Lo lắng của Anber Anhxtanh đã trở thành hiện thực. Tuy nhiên sự xuất hiện một thế hệ những kẻ ngốc không phải là định mệnh của con người. Công nghệ vẫn chỉ là công nghệ. Việc trở thà[r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG THPT CHUYÊN TUYÊN QUANG ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 10 Câu (8,0 điểm)
Rất lâu trước điện thoại thông minh, Anber Anhxtanh tun bố “Tơi sợ ngày cơng nghệ lấn át tương tác người Thế giới có hệ kẻ ngốc”
Suy nghĩ anh/chị nhận định Anber Anhxtanh? Câu (12 điểm)
Nhà thơ Cuba Jose Marti nói: “Thiếu tình cảm trở thành người thợ làm câu thơ có vần, không làm nhà thơ”
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG THPT CHUYÊN TUYÊN QUANG ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 10 Câu (8 điểm)
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
b) Xác định vấn đề cần nghị luận: Sự lo lắng Anber Anhxtanh tương tác người với công nghệ: Con người tạo cơng nghệ lại bị cơng nghệ thao túng làm tổn thương, biến dạng tâm hồn người
c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau:
Nêu vấn đề: Sự tương tác công nghệ sống người 1. Giải thích, cắt nghĩa:
Tương tác: Tác động qua lại chia sẻ để hành động, để hướng tới mục tiêu chung tạo kết dính người với người, người với xã hội…
Công nghệ: Là sản phẩm trí tuệ người tạo ra, giúp người giải vấn đề đem lại lợi ích xuất cho người, điện thoại thông minh biểu tượng cho tương tác tích hợp đầy đủ phương diện
=> Cách nói Anhxtanh “tơi sợ ngày cơng nghệ lấn át ” cho thấy lo lắng ông thực xảy tương lai: Con người tạo cơng nghệ lại bị cơng nghệ thao túng làm tổn thương “biến dạng” tâm hồn người Từ người cần nhìn nhận lại vai trị cơng nghệ quan hệ nhân tính người
2 Bình luận, chứng minh
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Sự tương tác người với người sẻ chia toàn diện: thông tin, cảm xúc, quan
tâm, trách nhiệm…chính tương tác giúp người có nhận thức đầy đủ thân mình, giúp mạnh mẽ ý thức trách nhiệm bổn phận mình, Tương tác giúp cho đời cá nhân diện đời người khác họ cảm nhận đời người khác đời Đó mối quan hệ gắn bó người với người mối quan hệ tình cảm chiều sâu
Tương tác điều kiện đặc biệt trí tuệ người, tương tác giúp cho người hình thành kĩ năng, giao tiếp, chia sẻ, hợp tác Sự trưởng thành trí tuệ cá nhân tỉ lệ thuận với tương tác Con người trưởng thành trí tuệ tương tác sâu, rộng Và nhờ mà người hồn thiện ý tưởng lớn lao, tạo giới công nghệ, hỗ trợ đắc lực cho sống người, xã hội
Cơng nghệ xuất có tác động sống người?
Công nghệ xuất giúp cho tương tác, cảm nhận sống xa không gian địa lí Thậm chí giúp tương tác với người mà chưa gặp mặt, giúp tham gia vào phong trào cộng đồng, bày tỏ quan điểm, cảm xúc cộng đồng mà ta chưa lần quen biết Như vậy, nhờ có cơng nghệ mà tương tác người với người trở nên đơn giản, thuận tiện nhanh
Tuy nhiên với lạm dụng công nghệ dường tương tác dần xói mịn người biến người thành “những kẻ ngốc”
Một yêu cầu thiết yếu tương tác người với người thời gian Con người cần chia sẻ, lắng nghe để nuôi dưỡng tinh tế, khả cảm nhận về người khác Sự xuất cơng nghệ khiến cho bị say mê, hút quan hệ khác khiến cho người trở nên xa nhau, giá trị thiết yếu người trở nên lỏng lẻo, hời hợt (Dẫn chứng)
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | người bị khơ cạn Những ngón tay bàn phím trở nên linh hoạt ngơn ngữ, cảm xúc người trở nên đơn giản Đó biểu ngốc nghếch (dẫn chứng) Và công nghệ hỗ trợ cho người nhiều sống triệt tiêu triệt tiêu khả
năng tư duy, sáng tạo người
Mặc dù tương tác giới ảo phong phú tương tác khơng có trách nhiệm, thiếu chiều sâu Chúng ta tương tác, bình luận với chủ thể vắng mặt mà người tự thoải mái bình luận, chê bai, chế giễu, sỉ nhục người khác mà không cần suy sét đúng, sai Chính điều gây hậu nghiêm trọng làm tổn thương tinh thần người khác, chí có người khơng chịu sức ép dư luận mà phải tìm đến chết Như vậy, nhiều quan hệ với gưới ảo người sống thu mình, khép kín, ngại giao tiếp trở nên vô cảm Đây biểu ngốc nghếch (dẫn chứng) 3 Bài học nhận thức hành động, liên hệ
Lo lắng Anber Anhxtanh trở thành thực Tuy nhiên xuất hệ kẻ ngốc định mệnh người Công nghệ công nghệ Việc trở thành ngốc nghếch hay không phụ thuộc vào lực tương tác người
Mỗi cá nhân cần phải biết thích ứng môi trường – môi trường công nghệ Con người không học môi trường cơng nghệ mà cịn phải học cách sơng strong môi trường công nghệ người tạo Học cách tương tác với công nghệ, không để công nghệ thao túng
d) Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Câu (12 điểm)
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau:
Nêu vấn đề: Một quan điểm, cách đánh giá đặc trưng quan trọng thơ ca tình cảm, cảm xúc
1.Giải thích, cắt nghĩa:
Nhà thơ: người có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm với sống người Người biết yêu đẹp, sẵn sàng hi sinh đẹp Người sáng tạo nên vần thơ độc đáo, giàu tính thẩm mĩ Người thợ: người sản xuất hàng loạt, tạo hàng loạt sản phẩm giống mà khơng có sáng tạo “Người thợ làm câu thơ có vần” câu thơ thiếu vắng tình cảm, cảm xúc
=> Ý kiến Jose Martin khẳng định tình cảm, cảm xúc đặc trưng cốt tử thơ Người làm thơ thiếu tình cảm, cảm xúc khơng thể trở thành nhà thơ chân
2 Bàn luận, chứng minh. a Vì lại nói vậy?
Tính trữ tình đặc trưng bật nội dung thơ Vần, nhịp, điệu cần cho thơ chưa phải chất thơ Điều cốt yếu thơ tình cảm, cảm xúc phải thứ tình cảm mãnh liệt nhà thơ đứng trước đời Tình cảm khơng phải thứ tình cảm kêu gào, khóc cười ồn bên ngoài, mà rung động mãnh liệt từ bên tâm hồn nhà thơ, giày vò, chấn động tâm hồn, lắng nghe tiếng nói tâm hồn mình, đau đớn, sướng vui với Chỉ có thi nhân sáng tạo nên vần thơ chứa chan cảm xúc
Tình cảm thơ khơng phải là bộc lộ tình cảm cách năng, trực tiếp mà thứ tình cảm ý thức, siêu thăng, tình cảm lắng lọc qua cảm xúc thẩm mĩ, gắn liền với khối cảm tự ý thức mình, đời
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | tưởng khơng phải anh” Cảm xúc thơ có tính tiêu biểu, điển hình tạo nên sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Và nhà thơ tìm đồng cảm nơi người đọc
Nội dung tình cảm, cảm xúc thơ thể qua cách tổ chức ngôn từ đặc biệt, hàm súc, giàu nhạc tính, cụ thể yếu tố: thể thơ, nhịp điệu, vần điệu, điệu, giọng điệu… Đọc thơ, cảm vẻ đẹp ngôn từ thơ coi nhập vào hồn thơ, chạm vào “cõi thơ” thực
Chứng minh:
Chọn thơ đắc
Phân tích theo đặc trưng thể loại Chú ý phân tích định hướng để làm sáng tỏ : • Cảm xúc chân thành, mãnh liệt nhà thơ gửi gắm thơ
• Những tầng bậc ý nghĩa sâu xa
• Nhấn mạnh khám phá, phát mẻ thi sĩ thể qua thi phẩm phương diện nội dung nghệ thuật phong cách
Đánh giá
Câu nói Jose Martin nêu xác đặc trưng nội dung thơ thổ lộ tình cảm mãnh liệt ý thức, rung động sâu bên tâm hồn nhà thơ, tấc lòng, tư tưởng tình cảm mà thi sĩ kí thác, gửi gắm vào vần thơ Đề cao tình cảm, cảm xúc thơ khơng có nghĩa coi nhẹ đặc trưng khác thơ Bởi làm nên thành công cho tác phẩm thơ phụ thuộc yếu tố khác thi tứ, hình ảnh, âm điệu, nhịp điệu thơ…
Câu nói Jose Martin định hướng cho người sáng tạo thơ ca Muốn trở thành nhà thơ chân địi hỏi nhà thơ phải sống sâu với đời, trải nghiệm nhiều đời sống, ham học hỏi, tích lũy vốn sống để vốn sống trở thành chất sống chuyển hóa vào vần thơ Phải công phu sáng tạo nghệ thuật để câu thơ rập khn, máy móc Người đọc thơ phải cảm nhận trái tim, tâm hồn để khám phá thông điệp thẩm mĩ
(7)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | d) Sáng tạo:Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
(8)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -