GAL4 T29

- Hieåu ND: Baøi thô theå hieän tình caûm yeâu meán, gaén boù cuûa nhaø thô ñoái vôùi traêng vaø thieân nhieân ñaát nöôùc (traû lôøi ñöôïc caùc CH trong SGK; thuoäc 3, 4 khoå thô trong [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

(Từ ngày 5/04/2010 – 9/04/2010)

Thứ- ngày Môn Tên dạy Tiết

HAI 5/4/2010 Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Chào cờ

Đường Sapa Luyện tập chung

Quang Trung đại phá quân Thanh Tôn trọng luật giao thông (T2) Tuần 29 57 141 29 29 29 BA 6/4/2010 Chính tả Tốn Thể dục LT&Câu Địa lí

Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4…?

Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số… Môn thể thao tự chọn Nhảy dây

MRVT: Du lịch- Thám hiểm

Người dân HĐSX ĐB DHMT (TT)

29 142 57 57 29 TƯ 7/4/2010 Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật

Trăng ơi… từ đâu đến? Luyện tập

Đôi cánh Ngựa Trắng Thực vật cần để sống?

Vẽ tranh Đề tài An tồn giao thơng

28 143 29 57 29 NĂM 8/4/2010 Thể dục T.L.Văn Toán Khoa học Kĩ thuật

Mơn thể thao tự chọn Nhảy dây Luyện tập tóm tắt tin tức

Luyện tập

Nhu cầu nước thực vật Lắp xe nôi (T1)

58 57 144 58 29 SÁU 9/4/2010 LT& Câu Toán T.L.Văn Âm nhạc SHL

Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị Luyện tập chung

(2)

Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Đường Sa Pa

I/ Mục tiêu:

- Đọc từ khó, dễ lẫn, đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu từ ngữ giải bài: rừng âm âm, hồn hơn, áp phiên…

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước.( Trả lời CH; thuộc đoạn cuối bài)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 10’

11’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

KT HS đọc “Con sẻ” Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a GTB: Ghi tựa b Luyện đọc: Đ 1: Đầu … liễu rủ Đ2: Tiếp tím nhạt Đ3: Còn lại

- Kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ - Đọc mẫu tồn

c Tìm hiểu bài:

- Mỗi đoạn tranh đẹp cảnh, người Hãy miêu tả điều em hình dung tranh

- Những tranh lời

Đọc + TLCH

Nhắc lại hs đọc

- Đọc nối tiếp (2 lượt) - Đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc

+ Đ1: Du khách Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh…

Đ2: Tả cảnh thị trấn nhỏ đường Sa Pa

Đ3: Tả cảnh đẹp Sa Pa, liên tục đổi mùa

(3)

9’

4’

trong thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế

- Vì tác giả gọi Sa Pa “món quà tặng diệu kì” thiên nhiên?

- Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa ntn?

d Đọc diễn cảm HTL:

-Đưa đoạn cuối luyện đọc -Nhận xét, ghi điểm

Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc -Rút ý nghĩa

4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung

- Học bài; chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

Những bơng hoa chuối… lửa./ Những ngựa… lướt thướt liễu rủ/ Nắng phố huyện vàng hoe/ Sương núi tím nhạt/ Sự thay đổi mùa Sa Pa: cái, vàng…nồng nàn

- Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, đổi mùa cảu Sa Pa ngày lạ lùng, có

- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa ca ngợi Sa Pa hết lời: Sa Pa q kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta

3 hs đọc nối tiếp, tìm giọng đọc tốt Đọc nhóm đơi

Thi đua đọc

HS nhẩm đọc thuộc Thi đọc

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước HS nhắc lại nội dung

Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Viết tỉ số đại lượng loại

- Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS khá, giỏi làm BT1c, d; BT2.

- Làm đúng, trình bày rõ ràng II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD - HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’ 1/ Ổn định:2/ Bài cuõ:

(4)

1’ 6’

7’

8’

9’

4’

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a GTB: Ghi tựa b HD luyện tập:

Bài 1a, b: Viết tỉ số a b HS khá, giỏi làm ý c, d. Nhận xét, chốt lại

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống.HS khá, giỏi làm

Nhận xét, chữa Bài 3:

Nhận xét, chốt lại Bài 4: Bài toán… Cho HS làm

Chấm số

Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Sơ lược nội dung - Làm BT5 vào - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Nhắc lại tựa

- Đọc y/c, làm bảng

a 43 b 75 c 123 d 86 - Đọc y/c, làm nháp, nêu kết Số bé: 12 15 18 Số lớn: 60 105 27 - Đọc yêu cầu, làm phiếu

ĐS: Số thứ nhất: 135 Số thứ hai : 945 - Đọc yêu cầu, làm

Tổng số phần là: + = (phần)

Chiều rộng: 125 : x = 50 (m) Chiều dài: 125 – 50 = 75 (m) ĐS: Chiều dài: 50m Chiều rộng: 75m

Lịch sử

Quang Trung đại phá qn Thanh

I/ Mục tiêu: HS bieát:

- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

- Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, hiệu Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh

- Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước

- Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lâp dân tộc

(5)

- GV: lược đồ, phiếu - HS: Sgk

1’ 4’

1’ 7’

13’

9’

- Kể lại chiến thắng nghóa quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh?

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a GTB: Ghi tựa

b HĐ1: Quân Thanh xâm lược nước ta

*MT: Nêu nguyên nhân quân Thanh sang xâm lược nước ta

*CTH:

+ Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta?

+ Nhận xét

c HĐ2: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh *MT: Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu

*CTH:

B1: chia nhóm, giao việc

- Kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh B2: Nhận xét

* KL:

d HĐ3: Lịng tâm đánh giặc mưu trí vua

*MT: HS thấy lòng tâm đánh giặc mưu trí vua Quang Trung

2 HSTL

Nhắc lại

- Đọc SGK

+ Phong kiến phương Bắc từ lâu muốn thơn tính nước ta, mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta

Thảo luận nhóm

(6)

5’

*CTH:

- Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc?

- Thời điểm vua chọn để đánh giặc?

- Theo em, thời điểm có lợi cho ta, có hại cho địch? - Tại trận Ngọc Hồi, nhà vua tiến quân vào đồn giặc cách nào? làm có lợi cho ta?

- Theo em, quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh? + Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dị:

Nêu công lao Nguyễn Huệ-Quang Trung

- Gọi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;

- Nhận xét tiết học

Đọc học SGK

- Nhà vua phải cho quân hành quân từ Nam Bắc để đánh giặc, đoạn đường dài, gian lao vua quân sĩ tâm để đánh giặc - Tết Kỷ Dậu

- Quân ta thêm tâm đánh giặc, giặc uể oải, nhớ nhà, tinh thần sa sút - Ghép mảnh ván thành chắn, lấy rơm dấp nước quấn vào Địch dùng lửa để đánh ta

- Vì quân ta đồn kết lịng đánh giặc, có nhà vua sáng suốt huy

Đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lâp dân tộc

HS đọc học

Đạo đức

Tôn trọng luật giao thông (T2)

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Nêu số quy định tham gia giao thơng (những quy định có liên quan tới HS)

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày

- Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng Luật Giao thông II/ Chuẩn bị:

- GV: SGK, biển báo giao thông - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’ 1/ Ổn định:2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ tiết trước

- Nhận xét

(7)

1’ 8’

9’

8’

4’

3/ Bài

a GTB: Ghi tựa

b HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thông

* MT: HS biết tác dụng biển báo giao thông *CTH:

- GV giơ biển báo lên - Nhận xét, tuyên dương HS nêu nội dung biển báo c HĐ2: Thảo luận nhóm (BT3) * MT: HS biết cách ứng xử tình cụ thể * CTH: TTCC: 2, 3- NX: - Chia nhóm, giao việc

Nhận xét, chốt lại

d HĐ3: Trình bày kết điều tra (BT4)

*MT: Biết số biện pháp để phòng tránh tai nạn giao thơng

*CTH: TTCC:2, 3- NX: - Yêu cầu HS nêu biện pháp phòng tránh tai nạn GT - Nhận xét, bổ sung

4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;

Nhắc lại

- HS nêu nội dung biển báo

ÑTTT: HS. - Thảo luận

HS trình bày trước lớp

a Khơng tán thành luật GT cần thực lúc, nơi

b Khuyên bạn không nên thị đầu ngồi nguy hiểm

c Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu…

d Đề nghị bạn dừng lại nhận lỗi… đ Khuyên bạn nên về…

e Khuyên bạn khơng nên lịng lề đường nguy hiểm

Đọc, giải thích ĐTTT: HS.

- HS phát biểu ý kiến

(8)

Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Chính tả (N-V)

Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4,…?

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày báo ngắncó chữ số - Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hồn chỉnh BT) Trình bày đẹp, rõ ràng

II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - HS: sgk, bảng

1’ 4’

1’ 24’

6’

Đọc : suyễn, suông, xoan, xoay Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a GTB: Ghi tựa b HD HS nghe viết:

- Đầu tiên người ta cho nghĩ chữ số?

- Vậy chữ số sáng lập ra?

- Gọi HS nêu từ khó viết - Đọc từ khó

- GV đọc đoạn viết

- Đọc đoạn, câu ngắn - Đọc cho HS dị

- Thu chấm

- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó

c HS làm tập: Bài 3:

Chốt lại lời giải

Gọi đọc lại mẩu chuyện sau

1 HS viết bảng lớp Dưới lớp viết bảng

Nhắc lại

1 HS đọc đoạn viết - Người A-rập

- Do người thiên văn người Ấn Độ sang Bát-đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số Ấn Độ

- HS nêu

Viết bảng con: A-rập, Bát-đa, thiên văn, dâng tặng, truyền bá…

- Viết vào - Dò

- Sửa lỗi

- Đọc yêu cầu, làm bảng phụ

(9)

4’ hồn chỉnh 4/ Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nhắc lại lỗi - Chuẩn bị sau;

Tốn

Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó

I/ Mục tiêu:

- Biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - HS khá, giỏi giải BT2.

- Aùp dụng thực tế sống II/ Chuẩn bị:

- GV: hình vẽ hình học - HS: bảng con, vở…

1’ 4’

1’ 7’

KT lại 4, tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a GTB: Ghi tựa b Bài toán 1 - GV nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HD HS vẽ sơ đồ Số bé : 24 Số lớn:

- Theo sơ đồ số lớn số bé phần?

- Làm để tìm hai phần?

- Số lớn số bé đơn vị? Ứng với phần?

- HD HS giải toán Hiệu số phần nhau: –3 = (phần)

Số bé là: 24 : x = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60

2 HS làm bảng lớp

Nhắc lại - Đọc tốn

+ Hiệu hai số 24, tỉ số 53 + Tìm hai số

- Hai phaàn – = (phaàn)

24 đơn vị ứng với phần

(10)

7’

8’

7’

5’

c Bài toán 2:

Tương tự toán d Thực hành:

Bài 1: Số thứ số thứ hai: 123

Tỉ số số: 52 số …?ù

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: HS khá, giỏi làm

- Gọi HS nhắc lại - Làm BT3 vào - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu, làm Hiệu số phần nhau: – = (phần)

Số thứù là: 123 :3 x = 82 Số thứ hai là: 123 + 82 = 205

- Đọc đề bài, làm nháp, chữa Hiệu số phần là: – = (phần)

Tuổi là: 25 : x = 10 (tuổi) Tuổi mẹ là: 25 + 10 = 35 (tuổi) ĐS: Con 10 tuổi

Mẹ 35 tuổi HS nêu lại bước giải toán

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm

I/ Mục tiêu:

- Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

- GD BVMT (gián tiếp): HS thực BT4… qua đó, GV giúp em hiểu biết về thiên nhiên, đất nước tươi đẹp, từ có ý thức BVMT

II/ Chuẩn bị: - GV:bảng phụ - HS: SGK, VBT

1’

4’ 1/ Ổn định:2/ Bài cũ:

- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

(11)

1’ 8’

8’

7’

4’

a GTB: Ghi tựa b HD HS làm tập

Bài 1: Những hoạt động gọi du lịch…?

Nhận xét, kết luận

Bài 2: Theo em, thám hiểm gì…?

Bài 3: Em hiểu câu Đi ngày đàng… khơn nghĩa gì? GV kết luận

Bài 4: Trò chơi Du lịch soâng…

Nhận xét, tuyên dương đội - GD HS có hiểu biết thiên nhiên, đất nước tươi đẹp, từ có ý thức BVMT

- Gọi HS nêu nội dung - Chuẩn bị sau;

Nhắc lại

- Đọc y/c, nội dung HS thảo luận cặp đôi

Trình bày: Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

- Đọc yêu cầu, làm miệng

( Thám hiểm có nghĩa thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm)

- Đọc yêu cầu, thảo luận nhóm 4, trình bày kết

( Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành hơn…)

- Đọc yêu cầu

2 đội thi nhau, đội đố, đội trả lời: sông Hồng- sông Cửu Long- sông Cầu-sông Lam- Cầu-sông Mã- Cầu-sông Đáy- Cầu-sông Tiền, sông Hậu- sông Bạch Đằng

HS nêu nội dung

Địa lí

Người dân hoạt động sản xuất đồng bằng duyên hải miền Trung

I/ Mục tiêu:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung:

+ Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

(12)

+ Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá

II/ Chuẩn bị: - GV: đồ - HS: SGK

1’ 4’

1’ 11’

11’

- Vì dân cư tập trung đông ĐBDHMT?

- Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung?

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b HĐ1: Hoạt động du lịch

*MT: Trình bày số hoạt động du lịch đồng DHMT

*CTH:

- Treo lược đồ đồng DHMT + Các dải ĐBDHMT nằm vị trí so với biển? Vị trí có thuận lợi du lịch?

- GV giới thiệu bãi biển Nha Trang + ĐK phát triển du lịch có tác dụng đời sống người dân? + Những nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển? ( HS khá, giỏi) - KL: Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển c HĐ2: Phát triển công nghiệp *MT: Đồng DHMT phát triển mạnh công nghiệp

*CTH:

- Ở vị trí ven biển, đồng DHMT phát triển tuyến đường giao thông nào?

- Việc lại tàu, thuyền để phát

2 TLCH

Nhaéc lại

- Quan sát, TLCH

+ Nằm sát biển, có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch ngồi nước

- Lắng nghe

+ Người dân có thêm việc làm, có thêm thu nhập

+ Cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá

- Đường biển

(13)

8’

4’

triển ngành CN gì?

- Treo H12: khu vực phát triển ngành công nghiệp gì?

- Người dân DHMT có hoạt động sản xuất nào?

- Vì xây dựng nhà máy đường nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu, thuyền duyên hải miền Trung? (HS khá, giỏi)

- KL: Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

d HĐ3: Lễ hội.

*MT: HS nêu số lễ hội ở DHMT

*CTH:

Kể tên số lễ hội hoạt động lễ hội

Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc học - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

thuyền…

Quan sát H11, nêu cơng việc sản xuất đường từ mía

- Lọc dầu- khu công nghiệp Dung Quất

- Sửa chữa tàu, nhà máy đường, khu công nghiệp…

- Trồng nhiều mía, nghề đánh cá biển

- Thảo luận

Lễ hội rước cá Ơng, mừng năm người Chăm, lễ hội Tháp Bà… có hoạt động như: múa, hát, bơi thuyền…

Đọc nội dung

Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Trăng ơi… từ đâu đến?

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ND: Bài thơ thể tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời CH SGK; thuộc 3, khổ thơ bài)

(14)

- HS: SGK

1’ 4’

1’ 10’

11’

9’

- Gọi HS đọc “Đường Sa Pa”, TLCH

a GTB: Ghi tựa b Luyện đọc

- Rút từ luyện đọc HD HS đọc câu hỏi: Trăng ơi…từ đâu đến?

Hd giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:

- Trăng so sánh với gì?

- Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?

- Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó gì? Những ai? - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương, đất nước ntn?

- Hình ảnh phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất?

d Đọc diễn cảm + HTL: - Treo bảng phụ ghi đoạn 3,4 - GV đọc mẫu

2 Hs đọc trả lời câu hỏi

Nhắc lại

1HS giỏi đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc

+ Đọc khổ thơ đầu - Quả chín mắt cá

- Vì trăng giống chín treo lơ lửng mái nhà Trăng trịn mắt cá, khơng chớp mi

+ Đọc khổ thơ lại

- Quả bóng, sân chơi, lời mẹ ru, cuội, đội hành quân…

- Tác giả yêu trăng yêu mến, tự hào quê hương đất nước, cho khơng có trăng nơi sáng đất nước em

- HS phát biểu

HS nối tiếp đọc khổ thơ, tìm giọng đọc hay

(15)

4’

- Nhận xét, ghi điểm Rút ý nghóa

- Gọi HS nhắc lại ý nghóa

- Học bài, chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

Thi đọc thuộc

Bài thơ thể tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước

Đọc lại ý nghĩa

Tốn

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - HS khá, giỏi giải BT3, BT4.

- Trình bày rõ ràng, II/ Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS: vở, bảng

1’ 4’

1’ 9’

11’

10’

- KT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a GTB: Ghi tựa b.Thực hành: Bài 1: Bài toán…

Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: Bài tốn…

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Bài toán…

2 HS làm

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết ĐS: Số bé: 51

Số lớn: 136 - Đọc yêu cầu, làm Hiệu số phần là: – = (phần)

Số bóng đèn màu:

250 : x = 625 (bóng) Số bóng đèn trắng: 625 - 250 = 375 (bóng)

(16)

4’

HS khá, giỏi làm.

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Làm BT4; Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

Số HS lớp 4A nhiều 4B là: 35 – 33 = (học sinh)

1 HS trồng số là: 10 : = (cây)

Lớp 4A trồng: x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng là: 175 – 10 = 165 (cây) ĐS: Lớp 4A: 175

Lớp 4B: 165

Keå chuyện

Đơi cánh Ngựa Trắng

I/ Mục tieâu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ ( SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủu ý (BT1) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ( BT2)

- GD BVMT (gián triếp): GV giúp HS thấy nét thơ ngây đáng yêu Ngựa Trắng, từ có ý thức bảo vệ lồi động vật hoang dã.

- GV: tranh, bảng phụ - HS: SGK

1’ 4’

1’ 10’

20’

-Gọi HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia lòng dũng cảm

a GTB: Ghi tựa b GV kể chuyện:

- Lần 1: kể toàn câu chuyện - Lần 2: kể + tranh minh hoạ+ giải nghĩa từ

c HD HS thực y/c BT: - Yêu cầu HS đọc lời tranh

2 HS keå

Nhắc lại Lắng nghe Quan sát tranh Đọc y/ BT 1,2

- Đọc lời tranh

(17)

4’

- Yêu cầu HS tập kể chuyện

+ Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa Đại Bàng Núi? + Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

GD HS thấy nét thơ ngây đáng yêu Ngựa Trắng, từ có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã. 4/ Củng cố, dặn dị:

bên

+T2: Ngựa Trắng ao ước có cánh Đại Bàng

+T3: Ngựa xin mẹ tìm cánh +T4: Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng

+T5: Đại Bàng cứu Ngựa Trắng

+T6: Ngựa Trắng thấy bốn chân thật bay Đại Bàng

- Kể nhóm

- HS thi kể trước lớp, trao đổi nội dung ý nghĩa

+ Vì Ngựa Trắng mơ ước có đôi cánh giống Đại Bàng

+ Mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm Ngựa Trắn bạo dạn hơn…

HS nêu ý nghóa câu chuyện

Khoa học

Thực vật cần để sống?

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng

- GD BVMT( liên hệ):HS biết thực chăm sóc trồng đảm bảo đầy đủ các điều kiện để sống phát triển bình thường.

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK,tranh - HS: SGK

1’ 4’

(18)

1’ 14’

15’

3/ Bài

a GTB: Ghi tựa

b HĐ1:Thực nghiệm: Thực vật cần để sống?

* MT: HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, chất khống, khơng khí, ánh sáng đồi với đời sống thực vật

* CTH:

B1: chia nhoùm, giao việc

u cầu nhóm đọc mục quan sát trang 114

B2: B3:

+ Điều kiện sống 1, 2, 3, 4, gì?

+ Muốn biết thực vật cần để sống làm thí nghiệm ntn?

*KL:

c HĐ2: Dự đốn kết thí nghiệm * MT: HS nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thường

* CTH: B1: cá nhân

B2:

Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường? GD HS thực chăm sóc cây trồng đảm bảo đầy đủ điều kiện

Nhắc lại

- Đọc SGK

- Thực hành làm thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày + nh sáng, khơng khí, nước, chất khống

+ Phát biểu

- Hồn thành phiếu học tập Cây 1: khơng khí, nước, chất khống (cây còi, yếu, chết) Cây 2: ánh sáng, nước, chất khống (cây cịi, chết nhanh) Cây 3: ánh sáng, khơng khí, chất khống (cây héo, chết nhanh) Cây 4: ánh sáng, khơng khí, nước, chất khống (cây phát triển bình thường)

Cây 5: ánh sáng, khơng khí, nước (vàng lá, chết nhanh)

(19)

5’

để sống phát triển bình thường.

- Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọi mục BCB - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

HS đọc

Mĩ thuật

Vẽ tranh Đề tài An tồn giao thơng I/ Mục tiêu:

- Hiểu đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ vẽ tranh theo cảm nhận riêng

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

GV : Sưu tầm tranh ảnh giao thơng đường Hình gợi ý cách vẽ Tranh học sinh lớp trước

HS: Ảnh an tồn giao thơng Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 2’

1’ 4’

5’

18’

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét

3/ Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa

a Tìm chọn nội dung đề tài:

- Giới thiệu tranh ảnh đề tài an tồn giao thơng

- Tranh vẽ đề tài gì?

- Trong tranh có hình ảnh nào?

- Các phương tiện phần đường nào?

- Tất phương tiện tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông

b Cách vẽ tranh:

- Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau, vẽ màu theo ý thích c Thực hành:

TTCC: 1, 2, NX: 9, 10.

Lấy đồ dùng học tập Nhắc tựa

Quan sát nhóm nêu:

- An tồn giao thơng

- tơ, xe máy, xe đạp, người bộ, nhà, cây…

- Ô tô phần đường, vỉa hè

- Các phương tiện không chở tải

Chọn nội dung định vẽ

Cảnh đường phố có nhà cửa, cối Cảnh xe lại lúc có tín hiệu đèn đỏ Vẽ tàu thuỷ biển

ĐTTT: 10 HS

(20)

2’

Giới thiệu vẽ học sinh năm trước

- Quan sát vẽ học sinh giúp đỡ em

d Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu vẽ học sinh

- Giúp đỡ, nhắc nhở em vẽ

4/ Cuûng cố, dặn dò:

- Khi tham gia giao thơng cần phải làm gì?

Sưu tầm tranh ảnh loại tượng Chuẩn bị sau

Quan sát tìm cách vẽ Làm vẽ có sẵn - Nộp

Nhận xét tìm baì đẹp bố cục, hình dáng, màu sắc

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

Luyện tập tóm tắt tin tức

I/ Mục tiêu:

- Biết tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt ( BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu ( BT4)

- GV: tranh ảnh, bảng phụ - HS: SGK,

1’ 4’

1’ 14’

- Thế tóm tắt tin tức? - Khi tóm tắt tin tức ta cần thực bước nào?

a: Ghi tựa b HD làm BT Bài 1, 2:

Gọi HS làm bảng phụ

2 HS đọc

Nhắc lại

(21)

16’

4’

Nhận xét, chất lại kết Bài 3:

- Kiểm tra HS mẩu tin cắt báo

Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò:

trên sồi cao 13 mét

b Ở Pháp có khu cư xá dành cho súc vật du lịch với chủ - Đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đọc tin sưu tầm

- HS tự tóm tắt tin vào

HS nêu

Tốn

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Biết nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước

- HS khá, giỏi giải BT2.

- Làm tập xác, trình bày rõ ràng, II/ Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS: bảng con,

1’ 4’

1’ 7’

7’

1/ Ổn định: 2/ Bài cuõ:

- KT 2,3 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1: Bài toán…

Nhận xét, chốt lại kết Bài 2:Bài tốn…

HS khá, giỏi giải

2 HS làm

Nhắc lại

- Đọc đề bài, làm bảng

Hiệu số phần nhau: – = Số bé là: 30 : = 15

Số lớn là: 15 x = 45

- Đọc đề bài, làm nháp, nêu kết ĐS: Số thứ nhất: 15

(22)

8’

4’

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Bài toán…

Thu số chấm Chốt lại kết Bài 4: Nêu tốn…

Nhận xét

- Đọc đề bài, làm

Hiệu số phần là: – = (phaàn)

Số kg gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số kg gạo tẻ là: 180 + 540 = 720 (kg) ĐS: Nếp: 180 kg Tẻ: 720 kg - Đọc yêu cầu

HS đọc đề toán tự đặt Làm nháp, nêu kết ĐS: Cam: 34 Dứa: 204

Khoa hoïc

Nhu cầu nước thực vật

I/ Mục tiêu: HS biết

- Biết lồi thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác

- GD BVMT(liên hệ): HS biết giúp đỡ gia đình chăm sóc, tưới nước cho cây trồng đầy đủ, phát triển tốt

II/ Chuẩn bị: - GV: tranh - HS: SGK

1’ 4’

1’ 14’

- Thực vật cần để sống?

- Hãy mơ tả cách làm thí nghiệm để biết cần để sống?

a GTB: Ghi tựa

b HĐ1: Nhu cầu nước loài thực vật khác

* MT: phân loại nhóm theo nhu

2 HS trả lời

(23)

15’

5’

cầu nước * CTH:

B1: chia nhóm, giao việc

- Yêu cầu HS ghi lại nhu cầu nước sưu tầm

- Phân loại thành nhóm cây:

B2:

*KL: loại khác có nhu cầu nước khác

c HĐ2: Nhu cầu nước ở giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt

*MT: Nêu số ví dụ cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác Nêu ứng dụng trồng trọt

* CTH:

B1: yêu cầu HS quan sát hình trang 117 + Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước?

+ Tại giai đoạn lúa cần nhiều nước?

B2:

*KL: Cùng loại cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác

GD HS biết giúp đỡ gia đình chăm sóc, tưới nước cho trồng đầy đủ, phát triển tốt

4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục BCB - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

- Thảo luận

cây sống nước: lúa, sen… sống cạn chịu khô hạn: xương rồng…

cây cạn ưa ẩm ướt:

cây sống cạn nước:

- Trình bày kết

- Quan sát hình

+ Lúa cấy, đẻ nhánh, làm đòng

+… để sống phát triển - HS trình bày kết

(24)

Kó thuật

Lắp xe nôi (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe nôi chuyển động

-Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động được.

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’ 8’

19’

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chung

3/ Bài * GTB: Ghi tựa

* HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi:

+ Để lắp xe nôi, cần phận?

+ Nêu tác dụng xe nôi thực tế?

* HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. TTCC: 1, NX:

- GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK cho đúng, đủ

- Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

- Lắp phận

- Lắp tay kéo, giá đỡ trục bánh xe, đỡ giá đỡ trục bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe

- Lắp ráp xe nôi

- HS trình bày dụng cụ theo nhóm

Nhắc trựa

- HS vị trí nhóm - HS thảo luận trả lời câu hỏi Cần phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe

Hằng ngày, thường thấy em bé nằm ngồi xe nôi người lớn đẩy xe cho em dạo chơi

- Caùc nhóm báo cáo kết ĐTTT: HS.

(25)

3’

- GV hướng dẫn HS thực bước

- Dặn HS chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS trình bày kết

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu

Giữ phép lịch bày tỏ u cầu, đề nghị

I/ Mục tiêu:

- Hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch ND Ghi nhớ)

- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch ( BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch ( BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT4)

- HS khá, giỏi đặt câu khiến khác với tình cho BT4.

II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - HS: VBT

1’ 4’

1’ 9’

2’

1/ Ổn định: 2/ Bài cuõ:

- KT tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét: Bài 1, 2, 3:

Yêu cầu HS tìm câu nêu u cầu, đề nghị

Nhận xét, chốt lại Bài 4:

Theo em ntn lịch yêu cầu, đề nghị?

c Phần ghi nhớ:

HS làm

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, nội dung

+ Bơm cho bánh trước Nhanh lên trễ học (Hùng nói với bác Hai - y/c bất lịch sự)

+ Vậy, cho mượn bơm, bơm lấy (Hùng nói với bác Hai - y/c bất lịch sự)

(26)

4’

6’

5’

4’

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d Luyện tập

Bài 1: Khi muốn mượn bạn bút, em chọn…

Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em có thể…

Bài 3: So sánh từg cặp câu khiến…

Nhận xét

Bài 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước.HS khá, giỏi đặt câu khiến khác với 2 tình cho.

Thu số chấm Nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Xem lại tập

3-4 HS đọc ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, làm cặp đơi HS trình bày trước lớp

b Lan ơi, cho tớ mượn bút!

c Lan ơi, cậu cho tớ mượn bút không?

- Đọc yêu cầu, làm miệng b Bác ơi, ạ?

c Bác ơi, bác làm ơn cho cháu rồi!

d Bác ơi, bác xem dùm cháu ạ!

- Đọc yêu cầu, thảo luận nhóm Trình bày ý kiến

- Đọc yêu cầu, làm

a Bố ơi, bố cho tiền để mua sổ ạ!

b Baùc ơi, bác cho cháu ngồi bên nhà bác lát nhé!

HS đọc ghi nhớ

Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Giải tốn Tìm hia số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số - HS khá, giỏi giải BT1, BT3.

- GV: SGK

- HS: bảng con,

1’

(27)

1’ 7’

8’

7’

8’

4’

- KT 3, tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a GTB: Ghi tựa b Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống HS khá, giỏi làm

Nhận xét, chốt lại Bài 2: Bài toán… Chốt lại kết Bài 3: Bài toán… HS khá, giỏi làm

Chốt lại kết Bài 4: Bài tốn…

Thu số chấm

- Gọi HS lại bước giải toán - Chuẩn bị sau;

2 HS làm

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết Số bé: 30 12

Số lớn: 45 48

- Đọc đề bài, làm nháp, nêu kết ĐS: Số thứ nhất: 82

Số thứ hai: 820 - Đọc yêu cầu, làm nháp

Tổng số túi gạo là: 10 + 12= 22 (túi) Mỗi túi nặng là: 220 : 22 = 10 (kg) Số gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ là: 10 x 12 = 120 (kg) ĐS: Nếp: 100kg Tẻ: 120kg - Đọc u cầu, làm

Tổng số phần là: + = ( phần)

Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 (m)

Đoạn đường từ nhà An đến trường học là: 840 – 315 = 525 (m)

ĐS: Đoạn đầu: 315 m Đoạn sau: 525m HS nhắc lại

Tập làm văn

Cấu tạo văn miêu tả vật

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết dược phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ)

Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật dể lập dàn ý tả vật nuôi nhà ( mục III)

(28)

- GV: bảng phụ - HS:

1’ 4’

1’ 10’

2’ 18’

4’

- Gọi HS đọc tin tóm tắt tin tức đọc báo

a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét:

- Yêu cầu HS đọc văn - Bài văn có đoạn

- Nội dung đoạn gì?

- Bài văn miêu tả gồm có phần? Nội dung phần gì?

c Ghi nhớ:

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d Luyện tập:

- Treo tranh số vật - Gọi HS giới thiệu vật định tả

- Thu chấm

2 HS đọc

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu nội dung đoạn

- Đ1: Giới thiệu mèo Đ2: Tả hình dáng mèo

Đ3: Tả hoạt động, thói quen mèo

Đ4: Nêu cảm nghó mèo - phaàn

MB: Giới thiệu vật định tả

TB: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật

KB: Nêu cảm nghĩ vật 3-4 HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- HS giới thiệu trước lớp HS làm vào

HS đọc ghi nhớ

AÂm nhạc

Ơn tập hát: Thiếu nhi giới liên hoan Tập đọc nhạc: TĐN số 8

(29)

- Biết hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II/ Chuẩn bị:

GV: Nhạc cụ ; Nghiên cứu tìm vài động tác phụ họa phù hợp với giai điệu nội dung hát; Tranh ảnh minh họa cho nội dung hát

HS: SGK; Nhạc cụ gõ.

1’

19’

10’

1.Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học:

Ôn Thiếu nhi giới liên hoan lời Học TĐN số

2 Phần hoạt động :

Nội dung 1: Ôn tập hát Thiếu nhi thế giới liên hoan

TTCC: 1, NX: 8.

HĐ1: Hát lời Thiếu nhi giới liên hoan.

GV hát mẫu lời Tập hát câu

Bắt nhịp cho HS hát kết hợp lời lời

Tập hát đối đáp tiết trước

Tập hát lĩnh xướng: GV định HS hát tốt đảm nhận vai trò lĩnh xướng đoạn 1, đoạn tất hát

Tập hát kết hợp gõ đệm hai âm sắc

HĐ2: Tập động tác phụ họa cho hát GV mời HS lên bảng trình bày hát động tác phụ hoạ

GV chọn động tác thích hợp hướng dẫn

Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 8. TTCC: NX: 8

HĐ1: Tập đọc tên nốt nhạc Sau chia thành câu ngắn, tập đọc câu

HĐ2: TĐN hát lời

ĐTTT: HS Lớp nghe

HS tập hát câu, hát lời

HS hát

HS lĩnh xướng vừa hát vừa tự gõ đệm

HS hát phụ hoạ động tác HS lớp tập theo

ÑTTT: HS

(30)

5’

GV định nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa lớp hát lời, sau đổi lại Cuối tất đọc nhạc hát lời

3 Phần kết thúc:

Mỗi tổ trình bày hát TĐN lần, GV nhận xét, đánh giá tượng trưng

HS haùt

Sinh hoạt tuần 29 I Mục tiêu

- Đánh giá nhận xét tình hình tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới II Lên lớp

- Hướng dẫn tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua tổ

Tổ :……… Tổ :……… Tổ : ……… Tổ : ……… - GV đánh giá nhận xét chug :

*Ưu điểm :……… ……… ……… ……….………

……… …….….…

* Toàn taïi :……… ……… ………. ……….………

……….………

- Phương hướng nhiệm vụ tuần tới :

+ Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp HS + Dạy học theo thời khoá biểu tuần 30 + Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Giữ vệ sinh sân trường, lớp học

……… ……….……… ……….………

Kí duyệt Đã soạn xong tuần 29 Người soạn

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 - Tuần 29
Tác giả	Đặng Thị Thanh Thảo
Trường học	Trường TH & THCS Tõn Hưng
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Tôn Hưng

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	286,5 KB