Tuan 16 CKTKN

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.. - Giữ gìn, phát huy những trò chơi dân gian.[r]

TuÇn 16

Thø hai ng y 14 tháng 12 năm 2009 :

Tiết1 Chào cê

Tiết Tập đọc :

KÐo co I Mơc tiªu :

- Hiểu néi dung : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần

được giữ gìn, phát huy.(Trả lời c©u hái SGK)

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi

- Giữ gìn, phát huy trò chơi dân gian II Đ å dïng :

Tranh minh hoạ đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A

. Kiểm tra :

Bài thơ Tuổi ngựa - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B

Bµi míi:

1 Giới thiệu

-Cho HS xem tranh giới thiệu H ớng d ẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: Gọi hs

-NhËn xét, nêu cách đọc, phân đoạn

-Híng dẫn lun đọc từ khó: Hữu Trấp,

tráng,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - Híng dẫn HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài: Yªu cầu hs

+ Qua em hiểu cách kéo co nh nào?

-Gọi hs đọc đoạn

+ Thi giíi thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

- HS đọc, trả lời - Lớp nhn xột

-Quan sát tranh,lắng nghe

-1HS c

-3 HS đọc lượt 1, kết hợp đọc tiếng , từ khó , câu khó

-3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp -Theo dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi

- đội có số ngời đội thắng -Nối tiếp kể, giới thiệu

-Nhận xột, biu dng *Cách thức chơi kéo co

-HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

+ V× trò chơi kéo co vui?

+ Ngoài kéo co trò chơi dân gian ?

c) Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi hs

-Híng dẫn lun đọc diƠn cảm

-NhËn xét, cho điểm

Củng cố : Hỏi + chốt ni dung bi

-Dặn dò: xem li bi , chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, biu dng

*Cách chơi kéo co làng Hữu Chấp

+ Vì có đơng ngời tiếng hị reo… + Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi

*Cách chơi kéo co làng Tích Sơn

Nội dung:Kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thợng võ ngời Việt Nam ta

-3 HS nèi tiếp đọc -Lớp tìm giọng c

-c diễn cm on:Hội làng Hữu Trấp xem héi”-HS thi đọc diÔn cảm –NhËn xét ,

biểu dương

-Kéo co cần giữ gìn, phát huy

TiÕt

To¸n :

Lun tËp . I Mơc tiªu:

- Lun tËp vỊ phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè

- Thùc hiÖn phÐp chia cho sè có hai chữ số Giải toán có lời văn - Có tính cẩn thận, xác

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H ớng dẫn luyện tập

Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính tính -Yêu cầu + hớng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động trị

- HS theo dâi

-HS nªu yªu cầu + cách tính : Tính từ trái sang phải

-Vài hs làm bảng-lớp làm

-Nhận xét, điểm

Bài 2: Yêu cầu hs

-Hớng dẫn phân tích,tóm tắt : 25 viên gạch : 1m2

1050 viên gạch: m2?

-Nhận xét, điểm

Bài 3: Yêu cầu hs

-Hớng dẫn bớc giải

-Tớnh tng số sản phẩm đội làm tháng

-Tính sản phẩm TB ngời làm

Bài 4: Sai đâu? Yêu cầu hs a) 12345 67 b) 12345 67 564 1714 564 184

95 285 285 47 17

-Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung -NhËn xÐt, ®iĨm

- Hỏi +củng cố đặt tớnh, tớnh, h

Dặn dò:

-Về học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết häc, biểu dương

-Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶

-Đọc đề, phân tích tốn -1hs làm bảng- lớp + nh.xét Bài giải:

Số mét vuông nhà lát đợc là: 1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số:42 (m2 ) *HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4

-Đọc đề, phân tích tốn -Vài hs làm bảng- lớp - Nhận xét, bổ sung

-Đọc đề, đặt tính tính+so sánh , phát chỗ sai

a,Sai ë lÇn chia thø 2; 564:67=7 (d 95>67) kÕt qu¶ phÐp chia sai

b,Sai ë sè d cuèi cïng cña phÐp chia 47 d b»ng 17

-Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ -Theo dâi, tr¶ lêi

-TiÕt 4: ThĨ dơc:

Bài tập rèn luyện t kỹ vận động bản

Trß chơi Lò cò tiếp sức I

m ơc tiªu.

- Ơn theo vạch kẻ thẳng tay chống hông theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang Yêu cầu thực động tác

- TC: Lò cò tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tng i ch ng

II Địạ điểm, ph ơng tiện.

- Sân trờng, VS an toàn nơi tập - Còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch sân

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Hot động thầy Hoạt động trò

- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học

2 Phần bản.

a Bµi tËp RLTTCB -

-> Giáo viên nhận xét đánh giá

b.Trò chơi vận động -

+ Trò chơi

3 Phần kết thúc.

- Hệ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá dạy

- Bài tập nhà: Ôn RLTTCB hc lp

Đội hình tập hợp GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập

- Khi động khớp - Trò chơi: Chẵn lẻ

Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang

- Các tổ biểu diễn -Đội hình biểu diÔn:

* * * * * * * * * * * * * * * * GV

TC lò cò tiếp sức Khởi động khớp - Đứng chỗ vỗ tay hát Đội hình tập hợp

* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt

Khoa học:

Không khí có tính chất gì?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đợc số tính chất khơng khí

- Quan sát làm thí nghiệm để phát hiệnra số tính chất khơng khí : suốt, khơng màu,khơng mùi, khơng có hình dạng định , khơng khí bị nén lại giản Nêu đợc ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống:bơm xe ,

- Giữ gìn bảo không khí, môi trờng xung quanh

II ChuÈn bÞ :

Theo nhóm: 8- 10 bóng bay Chỉ để buộc bóng , bơm xe đạp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

AKiĨm tra bµi cũ:

Không khí có nơi cho vÝ

-NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài, ghi đề 2.Hoạt ng 1:

Phát màu, mùi, vị không khí + Em có nhìn thấy không khí không? T¹i sao?

+ Dïng mịi ngưi, lëi nÕm, em nhận thấy không khí có mùi gì,vị gì?

+ Đôi ta ngửi thấy hơng thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng? Cho ví dụ

-Híng dÉn HS rót kÕt ln vỊ kh«ng khÝ

3.Hoạt động 2:

Thi thổi bóng , phát hình dạng không khí

- GV phổ biến lt ch¬i

u cầu đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa đợc thổi + Cái chứa bóng làm cho chúng có hình dạng nh ?

+ Qua rút khơng khí có hình dạng định khơng?

+ Nêu ví dụ : Khơng khí có hình dạng định.?

* Kêt luận: Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa

4.Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giãn khơng khí

+ Mơ tả tợng xảy hình 2a, 2b, 2c sử dụng từ nén lại, giãn để nói vể tính chất khơng khí qua thí nghiệm

+ Tác động kéo bơm nh để chứng tỏ: Khơng khí nén lại giản ra.?

- GV cho HS làm thử , vừa làm vừa nói + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

- Dặn HS ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống hàng ngày, chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học, biểu dơng

- Lắng nghe

- Hoạt động cá nhân

- M¾t ta không nhìn thấy không khí không khí màu, mùi suốt

- Không khí màu, không mùi, không vị

- mùi chất khác có không khí Ví dụ: Mùi nớc hoa, mùi giác thải

+ Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị

- Hoạt động nhóm

- C¸c nhãm cã sè bãng b»ng nhau, cïng thỉi vµo mét thêi điểm Nhóm thổi xong trớc thắng

- To, nhỏ khác - Không khí

- Khụng khí khơng có hình dạng định

- Bơm xe đạp , bơm bóng thổi… - HS nhắc lại

-Họat động nhóm

- Quan s¸t trang 65( sgk) - HS thùc hiƯn lµm thÝ nghiƯm

+ Hình 2b Dùng bơm tiêm vào sâu vỏ + H 2c: Thả tay Ban đầu

- Không khí bị nén lại(2b) giản ra(2c)

+ Làm bơm kim tiêm, bơm xe

Kết luận: Không khí bị nén lại giản

-Lắng nghe, thực

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

TiÕt 1: ThĨ dơc:

Bài tập rèn luyện t kỹ năng vận động bản

Trò chơi Nhảy lớt sóng

I- Mục tiêu:

- Ôn theo vạch kẻ thẳng tay chống hông theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang Yêu cầu thực động tác

- Học trị trị "Nhảy lớt sóng" u cầu biết cách chơi chơi chơi tơng đối ch ng

II- Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, VS an toàn nơi tập

- Còi, kẻ vạch sân, dụng cụ cho trò chơi

III- ND ph ơng pháp lên lớp:

Hot động thầy Hoạt động cuả trị

1 PhÇn mở đầu.

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2 Phần bản.

a Bµi tËp RLTTCB

-> Giáo viên nhận xét đánh giá b Trò chơi vận động

- Trò chơi: Nhảy lớt sóng + Khởi động khớp + Tổ chức chơi

3 PhÇn kÕt thóc.

- HƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá dạy

- Bài nhà: Ôn RLTT CB ó hc lp

Đội hình tập hợp GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh s©n tËp

- TC: Tìm ngời huy - Khi ng cỏc khp

- Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang

- Các tổ tập luyện khu vực phân cụng

Đội hình tập luyện

* *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình trò chơi:

* * * * * * * * * *

- Đứng chỗ vỗ tay hát

TiÕt

KÓ chuyÖn:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I/ Mơc tiªu:

- Hiểu nội dung câu chuyện nói đồ chơi bạn

- Chọn đợc câu chuyện nói đồ chơi bạn Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý

- Yêu quý, giữ gìn đồ chơi

II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi cách x©y dùng cèt trun

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy

A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu,gọi hs -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Gii thiubi, ghi đề.

2 H ớng dẫn HS phân tích đề.

- Ghi đề, hớng dẫn HS nắm vững yêu câù đề, gạch chân: Kể … đến đồ chơi em bạn xung quanh Nhân vật câu chuyện em bạn bè

3 Gỵi ý kĨ chun

- u cầu em HS tiếp nối đọc gợi ý - Hớng dẫn HS kể theo cỏch gi ý

- Yêu cầu vài HS nói hớng xây dựng cốt truyện

- GV nhận xét em chuẩn bị dàn ý cho kể

4 Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện:

-Yêu cầu hs làm theo dõi giúp đỡ -Hớng dẫn nhận xét, bình chọn -Nhận xét, biểu dơng, cho điểm

-Hớng dẫn liên hệ + giáo dục hs yêu quý chi

- Dặn dò:về kể lại câu chuyện+ chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết häc,biĨu d¬ng

Hoạt động trị

-Vài hs kể lại chuyện đợc đọc đ-ợc nghe có nhõn vt l nhng

chơi(con vật gần gũi với trẻ em) -Lớp lắng nghe

-Mt HS đọc đề -Nắm vững yêu cầu đề

-Nếu em – câu chuyện tham gia đ-ợc“…” bạn “….” đợc chứng kiến -Vài HS tiếp nối đọc gợi ý

- Khi kĨ dïng tõ xng h« : T«i - HS tiÕp nèi nãi híng x©y dùng

-KĨ chun theo cỈp(3’) -KĨ chun thi tríc líp

- Lớp nhận xét nhanh, bình chọn bạn có câu chuyện hay

-Liên hệ , trả lời

-L¾ng nghe, thùc hiƯn

TiÕt

Toán :

I.Mục tiêu:

- Hiểu đợc phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng

- Thực đợc phép chia : chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số th-ơng

- Gi¸o dơc HS yêu môn học, có tính cẩn thận,chính xác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng thực phép tính 17 826:48

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2.Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia a) 9450 : 35 =

-Híng dÉn hs thùc hiƯn *Lu ý hs ë lỵt chia thứ

b) Trờng hợp thơng có chữ sè ë hµng chơc 448 : 24

GV: lần chia mà số bị chia nhỏ số chia Ta viết Ovào thơng hạ số tiếp theo chia tiếp lần sau.

3.Luyện tập- Thực hành :

Bài 1( dòng 1,2 ): Đặt tính tính -Yêu cầu hs

-Hớng dẫn nhận xét, bổ sung -Nhận xét, điểm

*Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 Bài 2: Yêu cÇu hs

-Hớng dẫn hs đổi:1giờ12 phút =72phút -Yêu cầu hs + hớng dẫn nhận xét, bổ sung -Nhận xét, điểm

Bµi 3:

-Hớng dẫn bớc gii: -Tỡm chu vi mnh t

-Tìm chiều dài, chiêù rộng( tìm số biết tổng hiệu )

- Cñng cè: Hái + chèt néi dung

- Dặn dò: xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng

-L¾ng nghe

-HS đặt tính, tính( nh học )

9450 35 - lần chia thứ hạ 245 27 chia cho 35 đợc 000 viết vào vị trí thứ thơng - HS thực tơng tự

2448 24 - lần chia thứ hạ 4; 0048 102 chia 24 đợc viết

00

- Theo dõi, nhắc lại -Đọc đề ,thầm

- hs làm bảng- lớp

*HS khá, giỏi làm thêm dòng BT1

-Nhận xét, chữa

*HS khá, giỏi làm thêm BT2,3

-c ,thm+ phõn tớch bi toỏn

-1hs làm bảng-lớp + nhận xét, bổ sung Bài giải :

12phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc : 97200 : 72 = 1350 ( l )

Đáp số :1350 lít nớc -Đọc đề ,thầm+ phân tích tốn

-1hs làm bảng-lớp + nhận xét, bổ sung Bài giải :Chu vi mảnh đất :

307 x2=614(m) Chiêù rộng mảnh đất là:

(307 – 97 ) : = 105(m) Chiều dài mảnh đất là:

105 + 97 = 202(m) Diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21 210(m2)

-Theo dâi, tr¶ lêi -L¾ng nghe, thùc hiƯn TiÕt

KÐo co I/ Mơc tiªu:

- Hiểu nội dung tả, tập

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn, không mắc lỗi viết.Làm BT a/ b

- Cã tÝnh thÈm mÜ, có tinh thần trách nhiệm với viết

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ tËp 2b

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị :

Gọi HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng có hỏi, ngã

- NhËn xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giithiu bi, ghi đề H ớng dẫn HS nghe, viết.

- Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết tả - Nhắc em ý cách trình bày, tên riêng cần viết hoa

- GV đọc lần lợt tả - Yêu cầu HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm số bài+ nhận xét 3. H ớng dẫn làm tập chớnh t:

-Bài tập 2a : Yêu cầu hs

-Yêu cầu vài hs viết lời giải lên b¶ng -Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung

-NhËn xét, điểm

-Dặn dò: xem lại bài, chữa lỗi sai + xem chuẩn bị tiết sau -NhËn xÐt tiÕt häc

- Vµi hs viÕt bảng- lớp nháp -Lớp theo dõi+ Nhận xét -Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm

- Tìm từ ngữ dễ viết sai.: Quế Võ, Hữu Trấp , Bắc Ninh, khuyến khích,

- Theo dõi cách trình bày - Nghe, viết+ soát lỗi - Đổi + chấm chữa lỗi - Theo dâi, biĨu d¬ng

HS đọc thầm u cầu bài, suy nghĩ - Vài HS bảng- lớp

-Theo dõi + nhận xét

- Đáp án:nhảy dây, múa rèi, giao bãng - L¾ng nghe, thùc hiƯn

TiÕt

Đạo đức:

Yêu lao động

( TiÕt 1).

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc ích lợi lao động

- Nêu đợc ích lợi lao động Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân Khơng đồng tình với biểu lời lao động

- Yêu quý lao động, Tích cực tham gia lao động

II.Chn bÞ :

Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ đóng vai

III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A. KiÓm tra: Vì em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

-Nhn xột, ỏnh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2.Hoạt động 1:

Ph©n tÝch “Mét ngày Pê-chi-a

-Đọc câu chuyện- chia nhóm thảo luận câu hỏi,

-Yêu cầu cặp hỏi- trả lời

+ HÃy so sánh ngày Pê- chi- a với ngời khác truyện

+ Theo em, Pê-chi- a thay đổi nh sau chuyện xảy ra?

+ NÕu em lµ pê-chi- a, em có làm nh bạn không, sao?

-GV kªt ln nh ghi nhí

+ Trong bµi em thÊy mäi ngêi lµm viƯc nh thÕ nµo ?

3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

Bài tập 1: Em bạn nhóm tìm biểu u lao động lời lao động ghi vào hai cột

-GV kết luận, khuyên HS yêu lao động

4.Hoạt động 3: Đóng vai ( BT2 – SGK) -Nhận xét cách ứng xử tình nh phù hợp cha? sao? -Nhận xét, biểu dơng

Dặn dò :Học bài, chuẩn bị trớc tËp TiÕt2)

- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

-Vài HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thĨ -Líp nhËn xÐt

-HS theo dâi

-HS lắng nghe- đọc lại câu chuyện -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết , lớp nhận xét + Trong ngời hăng say lao động Pê-chi- a lại bỏ phí ngày mà khơng làm

+ Pê-chi- a cảm thấy hối hận, nối tiếc

+ … em khơng bỏ phí ngày nh bạn Vì phải lao động làm ci

-HS lắng nghe, nhắc lại

+ Mọi ngời làm việc bận rộn -Thảo luận nhóm 2, làm BT 1( sgk).báo cáo kết quả-lớp nhận xÐt,bỉ sung

+ u lao động :Vợt khó + Lời lao động : ỷ lại,

-Thảo luận nhóm , phân vai- đóng vai

-2 nhãm t×nh huèng a.2 nhãm t×nh huèng b

- Một số nhóm trình bày - HS nhận xét bổ sung

Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tiết

Tp c:

Trong quán ăn Ba cá bống ”

I Mơc tiªu

Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ(Bu- ra- ti- nô) thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.(Trả lời cỏc câu hỏi SGK)

-Đọc rành mạch, trôi chảy Biếtđọc tên riêng nớc ngồi(Bu-ra -ti -nơ,Tc-ti-la,A-li-xa, A-di- li - ơ);bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Cần phải bình tĩnh, thơng minh dùng mu để đấu lại kẻ ác hại

II Chn bÞ :

Tranh minh häa trun sgk; b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra: Bµi: KÐo co

B Bµi míi:

1 Giới thiệu , ghi đề

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: Gọi hs

-NhËn xét, nêu cách đọc, phân đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - Híng dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc +nhËn xét,biểudương

-GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài: Yªu cầu hs

+ Bu – – ti – nô cần moi bí mật lÃo Ba- –ba?

+ Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra- ba nói điều bí mật

+ Chú bé gỗ gặp thoát thân nh nào? + Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho lµ ngé ngÜnh vµ lÝ thó nhÊt

c) ớng dẫn đọc diễn cảmH

Gọi hs

-Híng dẫn lun đọc diƠn cảm

-NhËn xét, cho điểm

Củng cố : Hỏi vÒ ni dung bi

-Dặn dò: xem li bi , chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, biu dương

-HS l¾ng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm

-3 HS đọc lượt 1, đọc tiếng, từ khó, câu khó- lớp thầm

-3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’)

-Vài cặp thi đọc-lớp nhËn xét, biểu

dương

-Theo dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài trả lời câu hỏi

*Bu -ra-ti –nô cần biết kho báu đâu - Chú chui vào bình đất hét lên: kho báu đâu nói ngay…bí mật *Ba- ra-ba nói điều bí mật

- A-li-xa mèo A- – li- ô biết bé gỗ bình đất, … ngịai - Hình ảnh cáo A- li Xa bủn xỉn, đếm đếm lại nữa/…

*Chú bé gỗ gặp nguy hiểm nạn

Nội dung:Nhờ trí thơng minh Bu-ra-ti- nơ tìm đợc điều bí mật nơi cất kho báu

-3 HS nối tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc - HS đọc phân vai diễn cảmđoạn : “Cáo lễ phép…mũi tên”

-Chó bé ngời gỗ hại

Tiết

To¸n:

Chia cho sè cã ba ch÷ sè

I/ Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cách chia số có chữ số cho số có chữ số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy

A.KiÓm tra bµi cị : Bµi tËp - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi:

1.Giới thiệu , ghi đề Hớng dẫn thực phép chia.

a) Trêng hỵp chia hÕt1994 : 162 = ?

- Yêu cầu hs đặt tính tính - Giúp HS tập ớc lợng: 194:162=1

324:162=2

Hoạt động trị

Vµi hs làm bảng- lớp nháp

-Lớp nhận xét, thống kÕt qu¶ HS theo dâi

-HS đặt tính tính 1994 162

0324 12 000

- Cách ớc lợng tự chia cho số có chữ số

-Hớngdẫn hs thử lại sau chia 162x12=1994

b) Trêng hỵp chia cã d 8469:241=?

-Híng dÉn hs thùc hiƯn tơng tự

3 H ớng dẫn thực hành

Bài 1a,: Đặt tính tính

- Yêu cầu hs làm + Nhận xét, cho điểm

Bài 2b: Tính gía trị biểu thức - Yêu cầu hs + Nhận xét, điểm - Củng cố qui tắc tính giá trị biểu thức.(không có dấu ngoặc)

*Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3

Bi 3: Hớng dẫn bớc giải - Tìm số ngày cửa hàng thứ bán hết số vải.Tìm số ngày cửa hàng thứ bán hết số vải So sánh số

- Cđng cè: Hái + chèt nội dung

- Dặn dò xem lại bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết häc, biĨu d¬ng

8469 241 1239 35 034(d)

-2 hs làm bảng- lớp

*HS khá, giỏi làm thêm cột b BT1

-Lớp chữa bài, thống kết -1 hs làm bảng- lớp

b) 8700 : 25 : 4= 348 : 4= 87

*HS khá, giỏi làm thêm cột a BT2

a) 1995 x253+8910 : 495= 504735 + 18 = 504753

*HS khá, giỏi làm thêm BT3

-Đọc đề, phân tích- 1hs lên bảng- lớp Bi gii:

Số ngày cửa hàng Một bán hết số vải là: 7128 : 264= 27( ngày)

Số ngày cửa hàng Hai bán hết số vải lµ: 7128 : 297= 24(ngµy)

Vì 24< 27 nên cửa hàng Hai bán hết số vải sớm cửa hàng Một số ngày là:

27- 24= 3(ngày)

Đáp số:3ngày

Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trò chơi.

I.Mục tiêu : - Hiểu đợc đồ chơi, trò chơi bổ ích

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc(BT1); tìm đợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm(BT2);bớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)

- Yêu quý, giữ gìn đồ chơi

II.Chn bÞ :

Bảng phụ kẻ sẵn BT1,2

III/ Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy

A KiÓm tra :

- Gäi mét sè HS nªu -NhËn xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -u cầu sơ HS nói cách chơi trị chơi: ăn quan, nhảy lị cị, xếp hình

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo + Trò ch¬i rÌn lun trÝ t

Bài 2: Gọi đọc yêu cầu bài, hớng dẫn thảo luận cặp

-Yªu cÇu + híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung

-NhËn xÐt, chèt l¹i

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc HS nêu tình đầy đủ VD: a) Nếu bạn em chơi với số bạn h, học hẳn

b) Nếu bạn em thích trèo lên chổ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ gan

Cđng cố : Hỏi + chốt nội dung - Dặn dò: Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ , chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học, biểu dơng

-Vài HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) -Lớp nhận xét, bổ sung

-L¾ng nghe

-HS đọc thầm yêu cầu, suy nghĩ, làm -Một số HS nói, lơp theo dõi, bổ sung -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu kết qủa + Kéo co, vật

+ Nhảy dây, lị cị, đá cầu + Ơ ăn quan, cờ vua, xếp hình

-HS đọc thành ngữ , tục ngữ + thảo luận cặp

- Vµi hs làm bảng lớp làm vở+ nhận xét,bổ sung

.Lm việc nguy hiểm: Chơi với lửa .Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây

.Liều lĩnh gặp tai hoạ : Chơi dao đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: bạn

- HS đọc u cầu, suy nghĩ, tìm câu thích hợp -Em nói với bạn: “ chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọn bạn tốt mà chơi”

-Em nói “ cậu xuống đừng có chơi vi la

-Theo dõi, trả lời -Lắng nghe, thực hiÖn

Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa (Tiếp)

I Mơc tiªu

- Học sinh biết đợc mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa - Thực đợc thao tác việc thử độ nảy mầm hạt giống

- Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, quy trình kĩ thut

II Đồ dùng dạy học.

- Mu: Đĩa hạt giống thử độ nảy mầm

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động 1: GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu

-Thế thử độ nảy mầm hạt giống? - GV nhận xét giải thích

- Vì phải thử độ nảy mầm hạt giống ?

* GV kết luận hoạt động

*Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật:

- GV nhận xét làm mẫu bớc quy trình thử độ nảy mầm

- GV vừa nêu điểm cần lu ý vừa thực thao tác minh hoạ

Kết luận: §äc phÇn ghi nhí

*Hoạt động 3: HS thực hành thử độ nảy mầm

- GV kiÓm tra chuẩn bị HS - GV nêu nhiệm vụ

- GV híng dÉn

* Cđng cè, dỈn dß.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh

- Chuẩn bị sau: Mang sản phẩm thử độ nảy mầm

- Quan s¸t mÉu

- Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bơng giấy thâmcs đủ độ ẩm trải lòng đĩa để hạt nảy mm

- Để biết hạt giống tốt hay xấu

- HS nêu vật liệu dụng cụ cần chuẩn bị thử độ nảy mầm hạt

- §äc néi dung SGK

- 1,2 HS lên bảng thực thao tác

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

Tiết1

Tập làm văn :

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc1 số trò chơi lễ hội quê hơng

- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơi giới thiệu bài; Biết giới thiệu số trò chơi lễ hội quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật

-Giữ gìn, phát huy trị chơi dõn gian

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội sgk số trò chơi khác

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị :

Nêu yêu cầu, gọi hs - Nhận xét, ®iĨm

B Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề b H ớng dẫn hs làm tập:

Bài 1: Yêu cầu hs

- Yờu cu hs thuật lại trò chơi kéo co địa phơng

- NhËn xÐt, biĨu d¬ng

Bài 2:

Yêu cầu hs

- Tranh minh hoạ trò chơi, lễ hội, - Yêu cầu đọc gợi ý sgk

- Tổ chức cho hs giới thiệu trò chơi, lễ hội, địa phơng theo cặp

- Lu ý: Më bµi giíi thiƯu cần nói rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội bật lí thú em muốn giới thiệu với bạn - Nhận xét

3 Cđng cè :

Hái + chèt néi dung bµi

-Hớng dẫn liên hệ + giáo dục hs Gi gìn,

phát huy trị chơi dân gian

-Dặndò: học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Vài Hs: Đọc dàn ý tập tiếttrớc -Theo dõi, nhận xét, biểu dơng

- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc đoạn văn

- Hs dựa vào để thuật lại trò chơi kéo co địa phơng

- Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sỏt tranh, nói tên trị chơi, lễ hội đợc vẽ tranh

- Hs nối tiếp giới thiệu tên trị chơi, lễ hội bật địa phơng

- Hs giíi thiƯu nhãm 2(3’) - Hs thi giíi thiƯu tríc líp

-Theo dâi, tr¶ lêi -Liên hệ+ trả lời

-Lắng nghe, thực

TiÕt To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Lun tËp vỊ chia cho sè cã ch÷ sè -BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè

-Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c

Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ

-Gäi HS lên bảng tính 6420:321 -Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1a.Híng dÉn HS lµm bảng Nhận xét, sửa chữa cho HS sau lần ghi bảng

Bi Gi HS c , hớng dẫn HS phân tích tốn giải

-GV chốt kết Bài 3.Dành cho Hs khá, gii

3.Củng cố, dặn dò

-Muốn chia số cho tích ta làm nào?

-Dặn hs xem lại ,hớng dẫn làm bài 3b ë nhµ

Hoạt động trị

-HS thùc hiÖn.

-HS làm đọc đề Lớp làm bảng Kt qu:a.2, 32, 20

-HS khá, giỏi làm thêm phần b

-Mt em c , phõn tớch bi toỏn ri gii

Bài giải:

Số gói kẹo có tất là: 120 x 24=2880 (gói)

Nếu hộp có 160 gói kẹo cần số hép lµ:

2880 :160=18(hép)

Đáp số:18 hộp

-Hs khá, giỏi làm:

a C1: 2205: ( 35x7)=2205 : 245 =9

C2: 2205: ( 35 x 7)=2205 : 35 : = 63 : 7= -HS tr¶ lêi

Tiết3

Luyện từ câu:

Câu kể I/ Mục tiêu :

- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ ).

- Nhận biết đợc câu kể đoạn văn( BT1, Mục III); biết đặt vài câu kể để kể , tả, trình bày ý kiến (BT2)

- Yêu môn học,có thói quen vận dụng học vào thùc tÕ

II/ ChuÈn bÞ :

Bảng phụ để ghi tập 2,3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu+ gọi hs - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Gii thiệu , ghi đề

Vài HS làm lại tập 2,3( tiết TLV - đồ chơi- trò chơi) - Lớp nhận xét

2 T×m hiĨu vỊ c©u kĨ.

a) NhËn xÐt.

Bài1: Gọi HS đọc yêu câù Câu in đậm đoạn văn sau đợc dùng làm ? Cuối câu có dấu gì? Bài :Những câu lại đoạn văn đợc dùng làm ?cuối câu có dấu gì? -GV chốt lại: Đó lm cõu k

+ Câu kể câu nh thÕ nµo

Bài 3: câu sau câu kể Theo em chúng đợc dùng làm gì?

- Câu thứ câu kể nhng kết thóc( : )

b) Ghi nhí: Híng dÉn HS rót ghi nhí vỊ c©u kĨ

3 H íng dÉn lun tËp:

Bài1: Trong câu văn sau, câu câu kể, cho biết câu dùng để làm gì?

Bài 2: Mỗi em viết đến câu kể theo đề nêu

Cñng cè : Hỏi + chốt nội dung - Dặn dò: Về xem lại bài, chuẩn bị sau

- Nhận xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

-1 HS đọc u cầu bài, lớp đọc thầm suy nghĩ , tr li

+ câu hỏi ®iỊu cha biÕt Ci c©u cã dÊu chÊm hái

+ … dùng để giới thiệu(a) , miêu tả(b) kể việc(c) cuối câu có dấu hỏi(?) -HS nhắc lại

+ Ba –ra- ba uống rợu say.( kể Ba – ra- ba) Vừa hơ dâu, lão vừa nói: kể Ba –ra- ba Bắt đợc này.( nêu suy nghĩ Ba –ra- ba)

-HS đọc nội dung ghi nhớ , nhẩm + HTL Nêu y/c bài, làm

+ ChiÒu chiÒu,…( kĨ sù viƯc)

+ cánh diều mềm… ( tả cánh diều) + chúng tôi…( kể việc nói lêm tình cảm) + tiếng sáo diềuvi vu trầm bổng( tả tiếng sáo diều) + sáo đơn sáo kép ( nêu ý kiến nhận định)

-HS tiÕp nối trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -Theo dâi, tr¶ lêi

Cuéc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên.

I/ Mơc tiªu:

- Hiểu đợc số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên - Nêu đợc số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên, thể :

+QuyÕt tâm chống giặc quân dân nhà Trần

+ Tài thao lợc tớng sĩ mà tiêu biểu Trần Hng Đạo

- Giáo dục HS lòng Tự hào truyền thống chống giặc ngọại xâm dân tộc

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sgk

- Su tầm mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản

III/ Cỏc hot động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra : Nêu kêt công đắp đê nhà Trần?

-Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần

+ Tìm việc cho thấy vua nhà Trần giất tâm đánh giặc

- GV kÕt luËn, chuyÓn ý :

3.Hoạt động 2 : Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết cuả kháng chiến

+Nhà Trần đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu ?

+ Việc lần vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có ý nghĩa nh ? + Với cách đánh thông minh vua tơi nhà Trần đạt đợc kết nh nào? ý nghĩa kháng chiến ?

+ Theo em , nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang này?

4

Họat động 3 : Kể chuyện g ng yờu n

ớc Trần Quôc To¶n

- GV tổ chức cho HS kể câu chuyện tìm hiểu đợc gơng yêu nớc Trần Quôc Toản

-GV tổng kết đôi nét vị tớng trẻ Trần

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt

-HS theo dõi -Hoạt động lớp

+ HS tiÕp nối phát biểu ý kiến - Trần Thủ Độ đầu thần.lo - Điện Diên Hồng Đánh - Trần Hng Đạo

- Các chiến sĩ tự thích vào taymình chữ sát thát( giết giặc)

-Hot ng nhúm

- Đại diện nhóm (cặp) báo cáo kết qủa

+ Mnh: vua tụi nhà Trần chủ động rút lui

+ … Yếu : vua nhà Trần chủ động công liệt buộc chúng … nớc ta

+ T¸c dơng lớn , làm cho giặc vào Thăng Long không thấy bóng ngờibảo tòan lực lợng

+ Sau lần thất bại … không dám xâm lợc nớc ta lần , độc lập dân tộc đợc giữ vững

-+ Vì dân ta địan kết, tâm cầm vũ khí ma trí đánh giặc

Qc To¶n

Cđng cè : Hỏi + chốt nội dung -Dặndò: học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Theo dõi, trả lời -Lắng nghe, thực

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Tiết1

Tập làm văn:

Lun miờu t vt. I/ Mục tiêu:

- Luyện tập văn miêu tả đồ vật

- Dựa vào dàn ý lập ( TLV, tuần 15) , viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với ba phần: Mở bài, Thân , kết

-Giúp HS thích quan sát, miêu tả đồ chơi, yêu q,giữ gìn đồ chơi

II/ Chn bÞ :

Dàn ý văn miêu tả đồ chơi HS

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

A.Kiểm tra: Nêu yêu cầu ,gọi hs -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề.

2 Híng dẫn HS chuẩn bị viết bài a) Hớng dẫn nắm vững yêu câù

- Yờu cu HS đọc đề , HS khác tiếp nối đọc gợi ý.(sgk) - Yêu cầu HS đọc thầm lại dàn ý

- Yêu cầu 1-2 HS , giỏi đọc lại dàn ý

b) Híng dÉn hs x©y dùng kÕt cÊu phần

- Chọn cách mở

+ Yêu cầu HS trình bày làm mẫu cách mở bài( kiểu trực tiếp ) + yêu cầu HS trình bày mẫu mở kiểu gi¸n tiÕp

-Viết đoạn thân -Chọn cách kết

3 Híng dÉn hs viÕt bµi :

- GV theo dâi, híng dÉn, bỉ sung HS u

-Thu bµi vỊ nhà chấm

-Dặn dò: học bài, chuẩn bị sau

-Vi hs c bi gii thiệu trò chơi lễ hội quê em- Lớp nhận xét

-Theo dõi, lắng nghe -Một HS đọc đề

-4 HS tiếp nối đọc gợi ý (sgk) Cả lớp đọc thầm

- HS đọclại dàn ý chuẩn bị -2 HS đọc, lớp theo dõi -Mở trực tiếp gián tiếp + Học sinh đọc thầm lạiM: a-b(sgk)

- VD: Những đồ chơi làm mềm mại,ấm áp thứ đồ chơi mà gái thờng thích.Em có gấu bơng, ngời bạn thân thiết em suốt năm

-HS đọc thầm mẫu.-HS giỏi nói thân

-1 HS trình bày mẫu kết không mở rộng VD: Ôm gấu nh cục lớn vào lòng ,em thấy rễ chịu

-1 HS trình bày cách kêt có mở rộng.VD: em ln mơ ớc… đồ chơi

-NhËn xÐt tiết học, biểu dơng Tiết

Toán :

Chia cho sè cã ba ch÷ sè

(tiÕp theo )

I Mơc tiêu:

- Hiểu cách thực phép chia số cã ch÷ sè cho sè cã 3ch÷ sè

- Biêt thực phép chia số có chữ sè cho sè cã ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d) -Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra bµi cị: Gäi HS lµm bµi tËp

- NhËn xét, ghi điểm B Bài mới:

1.Gii thiu bài, ghi đè. 2.H.dẫn thực phép chia a) Trờng hợp chia hết

41535 :195 = ? GV gióp HS íc lỵng:

415:195=?( 400:200 đợc 2) 583:195= ?(600:200 đợc 3) b) Tr ờng hợp chia có d 80120 : 245 = ?

3.Thùc hành :

Bài 1: Đặt tính tính :

- Yêu cầu hs + Nhận xét, điểm Bài 2b: Tìm x

-Hỏi tên gọi X, cách tìm X

- Yêu cầu hs làm + Nhận xét,cho điểm

* Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3

Bài 3: Tóm tắt

305 ngày : 49410 sản phẩm ngày : sản phẩm ?

4.Củng cố:Muốn tìm thừa số ta làm nào?

Dặn dò: xem lại bài, chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học, biểu dơng

-Vai hs làm bảng- lớp nh¸p - Líp nhËn xÐt

- HS theo dâi

- HS đặt tính tính tơng tự tiết trớc 41535 195

0253 213 0585

000

-HS thùc hiƯn t¬ng tù 80 120 245

0 662 327 1720

007

-2hs làm bảng- lớp

-Nhận xét, bổ sung + chữa Kết quả:203; 435(5)

-Đọc đề, nêu tên gọi X, cách tìm X -1 hs lm bng- lp v

*HS khá, giỏi làm thªm BT2a

a) X x 405 = 86265 X = 86265: 405 X = 213

-Nhận xét, bổ sung + chữa

*HS khá, giỏi làm thêm BT3

Bài giải:

Trungbình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162(sản phẩm)

Đáp số: 162 sản phẩm - Theo dâi , thùc hiÖn

Địa lí:

Th ụ H Ni

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội

- Nêu đợc1số đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội( Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ , trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học)

Chỉ đợc thủ Hà Nội đồ Việt Nam( lợc đồ)

*HS khá, giỏi: Dựa vào hình 3,4 so sánh điểm khác phố cổ phố

- Có ý thức tìm hiểu thủ Hà Nội

II/ ChuÈn bÞ :

- Bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam.Bản đồ( lợc đồ) Hà Nội -Tranh ảnh Hà Nội

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra: Trình bày số đặc tính tiêu biểu hạot đông sản xuất ng-ời dân đồng Bc B

- Nhận xét ghi điểm B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi :

Hoạt động 1: Hà Nội thành phố Trung tâm đông bắc

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ, đồ hành , giao thơng Việt Nam tìm vị trí thủ đô Hà Nội cho biết Hà Nội giáp với tỉnh ? + Cho biết từ Hà Nội tới tỉnh khác loại phơng tiện giao thông

+ Từ tỉnh em đến Hà Nội loại ph-ơng tiện giao thông nào?

GV: Hµ Néi lµ Thµnh Phè lín nhÊt ë miỊn B¾c

3.Hoạt động 2: Thành Phố cổ ngày phát triển

+ Thủ đô Hà Nội cịn có tên gọi khác, tới Hà Nội đợc tuổi?

+ Khu phố cổ có đặc điểm gì? ( đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa đờng phố)

+ Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sư cđa Hµ Néi?

- Gọi vị trí khu phố cổ, khu phố 4.Hoạt động 3: Hà Nội – Trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nớc

+ Tìm hình ảnh(dẫn chứng) Hà Nội Trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nớc + Kể tên số trờng đại học , vin bo tng H Ni?

-VàiHS trả lời

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

-HS lắng nghe -Hoạt động lớp

-HS quan s¸t, vị trí : Giáp Hng yên, Bắc Ninh, Bắc Giang, Thái Nguyên, Hà Tây

-ng st, ng ụ tơ, đờng hàng khơng -Ơ tơ, xe máy, …

-Hot ng nhúm

-HS dựa vào sgk, tranh ảnh, hiểu biết thảo luận theo gợi ý

-Thng Long, Hà Nội, Đại La, Đông Đô, đến đợc 999 tuổi

- Phè cỉ gåm c¸c phêng làm nghề thủ công, gần hồ Hòan Kiếm

-Vn nơi buôn bán tấp nập, ngày đợc mở rộng, đại

-HS nªu

-HS khác bổ sung, kết hợp xem tranh ảnh Hoạt động nhóm

-Dựa vào tranh ảnh, sgk, vốn hiểu biết

-Chính trị: nơi làm việc cuả quan lãnh đạo cấp cao đất nớc

+ HÃy kể tên danh làm thắng cảnh Hµ Néi mµ em biÕt

C Củng cố :Yêu cầu HS vị trí +nêu đặc đỉêm tiêu biểu ca thnh ph H Ni

Dặn dò: học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, biu dng

-HS nêu

-Viện bảo tàng Hồ Chí Minh , bảo tàng lịch sử , bảo tàng dân tộc học

Ch v trớ cỏc di tích … lợc đồ

TiÕt4

Khoa häc:

Không khí gồm thành phần ? I/ Mục tiªu:

- Hiểu đợc số thành phần củakhơng khí

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí : khí xy , khí ni- tơ , khí các- bơ- nic

.Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí ni -tơ khí ơ-xi.Ngồi ,cịn có khí các-bơ-nic, nớc, bụi, vi khuẩn,

- Có ý thức bảo vệ khơng khí, môi trờng xanh- sạch- đẹp II. Chuẩn bị :

Hình trang:66-67( SGK) Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọ( nh hình vẽ) + Nớc vôi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra cũ: + Nêu tính chất không khí

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1.Giíi thiƯu + Nªu mơc tiªu tiÕt häc

2.Hoạt động 1: Xác định thành phần khơng khí

GV chia nhãm, giao viƯc.+híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm

+ Có khơng khí gồm thành phần khí Ơ xy trì cháy khí Ni tơ khơng trì cháy khơng?

+ T¹i nÕn tắt, nớc lại dâng vào cốc?

-Hng dn để HS suy luận phần khơng khí xy trì cháy + Phần khơng khí cịn lại có trì cháy khơng? em bit?

- Vài HS trả lời - NhËn xÐt, bæ sung -HS theo dâi

-Hoạt động nhóm 4(5’)

+ HS đọc mục thực hành trang 66 sgk đêt biết cách làm

+ HS làm thí nghiệm nh gợi ý sgk + Đại diện báo cáo kết quả, thảo luận, lớp nhận xét, thèng nhÊt kÕt qđa

- Điều chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc n-ớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị

-HS tù ph¸t hiƯn

- Không, nến tắt, phần lại Ni tơ - Mục bạn cần biết ( Trang 66sgk)

+ GV híng dÉn HS kÕt luËn

3.Họat động 2: Tìm hiểu số thành khác khơng khí

- Cho HS quan s¸t níc v«i tiÕt häc Ci tiÕt häc quan sát lại xem nớc vôi có không?

-Gọi số HS trả lời câu hỏi: Không khí gồm thành phần nào?

Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại thành phần không khí

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- NhËn xÐt tiÕt häc, biÓu dong

-HS quan sát, giải thích dựa vào tiết trớc - Nếu trời nắng che tối để lỗ nhỏ phòng học cho tia nắng lọt vào phòng, HS thấy hạt bụi lơ lững khơng khí

-HS trả lời: Ô xy, Ni tơ, bụi, nớc, vi khuẩn

-Mục bạn cần biết

-Lắng nghe, thực -HS nhắc lại

Tiết 5(Buổi chiều thực hiện )

Sinh hoạt I.Nhận xét tuần 16 :

- HS tự nhận xét hoạt động tuần II Những u điểm hạn chế.

-Tất HS lớp ngoan, lễ phép lời thầy,cô ngời

-Đi học đều, tập làm đầy đủ lớp phát biểu xây dựng sôi : Ba, Nga, Sen Nhng số bạn cha chăm học: Đại, Thủy

-Không có khăn quàng:Thảo

III.Ph ¬ng h íng

-Tập ba trống đội

-Mỗi HS vác củi giúp gia đình có cơng với cách mạng

Kỹ Thuật:

Cắt khâu thêu sản phẩm tù chän I/ Mơc tiªu: (Nh tiÕt 1)

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh quy trỡnh chơng -Mẫu khâu, thêu học

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định: Khởi động.

2.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra dơng cụ học tập. 3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

b)Hớng dẫn cách làm:

* Hot ng 1: GV tổ chức ôn tập học chơng

-GV nhắc lại mũi khâu thờng, đột tha, đột mau, thêu lớt vặn, thêu múc xớch

-GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình cách cắt vải

-Chun b đồ dùng học tập

theo đờng vạch dấu, khâu thờng, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng, khâu đột tha, đột mau, khâu viền đờng gấp mép vải thêu lớt vặn, thêu móc xích

-GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

-GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

-Nêu yêu cầu thực hành hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thÝch nh:

+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản nh hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên… +Cắt, khâu thêu túi rỳt dõy

+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thờu

-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

* Hot ng 4: GV đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

-Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh

-Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đợc đánh giá mức hoàn thnh tt (A+)

Dặn dò:-Chuẩn bị cho tiết sau -Nhận xét tiết học , tuyên dơng HS

- HS tr¶ lêi , líp nhËn xét bổ sung ý kiến

-HS thực hành cá nhân -HS nêu

-HS lờn bng thc hnh -HS thực hành sản phẩm -HS trng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm.-HS lớp