HÑ2: Giaùo vieân höôùng daãn maãu hoïc sinh quan saùt vöøa thöïc hieän keû caét caùc chöõ caùi cuûa chöõ vui veõ vaø daáu hoûi.. Böôùc 1: Keû caét caùc chöõ caùi cuûa chöõ VUI VEÛ vaø [r]
(1)THỨ NGÀY
TIẾT MƠN
TÊN BÀI
GHI CHÚ
2
22/12
1
2
3
4
5
C.C
T
TD
TĐ
KC
Tính giá trị biểu thức (tt)
Oân tập RLTT ĐHĐN
Mồ côi xử kiện
Mồ côi xử kiện
GVC
3
23/12
1
2
3
4
5
T
MT
TC
CT
TNXH
Luyện tập
Vẽ tranh đề tài: Chú đội
Cắt dán chữ VUI VẺ (t1)
Vầng trăng quê em
An toàn xe đạp
GVC
4
24/12
1
2
3
4
5
T
TD
TÑ
LTVC
Luyện tập chung
n tập RLTT ĐHĐN
Anh đom đóm
Oân từ đặc điểm- Ai nào- Dấu phẩy
GVC
5
25/12
1
2
3
4
5
T
HN
TV
TNXH
Hình chữ nhât
( dành cho địa phương)
Oân chữ hoa N
Oân tập HKI
GVC
6
26/12
1
2
3
4
5
ĐĐ
T
CT
TLV
SHTT
Biết ơn thương binh, liệt só (tt)
Hình vuông
(2)Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008
Toán
Tiết 81
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo
)
I MỤC TIÊU
Biết thực tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ
YEÁU
T
G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 80.
2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn
giản có dấu ngoặc
- Viết lên bảng biểu thức:
30 + : (30 + 5) : 5
-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị
của hai biểu thức trên.
-Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu
thức.
- Giới thiệu: Chính điểm khác dẫn đến
cách tính giá trị hai biểu thức khác nhau.
- Nêu cách tính giá trị biểu thức
-Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức trên
với giá trị biểu thức 30 + : = 31
- Vậy tính giá trị biểu thức, cần
xác định dạng biểu thức đó, sau đó
thực phép tính thứ tự.
- Viết lên bảng biểu thức x (20 – 10).
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc.
2.3 Luyện tập – thực hành
Bài 1
- Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau yêu cầu
HS tự làm bài.
Bài 2
- HDHS làm tương tự với tập 1.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết ngăn có sách,
chúng ta phải biết điều gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cách tính
giá trị biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng.
- Nghe giới thiệu.
- HS thảo luận trình bày ý kiến của
mình.
- Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc,
biểu thức thứ hai có dấu ngoặc.
- HS nêu cách tính giá trị biểu thức
- HS nghe giảng thực tính giá trị
của biểu thức: (30 + 5) : = 35 : 5
= 7
- Giá trị biểu thức khác nhau.
- HS nêu cách tính giá trị biểu thức
này thực hành tính:
3 x (20 – 10) = x 10
= 30
- HS làmBL, lớp làm tập.
- HS đọc đề bài.
- 240 qsách xếp vào tủ, tủ có 4
ngăn.
- Hỏi ngăn có quyển
sách?
- Chúng ta phải biết tủ có bao nhiêu
sách/ Chúng ta phải biết có tất bao
nhiêu ngăn sách.
- HS lên bảng làm (mỗi HS làm
theo cách), HS lớp làm vào
vở tập.
(3)Thể dục
Bài 33
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ
VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ”
I – MỤC TIÊU- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác
- Chơi trị chơi “ Chim toå” Yêu cầu biết tham gia tương đối chủ động II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẽ sẵn vạch cho trị chơi mà HS ưa thích III – NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện 1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - Cả lớp chạy chậm theo vòng tròn xung quanh sân tập : - Chơ trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” :
- n thể dục phát triển chung : ( x nhịp) 2 Phần bản
- Tiếp tục ơn động tác ĐHĐN RLTTCB học Nội dung phương pháp giảng dạy giống 33
* Tập phối hợp động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, – hàng dọc, chuyển hướng phải, trái ( lần khoảng 2m ) :
- Chơi trò chơi” Chim tổ” :
GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi nội quy chơi sau cho HS chơi thử lần để hiểu cách chơi nhớ nhiệm vụ mình, chơi thức
Khi tổ chức trị chơi, Gv dùng còi hiệu lệnh khác để phát lệnh chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí em đứng làm “tổ” làm “ chim” ngược lại, để em tham gia chơi Sau lần chơi, “chim” bị lần liên tiếp khơng vào tổ “ chim” bị phạt GV ln nhắc em đảm bảo an toàn tập luyện vui chơi
Tương tự trò chơi này, GV tăng thêm yêu cầu hay quy định cho trị chơi thêm phần hào hứng Trong q trình chơi, GV tăng thêm yêu cầu hay qui địnhcho trò chơi thêm phần hào hứng Trong trình chơi, GV qui định thêm cách thức luật lệ cho trị chơi thêm sinh động Ví dụ có lệnh di chuyển, “tổ” chim nắm tay gây khó khăn cho “chim” chui vào tổ GV tổ chức lớp đứng thành vịng trịn sau cho em điểm số 1, 2, em số 1, làm “tổ”, em số làm “chim” sau lần chơi đổi người phải di chuyển
3 Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay, hát :
- GV HS hệ thống nhận xét, khen gợi HS thực động tác xác :
- GV giao tập nhà : Oân thể dục phát triển chung động tác RLTTCB
1 – 2ph 1ph 1ph 1laàn – 10ph
5 – 6ph
6 – 8ph
1ph – 3ph
x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
(4)Tập đọc – kể chuyện
Tiết 49 + 50:
MỒ CƠI XỬ KIỆN
I- Mục đích u cầu:_ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
+ Chú ý từ ngữ: vùng quê nọ, vịt rán, cơm nắm, hít hương thơm, giảy nảy, lạch cạch, phiên xử… + Biết đọc phân biệt lời thoại nhân vật
_ Rèn kĩ đọc hiểu:
+ Hiểu nghĩa từ khó thích cuối bài: công đường bồi thường
+ Hiểu nộ dung câu chuyện: ca ngợi thông minh Mồ Côi Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh, tài trí cơng
_ Rèn kó nói:
+ Dựa vào trí nhớ tranh minh họa HS kể lại tồn câu chuyện: “ Mồ Cơi xử kiện” Kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật
_ Rèn kĩ nghe: _ Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa truyện SGK phóng to. III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TIEÁT 1
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 4’ 1’ 24’
8’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra cũ: “Ba điều ước”. C- Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc:
a Đọc mẫu: đọc phân biệt lời nhân vật
_ Cho HS quan sát tranh: Chàng Mồ Côi ngồi ghế quan tòa xử kiện
b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu:
_ Cho HS đọc nối tiếp câu đoạn _ GV sửa lỗi phát âm+ từ khó
* Luyện đọc đoạn trước lớp:
_ Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp đoạn
_ Nhắc nhở HS nghỉ rõ, rành rẽ sau dấu hai chấm chấm xuống dòng đoạn đối thoại
+Đoạn 1:
Bác vào qn tơi/hít hết mùi thơm lợn quay,/gà luộc,/vịt rán/ mà không trả tiền.//Nhờ Ngài xét cho.// GV giải nghĩa: Mồ Cơi gì?
GV: Chàng trai truyện cha lẫn mẹ nên đặt tên Mồ Côi
Y/C HS đọc giải từ:công đường +Đoạn 2:
_ GV giúp HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ :bồi thường +Đoạn 3:
Bác bồi thường cho chủ quán đủá tiền.Một bên/”hít mùi thịt”,một bên/”nghe tiếng bạc”.//Thế cơng bằng.//
._ Cho HS đọc đoạn nhóm
_ Mời HS nối tiếp thi đọc đồng đoạn _ Mời HS đọc
TIẾT 2
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:_ HS đọc + trả lời câu hỏi _ HS nghe giới thiệu
_ HS mở SGK đọc thầm theo cô _ HS quan sát tranh
_ Đọc nối tiếp câu đoạn _ HS phát âm từ khó
_ HS đọc nối tiếp đoạn
_ Mất cha (mẹ) cha lẫn mẹ bé
_ HS đọc giải nghĩa từ SGK _ HS đọc giải nghĩa từ SGK
(5)6’
1’ 13’
2’
_ Đoạn
_ Câu chuyện có nhân vật nào? _ Chủ qn kiện bác nơng dân việc gì?
GV: vụ án thật khó xử, xử cho cơng bằng, bảo vệ bác nông dân.->
_ Đoạn
_ Em tìm câu nói rõ lí lẽ bác nông dân?
_ Khi bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn qn Mồ Côi phán nào?
_ Thái độ bác nông dân nghe phân xử? _ Đoạn
_ Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần?
_ Mồ Cơi nói kết thức phiên tịa?
GV: Mồ Cơi xử thật tài tình, cơng đến bất ngờ, làm cho chủ qn tham lam cãi Làm cho bác nông dân sung sướng thở phào nhẹ nhõm
_ Em đặt tên khác cho truyện?
4 Luyện đọc lại:
_ Mời HS giỏi đọc đoạn
_ Mời tốp HS (mỗi tốp em) đọc theo vai KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ:
_ Dựa vào tranh minh họa, kể lại tồn câu chuyện: “ Mồ Cơi xử kiện”
2 Hướng dẫn kể câu chuyện theo tranh _ GV cho HS quan sát tranh
_ Mời HS kể mẫu đoạn
_ Yêu cầu HS quan sát tranh 2,3,4 nêu nội dung tranh:
+ Tranh 2: + Tranh 3: + Tranh 4:
_ Mời HS tiếp nối thi kể đoạn
_ Mời HS xung phong kể lại toàn câu chuyện Củng cố – dặn dị:
_ Gọi HS nói nội dung câu chuyện:
GV: người nông dân, Mồ côi sẳn sàng giúp họ cịn thơng minh tài trí…
_CBBS: “Anh đom đóm” _ Nhận xét tiết học
_ HS đọc thầm đoạn
_ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
_ Bác vào qn hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán không trả tiền
_ HS đọc to đoạn Lóp đọc thầm
_ Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm… khơng mua
_ Bác nơng dân phải bồi thường đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
_ Bác giãy nảy lên: tơi có đụng chạm gì… Mà phải trả tiền?
_ HS đọc thầm đoạn
_ Xóc hai đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng
_ Bác bồi thường cho chủ đủ số tiền Một bên hít “ mùi thịt” Một bên nge “tiếng bạc” công
+ n “hơi” trả “tiếng” + Vị quan tịa thơng minh + Phiên xử thú vị
+ Bẽ mặt kẻ tham lam _ HS đọc đoạn
_ HS thi đọc truyện theo vai trước lớp _ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện
_ HS quan sát tranh minh họa _ HS kể mẫu đoạn
(có hơm, ơng chủ quán béo tốt giận đưa bác … Gặp Mồ Cơi để kiện bác hít….Bác nơng dân bị oan, vẻ mặt uất ức) _ HS quan sát tranh 2,3,4
_ Mồ Cơi nói bác nơng dân bồi thường….20 đồng vì…
_ Bác nông dân xóc bạc cho chủ quán nghe…
_ Mồ Cơi xử kiện tài tình, chủ qn bẽ bàng Bác nơng dân mừng rỡ cám ơn _ HS thi kể đoạn câu chuyện _ HS kể lại toàn câu chuyện
_ Ca ngợi chàng Mồ Côi xử kiện thông minh, bảo vệ người lương thiện
(6)Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008
Tốn
Tiết 82
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Kĩ thực tính giá trị biểu thức.
Xếp hình theo mẫu.
So sánh giá trị biểu thức với số.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ
YEÁU
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 81.
2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau làm bài.
Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi để kiểm
tra
- Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức (421
– 200) x với biểu thức 421 – 200 x 2.
- Theo em hai biểu thức lại khác
nhau chúng có số, dấu
phép tính?
- Vậy tính giá trị biểu thức, cần
xác định dạng biểu thức đó, sau đó
thực phép tính thứ tự.
Bài 3
- Viết lên bảng (12 + 11) x 45
- Để điền dấu cần điền vào chỗ
trống, cần làm gì?
- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (12 +
11) x 3.
- Yêu cầu HS so sánh 69 45.
- Vậy điền dấu lớn (>) vào chỗ
chấm Yêu cầu HS làm tiếp phần lại.
Bài
- Cho HS thi ghép hình
- Chữa bài.
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá
trị biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng.
- Nghe giới thiệu.
- Thực tính ngoặc trước.
- HS làmBL, lớp làm tập.
- Giá trị hai biểu thức khác nhau.
- Vì thứ tự thực phép tính trong
hai biểu thức khác nhau.
- Chúng ta cần tính giá trị biểu thức
(12 + 11) x trước, sau so sánh giá
trị biểu thức với 45.
(12 + 11) x = 23 x
= 69
69 > 45
- HS làmBL, lớp làm tập.
11 + (52 – 22) = 41
30 < (70 + 23) : 3
120 < 484 : (2 x 2)
- Xếp sau:
(7)Thủ công
Tiết
17
:
CẮT DÁN CHỮ VUI VẼ (
2 Tiết
)
I- Mục tiêu:- Học sinh biết vận dụng kỹ kẻ, cắt dán chữ học trước để cắt, dán chữ vui vẽ - Kẻ, cắt, dán chữ vui vẽ qui trình kỹ thuật ; - Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II- Chuẩn bị: Mẫu chữ vui vẽ; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ
Giấy màu thủ cơng, thước, chì, kéo, hồ dán
III-
Các hoạt động dạy - học chủ yếuTiết 1
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’ 4’ 28’
2’
I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh III Các hoạt động:
HĐ1: học sinh quan sát chữ mẫu vui vẻ nêu nhận xét
- Giáo viên treo tranh qui trình chữ vui vẽ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nêu câu hỏi định hướng cho học sinh nhận xét
- Giáo viên giới thiệu chữ mẫu vui vẻ (H1) + Em nêu tên chữ mẫu chữ? + Các nét chữ rộng nào?
+ Em nhận xét khoảng cách chữ? - Gọi học sinh nhắc ại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I
HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu học sinh quan sát vừa thực kẻ cắt chữ chữ vui vẽ dấu hỏi.
Bước 1: Kẻ cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi
- Chúng ta cắt hình chữ nhật có kích thước dài 5ơ, rộng ô để cắt chữ U, V
- Còn chữ I: dài 5ơ, rộng
Giáo viên: kích thước, cách kẻ cắt tương tự học?
- Cách cắt dấu hỏi: kẻ dấu (?) ô vuông (H2a) ta cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt phải (màu) ta dấu hỏi (?) (H2b) Bước 2: Dán chữ vui vẻ
Ta kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: khoảng cách chữ chữ vui chữ vẻ cách 1ô Giữa chữ vui chữ vẻ cách Dấu hỏi dán phía chữ E (H3);……
* - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tập kẻ, cắt chữ trước dấu hỏi sau
Lưu ý học sinh nhớ lại qui trình kẻ, gấp, cắt
IV- Nhận xét , dặn dò:
- CBBS: mang giấy nêu, thước, chì, kéo, hồ dán để thực hành “ Cắt dán chữ vui vẻ”
- Nhận xét tiết hoïc
- Học sinh lớp hát tập thể
- Học sinh quan sát nhận xét theo câu hỏi gợi ý giáo viên
+ Chữ V, U, I, V, E
+ Các nét chữ rộng ô
+ Mỗi chữ cách ô, chữ cách ô
- Lần lượt, học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt chữ U, V, E, I cắt giấy hình chữ nhật, dài 5ô, rộng ô (chữ E rộng ô rưỡi …
- Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn làm mẫu giáo viên
- Tương tự 7, 8, 9, 10 học
- học sinh quan sát thao tác dán chữ kẻ đường chuẩn xếp chữ có khoảng cách qui trình
* Học sinh nêu cách thực hành kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ vui vẻ đùng qui trình kỹ thuật
(8)Tiết 33
:
NGHE – VIẾT:
VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Nghe – viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Vầng trăng quê em.
2.Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (d/ gi/ r ăc/ ăt) vào chỗ trống.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hay 2b.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động gv
Hoạt động hs
4’
29’
2’
A-Kiểm tra cuõ:
Cho HS viết số từ ngữ BT(2) tiết
chính tả trước.
B-Dạy mới:
1.Giới thiệu bài:
Nêu tên y/c tiết học
2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn.
- Gọi HS đọc bài.
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ,
nép, quãng trời, ngập ngừng…
b-GV đọc cho HS viết
c-Chấm, chữa bài:
- Đọc cho HS soát lần
- Cho HS tổng kết lỗi.
- Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai
- GV chấm nhận xét nội dung, chữ viết,
cách trình bày.
3.Hướng dẫn HS làm tập tả:
Bài tập (2) – lựa chọn:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS laøm baøi.
- GV dán tờ phiếu lên bảng, gọi nhóm
HS(mỗi nhóm – em tùy theo nội dung BT)
lên bảng thi làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải giải nghĩa
một số từ BT.
- Cho HS đọc lại kết đúng
- Cho HS chữa bài
4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS nhà HTL câu đố câu ca
dao BT(2).
- Nhaän xét tiết học
- HS viết BL, lớp viết BC
- Laéng nghe
- HS ý lắng gnhe.
- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo.
- HS viết bảng chữ dễ viết sai.
- HS viết vào vở.
- HS đổi chéo cho để soát bài.
- HS tự chữa lỗi sai vào cuối viết.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm CN.
-Từng HS nhóm nối tiếp
lên bảng làm HS cuối thay mặt
nhóm đọc kết quả.
-Cả lớp nhận xét.
- HS đọc lại kết quả.
- Cả lớp sửa vào theo lời giải
đúng.
- Laéng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
(9)Tự nhiên xã hội
Tiết 33:
AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP.
A MỤC TIÊU:
Sau học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp B ĐDDH:
_ Tranh, áp phích an tồn giao thơng _ Các hình SGK / 64, 65
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’ 28’
2’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Làng quê đô thị
III BÀI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên học
b) HD tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
a Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS biết đúng, sai luật giao thơng
b Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm _ GV chia lớp thành nhóm
_ Y/c nhóm quan sát hình/ 64, 65/ SGK thảo luận theo yêu caàu SGK/64
Bước 2:
_ Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận ( Mỗi nhóm hình)
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
a Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp
b Cách tiến hành: Bước 1:
_ GV chia nhóm, nhóm người _ Y/c nhóm thảo luận câu hỏi:
“ Đi xe đạp cho luật giao thông? “ Bước 2:
_ Y/c số nhóm lên trình bày phần thảo luận
_ Gv phân tích tầm quan trọng cuả việc chấp hành luật giao thông
=> KL: SGK/ 65
Hoạt động 3: Chơi trò chơi” Đèn xanh, đèn đỏ”
a Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông
b Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn chơi
_ Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải
_ Khi trưởng trò hơ:
+ Đèn xanh: Cả lớp quay trịn tay
+ Đèn đỏ: Dừng quay để tay vị trí chuẩn bị Bước 2; Tham gia trò chơi
_ Trò chơi lặp lại nhiều lần, sai bị phạt hát
IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:
_ CBBS: n tập kiểm tra _ GV nhận xét tiết học
- Hát
_ Học sinh trả lời _ Lắng nghe _ HS trả lời _ Hs nx, bổ sung
_ Các nhóm quan sát thảo luận _ Đại diện nhóm lên trình bày _ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung _ Các nhóm thảo luận
_ số nhóm lên trình bày phần thảo luận _ Các nhóm # nx, bổ sung
_ Nhiều HS nhắc lại kết luận
_ HS nghe
_ Chơi thử vài lần _ Cả lớp tham gia chơi - Lắng nghe
(10)Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008
Tốn
Tiết 83
LUYỆN TAÄP CHUNG
I MỤC TIÊU
Biết thực phép tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần).
Củng cố biểu tượng độ dài đường gấp khúc, kĩ tính độ dài đường gấp khúc.
Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ
YEÁU
T
G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 82.
2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu HS nêu cách làm thực hiện
tính giá trị biểu thức.
Bài 2
- Thực tương tự với tập1.
Bài 3
- Cho HS nêu cách làm tự làm bài.
Bài 4
- Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức
vào giấp nháp, sau nỗi biểu thức với số
chỉ giá trị nó.
Bài 5
- Gọi HS đọc đề bài.
- Có tất bánh?
- Mỗi hộp xếp bánh?
- Mỗi thùng có hộp?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có thùng bánh ta phải biết
được điều trước đó?
- Yêu cầu HS thực giải toán theo
hai cách.
- Chữa cho điểm HS.
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá
trị biểu thức
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng.
- Nghe giới thiệu.
- HS làmBL, lớp làm tập.
- HS làmBL, lớp làm tập.
- Ví dụ:
86 – (81 – 31) = 86 – 50
= 36
Vậy giá trị biểu thức 86 – (81 – 31)
là 36, nối biểu thức 86 – (81 – 31) với
số ô vuông có số 36.
- HS đọc đề bài.
- Có 800 bánh.
- Mỗi hộp xếp bánh.
- Mỗi thùng có hộp.
- Có thùng bánh?
- Biết thùng có cái
bánh.
- HS làmBL, lớp làm tập.
- Ghi baøi
RÚT KINH NGHIỆM
(11)Tập đọc
Tiết 51
:
ANH ĐOM ĐĨM
I- Mục đích u cầu:_ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
_ Chú ý từ ngữ: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh, quyay vòng, rộn rịp _ Rèn kĩ đọc hiểu:
_ Hiểu nghĩa từ ngữ bài, viết vật : đom đóm, cị bợ, vạc
_ Hiểu nội dung bài: Đom đóm chuyên cần, sống loại vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
_ Học thuộc lòng thơ:
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa thơ SGK. III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 4’ 28’
2’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra cũ: “Mồ Côi xử kiện”. C- Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu tên Hướng dẫn luyện đọc:
a GV đọc thơ _ Giọng kể nhẹ nhàng _ Cho HS quan sát tranh minh họa
b HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Luyện đọc dòng thơ:
_ Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ _ Sửa lỗi phát âm HD đọc từ khó _ Cho HS đọc nối tiếp dòng lần * Luyện đọc khổ thơ:
_ Mời HS đọc tiếp nối khổ thơ
GV kết hợp nhắc nhở em nghỉ sau dòng, khổ thơ, dấu câu dịng
_ Giúp HS tìm hiểu từ ngữ mụcï giải * Giải nghĩa thêm: mặt trời gác núi, Cò bợ: _ Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm _ Yêu cầu lớp đọc đồng thơ
3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: _ khổ thơ đầu
+ Anh đóm lên đèn đâu?
+ Tìm từ tả đức tính anh đóm khổ thơ trên? _ Khổ thơ 4.
+ Anh đom đóm thấy cảnh đêm? _ Các em đọc thầm lại thơ
_ Tìm h/ảnh đẹp anh đom đóm bài? Hướng dẫn học thuộc lòng thơ:
_ Mời HS đọc lại thơ
_ GV Y/C cặp HS giúp đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ
_Y/C lớp đọc đồng _ Cho HS thi đọc thuộc lòng D Củng cố – dặn dị:
_ Gọi HS nói nội dung thơ _CBBS: Âm thành phố _ Nhận xét tiết học
_ HS kể + trả lời câu hỏi _ Nghe giới thiệu
_ HS mở SGK đọc thầm theo cô _ HS quan sát tranh
_ HS đọc nối tiếp dịng thơ _ HS phát âm từ khó
_ HS đọc nối tiếp dòng lần _ HS đọc tiếp nối khổ thơ _ HS đọc giải nghĩa từ SGK
_ Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm _ Cả lớp đồng thơ
_ HS đọc thầm khổ thơ đầu
+ Anh đóm gác cho người ngủ yên + ……chuyên cần
_ HS đọc thầm khổ thơ + Chị cị bợ…, thím vạc … _ HS đọc thầm lại thơ _ HS phát biểu tuỳ ý hiểu _ HS đọc lại thơ
_ HS học thuộc lòng khổ thơ dựa vào từ điểm tựa bảng
_ HS thi đọc thuộc lòng
(12)Luyện từ câu Tiết 17:
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NAØO ? DẤU PHẨY
I- MỤC TIÊU Ôn luyện từ đặc điểm; Ôn luyện mẫu câu : Ai ? Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ băng giấy
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
(13)Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
Toán
Tiết 84
HÌNH CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU
Hình chữ nhật có cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài bằng
nhau Bốn góc hình chữ nhật góc vng.
Vẽ ghi tên hình chữ nhật.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ
YEÁU
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 83.
2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Giới thiệu hình chữ nhật
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, yêu cầu
HS gọi tên hình.
- Giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD.
- Yêu cầu HS lấy thước để đo độ dài cạnh
của hình chữ nhật vàso sánh độ dài caùc cạnh
- Giới thiệu: Hai cạnh dài hình chữ nhật và
hai cạnh ngắn hình chữ nhật -> Đặc điểm
các cạnh HCN
- Yêu cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra các
góc hình chữ nhật ABCD.
- Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận
diện đâu hình chữ nhật.
- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hình chữ
nhật.
2.3 Luyện tập – thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau đó
dùng thước ê ke để kiểm tra lại.
Bài 2
- Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh
của hình chữ nhật sau báo cáo kết quả.
Bài 3
- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm bài.
Bài 4
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm (Có thể
hướng dẫn: đặt thước lên hình xoay đến khi
thấy xuất hình chữ nhật dừng lại kẽ
theo chiều thước).
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.- Hỏi lại HS đặc
điểm hình chữ nhật vừa học bài.
- Yêu cầu HS tìm đồ dùng có dạng hình
chữ nhật.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng.
- Nghe giới thiệu.
- HS trả lời: Hình chữ nhật ABCD/ Hình
tứ giác ABCD.
- Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD.
- Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC.
- Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh
AD.
- HS nhắc lại AB = CD; AD = BC.
- Hình chữ nhật ABCD có góc là
góc vng.
- Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng
nhau, hai cạnh ngắn có 4
góc góc vng.
- Hình chữ nhật MNPQ RSTU các
hình cịn lại khơng phải hình chữ
nhật.
- Độ dài AB = CD = cm AD = BC
= cm; độ dài MN = PQ = cm MQ
= NP=2 cm.
- Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD
và ABCD.
- Vẽ sau:
(14)Tập viết
Tiết17
ƠN CHỮ HOA
N
I
.MỤC ĐÍCH U CẦU:Củng cố cách viết chữ hoa N, Q Đ thông qua tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Ngô Quyền+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa N, Q, Đ
Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ li
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
TG HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 29’
2’
A.Kieåm tra cũ.
- Kiểm tra viết nhà HS-Chấm số - Yêu cầu viết bảng: Mạc Thị Bưởi
B.Bài mới:
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa
- Y/C HS đọc thầm tuần 17 Tìm nêu chữ viết hoa - GV:Hơm ta củng cố lại cách viết hoa chữ N, Q, Đ - GV đưa chữ mẫu N: Chữ N gồm nét? Cao ô li? GV vừa vào nét chữ hướng dẫn:
- Nét 1: Đặt bút dòng kẻ 1và 2, viết nét từ lên,lượn sang phải,dừng bút đường kẻ - Nét 2:Từ điểm dừng bút N1đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK
- Nét 3: Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xi phải lên ĐK 3và 4,rồi uốn cong xuống Đ K - GV đưa chữ Q hướng dẫn:
- Chữ Q hoa gồm nét cong khép kín có nét vịng nhỏ bên thêm nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi - GV đưa tiếp chữ Đ, hướng dẫn:
- Chữ Đ gồm nét kết hợp nét bản: …… - GV viết mẫu:
* Viết bảng con: Chữ N, Q, Đ (2 lần) b.Luyện viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ : Ngô Quyền
GV: Ngô Quyền làvị Anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta -GV viết mẫu từ: Ngơ Quyền
Viết bảng
c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ
- Em có hiểu câu ca dao nói không ?
- GV : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ(vùng Nghê An , Hà Tĩnh) đẹp tranh vẽ
Viết bảng : xứ Nghệ, Non
3 Hướng dẫn viết vở: - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - GV nhắc nhở HS ngồi tư thế,cách cầm bút, … 4.Chấm chữa :
- Thu đến 10 để chấm- nhận xét viết
C- Củng cố dặn dò:
Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ
- 1HS viết bảng lớp, - HS khác viết bảng
- HS : Chữ N, Q, Đ - HS quan sát
Chữ N gồm nét,cao 2,5ô li
- HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng
- HS viết bảng
- HS đọc - HS trả lời - HS viết bảng
(15)Tự nhiên xã hội
Tiết 34:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I.
A
MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:_ Kể tên phận quan thể
_ Nêu chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh _ Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan
_ Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc _ Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Tranh ảnh HS sưu tầm
_ Hình quan: Hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh ( Hình câm) _ Thẻ ghi tên quan chức quan
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’ 28’
2’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: An tồn xe đạp
III BÀI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên học
b
) HD tìm hiểu bài:Hoạt động 1: Chơi trị chơi “ Ai nhanh, đúng? “
a Mục tiêu: Thơng qua trị chơi, Hs kể tên chức phận quan thể
b Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm
_ GV chia lớp thành nhóm
_ GV chuẩn bị tranh (cỡ giấy Ao) vẽ quan: Hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan
_ Phát cho nhóm thẻ ghi tên, chức _ GV treo tranh chuẩn bị lên bảng
_ Y/c nhóm quan sát tranh, suy nghĩ để chuẩn bị gắn tên
Bước 2: Các nhóm thi đua chơi
_ GV bố trí cho em yếu, nhút nhát chơi _ Gv nhận xét, sửa chữa
Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm
a Mục tiêu: HS kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc
b Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm thảo luận _ GV chia lớp thành nhóm
_ Y/c nhóm quan sát hình:1, 2, 3, / 67 /SGK _ Nêu hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có hình quan sát
_ Y/c HS tự liên hệ thực tế địa phương để nêu thêm số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, …
Bước 2:
_ Từng nhóm lên dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm vào bìa trắng bảng
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
_ Y/c em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình
IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:
_ Nhận xét tiết học
- Hát
_ Học sinh trả lời _ Lắng nghe
_ Các nhóm nhận thẻ, quan sát tranh, suy nghó, chuẩn bị chơi
_ nhóm thi đua chơi gắn tên, chức cho quan
_ Lớp nx, bổ sung
_ Các nhóm quan sát thảo luận _ HS liên hệ thực tế, tự nêu
_ Các nhóm thi đua trình bày tranh
_ Lớp nx, bình chọn nhóm có nội dung tranh phong phú, trình bày đẹp mắt
(16)Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008
Đạo đức
Tiết 16
:
Bài 8
:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ
(tiết 2)
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ Quốc Chúng ta cần biết ơn, kính trọng người thương binh liệt sĩ
b) Kyõ năng:
- Tôn trọng, biết ơn thương binh, liệt só
- Sẵn sàng tham gia hoạt động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ thương binh, liệt sĩ
c) Thái độ:
- Làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh
II/ Chuẩn bị: : Phiếu thảo luận nhóm Tranh ảnh câu chuyện anh hùng
III/ Các hoạt động:
TG Họat động giáo viên Họat động học sinh 1’
3’ 1’ 23’
2’
1.
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ: Biết ơn thương binh liệt só (tiết 1) - Gọi2 Hs làm tập VBT - Gv nhận xét
3.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Kể tên em làm trường em tở chức - Gv yêu cầu Hs nhớ ghi lại việc làm để tỏ lòng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ
- Gv hỏi: Tại phải biết ơn, kính trọng thương binh, liệt só ?
=> Chúng ta cần phải biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ họ hi sinh xương máu đất nước Có nhiều việc mà em làm để cảm ơn thương binh liệt sĩ
* Hoạt động 2: Xử lí tình
- Gv yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau + Tình 1: Nhóm –
Hơm em phải học sớm để trực nhật Khi tới ngã ba đường em thấy thương binh đứng muốn qua đường đường đơng Em làm gì?
+ Tình : Nhóm –
Ngày 27 – , trường mời thương binh tới nói chuyện trước tồn trường Trong lúc trường ngồi lắng nghe chăm bạn Hs ngồi cười đùa, trêu chọc thương binh Em làm đó?
+ Tình 3: Nhóm –
Lớp 3B có bạn lan thương binh Nhà bạn Lan nghèo, lại có người nên bạn thường nghỉ học để nhà làm giúp bố mẹ Điểm học tập bạn thấp Nếu học sinh lớp ba em làm gì?
- Gv nhận xét chốt laïi
=> Chỉ cần hành động nhỏ, góp phần đền đáp cơng ơn thương binh, liệt sĩ
5.Tổng kềt – dặn dò
- Về làm tập
- Chuẩn bị sau: n tập
- Nhận xét học
- Hs ghi lại việc làm để tỏ lịng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ Hs: Vì thương binh người hi sinh xương máu cho tổ quốc, cho đất nước
1 – Hs nhắc lại Hs thảo luận cặp đôi – cặp Hs lên trình bày Đại diện nhóm lên trả lời
(17)Toán
Tiết 85
HÌNH VNG
I MỤC TIÊU
Biết hình vng hình có góc vng cạnh nhau.
Biết vẽ hình vng giấy có vng (giấy li).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Thước thằng, ê ke, mơ hình hình vng.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ
YEÁU
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 84.
2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Giới thiệu hình vng
- Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình
chữ nhật, hình tam giác.
-u cầu HS đốn góc đỉnh hình
vng
-Yêu cầu HS dung ê ke kiểm tra kết ước
lượng góc sau đưa kết luận: Hình vng
có góc đỉnh góc vng.
-Yêu cầu HS ước lượng so sánh độ dài các
cạnh hình vng, sau dùng thước đo để
kiểm tra lại.
- Kết luận: Hình vng có cạnh nhau.
-u cầu HS suy nghĩ, liên hệ để tìm vật
trong thực tế có dạng hình vng.
-u cầu HS tìm điểm giống hình
vng hình chữ nhật.
2.3 Luyện tập – thực hành
Bài 1
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm
bài.
Bài 2
-Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng
cho trước, sau làm bài.
Bài 3
- Cho HS tự làm kiểm tra HS.
Bài 4
-Yêu cầu HS vẽ SGK vào li.
3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ.
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các
hình học.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng.
- Nghe giới thiệu.
- HS tìm gọi tên hình vng các
hình vẽ GV đưa ra.
- Các góc đỉnh hình vng đều
là góc vng.
- Độ dài cạnh hình vng là
bằng nhau.
- Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch lát
nền,
- Giống nhau: ……
- Khác nhau:……
- HS dùng thước ê ke để kiểm tra từng
hình, sau báo cáo kết với GV:
- Làm báo cáo kết quả:
+ Hình ABCD cĩ độ dài cạnh cm.
+ Hình MNPQ cĩ độ dài cạnh cm.
- HS tự làm đổi để kiểm tra
- HS nhìn vào SGK vẽ vào vở
- Ghi baøi
RÚT KINH NGHIỆM:
(18)Chính tả
Tiết 34:
NGHE – VIẾT
: ÂM THANH THÀNH PHỐ
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Nghe – viết tả, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố Viết hoa têm riêng Việt Nam nước ngoài, chữ phiên âm
2.Làm BT tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui/ i); chứa tiềng có vần ăc/ ăt theo nghĩa cho II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng cuảa BT2
- tờ giấy khổ A4 để HS viết lời giải BT3a hay 3b
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ 29’
2’
A-Kiểm tra cũ: Cho HS viết từ có tiếng có chứa vần ăc/ ăt
B-Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc lần đoạn tả - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng…
b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài:
- Đọc cho HS soát lần - Cho HS tổng kết lỗi
- Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai
- GV chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
3.Hướng dẫn HS làm tập tả: a-Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
- Dán tờ phiếu viết nội dung BT2 lên bảng, gọi nhóm HS lên bảng thi tiếp sức thời gian phút
- Nhận xét, kết luận nhóm thắng - Cho HS nhìn bảng đọc kết b-Bài tập (3) – lựa chọn:
- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS laøm baøi
- Phát riêng giấy cho HS viết lời giải
- Sau HS làm xong, cho HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS viết giấy dán lên bảng lớp đọc kết
- Nhận xét, sửa chữa 4.Củng cố, yêu cầu:
- Nhắc HS nhà đọc lại BT2, (3), ghi nhớ tả
- Nhận xét tiết học
- HS viết BL, lớp viết BC - Lắng nghe
- HS ý lắng nghe
- HS đọc Cả lớp theo dõi SGK - HS viết bảng chữ dễ viết sai - HS viết vào
- HS đổi chéo cho để soát - HS tự chữa lỗi sai vào cuối viết
- HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm CN
- HS nhóm lên bảng viết nhanh từ có vần ui uôi vào phiếu, chuyển bút cho bạn
- Cả lớp nhận xét
- HS nhìn bảng đọc kết - HS đọc yêu cầu - HS làm CN
- HS làm vào giấy - HS phát biểu ý kieán
-4 HS lên dán lên bảng lớp đọc kết
-Cả lớp nhận xét - Lắng nghe