Giao an Lop 3 Tuan 17 Moi

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT.. - Nêu chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần[r]

TUẦN 17: (TỪ 09 – 13/12/2013) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 Chào cờ : Tiết 1: Âm nhạc: GV môn Tiết : Toán: TCT: 81: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, thức trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Ta phải thực phép chia trước: - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu Lấy : = lấy 30 + = 31 thức thứ - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận - Ghi bảng: 30 + : = 30 + xét bổ sung: = 31 ( 30 + ) : = 35 : - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức =7 thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có + Giá trị biểu thức trên khác chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, các phép tính ngoặc" thực các phép tính đúng thứ tự - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ + Em hãy so sánh giá trị biểu thức sung trên? x ( 20 – 10 ) = x 10 + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần = 30 chú ý điều gì? - Nhẩm HTL quy tắc - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu - em nhắc lại cách thực thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - 2HS làm bài trên bagr, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 - Cho HS học thuộc QT b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 c) Luyện tập: = 402 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em yêu cầu BT - Gọi HS nhắc lại cách thực - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung làm vào bảng a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x - Nhận xét chữa bài = 160 Bài 2: Hướng dẫn tương tự b/ 81 : ( x ) = 81 : - Yêu cầu HS làm bài vào = - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - 1HS đọc bài toán chữa bài - Cùng GV phân tích bài toán - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Giải : - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û Số sách xếp tủ là : - G ọi học sinh lên bảng giải 240 : = 120 ( quyển) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số sách xếp ngăn là : d) Củng cố - Dặn dò: 120 : = 30 ( ) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S: 30 sách - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS nhắc lại QT vừa học -Tiết & : Tập đọc - Kể chuyện: TCT: 33- 17: Mồ côi xử kiện A/ Mục tiêu: - SGV trang 311 - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo quê và TLCH yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp em đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Luyện đọc các từ mục A theo hướng theo dõi sửa lỗi phát âm dẫn GV - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nàox] + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Bác giãy nảy lên … - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học lương thiện - Về nhà tập kể lại câu chuyện -Tiết : Đạo đức : TCT: 17: Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 2) I / Mục tiêu: Như tiết II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị luận theo các gợi ý Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, + Hãy hát bài hát đọc bài thơ các nhóm khác nhận xét bổ sung người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm … các TB, gia đình LS địa phương - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung điều tra tìm hiểu có - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc - Lần lượt em lên múa, hát thơ theo chủ đề TB,LS bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương tuổi thiếu nhi … * KL chung: TB, LS là người hy sinh - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực * Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học Chiều 9/12/2013 Luyện toán : Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức sung đơn giản có dấu ngoặc : x ( 20 – 10 ) = x 10 - Nhận xét chữa bài = 30 + Em hãy so sánh giá trị biểu thức - Nhẩm HTL quy tắc trên? - 1HS nêu yêu cầu BT + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần - em nhắc lại cách thực chú ý điều gì? - 2HS làm bài trên bagr, lớp làm vào bảng - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 thức trên và thực hành tính vào nháp = 15 - Mời 1HS lên bagr thực b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 - Nhận xét chữa bài = 402 - Cho HS học thuộc QT - Một em yêu cầu BT c) Luyện tập: - C ả lớp làm bài vào Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung - Gọi HS nhắc lại cách thực a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp = 160 làm vào bảng b/ 81 : ( x ) = 81 : - Nhận xét chữa bài = Bài 2: Hướng dẫn tương tự - 1HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Cả lớp làm vào chữa bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải : Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài Số sách xếp tủ là : - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 240 : = 120 ( quyển) - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û Số sách xếp ngăn là : - G ọi học sinh lên bảng giải 120 : = 30 ( ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 30 sách d) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Luyện Tiếng việt : Tập đọc - Kể chuyện: Mồ côi xử kiện Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - Quan sát tranh - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc các từ mục A theo hướng - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp dẫn GV - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ - Nối tiếp đọc đoạn bài đúng, đọc đoạn văn với giọng thích - Tìm hiểu các TN sau bài đọc hợp - Lớp đọc đoạn nhóm - Kết hợp giải thích các từ khó sách - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) bài -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - em đọc bài - + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Mời 1HS đọc bài - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông d) Luyện đọc lại : dân và chàng Mồ Cô - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi - Mời nhóm em lên thi đọc thơm gà quay, heo rán …mà không trả phân vại đoạn văn tiền - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể ) Kể chuyện mẫu đoạn câu chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu kể lại toàn câu chuyện chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông đ) Củng cố dặn dò : minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? lương thiện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện -Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 Tiết : Tập đọc: TCT: 34: Anh đom đóm A/ Mục tiêu: - SGV Trang - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại các đoạn chuyện “Mồ Côi xử kiện" câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu 2.Bài mới: chuyện a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi - Nối tiếp đọc câu trước phát âm lớp Luyện đọc các từ mục A theo - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp gợi ý GV - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các - Nối tiếp đọc khổ thơ trước dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả lớp bài thơ - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh chú giải) bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ , bàba thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Tiết 2: Thể dục : GV môn: -Tiết 3: Chính tả: TCT: 33: Vầng trăng quê em A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết chính tả : -Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn văn bài “Vầng trăng quê em “ Làm đúng các bài tập phân biệt số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt B/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết sai bài trước vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng - Nhận xét đánh giá băng, thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lắng nghe - Đọc đoạn văn lượt - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa -Tiết : Toán: TCT: 82: Luyện tập A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “ - Giáo dục HS yêu thích học toán B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( - Lớp theo dõi nhận xét x3) - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Một em nêu đề bài b) Luyện tập: - Cả lớp làm chung bài mẫu Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào tập - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tính chung biểu 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 thức = 125 - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức 84 : ( : ) = 84 : còn lại = 42 - Yêu cầu em lên bảng thực ( 72 + 18 ) x = 90 x - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự = 270 chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù - Cả lớp thực vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét -Yêu cầu lớp làm bài vào chữa bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài ( 421 – 200 ) x = 221 x - Nhận xét chung bài làm học = 442 sinh 421 – 200 x = 421 - 400 Bài (Trừ dòng 2) = 21 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực vào vơ.û - Chấm số em, nhận xét chữa bài - học sinh lên bảng thực d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết : Tự nhiên xã hội : TCT: 33: An toàn xe đạp A/ Mục tiêu - Sau bài học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp - Có ý thức xe đạp đúng luật giao thông B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu GV người dân - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lắng nghe *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Các nhóm quan sát, thảo luận theo - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người hướng dẫn giáo viên nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - Một số đại diện lên báo cáo trước - GV nhận xét bổ sung lớp *Hoạt động Thảo luận nhóm - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Các nhóm tiến hành thảo luận - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lần lượt đại diện lên trình bày - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần trước lớp đường dành cho người xe đạp, không vào - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm + Trưởng trò hô: trò chơi Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và sseer tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp thực trò chơi đèn xanh, - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đèn đỏ điều khiển giáo đúng luật giao thông? viên - Về nhà áp dụng điều đã học vào - HS liên hệ sống Chiều 10/12/2013: Luyện toán: Luyện tập Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu - Cả lớp làm chung bài mẫu thức - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung còn lại 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 Bài : = 125 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 84 : ( : ) = 84 : -Yêu cầu lớp làm bài vào = 42 - Gọi học sinh lên bảng giải bài ( 72 + 18 ) x = 90 x - Nhận xét chung bài làm học sinh = 270 Bài (Trừ dòng 2) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: ( 421 – 200 ) x = 221 x - Nhận xét đánh giá tiết học = 442 - Dặn nhà học và làm bài tập 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2013 Tiết : Toán: TCT: 83: Luyện tập chung A/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 11) x - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức a) Giới thiệu bài: - Cả lớp thực làm vào b) Luyện tập: - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 - Mời 2HS lên bảng chữa bài 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 - Giáo viên nhận xét đánh giá 21 x : = 63 : = Bài : (Trừ dong 2)-Gọi học sinh nêu yêu 40 : x = 20 x = 120 cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung Bài 3: ( Trừ dòng 2) - Gọi học sinh nêu - Một học sinh nêu yêu cầu bài yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để bài KT bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết : Luyện từ và câu : TCT: 17: Ôn từ đặc điểm – ôn kiểu câu Ai nào ? Dấu phẩy A/ Mục tiêu - Ôn các từ đặc điểm người , vật Củng cố ôn mẫu câu Ai nào? - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn nào ? Chăm , chịu khó , vui vẻ cày xong … Thật tươi tắn , thơm ngát thật tươi buổi sáng mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt , lạnh chưa hôm qua thấy , lạnh … Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập chỗ thích hợp - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn , chăm và c) Củng cố - Dặn dò thông minh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nắng cuối thu vàng ong , dù - Dặn nhà học bài xem trước bài trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học Tiết 3: Mỹ thuật.Tiết CT: 17 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI I/ MỤC TIÊU: - Hiểu đề tài chú đội - Biết cách vẽ tranh đề tài Chú đội và vẽ tranh đề tài Chú đội - Biết yêu quý chú đội - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh đề tài cô, chú đội - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: Ai a/ Bác nông dân b/ Bông hoa vuờn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trưng bày dụng cụ học tập a/ Giới thiệu bài: b/ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giới thiệu tranh, ảnh đề tài cô chú đội - Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặc câu hỏi: xét bổ sung + Tranh, ảnh miêu tả hoạt động nào đội? + Hoạt động đội có phong phú không? + Kể tên số hoạt động đội? + Em thích hoạt động nào các chú đọi? + Hoạt động đó có hình ảnh, màu sắc nào? - Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào tranh, ảnh - Quan sát, theo dõi c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: - Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước vẽ - Quan sát, theo dõi - Giới thiệu số bài vẽ HS năm trước d/ Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát, nhận xét - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS - Thực hành vẽ e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu các yêu cầu cần góp ý - Quan sát, theo dõi - Cho HS chọn bài vẽ tốt - Nhận xét, góp ý - Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm - Cá nhân chọn 3/ Củng cố: - Cho HS nêu lại cách vẽ tranh - Liên hệ, giáo dục - – em nêu 4/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe rút kinh nghiệm Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Tiết : Tập viết: TCT: 17: Ôn chữ hoa N A/ Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Ngô Quyền ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh họa đồ ) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết - Lớp viết vào bảng trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: N, Q - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng Quyền dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân - Lắng nghe Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi Đường vô xứ Nghệ quanh quanh phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Nghệ , Non c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách dẫn giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Tiết 5: Giáo dục tập thể: CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS : - Củng cố thêm vốn hiểu biết cảnh đẹp đất nước - Tự hào và thêm yêu thiên nhiên, yêu đất nước II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1/ Nội dung : - Kể cảnh đẹp quê hương đất nước - Vẽ tranh 2/Hình thức hoạt động : - Giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước - Vẽ tranh cảnh đẹp quê hương đất nước III/ CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh bài thơ, ca dao ca ngợi quê hương đất nước - Một số câu hỏi, câu đố IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1/Hát tập thể bài : Em yêu trường em - Người dẫn chương trình tuyên bố lý 2/ Phần hoạt động : *Hoạt động : Báo cáo kết sưu tầm tìm hiểu tổ - HS tổ cử đại diện lên báo cáo kết sưu tầm tổ mình - GV nhận xét *Hoạt động : Thi đọc thơ – Giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước - HS hát , ngâm thơ - Tổ chức bốc thăm cho đội hát trước Mỗi lượt đội hát trước bài ( có thể hát cá nhân, nhóm đội ) hát đúng 10 điểm , hát sai chủ đề điểm - GV tổng kết tuyên dương đội thắng *Hoạt động : Vẽ tranh - GV nêu câu hỏi : HS cần làm gì và làm nào quê hương tươi đẹp - HS vẽ tranh theo chủ đề - Treo tranh thuyết trình V/ Kết thúc hoạt động : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ chủ đề quê hương đất nước Chiều 11/12/2013: Thủ công: TCT: 17: Cắt dán chữ VUI VẺ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật - Rèn kĩ cắt, dán chữ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E+ Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ dấu hỏi VUI VẺ? - Khoảng cách các chữ + Em có nhận xét khoảng cách các - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, chữ đó? U, E, I - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V , U , E , I - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ dán các chữ cái và dấu hỏi vào giấy nháp - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI c) Củng cố - Dặn dò: VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự - Làm VS lớp học hành -Luyện toán: Luyện tập chung A/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 11) x - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức a) Giới thiệu bài: - Cả lớp thực làm vào b) Luyện tập: - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 - Mời 2HS lên bảng chữa bài 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 - Giáo viên nhận xét đánh giá 21 x : = 63 : = Bài : (Trừ dong 2)-Gọi học sinh nêu yêu 40 : x = 20 x = 120 cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung Bài 3: ( Trừ dòng 2) - Gọi học sinh nêu - Một học sinh nêu yêu cầu bài yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để bài KT bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện Tiếng việt : Luyện từ và câu : Ôn từ đặc điểm – ôn kiểu câu Ai nào ? Dấu phẩy Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo - Yêu cầu lớp đọc thầm sẵn - Mời em đọc lại câu mẫu Ai nào ? - Yêu cầu học sinh thực vào a/ Bác nông Chăm , chịu khó , vui - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn dân vẻ cày xong … - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào b/ Bông hoa Thật tươi tắn , thơm ngát tờ phiếu lớn vuờn thật tươi buổi sáng - Giáo viên theo dõi nhận xét mùa thu Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập Buổi sớm Lạnh buốt , lạnh chưa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hôm qua thấy , lạnh … - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng chỗ thích hợp c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS nêu lại nội dung vừa học Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Toán: TCT: 84: Hình chữ nhật A/ Mục tiêu : - Học sinh có khái niệm ban đầu hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc ) từ đó biết nhận dạng hình chữ nhật - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá - 2HS lên bảng làm bài trị biểu thức: (70 + 23) : - Cả lớp theo dõi 48 : (2 + 2) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bà a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M 4cm N N N D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD , ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Tiết 2& : Anh văn : GV môn: Tiết : Chính tả: Nghe- viết: TCT: 34: Âm thành phố A/ Mục tiêu: Rèn kỉ viết chính tả , nghe viết lại chính xác đoạn cuối bài “ Âm thành phố “ Viết và làm đúng bài tập , biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu nhớ cách viết đúng tiếng có vần khkho ui / uôi ; vần ăc / ăt B/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng con theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, + Những từ nào bài chính tả hay viết sai tên địa danh - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , * Đọc cho học sinh viết vào Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Nghe - viết vào - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu đề bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Cả lớp cùng thực vào bình chọn nhóm thắng - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , nối tiếp thi làm bài đui , đùi , lùi , tủi thân … - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối - Mời em đọc lại kết , nuôi , muỗi , suối … - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Nhận xét đánh giá tiết học tả - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Tiết : Giáo dục ngoài lên lớp: -LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức - Rèn HS có tính tự giác, kiên trì học toán B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: - Lần lượt 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) sung: 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 417 - (37 - 20) = 417 - 17 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 = 400 16 x : 410 - 50 + 30 25 + x = 25 + 25 25 + x 160 - 48 : = 50 Bài 3: Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu bạn? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số bạn đội có là: 88 : = 44 (bạn) Số bạn hàng có là: 44 : = 11 (bạn) Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm ĐS: 11bạn -Luyện Tiếng việt:Chính tả: Nghe- viết: Âm thành phố C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng 2.Bài mới: theo yêu cầu GV a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Đọc lần đoạn chính tả - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, - Yêu cầu 2em đọc lại tên địa danh + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả hay viết sai viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết vào * Đọc cho học sinh viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - em đọc yêu cầu đề bài - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi - Cả lớp tự làm bài vào VBT * Chấm, chữa bài - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập bình chọn nhóm thắng Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , - Giáo viên nhận xét đánh giá đui , đùi , lùi , tủi thân … d) Củng cố - Dặn dò: + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối - Nhận xét đánh giá tiết học , nuôi , muỗi , suối … - Dặn học bài và làm bài xem trước bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2013 Tiết : Toán: TCT: 85: Hình Vuông A/ Mục tiêu : - HS nhận biết h vuông qua yếu tố cạnh và góc nó Vẽ hình vuông đơn giản - Giáo dục HS thích học toán B/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mô hình - 1HS lên đo nêu kết - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới - Lớp rút nhận xét: thiệu: Đây là hình vuông ABCD + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc D là góc vuông HV và dùng thước đo độ dài các cạnh + Hình vuông ABCD có cạnh nêu kết đo : AB = BC = CD = DA + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - Học sinh nhắc lại KL - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL - Lớp tự làm bài b) Luyện tập: - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập + Hình vuông : EGHI - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm + Các hình ABCD và MNPQ không phải là câu trả lời hình vuông - Gọi HS nêu miệng kết - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập cạnh hình vuông và kết luận : - Yêu cầu HS tự làm bài - Ta có : cạnh hình vuông ABCD là - Gọi HS nêu miệng kết cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 4cm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm kẻ đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung d) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết : Tập làm văn : TCT: 17: Viết thành thị , nông thôn A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ viết : - Dựa vào tiết tập làm văn miệng tuần 16 HS viết thư cho bạn bè cùng lứa tuổi kể điều em biết thành thị ( nông thôn ) theo gợi ý SGK Trình bày đúng thể thức, đủ ý thư Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi lên “ GV - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết - Cả theo dõi nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá - Đọc thầm câu hỏi gợi ý thư trên bảng 1HS đọc to - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư mình trước lớp - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp viết bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình trước - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ ( lớp – em ) - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn c) Củng cố - Dặn dò: làm tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Tiết 3: Tự nhiên xã hôi: TCT: 34: Ôn tập học kì I A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các phận quan thể - Nêu chức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ các quan đó Nêu số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên gia đình.Thẻ ghi tên và chức quan B/ Chuẩn bị : Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng - 2HS trả lời nội dung bài học luật giao thông? bài :” An toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm quan sát các tranh nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , các quan đã học: hô hấp, tuần tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh thảo luận theo hướng dẫn giáo quan viên Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ - nhóm lên thi gắn thẻ vào đúng vào tranh tranh đúng và nhanh - Kết luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm đúng Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : - Tiến hành thảo luận nói các hoạt + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công động có các hình 1, 2, ,4 nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong SGK các hình đó? - Lần lượt các nhóm lên trình bày - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông trước lớp nghiệp địa phương? - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh có sưu tầm và trình bày trước lớp - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình lớn Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Lần lượt em lên sơ đồ và - Vẽ sơ đồ gia đình mình giới thiệu trước lớp Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu c) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I -Tiết : Giáo dục tập thể: Sinh hoạt lớp: