+ Tr¶ lêi tríc líp theo tõng tranh.[r]
(1)TuÇn 4
Thø Hai ngày 15 tháng năm 2008
Học vần
Bµi
13 : n , m
( tiÕt )
I Mơc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt:
- Đọc viết đợc n, m, nơ, me.
- Đọc đợc tiếng câu ứng dụng bị bê có cỏ, bị bê no nê
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má
- Nhận đợc chữ n, m có từ đoạn văn II - Đồ dùng dy hc
- GV: Bảng kẻ ô - li; tranh minh hoạ, chữ bảng cài, nơ, vài me
- GV - HS : Sỏch Tiếng Việt 1, đồ dùng Học vần
- HS : Bảng con, phấn, đồ dùng Học vần III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A KiĨm tra bµi cị ( phót)
- HS lên bảng, HS đọc i, a - bi cá
- HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt
- Líp viÕt b¶ng con bi, c¸
- GV nhËn xÐt sưa sai
B Dạy - Học mới : ( TiÕt ) 1 Giíi thiƯu bµi ( phút)
+ GV cho HS quan sát me, nơ, hỏi: Cô có ? + HS : n¬, me
+ GV :Trong tiếng nơ, me có âm học ? + HS: ơ, e
+ GV: H«m chóng ta học âm chữ n, m - GV viết b¶ng: n, m
+ HS đọc theo GV: n-nơ, m-me
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
2 Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ( 30 phút) a ) Nhận diện chữ * n
+ Viết bảng chữ n nói chữ n gồm nét móc xuôi nét móc ®Çu
+ Cho HS so sánh chữ n với đồ vật, vật thật thực tế
+ Hãy tìm chữ n chữ b ) Phỏt õm v ỏnh ting.
+ Phát âm mẫu n và HD học sinh phát âm ( ý với số HS phát âm n thành l )
+ Chỉnh sửa, phát âm cho HS
+ Yêu cầu HS tìm chữ ơ để ghép với n thnh ting
nơ
+ Ghép lên bảng cài tiếng nơ
+Quan sát
+ Giống cổng
+Tìm chữ n giơ cho GV kiểm tra +Quan sát GV làm mẫu
+Phát âm cá nhân, nhóm, lớp +Tìm ghép tiếng nơ
(2)+ đọc : nơ
+ Cho HS phân tích tiếng nơ
+ Ting nơ đánh vần nh ? + Chỉnh sửa cho HS
* m ( Quy trình dạy tơng tự ) + So sánh n với m
c ) HD viÕt ch÷ .
HD viÕt chữ ô
+ Chữ n gồm nét ?
+ Viết mẫu lên bảng lớp chữ n, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết
+ Nhận xét bảng ( HD viết chữ m tơng tự )
HD viết chữ ghi tiếng nơ,me : Chú ý nhắc HS cách viết nét nối n ơ, m e +Nhận xét chữa lỗi
d ) Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng
+ Viết bảng tiếng, từ ngữ øng dơng
+ Hỏi: Em đọc đợc tiếng bảng ?
+ Gi¶i thÝch sè tiÕng øng dơng + Cho HS ph©n tÝch tiÕng
+ NhËn xÐt chØnh sưa
+Ph©n tÝch tiÕng n¬ + nê - ¬ - n¬
+Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp
+ Ging nhau: có nét móc xi nét móc đầu ; khác nhau: m có nhiều nét núc xuụi
+Nét móc xuôi nét móc đầu +Quan sát
+Viết lên không trung +Viết bảng
+Quan sát, theo dõi, viết bảng chữ nơ, me
+Quan sát +Đọc -2 em
+Phân tích cấu tạo số tiếng +Đọc cá nhân, nhóm, lớp
Tiết
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
3 Hoạt động 2: Luyện tập ( 30 phút) a ) Luyện đọc:
+ Chỉ bảng cho HS đọc toàn tiết bảng + Chỉnh sửa phát âm cho HS
+ HD đọc câu ứng dụng
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ?;
+ Hóy đọc câu ứng dụng dới tranh
+Khi đọc câu có dấu phẩy phải ý điều ? +Viết câu ứng dụng lên bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê
+ Trong c©u øng dơng, tiếng có chứa âm vừa học ?
+ Đọc mẫu - HD HS đọc + Chỉnh sửa phát õm b ) Luyn vit:
+Đọc cá nhân, nhóm, lớp bảng
+Quan sát tranh SGK thảo luận phát biểu ý kiến
+ Đọc câu ứng dụng +Phải ngắt
+Đọc ( Cá nhân, nhóm, lớp ) + Nêu phân tích
(3)+ HD học sinh tËp viÕt vë tËp viÕt
+Cho HS xem viết mẫu Lu ý cách để vở, cầm bút, t ngồi viết
c ) Lun nãi:
+ Chủ đề luyện nói hơm ? + Cho HS quan sát tranh, HDHS thảo luận theo chủ đề Bố m, ba mỏ
+ Nêu câu hỏi gợi ý:
- Ngời sinh gọi ?
- Em biết cách gọi khác?
- Nhà em có anh em ?
+ NhËn xÐt , khen ngỵi nhãm nãi hay, cho lớp hát Cả nhà thơng nhau
+ViÕt vë tËp viÕt
+ bè mĐ, ba m¸
+Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi tự nêu nhóm +Vài nhóm trình bày trớc lớp
4 Cđng cè - dỈn dß:
GV SGK - HS đọc bi SGK
Dặn học sinh nhà học bài, tìm thêm tiếng có âm học sách báo Dặn HS chuẩn bị sau Bài 14
Toán
Bằng - Dấu =
I Mục tiêu: Sau học , HS:
-Nhận biết số lợng, biết số ln - Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = , để so sánh số lợng, sánh số - Rèn luyện tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học
+GV: Cỏc mụ hình : lọ hoa , bơng hoa, cốc , thìa +HS: Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ.
+GV: Cho HS lµm vµo b¶ng 2…5 5…4
5…1 34
B Dạy học mới.
1, Giíi thiƯu bµi: B»ng DÊu =
2, Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Híng dÉn HS nhËn biÕt = 3
+ Đặt lên bàn hoa lọ hoa yêu cầu HS quan sát
+ Có hoa? Có lọ hoa?
+ Em hÃy so sánh số hoa với số lọ hoa?
(4)+ Yêu cầu HS lên cắm vào lọ hoa
+ Có thừa hoa không? + Nãi b«ng hoa b»ng lä hoa
+ Đa chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, yêu cầu HS nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ
+ Kết luận: lọ hoa bơng hoa; 3chấm trịn xanh chấm trịn đỏ.Ta nói “ ba ba” Viết = Dấu = gọi dấu
+ Chỉ vào = yêu cầu HS đọc
+ Cho HS Tìm dấu = đồ dùng *Hớng dẫn HS nhận biết = ( tơng tự ) + Kết luận: bốn bốn
+ VËy hai cã b»ng hai kh«ng?
Năm có năm không? + Số bên trái số bên phải dấu giống hay khác nhau?
+ Kết luận : số ngợc lại nên
+ Cho HS nhắc lại: một ; hai b»ng hai ; ba b»ng ba ; b»ng bốn ; năm năm
3, Hot ng 2: Thực hành
+Bµi 1:
+ HDHS viết dấu theo mẫu, dấu viết phải cân đối số khơng cao q, khơng thấp q
+Bµi 2:
+ Tập cho HS nêu cách làm + Theo dõi giúp đỡ HS
+ Nhận xét ỳng sai
+Bài 3:
+ Cho HS nêu yêu cầu + Theo dõi lớp làm +Bài 4: + Gọi HS nêu cách làm
+ Thao tác + không thừa +Vài HS nhắc lại + Nối
+ §äc ba b»ng ba
+ Lấy đồ dùng dấu = + Nhắc bốn bốn
+ T×m ghÐp = + hai b»ng hai năm năm + Giống
+ Viết dấu
+ Nêu yêu cầu, cách làm + Làm
+ Nêu miệng kết + Nhận xét
+ Nêu yêu cầu: Điền dấu thích hợp vào ô trống
+ Làm
+ Nêu miệng kết + Nhận xét
+ Nêu cách làm + Làm
+ Nêu miệng kết + Nhận xét
4, Củng cố, dặn dß
(5)Thø Ba ngày 16 tháng9 năm 2008
Học vần
Bài 14: d đ
I- Mục tiêu
-HS đọc viết đợc d đ, dê, đò
-Đọc đợc tiếng ,từ, câu ứng dụng dì na đị,bé mẹ bộ
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:dế ,cá cờ, bi ve, đa II - Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ sgk -GV:bảng cài,bộ chữ -HS: đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ
-GV gọi HS đọc n m
-HS nhận xét- GV nhận xét -GV đọc HSviết nơ me
-GV nhËn xÐt chØnh sưa
B-D¹y häc bµi míi 1-Giíi thiƯu bµi
GV treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? -HS: dê, đị
-GV: ghi bảng dê đị
-GV: Trong dê, đị có chữ học? -HS: chữ ê, o dấu huyền
-GV: hôm cô giới thiệu với âm chữ d, đ -HS đọc theo GV d-dê, đ- đò
Hoạt động GV Hoạt động HS
2:Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a ) Nhận diện chữ * d
-Viết chữ d lên bảng HD HS phát chữ d in gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng, chữ
dviết thờng gồm nét cong hở phải nét móc ngợc dµi
+ Chữ d gần giống chữ học ? + So sánh cho cô chữ d với chữ a
+ Hãy tìm chữ d đồ dùng
b, Phát âm, ghép tiếng đánh ting
+ Gắn bảng chữ d
+ Phát âm mẫu d HDHSphát âm + Chỉnh sửa phát âm cho HS
+ Hóy tỡm thờm ch ê ghép với chữ d xem đợc tiếng ?
+ Em ghép đợc tiếng ? + Ghép ting dờ
+ HÃy phân tích cho cô tiếng dª
+ Hãy đánh vần cho tiếng dê
+ Quan sát, nhận xét chữ d in ch÷
d viÕt thêng
+ Ch÷ a
+So sánh chữ d với chữ a
+ Tìm chữ d giơ lên cho GV kiểm tra
+ Quan sát GV làm mẫu + Phát âm ( CN, nhóm, lớp) + Tìm ghép chữ
+ dê (vài HS đọc ) + Phân tích tiếng dê
(6)+ Chỉnh sửa cách đánh vần cho HS + Yêu cầu lớp quan sát tranh sgk + Tranh vẽ ?
+ GhÐp tiÕng dê lên bảng cài *đ (qui trình tơng tự )
+So sánh chữ đ với chữ d c, h ớng dẫn viết chữ
+ Viết chữ ghi âm d , đ
+ Viết mẫu lên bảng lớp lần lợt chữ d, đ vừa viết vừa Hd qui tr×nh viÕt
+ Nhận xét, chỉnh sửa +Viết tiếng dê, đị
+ Lu ý c¸ch nèi nÐt + NhËn xÐt , chØnh sưa
d, §äc tiÕng từ ứng dụng
+ Viết bảng tiếng ứng dơng + Gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tiÕng + Ghi bảng từ ứng dụng
+ Bn no đọc đợc từ ứng dụng bảng + Bạn lên gạch dới tiếng chứa âm vừa học
+ HÃy phân tích tiếng da, đi
+ ChØnh sưa cho HS
+ Quan s¸t tranh + con dê
+ Đọc dê
+ Quan sát GV viết mẫu + Viết lên không trung + Viết bảng
+ Quan sát + Viết bảng
+ Đọc da , dê, do, đa ,đe ,đo (CN, lớp )
+ Phân tích số tiếng + Đọc da dê ,đi bộ
+ Gạch dới da ,dê, đi
+ Phân tích
+ §äc tõ øng dơng (CN nhãm, c¶ líp )
TiÕt 2
Hoạt động GV Hoạt động HS
3,Hoạt động : Luyện tập a, Luyện đọc
+ Chỉ toàn bảng + Cho HS đọc SGK * Đọc câu ứng dng
+ Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Tranh vẽ ?
+ Câu ứng dụng hơm : dì na đò, bé mẹ
+ Đọc mẫu HDHS cách đọc + Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
+ Trong câu ứng dụng có tiếng chøa ©m võa häc?
b, Lun viÕt
+ HD cách viết :các chữ cách ô li, tiếng cách chữ o
+ Cho xem viết mẫu + Quan sát uốn nắn
+ Đọc ( CN, nhóm , lớp )
+ Quan sát tranh, thảo luận nêu ý kiến: Tranh vẽ em bé mẹ bờ sông vẫy chào ngời đò + Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp )
+ dì , đi, đị
+ Phân tích tiếng dì, , đò
+2HS đọc lại câu ứng dụng + 1HS đọc lại nội dung viết + 1HS nhắc lại cách ngồi viết + Xem viết mẫu
(7)c, LuyÖn nãi.
+ Chủ đề luyện nói hơm ? + HDHS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu câu hỏi gợi ý
+ Tranh vẽ ?
+Em có hay chơi bi không ?
+Em nhìn thấy dế cha ? + Nhận xét khen nhóm nói hay
+ dế, cá cờ ,bi ve, đa
+ Quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi GV câu hỏi nhóm tự nêu
Vài nhóm trình bày trớc lớp 4, Củng cố dặn dò
+ Cho c lp c bi bng lp
+ Dặn HS nhà học ,tìm thêm tiếng chứa âm vừa học
Thứ T ngày 17 tháng năm 2008
Toán
LuyÖn tËp
I Mục tiêu: HS đợc củng cố về: -Khai niệm
-So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu >, < , = để đọc, ghi kết qu so sỏnh
- Yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học.
+GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập
III Cỏc hot động dạy học
A.KiĨm tra bµi cị.
+GV: Yêu cầu lớp viết dấu vào bảng +GV: Cho HS nhËn xÐt lÉn
+GV: Cho HS làm vào bảng 22 ; 3…3 ; 4…4
+GV: NhËn xÐt chung
B, Dạy học mới.
1, Giới thiệu bµi: Lun tËp
2, Hoạt động 1: Điền dấu thích hợp vào trống.
Hoạt động GV Hoạt động HS
+Bµi 1:
+ Yêu cầu HS nêu cách làm + Gọi HS lên bảng làm + Cho lớp đọc kết
(8)+ Nhận xét sai
+Bài 2:
+ Hỏi bạn nêu cách làm bàì 2? + Cho HS làm bài, theo dâi viƯc lµm bµi cđa HS
+ Gọi vài HS đọc kết
3, Hoạt động 2: Làm cho
+ Treo b¶ng phơ ghi sẵn nội dung 3, cho lớp quan sát tập
+ Giải thích mẫu + Cho HS làm
+ Gọi HS làm bảng
+ Gọi số HS nhận xét bảng, yêu cầu HS dới lớp kiểm tra
+ So sánh viết kết + lµm bµi
+Vài HS đọc kết + Quan sát tập + Làm
+ NhËn xÐt
+HS: Tự kiểm tra +HS: Đọc kết sau nối: ô xanh ô trắng, viết = ô xanh ô trắng, viết =
C, Củng cố dặn dò.
+GV hỏi:
-Số lớn số nào? -Số bé số nào? +GV: Tổng kết học
Häc vÇn
Bµi 15 : t th
I Mục tiêu : Giúp HS -Đọc viết đợc t, th , tổ , thỏ
-Đọc đuợc tiếng từ câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : ổ , tổ
II :Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ sgk +GV : Bảng cài, chữ +HS: Bộ đồ dùng Học vần III :Các hoạt động dạy học
A : KiĨm tra bµi cò
+GV: Gọi HS đọc d, đ.
+HS: nhận xét -GV nhận xét +GV: đọc HS viết dê, đị +GV: nhận xét
B: D¹y häc bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi míi.
+GV: cho HS quan sát tranh SGK +GV: Tranh vẽ ?
+HS: tæ , thá
(9)+GV: Hôm cô giới thiệu với âm chữ ghi âm t, th.
+GV: Viết bảng t, th.
+HS: §äc theo GV t, th
2 Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm
Hoạt động GV Hoạt đông HS
* t
a, NhËn diƯn ch÷.
+ Viết chữ t lên bảng đồng thời gắn chữ t in + Em so sánh chữ t in chữ t viết thờng + Em so sánh chữ t với chữ đ học + Hãy tìm chữ t đồ dùng
b, Phát âm ghép tiếng đánh
+ Phát âm t HDHS phát âm + Chỉnh sửa phát âm cho HS
+ Hóy tìm thêm âm ơ dấu hỏi để ghép với âm t xem đợc tiếng gì?
+ Con vừa ghép đợc tiếng gì? + Cịn lớp sao?
+ Ghép bảng cài tổ
+ Ting t đánh vần nh nào? + Chỉnh sửa phát âm cho HS + Cho HS quan sát tranh minh hoạ Tranh minh hoạ có tên ?
+ Tổ nơi trú ngụ loài chim + Ghép bảng tổ
* th (qui trình tơng tù )
+ th đợc ghép hai chữ t h
+ Cho HS so sánh th với t c, H ớng dẫn viết chữ
+ Viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô li lần lợt chữ
t, th vừa viết võa HD qui tr×nh + NhËn xÐt , chØnh sưa
+ ViÕt mÉu tæ, thá Lu ý HS liên kết chữ t- ô vị trí dấu hỏi
+ NhËn xÐt b¶ng
d, đọc tiếng, từ ứng dụng + Viết tiếng ứng dụng lên bảng
+ Ai đọc đợc tiếng ứng dụng bảng? + Giải thích tiếng ứng dụng
+ ChØnh sửa phát âm
+ Viết từ ứng dụng lên bảng
+ HÃy gạch dới tiếng chứa âm vừa học + HÃy phân tích tiếng thợ
+ §äc mÉu gi¶i thÝch tõ øng dơng + ChØnh sưa
+ Quan sát
+ So sánh nêu nhận xét + So sánh nêu nhận xét
+ Tìm chữ t và giơ lên cho GV kiểm tra
+ Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng phát âm ( CN, nhóm, lớp )
+ Tìm ghép + tổ
+ Giơ lên cho GV kiĨm tra + tê- « - t« - hái – tổ( CN, nhóm, lớp )
+ Quan sát tranh minh hoạ + tổ
+ Đọc tổ
+ Quan sát GV viết mẫu + Viết lên không trung + Viết bảng
+ Quan sát + ViÕt b¶ng
+ Đọc to, tơ, ta, tho , thơ, tha + Đọc (CN, nhóm, lớp ) +1 HS c
+ Gạch dới ti, thợ + Ph©n tÝch
(10)TiÕt 2
3 Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt đông HS
a, Luyện đọc
*Đọc tiết 1.
+ Chỉ bảng + ChØnh söa cho HS
+ HDHS đọc SGK +Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xột
*Đọc câu ứng dụng
+ HDHS quan sát tranh minh hoạ SGK Tranh vẽ gì?
+ Ai đọc đợc câu ứng dụng dới tranh?
+ Đọc mẫu , HD cách đọc Khi đọc câu có dấu phẩy ta phải nghỉ sau dấu phẩy
+ Chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS
+ Trong câu ứng dụng tiếng cã chøa ©m võa häc? + Em h·y ph©n tÝch tiÕng th¶
b, Lun viÕt
+ HD viÕt vào vở- cho HS xem viết mẫu +Quan sát uốn nắn
+ Chấm số
c, Lun nãi
+ Chủ đề luyện nói hơm l gỡ?
+ HDHS quan sát tranh , thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu
Câu hỏi gợi ý: -Con có ổ? -Con có tổ?
-Em có nên phá ổ, tổ vËt kh«ng? + NhËn xÐt , tỉng kÕt
+ Đọc toàn bảng (CN, nhóm, lớp )
+Đọc SGK
+ Thi c (CN, nhúm )
+Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nêu nhận xét
+ bố thả cá mè , bé thả cá cờ + Nhận xét
+ Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp )
+ Nêu + Phân tích
+1HS c ton b nội dung viết
+ ViÕt bµi vµo vë
+ ỉ, tỉ
+ Quan s¸t tranh minh hoạ thảo luận nhóm đoi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu
Vài nhóm trình bày trớc lớp
C Củng cố , dặn dò
+ Cho HS c ton SGK
+Tỉ chøc cho HS thi t×m tiÕng cã chøa ©m võa häc
+ Dặn HS đọc tìm hiểu trớc 16
Thứ Năm ngày 18 tháng năm 2008
(11)Bài 16: Ôn tập I Mơc tiªu: Gióp HS
-HS đọc viết cách chăc chắn âm chữ vừa học tuần i, a, n, m, d, đ, t, th -Đọc từ ngữ câu ứng dụng:cò bố mò cá
cò mẹ tha cá tổ
-Ghộp c âm, dấu học để đợc tiếng,từ
-Nghe hiểu kể lại tự nhiên nột số tình tiết quan trọng truyện kể : Cò lò dò
II : Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng ôn
+HS: bảng
III: Các hoạt động dạy học A: Kiểm tra cũ.
+GV: Gọi HS đọc t, th.
+HS nhËn xÐt -GV nhËn xÐt +GV: §äc cho HS viÕt tỉ, thá +GV: NhËn xÐt , chØnh sưa
B, Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.
+GV: Tuần qua học âm mới? +HS: i,a, n, m, d, đ, t, th
+GV: Ghi vào bảng +HS: Nhận xét
+GV: Hôm ôn tập chữ ghi âm học tuần qua
2 Hoạt động 1: Ôn tập.
Hoạt động GV Hoạt đông HS
a Các chữ âm học
+ Ai lên bảng đọc âm bảng + Chỉ bảng không theo thứ tự cho HS đọc + Đọc âm
b, Ghép chữ thành tiếng
+ Cho HS c cỏc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ hàng ngang ( B )
+ Cho HS đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang ( B ) + Chỉnh sửa phát âm cho HS
c, §äc tõ ứng dụng
+ Ghi từ ngữ ứng dụng lên bảng + Giải thích từ ứng dụng
+ Đọc mẫu
+Chỉnh sửa phát âm cho HS
d, TËp viÕt tõ øng dơng
+ ViÕt tõ tỉ cò lên bảng- HD cách viết: lu ý chỗ nối chữ tiếng, vị trí dấu thanh, khoảng cách chữ ô , tiÕng tõ b»ng ch÷ o + NhËn xÐt chØnh söa
+2HS bảng đọc + Đọc (CN, nhóm, lớp ) + Chỉ chữ
+ Đọc (CN, nhóm, lớp ) + Đọc (CN, nhãm , c¶ líp )
(12)+ HD viÕt vµo vë tËp viÕt-GV cho HS xem bµi viết mẫu
+ Quan sát lớp, uốn nắn t ngồi, cách cầm bút
+ Quan sát + ViÕt bµi
Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt ng ca HS
a, Luyn c
*Đọc «n tiÕt tríc
+ChØ b¶ng «n
+ChØnh sưa phát âm
*Đọc câu ứngdụng
+ Yêu cầu HS quan sát tranh sgk Tranh vẽ gì?
+Hóy đọc câu ứng dụng dới tranh + Cho HS nhận xét cách đọc bạn +Đọc mẫu HD đọc
+Trong câu ứng dụng tiếng chứa âm vừa ôn?
+Cho HS phân tích tiếng chứa âm võa «n
b, Lun viÕt
c, kĨ chun: Cò lò dò
Câu chuyện cò lò dò lấy từ truyện Anh nông dân cò
+ KĨ chun kÌm theo tranh minh ho¹ + Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi kĨ theo néi dung tranh
+ Đánh giá CN thi kể
*ý nghĩa câu chuyện: tình cảm chân thành giữa cò anh nông dân.
+ Đọc âm tiếng tiết (CN,nhóm, lớp )
+ Quan sát tranh, thảo luận nêu nhận xét tranh vẽ gia đình nhà cị, cò mò cá
+2HS đọc câu ứng dụng + Nhn xột
+ Đọc (CN, nhóm, lớp ) + Nêu tiếngchứa âm vừa ôn + Phân tích
+ H oàn thành viết
+ Đọc tên truyện Cò lò dò + Lắng nghe GV kể
+ Thảo luân nhóm
Cỏc nhúm c đại diện thi kể + Các nhóm nêu nhận xét + Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
C, cñng cố dặn dò
+GV: Cho c lp đọc sgk
(13)To¸n
LuyÖn tËp chung
I Mục tiêu: HS đợc củng c v:
-Khái niệm ban đầu bé hơn, lín h¬n, b»ng
- Thực hành so sánh số phạm vi cách dùng từ “Lớn hơn” ; “Bé “ ; “ Bằng nhau”.Các dấu ( > ; <; = ) để đọc ghi kết so sánh
-RÌn tÝnh cÈn thËn học toán
II Đồ dùng dạy học +GV: Tranh , bót mµu
III Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị.
+GV: Cho lớp làm vào bảng con: 23 ; 42 ; 55 +HS: Làm vào bảng
+GV: Nhận xét
B Dạy học mới.
1, Giíi thiƯu bµi: Lun tËp chung
2, Hoạt động 1 : Làm cho
Hoạt động GV Hoạt động HS
+Bài 1:
+ Cho HS nêu yêu cầu
+ Treo nội dung câu a lên bảng, cho lớp quan sát
+ Yêu cầu HS nhËn xÐt sè hoa ë hai b×nh hoa
+ Để bên có hoa bên có hoa ta phải làm gì?
+ Cho HS làm vào + Gọi HS làm bảng
+ Treo nội dung câu b lên bảng
+ Sè kiÕn ë hai bªn cã b»ng không? + Muốn cho bên có kiến bên có kiến ta phải làm gì?
+ Cho HS lµm bµi , gäi 1HS lµm bảng Câu c tơng tự
3, Hot ng 2 : Nối số thích hợp với trống
+Bài 2:
+ Gọi HS nêu yêu cầu
+ Có thể nối số với hay nhiều sè? + Cho HS lµm bµi
+Bµi 3: Nèi víi sè thÝch hỵp
+ Tỉ chøc cho HS chơi trò chơi : Thi nối nhanh
+ Cho tổ cử đại diện lên thi nối + Cho HS nhận xét
+ KÕt luËn
+ Nêu yêu cầu + Quan sát
+ Số hoa hai bình không nhau, bên có hoa , bên có hoa + Vẽ thêm hoa vào bên có hoa
+ Làm vào
+ Không + Ta phải gạch + Làm
+ Nêu yêu cầu
+ Có thể nối với nhiều số + Làm HS c kt qu
+ Đại diện lên thi nối
+ Nhận xét, nêu nhóm thắng
(14)+GV hỏi : Số lớn số nào?
Tự nhiên xà hội
Bài 4: Bảo vệ mắt tai
A Mục tiªu
Giúp HS hiểu :Các việc nên làm để bảo vệ mắt tai
-Tự giác thực hành thờng xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai
B §å dïng d¹y häc
- Các hình vẽ SGK Su GV: Su tầm số tranh ảnh hoạt động có liên quan đến mắt,tai HS: SGK - Vở tập
C Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ,KiĨm tra bµi cị
GVkiĨm tra tập HS
II, Dạy
HĐ1:Giới thiệu
GV giới thiệu - Ghi đầu lên bảng
HS lớp hát :Rửa mặt nh mèo
HĐ2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
Mc tiờu: Nhn việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt - GV hớng dẫn HS quan sát tranh
trang 10 tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình -Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn hình vẽ lấy tay che mắt,việc làm hay sai?
- Chúng ta có nên học tập bạn khơng? -Kết luận
+ Nèi tiÕp nªu ý kiÕn + HS tự kết luận
HĐ2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: HS nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ tai GV hớng dẫn HS quan sát hình
trang 11 SGK tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình
HS chØ vào hình trang sách hỏi -Hai bạn làm gì?
-Theo bn viclm ú hay sai?
- T¹i chóng ta không nên ngoáy tai cho nhau?( không nên lấy vËt nhän chäc vµo tai nhau)
(15)GV khuyến khích em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn
GV híng dÉn HS tr¶ lêi – nhËn xÐt GV kÕt luËn ý
trang sách hỏi:
- Bạn gái hình làm gì? Làm nh có tác dụng gì?
HS vào hình dới bên phải trang sách hỏi:
- Các bạn hình làm gì?
-Việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?
- Nếu bạn ngồi học gần bạn nói với ngời nghe nhạc to?
H§3: §ãng vai
Mục tiêu: Tập ứng xử đẻ bảo vệ mắt tai GV chia lớp thành nhóm, Giao nhiệm vụ cho nhóm
Nhóm 1:Thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau:
“ Hïng ®i häc thấy Tuấn (em trai Hùng) bạn Tuấn chơi kiếm hai que Nếu Hùng em làm gì?
Nhúm 2: Tho luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau:
“ Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơivà đem đến băng nhạc, hai anh mở nhạc to, Nếu Lan , em lm gỡ?
GV yêu cầu nhóm lên trình diễn ( ngắn gọn)
KL: GV yêu cầu HS phát biểu xem em học đợc điều gì, đặt vào vị trí nhân vật tình
HS nhóm thảo luận cách ứng xử chọn cách để đóng vai
HS xung phong nhËn vai, héi ý cách trình bày
HS nhóm lên trình diễn
HS nhúm khỏc nhn xét cách đối đáp vai
III, Củng cố- dặn dò
- GV HS tỉng kÕt tiÕt häc - DỈn HS chn bị sau
Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2008 Toán
Số 6
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Có khái niệm ban đầu số
-Bit c vit s 6, đếm so sánh số phạm vi
(16)II Đồ dùng dạy học - Hình sgk
+GV: Các mẫu vật: chấm tròn, chấm tròn; , Mẫu chữ số in chữ sè viÕt
+HS: Bộ đồ dùng ióan
III Các hoạt động dạy học
A, KiÓm tra bµi cị.
+GV: Gọi HS đếm số từ đến ; đọc số từ đến +HS: Nhận xét
B, D¹y häc bµi míi.
1, Giíi thiƯu bµi: Sè
2, Hoạt động 1: Giới thiệu số 6
Hoạt động GV Hoạt động HS
a, LËp sè 6
+ Cho HS quan sát hình sgk +GV hỏi: có bạn chơi? Có bạn tới? bạn thêm bạn bạn?
+ Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính
Hỏi: Có tất que tính? + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ
Có chấm tròn thêm chấm tròn , tất có chấm tròn?
+ Cho HS nhắc lại
+ Yờu cu HS quan sát tranh cịn lại + Các nhóm đồ vật có số lợng
b, Giới thiệu chữ số in chữ số viết + Nêu:Số sáu đợc biểu diễn chữ số GV gắn mẫu chữ số in ; gắn mẫu chữ số viết.GV mẫu chữ cho HS đọc
+ Yêu cầu HS tìm chữ số đồ dùng + HD viết chữ số viết qui định
C, NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6
+ Yêu cầu HS lấy cầm que tÝnh ë tay ph¶i lÊy tõng que tÝnh sang tay tr¸i
+GV hỏi số đứng sau số nào? + Những số đứng trớc số 6?
