LOP 1 TUAN 14 CHUAN

- Hoïc sinh ñoïc ñöôïc chaéc chaén caùc vaàn keát thuùc baèng - ng vaø –nh, caùc töø ngöõ vaø caâu öùng duïng töø baøi 52 ñeán baøi 59. - Hs vieát ñöôïc caùc vaàn, caùc töø ngöõ öùng du[r]

TUẦN14

Thứ Môn Tên giảng (saùng) T.Gian

2 Chào cờ Học vần Mĩ thuật Học vần Eng-iêng 35’ 35’ 35’ 3 Aâm nhạc Học vần Học vần Tốn ng-ương

Phép trừ phạm vi

35’ 35’ 35’ 4 Học vần Học vần Tốn Thủ cơng ang-anh Luyện tập

Gấp đoạn thẳng cách

35’ 35’ 35’ 35’ 5 Học vần Học vần Toán Đạo đức inh-ênh

Phép cộng phạm vi Đi học đều& (T1)

35’ 35’ 35’ 6 Toán Thể dục Học vần Học vần

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010 Học vần: eng - iêng I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Học sinh viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Luyện nói từ hai đến bốn câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng.Tranh câu ứng dụng … -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 5’

25’

1 Ổn định : Hát 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng :

cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng ( – em đọc, lớp viết bảng con)

-Đọc ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần a.Dạy vần: eng

-Hãy phân tích vần eng?

-Muốn có tiếng xẻng ta lấy thêm âm gì?đấu gì? -Tranh vẽ gì?

-Đọc lại sơ đồ: eng xẻng lưỡi xẻng

b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng

chieâng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: eng Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đ th) Phân tích ghép bìa cài: xẻng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc ng Khác : e&iê đầu vần Theo dõi qui trình

3’ 1’ 1’ 5’ 25’ 3’ trống chiêng

- Đọc lại hai sơ đồ bảng -So sánh eng&iêng?

 Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

kẻng củ riềng xà beng bay lieäng

-Cái kẻng:một dụng cụ ,khi gõ phát tiếng kêu để báo hiệu

4 Củng cố : 5.Dặn dò:

Tiết 2:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: HS đọc lại bảng mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân” c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Ao, hồ, giếng”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽcảnh vật thường thấy đâu? Chỉ đâu giếng?

-Ao,hố giếng đem lại cho người lợi ích gì? -Nơi em có ao, hồ, giếng không?

-Em cần giữ Ao, hồ, giếng để có nguồn nước hợp vệ sinh?

Củng cố

Trị chơi: HS tìm tiếng có chứa vần vừa học

trống, chiêng *

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

-ở vùng quê -nguồn nước

1’ Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I.MỤC TIÊU:

- HS sinh thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp hình vẽ

-Thái độ: Thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Hình vẽ giống SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’

5’

26’

1 Ổn định:

Kiểm tra cũ: Bài cũ học gì? 1HS trả lời

Làm tập 3/72:(Tính) ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con)

GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG II:

HD HS thành lập ghi nhớ bảng trừ pv 8. a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = – = 1.

- Bước 1: Hướng dẫn HS :

- Bước 2:Gọi HS trả lời:

GV vào hình vẽ nêu:”Tám bớt cịn mấy?”

-Bước 3:Ta viết trừ sau: - = * Sau HD HS tự tìm kết phép trừ – =

hát

Phép cộng phạm vi

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có tất ngơi bớt ngơi sao.Hỏi cịn lại sao?” -HS tự nêu câu trả lời: “ Có tất ngơi bớt ngơi sao, cịn ngơi sao” Tám bớt cịn bảy” -HS ghép 8-1=7

3’ 1’

b, Hướng dẫn HS học phép trừ : –2 = ; – = theo bước tương tự - =7 – =

c,Hướng dẫn HS học phép trừ - = ; - = (Tương tự phép trừ - = - = 1)

GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng

-GV nêu số câu hỏi để HS trả lời miệngVD: Tám trừ mấy?Tám trừ hai?… HS nghỉ giải lao 5’

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ pv *Bài

HS neâu yeâu cầu tập

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2HS nêu yêu cầu tập

KL: Cho HS nhận xét kq cột tính để thấy được mối liên hệ phép cộng phép trừ. GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài

HS nêu yêu cầu tập

KL: Một số trừ 0, số cộng trừ số đó.

GV chấm điểm, nhận xét HS làm

*Bài 4/:

GV u cầu HS nhìn vẽ tự nêu tốn tự nêu phép tính ứng với tốn vừa nêu

GV nhận xét kết thi đua đội 4 Củng cố: Trò chơi ghép phép tính:

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

HS trả lời…

Bài 1: Tính:

-81 -28 -83 -84 -85 -86 -87 Đọc kết vừa làm

Bài 2: Tính :

1+7= 2+6= 4+4= 8-1= 8-2= 8-4= 8-7= 8-6= 8-8= HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm b.c

Bài 3: Tính: – = – – = – – =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: – =

5 Daën dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau luyện tập

a, - =4 ; b, - = c, – = ; d, – =

Toán:LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- HS Thực phép tính cộng, trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Thái độ: Thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

26’

Ổn định

Kiểm tra cũ:

Bài cũ học gì? ( 1HS trả lời.)

Làm tập 2/73:(Tính) HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (đội a: cột 1, đội b: cột 2) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK *Bài tập1/75: HS nêu yêu cầu toán

Hướng dẫn HS HS tính nhẩm ghi kết phép tính, cho HS nhận xét tính chất phép cộng

7 + = + 7, mối quan hệ phép cộng phép trừ 1+ = , – = , – = 1…

GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/75: HS nêu u cầu tốn

GV chấm điểm nhận xét làm HS

Hát

Phép trừ phạm vi 2+6= 4+4=

8-2= 8-4= 8-6= 8-8=

Bài 1: Tính: 7+1= 1+7= 8-7= 8-1= 6+2= 2+6= 8-6= 8-2=

Baøi 2: Soá?

*Bài 2/75: HS nêu yêu cầu toán

3’

1’

Giải lao tiết

* Bài 3/75: HS nêu yêu caàu

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:4 + + =…, ta lấy + = 7, lấy + = 8, viết sau dấu =, ta có:4 + + = 8…)

GV chấm điểm, nhận xét viết HS Làm tập 4/75: HS nêu yêu cầu BT HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội 4 Củng cố:

Trị chơi nối trống với số thích hợp

GV chia làm 02 đội Mỗi đội cử HS lên bảng làm toán tiếp sức đội làm nhanh đội thắng 5.Dặn dị:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau: Phép cộng phạm vi

Bài 3: Tính: + + =

5 + + = – – =8 – + =

3 HS lên bảng làm, lớp làm PHT, đổi phiếuchữa bài, đọc kết vừa làm Bài 4:Viết phép tính thích hợp

8 – =

7 >5+2

8 <8-0

9 >8+0

+4

-4

-2

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 Học vần: uông - ương

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc : uông, ương, chuông, đường, từ câu ứng dụng - Học sinh viết : ng, ương, chng, đường

- Luyện nói từ 2-4 cầu chủ đề: Đồng ruộng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: chng, đường

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

5’

26’

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con)

-Đọc ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân ( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uông, ương – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần a.Dạy vần: uông

-Phân tích vần uông?

-Muốn có tiếng chuông ta lấy thêm âm gì? -Tranh vẽ gì?

-Đọc lại sơ đồ:

uông

Hát

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: ng Đánh vần đọc trơn ( c nh - đ th) Phân tích ghép b.cài: chuông Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

3’ 1’ 1’ 5’ 25’ chuông chuông

b.Dạy vần ng: ( Qui trình tương tự) ương

đường đường

- Đọc lại hai sơ đồ bảng - SS uông&ương?

 Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy nhà trường:là trường học

4.Củng cố:

Trị chơi: Tìm tiếng có vần vừa học 5 Dặn dị: Nhận xét

Tiết 2:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

HS đọc lại bảng mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội.”

c.Đọc SGK:

 Giaûi lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Đồng ruộng”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Lúa, ngơ, khoai, sắn trồng đâu?

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc ng Khác : &ươ

Theo dõi qui trình Viết b.con: ng, ương, chng, đường

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

hát

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

*

3’ 1’

-Ai troàng lúa, ngô, khoai, sắn?

-Trên đồng ruộng, bác nơng dân đanglàm gì? -Ngồi việc tranh vẽ, em thấy bác nơng dân cịn làm việc khác?

-Nếu khơng có nơng dân làm lúa, ngơ, khoai,… có để ăn khơng?

4 Củng cố

Trị chơi:Điền ng hay ương tiếp sức 5.Dặn dị:

Nhận xét tiết học

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 Học vần: ang - anh I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc : ang, anh, bàng, cành chanh, từ đoạn thơ ứng dụng - Hs viết ang, anh, bàng, cành chanh

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bàng, cành chanh

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

5’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường cùng…

-Nhận xét cũ 3.Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ang, anh– Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: ang

-Phân tích vần ang?

-Muốn có tiếng bàng ta lấy thêm âm gì?dấu gì? -Tranh vẽ gì?

-Đọc lại sơ đồ: ang bàng bàng

b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh

chanh

haùt

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài:ang Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích ghép bìa cài: bàng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

3’ 1’ 1’ 5’ 26’ caønh chanh

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Hỏi: So sánh ang va øanh?

 Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành

Hải cảng:là nơi neo đậu tàu thuyền biển bn bán biển

4 Củng cố:

Trị chơi tìm tiếng có vần ang, anh Dặn dị:

Nhận xét tiết học

Tiết 2:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

HS đọc lại bảng Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Khơng có chân có cánh, Sao gọi sông? Khơng có lá, có cành Sao gọi gió? ” c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Buổi sáng”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Đây cảnh nơng thơn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu?

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Giống: a đầu vần

Khác : ng&nh cuối vần

Theo dõi qui trình.Viết b.con: ang, anh, bàng,

cành chanh *

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

3’ 1’

-Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì?

-Buổi sáng, em làm việc gì?

-Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè?

-Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao? Củng cố

Trị chơi:Tìm tiếng có vần vừa học Dặn dị

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Vần inh, ênh

Toán:PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I.MỤC TIÊU:

HS Thuộc bảng đọc, biết làm tính cộng phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Thái độ: Thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Hình vẽ SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’

5’

25’

1 Ổn định :

Kiểm tra cũ: Bài cũ học gì?

Làm tập 3/75:(Tính) (4 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG II

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a,Giới thiệu phép cộng + = ;1 + =9; 7+2=9 ; 2+7=9; 6+3=9; 3+6=9 ; 5+4=9; 4+5=9

-HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính

Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết:” thêm 9” sau: + =

*Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + =

*Với mũ hàng thứ hai, HD HS học phép cộng + = ; + =9 theo3 bước tương tự + = 9, + =

haùt

- (Luyện tập ) 1HS trả lời

Quan sát hình để tự nêu tốn: ” Có mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có mũ thêm mũ mũ” Trả lời:” thêm là9 “

3’ 1’

*Với mũ hàng thứ ba, HD HS học phép cộng + = ; + = (Tương tự trên)

*Với mũ hàng thứ tư, HD HS học phép tính + = 9; + =

Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che xố phần tồn cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng P V9 ( 8’) Bài 1/76: Hs nêu yêu cầu toán

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/76: HS nêu yêu cầu

HD HS cách làm:

*Bài3/76: Hs nêu yêu cầu tập

HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = )

Khi chữa cho HS nhận xét kq cột GV nhận xét HS làm

HOẠT ĐỘNG III:

*Bài 4/76 : HS quan sát tranh nêu toán

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu phép tính thích hợp với tốn

GV nhận xét kết thi đua đội

4 Củng cố : Trị chơi : Nối phép tính với kết

5 dặn dò : Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Phép trừ phạm vi

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’ Bài : Tính :

1

 +3

5 +

7



3

 +3

4

2 Tính : 2+7= 0+9= 8-5= 4+5= 4+4= 7-4= 8+1= 5+2= 6-1= Baøi : Tính :

4+5= 4+1+4= 4+2+3=

Bài : Viết phép tính thích hợp : a + =

b + =

5+4 8-6

2

Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

- Nêu học &đúng giờ.

- Hs biết ích lợi việc học ,biết nhiệm vụ người HS phải học &

- Biết nhiệm vụ HS phải thực việc học giờ. - Thực hàng ngày học giờ.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát “Tới lớp tới trường”

.HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học:

TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS 1’

5’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: -Tiết trước em học đạo đức nào?

-Y/c Hs làm động tác chào cờ - Khi chào cờ phải ntn? Vì sao? Nhận xét cũ

3.Bài mới:

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 3.2-Hoạt động :

+Muïc tiêu: Hs làm BT1

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu nhân vật câu chuyện hướng dẫn Hs làm BT→Gv hỏi:

.Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, cịn Rùa chậm chạm lại học giờ?

Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen sao?

- Gv sửa 3.3-Hoạt động :

+Mục tiêu: Cho Hs làm BT2

haùt

-Hs đọc yêu cầu BT1

-Hs quan sát tranh & thảo luận → làm BT1

-Hs làm việc theo cặp -Hs trả lời câu hỏi Gv

-Hs sửa BT

-2Hs ngồi cạnh tạo thành cặp để đóng vai hai nhân vật tình huống→ diễn trước lớp→ lớp xem cho nhận xét

4’

1’

→ đóng vai theo tình

+Cách tiến hành: Gv cho Hs đọc yêu cầu BT Phân cơng & chọn vai theo tình cho → Hs làm BT theo Y/c Gv

- Gv hỏi:

Nếu em có mặt em nói với bạn? Vì sao? 4.Củng cố:

Các em vừa học ?

Bạn ln học ?

Em cần phải làm để học ? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học

5.Dặn dò:

Về nhà thực vừa học Chuẩn bị BT để tiết sau học tiếp

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010 Bài 58: inh - ênh I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh Từ câu ứng dụng - Học sinh viết : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: máy vi tính, dòng kênh -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

5’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành( – em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: “Khơng có chân có cánh

Sao gọi sông…” -Nhận xét cuõ

3.Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: inh

-Phân tích vần inh?

-Muốn có tiếng tính ta lấy thêm âm gì?dấu gì? -Tranh vẽ gì?

-Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính

b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) ênh

kênh

Hát

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài:inh Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích ghép bìa cài: tính Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

3’ 1’ 1’ 5’ 25’ dòng kênh

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Hỏi: So sánh inh ênh?

 Giaûi lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương

Bệnh viện:Nơi khám chữa bệnh & nhận người ốm đau vào điều trị

4 Củng cố : Trò chơi tìm tiếng có vần vừa học 5.Dặn dị: Nhận xét tiết học

Tieát 2:

1 Ổn định

Kiểm tra cũ : HS đọc lại bảng Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì?

-Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng

thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc nh Khác : i&ê đầu vần

Theo dõi qui trình.Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính,dòng kênh

*

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

haùt

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọcc nhân (10 em) Viết tập viết

*

3’ 1’

làm gì? Củng cố

Trị chơi:Nối chữ tiếp sức 5.Dặn dị:

Thủ công : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Mục tiêu:

- Hs biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách

- Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ.C ác nếp gấp chưa thẳng,phẳng - Thái độ :Ham thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: +Mẫu gấp nếp gấp cách có kích thước lớn +Qui trình nếp gấp

-HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

28’

1 Ổn định : 2.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3.Bài mới:

Giới thiệu bài : Ghi đề

Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát nhận xét: Hs quan sát mẫu, nhận xét

+ Em nhận xét khoảng cách nếp gấp? So le hay chồng khít lên nhau?

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách gấp + Gấp nếp thứ nhất:

Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào bảng

Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu + Gấp nếp thứ hai:

Lật mặt màu phía ngồi Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô + Gấp nếp gấp tiếp theo: Phải gấp 1ơ

Phải lật mặt giấy lần gấp vào

- Kết luận: Nêu lại cách gấp đoạn thẳng đều. Nghỉ tiết

Hoạt động 3: Thực hành:

- Quan sát trả lời câu hỏi (2Hs) -Quan sát tờ giấy màu ghim bảng

- Hs theo dõi kó cách gấp

- Hs rèn kó gấp giấy nháp, thành thạo gấp giấy màu

3’

1’

+ Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, gấp vào 2ơ để dễ gập

+ Gv theo dõi, nhắc nhở Hs yếu + Hướng dẫn HS dán vào

+ Chấm bài, nhận xét

4. Củng cố

- u cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập , 5.dặn dò:

chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi để học bài: “ Gấp quạt”

- Dọn vệ sinh, lau tay - Hs nhắc lại

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010

Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I.MỤC TIÊU:

- Hs thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Hs viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hs ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’

5’

26’

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

Bài cũ học gì? (Phép cộng phạm vi 9) - 1HS trả lời

Làm tập 3/77:(Tính) ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con)

GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG II:

Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9 a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = – = 1.

