Giáo án Hoá 8 - Độ tan của một chất TRONG NƯỚC

1) Kiến thức: - Bằng thực nghiệm, các em có thể nhận biết được chất tan và chất không tan trong nước - Hiểu được độ tan của một chất trong nước - Biết những yếu tố ảnh hưởng đến độ tan 2) Kĩ năng: Biết cách thực hiện TN tìm hiểu chất tan và chất không tan 3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức tập thể trog việc th/thập thôg tin của nhóm

Độ tan chất Bài 41: TRONG NƯỚC I/ Mục tiêu học: 1) Kiến thức: - Bằng thực nghiệm, em nhận biết chất tan chất không tan nước - Hiểu độ tan chất nước - Biết yếu tố ảnh hưởng đến độ tan 2) Kĩ năng: Biết cách thực TN tìm hiểu chất tan chất khơng tan 3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức tập thể trog việc th/thập thơg tin nhóm II/ Đồ dùng dạy học: 1) Giáo viên: Hình 6.5, 6.6 trang 140 – 141 SGK 2) Mỗi nhóm: - Dụng cụ: bình nước, ống nghiệm, giá ống nghiệm, phễu lọc, tờ giấy lọc, kính, đèn cồn, diêm, kẹp gắp, ống nhỏ giọt, thìa - Hóa chất: CaCO3, NaCl III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: - Thế dung dịch? DD chưa bão hòa? DD bão hòa? Cho VD? - BT trang 138 SGK 3) Nội dung mới: Đối với chất, nhiệt độ khác hịa tan nhiều khác Để xác định lượng chất tan này, ta tìm hiểu độ tan chất Nội dung thầy trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Chất tan chất không I/ Chất tan chất khơng tan: tan 1) Thí nghiệm tính tan: GV: Hướng dẫn SGK HS: Làm TN 1&2 (SGK)  nêu nhận Nhận xét: Có chất khơng tan xét tính tan CaCO3, NaCl có chất tan nước Có GV: Để tìm hiểu tính tan nước chất tan nhiều có chất tan chất  xem bảng tính tan nước trang 156 SGK & hướng dẫn cách sử dụng 2) Tính tan nước số axit, bazơ, muối: HS: N/x tính tan axit, bazơ - Axit: tan (trừ H2SiO3) cho VD - Bazơ: không tan (trừ KOH, GV: Nhận xét tính tan muối NaOH, Ba(OH)2, Ca(OH)2 nitrat, clorua, sunfat tan) HS: Xem bảng tính tan  nêu nhận - Muối: xét + Những muối K, Na: tan + Muối nitrat: tan + Muối clorua, muối sunfat phần lớn tan + Muối cacbonat, photphat: phần lớn không tan II/ Độ tan chất nước: Hoạt động 2: Độ tan GV: Để biểu thị khối lượng chất tan 1) Định nghĩa: khối lượng dung môi nhiệt độ đó, người ta dùng độ tan HS: Đọc ĐN độ tan SGK Độ tan (S) chất nước số gam chất hịa tan GV: Khi nói độ tan cần lưu ý số 100 g nước để tạo thành gam ch.tan dd bão hòa nhiệt độ xác tan vào 100 g nước định tạo dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định Ví dụ: Ở 20oC, độ tan - Hiểu nói: Ở 250C, độ tan đường 204 g, NaCl 36 muối ăn nước 36 gam? g HS: trả lời GV: Treo bảng 6.5  nhận xét độ tan 2) Những y/tố ảnh hưởng đến chất rắn tăng t0? Bảng 6.6  độ tan độ tan chất khí tăng t0? Nói chung: HS: quan sát  trả lời - Độ tan chất rắn tăng GV: bổ sung: ngồi t0, P cịn ảnh nhiệt độ tăng hưởng đến độ tan chất khí - Độ tan chất khí tăng nhiệt độ giảm, áp suất tăng 4) Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - BT 1, 2, trang 142 SGK - BT trang 142 SGK 5) Dặn dò: Làm BT 1, 2, 3, 4, vào * Chuẩn bị mới: - Thế nồng độ % dung dịch? - Công thức tính nồng độ % dung dịch? ... nhiệt độ đó, người ta dùng độ tan HS: Đọc ĐN độ tan SGK Độ tan (S) chất nước số gam chất hịa tan GV: Khi nói độ tan cần lưu ý số 100 g nước để tạo thành gam ch .tan dd bão hòa nhiệt độ xác tan. .. chất rắn tăng t0? Bảng 6.6  độ tan độ tan chất khí tăng t0? Nói chung: HS: quan sát  trả lời - Độ tan chất rắn tăng GV: bổ sung: ngồi t0, P cịn ảnh nhiệt độ tăng hưởng đến độ tan chất khí -. .. động 1: Chất tan chất không I/ Chất tan chất khơng tan: tan 1) Thí nghiệm tính tan: GV: Hướng dẫn SGK HS: Làm TN 1&2 (SGK)  nêu nhận Nhận xét: Có chất khơng tan xét tính tan CaCO3, NaCl có chất