Đang tải... (xem toàn văn)
Được sự chỉ đạo của các cấp, lãnh đạo nhà trường và sự chỉ đạo của phòng Giáo dục cũng như sự đồng tình ủng hộ của các bậc phụ huynh học sinh;.. Công tác xã hội hóa giáo dục đã từng bước[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT U MINH THƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Minh Thuận, ngày 07 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KHỐI & 3 Năm học: 2010 – 2011
I/ Đặc điểm tình hình chung: 1/ Thuận lợi:
Được đạo cấp, lãnh đạo nhà trường đạo phòng Giáo dục đồng tình ủng hộ bậc phụ huynh học sinh;
Cơng tác xã hội hóa giáo dục bước Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhân dân đồng tình ủng hộ, góp phần làm thay đổi cách toàn diện nhận thức tạo điều kiện tốt cho phát triển giáo dục địa phương
Đội ngũ cán giáo viên trẻ nhiệt tình cơng tác, tập huấn đầy đủ nghiệp vụ chuyên môn phương pháp giảng dạy theo tinh thần Nghị 40 41 Bộ Giáo dục; sở vật chất trang thiết bị phục vụ kịp thời cho việc soạn giảng giáo viên trước lên lớp
2/ Khó khăn:
Phần đơng gia đình phụ huynh học sinh hộ nghèo nên việc đầu tư cho em độ tuổi học gặp nhiều khó khăn Điều kiện kinh tế gia đình ảnh hưởng rấ lớn đến việc học tập em
Qua kiểm tra đầu năm kết cho thấy tỉ lệ học sinh yếu cao, cụ thể (có danh sách học sinh yếu lớp)
Nhìn chung đa phần học sinh yếu tính toán, đọc, viết chiếm tỷ lệ cao
Qua kết học sinh yếu nêu trên, tổ khối 2, chúng tơi có biện pháp rèn luyện học sinh năm học, cụ thể sau:
II/ Kế hoạch cụ thể:
Nhà trường tiến hành đạo GV lập kế hoạch phụ đạo cho đối tượng học sinh yếu lớp
Khi soạn giảng GV phải thể phần phụ đạo HS yếu gạch giảng Để dạy GV chủ động kiến thức cho HS yếu
(2)III/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Kết hợp với gia đình, vận động em đến lớp, tham gia học tập thường xuyên - Xây dựng đôi bạn tiến để em giúp đỡ học tập
- Không để em chán nản việc học
- Kiến nghị ban giám hiệu tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên đối tượng học sinh học tập lớp
- Nghiêm túc xử lí GV khơng thực theo kế hoạch; Kiểm điểm rút kinh nghiệm kết thực theo định kỳ
Trên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu tổ khối 2, 3; đề nghị thành viên tổ thực kế hoạch có trách nhiệm với học sinh lớp mình!
DUYỆT CỦA BGH Người lập kế hoạch