Gián án bố của xi-mông

Kiểm tra cũ Em học tập đợc điều từ nhân vật Rô-bin-xơn sau học xong văn Rô-bin-xơn đảo hoang ? HÃy kể tên tác giả tác phẩm văn học nớc Pháp mà em đà đợc học từ chơng trình lớp đến ? Đáp án: Ta học tập đợc nhiều điều bổ ích từ nhân vật Rô-bin-xơn Đó tinh thần lạc quan nghị lực phi thờng , vợt lên hoàn cảnh để chiến thắng , để sống tốt hơn, có ý nghĩa Các tác phẩm đà học nh : lớp 6: “Buæi häc cuèi cïng”(trÝch “Tr­Buæi häc cuèi cïng”(trÝch “Tr­(trÝch Buổi học cuối cùng(trích TrưTr ởng giả học làm sang(trích Trư) Đô-đê, lớp Buổi học cuối cùng(trích Trư Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục (trích Trư Mô-li-e, “Bi häc ci cïng”(trÝch “Tr­§i bé ngao du”(trÝch “Tr­ cđa Ru-xô TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch 1.Đọc 2.Tìm hiểu thích a.Tác giả(SGK) - Ông tiếng thể loại truyện ngắn.Tác phẩm mở đầu cho nghiệp sáng tác ông Buổi học cuối cùng(trích Trư Viên mỡ bò(trích Trư(1880) - Ông nâng nghệ thuật truyên ngắn lên trình độ cao Truyện ngắn ông mang đậm phong cách hiên thực Cỏc tỏc phm ca ụng có nội dung cô đọng, hình thức giản dị, phn ỏnh sõu sắc nhiều phương diện xã hội Pháp nửa cuối th k XIX - Những năm cuối đời , ông có dấu hiệu bệnh thần kinh Ngày đầu năm 1892, ông dùng dao định tự sát, không chết ,nhng phát điên hẳn, phải đa vào bệnh viên thần kinh năm sau Guy Mụ –pa- xăng (1850- 1893) TIẾT151: 151:Bè Bècđa cđaXi-m«ng Xi-m«ng(trÝch) (trÝch) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch 1.Đọc 2.Tìm hiểu thích a.Tác giả b.Tác phẩm * Vị trí đoạn trích - Vn bn B ca- Xi-mụng đoạn trớch truyn ngn cựng tờn ca nh Đoạn thuộc phần đầu truyện * Phơng thức biểu đạt - Tự kết hợp với biểu cảm miêu tả * Hệ thống nhân vật - Có nhân vật có tên: Xi-Mông, mẹ Xi-Mông (Blăng-sốt) bác Phi-líp Họ nhân vật chính) , nhng Xi-mông nhân vật trung tâm Ngoài nhiều nhân vật tên(thầy giáo bạn Xi-mông) * Diễn biến việc TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch 1.Đọc 2.Tìm hiểu thích a.Tác giả b.Tác phẩm * Vị trí đoạn trích * Phơng thức biểu đạt * Hệ thống nhân vật * Diễn biến viƯc(bè cơc) - Cã sù viƯc chÝnh, cã thĨ đặt tên nh sau: + Ni tuyt vng ca Xi- mụng + Xi- mụng gặp bác Phi-lip + Bác Phi- lớp a Xi- mụng v nh + Ngày hôm sau ë trêng TIẾT 151: Bè cđa Xi-m«ng (trÝch) T 151: Bè cđa Xi-m«ng (trÝch) I.Đọc - hiểu chỳ thớch 1.Đọc 2.Tìm hiểu thích a.Tác giả b.Tác phẩm * Vị trí đoạn trích * Phơng thức biểu đạt * Hệ thống nhân vật * Diễn biến việc(bố cục) Mô-paMô-paxăng xăng * Tóm tắt đoạn trích Gợi ý: Sau trờng bị bạn trêu bố, Xi-mông bờ sông với ý định tự tử Nhng cảnh thiên nhiên thơ mộng đà khiến em nhớ đến nhà em đà gặp bác Phi-lip bác đà đa em nhà Nhng đến nhà, điều bất ngờ đà xảy ra: Xi-mông hỏi bác Phi- lip có muốn làm bố em không? Và trớc ngây thơ Xi-mông mà bác Phi-lip đà phải nhận lời Ngày hôm sau đến lớp, Xi-mông đà nói với bạn em có bố bố em tên Phi-lip TIT 151: Bố cđa Xi-m«ng (trÝch) T 151: Bè cđa Xi-m«ng (trích) Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch 1.Đọc 2.Tìm hiểu thích a.Tác giả b.Tác phẩm * Vị trí đoạn trích * Phơng thức biểu đạt * Hệ thống nhân vật * Diễn biến việc * Tóm tắt đoạn trích Giải thích từ khó Chú ý thích 11 SGK (Phi-lip tên gọi ,cha có họ nớc ngoài, tên thờng đứng trớc họ Họ tên đầy đủ Phi-lip Rê-mi ) TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông - Đoạn trích phần giới thiệu dáng dấp Xi-mông, nhng đoạn khác tác giả cho biết: Buổi học cuối cùng(trích TrưNó độ bảy, tám tuổi Nó xanh xao, sẽ, vẻ nhút nhát, gần nh vụng dại(trích Trư Dáng dấp phần thể hoàn cảnh đau đớn em - Xi-mông em bé có hoàn cảnh đặc biệt Em cha Vì em th ờng bị bạn trêu chọc Sự trêu chọc xúc phạm lớn nhân cách = > Hoàn cảnh em thật đáng thơg, tội nghiệp Nó trở thành nỗi đau lớn tinh thần thờng trực, ám ảnh tâm hồn ngây thơ em TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trang Xi-mông * Khi bên bờ sông - Sau bị bạn trêu chọc, Xi-mông đà bỏ bờ sông định nhảy xuống sông cho chết đuối - Cảnh thiên nhiên thơ mộng đà khiến em quên ý định nghiệt ngà không hậu thật khó lờng Có thể Xi-mông đà chết lúc đau khổ, tuyệt vọng.Tâm trạng lúc thật dễ vô chịu phần thoải mái Trời ấm ápem vôcũng cùng, dễ chịu ánh xoa mặtdịu trờiđiêm bÃingcỏ Thiên nhiên đồng cảm vàcùng góp nỗiđềm đausởi củaấm ời.Nớc lấp lánh nh gơng Và Xi-mông có giây phút khoan khoái, có cảm giác uể oải thờng thấy sau khóc, em thèm đợc nằm ngủ đây, mặt cỏ, dới nắng ấm TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trang Xi-mông * Khi bên bờ sông - Sự quên ý định tự tử đứng trớc cảnh thiên nhiên đẹp chứng tỏ Xi-mông em bé vô ngây thơ hồn nhiên - Chú nhái khiến Xi-mông nhớ đến thứ đồ chơi , từ nhớ nhà nhớ mẹ Tâm trạng Xi-mông lại quay trở thực đau khổ (em lại khóc, ngời em rung lên lại kéo đến, dồn dập, xốn xang, choán ngợp lấy em Em chẳng nghĩ ngợi chẳng nhìn thấy quanh em nữa) => nỗi đau luôn ám ảnh tâm trÝ cđa em TIẾT151: 151:Bè Bècđa cđaXi-m«ng Xi-m«ng(trÝch) (trÝch) TIẾT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trang Xi-mông * Khi bên bờ sông * Khi gặp bác Phi-lip - Tâm trạng Xi-mông đau khổ , đau đớn em nhớ lại hoàn cảnh Tâm trạng đợc thể qua lời nói nghẹn ngào, cách nói bị ngắt quÃng thông qua dấu chấm lửng mà tác giả sử dụng TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trang Xi-mông * Khi bên bờ sông * Khi gặp bác Phi-lip * Khi bác Phi-lip đa Xi-mông nhà - Lúc đầu tâm trạng đau khổ Em ôm lấy cổ mẹ lại oà lên khóc Em nói với mẹ ý định hành động bờ sông - Xi-mông bất ngờ hỏi bác Phi-lip có muốn làm bố không Xi-mông không nhận đợc câu trả lời nên đà nói lại ý định bờ sông tự tử Chi tiết chứng tỏ em em mơ ớc có mái ấm gia đình nh đứa trẻ khác Đó mơ ớc cháy bỏng nhng thật đáng thơng - Tâm trạng Xi-mông đà thay đổi sau bác Phi-lip nhận lời làm bố em Em hết buồn vơn hai cánh tay=>Rất ngây thơ , hồn nhiên.