Nhưng quan trọng hơn là từ những sự thật đôi khi nghiệt ngã, văn học đã tác động sâu sắc tới người đọc và thực hiện được chức năng cao quý – giáo dục, hướng thiện con người: giúp con[r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG TỤY VĂN ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 10 Câu (8.0 điểm)
John Mason nói: “Lời khen cao mà bạn nghe nói với bạn rằng:Bạn thật khác biệt!” (Sinh thể, đừng chết sao, NXB Lao động, H.2018, trang 12) Nhưng Jonathan Ive lại nói: “Rất dễ để khác biệt, khó để vượt trội” (Theo Internet) Suy nghĩ anh (chị) hai ý kiến trên?
Câu (12.0 điểm)
Nhà văn Nga Sơ-lơ-khốp nói: Đối với người, thật nghiệt ngã, dũng cảm củng cố lòng người đọc niềm tin tương lai Tôi mong muốn tác phẩm làm cho người tốt hơn, tâm hồn hơn, thức tỉnh tình yêu người khát vọng tích cực đấu tranh cho lí tưởng nhân đạo tiến loài người.
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG TỤY VĂN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 10 Câu (8,0 điểm)
Yêu cầu về kĩ năng:
Biét cách làm mo ̣t bài nghị lua ̣n xã ho ̣i đúng và trúng yêu càu của đè bài Bài viét có bó cục rõ ràng mạch lạc, la ̣p lua ̣n cha ̣t chẽ, dãn chứng thuyét phục, không sai các loại lõi
Yêu cầu về kiến thức:
Có thẻ trình bày theo nhièu cách khác nhau, đưa kiến giải hai câu nói Sau vài gợi ý:
Giới thiệu hai ý kiến vấn đề cần nghị luận Giải thích hai ý kiến:
John Mason nói: “Lời khen cao mà bạn nghe nói với bạn rằng: Bạn thật khác biệt!”
Khác biệt: nghĩa khác nhau, có nét riêng không trộn lẫn để phân biệt đối tượng với đối tượng khác
=> Tác giả đề cao lối sống khác biệt, khuyên người sống mình, phát huy hết cá tính, lực, sở trường riêng… thân
Jonathan Ive lại nói: “Rất dễ để khác biệt, khó để vượt trội” Vượt trội: Là xuất sắc hẳn mức bình thường
Jonathan Ive khẳng định người sống để lập nên thành tích rực rỡ
Hai ý kiến tưởng đối lập thực chất lại thống bổ sung cho nhau, sống khác biệt điều kiện để vượt trội hẳn người khác
Bài học rút là: Mỗi người thật khác biệt, thật nỗ lực để vượt trội Lí giải vấn đề
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Tạo hóa sinh người cá thể riêng với nhiều dấu ấn đặc biệt trộn lẫn:
ngoại hình, tính cách, lực, sở trường, cách suy nghĩ, cách cảm nhận … khơng giống Hợp lại tạo thành xã hội rộng lớn, phong phú, đa dạng
Chỉ người sống mình, có suy nghĩ độc lập, táo bạo, thể cá tính thân… phát huy tận độ sức mạnh tiềm ẩn để vươn tới thành công Khi ta xác lập vị trí, chỗ đứng xã hội, trả lời câu hỏi: Ta ai?
Nếu a dua, học đòi, bắt chước theo người khác, ta bào mịn cá tính, thui chột lực, sở trường riêng, đó, dễ thất bại Mỗi cá nhân tế bào xã hội, cộng đồng mà giống sống nhàm chán, đơn điệu thụt lùi
Tại “Rất dễ để khác biệt, khó để vượt trội”?
Cuộc sống không phẳng, mà chất chứa đầy chông gai, thử thách Nếu sống khác biệt, mà người không chịu nỗ lực, cố gắng khơng thể vươn tới đỉnh cao Khơng có thành cơng đến cách dễ dàng Để vượt trội hẳn người thường, chúng
ta phải phấn đấu để mạnh phát huy, ý tưởng độc đáo tỏa sáng, khiến người phải trầm trồ, thán phục
(Thí sinh kết hợp lập luận lý lẽ đưa dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục như: Tấm gương nhà bác học New-tơn, Anhxtanh,… tỷ phú Bin-ghết, Jack-ma,… Họ sống khác biệt, nỗ lực không ngừng để khẳng định tên tuổi, khiến nhân loại phải ngưỡng mộ.)
Bàn luận, mở rộng vấn đề
Mở rộng: Sống khác biệt không đồng nghĩa với dị biệt, bất chấp luân thường đạo lý luật pháp Sống khác biệt tách rời tập thể, mà phải khẳng định riêng tảng chung
Bài học không với cá nhân, mà ý nghĩa với tập thể, quốc gia dân tộc, thời đại tồn cầu, hịa nhập khơng hịa tan
Ca ngợi: người sống đẹp hoa mang sắc màu hương thơm đặc biệt, để điểm tô cho vườn hoa đời ngạt ngào hương sắc
Phê phán: lối sống a dua, đua đòi, đánh mình, sống nhạt nhẽo, vơ vị, thỏa hiệp với sống bình lặng, khơng nỗ lực để tỏa sáng
Liên hệ thân, rút học nhận thức hành động: Tuổi trẻ cần sống khác biệt để khẳng định lĩnh, cá tính, sức mạnh đời
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Câu 2:
Giới thiệu vấn đề nghị luận Giải thích ý kiến
Đối với người, thật nghiệt ngã : Văn học phản ánh chân thực đời sống, thông qua thức nhận, thấu cảm nghiền ngẫm suy tư nhà văn Bức tranh đời sống văn học khơng có ánh sáng hạnh phúc, niềm vui,… mà cịn có màu xám thật nghiệt ngã, cay đắng như: tràn lan xấu, ác, băng hoại nhân phẩm, đạo đức người, lên đồng tiền,…
Nhưng quan trọng từ thật nghiệt ngã, văn học tác động sâu sắc tới người đọc thực chức cao quý – giáo dục, hướng thiện người: giúp người sống tốt đẹp hơn, tâm hồn sạch, giàu tình yêu thương, lạc quan tin tưởng tương lai, đấu tranh tích cực cho lí tưởng nhân đạo tiến loài người
=> Ý nghĩa nhận định: Đề cập đến đặc trưng chức giáo dục văn học Văn học không giáo dục người cách giáo điều, khô khan, mà tác động vào tình cảm, nhận thức, để người tự hồn thiện thân Vì chức giáo dục bao hàm tự giáo dục
Bàn luận về ý kiến
Xuất phát từ đặc trưng văn học: “Văn học sống hai vòng tròn đồng tâm, mà tâm điểm người” (Nguyễn Minh Châu) Nhà văn “người thư kí trung thành thời đại” (Banzac) Bằng cảm quan thực sắc sảo, người nghệ sĩ ghi lại bao bộn bề sống, với giá trị tốt đẹp cần nâng niu “sự thật nghiệt ngã” mà người buộc phải đối diện
Xuất phát từ đặc trưng trình sáng tạo: Người nghệ sĩ vốn có tâm hồn nhạy cảm, mang tim tình cảm nồng cháy với người đời, hòa quyện với tầm tư tưởng nhân văn cao Khi sáng tác, nhà văn dồn hết tư tưởng tình cảm, nhiệt huyết để “thai nghén đứa tinh thần” Bởi vậy, trình tiếp nhận, người đọc lay động, cảm hóa rung cảm đầy thẩm mĩ suy tư sâu sắc nhà văn
“Văn học nhân học” (Macxim Gorki) Một tác phẩm văn học chân phải lấy người làm gốc, làm cho tâm hồn người trở nên sạch, nhân ái, lạc quan yêu đời, biết đấu tranh chống lại xấu ác, hướng người tới Chân – Thiện – Mĩ
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | => Thực chức cao quý mình, văn học lịng người, người nghệ sĩ hoàn thành sứ mệnh “người dẫn đường đến sứ sở đẹp” (Pautốpxki)
=> Như ý kiến Sơ-lơ-khốp hồn toàn đắn Chứng minh
Đây kiểu đề mở, phần chứng minh thỏa sức cho học sinh sáng tạo Ở phần này, làm phải đạt yêu cầu sau :
Chọn tác phẩm hay, đặc sắc
Phân tích theo đặc trưng thể loại, gắn với hoàn cảnh đời, thời đại văn học,… Chú ý phân tích định hướng để làm sáng tỏ:
Nội dung thực phản ánh tác phẩm, bao hàm thực nghiệt ngã Chức giáo dục (tự giáo dục) văn học: giúp người sống tốt đẹp hơn, tâm hồn
sạch, giàu tình u thương, ln lạc quan tin tưởng tương lai, đấu tranh tích cực cho lí tưởng nhân đạo tiến loài người
Bình luận
Nhận định sâu sắc, rút từ trăn trở Sơ-lơ-khốp suốt đời cầm bút
Sô-lô-khốp có gặp gỡ với quan niệm tiến nhiều nhà nhân đạo chủ nghĩa văn học nhân loại (mở rộng ý kiến tương đồng)
Văn học thực chức cao thơng qua đặc trưng riêng nghệ thuật ngơn từ (Ngơn ngữ văn học có tính hình tượng, biểu cảm, cá thể hóa, phi vật thể khơng gian, thời gian,…), nên có sức cảm hóa lay động sâu xa
Yêu cầu người nghệ sĩ: cần có cảm quan thực sắc sảo, chan chứa tình u thương người, có tầm tư tưởng lớn lao, có khát vọng đấu tranh cho hạnh phúc nhân loại, công phu sáng tạo nghệ thuật
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.Khoá Học Nâng Cao HSG
-Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
-Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -