1/ Kieán thöùc : Heä thoáng hoaù ñöôïc caùc kieán thöùc ñaõ hoïc ôû lôùp 8: coâng thöùc hoaù hoïc, phöông trình hoaù hoïc, tính toa theo coâng thöùc hoaù hoaù hoïc – phöông trình hoaù ho[r]
(1)I.MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức học lớp 8: cơng thức hố học, phương trình hố học, tính toa theo cơng thức hố hố học – phương trình hoá học, oxit (oxit axit – oxit bazơ), axit, bazơ (tan, không tan), muối,…
2/ Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn, vận dụng kiến thức 3/ Thái độ: GD ý thức học tập, u thích mơn II.PHƯƠNG PHÁP: thảo luận nhóm, nêu – giải vấn đề. III.PHƯƠNG TIỆN:
1/GV: phiếu giao câu hỏi tập để HS thực 2/HS: Chuẩn bị trước nội dung ơn tập nhà.
IV.TIẾN TRÌNH BÀI GIAÛNG:
1 Ổn định tổ chức lớp (1P) Nội dung
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định lớp (4’) SH cách học, ghi bài, tìm hiểu SGK
2/ Mở (1’) GV giới thiệu nội dung ôn tập HS ý lắng nghe
3/ Phát triển baøi
Kiến thức cần nhớ *HĐ 1: -GV nêu câu hỏi:(15’) Kiến thức cần nhớ
+ Phương pháp tính theo cơng thức hố học?
Ä Biết cơng thức hố học hợp chất xác định thành phần nguyên tố hợp chất?
Ä Biết thành phần nguyên tố xác định CTHH
ÊCho thành phần nguyên tố M
ÊKhông cho M + Tính theo PTHH?
ÄTìm khối lượng chất tham gia sản phẩm?
ÄTìm thể tích chất khí tham gia tạo thành?
+ Oxit?
ÄKhái niệm, phân loại? ÄTên gọi?
-HS thảo luận nhóm thống ý kiến:
+ Tìm M
+ Tìm số mol nguyên tử nguyên tố
+ Tìm thành phần phần trăm + Tìm m nguyên tố (%A/100 x M)
+ Tìm n nguyên tố CTHH
+ Tìm tỉ lệ số mol nguyên tử (nA : nB = %A/MA : %B/MB) ð CTHH đơn giản
-HS trả lời: (4 bước)
Viết PTHH – chuyển m (V) n – dựa vào PTHH nSP – chuyển nSP mSP (Vđktc)
+ Oxit – axit, oxit – bazơ Tên oxit = tên nguyên tố + oxit
Tuần – tiết 1
(2)+ Axit?
ÄKhái niệm, phân loại? ÄTên gọi?
+Bazô?
ÄKhái niệm, phân loại? ÄTên gọi?
+Muoái?
ÄKhái niệm, phân loại? ÄTên gọi?
Oxit bazơ = tên kim loại (hoá trị) + oxit
Oxit axit = tên phi kim (tiền tố số nguyên tử PK) + (tiền tố số nguyên tử O)
- HS trả lời
+ H liên kết với gốc axit + Axit có oxi khơng có oxi + Axit = axit + tên gốc axit VD: HCl: axit clohiđric H2SO4: axit sunfuric + KL liên kết với nhóm (-OH) + Bazơ tan, bazơ khơng tan + Bazơ = tên kim loại + hiđroxit + KL liên kết với gốc axit + Muối axit muối trung hoà + Muối = tên kim loại + tên gốc axit
VD: NaCl: muoái natriclorua NaHCO3: muoái natri hiđrocacbonat *HĐ 2: (20’) Bài tập
-Bài tập 1: Thuốc tím có CTHH KMnO4, xác định thành phần phần trăm nguyên tố
-Bài tập 2: Hợp chất B có khối lượng mol phân tử 106g Thành phần nguyên tố 43.4% Na, 11.3% C 45.3% O Tìm B?
-Bài tập 3: Một hợp chất có thành phần nguyên tố 20.2% Al 78.9% Cl Tìm CTHH?
