mét? (Diện tích gạch vữa khơng đáng kể)

- HS đọc đề, tự giải vào chữa - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Ngời ta đào ao hình vng khu đất hình chữ nhật Cạnh ao hình vng chiều rộng khu đất lớn chiều dài khu đất 24 m Tính diện tích khu đất hình chữ nhật biết diện tích khu đất diện tích ao 544m2. -Gọi HS đọc

(7)

Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

_

BDHSG : BồI DƯỡNG TOáN

I.Mục tiêu:

-Cng cố cách đọc ,viết ,so sánh số thập phân,đổi đơn vị đo Củng cố cách giải toán

II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Bài 1:Đọc số thập phân sau:

201,862; 21,86; 0,07; 21,806 Nhận xét cách đọc

Bài 2:Xếp số TP theo thứ tự từ bé đến lớn 6,97; 6,79; 7,99; 7.9; 7,4

Để xếp số TP theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm nào? Nêu cách so sánh số TP?

Bµi 3: ViÕt sè TP thích hợp vào chỗ chấm; m 34cm = … m; 56 = … km2

-Hai đơn vị đo độ dài liền nhau lần? Bài 4: -.Cha hụn 36 tuoồi Tỡm tuoồi cuỷa moói ngửụứi hieọn Bieỏt raống naờm trửụực, tuoồi baống 1/5 tuoồi cha

* Cñng cố,dặn dò

HS c ni tip

1 HS lên bảng,lớp làm vào

HS làm vào HS lên bảng

HS giải vào vở- HS lên bảng

_

BDHSG : TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ NHIỀU NGHĨA I YÊU CẦU

Hệ thống hoá, củng cố lại kiến thức từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Nhắc lại kiến thức:

HS nhắc lại ghi nhớ về từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa hướng dẫn luyện tập:

GV yêu cầu HS hoàn thành vào tập sau: Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ sau:

siêng

dũng cảm lạc quan

bao la

chậm chạp

đoàn kết Từ đồng nghĩa

Từ trỏi ngha -HS làm bài- hS lên bảng

Bài 2: Thay từ in đậm đoạn văn sau từ đồng nghĩa cho xác hay hơn:

Giàn mướp

Thật tuyệt! Mấy hoa vàng, đốm nắng, nở sáng trưng giàn mướp xanh Cái giàn mặt ao soi bóng xuống nước lấp lánh hoa vàng Cứ thế, hoa nở tiếp hoa Rồi thi xuất ngón tay, bằng chuột cá chuối to Có hơm chị em hái không Bà sai mang cho tơi, dì tơi, cậu tơi, tơi, bác tôi, người

(8)

bụng no; bụng đói; đau bụng; Mừng thầm bụng; Bụng bảo dạ; Ăn no bụng; Sống để bụng, chết mang đi; Có nói khơng để bụng; Suy bụng ta bụng người; Tốt bụng; Xấu bụng; Miệng nam mô, bụng đầy dao găm; Thắt lưng buộc bụng; Bụng đói đầu gối phải bị; Bụng mang chửa; Mở cờ bụng; Một bồ chữ bụng

- HS đọc đề làm tập vào chữa - GV chấm, chữa

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

_

………

Thø ngày 27 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Ơn tập học kì I

I M ụ c tiêu :

-Lập đợc bảng từ ngữ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu tập

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Bài mới:  GV giới thiệu

* GV hướng dẫn hs hiểu cách làm nhớ lại kiến thức danh từ , động

trong nhóm làm việc , GV kẻ khung SGK lên bảng lớp )

Thực tập , phần thi ghi từ gọi nhóm

2/ Dặn : Ôn lại Rèn đọc Kết nhóm ( theo ý thích ) để tập diễn kịch “ Lòng dân ”

- hs đọc yêu cầu tập 1

Nhóm : Thực nháp

Đại diện nhóm thi ghi từ tìm ( nhóm chủ đề ) - ( lần lên em , em khơng cịn ghi em khác có quyền bổ sung hết (3 phút ) – nhóm tìm nhiều từ là thắng cụơc

- hs đọc yêu cầu tập 2

_

-Tiết 48 : TỐN

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

BiÕt: -Céng hai sè thËp phân

- Giải toán với phép cộng số thập phân II Chuaồn bũ:

+ GV: Phấn màu

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’

- Học sinh sửa nhà (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới:

- Haùt

(9)

30’ 15’

1 5’

1’

Cộng hai số thập phân 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân

• Giáo viên nêu tốn dạng ví dụ - Giáo viên theo dõi

- Giáo viên nhận xét • Giáo viên giới thiệu ví dụ - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải toán với phép cộng số thập phân

 Baøi 1:

Yêu cầu học sinh làm câu a, b - Giáo viên nhận xét  Bài 2:

C©u a, b

- Giáo viên nhận xét  Bài 3:

- Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập 5 Tổng kết - dặn dò:

- Dặn dò: Làm nhà, chuẩn bị nhà - Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh thực

- Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ nêu cách cộng hai số thập phân

- Học sinh nhận xét cách xếp - Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét

- Học sinh làm - Học sinh nhận xét

- Học sinh sửa – Nêu bước làm - Học sinh rút ghi nhớ

- Đại diện trình bày - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi. - HS nêu cách đặt tính

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề – phân tích đề - Học sinh làm

-Tập đọc: ễn tập học kỡ I

I Mục tiêu :

-nêu đợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng phù hợp.

1/ Bài mới:

** Trong tiết , kiểm tra lấy điểm Tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc + hiểu Đồng thời em xem thi tài diễn kịch bạn ”

a) Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL (Những em còn lại )

- Gọi lượt hs lên bốc thăm : Cho em giỏi đọc

(10)

trước ( nối tiếp lượt đến lượt khác cho em có thời gian xem lại trước đọc lấy điểm )

b) Vở kịch “Lòng dân”

- - H : Em nêu tính cách nhân vật vở kịch ? ( cho em đầu tự chọn nhân vật , sau GV nêu nhân vật cịn lại cho hs nêu tính cách

3/ Dặn : Tiếp tục rèn đọc Ôn lại kiến thức : Từ đồng nghĩa ; từ trái nghĩa; từ nhiều nghĩa ; từ đồng âm

đoạn , vừa đọc

- Các nhóm thi diễn kịch “Lòng dân ”

………

Tiết 20 : KHOA HỌC

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Ơn tập kiến thức đặc điểm vag mối quan hệ xã hội tui dy thỡ

-Cách phòng tránh bệnh sốt rÐt, sèt xuÊt huyÕt , viªm n·o, viªm gan A, nhiƠm HIV/AIDS II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK - Giấy khổ to bút đủ dùng

4’

1’ 3’ 10’

10’

1’

- Phịng tránh tai nạn giao thơng đường  Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu mới: Ôn tập: Con người sức khỏe 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 1: Làm việc cá nhân.

- Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu tập 1, , trang 42/ SGK

* Bước 2: Làm việc theo nhóm. * Bước 3: Làm việc lớp.

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, “ * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/ SGK

- Phân cơng nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh

* Bước 2:

- Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ * Bước 3: Làm việc lớp.

 Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay  Hoạt động 3: Củng cố.

- Nêu giai đoạn tuổi dậy đặc điểm tuổi dậy thì?

- Nêu cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phịng tránh bệnh

5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Ơn tập: Con người sức khỏe (tt)

- Haùt

- Học sinh tự đặt câu hỏi trả lời - Học sinh nêu ghi nhớ

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

- Vẽ lại sơ đồ đánh dấu giai đoạn dậy gái trai, nêu đặc điểm giai đoạn

20tuổi

Mới sinh trưởng thành

- Cá nhân trình bày với bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn

- Các bạn bổ sung

- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp

Ví dụ: 20 tuổi Mới sinh 10 dậy thì15 trưởng

thành Sơ đồ nữ

Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm 1: Bệnh sốt rét

- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Bệnh viêm não

- Nhóm 4: Cách phịng tánh nhiễm HIV/ AIDS Nhóm xong trước thắng

- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng? (viết vẽ dạng sơ đồ)

- Các nhóm treo sản phẩm

- Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng - Học sinh trả lời

(11)

_

BDHSG : LUYÖN VIÕT V¡N

I mục tiêu:

- Thực hành viết văn tả trờng em - Rèn kĩ viết văn

II hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy: A Bài luyện tập:

*Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục tiêu

Hot ng1: GV ghi đề lên bảng, xác định yêu cầu đề

Đề bài: Hãy tả trờng thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua

- HS xác định yêu cầu đề Hoạt động 2: HS viết

- Híng dÉn HS viÕt bµi

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu *Củng cố dặn dò:

- HS nép bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động học: - HS nghe

- HS đọc lại đề

- HS xác định yêu cầu đề - HS viết

- HS nép bµi - HS nghe

……….

Bdhsg: båi d ìng to¸n

I/M ụ c tiªu:

-Củng cố biểu thức, t×m số chưa biết Đổi đơn vị đo -TÝnh cộng (trừ) ph©n số

-To¸n giải

II/Chuẩn bị: **GV: Bảng phụ, phấn m u.à III/Hoạt động dạy học:

*Hoạt

động 1: Khởi động:

-C¸ch thực biểu thøc cã ngoặc đơn, biểu thức cã bốn phÐp tÝnh kh«ng cã ngoặc đơn, biểu thức cã phÐp cộng v phÐp trà (phÐp nh©n v phÐp chia).à

-HS trả lời

*Hoạt động 2: Luyện tập: B i 1: T×m ph©n sà ố a/b

; 5 4 4 1   b a ; 2 6 2 7 3    b a 7 5 7 3 8 3   x b a

HS l m v .- HS lên bảng B i 2: TÝnh rà ồi rót gọn

4 3 9 : 6 5 4 2 ; 3 8 3 : 34 1 ; 4 1 7 2 7 4  

 x x

- HS l m và .- HS lên bảng B i 3: i đơn vị đo diện tÝch

(12)

- HS l m v .- HS lên bảng

B i 4: Ng y ứ cửa h ng b¸n 2/5 số vải cã Ng y ứ hai b¸n 1/3 số vải cị Hỏi hai ng y cửa h ng b¸n bao nhiªu ải?

B i 5: Tà số chẵn liªn tiếp l 50 H·y t×m sà ố chẵn đã?

HD:Trung b×nh cộng số đóng số chẵn chÝnh (số chẵn thứ ba) Đ¸p số: 6, 8, 10, 12, 14

Đóng ghi Đ, sai ghi S: A.245hm2 = 2km2 45dam2 C.5hm2 = 50000m2

B.18dam27m2=1807m2 D.347dam2 =34hm27dam2

HS thực Lớp nhận xÐt HS lắng nghe v ực

- _

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Ơn tập học kì I

I Mục tiêu :

-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2( chọn mục a, b, c, d, d, e) - Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ động âm, từ trái nghĩa( BT3, BT4)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn khung cho tập 1 III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài mới:

a) Giải tập :

 *Bài / 97 :

H: Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác ? ( Vì từ dùng chưa xác theo ngữ cảnh câu văn )

- Treo bảng phụ yêu cầu hs làm việc theo yêu cầu ghi khung

( Trong hs làm , GV ghi câu văn có từ cần thay vào bảng phụ )

*Bài / 97

- ( GV ghi bảng ).

Bài / 98

GV lưu ý hs đặt câu : câu chứa từ

đồng âm , đặt câu chứa từ đồng âm

*Bài / 98

- Gọi lúc hs bàn : tự em phân công nhau : bạn đọc câu ghi nghĩa từ đánh ; em đặt câu ( em thay phiên : câu em đọc nghĩa em đặt câu ; sang câu ngược lại ) Gọi vài nhóm vậy,

3/ Dặn : Ôn lại kiến thức nghĩa từ như nội dung vừa ôn

1 hs đọc yêu cầu

- Cá nhân làm nháp

- Lần lượt hs lên thực - từ.

2 hs đọc lại đoạn văn với từ thay HS đọc yêu cầu

- Cá nhân làm nhẩm

- Mỗi dãy bàn cử bạn thi điền nhanh : đội xếp hàng lối dãy bàn ; lớp đếm đến em thứ đội lên điền kết cho câu a ; em xong em đội lên điền kết cho câu b ……

- Đội làm xong trước mà thắng - hs đọc yêu cầu

- Cá nhân làm nháp

- - Vài hs đọc câu vừa đặt - Lớp nhận xét

: hs đọc yêu cầu

- Cá nhân làm nhỏp. HS thực theo yêu cầu gv

(13)

LUN TËP I Mục tiêu:

-BiÕt: - Céng hai sè thËp ph©n

- TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thập phân - Giải toán có nội dung h×nh häc

+ GV: Phấn màu

4’ 1’ 31’ 15’

10’ 5’

1’

- Học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới:

Luyện tập

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân  Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hốn - a + b = b + a

 Baøi 2: C©u a, c

- Giáo viên chốt: vận dụng tính chất - giao hốn

 Bài 3:

- Giáo viên chốt: Giải tốn Hình học: Tìm chu vi (P)

- Củng cố số thập phân

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất cộng số với phép cộng số thập phân, dạng tốn trung bình cộng

- Dãy A tìm hiểu - Dãy B tìm hiểu *Bước 1: Đọc đề, tóm tắt đề *Bước 2: Nêu cách giải

- Các nhóm khác bổ sung

Giáo viên chốt ý: nêu cách giải phù hợp - Giáo viên tổ chức sửa thi đua cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh

- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- Dặn dị: Học sinh nhà ôn lại kiến thức - vừa học

- Chuẩn bị: Xem trước tổng nhiều số

- Haùt

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Học sinh nêu tính chất giao hốn - Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa áp dụng tính chất - giao hoán

Lớp nhận xét

-

- Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh sửa Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi. - Giải tốn

(14)

- thập phân

- H nêu lại kiến thức vừa học

……… Luyện từ câu: kiểm tra định kỳ kỳ I

(Kiểm Tra theo đề nhà trờng)

………

Thø ngµy 31 tháng 10 năm 2008

Tp lm vn: kim tra định kỳ kỳ I

(Kiểm tra theo đề nhà trờng)

………

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện II Chuaồn bũ:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT

4’ 1’ 34’ 15’

14’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh sửa (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

• Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại

- Cách xếp số hạng - Cách coọn

Baứi 1: câu a, b ã Giaựo viên theo dõi cách xếp tính • Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh

 Bài 2:

- Haùt

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh tự xếp vào bảng - Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính - 2, học sinh nêu cách tính

Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa – Học sinh lên bảng – học sinh - Lớp nhận xét

(15)

4’ 1’

- Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • Giáo viên chốt lại

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp phép cộng

 Bài 3:

- Giáo viên theo dõi học sinh làm – Hỏi cách làm toán 3, giúp đỡ em cịn chậm • Giáo viên chốt lại: để thực cách tính nhanh cộng tình tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?

 Hoạt động 3: Củng cố. 5 Tổng kết - dặn dị:

- Dặn dò: Làm nhà 1/ 55, 3/56

- Học thuộc tính chất phép cộng

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Giáo viên dặn học sinh nhà xem trước nội dung

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh rút kết luận

Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa – Nêu tính chất - vừa áp dụng

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi (thi đua).

- Tính nhanh. 1,78 + 15 + 8,22 +

_ Tiết 10 : LỊCH SỬ

BÁC HỒ ĐỌC TUN NGƠN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

-Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập :

+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh n ớc Việt Nam dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc

-Ghi nhớ : Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ II Chuaồn bũ:

+ GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu

4’

1’ 30’ 10’

1 Khởi động:

2 Baøi cũ: “Cách mạng mùa thu”.

- Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?

- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?

- Giáo viên nhận xét cũ 3 Giới thiệu mới:

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Haùt

Họat động lớp. - Học sinh nêu

- Học sinh nêu

(16)

10

10’

1’

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Đọc lập”

 Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”  Hoạt động 2: Nội dung “Tuyên ngôn độc lập”

• Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung “Tun ngơn độc lập”?

- Thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập

_ Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều ?  Giáo viên nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu ý kiến về:

+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm ngày 2/

5 Tổng kết - dặn dò: - Học

- Chuẩn bị: “Ôn tập.” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

- Hoïc sinh thuật lại

Hoạt động nhóm bốn.

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ý Hoạt động cá nhân, lớp.

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập - Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” quảng trường Ba Đình

_ Tieát 10 : ĐỊA LÍ

NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu:

-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nớc ta: + Trồng trọt ngành nơng nghiệp

+ Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều miền núi cao nguyên + Lợn, gia cầm đợc nuoi nhiều đồng ; trâu, bị, dê đợc ni nhiều miền núi cao nguyên

- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều nhất.

- - Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật nuôi nớc ta ( lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)

_ Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

+ GV: Bản đồ phân bố trồng Việt Nam

+ HS: Sưu tầm tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta

3’ 1 Khởi động: Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư”. - Nước ta có dân tộc? Vùng sinh sống?

- Mật độ dân số nước ta bao nhiêu? Cao hay thấp?

- Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ)

- Giáo viên đánh giá

Haùt

(17)

1’ 34’

7’

12’

10’

4’

1’

3 Giới thiệu mới: “Nông nghiệp”

4 Phát triển hoạt động: 1 Ngành trồng trọt

 Hoạt động 1: (làm việc lớp) _GV nêu câu hỏi :

+Dựa vào mục 1/ SGK, cho biết ngành trồng trọi có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?

- Giáo viên tóm tắt :

1/ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp

2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn ni

2 Ngành chăn nuôi

 Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) * Bước :

* Bước :

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời  Kết luận: _GV nêu câu hỏi :

+ Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?

+ Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?

_GV tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan)

 Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng.

 Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)

- Cơng bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua

 Giáo dục học sinh 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thủy sản” - Nhận xét tiết học

- Nghe

Hoạt động cá nhân. - Quan sát lược đồ/ SGK.

- HS tr¶ lêi

Hoạt động nhóm, lớp. -

_HS quan sát H a2 chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK Trình bày kết

- Nhắc lại

+ Phù hợp khí hậu nhiệt đới + Đủ ăn, dư gạo để xuất

- Quan sát lược đồ phân bố trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi

- Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố trồng)

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thi đua trưng baỳ tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn quả, công nghiệp nước ta

……… BDHSG : TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Đề bài: Tả trường có cảnh vật gắn bó với em ngày thơ ấu. I MỤC TIÊU

(18)

1 Nhắc lại kiến thức:

2 HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

2 Hướng dẫn lập dàn bài:

* HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề * GV hướng dẫn:

Mở bài: (Giới thiệu bao quát trường)

Ngôi trường địa điểm nào? Nơi có đặc điểm dễ nhận ra? Thân bài: (Tả phần).

- Sân trường rộng hay hẹp? Làm chất liệu gì? Ở sân bố trí, xếp nào?(cột cờ, bóng mát) Hoạt động vào chơi sao?

- Dãy nhà gồm có phịng? Các lớp học bày trí nào?( cửa chính, cửa sổ, bàn, ghế, quạt, đèn diện, trang trí xung quanh lớp học

- Vườn trường gồm có loại gì? Hoạt động chăm sóc vườn trường nào? Kết bài: (Nêu nhận xét cảm nghĩ)

- Em nghĩ ngơi trường mình? * HS lập dàn trình bày trước lớp - Lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà viết thành văn

………………

Bdhsg to¸n: tỉng nhiỊu sè thập phân I-_Mục tiêu :

- Bi dng nâng cao kỹ cộng nhiều số thập phân -Giải đợc tốn có liên quan đến cộng số thập phân II-Hoạt động dạy học:

A-Cñng cè lý thut:

-Nêu tính chất phép cộng số thập phân học B- Hớng dn HS lm bi tp:

Bài 1:Đặt tính tÝnh:

5,37+15,45+8,25 6,4 +24,36+55 30,8+42,49+6,35 0,75+0,08+0,4 -Yªu cầu HS làm

-Nờu cỏch t tớnh v thực phép tính

Bài 2: Một sạp bán vải cho ngời Ngời thứ mua 26,5 m,ngời thứ hai mua nhiều ngời thứ 3,5m ,ngời thứ ba mua số vải hai lần số vải ngời thứ nhất.Hỏi sạp vải bán đợc vi?

-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Yêu cầu HS tự giải vào -Nhận xét

.Củng cố dặn dò

HS trả lời Hs làm vào HS lên bảng

1 HS c bi toỏn

HS trả lời

HS giải vào vở,1 HS lên bảng

Kỹ thuật: bày ,dọn thức ăn gia đình

I-Mơc tiªu:

-Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

-Liên hệ đợc với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II-Đồ dùng:

(19)

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt dộng HS

1-Giíi thiƯu bµi

2- Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn -Yêu cầu HS quan sát hình 1,đọc nội dung mục 1a trả lời câu hỏi:

Nêu mục đích việc bày ăn ,dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn? GV kết luận

- Nêu công việc thực bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn?

3- Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn: -Nêu mục đích việc thu dọn sau bữa ăn? -Nêu cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? GV kết luận

-Híng dÉn c¸ch thu dän sau bữa ăn theo nôin dung SGK 4- Nhận xét,dặn dò:

Hs trả lời

Hot ng nhúm Đại diện nhóm trả lời

. Sinh hoạt: sinh hoạt cuối tuần

I Muùc tieâu:

-Giúp học sinh nhận ưu, khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động tuần 11

-Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê bình cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết , giúp đỡ bạn

II Tiến hành :

1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 10: -các tổ nhận xét đánh giá

-Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung A Ưu điểm

Chuyên càân tương đối đảm bảo, vào lớp nghiêm túc, sách, đồ dùng tương đối đảm bảo, vệ sinh tốt, học tập có phần nghiêm túc

B Tồn tại:

Giờ tự học ồn, khơng chịu làm tập lớp:Dịng, Linh Thiếu tinh thần trách nhiệm lao động: Dịng, HiỊn

2 Phương hướng tuần 11:

- Tiếp tục trì hoạt động nề nếp tác phong, học tập nghiêm túc, tăng cường phát biểu xây dựng bài, vệ sinh cá nhân trương lớp đẹp, biết giúp đỡ bạn học tập

- Tổng kết: tuyên dương – nhăc nhở  Hoạt động tập thể:

- Hướng dẫn hc sinh hỏt nhng bi theo ch đim tháng