Giao an lop 2T1314

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.. - Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm toán..[r]

(1)

TuÇn 13 Tiết : 61

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14-8 I.Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 – - Giáo dục hs lịng ham thích học tốn

II.Chuẩn bị:

1 bó chục que tính que tính rời III.Ho t động d y h c :ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ khởi động : - Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs chơi trò chơi : Úp mở Nhận xét

2.HĐ1: Giới thiệu phép trừ 14 – 8, lập bảng trừ.

 Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số.

 Lớp,cá nhân.

- Tổ chức cho HS hoạt động với bó chục que tính que tính rời để lập bảng trừ - Có tất que tính?

- Nêu yêu cầu cần lấy que tính:

+Đầu tiên lấy que tính rời, sau tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời

+Yêu cầu HS viết phép trừ,đặt tính tính

3.HĐ2: Luyện tập - Thực hành Bài 1:

- Chơi trò chơi : Đố bạn

- Ngồi ngắn - hs tham gia chơi

9+5=14 6+8=14 8+6=14 5+9=14 7+7=14 4+10=14 - Nhắc lại tựa

- Lấy bó chục que tính que tính rời

- 14

- Thao tác que tính - Tự đặt tính trừ theo cột làm tính trừ

- HS hoạt động để bước đầu học thuộc bảng trừ

- Hs đọc yêu cầu - Thực trò chơi:

a) 9+5=14 8+6=14 5+9=14 6+8=14 14-9=5 14-8=6 14-5=9 14-6=8 b) 14-4-2=8

(2)

Bài 2:

Bài 3: Bài 4:

-Chấm – nhận xét 4.HĐ4: Củng cố :

- Chơi trò chơi : Quà tặng tri thức

Khoanh vào chữ đặt trước kết tập sau :

Tính kết :

1) 14 A.8 2) 14 A.6 3)14 A.17 - B.9 - B.16 - B.7 C 19 C.7 C.8 _ _ _ Nhận xét – tuyên dương

5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá - Về xem lại

- Nhận xét tiết học

14-9=5

- HS đọc yêu cầu - Làm vào bảng cài 14 14 14 _ _ _ - HS đọc yêu cầu - Làm vào nháp - HS đọc yêu cầu - Giải vào

Bài giải

Cửa hàng lại

14 – = ( quạt )

Đáp số : quạt

- Thực

1.B 2.A 3.B

Tiết : 62

(3)

34 - 8 I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm tốn II Đồ dùng dạy học

3 bó chục que tính rời III Hoạt động dạy học :

1.HĐ mở đầu : - Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs làm tập trắc nghiệm Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: Tính kết :

1) 14 A.18 2) 14 A.5 3) 14 A.6 - B.8 - B.15 - B.16 C.9 C.6 C _ _ _

Nhận xét

2.HĐ2: Giới thiệu phép trừ 34 – 8 - Giới thiệu – ghi tựa :

- Tổ chức cho HS tự thực phép trừ 34-8 - Có 34 que tính, cần lấy que tính

- Trước hết lấy que tính rời, sua tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính rời nữa, cịn lại que tình rời (tức thực hiện: 14-8=6), bó chục que tính (để nguyên) gộp với que tính rời thành 26 que tính

Như 34-8=26 - Viết:

-4 không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ

-3 trừ 2, viết

3.HĐ3: Luyện tập - Thực hành: Bài 1:

- Củng cố tên gọi thành phần kết

- Ngồi ngắn - Thực

1.B 2.A 3.A

- Nhắc lại tựa

- Lấy bó chục que tính que tính rời

- Viết tiếp phép tính theo cột trừ từ phải sang trái

- HS đọc yêu cầu - Làm vào bảng cài

(4)

của phép trừ Bài 2:

Bài 3:

-Chấm – nhận xét Bài 4:

4.HĐ4: Củng cố :

- Chơi trò chơi : Mọi người thắng Khoanh vào chữ đặt trước kết tập sau :

Tính kết :

1) 44 A.45 2) 74 A.68 3) 94 A.95 - B.35 - B.78 - B.85 C.25 C.88 C.75 _ _ _

Nhận xét – tuyên dương 5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá - Về xem lại

_ _ _ _ 87 59 63 45 - hs đọc yêu cầu

- Làm vào bảng câu a ,b - HS đọc yêu cầu

- Làm vào

Bài giải

Nhà bạn Ly nuôi 34 – = 25 ( )

Đáp số : 25 ( )

- HS đọc yêu cầu - Làm vào nháp

a) x+6=24 b) x-12=44 x=24-6 x=44+12

x=18 x=56 - Thực

Tiết : 63 54 - 18 I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18

(5)

- Biết giải tốn với số có kèm theo đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm toán II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Que tính

Học sinh : Bảng cài ,que tính III.Hoạt động dạy học:

1.HĐ mở đầu : - Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs làm tập sau :

Khoanh vào chữ đặt trước kết : Tính kết

1) 64 – = ? A.57 B.58 C.59 2) 54 – = ? A.47 B.48 C.49 3) 84 – = ? A.76 B.77 C.78

Nhận xét

2.HĐ2: Giới thiệu phép trừ 54 – 18 - Giới thiệu – ghi tựa :

- Tổ chức cho HS tự làm cách thực phép trừ dạng: 54-18

- Nêu phép trừ viết bảng: 54 -18 =……

-Đặt tính: Viết 54, viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, viết dấu trừ kẻ vạch ngang

-Tính: tính từ phải sang trái

-4 khơng trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ

-1 thêm 2, 5-2=3, viết 3.HĐ3: Luyện tập - Thực hành

Bài 1:

- HD hs làm phép tính tương tự học

Bài 2:

- Ngồi ngắn

1.A 2.B 3.A

- Nêu lại phép trừ nêu cách thực phép trừ (khơng sử dụng que tính) - Đặt tính tính (như học) - Tự đặt tính tính (SGK)

- Nhắc lại cách tính gồm bước (đặt tính tính)

(6)

Bài 3:

Chấm – nhận xét Bài 4:

- Chơi trị chơi : Thử tài đốn số

Khoanh vào chữ đặt trước kết : Tính kết quả:

1)64 A.49 2)44 A.26 3)44 A.25 - B.36 - B.16 - B.35 15 C.35 28 C.36 19 C.45 _ _ _

- HS đọc - Giải vào

Bài giải

Mảnh vải tím dài 34 -15=19 (dm) Đáp số: 19 dm - HS đọc yêu cầu

- Tự nêu cách vẽ hình tự vẽ hình vào tập

1.A 2.B 3.A

(7)

Tiết : 64 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép tính trừ dạng 54 -18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 - Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm toán II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Bảng cài III.Hoạt động dạy học :

Khoanh vào chữ đặt trước kết : Tính kết :

1)64 A.37 2)84 A.59 3)74 A.26 - B.36 - B.49 - B.27 27 C.35 35 C.39 48 C.28 _ _ _

Nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập – Thực hành - Giới thiệu – ghi tựa

- Hướng dẫn hs thựa hành Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

- Ngồi ngắn

1.A 2.B 3.A

- Nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu - Chơi trò chơi : Đố bạn

14-5=9 14-7=7 14-9=5 14-6=8 14-8=6 13-9=4 - HS đọc yêu cầu

- Làm vào bảng cài 84 62 47 28 _ _ 37 34 - HS đọc yêu cầu - Làm vào nháp

(8)

Gọi hs nhắc lại cách tìm số bị trừ ,số hạng chưa biết

Bài 4:

Chấm – nhận xét Bài 5:

- Chơi trò chơi : Mọi người thắng Khoanh vào chữ đặt trước kết tập sau :

Tính kết :

1 ) 74 – 49 =? A.25 B.35 C.45 ) 60 – 12 = ? A.38 B.48 C.58 Nhận xét – tuyên dương

x=58 x=42 c) 25+x=84

x=84-25 x=59

- HS đọc đề toán - Giải vào

Bài giải

Cửa hàng có số máy bay 84-45=39 (máy bay)

Đáp số: 39 máy bay - HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập

1.A 2.B

(9)

Tiết : 65

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ đẻ lập bảng trừ: 15,16,17,18,trừ số

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm tốn II.Chuẩn bị :

Giáo viên :1 bó chục que tính que tính rời Học sinh : Que tímh

III.Hoạt động dạy học :

1.HĐ mở đầu : - Yêu cầu hs trật tự

Khoanh vào chữ đặt trước kết : Tính kết :

1)64-35=? A.28 B.29 C.30 2)73-46=? A.37 B.27 C.17 3)52-27=? A.25 B.35 C.45

Nhận xét

2 HĐ2: Lập bảng trừ - Giới thiệu – ghi tựa bài - HD hs lập bảng trừ

- HD cho hs học thuộc bảng trừ

- Nêu công thức bảng theo thứ tự khác

3.HĐ3: Luyện tập – Thực hành Bài 1:

HD cho hs viết phép trừ theo cột: đơn vị thẳng cột đơn vị

- Ngồi ngắn

1.A 2.B 3.A

- Thao tác que tính: bó chục que tính que tính rời

Tìm kết

15-6=9,……… 15-9=6 Học thuộc: 15 trừ số

-Sử dụng 16 que tính tìm kết quả: 16-7=9, ………… 16-9=7

Học thuộc: 16 trừ số

- Thao tác 17,18 que tính tìm kết quả: 17-8=9; 17-9=8

18-9=9

Học thuộc: 17,18 trừ số - Tìm kết để nhớ - hs đọc yêu cầu

(10)

- Chấm – nhận xét

- Cho hs trao đổi chéo để kiểm tra Bài 2:

Nhận xét – tuyên dương 4.HĐ4: Củng cố

- Chơi trò chơi : Quà tặng tri thức

Khoanh vào chữ đặt trước kết dúng tập sau :

Tính kết :

1) 15 A.10 ) 17 A.7 ) 20 A.18 - B.9 - B.8 - B.12 C.8 C.9 C.28 _ _ _

Nhận xét – tuyên dương

b/ phép tính đầu c/ phép tính đầu - hs đọc yêu cầu - Thực theo nhóm

1.A 2.B 3.B

(11)

TuÇn 14 Tiết : 66

55-8; 56-7; 37-8; 68-9 I.Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng

Giáo viên :Bảng phụ Học sinh : Bảng cài III.Hoạt động dạy học :

- Gọi hs đọc bảng trừ

- Hỏi công thức bảng theo thứ tự khác

Nhận xét

2.HĐ2 : Giới thiệu phép trừ : 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 - 9

- Giới thiệu – ghi tựa

- Tổ chức cho HS thực phép tính trừ: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

-Cho hs thực phép trừ 55-8

gọi hs nêu cách làm (khơng sử dụng que tính)

3.HĐ3: Luyện tập – thực hành +Bài 1: (a,b,c) tính

Cho hs làm phần (a) phép tính, (b) phép tính, (c) phép tính

- Ngồi ngắn

- Vài hs đọc thuộc bảng trừ - Vài hs trả lời

- Nêu cách làm: Đặt tính tính - Lên bảng đặt tính nêu cách tính: + không trừ đựơc 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ

+ trừ 4, viết Vài hs nêu lại cách trừ

-Lần lượt hs lên đặt tính, tính phép trừ: 56-7, 37-8, 68-9

- HS đọc yêu cầu - Làm vào bảng cài a/

(12)

+Bài 2: Tìm x

- Chấm – nhận xét

-Gọi hs nhắc lại: tìm số hạng tổng

+Bài 3: Vẽ hình theo mẫu

- HD hs dùng bút thước nối điểm lại để mẫu

- Cho hs thi đua thực phép tính cịn lại

- 1hs đọc yêu cầu - Làm vào

a)x+9=27 b)7+3=35 x=27-9 x=35-7 x=18 x=28 c)x+8=46

x=46-8 x=38

- hs đọc yêu cầu

- Thực vào tập

- Mỗi đội cử bạn thi đua

(13)

Tiết : 67

65-38; 46-17; 57-28; 78-29 I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 8; 46 – 17; 57 – 28; 48 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng - Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm tốn II.Chuẩn bị:

Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Bảng cài III.Hoạt động dạy học:

Nhận xét

2.HĐ2: Giới thiệu phép trừ : 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29

- Giới thiệu – ghi tựa

- HD cho hs thực phép trừ: 65-38; 46-17; 57-28; 78-29

-Yêu cầu hs nêu cách thực Gọi hs lên đặt tính tính

3.HĐ3: Luyện tập – Thực hành +Bài 1: tính a,b,c

- Ngồi ngắn - Làm bảng

- Thực hiện: đặt tính tính Vừa nói vừa viết

5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ

3 thêm 4; trừ 2, viết

- Vài HS khác nêu lại

-3 hs lên bảng vừa nói vừa viết

(14)

Gọi hs nêu lại cách tính +Bài 2: số ?

+Bài 3:

Chấm – nhận xét 4.HĐ4: Củng cố

- Cho hs thi đua thực phép tính cịn lại

a/ b/ c/

- hs đọc yêu cầu - Thực theo nhóm

- hs đọc đề - Giải vào

Bài giải

Số tuổi mẹ năm 65-27=38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi - Mỗi đội hs thi đua

14 86

-6 -10

58

-6

(15)

Tiết : 68 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm tốn II. Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ , hình tam giác vng cân Học sinh : Bảng cài , hình tam giác vng cân III. Hoạt động dạy học :

Nhận xét

- HD hs làm tập +Bài 1:Tính nhẩm

Cho hs chơi trị chơi : Truyền điện

-Gọi vài hs đọc bảng 13,14,15… trừ số

+Bài 2: Tính nhẩm

-Gọi hs nhận xét cột +Bài 3: Đặt tính tính

- Ngồi ngắn - Làm bảng

- Nhắc lại tựa - hs đọc yêu cầu

- Nối tiếp “truyền điện” nêu kết quả, GV ghi kết

15-6= ……… 15-9= 16-7= ……… 16-8= 17-8= ……… 14-5= 18-9= ……… 13-9= - Vài hs đọc thuộc

- hs đọc yêu cầu

- Làm bảng cột

15-5-1= 16-6-3= 17-7-2= 15-6= 16-9= 17-9=

Nhận xét :15-5-1 15-6 (vì trừ trừ tiếp tức 5+1=6…) - hs đọc yêu cầu

(16)

Gọi hs nêu lại cách tính: +Bài 4:

Chấm – nhận xét +Bài 5:

3.HĐ3 : Củng cố

- Chơi trò chơi:Mọi người thắng Khoanh vào chữ đặt trước kết tập sau :

Tính kết :

1)16-9=? A.9 B.8 C.7 2) 50 A.33

- B.37 17 C.47 _

- hs đọc đề - Giải vào

Bài giải

Số lít sữa bị chị vắt 50 -18=32 (lít)

Đáp số =32 lít - 1HS đọc yêu cầu

- hs lên bảng xếp , cịn lại tự xếp hình theo mẫu

1.C 2.A

(17)

Tiết : 9 BẢNG TRỪ I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Vở tập III.Hoạt động dạy học :

1.HĐ mở đầu : - Yêu cầu hs trật tự - Chơi trị chơi : Tìm số

Nhận xét

- Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu

- Ngồi ngắn - hs tham gia

15-5-4=6 15-9=6 16-7-1=8 16-8=8 17-7-1=9 17-8=9 - Nhắc lại tựa - hs đọc yêu cầu

- Thi đua nêu kết phép trừ bảng trừ

11-2= 12-3= 11-3= …… 11-9= 12-9= ……… 18-9= - hs đọc yêu cầu

- Làm vào

5+6-8=3 3+9-6=6 8+4-5=7 7+7-9=5

9+8-9=8 6+9-8=7 - Vài HS nêu cách tính

5+6-8: lấy cộng 11, lấy 11 trừ

(18)

- Cho hs xem hình mẫu ,hướng dẫn hs cách nối điểm để vẽ hình theo mẫu

- Yêu cầu hs vẽ hình vào tập

- Chơi trò chơi : Quà tặng tri thức Khoanh vào chữ đặt trước kết phép tính sau :

1) 11-7=? A.6 B.5 C.4 2) 13-9=? A.4 B.5 C.6 3) 16-7=? A.7 B.8 C.9 Nhận xét - tuyên dương

- Làm vào tập

1.C 2.A 3.C

(19)

Tiết : 70 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác làm toán II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Bảng cài III.Hoạt động dạy học :

1.HĐ mở đầu : - Yêu cầu hs trật tự - Cho hs làm tập

Khoanh vào chữ đặt trước phép tính :

Phép tính ?

1)A.12-9=2 2)A.17-9=9 B.13-5=8 B.12-3=8 C.15-7=9 C.11-8=3 3)A.16-8=9

B.11-4=7 C.13-4=8

Nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập – Thực hành - Giới thiệu – ghi tựa bài

- HD HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm

Cho HS chơi trị “ Đố bạn để tìm kết quả”

Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Đặt tính tính Nhận xét bảng Bài 3: Tìm x

- Ngồi ngắn

1.B 2.C 3.B

- Nhắc lại tựa - hs đọc yêu cầu

18-9= ……… 17-9= 17-8= ……… 12-8= 16-7= …… 16-6= 15-6= …… 14-5= 12-3= …… 11-3= - hs đọc yêu cầu

- Làm vào bảng cài

35.8 57-9

72.34 81-45

- hs đọc yêu cầu - Làm nháp

(20)

Gọi HS nêu: Tìm số hạng chưa biết Tìm số bị trừ chưa biết

Bài 4:

Chấm – nhận xét 3.HĐ3: Củng cố

- Chơi trị chơi : Thi tài đốn số

Khoanh vào chữ đặt trước kết tập sau :

Tính kết :

1) 63-5=? A.58 B.68 C.48 2) 94-36=? A.58 B.68 C.48 Nhận xét – tuyên dương

4.HĐ4 : Tổng kết – đánh giá - Về xem lại

x=14 8+x=42

x=42-8 x=34 x-15=15

x=15+15 x=30 - HS nêu qui tắc - hs đọc đề - Làm vào

Bài giải Thùng bé có số đường

45-6=39(kg) Đáp số: 39 kg

1.A 2.A