Tài liệu GA 2buoi tuan 22

Giáo án tuần :22 Trang số: Thứ hai ngày 07 thán g 02 năm 201 1 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc SU RIấNG A) Mc tiờu: -c trụi chy c ton bi, ngt, ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t, nhn ging nhng t ng ca ngi v c sc ca su riờng. - c din cm ton bi vi ging t nh nhng, chm rói. -c ỳng : su riờng, lng lng, chiu - Hiu cỏc t ng khú trong bi: mt ong gi hn, hoa u tng chựm, hao hao ging, mựa trỏi r, am mờ. - Hiu ni dung bi: ca ngi giỏ tr v v p c sc ca cõy su riờng. B) dựng dy- hc - GV: Tranh minh ho trong bi tp c - Bng ph ghi sn cõu, on cn hng dn luyn c - HS: SGK, v ghi C) Cỏc hot ng dy hc ch yu Hot ng dy Hot ng hc I - n nh t chc II - Kim tra bi c(3) - c thuc lũng bi th "Bố xuụi sụng La " - Nờu ni dung bi? - Nhn xột v cho im hc sinh. III - Bi mi 1. Gii thiu bi Yờu cu HS quan sỏt hỡnh minh ho - Bc tranh v cnh gỡ? - GV gii thiu: Tun 22 n tun 24 cỏc em s hc ch im V p muụn mu. * Bi tp c m u cho ch im v p muụn mu l bi Su riờng. Qua bi tp c cỏc em s c tỡm hiu v mt loi cõy n trỏi rt quý, c coi l c sn ca min Nam. Cỏc em s c ngm cõy su riờng, thng thc hng v c bit ca nú di ngũi bỳt ca nh vn Mai Vn To. 2. Ni dung bi a) Luyn c :11 - 2 HS thc hin yờu cu - Quan sỏt v nờu ý kin ca mỡnh. - Tranh v nhng cnh p ca t nc: cnh sụng nỳi, nc non, nh ca, chựa chin, cú cõy a, bn nc, con ũ rt thõn thuc vi mi ngi dõn Vit Nam. - Lng nghe 1 Gi¸o ¸n tuÇn :22 Trang sè: - Bài chia 3 đoạn HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.( 2 lần) GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp. - Đọc phần chú giải. - Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài: 12’ - Đọc thầm đoạn 1 - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? Ở miền Nam nước ta có rất nhiều cây ăn quả. Nếu một lần nào thăm các miệt vườn nơi đây chúng ta khó mà ra được. Nơi nổi tiếng có nhiều sầu riêng nhất là Bình long và Phước Long. - Đọc toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK. - Những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu riêng, của sầu riêng, dáng cây sầu riêng. Việc miêu tả hình dáng không đẹp của cây sầu riêng trái hẳn với hoa, quả của nó để làm nổi bật hương vị ngọt ngào của quả sầu riêng chín, đó là cách tương phản mà không phải bất kì ngòi bút nào cũng thể hiện được. - Theo em “Quyến rũ” có nghĩa là gì? - Trong câu văn “Hương vị quyến rũ đến lạ kì”, em có thể tìm những từ nào thay thế từ “Quyến rũ”. - Trong 4 từ trên, từ nào dùng hay nhất? Vì sao? + Đoạn 1: Sầu riêng là loại . đến kì lạ + Đoạn 2: Hoa sầu riêng . tháng năm ta + Đoạn 3: Đứng ngắm cây sầu riêng . đến đam mê. - HS đọc từ khó - 2 Hs cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn. - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm - HS lắng gnhe - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Sầu riêng là đặc sản của miền Nam - Lắng nghe - 2 HS ngồi cùng bàn đọc bài, trao đổi và tìm ra a. Hoa sầu riêng: trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá . b. Quả sầu riêng: lủng lẳng dưới cành. Trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí c. Dáng cây sầu riêng: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo . + Tác giả miêu tả hoa sầu riêng, của sầu riêng rất đặc sắc, vị ngon đến đam mê trái ngược hoàn toàn với dáng của cây. - Lắng nghe. + “Quyến rũ” có nghĩa là làm cho người khác phải mê mẩn vì cái gì đó. + Các từ “hấp dẫn, lôi cuốn, làm say lòng người”. + Trong các từ trên, từ “quyến rũ” dùng hay nhất vì nó nói rõ ý mời mọc, gợi cảm 2 Gi¸o ¸n tuÇn :22 Trang sè: Sầu riêng là loại trái cây rất đặc biệt. Dưới ngòi bút của tác giả nó quyến rũ chúng ta đến với hương vị tổng hợp từ mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo của trứng gà và vị ngọt của mật ong già hạn. Lần đầu thưởng thức trái sầu riêng, ai cũng sợ cái mùi tổng hợp đó. Nhưng khi đặt múi sầu riêng vào đầu lưỡi ta mới cảm nhận được hương vị đặc biệt của nó. - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - YC HS tìm dàn ý chính của bài * Nội dung chính của bài nói gì? c) Đọc diễn cảm: 12’ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - Theo em, để làm nổi bật giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng, chúng ta nên đọc bài với giọng như thế nào? Ngoài việc thể hiện giọng đọc cần chú ý nhấn giọng các từ ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của sầu riêng. - Treo bảng phụ viết đoạn văn thứ nhất và hướng dẫn HS đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Tuyên dương HS đọc hay nhất. - Gọi 1 đến 2 HS đọc cả bài. đến với hương vị của trái sầu riêng. - Lắng nghe. + Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. + Hương vị quyến rũ đến kì lạ. + Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. + Vậy mà khi trái chín, hương vị toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê. + Đoạn 1: Hương vị đặc biệt của quả sầu riêng. + Đoạn 2: Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng. + Đoạn 3: Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng * Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng - 3 em - HS trao đổi ý kiến và tìm giọng đọc hay: giọng tả nhẹ nhàng chậm rãi. - HS tìm và gạch chân các từ cần nhấn giọng. + Lắng nghe. + 2HS ngồi cùng bàn trao đổi và luyện đọc. - 3 đến 5 em thi đọc diễn cảm một đoạn, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. - 1 đến 2 HS đọc cả bài trước lớp 3 Giáo án tuần :22 Trang số: - GV nhn xột v cho im HS. IV) Cng c, dn dũ(2) - Gi HS nhc li ni dung chớnh ca bi - V nh c bi v chun b bi Ch Tt. - Nhn xột gi hc - 2 em - Ghi nh Tiết 3 Toán Tiết 106 Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS : Củng cố về khái niệm phân số . Rèn kỹ năng rút gọn phân số ,quy đồng mẫu số các phân số . II Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động học Hoạt động dạy A . Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng ,yêu cầu các em làm bài tập hớng dẫn luyện thêm của tiết 105 . - GV nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy -học bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong giờ học này các em sẽ tiếp tục luyện tập về phân số,rút gọn phân số , quy đồng mãu số các phân số . 2. Hớng dẫn luyên tập Bài 1:- GV yêu cầu HS tự làm bài . -GV chữa bài , HS có thể rút gọn dần qua nhiều bớc trung gian . Bài 2: - GV hỏi : Muốn biết phân số nào bằng phân số 9 2 , chúng ta làm nh nào ? - GV yêu cầu HS làm bài . Gọi hs lên bảng chữa bài và nhận xét. Gv đánh giá cho điểm. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . - Nghe GV giới thiệu bài. - 2HS lên bảng làm bài , mỗi HS rút gọn 2 phân số ,HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 30 12 = 6:30 6:12 = 5 2 ; 45 20 = 5:40 5:20 = 9 4 70 28 = 14:70 14:28 = 5 2 ; 51 34 = 17:51 17:34 = 3 2 - Chúng ta cần rút gọn các phân số . Phân số 18 5 là phân số tối giản Phân số 27 6 = 3:27 3:6 = 9 2 . 4 Giáo án tuần :22 Trang số: Bài 3:- GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số ,sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - GV chữa bìa và tổ chức cho HS trao đổi để tìm đợc MSC bé nhất .(c- MSC là 36) - GV nhận xét và cho điểm HS . Phân số 63 14 = 7:63 7:14 = 9 2 Phân số 36 10 = 2:36 2:10 = 18 5 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập .Kết quả: a) 14 32 ; 24 15 b) 45 36 ; 45 25 c) 36 16 ; 36 21 3. Củng cố dặn dò - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau . Tiết 4 Đạo đức LCH S VI MI NGI ( Tit 2) A) Mc tiờu - By t thỏi lch s vi mi ngi xung quanh - ng tỡnh, noi gng nhng bn cú thỏi d ỳng n vi ngi lao ng. Khụng ng tỡnh vi nhng bn cha cú thỏi ỳng vi ngi lao ng. - C x lch s vi bn bố, thy cụ trng, nh v mi ngi xung quanh B) dựng dy Hc - GV: Ni dung mt s cõu ca dao, tc ng v phộp lch s. + Ni dung cỏc tỡnh hung, trũ chi, cuc thi. - HS: SGK, v ghi C) Cỏc hot ng dy- hc Hot ng hc Hot ng dy I - n nh t chc II - Kim tra bi c - Vỡ sao phi lich s vi mi ngi? - Nhn xột III - Bi mi (28) Gim ti (ó sa theo SGK) 1. Gii thiu bi: Trc tip 2. Ni dung bi * Hot ng 1: -Yờu cu cỏc nhúm tho lun cp ụi, a ra ý kin nhn xột cho mi trng hp sau v gii thớch lý do: 1. Trung nhng gh trờn ụ tụ buýt cho mt ph n mang bu. 2. Mt ụng lóo n xin vo nh Nhn. 4em - Tin hnh tho lun cp ụi - i din cỏc cp ụi trỡnh by kt qu. Cõu tr li ỳng: 1. Trung lm th l ỳng. Vỡ ch ph n y rt cn mt ch ngi trờn ụ tụ buýt vỡ ang mang bu, khụng th ng lõu c. 2. Nhn lm th l sai. Dự l ụng lóo n xin nhng ụng cng l ngi ln tui, 5 Giáo án tuần :22 Trang số: Nhn cho ụng ớt go ri quỏt Thụi i i. 3. Lõm hay kộo túc ca cỏc bn n trong lp. 4. Trong rp chiu búng, my anh thanh niờn va xem phim, va bỡnh phm v ci ựa. 5. trong gi n cm, Võn va n va ci ựa, núi chuyn ba n thờm vui v. 6. Khi thanh toỏn tin quy sỏch, Ngc nhng cho em bộ hn lờn thanh toỏn trc. -GV nhn xột - Hóy nờu nhng biu hin ca phộp lch s? - Kt lun: Bt k mi lỳc, mi ni, trong khi n ung, núi nng, cho hi . chỳng ta cng cn phi gi phộp lch s. *Hot ng 2 : Tỡm hiu ý ngha 1 s ca dao tc ng - Tỡm hiu ý nghamt s cõu ca dao, tc ng - Em hiu ni dung ,ý ngha cõu ca dao tc ng sau õy nh th no? - GV NX - Yờu cu hc sinh c phn nghi nh IV.Cng c dn dũ(3). -Th no l lch s vi mi ngi? - Dn v thc hin theo bi - Nhn xột gi hc cng cn c tụn trng, l phộp. 3. Lõm lm th l sai. Vic lm ca Lõm nh vy th hin s khụng tụn trng cỏc bn n, lm cỏc bn n khú chu, bc mỡnh. 4. Cỏc anh thanh niờn ú lm nh vy l sai, l khụng tụn trng v nh hng n nhng ngi xem phim khỏc xung quanh. 5. Võn lm th l cha ỳng. Trong khi ang n, ch lờn ci núi nh nh trỏch lm rõy thc n ra ngi khỏc. 6. Vic lm ca Ngc l ỳng. Vi em nh tui hn mỡnh, mỡnh nờn nhng nhn. -HS di lp nhn xột, b sung. + L phộp cho hi ngi ln tui. + Nhng nhn em bộ. + Khụng ci ựa quỏ to trong khi n cm . - 3-4 hs tr li. Cõu tr li ỳng: 1.ý núi cn la chn li núi trong giao tip lm cho cuc giao tip thoi mỏi d chu. 2. Cõu tc ng ý núi: núi nng l u rt quan trng,vỡ vycng cn phi hc cng nh hc n hc núi, hc gúi, hc m. 3. cõu tc ng ý núi: li cho cú tỏc dngcú nh hng ln n ngi khỏc ,cng nh lũi cho cũn ln hn mõm c - 2 hs c -L cú nhng li núi, c ch .th hin Phộp lch s Tiết 5 Lịch sử trờng học thời hậu lê I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết. - Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục,tổ chức dạy học,thi cử nội dung dạy họcdới thời Hậu Lê 6 Giáo án tuần :22 Trang số: - Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập. II. Đồ dùng dạy học. - Giáo án, phiếu thảo luận, sgk. - H su tầm các mẩu chuyện về học hành ,thi cử thời xa. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ -Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào? ai là ngời thành lập , đặt tên nớc là gì? đóng đô ở đâu? Gv nhận xét và cho điểm. B. Bài mới Hs lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên 1. Giới thiệu bài. Cho hs quan sát ảnhVăn Miếu Quốc Tử Giám và giới thiệu: Đây là một trong những dia tích quý hiếm của lịch sử giáo dục nớc ta. Nó là minh chứng cho sự phát triển của nền giáo dục nớc ta, đặc biệt dới thời Hậu Lê. Để giúp các em hiểu thêm về trờng học và giáo dực thời Hậu Lê chúng ta cùng học bài hôm nay Trờng học thời Hậu Lê. 2. Giảng bài a)Tổ chức giáo dục thời Lê -Tổ chức cho H thảo luận nhóm. -Nhà Hậu Lê đã tổ chức trờng học ntn? -Dới thời Lê những ai đợc vào học trờng quốc tử Giám? -Nội dung học tập và thi cử dới thời Lê thế nào? -Nền nếp thi cử dới thời kì Hậu Lê đợc quy định ntn? -G chốt rút ý ghi bảng. b) Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê Y/c hs dọc SGK và trả lời câu hỏi: - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập -Hs tự đọc SGK và thảo luận theo các nội dung, sau đó đại diện nhóm lê trình bày. -Dựng lại quốc tử Giám, xây dựng nhà Thái học. -Trờng thu nhận con cháu vua quan và cả con thờng dân nếu học giỏi. -Nội dung thi cử và học tập là giáo lý nho giáo. -Cứ 3 năm có một kì thi Hơng ở các địa ph- ơng và thi Hội ở kinh thành những ngời đỗ kì thi Hội đợc dự kì thi Đình để chọn tiến sĩ. -1HS đoc bài cả lớp đọc thầm -Tổ chức lễ xớng danh (đọc tên ngời đỗ) -Tổ chức lễ vinh quy (Rớc ngời đỗ về làng) -Khắc tên tuổi ngời đỗ đạt cao(tiến sĩ) vào bia đá dựng ở văn Miếu để tôn vinh ng- ời có tài -Ngoài ra nhà Hậu Lê còn kiểm tra định kì trình độ của các quan lại để các quan phải th- ờng xuyen học tập => KL nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập, sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nớc mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hoá cho ngời Việt. 3. Củng cố - dặn dò 7 Giáo án tuần :22 Trang số: Hỏi: Qua bài học lịch sử này, em có suy nghĩ gì vè gioá dục thời Hậu Lê? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. - Gv củng cố lại nội dung bài. - Về nhà học bài cb bài sau. Tiết 6 Hớng dẫn tự học I/ Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm bài Sầu riêng - Làm bài tập toán : Quy đồng mẫu số - Hoàn thành bài tập II/ Hớng dẫn HS tự học 1/ Đọc diễn cảm bài Sầu riêng: cả lớp đọc thầm, 3-4 HS lên bảng đọc. GV nhận xét, uốn nắn, sửa lỗi phát âm 2/ HS tự làm BT toán, gọi vài HS lên bảng chữa bài, GV và HS nhận xét Bài 3:- GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số ,sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . d) 12 6 ; 12 8 ; 12 7 Bài 4: - GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm. - GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số của mình . a) 3 1 ; b) 3 2 ; c) 5 2 ; d) 5 3 Hình b đã tô màu vào 3 2 số sao . - HS nêu .Ví dụ phần a : Có tất cả 3 ngôi sao , 1 ngôi sao đã tô màu . Vậy đã tô màu 3 1 số sao. III/ Cỉng cố- dặn dò : NX tiết học, chốt kiến thức kĩ năng Tiết 7 Thể dục ( Giáo viên chuyên ) Thứ ba ngày 08 thán g 02 năm 201 1 Tiết 1 chính tả ( Nghe- vit): SU RIấNG A) Mc tiờu - Nghe Vit ỳng, p on t Hoa su riờng tr vo cui nm . n thỏng nm ta trong bi Su riờng. - Lm ỳng bi tp chớnh t phõn bit l/n B) dựng dy hc - GV: Bng lp vit bi tp 2a hoc 2b. + Bi 3 vit sn vo 2 t giy to v bỳt d + T giy nh ghi cỏc t khú, d ln ca tit chớnh t tun trc kim tra bi c. - HS: SGK, v ghi C) Cỏc hot ng dy hc ch yu Hot ng dy Hot ng hc I - n nh t chc 8 Gi¸o ¸n tuÇn :22 Trang sè: II - Kiểm tra bài cũ (3’) - Kiểm tra HS viết các từ khó, dễ lẫn của giờ chính tả tuần trước. Nhận xét bài viết trên bảng của HS III - Bài mới(35’) 1. Giới thiệu bài Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 2 trong bài văn Sầu riêng và làm bài tập chính tả phân biệt l/n 2. Nội dung bài a. Tìm hiểu đoạn viết - Đoạn văn miêu tả gì? - Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu riêng rất đặc sắc? - Những từ nào hay viết sai? Nhắc nhở trước khi viết. bViết bài - Đọc cho HS viết theo quy định Đọc soát lỗi, chấm bài 3. Luyện tập Bài 2 a. Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Tại sao khi mẹ xuýt xoa, bé Minh mới oà khóc? IV) củng cố – dặn dò (2’) - Chữ đầu câu ta viết như thế nào? - Dặn HS về nhà viết lạ những chữ viết sai - Nhận xét tiết học - 3 HS lên bảng viết các từ sau: ra vào, cặp da, gia đình, con dao - 2 HS đọc thành tiếng đoạn văn trong SGK. + Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng + Những từ ngữ cho ta thấy hoa sầu riêng rất đặc sắc: hoa thơm ngát như hương cau, hương bưởi . - trổ, cuối năm, toả khắp khu vườn, giống cánh sen con - HS nghe GV đọc viết bài vào vở - HS soát lỗi - Thu bài chấm - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 2 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút vào SGK. - Nhận xét, chữa bài 2 đến 3 HS đọc lại khổ thơ . Nên bé nào thấy đau! Bé oà lên nức nở . - Vì khi bé ngã chẳng ai biết, khi mẹ về, mẹ thương, mẹ xuýt xoa bé mới thấy đau và oà lên khóc nức nở. TiÕt 2 To¸n TiÕt 107 So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè I . Môc tiªu Gióp HS : BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè . 9 Giáo án tuần :22 Trang số: Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1. BT 1, 2 a,b( 3 ý đầu ) II . Đồ dùng dạy học Hình vẽ nh bài học SGK III. Các hoạt động day - học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hớng dẫn luyện thêm của tiết 106. - GV nhận xét và cho điểm HS. b. Dạy - học bài mới 1. Giới thiệu bài mới Các phân số cũng có phân số bằng nhau, phân số lớn hơn, phân số bé hơn .Nhng làm thế nào để so sánh chúng? Bài hôm nay sẽ giúp các em điều đó . 2. Hớng dẫn so sánh 2 phân số cùng mẫu số a) Ví dụ: - GV vẽ đoạn thẳng AB nh phần bài học SGK lên bảng .Lấy đoạn thẳng AC =2/5 và AD = 3/5 AB. - Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB? - Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD?. - Hãy so sánh độ dài 5 2 AB và 5 3 AB ? - Hãy so sánh 5 2 và 5 3 ? b) Nhận xét - Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai phân số 5 2 và 5 3 ? -Vậy muốn so sánh 2 phân số có cùng mẫu số ta làm nh thế nào? - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số có cùng mãu số . 3. Luyện tập thực hành Bài 1 : - GV yêu cầu HS tự so sánh các cặp phân số ,sau đó báo cáo kết qủa trớc lớp . - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu ,HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . Lắng nghe - HS quan sát hình vẽ . - Độ dài đoạn thẳng AC bằng 5 2 độ dài đoạn thẳng AB. - Độ dài đoạn thẳng AD bằng 5 3 độ dài đoạn thẳng AB. - Độ dài đoạn thẳng AC bé hơn độ dài đoạn thẳng AD. - 5 2 AB < 5 3 AB - 5 2 < 5 3 - Hai phân số có mãu số bằng nhau ,phân số 5 2 có tử số bé hơn , phân số 5 3 có tử số lớn hơn. - Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau .Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn. - Một vài HS nêu trớc lớp . - HS làm bài : 7 3 < 7 5 ; 3 4 > 3 2 ; 8 7 > 8 5 - Vì hai phân số có cùng mẫu số là 7, so 10 [...]... nh SGK) - Yờu cu HS sp xp li cỏc tranh theo + Tranh 1: V chng thiờn nga gi con ỳng th t ca cõu chuyn li nh v chng nh vt trụng giỳp + Gi HS tip ni phỏt biu + Tranh 2: - Vt m dn con ra ao Thiờn nga con i sau cựng , trụng tht cụ n v l loi + Tranh 3: V chng thiờn nga xin li thiờn nga con v cỏm n vt m cựng n vt con + Tranh 4: Thiờn nga con theo b m bay i n vt ngc nhỡn theo, bn tỏn, * K trong nhúm: ngc... 3 Cỏc phõn s 3 ; 6 ; 4 vit theo th t t 2 3 5 bộ n ln l 3 ; 4 ; 6 III/ Cỉng cố- dặn dò : NX tiết học, chốt kiến thức kĩ năng Trang số: 36 Giáo án tuần :22 Tiết 7 Hoạt động tập thể Sinh hoạt Tuần 22 I -Mục tiêu - Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 22 - Đề ra phơng hớng nội dung của tuần 23 II- Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức cả lớp hát một bài 2 Lớp sinh hoạt Các tổ báo cáo các mặt hoạt động... trong nhúm ụi - 2 HS ngi cựng bn k chuyn, trao Trang số: 21 Giáo án tuần :22 - GV i hng dn nhng HS gp khú khn * K trc lp:- T chc cho HS thi k - GV khuyn khớch HS lng nghe v hi li bn k nhng tỡnh tit v ni dung truyn, ý ngha truyn i v ý ngha truyn - 5 n 7 HS thi k v trao i v ý ngha truyn + Vỡ sao n vt con i x khụng tt vi thiờn nga ? + Qua cõu chuyn ny bn thy vt con xu xớ l con vt nh th no ? - Nhn xột,... Cỉng cố- dặn dò : NX tiết học, chốt kiến thức kĩ năng Thứ năm Tiết 1 ngày 10 thán 02 g Tập làm văn năm 201 1 Luyn tp quan sỏt cõy ci < 5 6 7 < 5 8 7 7 9 < 8 9 10 11 < 12 11 < < 16 11 Giáo án tuần :22 Trang số: 22 I Mc ớch, yờu cu: 1 Kiến thức: Bit quan sỏt cõy ci theo trỡnh t hp lớ, kt hp cỏc giỏc quan khi quan sỏt; bc u nhn ra c s ging nhau gia miờu t mt loi cõy vi miờu t mt cỏi cõy (BT1) 2 Kĩ năng:... thõn,cnh lỏ (bi Su riờng) - Quan sỏt bng khu giỏc (mi): Trang số: 23 Giáo án tuần :22 + Cõu c d e - Cho HS lm bi ming * Trang 3 bi ó c, em thớch hỡnh nh so sỏnh v nhõn hoỏ no ? Tỏc dng ca hỡnh nh so sỏnh, nhõn hoỏ ú ? - GV nhn xột v a bng lit kờ cỏc hỡnh nh so sỏnh nhõn hoỏ cú trong 3 bi * So sỏnh Bi Su riờng: - Hoa su riờng ngan ngỏt hng cau, hng bi - Cỏnh hoa nh nh vy cỏ, hao hao ging cỏnh sen con -Trỏi... < b) 9 10 < 11 10 15 17 c) 25 19 > 22 19 Kết quả bài làm đúng : 1 1; > 1; 7 5 3 16 16 = 1; 14 11 >1 - GV nhận xét bài làm của HS - GV nhận xét bài làm của HS 3 Củng cố- dặn dò - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 4 âm nhạc ( Giáo viên chuyên ) Trang số: 20 Giáo án tuần :22 Tiết 5 Kể chuyện Con vt xu xớ I Mc... - Li gii : Nng - trỳc xanh - cỳc - lúng lỏnh - Gi HS nhn xột v kt lun t ỳng nờn - vỳt - nỏo nc 3) Toán : HS tự làm BT toán, gọi vài HS lên bảng chữa bài, GV và HS nhận xét Trang số: 17 Giáo án tuần :22 Bài 3 - Gv yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 tử số lớn hơn 0 là : 1 5 2 5 ; ; 3 5 ; 4 5 III/ Cỉng cố- dặn dò : NX tiết học, chốt kiến thức kĩ năng Thứ t ngày... theo trỡnh t: th ca bi (3 lt HS c) sa li phỏt õm, gii ngha t khú, c trn - HS luyn c nhúm ụi - GV yờu cu HS luyn c nhúm ụi - HS lng nghe - GV c mu, chỳ ý cỏch c: * Tỡm hiu bi: Trang số: 18 Giáo án tuần :22 -Yờu cu HS c kh 1 v 2 trao i v tr li cõu hi +Ngi cỏc p i ch tt trong khung + Mt tri lờn lm dn Nỳi i cnh p nh th no ? nh cng lm duyờn Nhng tia nng nghch ngm nhy hoi trong rung Gt: tng bng lỳa, +... c lp 3 Cng c dn dũ: - Hi: Bi th cho chỳng ta bit iu gỡ ? - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh hc bi Chun b bi: Hoa hc trũ v tr li cỏc CH Sgk Tiết 2 Ngoại ngữ ( Giáo viên chuyên ) Trang số: 19 Giáo án tuần :22 Tiết 3 Tiết 108 Toán Luyện tập Giúp HS: Củng cố về so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1 Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn BT 1; 2(5yc); 3a,c I.Mục...Trang số: 11 Giáo án tuần :22 - Gv chữa bài ,có thể yêu cầu HS giải thích sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên 3 5 cách so sánh của mình < 7 3 5 7 Ví dụ : Vì sao 7 < 7 ? Bài 2: Hãy so sánh hai phân số - Hỏi : 5 5 - GV nêu : 2 5 và 5 . nga gi con li nh v chng nh vt trụng giỳp. + Tranh 2: - Vt m dn con ra ao . Thiờn nga con i sau cựng , trụng tht cụ n v l loi. + Tranh 3: V chng thiờn nga. l loi. + Tranh 3: V chng thiờn nga xin li thiờn nga con v cỏm n vt m cựng n vt con + Tranh 4: Thiờn nga con theo b m bay i. n vt ngc nhỡn theo, bn tỏn,