-Bài tập 4: Viết CTHH bazơ tương ứng oxit: Na2O, Li2O, FeO,… -Bài tập 5: Gọi tên oxit: a/ SO3 b/ N2O5 c/ CO2 d/ Fe2O3 - Bài tập 6: Đốt cháy hoàn toàn 9,6g Mg thu magiê oxit
a/ Viết PTPƯ?
b/Tính khối lượng sản phẩm thể
- HS thực tập - Y/C nêu được:
*BT1: %K =mKM *BT2: mNa =
100 %Na
x M
ð CTHH: Na2CO3 muoái natri cacbonat
*BT3:
nAl : nCl = %27Al : %Cl35,5 x : y = :
ð CTHH: AlCl3 muối nhôm clorua
* BT4: NaOH, Li(OH)2, Fe(OH)3 * BT5: a/ Lưu huỳnh trioxit b/ đinitơ pentaoxit c/ cacbon đioxit d/ saét (III) oxit
*BT6: a/ 2Mg + O2 2MgO 0,4 0,2 0,4 b/ nMgO = 0,4 mol
(3)tích khí oxi cần thiết (đktc)?
4/ Củng cố – Đánh giá: (4’)
-Viết oxit tương ứng với bazơ: Ca(OH)2, Mg(OH)2, Zn(OH)2,… -Viết CTHH axit có gốc axit sau đọc tên: -Cl, =CO3, =S 5/Dặn dò: (1’)
- Ôn tập kiến thức học lớp
- Chuẩn bị “Tính chất hố học oxit………” Xem lại Nước –tính chất hoá học học lớp Kể tên số oxit axit oxit bazơ
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
CÁC LOẠI HỢP CHẤT VƠ CƠ
§1 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT
I Kiến Thức, kĩ năng:
- Kiến thức: HS biết được
+ O xit bazơ tác dụng với nước, dung dịch axít, oxit axit + Oxit axit tác dụng được với nước, dung dịch ba zơ, oxit ba zơ + Phân loại được oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tinh oxit trung tính + Tính chất, ứng dụng, điều chế can xi oxít lưu huỳnh đioxit
- Kĩ năng:
+ Quan sát TN rút tính chất HH của oxit bazơ, oxit axit + Dự đoán, KH & KL được về tính chất HH của số oxit + Phân biệt được số oxit cụ thể
+ Tính thành phần % về khối lượng của oxit hỗn hợp chất - Trọng tâm:
+ Tính chất hoá học của oxit + Phản ứng điều chế mỗi loại oxit
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị GV: GA, SGK, SGV, TL CKTKN
2 Chuẩn bị HS: xem (SGK)
III Tiến trình giảng
1 Ổn định (1p)
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp với (5p) Nội dung
ND HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Tuần – tiết 2
(4)I Tính chất hóa học oxit
1 Tính chất hóa học của oxit bazơ a Tác dụng với nước
BaO(r)+ H2O(l) → Ba(OH)2(dd)
b Tác dụng với axit
CuO(r)+2HCl(dd)→CuCl2(dd)+H2O(l)
c Tác dụng với oxit axit BaO(r) + CO2(k) → BaCO3(r)
2 Tính chất hh oxit axit
a Tác dụng với nước
P2O5(r) + 3H2O(l) → 2H3PO4(dd)
Hoạt động 1: Tính chất hóa học của oxit (27p)
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm oxit, oxit axit, oxit bazơ; nêu ví dụ?
- Vậy oxit axit oxit bazơ có tính chất hóa học nào? → Ghi phần - Y/c HS viết PTHH oxit bazơ tác dụng với nước? → Ghi phần a
- Đọc tên sản phẩm cho biết chúng thuộc loại hợp chất nào? * Một số oxit bazơ tác dụng với nước: K2O, Na2O, CaO, BaO
- Kết luận về tính chất a?
- HS các nhóm làm tn: Cho vào ống nghiệm ít bột CuO, thêm ml dd HCl vào → Q/sát hiện tượng, nhận xét?
