GA LOP 2 T12 CHUAN DEP HE

HS cã hµnh vi quan t©m, gióp ®ì b¹n bÌ trong cuéc sèng h»ng ngµy... Tuyªn d¬ng HS..[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết Tp c

Bài : Sự tích vú sữa

I Yêu cầu cần đạt:

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : ham chơi, la cà, khắp nơi, kì lạ thay, trổ ra, nở trắng… - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩyvà cụm từ

- Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2- Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà; hiểu ý diễn đạt qua hình ảnh : mỏi mắt chờ mong, (lá) đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, (cây) xồ cành ơm cậu …

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ

II- §å dïng :

- GV : Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc - HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung –

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trị

A- KiĨm tra bµi cò:

5 phút - GVkiểm tra HS đọc

Cây xoài của ông em và trả lời câu hái ë SGK - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

-2 HS đọc

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi :

- Hớng dẫn HS quan sát tranh -GV ghi bảng

-HS quan s¸t tranh vÏ -HS ghi vë

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: - HS lắng nghe 32 phút - Giọng chậm dãi, nhẹ nhàng, giàu cảm

xóc, nhÊn giäng ë từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc câu đoạn

- §äc tõ khã : ham chơi, la cà, khắp nơi, kì lạ thay,

tr ra, nở trắng… - HS đọc cá nhân, đồng

+ Đọc đoạn trớc lớp :

- §äc c©u khã :

* Một hơm, / vừa đói vừa rét, / lại bị trẻ lớn đánh, / cậu nhớ đến mẹ, / liền tìm đờng v nh //

* Hoa tàn, / xuất hiện, / lớn nhanh, / da căng mịn, / xanh óng ánh, / chín //

* Môi cậu vừa chạm vào, / một dòng sữa trắng trào ra, / ngọt thơm nh sữa mẹ //

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS nêu cách đọc

- Híng dÉn HS gi¶i thÝch mét số từ khó Giải thích thêm từ ngữ : mỏi mắt

(2)

+Đọc đoạn nhãm :

chờ mong : Chờ đợi, mong mỏi lâu; Trổ ra : nhô ra, mọc ra; đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc; xoè cành :

xè rộng cành để bao bọc … - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc

nhóm : - GV quan sát HS đọc bài.- GV ghi điểm - Các nhóm thi đọc nối đoạn.- Lớp nhận xét, đánh giá.

+ Đọc đồng thanh: - HS đọc lợt

TiÕt 2

3- H íng dÉn t×m

hiểu bài: 20 phút - HS đọc đoạn

Câu 1: Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Gọi HS đọc đoạn

- CËu bÐ ham chơi, bị mẹ mắng vùng vằng bỏ

Cõu 2: Vì cuối cậu bé lại tìm đờng

về nhà? - Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói,vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé

làm gì?

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vờn mà khóc

Câu 3: Thứ lạ xuất nh thÕ nµo?

- Gọi HS đọc đoạn

- Lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánhtự rơi vào lòng cậu bé; môi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trào

Câu 4: - Những nét gợi lên hình ảnh

ca m? - Lỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờcon; Cây xồ cành ơm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ

4- Luyện đọc lại :

15 phút - GV cho HS bình chọn nhóm vàngời đọc hay nhất, ghi điểm - Một số HS thi đọc lại câu chuyệntheo cách đọc nối đoạn, đọc

C- Cñng cè- dặn dò:

5 phút - Câu chuyện nói lên điều gì?- Nhận xét Tuyên dơng HS. - Bµi sau : MĐ

- Nói lên tình u thơng sâu nặng mẹ

Tiết :

Toán

Bài : Tìm số bị trừ

I Yờu cu cn t:

Giúp HS :

- Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

- áp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên quan

- Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trớc Biểu tợng hai đoạn thẳng cắt - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông nh SGK - HS : SGK, vë « li

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

A- KiĨm tra bµi cị:

(3)

B- Bµi míi:

2

- GV nêu yêu cầu học -GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- Giíi thiƯu cách tìm

s b tr: 10 phỳt + Bc : Thao tác với đồ dùngtrực quan - Treo hình vẽ lên bảng nêu tốn : Có tất 10 vng Bớt vng Hỏi cịn lại vng?

- Làm để biết lại bao

nhiêu ô vuông? - Thực phép tính 10 =

- HÃy nêu tên thành phần

kết phép tính trên? - Số bị trừ, số trừ, hiệu Bài toán 2: Có mảnh giấy

đ-ợc cắt ô vuông Còn lại ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông?

- Làm biết số ô vuông? - Thực phép tÝnh + = 10 Bíc : Giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh

- Nêu : Gọi số ô vuông ban đầu cha biết x Số ô vng bớt Số vng cịn lại Hãy đọc phép tính tơng ứng để tìm số vng cịn lại

x – =

- Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm nào?

- Yêu cầu tính

- Cho HS nêu thành phần phÐp tÝnh

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh + x - =

x = + x = 10 - Muèn tìm số bị trừ ta làm

nào? - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệucộng với số trõ

3 – Lun tËp :

Bµi : ( SGK tr 56) (a,b,d,e )8

T×m x :

- Nêu thành phần phép tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ phép trừ

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm ch÷a VD : x - = x – = 18 x = + x = 18 + x = 12 x = 22

Bµi : ( SGK tr 56) (c 1,2,3)6

ViÕt sè thÝch hỵp vào ô trống :

Số bị trừ 11

Sè trõ 12 34

HiÖu 15

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng? - Yêu cầu HS nêu cách tính

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

Số bị trõ 11 21 49 Sè trõ 12 34

Hiệu 15 15

- Là hiệu số bị trừ thiếu phép trừ

(4)

6 phút - Cách vẽ đoạn thẳng qua ®iĨm cho tríc?

- Chúng ta dùng kí hiệu để ghi tên điểm

- HS nªu

- Dùng chữ in hoa

- HS chữa bảng Lớp nhận xét

C- Củng cố- dặn dò:

3 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.Tựhọc Bài Nhận xét giờ, khen ngợi HS

- Chuẩn bị sau : 13 -

Buæi

TiÕt : TËp Đọc Ôn Luyện

Cỏc hot ng dy hc : Nội dung –

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: - HS lắng nghe 32 phút - Giọng chậm dãi, nhẹ nhàng, giàu cảm

xúc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ GV hng dn luyn c, kt hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc câu đoạn

- Đọc từ khó : ham chơi, la cà, khắp nơi, kì lạ thay,

tr ra, n trng - HS c cỏ nhõn, ng

+ Đọc đoạn trớc lớp :

- Đọc câu khó :

* Một hơm, / vừa đói vừa rét, / lại bị trẻ lớn đánh, / cậu nhớ đến mẹ, / liền tìm đờng nhà //

* Hoa tàn, / xuất hiện, / lớn nhanh, / da căng mịn, / xanh óng ánh, / chín //

* Môi cậu vừa chạm vào, / một dòng sữa trắng trào ra, / ngọt thơm nh sữa mÑ //

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS nêu cách đọc

+§äc tõng ®o¹n nhãm :

- Hớng dẫn HS giải thích số từ khó Giải thích thêm từ ngữ : mỏi mắt chờ mong : Chờ đợi, mong mỏi lâu; Trổ ra : nhô ra, mọc ra; đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc; xoè cành : xè rộng cành để bao bọc …

Vïng v»ng, la cµ

- HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc

(5)

- GV ghi điểm - Lớp nhận xét, đánh giá

TiÕt : Toán Ôn Luyện

- Cỏc hot động dạy học : Nội dung –

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3 – Lun tËp :

Bµi : ( SGK tr 56) (a,b,d,e )8

T×m x :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ phép trừ

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm chữa VD : x - = x – = 18 x = + x = 18 + x = 12 x = 22

Bµi : ( SGK tr 56) (c 1,2,3)6 phút

Viết số thích hợp vào ô trèng :

Sè bÞ trõ 11

Sè trõ 12 34

HiƯu 15

- C¸c số cần điền vào ô trống số phép cộng? - Yêu cầu HS nêu cách tính

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

Số bị trừ 11 21 49 Sè trõ 12 34

HiÖu 15 15

- Là hiệu số bị trừ thiếu phép trừ

Bài : ( SGK tr 56) phút

- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm - Cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trớc?

- Chỳng ta dùng kí hiệu để ghi tên điểm

- HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Dùng chữ in hoa

3 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.Tựhọc Bài Nhận xét giờ, khen ngợi HS

- Chuẩn bị sau : 13 -

(6)

Thứ ngày tháng năm 2010

Tiết Môn : Toán

13 trõ ®i mét sè : 13 - 5

Gióp HS :

- Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 13 – (nhờ thao tác đồ dùng học tập) bớc đầu học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải tốn - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 13 que tính rời, bảng gài - HS : SGK, ô li Bộ đồ dùng học toán

5 T×m x : x – 35 = 47 x – 28 = 49 - GV nhận xét, ghi điểm

- HS viết bảng

B- Bµi míi:

2 phút

- GV nêu yêu cầu học -GV ghi bảng

-HS ghi

2- Giíi thiƯu phÐp trõ 12 - :

10

+ Bíc : Giới thiệu:

* Nêu toán : Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

- HS nêu lại toán

- Muốn biết lại que tÝnh, ta lµm thÕ nµo?

+ Bớc : Đi tìm kết : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV thực hành gài que tính + Bớc : Đặt tính tính : - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

- HS thao tác que tính đa kÕt qu¶ : que tÝnh

- LÊy que tÝnh rêi råi th¸o bã que tÝnh lÊy tiÕp que tÝnh n÷a (3 + = 5) LÊy 13 – = 10 råi lÊy 10 – =

13

-

8

- Hớng dẫn HS sử dụng que tính t-ơng tự nh để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tơng ứng vào phép trừ, chẳng hạn 13-4=9,13-5=8

- HS thùc hµnh

- Nhận xét số bị trừ, số trừ hiệu phép tính

3 Luyện tập : - Học thuộc bảng tính

Bài : ( SGK tr 57) (a)7

TÝnh nhÈm:

- Khi biÕt kÕt qu¶ cđa + = 13 ta

(7)

cã thÓ viết kết + đ-ợc không? Vì Sao?

- Nêu kết 13 13 4?

Nhận xét phép cộng phép trừ cột tính này?

13- = 4 13 – = 9

- Chúng có số 9, 4, 13 Lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng - Nhận xét kết 13 –

– vµ 13 – 8? - B»ng =

- Để làm tốt tập 1, em cần

dựa vào kiến thức đẫ học? - Thuộc bảng cộng bảng trừ : 13 trừ số

Bài : ( SGK tr 57)

TÝnh :

- Gọi HS chữa bảng, nêu tính

- HS nêu yêu cầu

13 13 13 13 - - - -

7 9

Bµi : ( SGK tr 57)

7 phút - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Mun bit cũn li xe đạp, ta làm nào?

- T×m câu trả lời khác

- HS nờu yờu cu - Có : 13 xe đạp - Đã bán : 6 Xe đạp - Còn lại : … xe đạp? - HS làm cha

C- Củng cố- dặn

dò:3 phút - Nhận xét giờ, khen ngợi HS.- Chuẩn bị sau : 33 - 5

-Tiết Môn : Tập làm văn

Bài : Gọi điện

I Yờu cu cn đạt:

1- Rèn kĩ đọc nói:

- Đọc hiểu Gọi điện, nắm đợc số thao tác gọi điện

- Trả lời đợc câu hỏi : thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tip qua in thoi

2- Rèn kĩ viÕt :

- Viết đợc 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gũi với lứa tuổi HS - Biết dùng từ, đặt câu đúng; trình bày sáng rõ câu trao đổi qua điện thoại

(8)