- Bước 1: Hướng dẫn HS : - Bước 2:Gọi HS trả lời:

GV hỏi: bớt mấy? trừ -Bước 3:Ta viết trừ sau: 9- = *Sau HD HS tự tìm kết phép trừ – = b, Hướng dẫn HS học phép trừ : –2 = ; – = theo bước tương tự - =8 – =

c,Hướng dẫn HS học phép trừ - = ; - = (Tương tự phép trừ - = - = 1)

d, Hướng dẫn HS học phép trừ – = ; – = ( Tương tự trên)

haùt

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có tất áo, bớt áo Hỏi lại áo?” -HS tự nêu câu trả lời:“Có áo bớt áo.Cịn lại áo?’ “9 bớt 8”; “(9 trừ 8) HS ghép 9-1=8

3’

1’

Cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng HS nghỉ giải lao 5’

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ pv *Bài 1/78: HS nêu yêu cầu tập

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: *Bài 2/79 HS nêu yêu cầu BT

Bài 3/79:HS nêu yêu cầu BT

*Bài 4/79 : Hs quan sát tranh nêu đề toán

GV yêu cầu HS tự nêu tốn tự nêu phép tính ứng với tốn vừa nêu

GV nhận xét 4 Củng cố

Hơm em học gì? Trị chơi: Điền số dúng, nhanh GV chia đôi đội

5.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau Luyện tập

(nt) (nt)

Bài 2: Tính:

- 91 - 92 - 93 - 94 - 95 - 96 - 97 - 98 - 99 - 90 Bài 2: Tính:

8 + = – = – =

7 + = – = – =

6 + = – = – = Baøi 3: soá?

9 72 5 1 4

-1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền số“

-3HS làm bảng lớp, CL làm phiếu đổi û để chữa bài, đọc kq phép tính

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự giải phép tính, ghép phép tính bìa cài:9- 4=

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: – =

Trả lời (Phép trừ phạm vi 9) - …… =

Hoïc vần: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc chắn vần kết thúc - ng –nh, từ ngữ câu ứng dụng từ 52 đến 59

- Hs viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 52-59

- Nghe hiểu, kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ công II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ công -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 5’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương ( em)

-Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềnh ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

-Hỏi: Tuần qua học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to 2.Hoạt động :Ơn tập:

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

bình minh nhà rông nắng chang chang

hát

HS nêu

HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn

3’ 1’

1’ 5’ 25’

Bình minh:buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bảng Củng cố :

Trị chơi: HS tìm tiếng có vần vừa ơn 5.Dặn dị:

Nhận xét tiết học

Tiết 2:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: HS đọc lại bảng Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c.Đọc SGK:

 Giaûi lao d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện:“Quạ Công” +Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo. Tranh 2:Vẽ xong, Cơng cịn phải xoẽ phơi cho thật khô

Tranh 3:Công khuyên chẳng Nó đành làm theo lời bạn

Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc

Theo dõi qui trình

Viết b con: bình minh , nhà rông

*

( cá nhân - đồng thanh)

haùt

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch tranh HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

4’ 1’

+ Ý nghóa :

Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

4.Củng cố

-Thi đọc thuộc bảng ơn 5.Dặn dị:

Nhận xét tiết học

TN&XH: AN TOAØN KHI Ở NHAØ I MỤC TIÊU :

- Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay,chảy máu,gây bỏng,cháy. - Biết gọi người lớn có tai nạn xảy

- Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy.

- Thái độ Biết giữ an toàn nhà,biết gọi người lớn có tai nạn xảy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn xãy em nhỏ - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt Động GV Hoạt Động HS

1’ 5’

25’

1 Ổn định

Kiểm tra cũ::

Hơm trước học gì?

- Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt)

- Em kể tên số công việc em thường giúp gia đình

- Nhận xét cũ 3 Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát

-Chỉ cho bạn thấy nội dung hình Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày

GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay.

Hoạt động2: Quan sát hình SGK đóng vai Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa.

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù hợp nội dung hình Sau GV cho em lên

hát

HS nêu

- Quan sát cặp - Quan sát hình 30 SGK

- Dự kiến xem điều xãy

-HS trình bày

3’ 1’

đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung - Em có suy nghĩ hành động đóng vai?

- Các bạn nhỏ khác có nhận xét vai diễn bạn?

- Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng? - Trường hợp có lửa cháy, đồ vật nhà em phải làm gì?

- Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không?

Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa.

- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy.

- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm ổ điện.

- Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy. - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu. GV cho số em nhắc lại

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp 4.Củng cố: Vừa học gì?

- GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng

5.Dặn dò: Về nhà thực tốt nội dung học này.

- Gọi cấp cứu 114 người lớn