- Màu xanh lam màu của dung dịch Đồng (II) clorua
- Các em vừa làm thí nghiệm nghiên cứu tính chất hóa học của oxit bazơ?
→ Ghi phần b - HS viết PTHH
* Với các oxit bazơ khác như: FeO, CaO xảy phản ứng hóa học tương tự
- Sản phẩm của phản ứng thuộc loại chất nào?
- Kết luận về tính chất b?
- Bằng tn người ta cm được rằng số oxit bazơ như: CaO, Na2O, BaO
td được với oxit axit → Muối → Ghi phần c
- HS viết PTHH - HS nêu kết luận?
- Các em vừa nghiên cứu tính chất hóa học của bazơ oxit axit có tính chất hóa học nào? → Ghi phần
- Yêu cầu các nhóm HS viết PTPƯ oxit axit tác dụng với nước? → Ghi phần a
- Đọc tên sản phẩm cho biết chúng thuộc loại hợp chất gì?
* Với các oxit ≠: SO2, SO3, N2O5
cũng thu được dd axit tương ứng * HS → các gốc axit tương ứng - Kết luận về tính chất a?
- Ta biết oxit bazơ tác dụng được với
→ HS trả lời → HS nêu ví dụ → HS lên bảng viết, BaO(r)+H2O(l) → Ba(OH)2(dd)
CaO + H2O→ Ca(OH)2
→ HS trả lời
oxit B+Nước→ddBazơ → Bột CuO màu đen bị hòa tan tạo thành dd màu xanh lam
→ Oxit bazơ tác dụng với axit
→ HS lên bảng viết → HS viết PTPƯ: CaO + HCl → Muối + nước → HS trả lời
→ HS trả lời thuộc loại oxit bazơ
→ HS lên bảng viết:Oxit B + Axit → Muối + nước
→ HS lên bảng viết, oxit B + Oxit A → Muối
Axit photphoric HS viết pư: SO3 + H2O
→ HS trả lời
→ HS lên bảng viết, HS lớp tự ghi vào → Muối Canxicacbonat → HS trả lời
→ HS trả lời
→ HS thảo luận nhóm
Một số oxit B + Oxit A → Muối
(5)b Tác dụng với bazơ
CO2(k)+Ca(OH)2(dd)dư→CaCO3(r)
+H2O(l)
c Tác dụng với oxit Bazơ (tương tự phần 1.c)
II Khái quát phân loại oxit
1 Oxit bazơ: CaO, Na2O
2 Oxit axit: SO2, P2O5
3 Oxit lưỡng tính: Al2O3,
ZnO
4 Oxit trung tính: CO, NO
oxt axit→Vậy oxit axit tác dụng được với oxit bazơ → Ghi phần b - Gọi HS liện hệ đến phản ứng của khí CO2 với dung dịch Ca(OH)2 →
Hướng dẫn HS viết PTHH?
- Đọc tên sản phẩm cho biết chúng thuộc lọai nào?
* Nếu thay CO2 bằng oxit axit
khác như: SO2, P2O5 xảy
phản ứng tương tự - HS nêu kết luận?
- Các em ss tính chất hóa học của oxit axit oxit bazơ?
HĐ 2: K/qvề p/loại oxit (5p) - Tính chất hh bản của oxit axit oxit bazơ td với dd bazơ, dd axit → Muối nước Dựa tính chất hóa học bản để phân loại oxit thành loại
trả lời
→ HS thảo luận làm BT vào
→ HS nêu loại, cho ví dụ
4 Củng cố (5 Phút): Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính của bài, đọc phần ghi nhớ Dặn dò (2 phút)
- Bài tập SGK trang Bài tập SBT: 1.2, 1.3 trang 3; Cho các oxit sau: Na2O, Fe2O3, SO3, CO2
a Gọi tên phân loại các oxit theo thành phần b Trong các oxit chất tác dụng được với
- Nước; Dung dịch H2SO4 loãng; Dung dịch NaOH
→ Viết các phương trình phản ứng xảy ra? - Soạn phần A
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: