Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Y tế công cộng: Thực trạng cận thị và một số yếu tố liên quan ở sinh viên khoa Y Dược trường Cao đẳng Bách khoa nam Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG NGUYỄN THỊ XUYÊN THỰC TRẠNG CẬN THỊ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở SINH VIÊN KHOA Y DƯỢC TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH KHOA NAM SÀI GÒN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2020 TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG HÀ NỘI – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG NGUYỄN THỊ XUYÊN THỰC TRẠNG CẬN THỊ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở SINH VIÊN KHOA Y DƯỢC TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH KHOA NAM SÀI GÒN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2020 TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG HÀ NỘI – 2020 ĐẶT VẤN ĐỀ Cận thị tật khúc xạ gây rối loạn chức thị giác chiếm tỷ lệ cao nhóm tật thị giác gặp lứa tuổi [4] Xã hội ngày phát triển, trẻ em sớm tiếp cận với phương tiện máy móc tiện ích phục vụ học tập nhu cầu giải trí nên số lượng người cận thị tăng cao ngày trẻ hóa Tỷ lệ cận thị cận thị cao gia tăng toàn cầu với tốc độ đáng báo động, trở thành vấn đề xã hội phổ biến Theo ước tính năm 2016, tồn giới có khoảng 1,4 tỷ người mắc cận thị, tương ứng 22,9% [53] khoảng 163 triệu người (2,7% dân số giới) mắc cận thị nặng [50], [84] Tại khu vực Châu Á, tỷ lệ mắc tật cận thị học đường có xu hướng tăng lên nhanh chóng theo năm lan rộng nhiều quốc gia Tại Trung Quốc tỷ lệ tật khúc xạ lứa tuổi 15 36% (nam) 55% (nữ) Tại Singapore, tỷ lệ tật khúc xạ trẻ mẫu giáo, cấp 1, cấp 8,6%, 32,4%, 79,3% Nhật Bản có tỷ lệ tật khúc xạ 66% [47] Qua đó, cho thấy tỷ lệ tật khúc xạ cao, chiếm gần 1/3 dân số giới Tổ chức Y tế giới đưa tật khúc xạ vào danh sách bệnh trọng tâm chương trình thị giác 2020 [48] Tại Việt Nam, tỷ lệ tật khúc xạ học đường chiếm 30-40% số lượng học sinh, sinh viên [5] Đặc biệt thành phố, có nơi tỷ lệ 80% Tật khúc xạ gây lác, nhược thị làm giảm thị lực mỹ quan người bệnh Cận thị nặng gây nhiều biến chứng nguy hiểm dẫn đến mù vĩnh viễn thối hóa dịch kính võng mạc, bong võng mạc bên cạnh cận thị làm hạn chế nhanh nhạy học tập, thể lực phát triển yếu hơn, dễ bị tai nạn sinh hoạt đời sống, gây ảnh hưởng mặt tinh thần như: thẩm mỹ, không tự tin giao tiếp [20] Tuy vậy, tật khúc xạ chưa xã hội quan tâm mức [8] Ngoài tác hại sức khỏe, chi phí liên quan đến điều trị tật khúc xạ gánh nặng cho gia đình xã hội Là bệnh khó điều trị phòng ngừa được, tỷ lệ cận thị học đường cao cho thấy nhận thức cộng đồng biện pháp can thiệp, dự phòng nhằm giảm tỷ lệ cận thị chưa quan tâm Do đó, chương trình "Thị giác năm 2020" Tổ chức Y tế giới xếp tật khúc xạ năm nguyên nhân hàng đầu ưu tiên chương trình phịng chống mù tồn cần [55], [58], [59] Măc ̣ dù có nghiên cứu vấn đề cận thị học đường yếu tố liên quan lứa tuổi học sinh nghiên cứu đối tượng sinh viện tai cịn nghiên cứu Vì vậy, chúng tơi thực nghiên cứu “Thực trạng cận thị số yếu tố liên quan Sinh viên khoa Y Dược Trường Cao đẳng Bách Khoa Nam Sài Gòn năm 2020” với hai mục tiêu nghiên cứu sau: Mô tả thực trạng cận thị Sinh viên khoa Y Dược Trường Cao đẳng Bách Khoa Nam Sài Gịn, Hồ Chí Minh năm 2020 Phân tích số yếu tố liên quan đến cận thị đối tượng nghiên cứu 3 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Phần luận văn dài 60 trang, khơng kể phần phụ lục, bao gồm phần sau: Đặt vấn đề: trang Chương – Tổng quan: 18 trang Chương – Đối tượng phương pháp nghiên cứu: 10 trang Chương – Kết nghiên cứu: 14 trang Chương – Bàn luận: 14 trang Kết luận: trang Khuyến nghị: trang Luận văn có 94 tài liệu tham khảo, có 48 tài liệu tiếng Việt 46 tài liệu tiếng Anh Luận văn có 21 bảng, hình Phần phụ lục gồm phụ lục dài trang Chương 1: TỔNG QUAN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm mắt tật khúc xạ 1.1.2 Phân biệt cận thị tật cận thị 1.2 Phân loại cận thị 1.3 Biểu cận thị 1.4 Một số yếu tố liên quan đến cận thị 1.4.1 Cận thị trục ( yếu tố di truyền) 1.4.2 Cận thị khúc xạ ( yếu tố môi trường) 1.5 Cận thị học đường 1.5.1 Nguyên nhân gây cận thị học đường 1.5.2 Cách đánh giá cận thị học đường 1.5.3 Tiêu chuẩn xác định cận thị học đường 1.6 Một số nghiên cứu thực trạng cận thị giới Việt Nam 1.6.1 Trên giới 1.6.2 Tại Việt Nam 1.7 Giới thiệu sơ lược địa điểm nghiên cứu: Trường Cao đẳng Bách khoa Nam Sài Gòn – thành phố Hồ Chí Minh Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng, địa điểm, thời gian nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu Sinh viên khoa Y Dược Trường Cao đẳng Bách Khoa Nam Sài Gòn, Hồ Chí Minh năm 2020 Tiêu chí lựa chọn Tất sinh viên học khoa Y Dược Trường Cao đẳng Bách Khoa Nam Sài Gòn Sinh viên đồng ý tham gia nghiên cứu Tiêu chí loại trừ Sinh viên vắng mặt thời điểm nghiên cứu quay lại lần không gặp 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu Khoa Y Dược Trường Cao đẳng Bách Khoa Nam Sài Gòn 2.1.3 Thời gian nghiên cứu Từ tháng 02/2020 đến tháng 07/2020 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu Cắt ngang mơ tả có phân tích 2.2.2 Cỡ mẫu nghiên cứu Cỡ mẫu: Tính cỡ mẫu theo cơng thức ước tính cỡ mẫu theo tỷ lệ 6 p (1 – p) n =Z2(1α/2) d2 Trong đó: - n cỡ mẫu tối thiểu cần nghiên cứu - Z1-/2=1,96 trị số phân phối chuẩn, α = 0,05 sai lầm loại I - d : độ xác (hay sai số cho phép), d = 0,05 - p: tỷ lệ sinh viên mắc cận thị Theo nghiên cứu Dương Hoàng Ân “Thực trạng cận thị tân sinh viên Trường đại học Thăng Long năm 2013-2014 số yếu tố ảnh hưởng” Chọn p=0,616 [1] Vậy cỡ mẫu tối thiểu cần cho nghiên cứu n= 400 sinh viên Số lượng mẫu thực tế đưa vào nghiên cứu 430 sinh viên 2.2.3 Kỹ thuật chọn mẫu Sử dụng phương pháp chọn mẫu toàn 2.3 Phương pháp thu thập thông tin Sinh viên tự trả lời câu hỏi tự điền soạn sẵn Quy trình lấy mẫu: Phần thơng tin chung Bước 1: Liên hệ ban quản lý đào tạo xin danh sách sinh viên lớp lịch học lớp Bước 2: Liên hệ với lớp trưởng lớp xếp vào giải lao tiết học tiến hành thu thập thông tin 7 Bước 3: Nghiên cứu viên đến lớp, giải thích mục đích nghiên cứu Bước 4: Sinh viên ký xác nhận vào giấy đồng ý tham gia nghiên cứu hoàn thành câu hỏi tự điền Phần số khám mắt: tổ chức khám mắt cho sinh viên vào cuối buổi học 2.4 Các biến số, số nghiên cứu tiêu chuẩn đánh giá 2.4.1 Biến số số nghiên cứu 2.4.2 Các số, tiêu chí đánh giá kết nghiên cứu Thực trạng cận thị sinh viên - Tỷ lệ sinh viên mắc cận thị - Tỷ lệ sinh viên mắc cận thị mắt - Tỷ lệ sinh viên mắc cận thị mắt Một số yếu tố liên quan đến tật khúc xạ sinh viên - Mối liên quan tiền sử gia đình với cận thị - Mối liên quan đặc điểm sinh viên với cận thị - Mối liên quan gánh nặng học tập với cận thị - Mối liên quan thời gian dành cho hoạt động nhìn gần như: đọc truyện tranh/ sách/ báo, xem truyền hình, chơi game với cận thị - Mối liên quan hoạt động thể thao trời với cận thị 2.5 Phương pháp thu thập thông tin 2.5.1 Công cụ thu thập thông tin - Bảng đo thị lực nhìn xa Snellen - Máy đo khúc xạ - Sử dụng câu hỏi tự điền hiệu chỉnh sau vấn thử 2.5.2 Kỹ thuật thu thập thơng tin 2.6 Phân tích xử lý số liệu Làm số liệu mã hóa số liệu Nhập số liệu vào phần mềm Epidata 3.1 phân tích số liệu phần mềm SPSS 20.0 Thống kê mơ tả: Tính số lượng tỷ lệ % để thống kê mô tả cho biến số định tính: giới, tuổi, sinh viên khóa, học lực, tiền sử cận thị thân gia đình, tần suất học thêm, thói quen sinh hoạt học tập Thống kê phân tích: Dùng phép kiểm định chi bình phương nhằm xác định số yếu tố liên quan đến cận thị sinh viên Tính tỉ số số chênh OR mối liên quan với khoảng tin cậy 95% Tỷ số chênh OR KTC 95 % dùng để lượng giá mối liên quan Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê p