giao an tuan 10 CKTKN rat hay

Vieát vôû taäp vieát : au, âu, cây cau, cái cầu.. Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học. Nhận xét tiết học. Mục tiêu :.. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3; biết mối quan hệ giữa phép cộng[r]

Thứ 2,thứ ngày 18,19 tháng 10 năm 2010 Nghỉ lụt

-Th t ngày 20 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt uôi, ươi I- Mục tiêu:

- Đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng - Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá: nải chuối, múi bưởi; Tranh câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chuối, bưởi, vú sữa III Hoạt động dạy học :

Khởi động : Hát tập thể. Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

- Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui Bài :

Hoạt động :Dạy vần uôi -ươi a Dạy vần uôi:

- Nhận diện vần: Vần uôi tạo bởi: uô i

- GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôi ôi? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá: chuối, nải chuối

- Đọc lại sơ đồ: uôi chuối nải chuối

b Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc Giáo viên kết hợp giảng từ

Phát âm (cá nhân, đồng thanh) Phân tích vần i Ghép bìa cài: i Giống: kết thúc i

Khác : uôi bắt đầu u

Đánh vần (cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn (cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chuối

Đánh vần đọc trơn tiếng, từ (cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược (cá nhân - đồng thanh)

HS đọc ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười - Đọc lại bảng

Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: i, ươi ,nải chuối, múi bưởi

TiÕt2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi: - Trong tranh vẽ gì?

- Trong ba thứ em thích loại nào?

- Vườn nhà em trồng gì?? - Chuối chín có màu gì? Vú sữa chín có màu gì?

- Bưởi thường có nhiều vào mùa nào?

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV cho HS viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dò :

Hs đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa câu

Đọc, tìm tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Hs đđọc tên luyện nói

Quan sát tranh trả lời

Viết tập viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

-TOÁN (Tiết 33)

Luyện tập I- Mục tiêu:

Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học

II- Đồ dùng dạy học: Bộ Thực hành SGK. III- Các hoạt động dạy học:

- Một số cộng với kết ? cộng với số kết ? - Học sinh lên bảng : +2 = + 5= + =

- HS làm bảng con: + = 3 B i m i :

Hoạt động : Củng cố phép cộng số với

- Giáo viên giới thiệu

- Gọi HS đọc công thức học Hoạt động : Thực hành luyện tập - Cho học sinh mở SGK

- GV hướng dẫn HS làm toán Bài : Tính :

- Cho học sinh nêu cách làm - Cho học sinh làm vào Bài tập toán

- GV xem xét, sửa sai học sinh yếu Bài 2: Tính ghi kết vào chỗ chấm

- Cho học sinh nhận xét cặp tính để thấy tính giao hốn phép cộng

Bài : Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm

- Giáo viên ý gọi học sinh yếu để nhắc nhở thêm

Hoạt động 3: Trò chơi

- Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh

– Giáo viên hỏi trước : + = ? định em trả lời Em học sinh trả lời xong hỏi tiếp Vd : + = ? định em khác trả lời Nếu em trả lời nhanh, tức em thắng

- Học sinh nhắc lại tên - Cho học sinh mở sách

- Học sinh nêu cách làm – tự làm chữa

- Học sinh tự nêu cách làm – tự làm chữa

- Trong phép cộng đổi chỗ số cộng kết không thay đổi

- Học sinh nêu cách làm : + … Không cộng 3 bé Vậy +3 <

- Học sinh tự làm vào toán

- Tự sửa tập

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại Làm tập thiếu - Chuẩn bị cho ngày hôm sau

-Âm nhạc:

( Thầy Hợp dạy )

-Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2010

ThĨ dơc

I.Mơc tiªu :

- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực mức độ , nhanh , trật tự

- Làm quen với t đứng đa hai tay dang ngang , đứng đa hai tay lên cao chếch hình chữ V Yêu cầu bớc đầu biết thực động tác theo giáo viên - Ơn trị chơi : “Qua đờng lội ” u cầu tham gia vào trò chơi mức độ tơng đối chủ động

- GD ý thøc luyÖn tập tốt

II.Địa điểm , ph ơng tiện : - Sân trờng dọn vệ sinh , còi

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu :

- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung

*Trò chơi : Diệt vật có hại 2)Phần :

*ễn hp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm nghỉ , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng Đi thờng theo nhịp - GV hớng dẫn làm quen với t Hô cho HS

*Ôn tổng hợp

*Trũ chi : “Qua đờng lội” - GV HS chơi 3)Phần kết thúc :

- TËp hỵp líp , nhận xét - Chuẩn bị gìơ sau

- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - Đứng hát

- Khi ng

- Giậm chân chỗ - HS thực hành chơi

- HS chỉnh sưa trang phơc - HS tËp

- HS tập lần

- HS chơi

- Giậm chân chỗ , nghiêm nghỉ - Thả lỏng Đứng vỗ tay hát

-Toán (tiết 34) Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số II Đồ dùng dạy học :

Thước, phấn màu, bảng phụ Bộ thực hành,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh lên bảng : lớp làm bảng

+ = + … + + = + +

+ = + + + Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa

+ Giáo viên nhận xét cũ

B i m i :

Hoạt động : Củng cố phép cộng từ 05

-Hỏi: Đọc Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi -Một số cộng với 0; cộng với số kết nào?

-Nếu đổi chỗ số phép cộng kết nào?

Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở Sách giáo khoa Toán

-Hướng dẫn tập

o Bài 1:Tính (theo cột dọc)

-Giáo viên ý học sinh viết thẳng cột

o Bài 2:Tính

- Cho học sinh nêu lại cách tính

-Cho học sinh làm vào Bài tập tốn

o Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh xem tranh nêu tốn ghi phép tính phù hợp vào tranh

-1 em -1 em -1 em

-… số + =5 + =5 -… không thay đổi

-Học sinh mở sách -Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa

- Lấy số đầu cộng lại kết cộng tiếp với số lại -Học sinh làm mẫu : + =3 lấy + =5 Ghi vào chỗ chấm -Học sinh tự làm chữa -Học sinh nêu a) Có ngựa thêm ngựa nữa.Hỏi có tất ngựa?