3, Hoạt động 2: Thực hành
+Bµi 1: ViÕt sè
+ HD HS viết qui trỡnh
+Bài 2; Viết số thích hợp vào ô trống + Cho HS nêu yêu cầu tập
+ Đặt câu hỏi giúp HS rút cấu tạo cđa sè
+ Quan s¸t SGK + Cã bạn
+ Có bạn tới + bạn thêm bạn bạn + Lµm theo HD cđa GV
+ que tÝnh thêm que tính que tính + Nhắc lại
+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn
+ Quan sát tranh lại , trả lời câu hỏi
+ Quan sát +Đọc sáu
+ Tỡm ch s đồ dùng
+ Làm theo HD GV ; đếm lần lợt một, hai, ba, bốn , năm
+ Số đứng sau số Vài HS nhắc lại
+ Sè 1, 2, 3, 4, 5, Vài HS nhắc lại
+ Viết dòng chữ số + Nêu yêu cầu
+ Làm + Chữa
+ Nêu cấu tạo số
(17)+Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống + Gọi HS nêu yêu cÇu
+ Các nhớ lại vị trí số từ đến điền tiếp vào phần trống cịn lại bên tay phải
+ Cho HS làm đọc kết dãy số thu đợc
+GV hỏi: Số đứng sau số nào?
So s¸nh sè ô vuông cột cho biết cột cã nhiỊu « vu«ng nhÊt
+ Sè lín số nào? Những số bé số 6?
+Bài 4: Điền số thích hợp vào « trèng
6 gåm vµ ; gåm vµ gåm vµ
+ Nêu yêu cầu
+ Lm bi c kt qu
+ Số đứng sau số 1, 2, 3, 4,
+ Cét cuèi cïng cã « vuông nhiều + Số lớn sè 1, 2, 3, 4,
+ C¸c sè bé số 1, 2, 3, 4, + Tự làm bài, chữa miệng
C, Củng cố , dặn dò.
+GV: Gọi vài HS nêu cấu t¹o sè +GV: NhËn xÐt giê häc
o c
Gọn gàng, sẽ
I.Mơc tiªu:
1.Giúp HS hiểu đợc
-ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, đợc ngời yêu quý -ăn mặc gọn gàng, thờng xuyên tắm gội , chải đầu tóc, quần áo đợc giặt sạch, giày dép mà không lời tắm gội, mặc quần áo rách bẩn
2.HS có thái độ : Mong muốn tích cực, tự giác ăn mặc gon gàng
3.HS thực đợc nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo , giày dép gọn gàng, nhà nh trờng, nơi khác
II.Tài liệu ph ơng tiện
+GV: Tranh : Gọn gàng, Lợc chải đầu
Bài hát: Rửa mặt nh mèo
III.Cỏc hot ng dạy học
A.KiĨm tra bµi cị.
+GV: Cho lớp hát bài: Rửa mặt nh mèo +GV: Tuần trớc học đạo đức nào? +Quần áo học phải nh nào?
+HS: Trả lời
+HS - GV: Nhận xét
B.Dạy mới.
1,Giới thiệu bài: Gọn gàng, sÏ
2,Hoạt động 1:Thảo luận cặp đôi theo tập
Hoạt động GV Hoạt động HS
+ Yêu cầu HS quan sát tranh tËp
(18)-B¹n nhá tranh làm gì? -Bạn có gọn gàng, không? -Em muốn làm nh bạn không?
+GV kết luận : Chúng ta nên làm nh bạn nhỏ tranh1, 3, 4, 5, 7, 8.chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày rửa tay cho gọn gàng,
+Lớp nhận xét, bổ sung
3,Hoạt động 2:HS kể việc thực ăn mặc gọn gàng,
Hoạt động GV Hoạt động HS
+ Yêu cầu HS nói cho lớp biết thực ăn mặc gọn gàng, nh nào?
+ Khen HS biết ăn mặc gọn gàng,
-Nhắc nhở HS cha ăn mặc gọn gàng,
+Mt s HS trỡnh by hng ngày thân thực ăn mặc gọn gng, sch s cha
-Tắm rửa -Chải đầu tóc -C¾t mãng tay
3, Hoạt động 3: Hát bài: Rửa mặt nh mèo.
Hoạt động GV Hot ng ca HS
+ Cho lớp hát bài: Rửa mặt nh mèo
Bạn mèo hát có không? Vì em biết?
Ra mặt khơng nh mèo có tác hại gì? + Kết luận: Hằng ngày em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, ngời khỏi chờ Ci
+Cả lớp hát +Vài HS thi hát
5, Hoạt động 4:GV HD đọc câu ghi nhớ cuối
TËp viÕt
lƠ , cä, bê, hỉ
I.Mơc tiªu:
-HS nắm đợc cấu tạo, quy trình viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ -HS viết mẫu
-RÌn kỹ viết nối chữ
-Rốn luyn cho HS thói quen viết nhanh, trình bày sạch, đẹp
II.Đồ dùng dạy học.