- HS : Sách giáo khoa, ô li

5phút

- GV đa tình huèng

- Gọi HS đọc th ngắn (nh bu thiếp) thăm hỏi ông bà (BT3 tiết tập làm văn tuần 11)

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS nãi lêi an ñi

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -GV ghi bảng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi tËp 1: ( miƯng) 15

- GV hớng dẫn HS trả lời câu :

a) S¾p xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện :

GV chốt lại lời giải :

(1) Tìm số máy bạn sổ (2) Nhấc èng nghe lªn

(3) NhÊn sè

- Một HS đọc yêu cầu - 1, HS đọc thành tiếng bài Gọi điện Cả lớp đọc thầm lại để trả lời câu hỏi a, b, c nêu SGK - HS hoạt động nhóm Làm bảng nhóm Hết thời gian, đại diện nhóm lên gắn bảng đọc

- C¶ líp nhËn xÐt - Gọi 1, HS lên thao tác lại

máy điện thoại

b) Em hiểu tín hiệu sau nói điều gì? * Tút ngắn, liên tục :

* Tút dài, ngắt quÃng :

- HS thảo luận nhóm Trả lời - Máy bận (ngời đầu dây bên nói chuyện)

- Cha có nhấc máy (ngời đầu dây bên cha kịp cầm máy vắng) c) Nếu bố (mẹ) bạn cầm máy, em

xin phép nói chuyện với bạn nào? - Gọi 1, HS lên bảng thao tác lại máy điện thoại

- HS thảo luận nhóm Trả lời + Chào hỏi bố (mẹ) bạn tự giới thiệu : tên, qua hệ với ngời mn nãi chun

+ Xin phÐp bè (mĐ) cđa bạn cho nói chuyện với bạn

+ Cảm ơn bố (mẹ) bạn

Bài tập : ( viết) 13 phút

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi

trớc viết : * Tình a : - HS nêu yêu cầu tình - Bạn gọi điện cho em nãi vỊ

chuyện gì? - Rủ em đến thăm bạn tronglớp bị ốm

- Bạn nói với em nào? - Hơng à, Nga đây! Này, Bạn Linh vừa bị ốm đấy, bạn có với đến thăm Linh đợc không?

- Em đồng ý hẹn bạn ngày

(9)

* T×nh huèng b :

- Bạn gọi điện cho em lúc em

làm gì? - học

- Bạn rủ em đâu? - Đi chơi

- Em hình dung bạn nói với em

th nào? - A lô! Nam phải không? Tớ Anđây! Cậu đá bóng với chúng tớ khơng? - Em từ chối (khơng đồng ý), cịn

bận học, em trả lời bạn sao? - HS đọc viết Cho lớp nhận xét

- Không đợc, An Tớ học Cậu thông cảm nhé!

- HS chọn tình nêu để viết 4, câu trao đổi

dò:5 phút - Nhận xét học Tuyên dơng HS

-TiÕt M«n :Chính tả (Tập chép)

Bài : Mẹ

I Yêu cầu cần đạt :

- Chép lại xác, trình bày đoạn thơ Mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ; biết trình bày dịng thơ lục bát (nh cách trình bày bảng thầy, cô)

- Làm tập phân biệt iê/ yê / ya ; gi / r; hoặc hỏi / ngã.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

- GV : Bảng lớp viết sẵn tập chép, nội dung tập 2,3 - HS : Sách giáo khoa, « li

5 ViÕt b¶ng : nghÐ, ngêi cha.Nhận xét, ghi điểm. - HS viết bảng

B- Bµi míi:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học

-GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn tËp chÐp : a) H íng dÉn HS

chuẩn bị : phút - GV đọc tập chép bảng.- GV hớng dẫn HS nắm nội dung đoạn chép:

- HS nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm

+ Ngời mẹ đợc so sánh với

(10)

+ §Õm nhận xét số chữ

dòng thơ tả? - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát.Cứ dòng chữ lại tiếp dòng chữ

+ Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ?

- Viết hoa chữ đầu Chữ bắt đầu dòng viết lùi vào ô so với chữ bắt đầu dòng tiếng

Tập viết bảng

ch khú : phút lời ru, bàn tay, quạt, sao, suốt đời, giấc tròn … - HS viết nêu cách viết

b) ChÐp bµi vµo vë:

11 phút

- Bài viết thuộc thể loại gì? - Thơ lục bát

- HS nêu t ngồi, cách cầm bút, cách trình bày

- GV uốn nắn t ngồi cho HS - HS chép vào - Đọc soát lỗi lần - HS tự chữa lỗi

- c soỏt li ln - HS i v

c) Chấm chữa bµi : 4

- GV chấm đến

Nhận xét mặt : chép nội dung (đúng / sai), chữ viết (sạch, đẹp / xấu, bẩn) ; cách trình bày (đúng / sai)

2- H íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả: 7 phút

Bài tập : Điền ya hay yª/ iª

- GV gäi mét HS lªn bảng làm bảng quay

+ Lời giải :

Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng n mệt gió thơi trò chuyện Nhng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru

- Các HS khác làm vào ô li - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập : a) Điền r / gi : + Lời giải :

- Những tiếng bắt đầu b»ng gi :

giã, giÊc.

- Nh÷ng tiÕng bắt đầu r : rồi, ru.

- 3,4 HS thi làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải b) Điền thanh hỏi thanh ngã.

- Nh÷ng tiÕng cã thanh hái : cả, chẳng, ngủ, của

- Những tiếng có thanh ng· :

cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đã

3 phỳt - Nhn xét học, tuyên dơng HS viết sạch, đẹp Tự học b - Yêu cầu HS chép tả cha đẹp nhà chép lại

(11)

TiÕt

Môn :Tập đọc

Bµi : MĐ

I u cầu cần đạt :

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : lặng rồi, nắng oi, lời ru, chẳng bằng, giấc tròn … - Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

- Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi âm thanh: ời, kéo cà; đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 2- Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải

- Hiểu hình ảnh so sánh Mẹ gió suốt đời

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình trơng bao la mẹ dành cho 3- Học thuộc lịng thơ.

- GV : Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS : Sách giáo khoa

5 phút - GVkiểm tra HS c bi

Sự tích cây vú sữa và trả lêi c©u hái ë SGK

-2 HS đọc on

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

- GV nêu mục đích, u cầu học

-GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: - HS lắng nghe 14 phút - Giọng chậm dãi, tình cảm; ngắt nhịp

thơ đúng; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc liền hai dịng thơ

- §äc từ khó : lặng rồi, nắng oi, lời ru, chẳng b»ng,

giấc trịn , gió, suốt đời… - HS đọc cá nhân, đồng

+ Đọc đoạn trớc lớp : - HS tiếp nối đọc tng on

- Đọc câu khó : Lặng / tiếng ve / Con ve mệt / hè nắng oi //

Những ngơi / thức ngồi kia Chẳng mẹ / thức chúng

con // - HS nêu cách đọc

- Hớng dẫn HS giải thích số từ khó - GV giải nghĩa thêm : con ve : lồi bọ có cánh suốt sống cây, ve đực kêu “ve, ve” mùa hè; võng : đồ dùng để nằm đợc bện, tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tờng, cột nhà thân

N¾ng oi, giÊc trßn.

(12)

nhãm :

+ Thi đọc nhóm :

- GV quan sát HS đọc - GV ghi điểm

- Các nhóm thi đọc nối đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá

3- H íng dÉn t×m

hiểu bài: 10 phút - HS đọc đoạn

Câu 1: Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? - Gọi HS đọc đoạn

- Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

Câu 2: Mẹ làm để ngủ ngon? - Gọi HS đọc đoạn

- Mẹ vừa đa võng hát ru, vừa quạt cho m¸t

Câu 3: - Ngời mẹ đợc so sánh với hình

ảnh nào? - Ngời mẹ đợc so sánh với hìnhảnh ngơi “thức” bầu trời đêm; gió mát lành

4- Häc thuéc lßng

bài thơ : phút - GV xoá bảng dần cụm từ, đểcác từ ngữ đầu dòng thơ : Lặng rồi… Con ve … Nhà em … Kẽo cà …

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS thuộc

- HS tự đọc nhẩm thơ 2, lợt - HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp, em đọc hai dòng thơ

- Thi đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng bi th

dò:3 phút - Bài thơ giúp em hiểu ngời mẹ nhthế nào? - Em thích hình ảnh bài, sao?

- Nhận xét Tuyên dơng HS

- Mẹ dành tất tình yêu thơng cho c¸i

- HS ph¸t biĨu tù

- Chuẩn bị sau : Bông hoa niềm vui

(13)

(14)

TiÕt Môn :Đạo Đức

Bi : Quan tõm giỳp đỡ bạn bè (Tiết 1)

1 HS biÕt:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

2 HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày HS có thái độ :

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- GV: Bộ tranh nhỏ gồm khổ A5 dùng cho Hoạt động – tiết - HS : Vở tập đạo đức (nếu có), thẻ ý kiến

5 phút

- Chăm học tập đem lại lợi ích gì? - Nhận xét, tuyên dơng

- HS trả lời

B- Bài mới:

1- Giới thiệu : 2 phút - GV nêu mục đích, u cầu tiết học

2- Bµi gi¶ng:

Hoạt động 1: Kể chuyện Trong giờ ra chơi của Hơng Xuân.10 phút

Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè Cách tiến hành :

- GV kể chuyện Trong chơi. - HS đọc lại lần thứ hai - Thảo luận nhóm : - Các bạn lớp 2A làm bạn

C-êng bÞ ng·?

- Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không? Tại sao?

+ GV kÕt luËn :

* Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó biểu của việc qua tâm, giỳp bn.

- Đại diện nhóm trình bµy

Hoạt động : Việc làm đúng?

8

Mục tiêu : Giúp HS biết đợc số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

(15)

- GV chia nhóm HS giao nhiệm vụ cho nhóm: Quan sát tranh đợc hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn? Vì sao?

- GV kÕt luËn :

* Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, cuộc sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè.

- HS lµm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày

Tranh 1: Cho bạn mợn đồ dùng học tập

Tranh 2: Cho bạn chép kiểm tra Tranh 3: Giảng cho bạn Tranh 4: Nhắc bạn không đợc xem truyện học Tranh 5: Đánh với bạn Tranh 6: Thăm bạn ốm

Tranh 7: Kh«ng cho bạn chơi bạn nhà nghèo (hoặc khác giới với bị khuyết tật, )

Hoạt động : Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

7

Mục tiêu : Giúp HS biết đợc lí cần quan tõm, giỳp bn

Cách tiến hành:

- GV lần lợt nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ ý kiến theo quy ớc

- Sau ý kiến, GV mời số HS

giải thích lí - HS giơ thẻ

- GV kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS. Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.

C- Cđng cè- dỈn

dị:3 phút - Nhận xét học Tuyên dơng HS.- Bài sau: Quan tâm, giúp đõ bạn (Tiết2).

(16)

-Thứ t ngày tháng năm 2010 Tiết Môn : Luyện từ câu

T ng tình cảm gia đình.Dấu phẩy

I Yêu cầu cần đạt:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu - Giúp HS vận dụng tốt kiến thức học

II- Đồ dùng :

- GV : Bảng phụ viết nội dung tập

- HS : Sách giáo khoa, ô li, bảng nhóm, bút

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung – Thời

gian Hoạt động thầy Hoạt động trị

5 phút - Nêu từ ngữ đồ dùng tronggia đình tác dụng đồ vật

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ gia đình

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS

B- Bµi míi:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học

-GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi : (miƯng)

- Ghép tiếng theo mẫu SGK để tạo thành từ tình cm gia ỡnh

Đáp án : yêu thơng, thơng yªu, yªu mÕn, mÕn yªu, yªu kÝnh, kÝnh yªu, yªu quý, quý yêu, thơng mến, mến thơng, quý yêu, kính mÕn.

- GV khuyÕn khÝch HS chän nhiÒu tõ

- HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm

- Các nhóm ghi từ ngữ bảng nhóm Hết thời gian quy định, đại diện nhóm gắn kết nhóm lên bảng lớp; Cả lớp nhận xét, bổ sung kết luận nhóm thắng (tìm đúng, đủ từ nhất)

- HS đọc yêu cầu (từ tình cảm gia đình vừa tìm

đ-ợc BT1) để điền vào chỗ trống câu a, b, c

- Lớp làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm đọc - GV cht li li gii ỳng

+ Cháu kính yêu (yêu quý, thơng yêu, yêu thơng ) ông bà

(17)

+ Em yêu mến (yêu quý, thơng yêu, yêu thơng ) anh chị

Bài : (miƯng)

- Híng dÉn HS quan s¸t tranh

- Gợi ý HS đặt câu kể nội dung tranh, có dùng từ hoạt động

- Ngời mẹ làm gì? - Bạn gái làm gì? - Em bé làm gì?

- Thỏi độ ngời tranh nh nào?

- Vẻ mặt ngời nào?

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- NhiÒu HS tiÕp nãi nãi theo tranh C¶ líp nhËn xÐt

* Em bÐ ngđ trong lòng mẹ Bạn HS

đa cho mẹ xem ghi điểm 10 Mẹ khen gái giái

Bµi : (viÕt) 10

- GV viết bảng câu a, mời HS chữa

mẫu câu a - HS đọc yêu cầu (đọcliền mạch, không nghỉ ý câu) Cả lớp đọc thầm lại

C- Cñng cè- dặn dò:

4 phút

- Cỏi gỡ c xếp gọn gàng? - Ta đặt dấu phẩy đâu?

- Chăn màn, quần áo phận giống câu nên ta dùng dấu phẩy để ngăn cách chúng

- Nhận xét học, khen ngợi, động viên HS học tốt, có cố gắng

- Chăn màn, quần áo

- Du phy đặt sau chữ - HS làm vào chữa

a) Chăn màn, quần áo đợc xếp gọn gàng

b) Giờng tủ, bàn ghế đợc kê ngắn

c) Giày dép, mũ nón đợc để chỗ

- Về nhà tìm thêm số từ tình cảm gia đình

- Bài sau : Từ ngữ cơng việc gia đình

- chăm lo, săn sóc, nuôi nấng, bảo ban, bảo, khuyên nhủ

-Tiết Môn : Toán

Bài : Luyện tập

I Yờu cu cần đạt :

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Các phép trừ có nhớ dạng 13 5; 33 – 5; 53 – 15

- Vận dụng giải tốn có lời văn (tốn đơn giải phép tính trừ) - Giải tốn trắc nghiệm có lựa chọn

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

II- Đồ dùng :

- GV : Bảng phụ ghi nội dung tập - HS : SGK, vë « li

(18)

Néi dung –

5 §Ỉt tÝnh : 53 – 36 ; 63 - 29- GV nhận xét, ghi điểm - HS viết bảng

B- Bµi míi:

1 phút

- GV nêu yêu cầu học -GV ghi bảng

-HS ghivở

2 – Lun tËp :

Bµi : ( SGK tr 60)

- Cđng cè vỊ b¶ng trõ 13 trõ ®i mét sè

TÝnh nhÈm :

VD : 13- = 9 13 – = 7

13- = 8 13 – = 6 13- = 5 13 – = 4

- HS làm sau tiếp nối đọc kết phép tính

Bµi : ( SGK tr 60)

- Cđng cố phép trừ dạng 33 53 15

Đặt tính tính :

- Gọi vài HS nhắc lại cách thực - Lu ý HS thực phép trừ từ phải sang trái

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa bảng VD :

a) 63 73 33 93 - - - -

35 29 46 28 44 25 47

Bµi : ( SGK tr 60)

- Cđng cè vỊ giải toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Phát cho nghĩa nào? - Muốn biết cô lại ta làm nào?

- Nêu câu trả lời khác

- HS c toỏn

- Cơ giáo có : 63 - Cơ phát : 48 - Cơ cịn lại : … vở? - Bớt đi, lấy

- HS làm vào ô li

Bài : ( SGK tr 60)

Củng cố toán trắc nghiệm có lựa chän.(hs kh¸ giái)

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :

43 -

26 17

Kết phép tính : A 27 B 37 C 17 D 69

- HS yêu cầu - HS làm vào ô li

- HS chữa bảng, giải thích lí chọn - Lớp nhËn xÐt

C 17

4 -NX giê häc.-CB bµi sau.

(19)

Bài : đồ dùng gia đình

Sau bµi häc HS cã thĨ :

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng nhà - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

- GV : Tranh vẽ SGK trang 26, 27 Phiếu tập “Những đồ đùng gia đình” - HS : SGK Một số đò chơi : ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A-KiĨm tra bµi cị

:

5 phút

- Vào ngày nghỉ, ngày lÔ, em thêng

đợc bố mẹ đa chơi đâu? - HS trả lời

B- Bµi míi:

1) Giíi thiƯu

bài: GV nêu mục đích học.-GV ghi bảng.

2

Hoạt động 1:

12

Lµm viƯc víi SGK theo cỈp.

* Mục tiêu : + Kể tên nêu cơng dụng số đị dùng thông thờng nhà

+ Biết phân loại đò dùng theo vật liệu làm chúng

* Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, SGK trang 26 trả lêi c©u hái :

+ Kể tên đồ dùng có hình Chúng đợc dùng để làm gì?

- GV tới nhóm giúp cỏc em

Bớc 2 : Làm việc líp :

- GV gọi đại diện số nhóm trình bày trớc lớp

- Hoạt động nhóm đơi

- HS chỉ, nói tên cơng dụng đồ dùng đợc vẽ SGK

- HS khác nhận xét bổ sung

Bớc 3 : Làm việc theo nhóm

GV phát cho nhãm mét phiÕu bµi tËp

Những đồ dùng gia ỡnh

yêu

cu nhúm trởng điều khiển bạn kể tên đồ dùng có gia đình

- HS kể thêm số đồ dùng gia đình khác

- Hoạt động nhóm

* Đồ gỗ : bàn, ghế, giờng, tủ… * Đồ sứ : bát, đĩa, ấm chén… * Đồ thuỷ tinh : chai, cốc, lọ… * Đồ dùng sử dụng điện : quạt, ti vi, tủ lạnh, máy giặt …

Bíc 4 :

KÕt ln :

+ Mỗi gia đình có đồ dùng

(20)

thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống + Tuỳ vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt

Hoạt động 2:

12phót

Thảo luận : Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà.

* Mục tiêu : + Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

+ Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt sử dụng số đồ dùng dễ v)

* Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV yờu cu HS quan sát H4, 5, SGK trang 27 nói xem bạn hình làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?

- HS thảo luận nhóm đơi phỏt biu ý kin

Bớc 2: Làm việc líp

- gia đình em thờng sử dụng loại

đồ dùng nào? - số HS trả lời

- Nêu cách bảo quản loại đồ dùng đó? - số HS trả lời

C- Củng cố- dặn dò: phút

- Cho HS giới thiệu số đồ dùng đồ chơi mà em đem đến lớp, nêu cách sử dụng cách bảo quản

- NhÊn m¹nh néi dung

- Nhận xét học Tuyên dơng HS

-hs nêu. -nx bạn

- Bài sau: Giữ môi trờng xung quanh nhà

TiÕt M«n : TËp viÕt

Bài : Chữ hoa K

- Biết viết chữ viết hoa K( theo cì võa vµ nhá)

- Biết viết ứng dụng câu :Kề vai sát cánh theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- GV : + Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ

+ B¶ng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li : Kề ( dòng 1); Kề vai sát cánh ( dòng 2) - HS : Vở tập viết, bảng con, phÊn

Thêi gian

5phót - KiĨm tra vë HS viết nhà.- GV nhận xét, ghi điểm. - HS lớp viết bảng chữ J .

(21)

1- Giíi thiƯu bµi : 1

phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- H íng dÉn viÕt ch÷ hoa :7 phút

* Hớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt ch÷ hoa K

+ NhËn xÐt : - GV vào chữ mẫu khung hỏi :

- Chữ hoa K nằm khung hình gì? Chữ cao li, gồm đờng kẻ ngang? Đợc viết nét?

- Ch÷ hoa K nằm khung hình chữ nhật Chữ cao li, đ-ờng kẻ ngang Đợc viết nét - GV vào chữ mẫu, miêu tả :

Chữ K gồm nét.Hai nét đầu giống nét nét chữ J : Nét kết hợp ba nét - móc xuôi phải móc ngợc phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- HS quan s¸t

+ ChØ dÉn c¸ch viÕt:

- Nét nét viết nh chữ J học - HS lắng nghe - Nét : ĐB ĐK5 viết nét móc

xi phải, đến khoảng thân chữ lợn vào tạo vịng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngợc phải, DB ĐK

- GV viết mẫu chữ K cỡ vừa (5 dòng kẻ li) bảng lớp ; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi

* Híng dÉn HS viÕt

trên bảng - GV nhận xét, uốn nắn, có thểnhắc lại quy trình viết nói để HS viết

- HS tập viết chữ K 2, lợt

dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng.- Giúp HS hiểu câu ứng dụng : Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc

- KỊ vai s¸t c¸nh

* Híng dÉn HS

quan sát nhận xét - Độ cao chữ cái:+ Những chữ cao 2,5 li? - K, h + Những chữ cao 1,5 li? Hơn

li -

t, s

+ Những chữ cao 1li? - Những chữ lại. - Các chữ (tiếng) viết cách

khoảng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ cáio

*Hớng dẫn HS viÕt ch÷

- Cách đặt dấu chữ : - GV viết mẫu chữ Kề trên dòng kẻ ( lu ý: Cách nối nét chữ : nét cuối chữ K nối sang chữ ê).

- Dấu huyền đặt ê chữ

Kề, dấu sắc đặt a chữ sát

(22)

Kề vào bảng

4- H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt :

12 phót

5- ChÊm, chữa bài :

4 phút

C- Củng cố- dặn dò:4 phút

- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết

- GV nêu yêu cầu viết :

- GV theo dừi, giúp đỡ HS viết - GV chấm nhanh khoảng - bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nhận xét học Tuyên dơng HS - Nhắc HS nhà hoàn thành nốt tập viết

- HS tËp viÕt ch÷ KỊ 2, lợt

HS nêu t ngồi, cách cầm bút - HS viết

- Chuẩn bị sau: Chữ hoa L

-Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tiết Môn :Chính tả (nghe viết )

I Yờu cu cần đạt :

- Nghe- viết xác, trình bày đoạn truyện Sự tích vú sữa.

- Làm tập phân biệt : ng/ ngh ; tr / ch hoặc ac / at.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 2, tập Quy tắc tả víi ng/ ngh (ngh + i, ª, e)

- HS : Sách giáo khoa, ô li

5 - Viết bảng gà, thác ghềnh.- GV nhận xét ghi điểm. - HS viết bảng

B- Bµi míi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

-GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn nghe viÕt : a) H íng dÉn HS

chuẩn bị : phút - GV đọc tồn tả lợt.- Giúp HS nắm nội dung tả : - HS nhìn bảng đọc lại.- Cả lớp đọc thầm. + Từ cành lá, đài hoa xuất

hiƯn nh thÕ nµo? - Trỉ bÐ tí, nở trắng nh mây

+ Quả xuất sao? - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh ãng ¸nh, råi chÝn

- Híng dÉn HS nhận xét:

- Bài tả có câu? - Có câu - Những câu có dấu phÈy? Em

(23)

Tập viết bảng cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng… - HS viết nêu cách viết chữ khó : phút - Cho HS xem chữ mẫu

b) ViÕt bµi vµo vë:

11

- Bài t c trỡnh by theo

thể loại nào? - Văn xuôi.- HS nêu t ngồi, cách cầm bút, cách trình bày

- GV c tng cõu cho HS viết,

mỗi câu đọc lần - HS viết vào

- GV uèn n¾n t ngồi cho HS

- Đọc soát lỗi lần - HS tự chữa lỗi

c) Chấm chữa bài : 4 phút

- c soỏt lỗi lần - GV chấm đến

- HS đổi

Nhận xét mặt : chép nội dung (đúng / sai), chữ viết (sạch, đẹp / xấu, bẩn) ; cách trình bày (đúng / sai)

3 - H íng dÉn làm tập tả:7 phút

Bi : Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - GV chốt lời giải :

ngêi cha, nghÐ, suy nghÜ, ngon miƯng

- HS nªu yêu cầu

- HS làm vào HS làm bảng quay

- GV mở bảng phụ ghi quy tắc

t với ng / ngh - HS đọc, ghi nhớ.ngh + i, e, ê ; ng + a, o, ô, u,

Bài tập 3: a) Điền tr / ch - HS nêu yêu cầu - Cho HS nhËn xÐt

- GV chốt lời giải :

con trai, chai, trồng cây, chồng bát

b) Điền ac / at.

BÃi cát, các con, lời nhác, nhút nhát

- em làm bảng quay, lớp làm vào

3 phỳt - Nhn xét học- Tuyên dơng HS.- Yêu cầu HS viết tả cha đẹp nhà viết lại

Bµi sau : MĐ

TiÕt Môn : Toán

Bài : 33 - 15

(24)

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 33 – - Củng cố kĩ làm tính giải tốn

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : thẻ chục que tính 13 que tính rời - HS : SGK, li Bộ đồ dùng học toán

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A- Kiểm tra cũ:

5 phút Đặt tính : 13 - ; 13 8Đọc bảng 13 trừ ®i mét sè. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm

- HS chữa bảng

B- Bài mới:

1

- GV nêu yêu cầu học

2- Giới thiÖu phÐp céng 32 - :

8 phút

GV nêu toán : Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

- GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính hai que tính rời, tìm cách bớt que tính báo lại kết

- Học sinh thao tác vật thật

- 33 que tính, bớt que tính,

còn lại bao nhiªu que tÝnh? - 28 que tÝnh - VËy 33 trõ b»ng bao nhiªu? - 28

- Hớng dẫn HS đặt tính tính - Gọi vài HS nêu : * không trừ đợc 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ

* trừ 2, viết

- Đặt tÝnh : 33 -

28

- Cho HS nêu VD khác - HS nêu cách tính

3- Luyện tập :

Bài : ( SGK tr 58)

5 TÝnh :- Lu ý HS viÕt th¼ng cét.

VD : 63 23 - -

54 17

- HS nªu yªu cầu làm - Lớp làm ô li

- HS chữa bảng

- HS nêu cách cách tính

Bài 2: ( SGK tr 58) phút

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt :

a) 43 vµ 5; b) 93 vµ 9; c) 33 vµ - Mn tÝnh hiƯu ta lµm thÕ nào?

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS đặt tính tính

(25)

7 - Nêu thành phần phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết, số bị trừ cha biÕt ta lµm thÕ nµo? - Lu ý HS viÕt dÊu b»ng th¼ng víi

- HS chữa bảng, lớp làm đối chiếu kết

- Lấy tổng trừ số hạng Lấy hiệu céng víi sè trõ

a) x + = 33 c) x - = 53 x = 33 – x = 53 +5 x = 27 x = 58 Bµi 4: ( SGK tr 58)

5

- Hãy vẽ chấm tròn hai đoạn thẳng cắt nhau, cho đoạn thẳng có chấm trịn - Yêu cầu HS thảo luận, tìm cách vẽ - Yêu cầu HS nêu cách vẽ tìm đợc

C- Cđng cè- dỈn

dị:4 phút * Vừa cam vừa quýt có 43 quả,trong có cam Hỏi có quýt?

Khoanh vào chữ số có kết A 43 + = 51 (quả)

B 43 – = 35 (qu¶) C 43 – = 45 (qu¶) - NhËn xét giờ, khen ngợi HS - Chuẩn bị sau : 53 - 15

B 43 – = 35 (qu¶)

Tiết Môn : kể chuyên

1- Rèn kĩ nói:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại đợc phần chuyện

- Biết kể đoạn kết chuyện theo mong muốn (tởng tợng) riêng

2- Rèn kĩ nghe :

- Cú kh nng trung nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3- Häc sinh cã høng thó giê häc:

- GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi ý tóm tắt BT2 để hớng dẫn HS tập kể - HS : Nhớ lại nội dung câu chuyện

Thêi gian

5phót - Gäi HS kĨ lại truyện Bà cháu - HS

B- Bài míi:

1- Giới thiệu : 2 phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -GV ghi bảng

(26)

2- H íng dÉn kể chuyện:

a) Kể lại đoạn b»ng lêi cđa em:

8

- GV giúp HS nắm đợc yêu cầu kể chuyện : kể ý truyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tởng tợng thêm chi tiết

Gợi ý : Đoạn : + Ngày xa, có cậu bé tính nết nào? Một lần bị mẹ mắng, cậu bé làm gì? Cậu la cà khắp nơi chẳng nghĩ đến mỏi mắt chờ mong?

- Häc sinh tr¶ lêi

- HS kể mẫu đoạn trớc lớp

b) Kể phần câu chuyện dựa theo từng ý tóm t¾t : 10

GV nhËn xÐt, chØ dÉn thêm cách kể - GV đa bảng phụ

+ Một hơm, vừa đói vừa rét, cậu bé gặp phải chuyện gì? Cậu nhớ đến tìm tìm đờng đâu?

- HS kể tiếp đoạn - HS đọc gợi ý - HS trả lời

+ Kì kạ thay, chuyện xảy với xanh? Vừa chạm môi vào chín, cậu bé thấy nào?

- HS tr¶ lời

+ Nhìn lên tán lá, cậu bé thấy hai mặt sao?

Cu ó lm gì? Cây có biểu thật âu yếm? - HS trả lời + Trái thơm ngon vờn nhà cậu bé

khiến ngời cảm thấy nào? Họ làm gọi tên gì?

- HS tr¶ lêi

+ KĨ chun

nhóm : - GV phân đối tợng HS (kể thờng, kể kết hợp cửchỉ, nét mặt, điệu ).… - Hoạt động nhóm HS tiếpnối kể phần câu chuyện

+ KĨ chuyện trớc lớp: - Sau lần HS kể, GV cho HS nhận xét - Các nhóm lần lợt thi kÓ

+ Về nội dung : Kể đủ cha? Kể có trình tự khơng?

+ Về cách diễn đạt : Nói thành câu cha? Dùng từ có hợp khơng? Đã biết kể lời cha?

+ VỊ c¸ch thĨ hiƯn : Kể có tự nhiên không? ĐÃ biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cha? Giọng kể có thích hợp không?

- GV nhn xột v cỏc mặt : nội dung (ý, trình tự) ; diễn đạt (từ, câu, sáng tạo) ; cách thể (kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, giọng kể)

c) Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn (t ởng t ỵng) :

10

- Cho HS nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể tốt nhÊt

VD : Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ, : “Mẹ! Mẹ!” Mẹ cời hiền hậu : “Thế trở với mẹ” Cậu bé : “Con không bỏ nhà Con luôn bên mẹ Nhng mẹ đừng biến thành vú sữa nữa, mẹ nhé!”

- HS tập kể theo nhóm, sau đó, thi kể trớc lớp

- HS kể câu chuyện

(27)

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Bài sau: Bông hoa Niềm Vui

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tiết Môn : Toán Bài : 53 - 15

Gióp HS :

- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có hai chữ số

- áp dụng để giải tập có liên quan - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 13 que tính rời, bảng gài - HS : SGK, ô li.Bộ đồ dùng học toán

5 phút Đặt tính ; 43 ; 83 – - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - HS viết bảng

B- Bài mới:

2

- GV nêu yêu cầu học

2- Giới thiệu phÐp céng 51 - 15:

+ Bíc : Giíi thiƯu:

* Nêu toán : Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi lại que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính, ta làm nào? + Bớc : Đi tìm kết : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- HS nªu : 53 - 15

- HS thao tác que tính đa kết : 28 que tính

- GV thực hành gài que tính + Bớc : Đặt tính tính : - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

53 - 15

28

- GV đa VD khác : 83 - 56 - HS làm bảng

(28)

Bài : ( SGK tr 59) (d1)6

TÝnh:

- Gọi vài HS nhắc lại cách thực - Lu ý HS thùc hiƯn phÐp trõ tõ ph¶i sang trái nhớ vào hàng chục số trừ

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa bảng VD:

83 43 93 63 - - - -

19 28 54 36 64 15 39 27

- Để làm tốt tập 1, em cÇn

dựa vào kiến thức học? - Thuộc bảng 13 trừ số

Bµi : ( SGK tr 59) phút

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt :

a) 63 24; b) 83 vµ 39 ; c) 53 vµ 17

- Mn tÝnh hiƯu ta lµm thÕ nµo?

- Ly s b trừ trừ hiệu - HS đặt tính tính

Bµi : ( SGK tr 59) (a)6

Tìm x :

- Muốn tìm số bị trừ cha biết, số hạng cha biết, ta làm nào? - Lu ý HS viÕt dÊu b»ng th¼ng víi

- HS chữa bảng, lớp làm đối chiếu kết

- LÊy hiƯu céng víi sè trừ Lấy tổng trừ số hạng

a) x - 18 = b) x +26 = 73 x = +18 x = 73 - 26 x = 27 x = 47 Bµi : ( SGK tr 59)

5

Vẽ hình theo mẫu:

Vẽ hình lên bảng hỏi : - Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ đợc hình vng, nối điểm vi nhau?

- HS nêu yêu cầu - Hình vuông

- Nối điểm với

- HS tự vẽ hình vuông vào chữa

3

- Nhấn mạnh nội dung * Vừa cam vừa quýt có 43quả, có 18 cam Hỏi có quýt?

Khoanh vào chữ số có kết A 43 + 18 = 61 (quả) B 43 – 18 = 35 (quả) C 43 – 18 = 25 (quả) - Nhận xét giờ, khen ngợi HS - Chuẩn bị sau : Luyện tập

C 43 – 18 = 25 (qu¶)

-TiÕt 3 Sinh ho¹t;

NhËn xÐt cuèi tuÇn 12

I Yêu cầu cần đạt:

- Học sinh thấy đợc u khuyết điểm tuần - Triển khai công tác tuần 13

- Giáo dục tinh thần tập thể, xây dựng nếp lớp tự quản II Cách tiến hµnh:

ổn định: Hát

(29)

Vở ghi môn: Chính tả,ghi chung

3 Sơ kết tuần 12: GV HS đánh giá hoạt động tuần 12

a Häc sinh phản ánh: + Những việc tốt + Những việc cha tốt + Đề nghị với cô giáo b Giáo viên nhận xét:

* Ưu điểm: + Nhiều tiến nếp (truy tốt, học giờ, xếp hàng vào lp)

+ Học sinh thuộc lớp, hăng hái xây dựng

* Nhc im: Đôi trật tự, ồn ào, học sinh quên đồ dùng học tập: Huy , Kiên Cha chăm học: Quõn

4 Ph ơng h ớng tuần 12

- Làm từ thiện: Mua tăm cho ngời khuyết tật - Tiếp tục xây dựng nếp tự quản

- Xây dựng phong trào học tập tốt Triển khai mơ hình đơi bạn tiến theo bàn - Triển khai luyện viết chữ đẹp cho học sinh

Liên hoan văn nghệ

_

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	420,5 KB