1. Kiến thức: Nghe và viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài tập Chuỗi ngọc lam 2. Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch hoặc ao/au 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, từ điển. + HS: SGK, Vở.
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch , ÂM CUỐI o – u I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết tả, đoạn văn tập Chuỗi ngọc lam Kĩ năng: Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch ao/au Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, từ điển + HS: SGK, Vở III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: 1’ 30’ 15’ - Hát - GV cho HS ghi lại - Học sinh ghi: sướng quá, từ sai tiết trước xương xướng, sương mù, - Giáo viên nhận xét, cho việc làm, Việt Bắc, lần điểm lượt, Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết tả Phương pháp: Thực - Học sinh nghe hành - học sinh nêu nội dung - Giáo viên đọc lượt tả - Đọc cho học sinh viết 10’ - Đọc lại học sinh soát lỗi - Học sinh viết - Học sinh tự soát bài, sửa lỗi - Giáo viên chấm số Hoạt động 2: Hướng Hoạt động nhóm, cá dẫn học sinh làm nhân Phương pháp: Luyện tập * Bài 2: Yêu cầu đọc - học sinh đọc yêu cầu 2a - Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch - Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết nhóm • Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét * Bài 3: - Giáo viên cho học sinh - học sinh đọc yêu cầu nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm 5’ - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh • Giáo viên nhận xét 1’ Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh đọc lại mẫu tin Phương pháp: Thi đua Hoạt động nhóm đơi - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Thi tìm từ láy có âm đầu - Học sinh làm vào ch/tr - Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã - Nhận xét tiết học ... GV cho HS ghi lại - Học sinh ghi: sướng qu? ?, từ sai tiết tr? ?ớc xương xướng, sương m? ?, - Gi? ?o viên nhận xét, cho việc làm, Việt Bắc, lần điểm lượt, Giới thi? ?u mới: Phát triển hoạt động: Hoạt... tiếng có phụ âm đ? ?u tr – ch - Ghi v? ?o giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết nhóm • Gi? ?o viên nhận xét - Cả lớp nhận xét * Bài 3: - Gi? ?o viên cho học sinh - học sinh đọc y? ?u c? ?u n? ?u y? ?u c? ?u tập -... đôi - Gi? ?o viên nhận xét Tổng kết - dặn dị: - Thi tìm từ láy có âm đ? ?u - Học sinh làm v? ?o ch /tr - Chuẩn bị: Phân biệt âm đ? ?u tr/ ch có hỏi/ ngã - Nhận xét tiết học