+ =3

4b)Có ngỗng thêm ngỗng Hỏi có tất ngỗng + =5

- Học sinh ghi phép tính lên bảng

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà tiếp tục làm tập lại - Chuẩn bị ngày hôm sau: Phép trừ phạm vi

Tiếng việt

ay, â- ây I- Mục tiêu:

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy đây; từ câu ứng dụng - Viết được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá: máy bay, nhảy dây.; Câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chạy, bay, bộ, xe III- Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Hát tập thể 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

- Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ - Nhận xét cũ

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Dạy vần ay- â- ây

a Dạy vần ay:

- Nhận diện vần : Vần ay tạo bởi: a y

- GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ay ai? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : bay, máy bay

- Đọc lại sơ đồ: ay

bay máy bay

b Giới thiệu âm â: - GV phát âm mẫu

c Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc Gv kết hợp giảng từ cối xay vây cá ngày hội cối

- Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ay 1- hs so sánh

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: bay Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ay, â, ây, máy bay, nhảy dây

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

- Đọc câu ứng dụng:

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?

- Em gọi tên hoạt động tranh?

- Khi phải máy bay? - Hằng ngày em gì?

- Ngồi ra, người ta cịn dùng cách để từ chỗ sang chỗ khác?

Hoạt động 3: Luyện viết

Hướng dẩn hs viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dò:

Hs đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa câu Tìm tiếng mới, phân tích, đánh vần Đọc (cỏ nhân–đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân đồng Hs đđọc tên luyện nói

Quan sát tranh trả lời

( bơi, bò, nhảy,…)

Viết tập viết : ay, ây, máy bay, nhảy dây

ChiÒu

Thứ5 ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt

Ôn tập I

Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37 - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể : Cây khế

II

Đồ dùng dạy học:

- GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.Tranh minh hoạ truyện kể :Cây khế

III

Hoạt động dạy học: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể

Kiểm tra cũ :

- Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây ( viết, lớp viết bảng con) - Đọc từ ngữ ứng dụng : cối xay, ngày hội, vây cá, cối ( em)

B i m i :à

Giới thiệu -Hỏi: Tuần qua chúng ta học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động : Ôn tập:

- Các vần học:

- Ghép chữ vần thành tiếng

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

Đôi đũa tuổi thơ mây bay Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bảng :

GV Viết mẫu, ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bảng Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say

Thay cho gió trời

Giữa trưa oi ả” Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết: GV đọc HS viết vào Hoạt động 3: Kể chuyện: -GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Người anh lấy vợ riêng, chia cho em khế góc vườn Người em làm nhà cạnh khế chăm sóc Cây khế nhiều trái to

Tranh 2: Một hơm, có đại bàng từ đâu bay tới Đại bàng ăn khế hứa đưa cho người em đảo

HS nêu lại vần học

HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn Đọc cá nhân, đồng

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bảng con: tuổi thơ, mây bay

( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Quan sát tranh

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân – đồng

có nhiều vàng bạc, châu báu

Tranh 3: Người em theo đại bàng hịn đảo nghe lời đại bàng nhặt lấy vàng bạc Trở về, người em trở nên giàu có

Tranh 4: Người anh sau nghe chuyện em liền bắt em đổi khế lấy nhà cửa, ruộng vườn

Tranh 5: Nhưng khác với em, người anh lấy nhiều vàng bạc Khi bay ngang qua biển, đại bàng đuối sức chở nặng Nó xoải cánh, người anh bị rơi xuống biển

+ Ý nghĩa : Không nên tham lam 4: Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học, dăn hs học lại Xem trước : eo ao

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Hs đọc lại

-Tốn (Tiết 35)

Kiểm tra Giữa Học kì I

-Tự nhiên xà hội

Bài 9 : Hoạt động nghỉ ngơi I/ Mục tiêu:

- HS biết kể hoạt động, trị chơi mà em thích

- Nãi vỊ cần thiết phải nghỉ ngơi , giải trí

- Biết đứng ngồi học t tốic lợi cho sức khoẻ HS giỏi nêu đợc số hoạt động hình vẽ SGK

- Có ý thức tự giác thực điều học vào sống ngày

II/

đồ dùng dạy học: - Các hình sgk

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt đọng HS

I- Khởi động II- Bài cũ :

- Hàng ngày em ăn bữa , vào lúc ?

- Khi cần phải ¨n ng ?

III- Bµi míi : 1 - Giíi thiƯu bµi

Khởi động : trị chơi : Hng dn giao thụng

- Khi GV hô Đèn xanh Ngời chơi đa hai tay phía trớc quay nhanh tay dới theo chiều từ ngoµi

- - Khi GV hơ “ Đèn đỏ” ngời chơi phải dừng quay tay

C¶ lớp hát -2 HS trả lời

- GV giíi thiƯu bµi

2- Các hoạt động

- Hoạt động : Thảo luận theo cặp

- GV híng dÉn

+ Nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà thờng chơi hàng ngày

- GV nêu câu hỏi , hs thảo luận + Em nói cho lớp biết hoạt động vừa nêu có lợi ích cho sức khoẻ nh có hại cho sức khoẻ ? - GV kể tên số trị chơi có lợi cho sức khoẻ nhắc nhở em ý giữ an toàn chơi

b) Hoạt động : Làm việc với sgk - GV hớng dẫn hs quan sát hình trang 20 , 21 sgk

+ Chỉ nói tên hoạt động hình nêu rõ nội dung tranh + Nêu tác dụng hoạt động

- Gv kÕt luËn

+ Khi làm việc nhiều hoạt động sức, thể mệt mỏi, lúc cần nghỉ ngơi cho lại sức Nếu khơng nghỉ ngơi lúc có hại cho thể + Có nhiều cách nghỉ ngơi: chơi thay đổi hình thức hoạt động nghỉ ngơi tích cực

c) Hoạt động : Quan sát theo nhóm nhỏ

- Gv hớng dẫn hs quan sát t , đứng , ngồi sgk thi xem làm t

- GV kÕt luËn

+ Chú ý thực t ngồi học, lúc đi, đứng hoạt động hàng ngày

+ Nh¾c nhë nh÷ng HS thêng cã nh÷ng sai lƯch vỊ t ngồi học dáng

IV-Củng cố

Thực yêu cầu học

+ HS trao đổi kể cho nghe + Một số hs lên kể lại trị chơi bạn nhóm ?

- HS ph¸t biĨu

- Hs trao đổi nhóm

- Hs nãi tríc líp

- Mét sè HS diễn lại t bạn hình

- Cả lớp quan sát xem t nên học tập, t sai nên tránh

-MÜ thuËt

( Cô Thu dạy)

Th s¸u ngày 22tháng 10 năm 2010

TỐN (Tiết 36)

Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy tốn lớp - Tranh SGK phóng to III- Các hoạt động dạy học:

Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ :

- GV nhận xét tập toán, Nêu sai chung tập tiết trước

- Gọi học sinh lên bảng sửa : (Học sinh sai nhiều ) 3 B i m i :

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 3

- Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

- Giáo viên hỏi :

- ong bớt ong ong ?

- Vậy bớt ?

- GV : hai bớt Ta viết sau

- GV viết : – =1 (hai trừ )

- Hướng dẫn HS quan sát tranh để hình thành phép tính - = , - =1Tương tự

- Giúp HS nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét nêu lên mối liên hệ phép cộng phép trừ

- Giáo viên hướng dẫn : + = 3, lấy – ta , Nếu trừ ta Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

Hoạt động : Thực hành.

- Cho HS mở SGK – Hướng dẫn phần học

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Tính

- Học sinh nêu cách tính làm

- “Lúc đầu có ong đậu bơng hoa sau ong bay Hỏi lại ong ?”

- Còn ong - bớt

- Gọi HS đọc lại – = -HS đọc lại : – = – =

- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn : + = 3 Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn + = 3. Có chấm trịn bớt chấm tròn chấm tròn: - = 2 Có chấm trịn bớt chấm trịn cịn chấm tròn : – =

- Học sinh mở SGK

Bài : Tính ( theo cột dọc ) - Cho học sinh làm vào bảng - Giáo viên sửa phép tính Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát nêu tốn

- Khuyến khích học sinh đặt tốn có lời văn gọn gàng, mạch lạc ghi phép tính phù hợp với tình toán

- Giáo viên nhận xét , sửa

Lớp làm bảng

- Lúc đầu có chim đậu cành Sau bay hết Hỏi cành lại chim ? - =

1 Hs nêu phép tính, lớp gắn bảng cài - Học sinh lên bảng viết phép tính

4.Củng cố, dặn dị :

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm tập tập - Chuẩn bị ngày hôm sau

-Đạo đức:

Bµi : LƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng Yêu quý chị em gia đình

- Häc sinh kh¸ giái biết cần lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ Phan biệt hành vi việc làm phù hợp cha phù hợp lễ phép víi anh chÞ nhêng nyhÞn em nhá

- Häc sinh biÕt c xư lƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhịn em nhỏ sống hàng ngày

II/

đồ dùng dạy học:

- Vở bi o c

- Bài hát Cả nhà thơng nhau, Mẹ yêu không

- dùng để chơi đóng vai

- Các truyện, gơng, thơ, hát, ca dao, tục ngữ chủ đề học

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Khởi động: GV cho lớp hát : Cả nhà thơng nhau

II Kiểm tra cũ:

- Tuần trớc học gì?

III- Bài mới

1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động Hoạt động 1:

- GV nêu yêu cầu

Học sinh xem tranh nhận xét việc làm bạn

-HScả lớp hát : Cả nhà thơng nhau

- HS tr¶ lêi

nhá bµi tËp 1

+Tranh 1: Anh đa cam cho em ăn em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

+ Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi

- GV chốt lại nội dung tranh rút kÕt luËn

Kết luận: Anh, chị em gia đình phải thơng u hồ thuận với

Hoạt động 2:

- GV nªu yªu cầu tập Học sinh thảo luận, phân tích tình ( tập số ) Tranh

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhãm

- Th¶o luËn:

+ Theo em, bạn Lan tranh có cách giải tình

+ Nếu em bạn Lan, em chọn cách giải nào?

Các cách giải quyết:

+Lan nhận quà giữ lại tất cho + Lan chia cho em bé giữ lại to cho

+ Lan chia cho em to , bé phần

+ Mỗi ngời mét nưa qu¶ bÐ, mét nưa qu¶ to

+ Nhêng cho em bÐ chän tríc

- GV chèt lại : Cách ứng xử Lan nh-ờng cho em bé chọn trớc thể chị yêu em nhất, biết nhờng nhịn em nhỏ

Tranh - Làm tơng tự nh tranh 1

Gợi ý cách øng xư cđa tranh 2: + Hïng kh«ng cho em mợn ô tô

+ a cho em mn v em tự chơi + Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng

tranh theo nhóm đơi

- Mét số HS nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- HS xem tranh vµ cho biÕt tranh vẽ gì?

- HS nêu cách giải qut cã thĨ cã cđa Lan t×nh hng

- GV chia HS thành nhóm có lựa chọn yêu cầu HS thảo luận em lại chọn cách giải

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp bổ sung

-Học vần: eo, ao

I- Mục tiêu:

- Đọc được: eo, ao, mèo, sao; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: eo, ao, mèo,

GV: - Tranh minh hoạ.SGK.Bộ đò dùng Tiếng Việt HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể. 2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: ” Gió từ tay mẹ … (cá nhân- đồng thanh)

3.Bài :

Hoạt động : Dạy vần eo-ao a Dạy vần eo:

- Nhận diện vần : Vần eo tạo bởi: e o

- GV đọc mẫu

- Hỏi: So sánh eo e? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : mèo, chú mèo

-Đọc lại sơ đồ: eo mèo mèo

b Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ kéo trái đào leo trèo chào cờ - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: e

Khác : o

Phân tích ghép bìa cài: eo

Đánh vần, Đọc trơn( cá nhân -đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: mèo Đánh vần đọc trơn tiếng, từ Đọc xuôi – ngược

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi, ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: eo, ao , mèo,

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo” Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:- Tranh vẽ gì?

- Hãy nói tượng thiên nhiên tranh ?

- Trên đường học về, gặp mưa em làm gì?

- Bầu trời có gió ? - Khi em thích có gió?

- Trước mưa to, em thường thấy bầu trời?

- Bão, lũ có hại cho đời sống người ?

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV cho HS viết vào theo dòng Củng cố , dặn dò:

Hs đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Nhận xét tranh Nhận xét chữ viết hoa đầu dịng thơ Tìm tiếng có chứa vần học, phân tích, đánh vần, đọc trơn Đọc (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Hs đọc tên chủ đề luyện nói : Gió, mây, mưa, bão, lũ

Quan sát tranh trả lời

Viết tập viết :

-ChiÒu

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 TẬP VIẾT

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái I- Mục tiêu:

Viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Viết bảng con: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê - Nhận xét Tập viết

3.Bài :

mùa dưa, ngà voi, gà mái

Hoạt động 2: Quan sát chữ mẫu và viết bảng con

- GV gắn chữ mẫu viết sẵn

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: (lần lượt từ)

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu viết?

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

- Hướng dẫn HS viết theo dòng

- Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Dặn hs Về luyện viết nhà

HS quan sát

Cá nhân đọc phân tích tiếng HS quan sát, tô theo chữ

HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái.

2 HS nêu HS quan sát

HS viết tập viết theo dòng

2 HS đọc lại tên viết

-TẬP VIẾT

đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ…. I- Mục tiêu:

Viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Viết bảng con: xưa kia, ngà voi, mùa dưa, gà mái 3.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

Hoạt động : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con

- GV đưa chữ mẫu

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: tiếng

- GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3: Thực hành

- Hướng dẫn hs viết vào theo dòng

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4 Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về luyện viết nhà

HS quan sát

Cá nhân đọc phân tích tiếng HS quan sát

HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ.

2 HS nêu

HS quan sát, theo dõi HS viết tập viết

2 HS nhắc lại nội dung viết

-Thủ công:

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2) I.Mục tiêu:

-Biết cách xé, dán hình đơn giản

-Xé dán hình tán cây, thân cây.Đường xé bị cưa.Hình dán tương đối phẳng, cân đối

-Ham thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:

-Gv: +Bài mẫu xé, dán hình đơn giản +Giấy thủ công, giấy trắng

-Hs: Giấy thủ cơng, bút chì, hồ dán, khăn, thủ công III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức

2.KTBC (2’) : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ơân lại lí thuyết

Cho HS xem mẫu, hỏi để HS trả lời quy trình Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS trả lời

Hoạt động 2: HS thực hành giấy màu 1.Vẽ xé hình vng, trịn đếm dùng bút chì nối dấu để thành hình đơn giản 2.Vẽ xé dán hình đơn giản

-Dùng bút chì vẽ hình tròn- Xé thành hình đơn giản

GV hướng dẫn thao tác dán hình Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn Hoạt động 4 Củng cố dặn dị

-Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình cay đơn giản

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành khơng hồn thành

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình gà

- Nhận xét tiết học

Thực hành: HS luyện tập giấy màu dán vào thủ cơng

- Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp

-Thu dọn vệ sinh

-Sinh hoạt lớp:

I.Mục tiêu :

- Nhận xét tình hình học tập, rèn luyện HS tuần phát động thi đua tuần 10

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I ổn định tổ chức :

II NhËn xét Thi đua tuần qua: 1.Các tổ tự nhận xÐt:

Néi dung nhËn xÐt

- GV cho HS sinh ho¹t theo nhãm vỊ néi dung häc tËp , nỊ nÕp tn võa qua

- Đi học

- Bạn đợc nhiều điểm , 10

- Ngồi lớp trật tự không nói chuyện - Biết giúp đỡ bạn

- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ

- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập

- Ôn tập tốt nội dung học tuần vừa qua

2.GV tỉng hỵp nhËn xÐt:

- Nêu tên HS chăm ngoan học giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến kỉ luật… - Nhắc nhở động viên em học thiếu đồ dùng, nói chuyện riêng, cha chăm học…

HS lớp hát

- HS ngồi theo nhóm thảo luận - Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu

- Các bạn khác phát biểu thêm - Líp trëng tỉng kÕt , nhËn xÐt tõng mỈt( häc tËp, nÒ nÕp, kØ luËt)

GV nêu câu hỏi để HS biết công việc chung tuần tới

GV phát động thi đua tuần 10

3 Giáo viên phổ biến công tác tuần tới - Ngoan ngoÃn, lễ phép

- Chăm học Trong lớp chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- i học

- Xếp hàng nhanh- Tập thể dục đều, đẹp - Mặc đồng phục ngày quy

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 HỌC VẦN

Bài 39: au, âu

I- Mục tiêu:

- Đọc được: au, âu, cau, cầu; từ câu ứng dụng - Viết được: au, âu, cau, cầu

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu II-Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cau, cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu HS: - SGK, tập viết, chữ học vần

III Hoạt động dạy học: Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo (cá nhân, đồn thanh) Nhận xét, đánh giá

Bài mới :

Hoạt động : Dạy vần au- âu a Dạy vần au:

- Nhận diện vần : Vần au tạo bởi: a u

- GV phát âm mẫu - Hỏi: So sánh au ao?

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : cau, cau

- Đọc lại sơ đồ: au cau cau

b Dạy vần âu: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: bắt đầu a

Khác : kết thúc u,o

Phân tích vần au Ghép bìa cài: au Đánh vần, đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: cau

Đánh vần đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

au âu cau cầu cau cầu

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Đọc mẫu từ ngữ ứng dụng - Đọc lại bảng

Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4 Củng cố, dặn dò.

Tìm , phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: au, âu , cau, cầu

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về”

Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng, chỉnh sửa phát âm

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?

- Người bà làm gì? - Hai cháu làm gì?

- Trong nhà em, người nhiều tuổi nhất?

- Bà thường dạy cháu điều gì?

- Bà có thường hay kể chuyện cho em nghe khơng? Bà em hay kể chuyện ?

- Em yêu quí bà điều gì? - Bà thường dẫn em chơi đâu? - Em có thích bà không? -Em giúp bà việc chưa?

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc câu ứng dụng (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân -đđồng

Hs đđọc tên luyện nĩi Quan sát tranh trả lời

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV cho HS viết vào theo dòng

Củng cố , dặn dò :

Hs đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

_ Toán ( Tiết 37)

Luyện tập I Mục tiêu :

- Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

- Gv chuẩn bị: Que tính, bảng phụ, tranh tập - Hs chuẩn bị : Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học chũ yếu: 1.Ổn Định

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ học sinh lên bảng : - Lớp làm bảng

+ = – =

– =

+ Học sinh nhận xét, sửa bảng Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ

+ Nhận xét

3 B i m i :

Hoạt động 1: Củng cố cách làm tính trừ phạm vi 3

-Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

-Giáo viên giới thiệu – ghi đầu

Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK giải tập

o Bài : Tính

-Em nhận xét phép tính cột thứ thứ

-Kết luận mối quan hệ cộng trừ

- cá nhân

- cá nhân nhắc lại tên học

Nhóm đơi

-Học sinh làm bảng nhóm -Nêu nhận xét

1 + = + = – = – = + 1= – =

o Bài : viết số vào ô trống

- Hướng dẫn Học sinh nêu cách làm tự làm

o Bài : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống

-Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa cơng thức cộng trừ mà em học để điền dấu

- Giáo viên làm mẫu phép tính - Chỉnh sửa, nhận xét

o Bài : Viết phép tính thích hợp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính vào ô tranh

- Cho học sinh nêu phép tính, học sinh lớp nhận xét bổ sung

Hs mở sgk

-Học sinh tự làm chữa

- Học sinh làm bảng cột 2,3 - Học sinh nhận xét, bổ sung - Hs nêu nhắc lại yêu cầu - Học sinh nêu tốn: Nam có bóng cho Lan bóng Hỏi Nam cịn bóng ?

– =

-Bài 4b ) Lúc đầu có ếch sen Sau ếch nhảy xuống ao Hỏi lại ếch ?

– =

Hs nêu phép tính, gắn phép tính giải lên bìa cài

4.Củng cố dặn dị :

- Hs đọc lại bảng trừ phạm vi Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh nhà ôn lại Làm tốn cịn thiếu - Chuẩn bị xem trước tập hôm sau

Âm nhạc :

GV chuyên trách dạy

-Th ba ngy 27 tháng 10 năm 2009

ThĨ dơc:

RÌN T¦ THÕ CƠ BẢN I/ Mục tiêu

- Ôn số động tác thể dục RLTT học - Học đứng kiểng gót, hai tay chống hông

- HS bước đầu biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang tay chưa ngang vai)và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

- HS bước đầu làm quen với tư đứng kiểng gót,hai tay chống hông,( thực bắt chước theo GV)

- GD: HS cã ý thøc giê häc

- Trên sân trường vệ sinh an tồn nơi tập - Một cịi giáo viên

III/ Nội dung phương pháp lên lớp :

PHẦN & NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 30-40m

- Đi thường theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu sau đứng quay mặt vào tâm

3p-5p

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Gv

2/ Phần :

- Ôn phối hợp đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang : + Nhịp : từ TTĐCB đưa hai tay trước

+ Nhịp : TTĐCB

+ Nhịp : đứng đưa tay dang ngang bàn tay sấp

+ Nhịp : TTĐCB

- Ôn phối hợp đứng đưa hai tay trước, hai tay đưa lên cao chếch chữ V : + Nhịp : từ TTĐCB đưa hai tay trước

+ Nhịp : TTĐCB

+ Nhịp : đứng đưa tay lên cao chếch chữ V

+ Nhịp : TTĐCB

- Ôn phối hợp đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. + Nhịp : từ TTĐCB đưa hai tay dang ngang

+ Nhịp : TTĐCB

+ Nhịp : đứng đưa tay lên cao chếch chữ V

+ Nhịp : TTĐCB

- Đứng kiểng gót, hai tay chống hơng : + Chuẩn bị : TTĐCB

+ Động tác : từ TTĐCB kiểng hai gót chân lên cao, đồng thời hai tay chống hông

22p

-25p

Đội hình vịng trịn

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Gv

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

( ngón tay hướng sau lưng ), thân người thẳng, mặt hướng trước, khuỷu tay hướng sang hai bên

GV nêu tên, làm mẫu giải thích động tác cho học sinh tập theo

GV hô “Động tác đứng kiễng gót, hai tay chóng hơng…bắt đầu ! “để học sinh TTĐCB

3/ Phần kết thúc :

- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát Sau đứng lại, quay mặt thàng hàng ngang

- Giáo viên HS hệ thống - Giáo viên nhận xét học

- Sau GV giao tập nhà

3p-5p

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Gv

Toán (Tiết 56)

Phép trừ phạm vi 4 I Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II Đồ dùng dạy học :

- Sử dụng đồ dùng học toán lớp

- mơ hình, Tranh vẽ minh hoạ nội dung học III Các hoạt động dạy học :

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: (Luyện tập)

+Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi điền kết phép tính

+ Học sinh lớp làm bảng :

1+1+1 = 3… = 4…2 + –1 - = 3….1= 2…3 -

+ Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách tính + Nhận xét

3 B i m i :

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4.

* Bước : Giới thiệu phép trừ : 4-1=3; - = 2; - = 1.

- Giáo viên treo tranh hướng dẫn học sinh nêu tốn phép tính phù hợp

-Học sinh quan sát nêu tốn -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ?

- Giáo viên hỏi : bớt quả ?

- Vậy trừ ?

- Giáo viên ghi bảng : 4 – = 3 - Tranh : hướng dẫn hs quan sát tranh nêu tốn : “Có chim bay chim Hỏi lại chim ?”

- Em nêu phép tính phù hợp ? - Giáo viên ghi bảng : – =

- Tranh : Hướng dẫn Học sinh tự nêu tốn nêu phép tính

- Giáo viên ghi phép tính lên bảng : – =

- Cho học sinh học thuộc công thức phương pháp xoá dần bảng

* Bước : Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Treo tranh chấm trịn, u cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ

- Kết luận : phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

-Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành

Hoạt động : Thực hành

- Cho học sinh mở SGK giải toán

o Bài : Tính

Yêu cầu hs tính nêu miệng kết -Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

o Bài : Tính :

Hướng dẫn HS Tính ghi kết theo cột dọc

-Cho học sinh nêu cách làm làm miệng

- Học sinh nêu lặp lại – = - Cá nhân nêu toán

Còn lại chim

- Học sinh nêu lặp lại : – = - Hải có bóng, có bóng bay Hỏi Hải cịn bóng ? -Học sinh nêu lặp lại : 4 – = Đọc lại công thức nhiều lần : cá nhân, đồng

-Học sinh nêu toán phép tính

+ = - = 1+ = – =

Nhận xét phép tính vừa thành lập

-Học sinh làm vào sgk Toán

-Học sinh nêu kết phép tính

Làm bảng cột 1,2

-Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào

o

o Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét học sinh sửa

Hs nêu toán :

-Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây ?

-Viết phép tính : – =

4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ?

- Gọi em đọc công thức trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc công thức

- Chuẩn bị hơm sau Làm tập cịn lại

Häc vÇn:

IU ÊU

I Mơc tiªu :

- Đọc được: iu, lưỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng - Viết được: iu, lưỡi rìu, phễu

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó II Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh minh họa từ ngữ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học : Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu - Đọc ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay (cá nhân, đồng thanh) - Nhận xét cũ

Bài :

Giới thiệu : iu – Ghi bảng Hoạt động : Dạy vần iu-êu a Dạy vần iu:

-Nhận diện vần : Vần iu tạo bởi: i u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iu au ?

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc u

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khố : rìu, lưỡi rìu

-Đọc lại sơ đồ: iu rìu lưỡi rìu

b Dạy vần êu: ( Qui trình tương tự) êu

phễu phễu

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

HS đọc GV kết hợp giảng từ líu lo nêu chịu khó kêu gọi Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả”

Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm Đọc SGK:

Hoạt động : Luyện nói:

Trong tranh vẽ ?

-Con gà bị chó đuổi, gà có phải chịu khó khơng? Tại sao? -Người nông dân trâu, chịu khó?

-Con chim hót, có chịu khó khơng?

-Con chuột có chịu khó khơng? Tại sao?

-Con mèo có chịu khó khơng? Tại

Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu Đánh vần, đọc trơn( cá nhân -đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: rìu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: iu, ,lưỡi rìu, phễu

-Đọc lại bảng

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa Tìm tiếng mới, phân tích, đánh vần Đọc (cá nhân–đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân, đồng

HS đọc tên chủ đề luyện nói : “Ai chịu khó?”.

sao?

-Em học có chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì?

Hoạt động 3: Luyện viết

GV đọc HS viết vào theo dòng 4: Củng cố dặn dị

Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Viết tập viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu

Hs đọc lại

-Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

HỌC VẦN Bài : Ôn tập I- Mục tiêu:

- Đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 - Viết âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40 - Nói từ 2-3 câu theo chủ đề học

II- Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa - Bảng - Vở học sinh

III Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp Kiểm tra cũ :

- HS đọc viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- HS đọc lại câu ứng dụng sách giáo khoa

Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc :

- GV hướng dẫn hs đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40

- GV kiểm tra đọc HS Hoạt động : Luyện viết :

- GV đọc cho hs viết số từ ứng dụng

- GV nhận xét, sửa sai

Hát tập thể

HS đọc bài: cá nhân, đồng

HS đọc SGK

Củng cố, dặn dò :

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV cho HS đọc SGK từ câu ứng dụng

- GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Luyện nói.

- GV chọn số luyện nói cho HS ơn lại nội dung luyện nói

- GV nhận xét, sửa sai Hoạt đông 3: Kể chuyện

- GV động viên HS tự chọn câu chuyện học mà em thích, kể lại cho lớp nghe - GV nhận xét, tuyên dương

Củng cố, dặn dò.

- GV củng cố, dặn HS ôn lại

HS luyện đọc tiếp

HS thực hành luyện nói

HS luyện kể chuyện

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN (Tiết 39)

Bài 39: Luyện tập I- Mục tiêu:

Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng dạy toán - Bộ thực hành III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi - học sinh lên bảng :

– = + + =

4 – – = – = - – = – =

- Học sinh lớp làm bảng con: Bài :

Hoạt động : Củng cố phép trừ trong phạm vi 3,4.

- GV giới thiệu ghi đầu - Cho HS ôn lại bảng cộng trừ phạm vi , phạm vi

Hoạt động : Thực hành

- Học sinh lặp lại đầu - Hs đọc cá nhân, đồng

- Cho HS mở SGK .GV hướng dẫn nêu yêu cầu làm

Bài : Tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm tự làm bài, lưu ý viết số phải thẳng cột

Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống.

- Cho Học sinh nêu yêu cầu tập

- Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết chữ số nhỏ nhắn, đẹp

Bài : Tính - Nêu cách làm - Học sinh làm sgk

Bài 5a : Quan sát tranh nêu bài tốn viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp

- Cho HS tự làm

- Học sinh mở SGK

- Học sinh làm bảng - học sinh sửa chung -1 học sinh nêu cách làm Hs làm sgk (dòng 1)

- Học sinh tự làm chữa

- Tính kết phép tính đầu, lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

Hs nêu tốn

Gắn phép tính vào bảng cài

- Học sinh tự sửa

4 Củng cố, dặn dị : - Hơm em học ?

- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ chuẩn bị - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

_

Tự nhiên xà hội

Bài 10: Ôn tập: Con ngời sức khoẻ A/ Mục tiêu

- Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày

- GD: HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân hàng ngày để thể khoẻ mạnh

B/ §å dïng

- Gv : Có tranh ảnh sách - Trò : Vở bµi tËp

I- KiĨm tra bµi (3P)

- Em h·y kÓ mét sè trò chơi mà em thích?

II- Bài (30P)

* Khi ng

Trò chơi: Chi chi chµnh chµnh”

Mục tiêu gây hứng thú cho hs trớc vào lớp học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức phận thể giác quan

+ Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Em hÃy kể tên phận bên thể? - Cơ thể ngời gồm phần?

- NhËn biÕt thÕ giíi xung quanh b»ng nh÷ng bé phận thể?

- Nếu em thấy bạn chơi súng cao su em khuyên bạn nào? Vì sao?

=> Kt lun: C th chỳng ta gồm có phần: đầu, mình, tay chân Chúng ta tích cực vận động, khơng nên ngồi lâu chỗ, chơi sức

Hoạt động giúp khoẻ mạnh

2, Hoạt động 2: Nhớ kể lại đợc việc làm vệ sinh cá nhõn ngy

+ Giáo viên nêu yêu cầu

- Bui sỏng em thc dy vào lúc giờ? - Buổi tra em thờng ăn gì? Ăn có no khơng? - Em thờng đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? => Kết luận: Vệ sinh cá nhân hàng ngày thiếu đợc em cần phải tắm rửa gọi đầu hàng ngày, thay quần áo , đánh hàng ngày III- Củng cố - Dặn dò (3P)

Con ngời cần phải có sức khoẻ để học tập, vui chơi, lao động

Có sức khoẻ làm đợc nen việc - Chuẩn bị sau: Gia đình

+ Đầu, mình, tay chân + phần

+ Mắt, mũi, đầu

=> Bn khụng c chơi Vì trị chơi có hại

+ giê

+ Hs tù nªu

MÜ thuËt :

GV phụ trách dạy

o c

Bài : Lễ phép với anh chị, Nhờng nhịn em nhỏ(Tiết 2) A/ Mục tiêu:

- Biết: Đối với anh chịcần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn - Yêu quý anh chị em gia đinh

- BiÕt c xư lƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá cc sèng h»ng ngµy

- GD: HS cã ý thøc giê häc

B/ §å dïng:

- Gv: -Tranh minh hoạ - Hs: Vở tập

C/ Hoạt động dạy- học

1 Hoạt động 1: Kể lại nội dung tranh (B i 1)

Yêu cầu HS kể lại tranh (Bài tập1) - tranh, có ai?

- Họ làm gì?

- Em có nhận xét việc làm họ?

Þ KÕt ln theo tõng tranh

Tình 1: Có cam, anh nh-ờng cho em em nói lời cảm ơn anh

Kết luận: Anh quan tâm, nhờng nhịn em, cịn em lễ phộp vi anh

Tình 2: Hai chị em cïng ch¬i víi

Kết kuận: Chị biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, đoàn kết

- Qua tranh em học đợc điều gì?

Hoạt động 2:

- Liªn hƯ thùc tế

Yêu cầu HS kể anh chị em - Em có anh, chị hay em nhỏ? Tên gì? Mấy tuổi? học lớp mấy?

- Em lễ phép với anh chị hay nhờng nhịn em nhỏ nh nào?

- Cha mẹ khen em nh th no?

ịNhận xét khen ngợi HS biết lời anh chị, nhờng nhịn em nhá

Hoạt động

- Nhận xét hành vi tranh (BT2) - Nêu nhân vật tranh 1?

- Cho hs sắm vai tình

=> Kết luận tranh1: Chị biết nhờng em

(Cá nhân kĨ) -NhËn xÐt

- “LƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá”

(-Hoạt động cá nhân)

-( HS đóng vai)

+Nhận xét tranh 2:Anh giành đồ chơi, không cho em chơi cùng, khơng nhờng nhịn em

=> Đó việc không tốt, không nên làm +Tranh2( Bài 3): Anh hớng dẫn em học chữ, hai anh em u vui v vi

=> Đây việc làm tốt, em cần noi theo Củng cố- Dặn dò (3P)

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Tập đóng vai BT 2(Tranh 1)

- Cả lớp hát Ru em - Đọc thơ Làm anh

Toán (Tiết 40)

Phép trừ phạm vi 5

I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II- Đồ dùng dạy học: Tranh SGK Bộ thực hành III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4 - học sinh lên bảng: Lớp lảm bảng

+ = + = + …3 - –1 = - = - …1 + - = - = – … +

3 B i m i :

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi 5

- Giáo viên treo tranh học sinh tự nêu tốn phép tính

- Giáo viên ghi phép tính cho học sinh lặp lại

5 – = 4 5 – = 3 5 – = 2 5 – = 1

- Gọi học sinh đọc lại công thức - Cho học thuộc phương pháp xoá dần

- GV hỏi miệng :5 – = ?;5 – = ?

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– =

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– =

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– =

- em đọc lại

- Học sinh đọc đồng nhiều lần

5 – = ? - ? = 3; - ? = … - Gọi em đọc thuộc công thức

Hoạt động : Hình thành cơng thức cộng trừ 5.

- Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu tốn phép tính - Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Hoạt động : Thực hành

- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu, cách làm làm Bài : Tính

- HS nêu cách làm tự làm chữa

Bài ( cột 1): Tính

- Cho học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài : Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc

Bài ( phÇn a): Quan sát tranh nêu tốn ghi phép tính

- Gọi học sinh làm miệng - Cho học sinh làm BT

4 + = + = 5 + = +3 = 5 – = – = 3 – = – = 2

- số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé kết số bé lại

- Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

- Học sinh làm miệng

- Học sinh tự làm ( miệng ) - Nhận xét cột , để Củng cố quan hệ cộng trừ

- Học sinh tự làm vào Btt

a) Trên có cam Hải hái Hỏi ?

– =

4 Củng cố, dặn dò :

- em đọc lại phép trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau

Häc vÇn:

Kiểm tra học kì I

-Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 HỌC VẦN

Bài 41: iêu, yêu

I- Mục tiêu:

- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ câu ứng dụng - Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khoẫ Tranh cđu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bĩ tự giới thiệu HS: - SGK, tập viết

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Đọc ứng dụng: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( 2em) 3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy vần iêu -yêu a Dạy vần iêu:

- Nhận diện vần : Vần iêu tạo bởi: i,ê u

- GV đọc mẫu

- Hỏi: So sánh iêu êu? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : diều, diều sáo.

- Đọc lại sơ đồ: iêu diều diều sáo

b Dạy vần yêu: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu

- Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4.Củng cố, dặn dò.

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Giống: kết thúc u

Khác : iêu có thêm i phần đầu Phân tích ghép bìa cài: iêu

Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: diều Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc từ ngữ ứng dụng ( cá nhân -đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học phân tích, đánh vần

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: iêu, yêu ,diều sáo, yêu quý

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

“Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về”.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói:

Hỏi:- Bạn tranh tự giới thiệu?

- Em năm lên mấy?

- Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em?

- Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em?

- Em thích học mơn ?

- Em biết hát vẽ khơng? Em hát cho lớp nghe?

Hoạt động 3: Luyện viết

- GV cho HS viết vào theo dịng Củng cố, dặn dị

Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Nhận xét tranh Tìm tiếng Đọc (cá nhân–Đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Hs đọc tên luyện nói

Quan sát tranh trả lời

Viết tập viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

–––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––

Thñ công

Xé dán hình gà( Tiết 1) A/ Mục tiêu

- Biết xé, dán hình gà

- Xé, dán đợc hình Đờng xé bị ca

- Hình dán tơng đối phẳng Mắt, mỏ, chân gà dùng bút màu để vẽ - HS Kiên, Minh biết đợc thao tác xé, dán hình gà

- GD: HS cã ý thøc giê häc

B/ Đồ dùng dạy học:

Gv: Bài mẫu: xé, dán hình gà Hs: Giấy mầu, thủ công, hồ d¸n

C/ Các họat động dạy - học I- Kiểm tra (3P)

II Bµi míi (25P) 1, Híng dÉn quan s¸t

- Quan s¸t vËt mÉu - Đây gì?

- Quả có màu gì?

- Quả xoài có hình dạng màu gì? => Tóm lại: Có nhiều loại có hình dạng khác Màu sắc phong phú

2, Híng dÉn c¸ch vÏ

- Bíc 1: Vẽ hình bên

- Bc 2: Sa li đờng nét cho giống hình

- Bíc 3: Tô màu chọn màu cho phù hợp

3, Thực hành xé dán

Nhắc lại bớc xé:

- Bớc 1: Vẽ hình bên

- Bớc 2: Sửa lại đờng nét cho giống hỡnh qu

- Bớc 3: Tô màu chọn màu cho phù hợp

GV quan sỏt, giỳp HS lm chm

3 Dán hình

- Chn vị trí dán cho phù hợp - Dán phẳng, trang trí thêm hoạ tiết cho thêm sinh động

4 Đánh gía sản phẩm.(2P) III Tổng kết dặn dò (5P)

- Nhận xét, bổ xung, tuyên dơng - Chuẩn bị sau

+ Màu vàng

+ Màu vàng, màu xanh

- Cạnh ô

- Cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Cạnh dài ô, ngắn ô

xé tiếp cạnh khác dài ô, ngắn ô - Màu xanh

- HS thực hành xé giấy màu

HS quan sát mẫu Thực hành dán

- Phết hồ mỏng, dán phẳng HS trng bày sản phẩm, nhận xét

Sinh hoạt Tuần 10

I Nhn xột ỏnh giỏ hoạt động tuần qua

1 Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy , đoàn kết với bạn bè 2 Học tập:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Đi học * Nhợc điểm: - Vẫn số em học muộn: Thành - Thiếu đồ dùng học tập: Dũng

* Kh¾c phơc:

- Chuẩn bị đồ dùng trớc ngủ buổi tối - Lúc học bi xong

Phơng hớng tuần 11:

Duy trì nề nếp học tập , chữ đẹp