Bài giảng ga 21-lop4

Trường TH TTPhoMoi Giáo án L4 – T21 GV TIEN HAI TUẦN 21  Thứ hai ngày tháng 01năm 2011 TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Mục tiêu: - KN: BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng kĨ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ca ngỵi nhµ khoa häc ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xt s¾c cho ®Êt níc. - KT: HiĨu néi dung ý nghÜa cđa bµi: Ca ngỵi anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xt s¾c cho sù nghiƯp qc phßng vµ x©y dùng nỊn khoa häc trỴ cđa ®Êt níc.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK) - T§: Tù hµo vµ biÕt ¬n nh÷ng nhµ khoa häc trng c«ng cc XD vµ b¶o vƯ Tỉ Qc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Đọc bài "Trống đồng Đơng Sơn" và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu tồn bài. * Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH. + Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa? - u cầu HS đọc đoạn 2 , 3 và TLCH: + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến? + Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc? + Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ơng Trần Đại Nghĩa như thế nào? + Nhờ đâu mà ơng Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? + Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - u cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn dò: - 3 HS lên bảng thực hiện u cầu. - 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Theo dõi GV đọc. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa + HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung đối với từng câu hỏi một + Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. - 4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn). - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc tồn bài. 1 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI + Cõu chuyn giỳp em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi. - HS c lp nghe thc hin. O C: LCH S VI MI NGI (Tit 1) I.Mc tiờu: - KT: Biết ý nghĩa của việc cần phải lịch sự với mọi ngời. - KN: Nêu đợc ví dụ về c sử lịch sự với mọi ngời. - Biết c xử lịch sự với mọi ngời xung quanh. - TĐ: Có thái độ tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh; đồng tình với những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những ngời c xử bất lịch sự. II. dựng dy hc: - Mi HS cú 3 tm bỡa mu: xanh, , trng. - Mt s dựng, vt phc v cho trũ chi úng vai. III.Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT NG HC 1.KTBC: + Nhc li phn ghi nh ca bi Kớnh trng, bit n ngi lao ng + Tỡm cỏc cõu ca dao, tc ng núi v ngi lao ng. 2.Bi mi: a.Gii thiu bi: Lch s vi mi ngi b.Ni dung: *Hot ng 1: - Tho lun lp: Chuyn tim may (SGK/31- 32) - GV nờu yờu cu: Cỏc nhúm HS c truyn ri tho lun theo cõu hi 1, 2- SGK/32. - GV kt lun: + Trang l ngi lch s vỡ ó bit cho hi mi ngi, n núi nh nhng, . + H nờn bit tụn trng ngi khỏc v c x cho lch s. *Hot ng 2: - Tho lun nhúm ụi (Bi tp 1- SGK/32) Nhng hnh vi, vic lm no sau l ỳng? Vỡ sao? - GV kt lun: + Cỏc hnh vi, vic lm b, d l ỳng. + Cỏc hnh vi, vic lm a, c, l sai. *Hot ng 3: Tho lun nhúm (Bi tp 3- SGK/33) - GV chia nhúm, giao nhim. Em hóy cựng cỏc bn trong nhúm tho lun nờu ra mt s biu hin ca phộp lch s khi n ung, núi nng, cho hi - GV kt lun: SGK 3.Cng c - Dn dũ: - Su tm ca dao, tc ng, truyn, tm gng v c x lch s vi bn bố v mi ngi. - HS trỡnh by. - HS nhn xột, b sung. - HS lng nghe. - Cỏc nhúm HS lm vic. - i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun trc lp. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Cỏc nhúm HS tho lun. - i din tng nhúm trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Cỏc nhúm tho lun. - i din tng nhúm trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Nghe thc hin. TON: RT GN PHN S 2 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI I. Mc tiờu: - Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản) II. Chun b: Cỏc ti liu liờn quan bi dy Phiu bi tp. III. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT ễNG HC 1. Kim tra bi c: - Gi hai em lờn bng sa bi tp s 4 v nh. - - GV Nhn xột ghi im HS. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Khai thỏc: 1 T chc HS hot ng nhn bit th no l rỳt gn phõn s. - Ghi bng vớ d phõn s : 15 10 + Tỡm phõn s bng phõn s 15 10 nhng cú t s v mu s bộ hn? - Yờu cu lp thc hin phộp chia t s v mu s cho 5. - Yờu cu so sỏnh hai phõn s : 15 10 v 3 2 - KL: Phõn s 15 10 ó c rỳt gn thnh phõn s 3 2 . - a tip vớ d : rỳt gn phõn s : 7 6 + Hóy tỡm xem cú s t nhiờn no m c t s v mu s ca phõn s 7 6 u chia ht? - Yờu cu rỳt gn phõn s ny. - Kt lun nhng phõn s nh vy gi l phõn s ti gin - Yờu cu tỡm mt s vớ d v phõn s ti gin? - Tng hp cỏc ý kin HS gi ý rỳt ra qui tc v cỏch rỳt gn phõn s. - GV ghi bng qui tc. - Gi ba HS nhc li qui tc. c) Luyn tp: Bi 1: (HSKG 2b) - Gi 1 em nờu ni dung bi - Yờu cu lp thc hin vo bng con. - Gi hai em lờn bng sa bi. - Yờu cu em khỏc nhn xột bi bn. - GV nhn xột bi HS. Bi 2: (HSKG 2b) - Gi mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu lp lm vo v. - Hai HS sa bi trờn bng 3 2 15 10 75 50 == ; 20 12 15 9 10 6 5 3 === - Hai HS khỏc nhn xột bi bn. - Lng nghe. - Thc hin phộp chia tỡm thng. 3 2 5 5 : : 15 10 15 10 == - Hai phõn s 15 10 v 3 2 cú giỏ tr bng nhau nhng t s v mu s ca hai phõn s khụng ging nhau. - HS tin hnh rỳt gn phõn s v a ra nhn xột phõn s ny cú t v mu s khụng cựng chia ht cho mt s t nhiờn no ln hn 1 + Phõn s ny khụng th rỳt gn c. - HS tỡm ra mt s phõn s ti gin . 100 91 ; 28 13 ; 21 8 ; 13 9 ; 8 5 - HS nờu lờn cỏch rỳt gn phõn s 1/ Mt em c thnh ting bi. - Lp lm vo v. - Hai HS sa bi trờn bng. 3 2 2 2 : : 6 4 6 4 == ; 2 3 4 4 : : 8 12 8 12 == ; - HS khỏc nhn xột bi bn. 2/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi vo v. - Mt em lờn bng lm bi. 3 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI - Gi mt em lờn bng lm bi - Gi em khỏc nhn xột bi bn - GV nhn xột bi lm HS Bi 3: (HSKG) - Gi mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - Gi em khỏc nhn xột bi bn - GV nhn xột bi lm HS 3. Cng c - Dn dũ: - Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s? - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - Dn v nh hc bi v lm bi. - Nhng phõn s s ti gin l : 3 1 ; 7 4 ; 73 72 - Em khỏc nhn xột bi bn. 3/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi vo v. - Mt em lờn bng lm bi. 4 3 12 9 36 27 72 54 === - 2HS nhc li - V nh hc bi v lm li cỏc bi tp cũn li. KHOA HC: M THANH I/ Mc tiờu: - KT: Nhận biết đợc nhứng âm thanh xung quanh. - KN: Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - TĐ: Biết ứng dụng âm thanh trong cuộc sống. II/ dựng dy- hc: - Nh SGV III/ Hot ng dy- hc: HOT NG DY HOT ễNG HC *.Kim tra: Gi 3HS lờn bng TLCH: 1) Nờu nhng vic nờn lm, khụng nờn lm bo v bu khụng khớ luụn c trong sch 2) Ti sao phi bo v bu khụng khớ trong lnh? - GV nhn xột v cho im HS. * Gii thiu bi: * Hot ng 1: Tỡm hiu cỏc õm thanh - YC HS trao i theo cp vi yờu cu. - Hi: - Nờu nhng õm thanh m em nghe c v phõn loi chỳng theo cỏc nhúm sau : + m thanh do con ngi gõy ra. + m thanh khụng phi do con ngi gõy ra. + m thanh thng nghe c vo bui sỏng + m thanh thng nghe c vo ban ngy + m thanh thng nghe c vo ban ờm - Gi HS trỡnh by. - GV nhn xột b sung. * Hot ng 2: Cỏc cỏch lm vt phỏt ra õm thanh - Yờu cu HS hot ng nhúm 4 HS tho lun hon thnh cỏc yờu cu sau : + Hóy tỡm cỏch lm cho cỏc vt dng m cỏc em ó mang theo phỏt ra õm thanh. - HS tr li. - HS lng nghe. - HS lm vic theo cp ri nờu: + Ting núi, ting hỏt, ting khúc ca tr em, ting ci, ting ng c, ting trng ỏnh, ting n, ting m sỏch v, . + Ting sm, ting giú, ting chim kờu, ting nc chy, . + Ting g gỏy, loa phỏt thanh, ting chim hút, ting cũi, ting chuụng nh th, ting xe c, . + Ting núi, ting hỏt, ting khúc ca tr em ting ci, ting ng c, ting trng ỏnh, ting n, ting m sỏch v. . + Ting d kờu, ting cụn trựng, . + Lng nghe. * Thc hin theo yờu cu, tro lun, trỡnh by. + 3 - 5 nhúm trỡnh by cỏch lm to ra õm thanh t nhng vt dng m cỏc nhúm mang theo 4 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI - T chc cho HS trỡnh by, nhn xột cỏch lm ca cỏc nhúm khỏc. + GV: Nhn xột, tuyờn dng. + Theo em ti sao vt li cú th phỏt ra õm thanh? * Hot ng 3: Khi no vt phỏt ra õm thanh - GV cho HS lm thớ nghim nh SGK - Cho HS trỡnh by kt qu thớ nghim * Kt lun : Nh sỏch GV * Hot ng kt thỳc: Trũ chi : oỏn tờn õm thanh - GV ph bin lut chi: - Chia lp thnh 2 nhúm. - GV nhn xột tit hc, tuyờn dng HS. - Dn v nh hc bi, chun b tt cho bi sau. + Vt phỏt ra õm thanh khi con ngi tỏc ng vo chỳng / Vt cú th phỏt ra õm thanh khi chỳng va chm vo nhau. - HS tin hnh thớ nghim theo nhúm v trỡnh by kt qu. - Cỏc nhúm tin hnh chi TC. - Bỡnh chn nhúm thng cuc. - Nghe thc hin. BUOI CHIEU: Kú thuaọt: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau và hoa I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây rau và hoa - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. - Biết chăm sóc rau, hoa trong mọi điều kiện thời tiết. II.Đồ dùng dạy học - Các tranh vẽ trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ - Nêu ích lợi của việc trồng rau và hoa? - GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Giáo viên nêu mục tiêu của bài ghi tên bài 2. Nội dung: a. Hoạt động1: HD học sinh tìm hiểu các ĐK ngoại cảnh đối với sự sinh trởng phát triển của rau và hoa - Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào? b.Hoạt động 2. HD học sinh tìm hiểu ảnh hởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trởng và phát triển của cây rau, hoa * Nhiệt độ: - Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? - NĐ của các mùa trong năm có giống nhau ko? - Nêu tên một số loại rau, hoa trồng các mùa khác nhau? * Nớc: - Cây rau, hoa lấy nớc ở đâu? - Nớc có tác dụng nh thế nào đối với cây? - Học sinh nêu Lng nghe - Học sinh quan sát tranh - Nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất, không khí. - Học sinh đọc phần kênh chữ - Từ mặt trời - Không - Mùa đông: Trồng bắp cải, su hào - Mùa hè: Rau muống, mớp, rau dền - Từ đất, nớc ma, không khí - Nớc hoà tan chất dinh dỡng ở trong đất để rễ cây hút đợc dễ dàng. Đồng thời nớc còn tham gia vân 5 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI * ánh sáng. - Cây nhận ánh sáng từ đâu? - nh sáng có tác dụng nh thế nào? - Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm gì? * Chất dinh dỡng - Các chất dinh dỡng cần thiết cho cây là gì? - Rễ cây hút chất dinh dỡng từ đâu? * Không khí - Nêu nguồn gốc cung cấp không khí cho cây? - Tác dụng của không khí đối với cây? - Làm thế nào để đảm bảo có đủ không khí cho cây? - 1,2 học sinh đọc phần ghi nhớ 3.Nhận xét dăn dò: - GV nhận xét tit học. - Chuẩn bị bài sau: Làm đất lên luống chuyển và điều hoà NĐ trong cây. - Mặt trời - Gúp cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây - Trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng trồng đúng khoảng cách - Đạm. Lân. Can xi, Ka li cung cấp chất dinh dỡng cho cây là phân bón - Từ đất - Cây lấy không khí từ bầu khí quyển và không khí có trong đất - Để hô hấp quang hợp - Trồng cây ở nơi thoáng và phải thờng xuyên xới xáo làm cho đất tơi xốp. - Học sinh đọc - Nghe thc hin LUYN VIT: LUYN VIT THEO CH I.MC TIấU: - Hc sinh luyn vit th ca T Hu. - Luyn vit ging ch bi mu; c, ngm ngh v ghi nh ni dung tri thc trong bi vit. - Rốn tớnh cn thn, ý thc Gi v sch vit ch p cho hc sinh. II. CHUN B: V luyn vit. III. CC HOT NG DY - HC: HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1.Gii thiu bi: 2.Hng dn luyn vit: - Gi HS c bi vit trong v luyn vit. - GV hng dn HS vit. + Vit ỳng cao cỏc con ch. + Vit ỳng khong cỏch gia con ch, ting. + Trỡnh by bi vit ỳng mu; vit theo hai kiu: ng thanh m v nghiờng thanh m. + Vit ch ngay ngn, u, p. - GV cho HS vit bi theo mu - GV kim tra bi vit mt s em,nhn xột - GV cho HS c li bi vit, hi HS ghi nh ni dung tri thc, thụng tin trong bi. 3.Cng c,dn dũ: - Khen nhng HS vit p - GDHS lũng t ho, yờu quý v bit bo v, gi gỡn di sn Hu. - Dn HS v luyn vit nh. - HS c bi, theo dừi - HS nghe, theo dừi nm k thut vit v cỏch trỡnh by. - HS vit bi trong v LV - Theo dừi - HS c li bi, tỡm hiu v thụng tin trong bi vit. - HS lng nghe. Thửự ba ngaứy thaựng 02 naờm 2011 LUYN T V CU: CU K AI TH NO ? I. Mc tiờu: - Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào? (Nội dung ghi nhớ) 6 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI - Xác định đợc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm đợc (BT1 mục III); bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT 2) II. dựng dy hc: on vn minh ho BT1, phn n.xột vit sn bng lp mi cõu 1dũng. III. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT ễNG HC 1. KTBC: - Gi 3 HS lờn bng, mi HS vit cõu k t chn theo cỏc ti : sc kho BT2 - Nhn xột, kt lun v cho im HS 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn lm bi tp: Bi 1, 2: Gi HS c yờu cu, ni dung. - Vit lờn bng on vn bi tp 1 - Phỏt giy kh ln v bỳt d.Yờu cu HS hot ng nhúm hon thnh phiu ( Gch chõn di nhng t ng ch c im, tớnh cht hoc trng thỏi ca s vt trong cỏc cõu on vn ) - Gi nhúm xong trc dỏn phiu lờn bng, cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. * Cỏc cõu 3, 5, 7 l dng cõu k Ai lm gỡ? + Nu HS nhm l dng cõu k Ai th no? thỡ GV s gii thớch cho HS hiu. Bi 3: Gi HS c yờu cu. - Cõu hi cho t ng va tỡm c cỏc t gỡ? - Mun hi cho t ng ch c im tớnh cht ta hi nh th no? - Nhn xột kt lun nhng cõu hi ỳng Bi 4, 5: Gi HS c yờu cu v ni dung. - Dỏn phiu ó vit sn cỏc cõu vn lờn bng phỏt bỳt d cho cỏc nhúm. Yờu cu HS hot ng nhúm hon thnh phiu. - Gi nhúm xong trc c kt qu, cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - KL: Tt c cỏc cõu trờn thuc kiu cõu k Ai th no? thng cú hai b phn. B phn tr li cho cõu hi Ai (nh th no?). c gi l ch ng. B phn tr li cho cõu hi th no? gi l v ng c. Ghi nh: - Yờu cu HS c phn ghi nh. - Gi HS t cõu k theo kiu Ai th no? d. Luyn tp: Bi 1: Gi HS c yờu cu v ni dung. - Yờu cu HS t lm bi + Gi HS cha bi. - 3 HS lờn bng t cõu. - Nhn xột cõu tr li v bi lm ca bn. - Lng nghe. - 1 HS c thnh ting. - 1 HS c li cõu vn. - Hot ng trong nhúm HS trao i tho lun hon thnh bi tp trong phiu. Cõu T ng ch c im tớnh cht 1/ Bờn ng cõy ci xanh um. 2 / Nh ca tha tht dn 4/Chỳng tht hin lnh 6/ Anh tr v tht kho mnh. xanh um. tha tht dn hin lnh tr v tht kho mnh. - 1 HS c thnh ting. - L nh th no? + Bờn ng cõy ci nh th no? + Nh ca th no? + Chỳng (n voi) th no? + Anh (qun tng) th no? - 1 HS c thnh ting. - 1 HS c li cõu vn. - Hot ng trong nhúm HS trao i tho lun hon thnh bi tp trong phiu. Bi 4: T ng ch s vt c miờu t Bi 5: t cõu hi cho nhng t ng ú. 1/ Bờn ng cõy ci xanh um. 2 / Nh ca tha tht dn. 4/Chỳng tht hin lnh. Bờn ng cỏi gỡ xanh um? Cỏi gỡ tha tht dn? Nhng con gỡ tht hin lnh? - 3 HS c thnh ting, c lp c thm. - T do t cõu. + Cụ giỏo em rt tr. + Con mốo nh em cú mu en tuyn. + Lỏ cõy xanh rn. 1/ 1 HS c thnh ting. + 1 HS lờn bng dựng phn mu gch chõn di nhng cõu k Ai th no? HS di lp gch bng bỳt chỡ 7 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI - Gi HS b sung ý kin cho bn + Nhn xột, kt lun li gii ỳng Bi 2: Gi HS c yờu cu. - Yờu cu HS t lm bi. - Gi HS trỡnh by. GV sa li dựng t, t cõu v cho im HS vit tt. 3. Cng c Dn dũ: + Cõu k Ai th no? cú nhng b phn no? - Dn HS v lm BT3, chun b bi sau. vo sỏch giỏo khoa. - 1 HS cha bi bn trờn bng ( nu sai ) * Cõu 1: Ri nhng ngi con / cng ln lờn v ln lt lờn ng. CN VN * Cõu: Cn nh / trng vng. CN VN 2/ 1 HS c thnh ting. + HS t lm bi vo v, 2 em ngi gn nhau i v cho nhau cha bi. - Tip ni 3 - 5 HS trỡnh by. - HS nờu. Nghe thc hin TON: LUYN TP I. Mc tiờu: - Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số. - Nhận biết tính chất cơ bản của phân số. II. Chun b: Cỏc ti liu liờn quan bi dy Phiu bi tp. III. Cỏc hot ng dy hc: HOT NG DY HOT NG HC 1. Kim tra bi c: - Gi hai em lờn bng sa bi tp s 2 v nh. - Nhn xột ghi im HS. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Luyn tp: Bi 1: Gi 1 em nờu ni dung bi - Yờu cu lp thc hin vo v. - Gi hai em lờn bng sa bi. - GV nhn xột bi HS. Bi 2: Gi mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - Gi em khỏc nhn xột bi bn - GV nhn xột bi lm HS Bi 3: (HSKG) - Gi mt em c bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - GV nhn xột bi lm HS. - Hai HS sa bi trờn bng - Lp nhn xột bi bn. - Lng nghe. 1/ Mt em c thnh ting bi. - Lp lm vo v. Hai HS sa bi trờn bng. 2 1 14 14 : : 28 14 28 14 == ; 2 1 25 25 : : 50 25 50 25 == - HS khỏc nhn xột bi bn. 2/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi. Mt em lờn bng. - Nhng phõn s bng phõn s 3 2 l : 30 20 v phõn s 12 8 - Em khỏc nhn xột bi bn. 3/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi vo v. - Mt em lờn bng lm bi. - Nhng phõn s bng phõn s 100 25 l : 20 5 - Nhng phõn s khụng bng phõn s 100 25 l : 32 8 v 150 50 4/ 1HS c yờu cu BT. + Quan sỏt v lng nghe GV hng dn. 8 Trng TH TTPhoMoi Giỏo ỏn L4 T21 GV TIEN HAI Bi 4: Gi 1 em nờu bi. + GV vit bi mu lờn bng hng dn HS cỏch thc hin dng bi tp mi : 753 532 XX XX - Yờu cu lp thc hin vo v. - Gi hai em lờn bng lm bi. - GV nhn xột bi HS. 3. Cng c - Dn dũ: + Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s? - Dn v nh hc bi v lm bi. + HS t lm bi vo v. b/ 11 5 7811 578 = XX XX c/ 3 2 5319 5219 = XX XX - Mt em lờn bng lm bi. - Lp nhn xột, cha bi. - V hc bi v lm li cỏc bi tp cũn li. CHNH T: CHUYN C TCH V LOI NGI I. Mc tiờu: - KN: Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đợc đúng 4 khổ thơ 5 chữ trong bài Chuyện cổ tích về loài ngời. - KT: Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh) - TĐ: Biết ơn và kính trọng những ngời sinh ra và dạy rỗ mình nên ngời. II. dựng dy hc: Mt s t phiu vit ni dung bi tp 2, BT3. III. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT NG HC 1. KTBC: Gi 1 HS lờn c cho 3 HS vit bng lp. C lp vit vo v nhỏp. + chuyn búng, trung phong, tut lỳa, cuc chi, luc khoai, sỏng sut, - Nhn xột, ghi im. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn vit chớnh t: * Trao i v ni dung on vn : - Gi HS c kh th. - Hi: Kh th núi lờn iu gỡ? * Hng dn vit ch khú: - Yờu cu cỏc HS tỡm cỏc t khú, ln khi vit chớnh t v luyn vit. * Nghe vit chớnh t: + GV c li bi v c cho HS vit vo v. * Soỏt li chm bi: c. Hng dn lm bi tp chớnh t: Bi 2a: Gi HS c yờu cu v ni dung. - Phỏt giy v bỳt d cho nhúm HS, nhúm no lm xong trc dỏn phiu lờn bng. - Nhn xột v kt lun cỏc t ỳng. Bi 3a: - Gi HS c yờu cu v ni dung. - Yờu cu HS trao i theo nhúm v tỡm t. - Gi 3 HS lờn bng thi lm bi. - Gi HS nhn xột v kt lun t ỳng. 3. Cng c Dn dũ: - Nhn xột tit hc. - HS thc hin theo yờu cu. - Lng nghe. - 1 HS c thnh ting. C lp c thm. + Núi v chuyn c tớch loi ngi tri sinh ra tr em v vỡ tr em m mi vt trờn trỏi t mi xut hin. - Cỏc t: sỏng, rừ, li ru, rng, . + Vit bi vo v. 2a/ 1 HS c thnh ting. - Trao i, tho lun v tỡm t, ghi vo phiu. - B sung. - 1 HS c cỏc t va tỡm c trờn phiu. 3a/ 1 HS c thnh ting. - HS ngi cựng bn trao i v tỡm t. - 3 HS lờn bng thi tỡm t. - 1 HS c t tỡm c. - Li gii: dỏng thanh - thu dn - mt im - rn chc - cỏnh di - rc r - cn mn. 9 Trường TH TTPhoMoi Giáo án L4 – T21 GV TIEN HAI - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - HS cả lớp. BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT (Tiết 1 – T21) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Bà cụ bán hàng nước chè, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Bà cụ bán hàng nước chè - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm . - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - GV theo dõi HS đọc. Nhận xét ghi điểm. - GV đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu u cầu - Hướng dẫn cho HS thực hiện vào vở. - Gọi HS trình bày, nhận xét chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Khơng thể biết. b) Khơng thể biết. c) Tóc bà trắng phơ phơ như một bà tiên hiền hậu. d) Cây bàn và bà cụ đều lành và tốt. e) Miêu tả cây bàn cổ thụ rồi chuyển sang miêu tả bà cụ bán hàng . so sánh đặc chung của bà cụ với cây bàn. g) Đầu bà cụ hang nước bạc trắng. h) VN: đều lành và tốt 3/ HS tìm hiểu u cầu rồi làm bài. - Từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất: vắng, dễ, tốt, nghèo, lành, bạc trắng, hiền hậu . - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T21) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: -Phân sô, phân số và phép chia số tự nhiên. II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: 10 [...]... nhà Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Cho HS đọc đề toán - GV cho HS tự làm bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học Thứ tư ngày GV TIEN HAI tháng... nhận xét bài bạn Bài 2: (HSKG 2b) 2/ Một em đọc thành tiếng - Gọi một em nêu u cầu đề bài + HS tự làm bài vào vở Một em lên bảng 2 - u cầu lớp làm vào vở - Những phân số bằng phân số là : - Gọi một em lên bảng làm bài 3 - Gọi em khác nhận xét bài bạn 20 8 và - GV nhận xét bài làm HS 30 12 - Em khác nhận xét bài bạn Bài 3: (HSKG) 3/ Một em đọc thành tiếng - Gọi một em đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở... yêu cầu - HS làm bài vào vở - Cho HS làm bài vào vở - Vài HS giải câu đố: 1-b; 2-d; 3-a; 4-e; 5-c - Gọi vài HS giải câu đố - Lớpnhận xét chấm chữa bài - GV nhận xét chấm chữa bài 3/ 1HS đọc yêu cầu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - Cho HS làm bài vào vở - Vài HS đọc bài đã làm - Gọi Vài HS đọc bài đã làm + Mở bài : Từ đầu đến hòn non bộ của ông nội - GV nhận xét chấm chữa bài ND: Giới thiệu... của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả BT3 II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 1/ HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực hành làmbài vào vở - Cho HS làm bài vào vở - Vài HS đọc bài đã làm - Gọi Vài HS đọc bài đã làm - VD: cành tre, củ hành, bông hồng, nải chuối, - GV nhận xét chấm chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài 2/ 1HS đọc yêu cầu Bài 2:... Hai HS sửa bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS - Hai HS khác nhận xét bài bạn 2 .Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Luyện tập: Bài 1: (HSKG 1b) 1/ Một em đọc thành tiếng đề bài - Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài - Lớp làm vào vở Hai HS sửa bài trên bảng 14 14 : 14 1 25 25 : 25 1 - u cầu lớp thực hiện vào vở = = = = ; - Gọi hai em lên bảng sửa bài 28 28 : 14 2 50 50 : 25 2 - GV nhận xét bài HS -... TTPhoMoi Giáo án L4 – T21 1 Kiểm tra: u cầu 2 HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật đã học - Nhận xét chung 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: u cầu HS đọc đề bài - Gọi 1 HS đọc bài đọc "Bãi ngơ" + Bài này văn này có mấy đoạn? + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì? + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên? + Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt... miêu tả trong bài + Quan sát hai bài văn và rút ra kết luận về sự khác "Cây mai tứ q" có điểm gì khác so với bài "Bãi nhau ngơ"? 3/ 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 3: u cầu HS đọc u cầu đề bài - Quan sát và đọc lại 2 bài văn đã tìm hiểu ở bài tập - GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miêu 1 và 2 tả bãi ngơ và miêu tả cây mai tứ q + 2 HS cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau + Bài văn miêu tả... thùc hµnh quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè II Chuẩn bị: Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐƠNG HỌC 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà - Hai HS sửa bài trên bảng - Nhận xét bài làm ghi điểm HS - Hai HS khác nhận xét bài bạn 2 .Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: - Gọi HS nêu ví dụ sách giáo khoa - Cho... lại c) Luyện tập: Bài 1 : - Gọi 1 em nêu đề bài - u cầu HS vào vở - Gọi hai em lên bảng sửa bài 15 6 = 6X 2 = 12 - HS trả lời + 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 1/ Một em nêu đề bài - Lớp làm vào vở Hai HS làm bài trên bảng Trường TH TTPhoMoi Giáo án L4 – T21 GV TIEN HAI 7 2 va` 9 3 2 2 X 3 6 = = 3 3 X 3 9 - u cầu em khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài HS Bài 2 : + Gọi HS đọc đề bài - u cầu lớp... qui tắc c) Luyện tập: Bài 1: + Gọi 1 em nêu đề bài - u cầu HS vào vở - Gọi hai em lên bảng sửa bài GV TIEN HAI - Dựa vào ví dụ trên để qui đồng mẫu số các phân số khác - Nêu lên cách qui đồng hai phân số - HS nhắc lại qui tắc 1/ Một em nêu đề bài - Lớp làm vào vở - Hai HS làm bài trên bảng 5 1 va` 6 4 5 5 X = 6 6 X 1 1 X = 4 4 X - GV nhận xét bài HS Bài 2: (HSKG) + Gọi HS đọc đề bài - u cầu lớp làm vào . GV TIEN HAI Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho. HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Cho HS đọc đề toán - GV cho HS tự làm bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Cho