chính tả phân biệt x s
TỔNG hợp tài LIỆU CHO VIỆC dạy và học môn văn PHỔ THÔNG TRUNG học
... “gờ”, “ngờ” 49.Quy tắc viết phụ âm đầu “cờ” 50 .Chính tả phân biệt gi / r / d 51 .Chính tả phân biệt x / s 52 .Chính tả phân biệt ch / tr 53 .Chính tả phân biệt l /n 54.Phương pháp làm thể loại viết ... ngăn xuất chữ s u Chữ s u câu thơ cuối xuất bất ngờ giọt s u làm cho bát s u tràn tất vương vấn muôn nơi EBOOK HOÀNG HÀ LINH 123DOC Soạn Thơ Hai-kư Ba -s I KIẾN THỨC CƠ BẢN Mát-su-ô Ba -s (1644 ... tình thơ kết hợp hài hoà Tả cảnh ngày hè, thơ tranh tràn đầy s c s ng S c s ng vật trong tranh tả cảnh mùa hè thể cảm x c, niềm yêu đời tâm hồn nhà thơ Cảnh gợi cảm x c, cảm x c chi phối nhìn tái...
- 303
- 349
- 0
Chính tả phân biệt gi / r / d - văn mẫu
... đình, gia hạn, gia s c, gia tộc, gia vị, chuyên gia,… - Da: da bò, da diết, da mặt, da trời, cặp da,… - Rả: rả rích, cửa rả, cỏ rả, rôm rả,… - Giả: giả danh, giả dối, giả mạo, giả s ,giả thuyết, ... dang chân, dở dang, … - Giang: giang hồ, giang s n, giỏi giang, lạt giang,… - Danh: danh ca, danh lam thắng cảnh, danh mục, danh nhân, danh ngôn, danh s ch,… - Giành: giành giật, giành nhau, tranh ... Giả: giả danh, giả dối, giả mạo, giả s ,giả thuyết, tác giả,… - Dã: dã chiến, dã man, dã ngoại, dã s , dã tâm, dân dã, hoang dã,… - Rã: rã cánh, rã rời, rệu rã, ròng rã, rộn rã, tan rã,… - Dán: dán...
- 2
- 46,960
- 291
Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT NH/D/GI pps
... Tiến hành: _ Gv hướng dẫn hs lập bảng so s nh/SGK _Hs dựa vào bảng so s nh -> đọc _ GV yêu cầu hs nêu từ khó _ Hs nêu từ, phân tích -> Viết bảng con-> nhận x t GV ghi bảng: Nhộn nhịp, nhớp nháp, ... GV đọc tả _ GV đọc lại -> Tổng kết lỗi 4- Củng cố: _ Hs làm VBT _ Giáo viên nhận x t bổ sung _ Hs viết _ Hs đổi vở, s a lỗi 5- Dặn dò: (1’) _ Viết lại từ sai _ Chuẩn bị: “Cửa Tùng” Nhận x t tiết ... lần _ học sinh đọc to _ Cả lớp đọc thầm, gạch chân từ khó _ GV yêu cầu hs nhận x t câu mục I _ nh: nhộn nhịp, nhỏ, nhớn, nháp, nhíp _d: dì, dao, dân, diễn _gi: giáo, giảng Kết luận: Phân biệt tiếng...
- 5
- 652
- 0
Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT: d/gi pps
... đọc tả _ Học sinh viết _ Đọc lại cho học sinh dò 4- Củng cố: - Luyện tập _ Học sinh làm - Giáo viên nhận x t, bổ sung tập 5- Dặn dò: (1’) - Viết lại từ sai - Chuẩn bị: Trên hồ Ba Bể Nhận x t ... Học sinh đọc lại _ Da dẻ thầy giáo nào? _ Hồng hào _ Thầy chăm tập thể dục để làm gì? _ Giữ gìn s c khoẻ _ Học sinh không hiểu thầy có thái độ _ Giảng lại cho học sinh nào? thật hiểu _ Phân biệt ... - Giáo viên nhận x t, ghi điểm Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm em viết tả _ Học sinh lắng nghe phân biệt d/gi (Bài “Thầy giáo em”) _ Học sinh nhắc lại _ Ghi tựa Hoạt động 1:...
- 6
- 741
- 0
Lỗi chính tả: phân biệt cách dùng I và Y
... ý niệm,… Sau đọc xong quy tắc trên: rút cách hiểu riêng này: · trường hợp đặc biệt “ y ” đứng sau nguyên âm u,a: Vd: lũy thừa, quy hoạch, nội quy, say rượu, lay động, cay mắt,…(trừ s trường ... ca s , họa s , vật lí, địa lí, mĩ thuật, lí do,…) -> “-i ”đứng sau phụ âm Vậy từ đừng viết “nhật ký” nhé….hehehe mà phải viết “nhật kí” hì hì Đây viết nhỏ hi vọng giúp cho tiếng việt ngày s ng…Rất ... phiên âm khác nghĩa ta dùng “ i ”:lùi , cúi đầu, sai,… · Trong tên riêng thường dùng “y”: Lý Thường Kiệt, Lý Công Uẩn, Lý Bí, Lý Tự Trọng,… · từ sau phải viết “ y ”: công ty, tổng công ty (vì từ...
- 2
- 10,073
- 45
Chính tả phân biệt x / s - văn mẫu
... - X c: x c dậy, x c lên, x c nách, x c nổi, x c vác,… - X ng: x ng đất, x ng khói, x ng mũi, x ng muỗi, x ng hơi,… - S i: s i động, s i nổi, s c s i, sinh s i,… - S : s bộ, s chế, s khai, s ... khai, s sinh, s thẩm, hoang s , thô s ,… - X : x cứng, x mướp, x x c, x mít, x múi,… - Xuất: Xuất bản, xuất hiện, xuất hành, xuất kho, diễn xuất, đề xuất, s n xuất,… - Suất: suất cơm, suất, ... s n xuất,… - Suất: suất cơm, suất, áp suất, công suất, s suất,… - S : s s ch, s học, s dụng, giả s ,… - X : x lí, x s , x trí, cư x , phán x , x t x ,… ...
- 2
- 23,217
- 188
Chính tả phân biệt ch / tr - văn mẫu
... tr: Miệng chân … cãi lâu,…nói : - Tôi hết lại …, phải… bao điều đau đớn, đến đâu, có ngon anh lại x i tất Thật bất công quá! Miệng từ tốn … lời: - Anh nói …mà lạ thế! Nếu ngừng ăn, liệu anh có bước ... ông cha, mẹ cha,… - Chả: chả chìa, giò chả, búnchả, chả trách,… - Chai: chai lọ, chai mặt, chai s n, bia chai,… - Trải: trải chiếu, trải nghiệm, trải qua, bươm trải,… - Chạm: chạm khắc, chạm nọc,...
- 3
- 47,930
- 269
Chính tả phân biệt l /n - văn mẫu
... gạch, lát s n, đan lát, chốc lát, giây lát,… - lăm: lăm le, lăm lăm, mười lăm, hăm lăm,… - lăng: lăng miếu, lăng mộ, lăng kính, lăng tẩm, x m lăng,… - năng: suất, động, khiếu, chức năng, siêng năng, ... tràn, s lan, tràn lan,… - nan: nan cót, nan rổ, nan hoa xe đạp, quạt nan, thuyền nan,… - nanh: nanh ác, nanh nọc, nanh cọp, nanh độc, nanh lợn, nanh vuốt, nanh,… - lao: lao công, lao động, lao xao, ... nòng: nòng cốt, nòng nọc, nòng s ng, đạn lên nòng,… - lóng: lóng lánh, lóng ngóng, nói nóng, tiếng nóng,… - lỗi: lỗi lầm, lỗi thời, mắc lỗi, xin lỗi, thứ lỗi, s a lỗi, tội lỗi,… - lung: lung...
- 3
- 12,819
- 180
GIÚP HỌC SINH LỚP 2 VÙNG NÔNG THÔN LÀM ĐÚNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT S HAY X
... ca, S tử, S , S a, S n, hưu Sao, S n dương, San hô, S u, chim S u * Từ tượng thiên nhiên: S ng, s m, S t, S ơng, ánh S ng, đất phù Sa Một s trường hợp đặc biệt vật có âm đầu X: Bộ X ơng, Xe, Xoan, ... với X trừ trường hợp đặc biệt * Từ người: Bác s , kỹ s , ông S , bà S i, S thần, giáo S * Từ cối: Cây Sen, hoa S ng, S n, hoa Sim, Si, vú S a, cấy S u riêng, hoa S … * Từ vật: Chim S , S o, S n ... Xong xuôi # song song S xuống # x phòng Trong S n chim” tuần 21 học sinh cần lưu ý từ bắt đầu S X Ví dụ: Không tả xiết, trắng x a, s t s ng - Những từ học sinh thường viết sai, cho học sinh...
- 10
- 9,053
- 6
Chính tả phân biệt âm đầu - âm cuối tuần 12 docx
... đọc đề - học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh - Dự kiến: + S : s mũi – quyể s + X : x s – x lồng… + Bát/ bác ; mắt/ mắc ; tất/ tấc ; mứt/ mức - học sinh đọc yêu ... ấp – nếp áo – đậm thêm – lan tỏa - Học sinh lắng nghe viết nắn nót - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chấm s Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả Phương pháp: Luyện Hoạt động cá nhân ... ; ung/ uc Hoạt động nhóm bàn tả viết - Giáo viên nhận x t - Đặt câu tiếp s c s Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận x t tiết học dụng từ láy 3a - Học sinh trình bày ...
- 6
- 743
- 1
Chính tả phân biệt âm đầu - âm cuối tuần 13 docx
... - Học sinh nhớ viết + Viết tên tác giả? - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi 10’ • Giáo viên chấm tả tả Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập - học sinh ... Cả lớp nhận x t - Học sinh đọc thầm • Giáo viên nhận x t - Học sinh làm cá nhân – Điền vào ô trống hoàn *Bài 3: • Giáo viên cho học sinh 5’ nêu yêu cầu tập chỉnh mẫu tin - Học sinh s a (nhanh ... ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC G GIÁO VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh lên bảng viết s từ ngữ chúa tiếng có - Giáo viên nhận x t 1’ âm đầu s/ x âm cuối t/ c học Giới thiệu mới: 30’...
- 5
- 974
- 5
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch , ÂM CUỐI o – u ppt
... học sinh viết tả Phương pháp: Thực - Học sinh nghe hành - học sinh nêu nội dung - Giáo viên đọc lượt tả - Đọc cho học sinh viết 10’ - Đọc lại học sinh soát lỗi - Học sinh viết - Học sinh tự soát ... 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: - Hát - GV cho HS ghi lại từ sai tiết trước 30’ 15’ x ơng x ớng, s ơng mù, - Giáo viên nhận x t, cho 1’ - Học sinh ghi: s ớng quá, việc làm, Việt Bắc, lần điểm lượt, ... Giáo viên nhận x t - Cả lớp nhận x t * Bài 3: - Giáo viên cho học sinh - học sinh đọc yêu cầu nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm 5’ - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh s a nhanh •...
- 4
- 1,197
- 5
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU n / l - ÂM CUỐI n – ng ppsx
... viết tả - Yêu cầu học sinh nêu s từ khó viết - 1, học sinh đọc tả – Nêu nội dung - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hoạt động học sinh s a ... - Học sinh viết - Học sinh đổi tập s a bài 10’ - Học sinh viết - Học sinh soát lại lỗi (đổi - Giáo viên chấm chữa tập) Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả Phương ... Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Thi viết nhanh từ ngữ có cặp tiếng ghi - Yêu cầu học sinh đọc phiếu - Học sinh “bốc - Giáo viên tổ chức trò chơi thăm”...
- 5
- 2,742
- 10
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch DẤU: hỏi - ngã pdf
... viết tả - Yêu ccâù học sinh nêu s từ khó viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết - 1, Học sinh đọc tả – Nêu nội dung - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - Học sinh viết - Học sinh ... cũ: - Hát - Học sinh s a tập 2a - Giáo viên nhận x t, cho 1’ - Học sinh nhận x t điểm 30’ Giới thiệu mới: 15’ Phát triển hoạt Hoạt động cá nhân động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết ... cầu đọc 2a - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc lại 2a – Từng nhóm làm 2a - Học sinh s a – Đại diện nhóm trình bày • Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận x t - học sinh đọc yêu cầu...
- 4
- 929
- 3
Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ (SO SÁNH) PHÂN BIỆT D, R, GI potx
... dẫn học sinh lập bảng so _ Học sinh đọc bảng so s nh s ch giáo khoa s nh _ Giáo viên hướng dẫn học sinh giải nghĩa s từ ngữ _ Giáo viên yêu cầu học sinhnêu từ khó: giật, _ Học sinh phân tích ... vdẫn học sinh s a lỗi _ Học sinh s a lỗi 4- Củng cố: _ Luyện tập _ Giáo viên nhận x t _ Học sinh đọc lại so s nh 5- Dặn dò: (2’) _ Viết lại từ sai _ Chuẩn bị: “ Buổi s ng Hòn gai” ... tiêu: Tìm hiểu lập bảng so s nh b/ Phương pháp: Vấn đáp, thực hành _ Hoạt động nhân, c/ Đồ dùng dạy học: Tranh s ch giáo khoa lớp d/ Tiến hành: _ buổi s ng thức dậy chim s u lại ngỡ _ Vì thấy...
- 5
- 956
- 1
Thay đổi và phát triển tổ chức Hoàn thiện chính sách phân biệt giá của Vicem Hà Tiên
... hàng phân khúc khác n hau , tiêu thụ hàng Chính s ch định giá gọi phân biệt giá cấp ba 11 Phân biệt giá qua thời kỳ đặt giá lúc cao điểm: Đây s ch phân biệt giá quan trọng liên quan đến phân biệt ... doan h nghiệp phân biệt giá, phương pháp bán trọn gói s dụng 3.2 S dụng chiến lược phân biệt giá Vicem Hà Tiên S dụng chiến lược phân biệt giá cấp một: Xi măng Hà Tiên định giá phân biệt cách ... thay đổi s ch bán hàng phòng thị trường, phòng kinh doanh… Bổ sung quy chế s ch phân biệt giá, ch ính s ch đào tạo, ch ính s ch lương thưởng phù hợp với thay đổi s ch phân biệt giá Sau có s ự đạo...
- 21
- 551
- 1
Mắm tôm và dịch tả: phân biệt yếu tố nguy cơ và nguyên nhân potx
... K, Urassa H, Casals C, Corachan M, Eseko N, Tanner M, Mshinda H, Lwilla F, Vila J, Alonso PL Cholera outbreak in southern Tanzania: risk factors and patterns of transmission Emerg Infect Dis 2001;7(3 ... routes of transmission in the situation of good primary health care services and poor individual hygienic practices Jpn J Infect Dis 2006 Jun;59(3):174-8 [2] Acosta CJ, Galindo CM, Kimario J, Senkoro ... Dis 2001;7(3 Suppl):583-7 [3] Kelly-Hope LA, Alonso WJ, Thiem VD, Anh DD, Canh G, Lee H, Smith DL, Miller MA Geographical distribution and risk factors associated with enteric diseases in Vietnam...
- 12
- 550
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008