+GV: Chữ viết mẫu: lƠ, cä, bê, hỉ +HS: B¶ng con, vë tËp viÕt
III.Các hoạt động dạy học
A,KiĨm tra bµi cị.
+GV: Cho HS viÕt b¶ng be +GV: NhËn xÐt chung
(19)1,Giíi thiƯu bµi: Hôm cô HD viết chữ lễ , cä, bê, hæ
2,Hoạt động 1; Hớng dẫn viết chữ lễ , cọ, bờ, hổ.
Hoạt động GV Hoạt động HS
* HD viÕt ch÷ lƠ
+ Treo ch÷ lƠ viÕt mÉu
+ Tiếng lễ đợc viết chữ nào?
+ Cho HS nhắc lại độ cao ch
+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết
+ HD viết bảng + NhËn xÐt, chØnh sưa
*HD viÕt ch÷ cọ
+ Gắn chữ mẫu cọ lên bảng
+ Tiếng cọ đợc viết chữ nào? + Cho HS nhắc lại độ cao ch
+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết
+ HD viết bảng + NhËn xÐt, chØnh sưa
*HD viÕt ch÷ bờ
+ Gắn chữ bờ lên bảng
+ Giảng cách viết: viết chữ ơ cách chữ b li, cho chữ không sát vào nhng không cách xa, dấu huyền chữ ơ
+ Viết mẫu chậm cho HS quan sát + Cho HS viÐt b¶ng
+ NhËn xÐt sửa lỗi * HD viết chữ hổ ( tơng tù)
3, Hoạt động 2: Viết vào vở.
+ Cho HS xem viết mẫu, HD viết, khoảng cách chữ cách ô
+ HD t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết + Quan sát, sửa t ngồi viết, cách cầm bút, để cho HS
+ Thu vë , chÊm bµi vµ nhËn xÐt
5,Cđng cè, dặn dò + Tổng kết học
+ Quan s¸t
+ tiếng lễ đợc viết chữ l chữ ê
+ Nhắc lại độ cao chữ, vị trí dấu ngã
+ Quan sát + Viết bảng + Quan sát
+ tiếng cọ đợc viết chữ c chữ o, dấu nặng dới chữ o
+ Con ch÷ c, o cao li + Quan sát
+ Viết bảng + Quan sát
+ Quan sát, lắng nghe + Quan sát
+ Viết bảng
+ Xem viết mẫu + Lắng nghe
+ Viết
Tập viÕt
m¬, do, ta, th¬
(20)-HS nắm đợc cấu tạo, quy trình viết chữ mơ, do, ta, thơ -HS viết mẫu
-RÌn kỹ viết nối chữ
-Rốn luyn cho HS thói quen viết nhanh, trình bày sạch, đẹp
II.Đồ dùng dạy học
+GV: Chữ viết mẫu: mơ, do, ta, thơ +HS: Bảng con, tập viết
III.Các hoạt động dạy học. A,Kiểm tra cũ
+GV: Cho HS viÕt b¶ng hỉ +GV: NhËn xét chung
B,Dạy học mới
1,Giới thiệu bài: Hôm cô HD viết chữ mơ, do, ta, th¬
2,Hoạt động 1; H ớng dẫn viết chữ mơ, do, ta, thơ.
Hoạt động GV Hoạt động HS
* HD viÕt ch÷ mơ
+ Treo chữ mơ viết mẫu
+ Tiếng mơ đợc viết chữ nào? + Cho HS nhắc lại độ cao chữ
+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết viết chữ cách chữ m li, cho chữ không sát vào nhng không cách xa,
+ HD viết b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sưa
HD viết chữ do*
+ Gắn chữ mẫu lên bảng
+ Ting c vit bi chữ nào? + Cho HS nhắc lại độ cao chữ
+ ViÕt mÉu chËm lªn bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết viết chữ o cách chữ d li, cho chữ không sát vào nhng không cách xa
+ HD viÕt b¶ng + NhËn xÐt, chỉnh sửa
*HD viết chữ ta
+ Gắn chữ ta lên bảng
+ Giảng cách viết: viết chữ a cách chữ t li, cho chữ không sát vào nhng không cách xa
+ ViÕt mÉu chËm cho HS quan s¸t + Cho HS viÐt b¶ng
+ NhËn xÐt sửa lỗi * HD viết chữ thơ ( tơng tù)
3, hoạt động 2: Viết vào vở.
+ Cho HS xem bµi viÕt mÉu, HD viÕt, khoảng cách chữ cách ô
+ HD t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết
+ Quan s¸t
+ Tiếng mơ đợc viết chữ m chữ
+ Nhắc lại độ cao chữ, + Quan sát
+ ViÕt b¶ng + Quan s¸t
+ Tiếng đợc viết chữ d chữ o
+ Con ch÷ d cao li, ch÷ o cao li
+ Quan sát
+ Viết bảng + Quan sát
+ Quan sát, lắng nghe + Quan sát
+ Viết bảng
(21)+ Quan sát, sửa t ngồi viết, cách cầm bút, để cho HS
+ Thu vë , chÊm bµi vµ nhËn xÐt
5,Cđng cè, dặn dò.
+ Tổng kết học