giao an lop 1 tuan 3

GV nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: Gi¸o dôc HS biÕt kÝnh thÇy yªu b¹n.. HS quan s¸t tranh 4.[r]

TuÇn ba

Thø hai ngày tháng năm 2010

Buổi sáng:

TiÕt 1: To¸n: tù häc Lun tËp I: Mơc tiªu:

- Ơn hình học: Hình vng hình trịn hình tam giác - Biết ghép tạo hình từ hình học

II: §å dïng d¹y häc:

GV&HS : Bộ mơ hình học tốn III: hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động t

Hoạt động h

A: cũ: (3’) T kiểm tra đồ dùng tiết học B: mới: Giới thiệu (2’)

2 HĐ1: ơn hình học( 10 )

T: y/c lần lợt lấy hình : Hình vuông, hình tròn, hình tam giác

T: Nhận xét:

3 HĐ2: Thi ghép hình (20)

T chia H làm nhóm yêu cầu nhóm ghép : H nhà , thang , chong chóng, cây, thuyền

T y/c nhóm trình bày sản phẩm nhận xét tuyên dơng

C: củng cố - Dặn dò : T nhận xét tiết học

- H mở mô hình học toán học - H lấy nêu tên hình

- H thực theo nhóm nhóm ghép đợc nhiều hình đẹp nhóm thắng

- H thực

Tiết 2: Hát nhạc: GV chuyên trách dạy Tiết 3: Toán: tự học Ln tËp I Mơc tiªu :

- T : Híng dÉn HS lµm bµi vë BTT

-HS sử dụng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ghép hình theo mẫu BTT II §å dïng d¹y häc :

T&H BTT- Bộ mơ hình học tốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động T Hoạt động H

A.Bài cũ : (2’) T ? nêu tên hình em học?

B.Bµi : Giới thiệu (1) HĐ1 : Híng dÉn lµm bµi tËp (15’) T :Híng dÉn tập1, ,3

T :Cá thể hoá chấm

HĐ2 : Ôn cách ghép hình (15)

T:- nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , -Tổ chức cho học sinh ch¬i thư

-Theo dâi häc sinh ch¬i

HS trả lời cá nhân

( hình vuông, hình tròn, hình tam giác ) HS làm cá nhân

HS lấy mô hình toán ghép hình H:Quan s¸t

T: nhËn xét tuyên dơng

C Dặn dò (1’)T : nhËn xÐt tiÕt häc

-C¸c nhãm thùc trò chơi xếp hình que diêm từ hình vuông hình tam giác

Buổi chiều:

Tit 1: Đạo đức (bài 2) gọn gàng (tiết 1) I.mục tiêu: Giúp học sinh biết :

-Nªu mét sè biĨu hiƯn thĨ vỊ ăn mặc gọn gàng - ích lợi việc ăn mặc

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,đầu tóc,quần áo gọn gàng II.Đồ dùng dạy học:

Bi hỏt: Rửa mặt nh Mèo, lợc III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động t Hoạt động h

1.KiĨm tra bµi cị:(3’)

? Em kể ngày học em? 2.Dạy học mới:Khởi động : Hát : Rửa mặt nh mèo(2’)

Hoạt động 1: Thảo luận.(7’)

T: Yêu cầu tìm bạn ăn mặc gọn gµng?

Vì em cho bạn ăn mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng?

T: Khen H nhận xét

Hoạt động 2: Biết cách ăn mặc , giữ gìn sẽ(10’)

T: Giải thích yêu cầu tập

H: Kể cá nhân H: Làm tập

H: Nờu tên mời bạn ăn mặc đứng trc lp

H: Nhận xét cách ăn mặc bạn

- ăn mặc cha gọn gàng, em sửa lại nh nào?

Kết luận: Khi mặc quần áo bẩn em

phải gặt sẽ, quần áo rách phải vá ngay, đầu tóc phải chải gọn gàng.

Hoạt động 3:Biết chọn quần áo phù hợp i hc(10)

T: yêu cầu H làm tËp T: theo dâi, nhËn xÐt

Kết luận: Quần ỏo mc i hc phi p,

lành lặn, gọn gàng Không mặc quần áo rách học.

3.Củng cố- dặn dò:(3 )

GV? Ăn mặc gọn gàng có góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trờng đẹp khơng? Theo em vỡ sao?

Kết luận: Ăn mặc gọn gàng s¹ch sÏ thĨ

hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng làm cho môi trờng thêm đẹp ,văn minh.

-T nhËn xÐt giê häc, tinh thÇn học tập lớp

áo bẩn phải giặt, áo rách đ

a mẹ vá,

đầu tóc chải tóc HS lắng nghe H: Làm tập H: Thảo luận

Trình bày lựa chọn H: Nhắc lại

HS liên hệ trả lêi

Tiết + 3: Tiếng Việt : (Bài 8) l - h I: mục tiêu: -HS đọc viết đợc l,h, lê, hè.

- HS đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè -Luyện nói từ – câu theo ch : le le

II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt -Hình vẽ SGK

III cỏc hot động dạy học chủ yếu : Tiết 1

hoạt động T Hoạt động H

A

Bµi cị (5’ )

T:Gọi HS lên bảng đọc SGK T : Nhận xét, ghi điểm

B.Bµi míi

HĐ1: Giới thiệu bài(10) T : yêu cầu mở sách giáo khoa T : gợi ý :- tranh vẽ ? T : Ghi bảng lª ,hÌ

T ? Trong tiếng lê, hè chữ học ? T : Giới thiệu ghi bảng âm

T : đọc mẫu l, h

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm (20) Bớc 1: Nhận diện chữ l (h) T : Gắn bảng chữ mẫu

T ? chữ l có giống (khác) với chữ h

Bc 2: Phỏt õm v ỏnh ting.

Phát âm T : Phát âm mẫu

T : Gi HS c, theo dõi sửa sai cho HS  Đánh vần

T : GhÐp tiÕp tiÕng lª

T ? Bạn phân tích cho tiếng lê ? T : Hớng dẫn đánh vần: lờ- ê- lê

T : Y/c HS đọc, theo dõi nhận xét

Bíc §äc tiÕng øng dông

T : Đọc mẫu lê (hè) T : Y/c HS đọc

T: Chỉ bảng Y/c HS luyện đọc lại

Bíc ViÕt b¶ng

T : ViÕt mÉu HD quy trình viết chữ l, lê, h, hè

T : Nªu hiƯu lƯnh viÕt

T : lu ý cách viết bảng l, lê h, hè T : Tổ chức chấm chữa bảng

HS lên bảng đọc

HS mở SGK thảo luận nhóm đơi HS nêu tranh vẽ lê, hè

chữ e,ê học HS đọc lại l, h

HS ghép chữ theo Y/c T .Khác có nét móc xi HS nghe đọc

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS nêu chữ l đứng trớc chữ ê đứng sau HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS theo dõi

HS viết cá nhân

Tiết 2

Hot động T Hoạt động H

H§3: Lun tËp

B

íc : Lun viết (12)

T Hớng dẫn cách tô, cách viết chữ bài8

HS theo dõi

(Lu ý viÕt nÐt nèi ch÷ lª, hÌ )

B

ớc 2 : Luyn c (10)

a.Đọc bảng b

§äc SGK

T Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu

T : Hớng dẫn đọc câu ứng dụng T ? Bức tranh vẽ ?

T : Nêu tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng

T : Mời 1HS đọc câu ứng dụng + T gọi HS đọc cá nhân

T theo dâi nhËn xÐt

B

íc 3 : LuyÖn nãi (8’)

T ? chủ đề luyện nói hơm ?

T: Gỵi më tranh :

+Trong tranh em thấy gì?

+Những vật tranh làm g×?

+Hai vật bơi giống gì?

+Con le le so víi vÞt to nhỏ hơn?

+ Bạn có nên bắt giết hại vật không?

T :Tỉ chøc cho HS lun nãi T theo dõi nhận xét- Tuyên dơng C Củng cố Dặn dß ( 5’)

T Y/c HSđọc lại

T ? Nêu tên bạn lớp có chứa chữ l,h

T nhận xét dặn dò

HS nghe đọc HS luyện đọc HS trả lời HS lắng nghe HS luyện đọc

le le

HS trả lời câu hỏi gợi ý T vật bơi ao hồ .con vịt, ngan

vịt ngời nuôi gọi vịt trời .con le le nhỏ vịt

HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày HS khác theo dõi nhận xét HS c li bi

HS trả lời cá nhân HS l¾ng nghe

Thø ba ngày tháng năm 2010

Buổi sáng:

TiÕt 1: TiÕng ViÖt : (Tù häc ) LuyÖn tËp.

I Mục tiêu : -GV hớng dẫn HS làm BTTV -Rèn kĩ đọc chữ ghi âm học cho HS

II Đồ dùng dạy học : T&H BTTV1 tập 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động T Hoạt động H

a Bµi cị :

b Bµi míi : Giíi thiệu (1) 2 HĐ1 : Hớng dẫn làm tËp (20’)

 Nèi

T :Giúp HS đọc tên gọi tranh Tìm từ có chứa nội dung hình vẽ nối với từ

 T«

T : Hớng dẫn tơ chữ theo nét viết T : Cá thể hoá chấm

3.HĐ2 : Luyện đọc (10’)

T : Ghi bảng – Tổ chức luyện đọc

b, e, be, bÐ, bÌ, bÏ, be be, be bè, be bé,bè bẽ.Bé vẽ bê Bé Hà có ô li

4.HĐ 3:Thực hành viết ô li (25)

T:Đa nội dung viết lên bảng Nêu yêu cầu viết

Theo dõi H viết

C Dặn dò (1) T : Nhận xét tiết häc

HS luyện đọc theo hớng dẫn GV H:Viết vào ô li

HS l¾ng nghe TiÕt : TiÕng ViÖt : (Tù häc) LuyÖn tËp.

I: mơc tiªu:

Rèn kĩ đọc , viết cho HS

II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động T Hoạt động H

A Bµi cị :(5’)T Y/c HS viết bảng chữ lê, hè

B Bài :1 Giới thiệu (2) T: nêu mục tiêu tiÕt häc

2.HĐ1: Hớng dẫn đọc VBT (15’) T: hớng dẫn HS lần lợt đọc T: Cá thể hố chấm

3.H§2: Lun nãi:(10’)

T Tỉ chøc cho HS lun nãi c©u cã tiÕng chøa ch÷ l (h)

T Y/c HS nãi nhãm nói trớc lớp C.Củng cố Dặn dò(3)

T nhận xét, tuyên dơng,nhắc nhở

HS viết cá nhân HS lắng nghe

HS làm theo hớng dÉn cđa T

HS nói theo nhóm đơi HS đại diện nói trớc lớp HS theo dõi

Tiết 3:

Tự học: Luyện viết chữ đẹp

Bµi 3:

ª v l h…

I,Mơc tiªu:

Giúp H:củng cố kĩ viết chữ ê, v, l, h, tiếng, từ có âm, chữ II,Chuẩn bị: T: Bài viết đẹp H

H:Vở L.V.C.Đ III, Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động T Hoạt động H

Hoạt động 1:Giới thiệu viết (2’) ? Nêu nội dung

T: Cho H quan sát số viết đẹp Hoạt động 2: Thực hành.(25’)

T:-Theo dõi H viết

H:Quan sát , nêu:

+Nội dung :ê, v, l, h, ve, bê,lê, hè +Nhận xét chữ ê, v, l, h

H:Quan sát

H: thực hành viết -Nêu t ngồi viết -Lần lợt viết tõng dßng

Hoạt động3: Đánh giá viết (6’)

T:Thu , chấm, nhận xét :+Trình bày +Viết mẫu

+Hoµn thµnh mẫu - Chữa lỗi sai cho H

*Dặn dò : - viết lại lỗi sai chuẩn bị 4

H:Theo dõi

H: Về viết lại lỗi sai cđa m×nh Bi chiỊu

TiÕt 1: Toán : (&9) luyện tập I mục tiêu:

- Gióp häc sinh cđng cè về:

- Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi - Đọc số ph¹m vi

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động T Hoạt động H

A.KiĨm tra bµi cị(5’)

T u cầu H viết đếm từ đến 5, đọc từ đến

T: NhËn xÐt

B.D¹y häc bµi míi: * Giíi thiƯu bµi:(1’) T: GT trùc tiếp HĐ1.Luyện tập (23 ) Bài 1: Điền số:

Củng cố nhận biết số qua đồ vật, vật

Bµi 2: Sè?

GV? Dùng que diêm xếp đợc hình tam giác, hình vng

Cđng cố nhận diện hình tam giác, hình vuông

Bµi 3: Sè?

Củng cố số từ đến Bài 4: Viết số:

T: Quan sát giúp H viết đúng, ý H yếu viết chậm

T: ChÊm mét sè bµi NhËn xÐt

HĐ2 Trò chơi Ai nhanh ( 5) T nêu yêu cầu cách chơi

Cho cỏc số từ đến không theo thứ tự

-Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 3.Củng cố- dặn dò(1 )’

- T nhËn xÐt giê häc

2 em đếm từ đến từ đến

H: Theo dâi

Nªu yªu cầu tập

H: Làm cá nhân Chữa bài- chấm H:Làm bài, chữa bài, nhận xét

Nêu yêu cầu tập

H: Làm bài, chữa theo nhóm H: Đọc số

Viết sè 1; 2; 3; 4;

H l¾ng nghe

H chơi nhóm bạn

Nhúm no xp đúng, nhanh nhóm thắng H:- Đếm từ đến 5, đọc từ đến

- Xem tríc bé Tiết + 3: Tiếng Việt : Bµi 9: o - c

- HS đọc câu ứng dụng :Bị bê có cỏ, bị bê no nê

-Phát triển lời nói tự nhiên (nói từ – câu) theo chủ đề vó bè - Nhận đợc chữ o , c có từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mơ hình Tiếng Việt

-Hình vẽ SGK III hoạt động dạy học chủ yếu :

TiÕt 1

hoạt động T Hoạt động H

B

Bµi cị (5’ )

T:Gọi HS lên bảng đọc SGK T : Nhận xét, ghi điểm B.Bài

1 HĐ1: Giới thiệu (5) T : yêu cầu mở sách giáo khoa T : gợi ý :- tranh vẽ ? T : Ghi bảng bò, cá

T ? Trong tiếng bò, cỏ chữ học ? T : Giới thiệu ghi bảng âm

T : đọc mẫu o, c

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm (25) B ớc 1: Nhận diện chữ o(c)

T : Gắn bảng chữ mẫu

T ? chữ o có giống (khác) với chữ c

B

ớc 2: Phát âm đánh vần tiếng.

Phát âm T : Phát âm mẫu

T : Gọi HS đọc, theo dõi sửa sai cho HS  Đánh vần

T : GhÐp tiÕp tiÕng bß

T ? Bạn phân tích cho tiếng bò ? T : Hớng dẫn đánh vần: bờ- o – bo- huyền - bò

T : Y/c HS đọc, theo dõi nhận xét

B

íc 3 §äc tiÕng øng dơng

T : Đọc mẫu bò (cỏ) T : Y/c HS đọc

T: Chỉ bảng Y/c HS luyện đọc lại

B

íc 4 ViÕt b¶ng

T : Viết mẫu HD quy trình viết chữ o, c, bò, cỏ

T : Nêu hiệu lệnh viết

T : lu ý cách viết bảng o, bß c, cá T : Tổ chức chấm chữa bảng

HS lên bảng đọc

HS mở SGK thảo luận nhóm đơi HS nêu tranh vẽ bị, cỏ

chữ b, o học HS đọc lại o , c

HS ghÐp ch÷ theo Y/c cđa T .Kh¸c o cã nÐt cong khÐp kÝn

HS nghe đọc

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS nêu chữ b đứng trớc chữ o đứng sau HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS theo dõi

HS viết cá nhân

Tiết 2.

Hoạt động T Hoạt động H

2 H§3: Lun tËp

B

íc 1 : LuyÖn viÕt vë (12’)

T :Hớng dẫn cách viết chữ (Lu ý viết nét nối chữ bò, cỏ )

B

ớc 2 : Luyện đọc (10’)

a.§äc bảng b.Đọc SGK

HS theo dõi

T Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu

T : Hớng dẫn đọc câu ứng dụng T ? Bức tranh vẽ ?

T : Nêu tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng

T : Mời 1HS đọc câu ứng dụng + T gọi HS đọc cá nhân

T theo dâi nhËn xÐt

B

íc 3 : Lun nãi (8’)

T ? chủ đề luyện nói hơm ?

T: Gỵi më tranh :

+Trong tranh em thấy vẽ gì? +Vó bè dùng để làm gì? +Vó bè thờng đặt đâu ? T : Mở rộng :

+Bạn thấy vó bè cha? thấy đâu? T :Tổ chức cho HS luyện nói

T : theo dõi nhận xét- Tuyên dơng C Củng cố Dặn dß ( 5’)

T Y/c HS đọc lại bi

T ? Nêu tên bạn lớp có chứa chữ o,c

T nhận xét dặn dò

HS nghe đọc HS luyện đọc HS trả lời HS lắng nghe HS luyện đọc vó bè

HS trả lời câu hỏi gợi ý T vÏ vã bÌ

…

để kéo cá … đặt dới nớc

HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày

HS khác theo dõi nhận xét đa câu hỏi khác chủ đề vó bè

2 HS đọc lại HS trả lời cá nhân HS lắng nghe

Thể dục: (Bài 3) Đội hình- Đội ngũ - trò chơi vận động. I: Mục tiêu :

- Ơn tập hợp hàng dọc,dóng hàng, u cầu tập hợp chỗ, nhanh trật tự - Làm quen vi ng nghiờm , ngh

- Ôn trò chơi : Diệt vật có hại II: Chuẩn bị :

Sân bÃi,1 còi, tranh ảnh sè vËt

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động T Hoạt động ca H

A Phần mở đầu (5 )

T: Tập hợp HS thành hàng dọc,quay thành hàng ngang Phổ biến mục tiêu tiết học T :Đếm 1-2 Y/c HS giậm chân chỗ

B Phần bả n (25 ) B

ớc :Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng3-4 lần T Tổ chức, nhËn xÐt

B

ớc : Học t đứng nghiêm, nghỉ T: Làm mẫu

T: H« hiƯu lƯnh T: Theo dâi, sưa sai B

ớc 3 : Trò chơi:Diệt vật có h¹i”

HS thực HS lắng nghe HS khởi động

HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa T HS theo dâi

HS thùc hiÖn

T nêu tên trò chơi

T cho H xem tranh ảnh số vật hỏi xem vật có ích, có hại

T phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử T tổ chức chơi trò chơi

T theo dõi nhận xét

C Phần kết thúc (5) T cho HS nghỉ chỗ

T cựng HS h thng bi T nhn xét tiết học T cho HS vào lớp

HS theo dõi Trả lời cá nhân HS thực trò chơi

HS ng v tay hỏt HS nhắc lại ND học HS thực

Thứ t ngày tháng năm 2010

Buổi s¸ng:

TiÕt : To¸n : ( Tù häc) Lun tËp I:Mơc tiªu: Gióp H nhËn biÕt c¸c sè

II:Đồ dùng dạy học : Bộ mơn hình học tốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động T Hoạt động H

H§1 :Thùc hành (20)

T: Y/c H Lấy mô hình toán bìa ghi số

T Theo dâi - NhËn xÐt HĐ2 : Trò chơi (10)

T : Nêu tên trò chơi tiếp sức T : Hớng dẫn cách chơi

T : Gắn bảng nhóm đồ vật (Tranh ảnh) T : Y/c H Gắn số số lợng nhóm T: tổ chức nhận xét

H§3 : Hoàn thiện tiết học (5) T Nhấn mạnh mục tiªu tiÕt häc T NhËn xÐt tiÕt häc

- H Thực cá nhân - H Đọc kết

H Theo dâi

H thực trò chơi làm hai đội

H l¾ng nghe TiÕt : To¸n : (Tù häc ) Lun tËp.

I:Mục tiêu:- Giúp HS luyện viết số vào ô li. - Hoàn thµnh bµi VBTT1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động T Hoạt ng ca H

HĐ1 : luyện viết ô li (15) T : Hớng dẫn H lần lợt viết: + dòng chữ số

+ dòng chữ số + dòng chữ số + dòng chữ số + dòng chữ sè

T: C¸ thĨ ho¸ kÌm H viÕt

HĐ2 : Hớng dẫn làm BTT1(15)

GV hớng dẫn làm bài, chữa bài, chấm

H Theo dâi

* Hoµn thiƯn tiết học

T: Nhấn mạnh mục tiêu tiết học

T: NhËn xÐt tiÕt häc H l¾ng nghe

TiÕng ViÖt : (Tù häc ) LuyÖn viÕt.

mơ, do, ta, thơ.

I.mục tiêu: Giúp häc sinh :

-Viết đúng: mơ, do, ta, thơ theo quy trình mẫu -Luyện thói quen viết chữ đẹp trình bày -Ngồi t viết

II.Đồ dùng dạy học:

Bng phụ ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.KiĨm tra cũ: Yêu cầu HS viết: lễ, cọ, bờ, hổ

Nhận xét

2.Dạy học mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Treo bảng phụ ghi chữ mẫu GV: Viết mẫu:

mơ ta th¬

Chữ mơ gồm chữ m nối liền với có độ cao li

HD chữ lại tơng tự chữ mơ T:Theo dâi H viÕt b¶ng

GV: NhËn xÐt

3 H íng dÉn viÕt bµi.

GV: Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý t thÕ viÕt ng¾n

Chó ý HS u viÕt chËm GV: ChÊm nhận xét 4.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

-Tuyên dơng số em có ý thøc häc bµi tèt

-Về nhà đọc lại viết

HS: ViÕt b¶ng

HS: Quan sát, nhận xét

HS: Đọc tiếng: mơ, do, ta, thơ

HS: Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ HS: Viết

Bỡnh chn bi vit p

Bi chiỊu :

TiÕt 1:To¸n (&10) bé hơn, dấu

<

I mục tiêu: Giúp học sinh - Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ bé so s¸nh c¸c sè

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán.

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.Kiểm tra cũ: (5’)

T đọc cho HS viết số 4; Nhận xột

B Dạy học mới:

HĐ1:Nhận biết quan hệ bé hơn.(10) T: Yêu cầu HS quan sát SGK

- Tranh cã mÊy « t«?

- Tranh bên phải có « t«? - Mét « t« cã Ýt h¬n « t« kh«ng?

(Các hình vẽ dới hỏi tơng tự để H trả lời đ-ợc ô vuông hai hình vng)

T: bÐ h¬n viÕt nh sau: <

Du < c l: hn

Làm tơng tự với tranh bên phải T: ghi:

1 < < < <

Khi viÕt dÊu < gi÷a hai sè mũi nhọn vào số bé

HĐ2.Thực hành( 18) Bài 1: Viết dấu <:

T: Giúp H viết dấu < Bài 2,3: Viết theo mẫu:

Cđng cè vỊ nhËn biÕt vµ so sánh số Bài 4: Viết dấu < vào ô trèng:

Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè

Bài 5: Nối ô vuông với số thích hợp T: Gợi ý: Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp, chẳng hạn có:

1 < nối với số 2; 3; 4; Vì: < 2; < 3; < 4; <

C.Củng cố – dặn dò:( 2’) -Yêu cầu H đọc dấu bé

-Xem tríc bµi dÊu lín h¬n ( > )

H: ViÕt sè: 4;

H: Quan sát nhóm đồ vật SGK Có tơ

Cã « t«

1 ô tô ô tô H: Nhắc lại

H: Đọc bé hai

H: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Nêu yêu cầu tập H: Viết dấu bé Nêu yêu cầu tập H: làm chữa Nêu yêu cầu tập

H: Lm bi - đổi kiểm tra bạn Nêu yêu cu bi

H:Làm chữa NhËn xÐt

TiÕt + : Tiếng Việt : Bài 10 : ô- ơ I: mơc tiªu :

-HS đọc viết đợc ô, ơ, cô, cờ

- HS đọc câu ứng dụng: Bé có vẽ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bờ hồ

- Nhận đợc chữ , có từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mơ hình Tiếng Việt -Hình vẽ SGK 10

III hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1

hoạt động T Hoạt động H

C

Bµi cị (5’ )

T:Gọi HS lên bảng đọc SGK T : Nhận xét, ghi điểm B.Bài HĐ1: Giới thiệu bi(10)

T : yêu cầu mở sách giáo khoa T : gợi ý :- tranh vẽ ? T : Ghi bảng cô, cờ

T ? Trong tiếng cô,cờ chữ học ? T : Giới thiệu ghi bảng âm

T : c mu ụ,

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm (20) B ớc 1: Nhận diện chữ ô(ơ)

T : Gắn bảng chữ mẫu

T ? chữ ô có giống (khác) với chữ ¬

B

ớc 2: Phỏt õm v ỏnh ting.

Phát âm T : Phát âm mẫu

T : Gi HS đọc, theo dõi sửa sai cho HS  Đánh vần

T : GhÐp tiÕp tiÕng c«

T ? Bạn phân tích cho cô tiếng cô ?

HS lên bảng đọc

HS mở SGK thảo luận nhóm đơi HS nêu tranh vẽ cô, cờ

chữ c học HS đọc lại ơ,

HS ghÐp ch÷ theo Y/c cđa T .Kh¸c dÊu phơ

HS nghe đọc

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

T : Hớng dẫn đánh vần: cờ- ô- cô T : Y/c HS đọc, theo dõi nhận xét

B

íc 3 §äc tiÕng øng dơng

T : Đọc mẫu T : Y/c HS đọc

T: Chỉ bảng Y/c HS luyện đọc lại

B

íc 4 ViÕt b¶ng

T : ViÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt chữ ô, ơ, cô, cờ

T : Nêu hiƯu lƯnh viÕt

T : lu ý c¸ch viÕt bảng ô, cô ơ, cờ T : Tổ chức chấm chữa bảng

HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS theo dõi

HS viÕt cá nhân

Tiết 2.

Hot động T Hoạt động H

H§3: Lun tËp

B

íc 1 : Luyện viết (12)

T :Hớng dẫn cách tô, cách viết chữ bài10 (Lu ý viết nét nối chữ cô, cờ )

B

c 2 : Luyn c (10)

a.Đọc bảng c

§äc SGK

T Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu

T : Hớng dẫn đọc câu ứng dụng T ? Bức tranh vẽ ?

T : Nêu tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng

T : Mời 1HS đọc câu ứng dụng + T gọi HS đọc cá nhân

T theo dâi nhËn xÐt

B

íc 3 : Lun nãi (8’)

T ? chủ đề luyện nói hơm ?

T: Gỵi më tranh :

+Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ B h tranh dùng để làm gì? GV Khai thác nội dung GDBVMT qua câu hỏi:+ Cảnh bờ hồ tranh có đẹp khơng? Các bạn nhỏ đờng có khơng? Nếu đợc đờng nh em cảm thấy ? Vì em cần phải làm gì?

T :Tỉ chøc cho HS lun nãi T theo dâi nhËn xét- Tuyên dơng C Củng cố Dặn dò ( 5’)

T Y/c HSđọc lại

T ? Nêu tên bạn lớp có chứa chữ ô, T nhận xét dặn dò

HS theo dõi

HS viết cá nhân

HS nghe đọc HS luyện đọc HS trả lời HS lắng nghe HS luyện đọc

bê hå

HS trả lời câu hỏi gợi ý T cảnh bờ hồ

nơi nghỉ mát

HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày

HS khác theo dõi nhận xét đa câu hỏi khác chủ đề bờ hồ

2 HS đọc lại HS trả lời cỏ nhõn HS lng nghe

Thứ năm ngày tháng năm 2010

TiÕt : TiÕng ViÖt : (Tù häc) Lun tËp. I Mơc tiªu:

- Củng cố cho H cách đọc, viết âm (chữ) o,c tiếng (chữ) có: o,c II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động củaT Hoạt động

1 Hoạt động 1: Viết bảng (10’)

- T cho H quan sát mẫu chữ : e, ê, l, h, v, o - T viết mẫu chữ : e, ê, l, h, o, c

- T c¸ thĨ H viÕt b¶ng

- T viết lần lợt từ : bế, bé, cỏ, hè * T lu ý H : viết khoảng cách chữ chữ

2 Hoạt động 2: Vit v (25 )

y/c H nhìn bảng viết vào ô li : bế bé, lá cỏ, hè từ dòng

T lu ý H : viết khoảng cách tiếng từ

T : cá thể hoá H viết vào 3.T chấm điểm, nhận xét

- H quan sát kỹ chữ

- H viết bảng : e, ª, l, h, v, o - H lun viÕt bảng

- H viết ô li

TiÕt : TiÕng ViÖt : (Tù häc) Lun tËp. I.Mơc tiªu:

Tiếp tục giúp HS :-Luyện đọc,viết, tiếng , từ, âm học II.Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1:Luyện đọc(12’) T:Đa nội dung luỵện đọc lên bảng Hớng dẫn H đọc: -Âm:e b ê v -Tiếng :be bê ve vê ……… -Từ:be bé be be vo ve -Câu:Bé vẽ bê bê bé be be T:Theo dõi H đọc

Hoạt động 2:Luyện viết (20’) T:Đa nội dung viết lên bảng

ViÕt mẫu giảng quy trình viết T:Theo dõi H viết

Củng cố dặn dò: (3 ) T: NhËn xÐt giê häc

H:Theo dâi

H:Luyện đọc (Nhóm , cá nhân) H:Đọc nội dung viết: ê v b vo ve bé vẽ bê H:Theo dừi

H:Luyện viết vào ô li

H:Theo dâi

Tiết :

(Tự học)

Luyện viết chữ đẹp

Bài : o, ô , , c , cô , cờ

I Mục tiêu: Gióp H:

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động củaT Hoạt động củah

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: (8’) Quan sát chữ mẫu. T viết chữ

nhËn xÐt bæ sung

2 Hoạt động 2: (7’) Hớng dẫn H viết. T viết mẫu:

3 Hoạt động 3: Luyện viết (20’) T yêu cầu H viết chữ

T : lu ý H nÐt nèi chữ, khoảng cách chữ Cách viết nét thanh, đậm

T cá thể hoá H

T chÊm vµ nhËn xÐt bµi

- H më vë luyện viết

- H nêu lại quy trình viết chữ o,ô, ơ, c

- H quan sát thầy híng dÉn

- H viÕt bµi

Bi chiỊu:

Tiết : Toán : (&12) lớn hơn, dÊu

>

I mơc tiªu: Gióp häc sinh :

- Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ “ nhiều hơn” so sánh số - Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1.KiĨm tra bµi cị: (3 )’ T cñng cè viÕt dÊu <

Nhận xét 2 Dạy học mới:

HĐ1 Nhận biết quan hệ lớn hơn. (7 )

T treo tranh: - bím

H: viết bảng < < H đọc li

H: Quan sát hình vẽ bớm

- Hình tròn Ta nói hai lín h¬n mét

- ViÕt >1

- T giới thiệu dấu > Dấu > đọc là: ln hn

(Tiến hành tơng tự với tranh bên phải.)

T: ghi:

> > >3 > T: cho H so s¸nh dÊu < , >

Khi viÕt dÊu > gi÷a hai sè bao giê mịi nhọn vào số bé HĐ2 Luyện viết > ( )’

T viÕt mÉu

H§3.Thùc hµnh( 15 )’ Bµi 1: ViÕt dÊu >:

T: Giúp H viết dấu> Bài So sánh

Củng cố nhận biết so sánh số

Bài 4: Viết dấu vào ô trống: Củng cố so sánh số HĐ4 Trò chơi (3 )

- Nối ô trống với số thích hợp T: phổ biến trò chơi

Nội dung chuyển từ tập T: nhận xét tuyên dơng 3.Củng cố dặn dò:( ) -Nhận xét học

-Yêu cầu H đọc dấu lớn

H: §äc hai lớn

H: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

H: Viết dấu lớn vào bảng Nêu yêu cầu tập

H: viết dòng dấu > Nêu yêu cầu tập

H: Làm - đổi kiểm tra bạn Nêu yêu cầu tập

H:Làm – chữa bài: đọc cá nhân

H ch¬i theo nhãm

TiÕt + : Tiếng việt 11: ôn tập I.mục tiêu: Giúp häc sinh :

-Đọc, viết cách chắn âm chữ học tuần

-Nghe kÓ lại tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện kể: Hổ II.Đồ dùng dạy học:

Bảng ôn SGK III.Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.KiĨm tra bµi cị : (4’)GV yêu cầu HS viết o.ô

Nhận xét

2.Dạy học mới: HĐ1 Giới thiệu bài(1) GV nêu trực tiếp

HĐ2 Ôn tập:

Bc1:ễn chữ âm học tuần:

(10’)

GV: Treo bảng ôn

GV: Đọc âm, HS chữ

Bớc2.Ghép chữ thành tiếng:

GV: Nhn xột HS c

Bớc3.Đọc từ ngữ ứng dụng ( 10)

GV: Ghi từ ngữ GV: Đọc mẫu Nhận xÐt

Bíc4 Híng dÉn viÕt (10’)

GV: Nªu qui trình viết tiếng lò: l cao li nối liền với o li dấu huyền đầu o Tiếng cò tơng tự

GV: Quan sát giúp HS viÕt, chó ý t thÕ ngåi viÕt cđa HS

GV: ChÊm mét sè bµi NhËn xÐt

HS: Viết bảng em đọc

HS: Đọc bảng ôn HS: Chỉ chữ đọc âm

HS: §äc tiếng ghép chữ cột dọc với dấu hàng ngang

Nhận xét

HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS : theo dõi

HS: Viết

HĐ3 LuyÖn tËp:

Bớc 1.Luyện đọc (15’)

Luyện đọc li tit Nhn xột

Đọc câu ứng dụng: §äc SGK – nhËn xÐt

Bíc 2.KĨ chun(17’ )

GV: Giíi thiƯu chun GV: KĨ lÇn

KĨ lÇn kÌm theo tranh:

Tranh 1: Hổ lân la đến xin Mèo dạy võ Tranh 2: Mèo nhiệt tình dạy, Hổ chăm học

Tranh 3: Hổ có ý định ăn thịt Mèo

Tranh 4: Hổ thua Mèo nối tiếc ân hận trốn vào rừng sâu

GV: Yêu cầu nhóm thi kể NhËn xÐt

GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục HS biết kính thầy yêu bạn Cần biết ơn ngời giúp mình.

C.

Củng cố – dặn dò.(3’) -GV bảng cho HS c -Xem trc bi 12

HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS: Đọc cá nhân, nhóm

HS: Đọc tên chuyện HS nghe kể

HS quan sát tranh HS quan s¸t tranh HS quan s¸t tranh HS quan s¸t tranh

HS; KĨ theo nội dung tranh Đại diện nhóm thi kể

HS đọc cá nhân

-VỊ nhµ kĨ chun cho bè mĐ nghe

TiÕt 4:Tù nhiªn – x· héi : (Bài 3) nhận biết vật xung quanh I.mục tiªu: Gióp häc sinh :

-Nhận xét mơ tả đợc số vật xung quanh

-Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay, da phận giúp ta nhận biết đợc vật xung quanh

-Có ý thức bảo vệ giữ gìn đợc phận thể II.Đồ dùng dạy học:

GV&HS: Hoa hồng, bóng,quả chơm chơm,cốc nớc nóng, đá lạnh. IIi.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.KiĨm tra bµi cị(5’)

?Em phải làm để có thể khoẻ mạnh? Nhận xét

2.Dạy học mới:

a Giới thiệu (2) Trùc tiÕp

b.Hoạt động (10’)QS hình SGK. MT: Mô tả đợc số vật xung quanh Yêu cầu QS hình SGK nói hình

HS: Trả lời

dáng, màu sắc, nóng lạnh, sần sùi, nhẵn vật hình vẽ

T:Theo dõi H trình bày GV: Nhận xÐt

KL: Ta mô tả đợc vật xung quanh bằng phận nh tay, mắt ….

c.Hoạt động (10’) Thảo luận theo nhóm MT: Biết vai trò giác quan nhận biết vật xung quanh

Yêu cầu H hỏi nhau: Nhờ đâu bạn biết đợc màu sắc, mùi vị, hình dạng, độ mềm, cứng vật, tiếng chim hút

? Điều xảy tai điếc, mắt hỏng, lỡi da cảm giác?

? Vậy ta phải làm để ln cảm nhận đợc cỏc vt xung quanh?

3 Củng cố- dặn dò(3 ) -Nhận xét học

-Yêu cầu liên hệ thân

HS: Thảo luận theo cặp

Đại diện nhóm trình bầy trớc lớp-nhận xét

HS: Thảo ln theo cỈp

H:Khơng cảm nhận đợc vật H:T nờu

HS: liên hệ thân

Thø s¸u ngày 10 tháng năm 2010

Tiết : TiÕng ViÖt : (Tù häc) LuyÖn tËp. I Mơc tiªu: Gióp H :

- Luyện viết chữ o, ô, ơ, c viết : (bé có cờ, hè có ve) vào ly II Các hoạt động dạy học

Hoạt động t Hoạt động h

T nªu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết bảng (10’) T nêu lại quy trình viết chữ o, c, ô,

2 Hoạt động 2: Luyện viết ô ly (20’) T Hớng dẫn H viết chữ o, ô, ơ, c

T lu ý gióp H u viÕt bµi

T híng dÉn H viÕt tõ: bÐ cã cê, hÌ vỊ cã ve T lu ý H viÕt nÐt thanh, nÐt ®Ëm

3 Hoạt động 3: Chấm (5’) T chấm – nhận xét

- H lÊy b¶ng

- H theo dâi, nhËn xÐt sù gièng vµ khác chữ

- H viết vào bảng - H viết chữ dòng

- H viết vào ô li Tiết :

Tù häc nghÖ thuËt

TËp vÏ: VÏ tù do

1 Mục tiêu : Giúp HS :- Vận dụng vẽ nét thẳng , sử dụng màu để tơ tranh theo ý thích - Thực hành vẽ đợc tranh

Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1:Quan sát tranh (5’)

T: ? Em dùng nét thẳng để vẽ ?