=>Rất ngây thơ , hồn nhiên TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trang Xi-mông * Khi bên bờ sông * Khi gặp bác Phi-lip * Khi bác Phi-lip đa Xi-mông nhà * Ngày hôm sau trờng - Khi bạn lại định trêu chọc, Xi-mông đà dám quát vào mặt , đặc biệt em đa mắt thách thức nhìn lũ bạn, sẵn sàng chịu hành hạ không bỏ chạy - Sự thay đổi Xi-mông lúc em đà có bố Nghĩa em thÊy tù tin , thÊy m×nh cịng gièng nh ngời có bố, em khái niệm bố đẻ.=> Mái ấm gia đình chỗ dựa tinh thần cho ngời hoàn cảnh khó khăn TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trang Xi-mông * Nhận xét - Xi-mông em bé có hoàn cảnh gia đình đặc biệt(không có bố) Nó trở thành nỗi đau lớn tinh thần thờng trực , ám ảnh tâm hồn ngây thơ em + Xi-mông em bé hồn nhiên , ngây thơ , trắng nhạy cảm Em ớc mơ có gia đình nh bao đứa tre khác Đó ớc mơ cháy bỏng , vừa đáng thơng vừa đáng trân trọng - Qua nhân vật Xi-mông cho ta thấy nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật đặc sắc tác giả (qua ý nghĩ, hành động , lời nói nhân vật) TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch.c - hiu chỳ thớch.u chỳ thớch II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trạng Xi-mông * Củng cố dặn dò Củng cố Qua việc phân tích nhân vật Xi-mông ,em - Thông qua nhân vật Xi-mông, tác giả Mô-pa-xăng muốn đề luận cao ,ca hÃy thảo vàngợi chonhững biết tình cảm tốt đẹp ngời Đó tình cảm gia đình thiêng liêng, tìnhmuốn bạn bègửi , mà tác giả tớisâu xa tình thông điệp ? thơng ngời với ngời - Tác giả nhắc nhở không đợc xúc phạm tới nỗi đau riêng t ngời khác mà hÃy mở rộng trái tim lòng nhân để cảm thông và chia sẻ với mảnh đời bất hạnh sống - Tác giả gửi tới tất thông điêp: hÃy bảo vệ chăm sóc trẻ em tất trẻ em trắng , ngây thơ dễ bị tổn thơng TIT151: 151:Bố Bốcủa củaXi-mông Xi-mông(trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng * Dặn dò - Về nhà: học xem lại chi tiết miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật Xi-mông - Chuẩn bị mới: +Tìm hiểu chung nhân vật lại đoạn trích theo hớng dẫn SGK  ... làm bố em không? Và trớc ngây thơ Xi-mông mà bác Phi-lip đà phải nhận lời Ngày hôm sau đến lớp, Xi-mông đà nói với bạn em có bố bố em tên Phi-lip TIT 151: Bố Xi-mông (trích) T 151: Bố Xi-mông. .. 151 :Bố B? ?của củaXi-mông Xi-mông( trích) (trích) TIT Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng I.c - hiu chỳ thớch II.Đọc hiểu văn hiểu văn 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông - Đoạn trích phần giới thiệu dáng... đausởi của? ??m ời.Nớc lấp lánh nh gơng Và Xi-mông có giây phút khoan khoái, có cảm giác uể oải thờng thấy sau khóc, em thèm đợc nằm ngủ đây, mặt cỏ, dới nắng ấm TIT151: 151 :Bố B? ?của củaXi-mông Xi-mông( trích)