- Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe của bản thân; để ứng phù hợp trong gia đình, nhà trường và cộng đồng để bảo vệ môi trường.. Cñng cè dÆn dß.[r]
(1)GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO
HS TIU HC TRONG MễN TNXH
Phòng gd&đt Thuận thµnh
(2)I.Khả Giáo dục kĩ sống môn
Tự nhiên Xã hội Tiểu học.
Đặc biệt môn học giúp học sinh xây dựng quy tắc giữ vệ sinh, an tồn cho thân, gia đình cộng đồng; u gia đình, q hương, trường học có thái độ thân thiện với thiên nhiên
Môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học lớp 1, 2, mơn học giúp HS có số kiến thức ban đầu người sức khỏe, số vật, tượng đơn giản TN – XH
(3)
- Vì mơn TN – XH Tiểu học môn học phù hợp để GV giáo dục KNS cho em học sinh
(4)II Mục tiêu giáo dục kĩ sống môn
Tự nhiên Xã hội Tiểu học.
Giáo dục KNS môn TN – XH giúp HS:
- Tự nhận thức xác định giá trị thân mình, biết lắng nghe, ứng xử phù hợp số tình liên qua đến sức khỏe thân, quan hệ gia đình, nhà trường, tự nhiên xã hội
- Biết tìm kiếm, xử lí thơng tin phân tích, so sánh để nhận diện,nêu nhận xét vật, tượng đơn giản TN – XH
(5)III Nội dung địa giáo dục kĩ
sống môn Tự nhiên Xã hội.
1 Các kĩ sống chủ yếu môn Tự nhiên Xã hội - Kĩ tự nhận thức: Tự nhìn nhận, đánh giá thân để xác định mặt mạnh, mặt yếu thân; biết vị trí mối quan hệ nhà, trường cộng đồng.(Bài 11: Vệ sinh quan tiết nước tiểu- lớp 3; 8: Ăn uống sạch sẽ-lớp 2; 2: Chúng ta lớn-lớp 1)
(6)- Kĩ định: nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thân; để ứng phù hợp gia đình, nhà trường cộng đồng để bảo vệ môi trường.(Bài 4: bảo vệ mắt tai -lớp 1; Bài 20: An toàn các phương tiện giao thông –lớp 2; Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn-lớp 3)
- Kĩ kiên định kĩ từ chối: kiên giữ vững lập trường nói lời từ chối trước lời rủ rê bạn bè người xấu; không tham gia vào việc làm, hành vi mang tính tiêu cực (Bài 33: An tồn khi xe đạp-lớp 3; Bài 17: Phòng tránh ngã trường-lớp 2; Bài 23: Cây hoa-lớp 1)
- Kĩ làm chủ thân: biết đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực công việc biết ứng phó với căng thẳng tình sống cách tích cực.(Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp-lớp 1; Bài 11: Gia đình-lớp 2; 26: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm-lớp 3)
(7)- Kĩ hợp tác: Khả cá nhân biết chia sẻ trách nhiệm, biết cam kết chung sức làm việc có hiệu với thành viên khác, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chung.(Bài 13: Cơng việc nhà-lớp 1; 13: giữ môi trường xung quanh nhà ở-lớp 2; Bài 24-25: Một số hoạt động trường-lớp 3)
- Kĩ tư phê phán: Biết phê phán, đánh giá ý kiến, hành động, lời nói, việc làm, tượng đời sống hàng ngày.(Bài 36-37-38: Vệ sinh mơi trường-lớp 3; Bài 6: Tiêu hố thức ăn-lớp2; Bài 8: Ăn uống hàng ngày-lơp 1)
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết tìm kiếm xử lí thơng tin để giải vấn đề sở vận dụng tư phê phán sáng tạo
(8)2 Địa giáo dục kĩ sống môn Tự nhiên Xã hội.
LỚP 1 LỚP 2 LỚP 3
Con người và sức khỏe
Xã hội Tự nhiên
8 bài
5 bài
9 11
5 12
(9)Bµi so¹n theo h íng dÉn míi
I.Mục tiêu học: - Kiến thức - Kĩ - Thái độ
II C¸c kĩ sống đ ợc giáo dục bài:
III Các ph ơng pháp/ kĩ thuật d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng IV Ph ơng tiện dạy học.
V Tiến trình dạy học: 1.KTBC
2.Bài mới
a Khám phá. b Kết nối. c Thực hành.
Bài soạn hành
I.Mc tiờu bi hc: - Kiến thức - Kĩ - Thái độ
II §å dïng d¹y häc:
III Các hoạt động dạy học: KTBC.
Bµi míi.
(10)Bài soạn thống thực
I.Mục tiêu học:
- Kiến thức
- Kĩ năng: Bổ sung thêm kỹ sống cần rèn bài.
- Thỏi
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
KTBC.
Bµi míi: *Bỉ sung:
- Ph ơng pháp/ Kỹ thuật dạy học.
- Kỹ sống cần rèn cho học sinh sau hoạt động đó.
(11)