Hoạt động 2: Thực hành (25’) T: Theo dõi H làm

T: Tổ chức cho H tr ng bày tranh vẽ đẹp *Củng cố-dặn dò:(2-3 )’

T: NhËn xÐt giê học

- Cách tô màu

- Chọn tranh thích H: vẽ tranh vào giấy A4

- Chọn đề tài: nhà ; biển ; cờ - Tạo hình chi tiết

- T« mµu

H: Quan sát tranh bình chọn tranh vẽ đẹp

HvỊ nhµ tù vÏ tranh theo ý thÝch

Bi chiỊu:

I.mơc tiªu: Giúp học sinh :

- Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn,lớn hơnkhi sử dụng dấu <, > - Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé hơn, lớn so sánh hai số

II.Đồ dùng dạy học:

Bng phụ ghi tập III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

HĐ1.Kiểm tra cũ:(5)

T c cho H viết: < 2; > 2; < Nhn xột

HĐ 2.Dạy học mới:(29) a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Luyện tập:

Bài 1: Điền > , <

GV: Gợi ý so sánh hai số điền dấu Củng cố so sánh số phạm vi Bài 2: Viết (theo mẫu)

Củng cố nhận biết số so sánh số qua đồ vật

Bµi 3: Nèi với số thích hợp

Yêu cầu HS chữa cá nhân nối tiếp

GV: Nhn xột giỳp HS hiểu dãy số từ đến số số bé nhất, số lớn GV: Chm bi, nhn xột

HĐ3.Củng cố dặn dß:( )’ -NhËn xÐt giê häc

-Xem tríc bµi dÊu b»ng (=)

HS: Viết bảng c H:Theo dừi

HS: Nêu yêu cầu tập HS: Làm bài, chữa HS: Nêu yêu cầu tập HS: Làm bài, chữa HS: Nêu yêu cầu bµi tËp

HS: Làm bài, đổi chéo để kiểm tra, nhn xột

H:Nêu lại dấu bé, dấu lớn

TiÕt + : TiÕng ViÖt : Bµi 12 :

i - a

I: mục tiêu : -HS đọc viết đợc i, a , bi, cá - HS đọc câu ứng dụng: Bé Hà có li -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : cờ

- Nhận đợc chữ i , a có từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mơ hình Tiếng Việt

III hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1

hoạt động T Hoạt động H

ABµi cị (5’ )

T:Gọi HS lên bảng đọc 11 SGK T : Nhận xét, ghi điểm B.Bài

HĐ1: Giới thiệu bài(10)

T : yêu cầu mở sách giáo khoa T : gợi ý :- tranh vẽ ? T : Ghi bảng bi , cá

T ? Trong tiếng bi,cá chữ học ? T : Giới thiệu ghi bảng âm

T : đọc mẫu i, a

HĐ2 : Dạy chữ ghi ©m (20’) B íc 1: NhËn diƯn ch÷ i (a)

T : Gắn bảng chữ mẫu

T ? chữ i có giống (khác) với chữ a

B

ớc 2: Phát õm v ỏnh ting.

Phát âm T : Phát âm mẫu

T : Gi HS c, theo dõi sửa sai cho HS  Đánh vần

T : GhÐp tiÕp tiÕng bi

T ? Bạn phân tích cho tiếng bi ? T : Hớng dẫn đánh vần: bờ- i- bi T : Y/c HS đọc, theo dõi nhận xét

B

íc 3 §äc tiÕng øng dơng

T : Đọc mẫu T : Y/c HS đọc

T: Chỉ bảng Y/c HS luyện đọc lại

B

íc 4 ViÕt b¶ng

T : Viết mẫu HD quy trình viết chữ i, a, bi, cá

T : Nêu hiệu lệnh viết

T : lu ý cách viết bảng i, bi a, c¸ T : Tỉ chức chấm chữa bảng

HS m SGK thảo luận nhóm đơi HS nêu tranh vẽ bi, cá

chữ b, c học HS đọc lại i, a

HS ghÐp ch÷ theo Y/c T

chữ i nét hất có dấu phụ,chữ a nét cong khép kín, nét hÊt

HS nghe đọc

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS nêu chữ b đứng trớc chữ i đứng sau HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS theo dừi

HS viết cá nhân Tiết 2.

Hoạt động T Hoạt động H

H§3: Lun tËp

B

íc 1 : Lun viÕt vë (12’)

T :Híng dẫn cách viết chữ bài12 (Lu ý viết nét nối chữ bi, cá )

B

c 2 : Luyn c (10)

a.Đọc bảng d

§äc SGK

T Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu

T : Hớng dẫn đọc câu ứng dụng T ? Bức tranh vẽ ?

T : Nêu tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng

T : Mời 1HS đọc câu ứng dụng + T gọi HS đọc cá nhân

T theo dâi nhËn xÐt

B

íc 3 : Lun nãi (8’)

T ? chủ đề luyện nói hơm ?

HS theo dâi

HS viÕt cá nhân

T: Gợi mở tranh :

+Trong tranh vẽ cê?

+ Em đọc tên cờ khơng? +Khi cờ tung bay?

T : Më réng :

+ Trêng em cã treo cê Tỉ qc kh«ng? + nơi bạn có lễ hội không?

T :Tỉ chøc cho HS lun nãi T theo dâi nhËn xét- Tuyên dơng C Củng cố Dặn dò ( 5’)

T Y/c HS đọc lại

T ? Nêu tên bạn lớp có chứa chữ i, a T nhận xét dặn dò

HS trả lời câu hỏi gợi ý T ba cờ

…

cê Tỉ qc, cê §éi, cê lƠ héi …

… cã giã

HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày HS khác theo dõi nhận xét HS đọc lại bi

HS trả lời cá nhân HS lắng nghe

Tiết 3:Thủ công xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác ( tiết 2)

I.mc tiêu- H xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác - Biết trình bày sản phẩm đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

Bi mu xộ, dán hình chữ nhật, hình tam giác.Giấy mầu,hồ dán III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1.Kiểm tra cũ: 3’ Kiểm tra đồ dùng HS T: Nhận xét

2.D¹y häc bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.1’ b.Thực hành:

HĐ1 T nhắc lại cách xé hình chữ nhật , hình tam giác(5)

T:Treo mẫu lên bảng

T: Nhắc lại qui trình xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

HĐ2 Thực hành (25’)

Yêu cầu H lấy giấy mầu lật mặt sau để xé hình chữ nhật, hình tam giác theo qui trình học

T theo dõi giúp đỡ hớng dẫn HS xé, dán H chậm

3 Nhn xột ỏnh giỏ: 5

- Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm

- T nhận xét tinh thần học tËp

H: Để đồ dùng lên bàn H lắng nghe

H: Quan sát mẫu

H: Nhắc lại qui trình xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

H: Tự xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

H: Trình bày sản phẩm

- Dặn dò: chuẩn bị tiết sau xé, dán hình vuông, hình tròn

Sinh hoạt ngoại khoá : PO Ke Mon

cùng em học an toàn giao thông.

Bài 1: Tuân thủ tiến hiệu đèn điều khiển giao thông.

I: Mục tiêu: H nhận biết ba màu đèn tín hiệu điều khiển giao thơng. - Biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

- Biết tác dụng đèn tín hiệu ĐKGT

II: Nội dung: - Đèn tín hiệu có màu : đỏ – vàng – xanh - Ngời tham gia giao thơng phải tn thủ đèn tín hiệu:

+ Đèn đỏ : dừng lại + Đèn xanh : đợc phép

+ Đèn vàng : Báo thay đổi tín hiệu

III: Chuẩn bị : T & H : sách “ po ke mon em học ATGT “ IV: Ph ng pháp : + Quan sát, thảo luận, đàm thoại, thực hành. V: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động T Hoạt động H

1 Hoạt động : Kể chuyện “Sách poke mon em học ATGT” (15')

Bíc 1: KĨ chun :

T kĨ l¹i ND chun

Bíc 2: T×m hiĨu ý nghÜa c©u chun

? Em nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT đâu? ? Tín hiệu đèn ĐKGT có màu? màu nào?

? Khi gặp đèn đỏ ngời xe phải làm ?

Bớc 3: Chơi sắm vai.

T chia lớp thành nhóm đơi T theo dõi nhận xét nhóm

T kết luận : qua câu chuyện cho ta biết các ngã t, ngã năm đờng thành phố thờng có đèn ĐKGT.

2 Hoạt động 2: trò chơi “đèn xanh - đèn đỏ” (15')

T: y/c nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh màu đèn

- T phæ biÕn lt ch¬i

- T KÕt ln : chóng ta phải tuân thủ tín hiệu

KGT m bo an ton giao thụng.

- Cả lớp lắng nghe - H kể lại chuyện

- có màu

- đỏ - vàng - xanh

- H đóng vai mẹ, H đóng vai bố

- H nªu

* T nhËn xét dặn dò

Thủ công : xé, dán hình vuông, hình tròn (tiết 1) I.mục tiêu: Giúp học sinh :

-Xé, dán đợc hiình vng, hình trịn giấy để tạo hình -Xé đợc hình vng theo đờng thẳng, hình tròn theo đờng cong II.Đồ dùng dạy học: a

Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn Giấy màu, hå d¸n

III.Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 2’ 5’

8’

1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng HS-nhận xét

2.D¹y häc bµi míi :

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hoạt động1: Nhận xét mẫu ?Em cho cô biết xung quanh ta đồ vật có dạng hình trịn, hình vng?

NhËn xÐt

c.Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu GV: Làm mẫu: Xé hình vng có cnh bng

GV: Làm thao tác xé tõng c¹nh XÐ xong cho HS xem

+ Xé hình trịn: Từ hình vng lần lợt xé góc hình vng sau chỉnh dần thành hình trịn

GV; Cho HS xem hình trịn + Hớng dẫn dán hình: sau xé đợc hình vng, hình trịn GV h-ớng dẫn dán hình

Xếp hình cho cân đối trớc dán d.Hoạt động3: Thực hành

HS: Để đồ dùng lên bàn

HS: Quan sát, nhận xét mẫu.Nêu: -Viên gạch , khăn mùi xoa… - Cái mâm , vành xe đạp…

10

GV: Đi bàm quan sát HS giúp HS lúng túng

IV.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

-V nhà xé lại hình vng, hình trịn giấy nháp để tiết sau trình bày sản phẩm

HS: Lấy giấy màu để xé hình vng, hình trịn

Chuẩn bị tiết sau hoàn thành xé dán

Toán nhau, dấu = I.mục tiêu: Giúp học sinh :

-Nhận biết số lợng, số số -Biết sử dụng từ nhau,dấu = so sánh số

II.Đồ dùng dạy học: T: Bộ đồ dùng học tốn H: Mơ hình học tốn

III.Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

2’ 10’

10’

1.Kiểm tra cũ:Yêu cầu HS làm

1 4; 2; GV: NhËn xét

2.Dạy học mới:

a Giới thiệu bµi: Trùc tiÕp

b.Hoạt động 1:Nhận biết quan hệ bng

GV: cài bảng

? Có chim? ? Cã mÊy khãm c©y?

? Có cây, chim có số l-ợng nh nào?

Ta có:ba ba đợc viết nh sau: =

-Híng dÉn nhËn biÕt = t¬ng tù nh vÝ dơ =

Mỗi số ngợc lại nên chóng b»ng

c.Hoạt động 2: Thực hành làm tập

Bµi 1: ViÕt dÊu =

GV: quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý t thÕ ngåi viÕt cđa HS

Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)

Cđng cè nhËn biÕt sè, so s¸nh hai sè qua hình vẽ

Bài 3: > ; < ; =

Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè tõ NhËn xÐt

Bµi 4: Lµm cho b»ng nhau: (HS giái)

Cđng cè vỊ nhËn biÕt sù

HS: Làm bảng

HS: quan sát tranh Có

Có Bằng

HS: Nhắc lại =3

HS: c = 3; = HS: Nêu yêu cầu tập HS: Viết =; =

HS: Nêu yêu cầu tập

HS: Lm bi- i kiểm tra bạn

5’

về số lợng số số

GV: chÊm bµi –nhËn xÐt IV Cđng cè dặn dò: -Nhận xét học

- V nhà tìm đồ vật có số lợng

H:Nhắc lại tên

Toán luyện tập chung I.mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

-So sánh số phạm vi II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bµi tËp 1,

III.Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

2’ 23’

5’

1.KiÓm tra bµi cị:

KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS Nhận xét

2.Dạy học mới:

a Giới thiƯu bµi: Trùc tiÕp b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài 1: làm cho nhau: (Bằng cách vẽ thêm gạch đi)

Củng cố nhận biết số lợng

Bài 2: Nối ô vuông với số thích hợp

Củng cố so sánh số Nhận xét

Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp

Củng cố so sánh số lớn GV; Chấm nhận xét IV.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

-Về nhà lấy ví dụ so sánh số, diền dấu: <, >, =

HS: Để lên bàn

Nêu yêu cầu tập HS: Làm bàichữa Nhận xét

Nêu yêu cầu tập HS: Làm theo nhóm Nêu yêu cầu tập HS: Làm bàichữa Nhận xét

Toán sè 6 I.mơc tiªu: Gióp häc sinh :

Có khái niệm ban đầu số

-Bit đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi -Nhận biết số lịơng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến II.Đồ dùng dạy học:

-Các nhóm có mẫu vật loại -Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 2’ 13’

10’

5’

1.KiÓm tra cũ: Điền dấu: >, <, = vào « trèng? 3;

2.D¹y íi : häc bµi

a Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp Bíc 1: LËp sè

? Cã em chơi, em khác tới Hỏi tất có em? Hỏi tơng tự với nhóm que tÝnh, chÊm trßn

GV nói: Các nhóm có số lợng

Bíc 2: Giới thiệu chữ số in chữ số viÕt

Số đợc viết chữ số

Bíc 3: NhËn biÕt thø tù cđa sè d·y sè : 1; 2; 3; 4; 5; Sè lµ sè liỊn sau cđa sè 2.Lun tËp:

Bµi 1: ViÕt sè 6:

GV: Quan sát giúp HS viết số

Bµi 2: §iỊn sè?

Cđng cè vỊ nhËn biÕt cÊu tạo số Bài 3: Viết số thích hợp vào ô vu«ng?

Cđng cè vỊ thø tù d·y sè tõ - 6, tõ 6-1

NhËn xÐt Bµi 4: <; >; =

Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c số phạm vi

GV: Chấm bài-nhận xét IV.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

HS: Làm vào bảng Đếm từ đên

HS: Quan sát tranh.Trả lời câu hỏi: - Có em

- Cã que tÝnh chÊm trßn HS: Nhắc lại

HS: Đọc số

HS: Đếm từ đến 6, đọc từ đến

HS: Viết số

HS: Nêu yêu cầu tập HS: Làm chữa HS: Nêu yêu cầu tập

HS: Lm bi, i v kim tra bi ca bn

HS: Nêu yêu cầu tập

HS: Làm bài, chữa theo nhóm Nhận xét

Sinh hoạt ngoại khoá

.

PO Ke Mon

cïng em häc an toµn giao th«ng.

Bài 2: Khi qua đờng phải vạch trắng dành cho ngời bộ. I: Mục tiêu: Nhận biết vạch trắng đờng lối dành cho ngời bộ. - Không chạy qua đờng tự ý qua đờng

II: Néi dung:

- Trẻ en dới tuổi phải ngời lớn phố qua đờng

- Phải nắm tay ngời lớn vạch trắng dành cho ngời qua đờng III Chuẩn bị:

T & H sách PoKemon em học an tàn giao thụng IV Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

1 Hoạt động 1: Nêu tình (10’) Bớc 1: T cho H xem tranh PoKemon Bớc 2: Thảo lun nhúm

Giáo viên: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận theo câu sau

? Chuyện xảy víi Bo?

? Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm ?

? Nếu em em khun Bo điều gì? Bớc 3: T cho H xem tiếp đoạn kết tình

Bíc 4: KÕt luËn

2 Hoạt động : Giới thiệu vạch trắng dành cho ngời (10’)

Bớc 1: ? Em nhìn thấy vạch trắng dành cho ngời sang đờng cha?

Bíc 2: T yêu cầu H quan sát tranh T8 trả lời câu hỏi

? Em có nhìn thấy vạch trắng tranh không? nằm đâu?

3 Hoạt động 3: Thực hành qua đờng (15’) T chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ

T đọc ghi nhớ

*Hoµn thµnh tiÕt häc Gv nhận xét, dặn dò

- H xem tranh Pokemon

- Các nhóm trình bày ý kiến - H xem

- H nhắc lại kết luận

- H tr¶ lêi

- Từng nhóm thực hành đóng vai, em đóng vai trẻ em

- H thực hành sang đờng - H nhắc lại

Tự nhiên xà hội bảo vệ mắt tai I.mục tiêu: Giúp học sinh :

-Biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

-Tự giác thực hành hoạt động vệ sinh thờng xuyên để giữ gìn mắt tai II.Đồ dùng dạy học:

Một số tranh ảnh mắt tai III.Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

10’

1.Kiểm tra cũ: Khởi động hát bài: Meo meo rửa mặt nh mèo 2.Dạy học mới:

a.Hoạt động 1: Làm việc với SGK.MT: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt

Bớc 1: Hớng dẫn HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi ? Khi có ánh sáng chiếu vào mắt, bạn lấy tay che mắt hay sai? ? Chúng ta có nên học tập bạn khơng?

Bíc 2: GV: Cho HS trình bày trớc

Cả lớp hát

HS: Quan sát tranh thảo luận HS: Trả lời

8’

7’

líp

KÕt ln: Chóng ta cần phải bảo vệ mắt

b.Hot ng 2: Làm việc với SGK MT: HS nhận việc khơng nên làm việc nên làm để bảo v tai

GV: Cho HS quan sát hình nêu câu hỏi:

? Hai bn ang lm gỡ? ? Việc hay sai?

? T¹i không ngoáy tai cho nhau?

T:Theo dõi H trình bày

Kết luận: Chúng cần phải giữ gìn vệ sinh cho tai không vật cøng chäc vµo tai

c.Hoạt động 3: Đóng vai:

MT: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai

Bíc 1: GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

T:Theo dõi H hoạt động nhóm

Bớc 2: Các nhóm trình bày Nhận xét

IV.Củng cố dặn dò:

-GV nhấn mạnh phần trọng tâm

-Về nhà giữ gìn vệ sinh tai mắt

-Xem trớc

HS: Quan sát tranh thảo luận nhóm trả lêi c©u hái:

Các nhóm cử đại diện trình bày

HS: §ãng vai theo nhãm

H:Tõng nhãm lªn thĨ hiƯn tríc líp

Cử đại diện trình by

Sinh hoạt ngoại khoá :

PO Ke Mon

cïng em häc an toµn giao th«ng.

Bài 1:

Tuân thủ tiến hiệu đèn điều khiển giao thông.

I: Mục tiêu: H nhận biết ba màu đèn tín hiệu điều khiển giao thơng. - Biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

- Biết tác dụng đèn tín hiệu ĐKGT

II: Nội dung: - Đèn tín hiệu có màu : đỏ – vàng – xanh - Ngời tham gia giao thơng phải tn thủ đèn tín hiệu:

+ Đèn xanh : đợc phép

+ Đèn vàng : Báo thay đổi tín hiệu

III: Chuẩn bị : T & H : sách “ po ke mon em học ATGT “ IV: Ph ng pháp : + Quan sát, thảo luận, đàm thoại, thực hành. V: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động T Hoạt động H

1 Hoạt động : Kể chuyện “Sách poke mon em học ATGT” (15')

Bíc 1: KĨ chun :

T kĨ l¹i ND chuyện

Bớc 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chun

? Em nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT đâu? ? Tín hiệu đèn ĐKGT có màu? màu nào?

? Khi gặp đèn đỏ ngời xe phải làm ?

Bớc 3: Chơi sắm vai.

T chia lp thành nhóm đơi T theo dõi nhận xét nhóm

T kết luận : qua câu chuyện cho ta biết các ngã t, ngã năm đờng thành phố thờng có đèn ĐKGT.

2.Hoạtđộng2:trịchơi“đèn xanh-đèn đỏ” (15')

T: y/c nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh màu đèn

- T phæ biÕn lt ch¬i

- T KÕt ln : chóng ta phải tuân thủ tín hiệu

KGT m bảo an tồn giao thơng.

* T nhËn xÐt dặn dò

- Cả lớp lắng nghe - H kể lại chuyện

- có màu

- đỏ - vàng - xanh

- H đóng vai mẹ, H đóng vai bố

- H nêu

- H ý cách chơi - H thực chơi

H vận dụng thực hành tốt

Sinh hoạt ngoại khoá

:

PO Ke Mon

cùng em học an toàn giao thông.

Bài 2:

Khi qua đờng phải vạch trắng dành cho ngời bộ.

I: Mục tiêu: Nhận biết vạch trắng đờng lối dành cho ngời bộ. - Không chạy qua đờng tự ý qua đờng

II: Néi dung:

- Trẻ en dới tuổi phải ngời lớn phố qua đờng

- Phải nắm tay ngời lớn vạch trắng dành cho ngời qua đờng III Chuẩn bị:T & H sách PoKemon em học an tàn giao thông.

IV Các hoạt ng dy hc:

Thầy Trò

1 Hot ng 1: Nêu tình (10’) Bớc 1: T cho H xem tranh PoKemon Bớc 2: Thảo luận nhóm

Gi¸o viên: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận theo câu sau

? Chuyện xảy với Bo?

? Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm ?

- H xem tranh Pokemon

? Nếu em em khuyên Bo điều gì? Bớc 3: T cho H xem tiếp đoạn kết cuả tình

Bíc 4: KÕt ln

2 Hoạt động : Giới thiệu vạch trắng dành cho ngời (10’)

Bớc 1: ? Em nhìn thấy vạch trắng dành cho ngời sang ng cha?

Bớc 2: T yêu cầu H quan sát tranh T8 trả lời câu hỏi

? Em có nhìn thấy vạch trắng tranh không? nằm đâu?

3 Hot ng 3: Thực hành qua đờng (15’) T chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ

T đọc ghi nhớ

*Hoàn thành tiết học.Gv nhận xét, dặn dò

- H xem

- H nhắc lại kết luận

- H tr¶ lêi

- Từng nhóm thực hành đóng vai, em đóng vai trẻ em

- H thực hành sang đờng - H nhắc lại