Giao an tuan 14 20 cu dep

-GV nhËn xÐt. KÕt luËn: SGV-Tr. -Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí.. - Ch¹y chËm thµnh mét vßng trßn xung quanh s©n tËp.. -GV nhËn xÐt giê häc.. -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. -Mêi mét H[r]

(1)

Tuần 13

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tập đọc

$25: Ngêi g¸c rõng tÝ hon I/ Mơc tiªu:

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

2- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

III/ Cỏc hot ng dy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Hành trình bầy ong.

2- Dạy mới:

2.1- Gii thiu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc phần 1:

+Thoạt tiên phát thấy dấu chân ngời lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào?

+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì?

+) Rót ý1:

-Cho HS c phn 2:

+Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ ngời thông minh, dũng c¶m?

+)Rót ý 2:

-Cho HS đọc phần cịn lại Và thảo luận nhóm theo câu hi:

+Vì bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt trộm gỗ?

+Em hc c bn nh điều gì? +)Rút ý3:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng cha? -Phần 2: Tiếp thu gỗ lại -Phần 3: gồm đoạn lại

-Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan

-Hơn chục gỗ to bị chặt htành khúc dài ; bon trộm gỗ bàn dùng xe

+) Phát bạn nhỏ

-Thắc mắc thấy dấu chân ngời lớn rừng Lần theo dấu chân để giải đáp …

+) Cậu bé thông minh, dũng cảm -Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

+) Việc bắt kẻ trộm gỗ thành công

-HS nờu -HS c

(2)

-Thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cm -HS thi c

3-Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

_ TiÕt 3: To¸n

$61: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân -Bớc đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Luyện tập:

*Bài tập (61): Đặt tính tính -Mời HS c bi

-Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (61): TÝnh nhÈm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách lµm

-Cho HS làm vào nháp, sau cho HS chơi trò chơi đố bạn

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp (62):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vµo vë

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (62):

a) TÝnh so sánh giá trị (a + b) x c vµ

a x c + b x c

-Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm làm vào nháp

-Chữa Cho HS rút nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân

-Cho HS nối tiếp nêu phần nhận xÐt

b)TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: -Mêi HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74 *KÕt qu¶:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068 *Bµi gi¶i:

Giá tiền 1kg đờng là:

38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đờng là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền mua 5kg đờng (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

-HS làm bào nháp

-HS nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân

*VD lời giải:

9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)

= 9,3 x 10 = 93

(3)

-GV nhËn xÐt giê học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa lun tËp TiÕt 4: Khoa häc

$25: Nh«m I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

-K tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm -Quan sát phát vài tớnh cht ca nhụm

-Nêu nguồn gốc tính chÊt cđa nh«m

-Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia ỡnh

II/ Đồ dùng dạy học:

-Thông tin hình trang 52, 53 SGK

-Mt s tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ nhôm hợp kim nhơm -Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhôm

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biÕt (SGK-Tr.53) 2.Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm đợc *Mục tiêu: HS kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm *Cách tiến hành:

-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng đợc làm nhơm

+Th kÝ ghi l¹i

-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 99

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

-HS trình bày 2.3-Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhôm *Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm 4theo câu hỏi: Em mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo nhơm?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.96

-HS thảo luận nhóm theoộ hớng dẫn giáo viªn

-HS trình bày 2.4-Hoạt động 3: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc:

-Ngn gèc vµ mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m

-Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm *Cách tiến hnh:

-GV phát phiếu HT cho HS làm việc cá nhân

(Nội dung phiếu HT nh SGV-Tr 100) -Mời số HS trình bày

-HS khác nhận xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: (SGV – tr 97)

-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sỏng

-HS làm việc cá nhân -HS trình bày

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

(4)

-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau Tiết 5: Mĩ thuật

$13: Tập nặn tạo dáng Nặn dáng ngời I/ Mục tiêu:

-HS nhận biết đợc đặc điểm củamột số dáng ngời hoạt động -HS biết cách nặn nặn đợc số dáng ngời hoạt động -HS cảm nhận đợc vể đẹp tợng thể ngời II/ Chuẩn bị:

-Su tầm tranh ảnh cácdáng ngời hoạt động -Bài nặn HS lớp trớc

-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn III/ Các hoạt động dạy-học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đíc, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:

GV HS 2.1-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh ảnh tợng dáng ngời đồng thời đạt câu hỏi gợi để HS suy nghĩ tr li:

+Nêu phận thể ngời -(Đầu ,thân chân tay)?

+Mi b phận thể ngời có dạng hình gì? -Đầu dạng trịn ,thân, chân, tay cangdạng hình +Nêu số dáng hoạt động ngời? -Đi, đứng, chạy, nhy, cỳi ,ngi

-GV gợi ý HS chọn dáng ngêi sÏ nỈn:

+Em thích dáng ngời nhất? Vì sao? -HS suy nghĩ trả lời 2.2- Hot ng 2: Cỏch nn

-GV gợi ý cách nặn, nặn theo cách:

+C1: Nặn phận chi tiếtcủa -Theo dâi GV híng dÉn mÉu thĨ ngêi råi ghÐp, dÝnh l¹i

+C2: Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình, dáng thể ngời Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho ngời hồn chỉnh

-GV lµm mÉu

2.3-Hoạt động3: Thực hnh

-HS thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân)

-Trong HS thc hnh GV n bàn để hớng dẫn thêm

2.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-HS trng bày nặn

-C lp nhn xột, đánh giá -GV khen HS có nặn đẹp

vµ nhËn xÐt chung tiÕt häc

(5)

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ câu

$25: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ m«i trêng

-Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

Cho HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ cõu

2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS trao đổi nhóm

-GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn

-Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng: *Bài tập 2:

-Mêi HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhãm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải *Bài tập 3:

-GV hớng dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập 2làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

-Mời HS nói tên đề tài chọn viết -GV cho HS làm vào

-Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết -HS khác nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cao cho viết hay

*Lời giải:

Khu bo tn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú

*Lêi gi¶i:

-Hành động bảo vệ môi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc -Hành động pá hoại môi trờng: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

-HS nªu

-HS viết vào -HS c

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc

-Yêu cầu HS viết cha đạt đoạn văn nhà viết lại Tiết 2: Chính tả (nhớ – viết)

(6)

I/ Mơc tiªu:

-Nhớ viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối thơ Hành trình ca by ong

-Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b

-Bng ph, bỳt d III/ Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cò

HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t/ c học tiết trớc

2.Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho HS lớp nhẩm lại

- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

-Nêu nội dung thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài viết gồm khổ thơ?

+Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa? -HS tù nhí vµ viÕt bµi

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát -GV thu số để chấm

-GV nhËn xÐt

- HS nhÈm lại thơ

-Ca ngi nhng phm cht ỏng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời

2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bµi tËp (125):

- Mêi mét HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: Tæ 1, ý a Tæ ý b

-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng

- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (126):

- Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Mêi số HS trình bày - HS khác nhận xét, bỉ sung - GV nhËn xÐt

*VÝ dơ vỊ lời giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,xân nhập, xâm lợc,

b) rột but, chut,buc túc, cuc t

*Lời giải:

Các âm cần điền lần lợt là: a) x, x, s

b) t, c 3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt sai TiÕt 3: To¸n

(7)

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Cđng cè vỊ phÐp cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

-BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt nh©n mét tổng số thập phân với số thập phân thùc hµnh tÝnh

-Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2-Luyện tập:

*Bài tập (62): Tính -Mời HS đọc đề

-Cho HS làm vào bảng con, lu ý HS thứ tự thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

-GV nhËn xÐt

*Bài tập (62): Tính hai cách -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (62):

a) Tính cách thuận tiện nhất: -Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra cha chộo cho

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét b)Tính nhẩm kết tìm x: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tù tÝnh nhÈm -Mêi HS nªu kÕt -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (62):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) 316,93 b) 61,72 *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x

= 48 *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

5,4 x x = 5,4 ; x = (vì số nhân với số đó) *Bi gii:

Giá tiền mét vải là:

60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)

Mua 6,8m v¶i ph¶i tr¶ số tiền nhiều mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng 3-Củng cố, dặn dị:

-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ ôn lại kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Kĩ thuật

$5: Thêu dấu nhân (tiết 3)

(8)

- Biết cách thêu dấu nhân

- Tập thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - u tích, tự hào vi sn phm lm c

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm + Kim kh©u len

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại thao

t¸c kÜ tht

GV híng dÉn HS ôn lại thao tác kĩ thuật:

-Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân?

-Nêu thao tác bắt đầu thêu, thêu mòi 1, 2?

-Em nêu thực cỏc thao tỏc kt thỳc ng thờu?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

2.3-Hoạt động 2: HS thực hành -GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm

-GV nªu thời gian thực hành

-HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân theo nhóm)

-GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

-Mời số HS lên trng bày sản phẩm -Cho HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm

-C 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS theo hai mc A v B

-HS nêu thực

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS nêu

-HS thực hành thêu dấu nhân

-HS trng bày sản phẩm

-HS nhc li yờu cu sản phẩm -HS đánh giá sản phẩm

3-Cñng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhc HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản

Tiết 5: Đạo đức

(9)

I/ Mục tiêu: Học song này, HS biÕt:

-Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình XH quan tâm chăm sóc

-Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ

-Tơn trọng, u q, thân thiện với ngời già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không ngời già, em nhỏ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra bi c:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi Bµi míi:

2.1- Giíi thiƯu bµi

2.2- Hoạt động 1: đóng vai ( tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ

* C¸ch tiÕn hµnh:

-GV cho tổ đóng vai tình BT Em làm tình sau?

+Tổ 1: Trên đờng học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ

+Tổ 2: Thấy em nhỏ đánh để tranh gành đồ chơi

+Tổ 3: Đang chơi bạn có cụ già đến hỏi đờng

-Các tổ thảo luận -Các tổ lên đóng vai

-Các tổ khác thảo luận, nhận xét -GV kÕt ln: SGV-Tr 34

-HS chó ý l¾ng nghe

-HS th¶o ln

-HS đóng vai theo tình đợc phân công

2.3-Hoạt động 2: Làm tập 3-4, SGK

*Mục tiêu: HS biết đợc tổ chức ngày dành cho ngời già, em nhỏ *Cách tiến hành:

-Mời HS đọc tập 3,

-GV cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung bµi tËp 3-4 SGK

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr.35

-HS đọc

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-HS trình bày

2.4-Hot ng 3: Tỡm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phơng, dân tộc ta

*Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc nời già, trẻ em

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV cho HS thảo luận nhóm theo ND: Tìm phong tục, tập qn ttơt đẹp th hin tỡnh cm kớnh gi, yờu tr

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiÕn -GV kªt ln: SGV –Tr 35

3-Cđng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị

Thứ t ngày tháng 12 năm 2006 Tiết1: Thể dục

(10)

Trò chơi Ai nhanh khéo I/ Mục tiêu:

-ễn động tác học Học đông tác thăng Yêu cầu thực đúngvà liên hoàn động tác,đúng nhịp hơ

-Chơi trị chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chy chậm địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập -Khởi động xoay khớp -Trị chơi “Nhóm nhóm 7” 2.Phần bản.

*Ôn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân -Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác

*Hoc động tác thăng - GV nêu tên động tác -GV phân tích làm mẫu -Cho HS tập theo

-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

-ễn ng tỏc ó hc

*Trò chơi Ai nhanh khéo

+nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 Phần kết thúc.

-GV híng dÉn häc sinh th¶ láng

-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xét đánh giá giao bi v nh

Định lợng 6-10 phút 1-2 1phót 2-3 18-22 phót 10-12

5-6 lÇn

7

5-7

4-5 phót 1 phót 2 phót 1 phót

Phơng pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

-§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

GV

TiÕt 2: KĨ chun

(11)

I/ Mơc tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-K c mt việc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng Qua câu chuyện, thể đợc ý thức bảo vệ môi trờng, tinh thần phấn đấu noi theo gơng dũng cảm

-BiÕt kĨ chun mét c¸ch ch©n thùc

2-Rèn kĩ nghe: Nghe bạn chăm chú, nhận xét đợc lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc bảo vệ môi trờng 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho 1-2 HS đọc đề

-GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng em ngời xung quanh -Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK

- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt

-Mêi mét sè HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ

-HS đọc đề

-HS đọc gợi ý -HS lập dàn ý

-HS giới thiệu câu chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a) KĨ chun theo cỈp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng ®iƯu, cư chØ,

+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau Tiết 3: Toán

(12)

cho mét sè tù nhiªn I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét sè thập phân cho số tự nhiên

-Bớc đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính, giải toán)

II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cũ: Cho HS làm vào bảng con: 2,3 x 5,5 – 2,3 x 4,5 = ? 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:

a) VÝ dơ 1:

-GV nªu ví dụ, vẽ hình , cho HS nêu cách làm:

Ph¶i thùc hiƯn phÐp chia: 8,4 : = ? (m)

-Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia

-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho số tự nhiên: Đặt tính tính: 8,4

2,1 (m)

-Cho HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4 cho số tự nhiên

b) VÝ dơ 2:

-GV nªu VD, híng dÉn HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:

-Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên ta làm nào?

-Cho HS ni tiếp đọc phần nhận xét

-HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 72,58 21

155 3,82 038 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét SGK

2.2-Luyện tập:

*Bài tập (64): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (64): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bµi tËp (56):

-Mời HS đọc đề bi

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán, làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét

*Kết qu¶:

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36 *KÕt qu¶:

a) x = 2,8 b) x = 0,05 *Bài giải:

Trung bỡnh mi gi ngi xe máy đợc:

(13)

TiÕt 4: Tập làm văn

$25: Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu:

-HS nờu c chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vt

-Biết lập dàn ý cho văn tả ngời thờng gặp II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời -Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả ngêi 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập :

*Bµi tËp 1:

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau: +Tổ nửa tổ làm tập 1a +Tổ nửa tổ làm tập 1b -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến

-GV kÕt luËn: SGV-Tr.260 *Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK -GV nêu yêu cầu

-Cho HS xem lại kết quan sát ngời mà em thêng gỈp

-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp nhận xét nhanh

-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc

-GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo hai cách mà hai văn, đoạn văn mẫu gợi cho chi tiết vừa tả đợc ngoại hình nhân vật vừa bộc lộ phần tính cách nhân vật

-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm

-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng QS, lời tả

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) -Đoạn tả mái tóc bà qua mắt nhìn đứa cháu (gồm câu)

+C©u 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

+Cõu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

+Câu 3: Tả độ dày mái tóc (nâng mái tóc lên, ớm tay, đa khó …)

+)Ba c©u, ba chi tiÕt quan hƯ chỈt chÏ víi nhau, chi tiÕt sau lµm râ chi tiÕt tríc

…

-HS c

-HS xem lại kết quan sát

-HS c

-HS lập dàn ý vào nháp, HS làm vào bảng nhóm

(14)

-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh dàn ý

-Nhắc HS chuẩn bị sau Tiết 5: Lịch sử

$13: “Thà hi sinh tất định không chịu nớc” I/ Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

-Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc -Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến

-Cỏc t liu liờn quan đến học -Phiếu học tập cho Hoạt động III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi học 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu

-Nªu nhiƯm vơ häc tËp

2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến tồn quốc:

+T¹i ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?

+Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?

-Mời số HS trình bày

-Cỏc HS khỏc nhn xột, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm để HS hình thành biểu t-ợng ngày đầu tồn quốc kháng chiến thơng qua số câu hỏi: +Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nh nào?

+Đồng bào nớc thể tinh thn khỏng chin sao?

+Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm nh vËy?

-GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) nguyên nhân:

-Thc dõn Phỏp quyt tõm xâm lợc nớc ta Sau đánh chiếm Sài Gòn, chúng mở rộng xâm lợc Nam Bộ, đánh chiếm Hải Phịng, Hà Nội

b) DiƠn biÕn:

-Hà Nội nêu cao gơng “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Ròng rã suốt 60 ngày đêm ta đánh 200 trận -Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân dân ta tề vùng lên

-Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta nổ súng công địch

-Các địa phơng khác nớc, chiến đấu chống quân xâm lợc diễn liệt

c) KÕt qu¶: SGK-Tr.29

3-Củng cố, dặn dò:

(15)

-GV nhËn xÐt giê häc

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc

$26: trồng rừng ngập mặn I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

2- Hior ý bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua ; tác dụng rừng ngập mặn đ-ợc khôi phục

- Anh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị:

HS đọc trả lời câu hỏi Ngời gác rừng tí hon 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Nªu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mỈn?

+) Rót ý1:

+Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

+Em hÃy nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mỈn +)Rót ý 2:

+Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi?

+)Rót ý3:

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn

-Đoạn 2: Tiếp Cồn Mờ (Nam Định)

-Đoạn 3: Đoạn lại

-Nguyên nhân: chiến tranh, trình

-Hu qu: Lỏ chn bo v bin khụng cũn

+)Nguyên nhân, hậu việc phá rừng

-Vỡ cỏc tnh làm tôt công tác tuyện truyền để ngời dõn hiu rừ tỏc dng ca

-Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An,

+) Thành tích khôi phục rừng ngập mặn

-ó phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho ngời dân…

+)T¸c dơng rừng ngập mặn đ-ợc

(16)

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

3-Cñng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tiết 2: Luyện từ câu

$26: Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu:

-Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng -Lun tËp sư dơng quan hƯ tõ

II/ §å dùng dạy học:

-Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn tập -Bảng phụ viết đoạn văn tập 3b

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

- HS đọc đoạn văn viết tập tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bài tập (131):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (131):

-GV: mi on a v b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ

-Cho HS lµm bµi theo nhóm

-Mời HS chữa vào giấy khổ to dán bảng lớp

-C lp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải *Bài tập (131):

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung BT

-GV nhắc HS cần trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi

-GV cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS phát biểu ý kiến -HS khác nhận xét, bổ sung -GV treo bảng phụ, chốt ý

*Lời giải :

Những cặp quan hệ từ: a) nhờ.mà

b) không những.mà *Lời giải:

-Cặp câu a: Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin tuyên truyền…nên ven biểncác tỉnh… -Cặp câu b: Chẳng ven biển tỉnh…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rng ngp mn

*Lời giải:

-So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ tửơ câu sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai

Câu 7: Cũng vậy, cô bé

(17)

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS xem lại để hiểu kĩ quan hệ từ Tiết 3: Tốn

$64: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên -Củng cố quy tắc chia thông qua giải tốn có lời văn II/ Các hoạt động dạy học ch yu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên 2-Bµi míi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bµi tập (64): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (64): -Mời HS đọc đề

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét -GV nhận xét, cho điểm

-GV hớng dẫn HS tìm cách giải Nhắc HS nh phần ý SGK

-Cho HS làm nháp

-Cha bi, cho HS đọc phần ý SGK- Tr 65

*Bµi 4:

-Cho HS lµm vµo vë

*KÕt qu¶: a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 *Kết quả:

Thơng 2,05 Số d 0,14

*Kết quả: a) 1,06 b) 0,612

Tãm t¾t:

bao cân nặng: 243,2kg 12 bao cân nặng: kg? Bài giải:

(18)

-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số Tiết 4: Địa lí

$13: công nghiệp (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS:

-Chỉ đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta -Nêu đợc tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp

-Xác định đợc đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa – Vũng Tàu,…

II/ §å dïng d¹y häc:

-Tranh ảnh số ngành công nghiệp -Bản đồ Kinh tế Việt Nam

1-KiĨm tra bµi cũ: -Cho HS nêu phần ghi nhớ 12

-Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành đó? 2-Bài mi:

c)Phân bố ngành công nghiệp:

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình +Em tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ in?

-HS trình bày kết -GV kết luận: SGV-Tr.107

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) -GV cho HS dựa vào ND SGK hình

-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhãm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét

d) Các trung tâm CN lớn n íc ta:

2.2-Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 7)

-Cho HS quan sát hình 3, 4-SGK -Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi:

+Nớc ta có trung tâm công nghiệp lớn nào?

+Em hóy nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nớc? +Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven bin?

+Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ

-HS đồ:

+Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nớc ta +Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,… ; thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li, Trị An,

*KÕt qu¶:

– b – d – a – c

-Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nghuyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một

(19)

điện lớn nớc ta?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: ( SGV-Tr 107 )

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nh

Tiết 5: Âm nhạc:

$13: ÔN tập hát: Ước mơ

I/ Mục tiêu:

-Hát giai điệu lời ,thể tình cảm thiết tha trìu mếncủa Ước mơ.Tập trình bày hát kết hợp vận đông theo nhạc

II/ ChuÈn bÞ : 1/ GV:

-Nhạc cụ : Song loan, phách -Một vài động tác phụ hoạ

2/ HS:

-SGK Âm nhạc

- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bµi cị:

- KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới:

2.1 HĐ 1: Ôn tập Ước mơ - Giới thiệu

-GV hát mẫu lÇn

-GV hớng dẫn cho HS vận động theo nhịp

3/ PhÇn kÕt thóc:

- Em h·y phát biểu cảm nhận hát hát íc m¬?

-GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

-Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS ôn tập hát :

-HS hỏt v gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp

Gió vờn cánh hoa bay dới trời x x x x Đàn bớm xinh dạo chơi… x x x -Cả lớp hát lại hát -Vận đông theo nhịp

(20)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục.

$26: Động tác nhảy Trò chơi Chạy nhanh theo số I/ Mục tiêu

-Học động tácnhảy.Ôn động tác học Yêu cầu thực động tác

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

-Chạy hàng dọc quanh sân tập

-Khởi động xoay khớp -Khởi động trò chi GV chn

2.Phần bản.

*ễn 6động tác: học -Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác

*Học động tác nhảy 3-4 lần lần 2x8 nhịp

-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

-Ôn 7động tác đãhọc

*Trò chơi Chạy nhanh theo số

-GV tổ chức cho HS chơi nh trớc

3 Phần kÕt thóc.

-GV híng dÉn häc sinh th¶ láng

-GV học sinh hệ thống

Định lợng 6-10 phút 2-3 phút 1-2vòng phút phút 18-22 phót 5-6 phót

4-5 phót

4-5 phót 1 phót 2 phút 1 phút

Phơng pháp tổ chức -§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HNT

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: nh

Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

(21)

-GV nhận xét đánh giá giao bi v nh

Tiết 2: Tập làm văn

$26: Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức đoạn văn

-HS viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

-Bảng phụ ghi yêu cầu tập ; gợi ý -Dàn ý văn tả ngời em thờng gặp III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả ngời 2-Bµi míi:

Trong tiết học trớc, em lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời mà em thờng gặp Trong tiết học hôm nay, em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn

2.2-H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

-Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn

-GV treo bảng phụ , mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn Y/C vit on vn:

+Đoạn văn cần có câu mở ®o¹n

+Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS ý:

+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận ngời Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn

+Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đơi mắt, mái tóc, dáng ngời…)

+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm nhân vật thể CX ngời viết

-Cho HS viết đoạn văn vào

-Cho HS ni tip đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo

-GV nhËn xÐt, chấm điểm số đoạn văn

-HS c -HS đọc

-HS đọc gợi ý

-HS chó ý lắng nghe phần gợi ý GV

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

(22)

-GV nhn xột gi học, yêu cầu HS làm cha đạt hon chnh on

-Nhắc HS chuẩn bị sau TiÕt 3: Khoa häc

$26: đá vôi I/ Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

-Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng -Nêu ích lợi đá vơi

-Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi II/ Đồ dùng dạy học:

-H×nh trang 54, 55 SGK

-Một vài mẫu đá vôi, đá cuội ; giấm chua a-xít (nếu có điều kiện) -Su tầm thông tin tranh ảnh dãy núi đá vơi hang động nh ích lợi đá vơi

1-KiĨm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53) 2.Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm đợc *Mục tiêu: HS kể đợc tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu đợc ích lợi đá vơi

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi

+Th kÝ ghi l¹i

-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 102

-HS trình bày 2.3-Hoạt động 2: Làm việc với vật mẫu quan sát hình

*Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát phát vài tính chất đá vơi

*C¸ch tiÕn hành:

-Cho HS thảo luận nhóm 4: Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hớng dẫn ë mơc thùc hµnh, trang 55 – SGK -Th kÝ ghi vµo phiÕu häc tËp:

ThÝ nghiƯm Mô tả

tợng Kết luận Cọ xát mét hßn

đá vơi vào hịn đá cuội

2 Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn phần thực hành, ghi kết vào phiếu học tập

(23)

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.96

-HS ý lắng nghe 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết

-GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS học bài, chuẩn bị sau

Tiết 4: To¸n

$65: chia mét Sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, I/ Mục tiêu:

Giúp HS hiểu bớc đầu thực hành quy tắc chia số thập ph©n cho 10, 100, 1000,…

II/ Các hoạt động dạy học :

1-KiĨm tra bµi cị: Mn chia STP cho số tự nhiên ta làm thÕ nµo? 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:

a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: 213 : 10 = ? -Cho HS tự tìm kết

Đặt tính tính: 213,8 10

13 21,38 38

80

-Nêu cách chia số thËp ph©n cho 10?

b) VÝ dơ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng

-GV nhËn xÐt, ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào?

c) Nhận xÐt:

-Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,…ta lµm thÕ nµo?

-Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc

-HS thùc hiÖn phÐp chia nháp

-HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.65

-HS thực đặt tính tính: -HS nêu

-HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.66 -HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 -HS đọc phần quy tắc SGK 2.2-Luyn tp:

*Bài tập (66): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (66): TÝnh nhẩm so sánh kết tính

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Chữa GV hỏi cách tính nhẩm kết phép tính

*Bài tËp (66):

-Mời HS đọc đề

*KÕt qu¶:

a) 4,32 0,065 4,329 0,01396

b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998

*VD vÒ lêi giải:

(24)

-HD HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

*Bài giải:

S go ó lấy là:

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,525 (tÊn)

Đáp số: 483,525

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ -GV nhận xét học

Tuần 14 Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tp c

$27: Chuỗi ngọc lam I/ Mơc tiªu:

1- Đọc trơi chảy lu lốt diễn cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé thẳng thật th

2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật truyện ngững ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm

II/ Cỏc hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

HS đọc trả lời câu hỏi Trồng rừng ngập mặn 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc từ đầu đến ngời anh yêu quý:

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? +Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?

+Chi tiết cho biết điều đó? +) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn cịn lại:

+Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì? +Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngc?

+Em nghĩ nhân vật

-Đoạn 1: Từ đầu đến Xin gói lại cho cháu!

-Đoạn 2: Tiếp Đừng đánh ri nhộ!

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu…

(25)

trun? +)Rót ý 2:

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS phân vai đọc toàn -Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vt:

+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên

+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị +Lời chị cô bé: Lịch sự, thật

-Mời nhóm thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

-Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm đợc

-Các nhân vật truyện ngời tốt…

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc cho nhân vật

-HS luyện đọc phân vai nhóm -HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học, nhắc HS luyện đọc học Tiết 3: Toán

$66: chia mét sè tù nhiªn

cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

-Hiểu đợc quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đ-ợc số thập phân

-Bớc đầu thực đợc phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà th-ơng tìm đợc số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Muèn chia mét STP cho 10, 100, 1000,… ta lµm thÕ nµo? 2-Bµi míi:

2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: 27 : = ? (m) -Híng dẫn HS:

Đặt tính tính 27

30 6,75(m) 20

-Cho HS nêu lại cách chia b) VÝ dơ 2:

-GV nªu vÝ dơ, híng dẫn HS làm vào nháp

-Mời HS thực hiện, GV ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

-Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,ta làm nào?

-Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc

-HS theo dõi thực phép chia nháp

-HS nªu

-HS thùc hiƯn: 40,3 52 40 0,82 36 -HS tù nªu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67 2.2-Luyện tp:

*Bài tập (68): Đặt tính tính

(26)

-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhËn xÐt *Bµi tËp (66):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau chữa

b) 1,875 6,25 20,25

*Bài giải:

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may sáu quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m *Kết quả:

0,4 0.75 3,6 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại c¸c kiÕn thøc võa häc TiÕt 4: Khoa häc

$27: Gốm xây dựng: gạch, ngói I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết: -Kể tên số đồ gốm

-Phân biệt gạch, ngói với loại đồ snh, s

-Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng

-Lm thớ nghim phát số tính chất gạch ngói II/ Đồ dùng dạy học:

-H×nh trang 56, 57 SGK

-Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nớc III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55) 2.Bài míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên số đồ gốm Phân biệt đợc gạch ngói với loại đồ sành, s

*Cách tiến hành:

-GV chia lp lm nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh loại đồ gốm xếp vào giấy khổ to

-Mời đại diện nhóm trình bày -GV hỏi:

+Tất loại đồ gốm đợc làm gì?

+Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

-GV kÕt luËn: SGV-Tr, 105

-HS trình bày

-u c lm đất sét

-Đồ sành sứ đồ gốm đợc tráng men

2.3-Hoạt động 2: Quan sát

*Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng gạch, ngói *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o ln nhãm theo nội dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình:

+Làm tập mục Quan sát

(27)

SGK-Tr.56, 57 Th kÝ ghi l¹i kÕt quan sát

+Để lợp mái nhà H.5, ngời ta sử dụng loại ngói H.4?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.106

+Mái nhà H.5 đợc lợp ngói H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp ngói H.4a -HS trình bày

2.4-Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: HS thực hành để phát số tính chất gạch, ngói *Cách tiến hành:

-Cho HS thùc hành theo tổ Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thực hành:

+Thả viên ngói, gạch khô vào níc

+Nhận xét tợng xảy Gải thích tợng

-Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành Tiếp theo GV nêu câu hỏi: +Điều xảy ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất gạch, ngói?

-GV kết luận: SGV-Tr.107

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc

-Nh¾c HS vỊ häc bài, chuẩn bị sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$14: Vẽ trang trí Trang trí duờng diềm đồ vật I/Muc tiêu:

-HS thấy đợc tác dụng trang trí đờng diềm đồ vật -HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc đờng diềm đồ vật -HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II/ Chn bÞ:

-một số hoạ tiết trang trí đờng diềm -Giấy vẽ, bút vẽ…

III/ Các hoạt động dạy học;

1.KiÓm tra KiÓm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

a/ Giíi thiƯu bµi

b/ Hoạt động1: Quan sát nhận xét -GIáo viên cho hoc sinh quan sat

một số đồ vật có trang tríđờng diềm +Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho nhỡng đồ vật nào? +Khi đợc trang trí đờng diềm, hình dáng đồ vật NTN? -Giáo viên kết luận:

+Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú… để trang trí

+Các hoạ tiết thờng đợc xắp xêp cách

-Quan sát trả lời câu hỏi +Khăn ,áo ,túi, bát đĩa… +Đẹp cha trang trí

c/ Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV híng dÉn HS tìm cách vẽ *HS tìm cách vẽ:

-Kẻ hai đờng thẳng hai đờng cong cách

(28)

-Y/C mét häc sinh nh¾c lại

-Vẽ phác hình hoạ tiết -Vẽ nét chi tiÕt

-Vẽ màu theo ý thích hoạ tiết d/ Hoạt động 3: Thực hành

-Cho HS thùc hµnh vÏ

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

-Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để hoàn thành vẽ lớp

-HS thùc hµnh vÏ

e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại theo tiêu chí +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối)

+Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.) +Vẽ màu (có đậm có nhạt)

- NhËn xÐt chung tiết học xếp loại

3/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS su tầm ảnh quân đội Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Luyn t v cõu

$27: Ôn tập từ loại I/ Mục tiêu:

1- H thng hoỏ kiến thức học từ loại danh từ, đại từ ; quy tắc hoa danh từ riêng

2- Nâng cao bớc kĩ sử dụng danh từ, đại từ II/ Đồ dùng dạy học:

-Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng quy tắc viết hoa DT riêng

-PhiÕu viết đoạn văn BT

-Bn t phiu khổ to viết yêu cầu tập III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1:

-Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng

-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời HS đọc -Cho HS trao đổi nhóm làm tập

-GV ph¸t phiÕu cho HS lµm vµo phiÕu

-Mêi học sinh làm phiếu trình bày

-Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 2:

-Mi mt vi HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

*Lêi gi¶i :

-Danh từ riêng đoạn: Nguyên -Danh từ chung đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

*Lời giải:

-Định nghĩa: SGV-Tr 272

-VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng,

(29)

-GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng,

-Mi HS c li, kt hp nờu ví dụ -Cho HS thi đọc thuộc quy tắc *Bài 3:

-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ

-GV cho HS thi lµm bµi tËp theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

*Bài tập 4:

-GV cho HS làm cá nhân, phát phiếu cho HS làm bài, HS làm ý

-HS phát biểu, HS làm vào phiếu trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Lêi gi¶i:

Các đại từ xng hô đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tơi

*VD vỊ lêi gi¶i:

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu cõu Ai lm gỡ?:

-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

-Tôi nhìn em cời hàng nớc mắt kéo vệt má

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tËp TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)

$14: chuỗi ngọc lam

Phân biệt âm đầu tr/ ch, âm cuối ao/ au I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ ch , ao/ au

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu phô tô nội dung tập -Bảng phụ, bút d¹

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c

HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x vần uôt / uôc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe vit:

- GV Đọc

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? +Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ,…

- Em nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi,

- HS theo dõi SGK

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó

-Cụ khụng tin mua chui ngc

(30)

câu cảm

- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS soát

2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (136):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:

+Nhãm 1: tranh-chanh ; trng-chng +Nhãm 2: tróng-chóng ; trÌo-chÌo +Nhãm 3: b¸o-b¸u ; cao-cau +Nhãm 4: lao-lau ; mào-màu - Mời nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng cuéc

* Bài tập (137): - Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo tập - Mời số HS trình bày - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

*VÝ dô vỊ lêi gi¶i:

a) tranh ¶nh-qu¶ chanh ; tranh giành-chanh chua

b) báo-báu vật ; tờ báo-kho báu

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là:

o, ho, do, trng, tàu, vào, trớc, tr-ờng, vào, chở, trả

3-Cñng cè dặn dò: - GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Toán

Giúp HS củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đ-ợc số thập phân

2-Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bµi tËp (68): TÝnh -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (68): Tính so sánh kết tÝnh

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên chữa

*Kết qu¶: a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38 *VD vỊ lêi gi¶i:

a) 8,3 x = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32

(31)

-HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt, cho điểm *Bài tập (68):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải

-Cho HS làm vào

*Bài tập 4(68):

-Cho HS làm vào nháp

*Bài giải:

Chiều rộng mảnh vờn là: 24 x 2/5 = 9,6 (m)

Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là:

24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số: 67,2 230,4 m2 *Bài giải:

Trung bình xe máy đợc số km là:

93 : = 31 (km)

Trung bình tơ đợc số km là:

103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy số km là:

51,5 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai ph©n sè TiÕt 4: KÜ thuËt

$14: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết1) I/ Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khhả sáng tạo HS yêu thích, tự hào vi sn phm lm c

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản

- VËt liƯu vµ dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 50 cm x 70 cm + Kim khâu, kim thêu

+ Phn mu, thc k, kéo, khung thêu, thêu màu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:

(32)

quan sát -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét đặc điểm, hình dạng túi

-Túi xách tay dùng để làm gì?

2.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

-Hớng dẫn HS đọc nội dung SGK quan sát hình để nêu bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay

-Yêu cầu HS nêu cách thực b-ớc

-GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu, thời gian thực hành -GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm theo cỈp

-GV giúp đỡ HS cịn lúng túng

+Túi hình chữ nhật, bao gơmg thân túi quai túi Quai túi đợc đính vào hai bên miệng túi

+Túi đợc khâu mũi khâu thờng hoc khõu t

+Một mặt thân túi có hình thêu trang trí

-HS nêu ứng dụng túi xách tay

-HS nêu bớc thực hiện: +Đo, cắt vải

+Thêu trang trí vải +Khâu miƯng tói

+Kh©u th©n tói +Kh©u quai tói

+Đính quai túi vào miệng túi -HS nêu

-HS thực hành đo, cắt vải 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành

$14: T«n trọng phụ nữ (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ nữ

-Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

-Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II/ Các hoạt động dạy hc:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhí bµi 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 22-SGK)

*Mục tiêu: HS biết đóng góp ngời phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ:

Các nhóm quan sát giới thiệu nội dung ảnh

-Các nhóm thảo luận

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 36

-Th¶o ln c¶ líp:

+Em kể cơng việc ngời phụ nữ gia đình, XH m em

-nhóm 1: Bức ảnh bà Nguyễn Thị Định -Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Nguyễn Thị Trầm

-Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng Nguyễn Thuý HiÒn

(33)

biÕt?

+Tại ngời phụ nữ ngời đáng kính trọng?

-Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

-Néi trợ, làm lý, nghiên cứu khoa học

-Ti phụ nữ có vai trị quan trọng gia đình XH

2.3-Hoạt động 2: Làm tập SGK

*Mục tiêu: HS biết hành vi thể hiệ tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳnggiữa trẻ em gái trẻ em trai

*Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm việc cá nhân

-GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ a, b

+ Vic lm biểu thái độ cha tôn trọng phụ nữ c, d 2.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)

*Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành khơng tán thành ý kiến *Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu tập hớng dẫn HS bày tỏ thái độ bng cỏch gi th

-GV lần lợt nêu ý kiÕn -Mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ -GV kết luận:

+Tán thành với ý kiến: a, d

+Không tán thành với ý kiến: b, c, ®

-HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ -HS giải thích lí

3-Hoạt ng ni tip:

-Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu ngời phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến

-Su tầm thơ, hát ca ngợi ngời phụ nữ VN Thứ t ngày 13 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục

$27: Động tác nhảy Trò chơi Thăng bằng I/ Mục tiªu:

-Ơn động tác học thể dục phát triển chung y cầu thực động táctơng đối xác

-Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác -Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

-Chạy hàng dọc quanh s©n tËp

-Khởi động xoay khớp -Trị chơi : Kt bn

Định lợng 6-10 phút phút 2phút phút phút

(34)

2.Phần bản.

* Học động tác điều hoà 3-4 lần lần 2x8 nhịp

-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

*Ôn7động tác: học -Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

*Trß chơi Thăng -GV tổ chức cho HS chơi nh giê tríc

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác hồi tĩnh -GV học sinh hệ thống

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

18-22 phót 5-6

4-5 phót

5-6

4-5 phót 1 phót 2 phót 1 phót

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * LÇn 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * *

GV

Tiết 2: Kể truyện

$14: pa-xtơ em bé I/ Mục tiêu.

1- Rèn kỹ nói:

- Dựa vào lời kể cô tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu truyện Pa-xtơ em bé lời kể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thơng ng-ời bác sĩ Pa-xtơ khiến ông cống hiến cho loài ngng-ời phát minh khoa học lớn lao

2- Rèn kỹ nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bn k truyn , nhận xét lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị:

- HS kể việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng em làm chng kin

2- Dạy mới: 2.1-Giíi thiƯu bµi:

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

(35)

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp Kể xong viết lên bảng tên riêng, từ mợn nớc ngoài, ngày thỏng ỏng nh

-GV kể lần 2, Kết hợp chØ tranh minh ho¹

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu

SGK

-Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh

a) KC theo nhãm:

-Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

-HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trc lp:

-Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh tríc líp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: +Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trớc tiêm vắc-xin cho Giụ-dộp?

+Câu chuyện muốn nói điều ? -Cả lớp GV bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện

-HS nêu nội dung chÝnh cđa tõng tranh: -HS kĨ chun nhãm lần lợt theo tranh

-HS k ton b câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kÓ tõng đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS khác NX bæ sung

-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-Vì Vắc-xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật, nhng cha lần nào…

-C©u chun ca ngợi tài lòng

-GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý

-Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: Toán

$68: chia số tự nhiên cho số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nắm đợc cách thực chia số tự nhiên cho số thập phân cách đa phép chia số tự nhiên

-Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm vào bảng con: 35,04 : = ? 2-Bµi míi:

2.1-KiÕn thøc:

a) TÝnh råi so sánh kết tính:

-GV chia lớp thành nhóm nhóm thực vế phép tính, so sánh kết

-Yêu cầu HS rút nhËn xÐt a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: 57 : 9,5 = ? (m) -Híng dÉn HS:

-HS theo dâi vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh nháp

(36)

Đặt tính tính 570 9,5 (m) -Cho HS nêu lại cách chia

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp

-Mêi mét HS thùc hiƯn, GV ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

-Muèn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thập phân ta làm nào?

-GV cht ý, ghi bảng, cho HS đọc

-HS theo dâi vµ thực phép chia nháp

-HS nêu

-HS thùc hiÖn: 9900 8,25 1650 12

-HS tù nªu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69 2.2-Luyện tập:

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (70): Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS lm vo nhỏp, sau chữa

-Mn chia mét sè tù nhiªn cho 0,1 ; 0,01… ta lµm thÕ nµo?

*Bµi tËp (70):

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

*Kết qu¶:

a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5

c) : 4,5 = c) : 12,5 = 0,16

*KÕt qu¶:

a) 320 3,2 b) 1680 16,8 c) 93400 9,34 -HS nêu: Ta việc thêm vào bên phải số lần lợt một, hai, ba,…chữ số *Bài giải:

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18 m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Tập làm văn

$27: Làm biên họp I/ Mục tiêu:

HS hiểu biên họp ; thể thứccủa biên bản, nội dung, tác dụng biên ; trờng hợp cần lập biên bản, trờng hợp không cần lập biên

-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học: phần biên cuéc häp

-Một tờ phiếu viết nội dung tập (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học:

HS đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Phần nhận xét:

-Một HS đọc nội dung tập -Một HS đọc yêu cầu tập -Cho HS đọc lớt biên họp chi đội,

(37)

trao đổi bạn bên cạnh theo câu hỏi:

+Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì?

+Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống, khác cách mở đầu kt thỳc n?

+Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản?

2.3-Phần ghi nhớ:

Cho HS đọc sau nói lại nội dung cn ghi nh

2.4-Phần luyện tập: *Bài tËp 1(142):

-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS trao đổi nhóm

-Mời HS phát biểu ý kiến, trao đôỉ, tranh luận

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Bµi tËp 2(142):

-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập -Mời số HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

-Để nhớ việc xảy ra, ý kiến ngời, điều thống nhất… -Cách mở u:

+Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn b¶n

+Khác: Biên khơng có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên ghi phần ND

-Cách kết thúc:

+Giống: Có tên, chữ kí ngời có trách nhiệm

+Khác: Biên họp có hai chữ kí, lời cảm ¬n

-Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, nội dung, chữ kí chủ tịch th kí

-Trờng hợp cần ghi biên bản: (a, c, e, g) a) Đại hội chi đội Vì cần ghi lại ý kiến, chơng trình công tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

- Trờng hợp không cần ghi biên bản: (b, d)

-Biên đại hội chi đội -Biên bàn giao tài sản

-Biên xử lí vi phạm pháp luật GT

-Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau

Tiết 5: Lịch sử

$14: thu-ụng 1947, việt bắc “mồ chôn giặc pháp” I/ Mục tiêu:

-Diễn biến sơ lợc chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947

-Biết ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta

-Bản đồ Hành Việt Nam

-Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 -T liệu chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 -Phiếu học tập cho Hoạt động

(38)

1-KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 13 2-Bài míi:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân địch âm mu mở công quy mô lên Việt Bắc: +Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì? +Tại Căn địa Việt Bc tr thnh

mục tiêu công quân Pháp?

-Cỏc HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.3-Hoạt động (làm việc lớp theo nhóm)

-GV hớng dẫn HS hình thành biểu tợng chiến dịch VB thu-đơng

-GV sử dụng lợc đồ để thuật lại diễn bin

-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhãm 2:

+Lực lợng địch bắt đầu công lên Việt Bắc nh nào?

+Sau tháng, quân đich nh nào?

+Sau 75 ngày đêm, ta thu đợc KQ sao?

+Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta?

-GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) nguyên nhân chiến dich thu-đông:

-TDP muốn tiêu diệt quan đầu não đội chủ lực ta để kết thúc chiến tranh

-Chủ tịch HCM Trung ơng Đảng họp định phải phá tan cơng giặc

b) DiƠn biÕn:

-Th¸ng 10-1947 TDP công lên Việt Bắc

-Quõn ta chn đánh địch ba mũi công

-Sau tháng địch phải rút lui c) Kết quả:

Ta đánh bại công quy mô lớn quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ đợc quan đầu não kháng chiến d) Y nghĩa:

Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta

3-Cñng cè, dặn dò:

-GV cho HS c phn ghi nh, nhắc lại nội dung -GV nhận xét học

Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc

$28: h¹t g¹o làng ta I/ Mục tiêu:

1-c lu loỏt bi thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

2-Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

(39)

-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Chuỗi ngọc lam 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ gì?

+) Rót ý1:

-Cho HS c kh th 2:

+Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân?

+)Rót ý 2:

-Cho HS đọc khổ thơ 3:

+Hạt gạo đợc làm h/c nào? +)Rút ý3:

-Cho HS đọc khổ thơ 4,5:

+Tuổi nhỏ góp để làm hạt gạo? +Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”?

+)Rót ý 4:

và luyện đọc thuộc lòng

-Thi đọc diễn cảm thuộc lòng

-Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay… -Đoạn 2: Tiếp xuống cấy… -Đoạn 3: Tiếp giao thông… -Đoạn 4: Tiếp quết đất -Đoạn 5: Đoạn lại

-Hạt gạo đợc làm nên từ tinh t đất…

-“Giät må h«i sa…MĐ em xuống cấy

-Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cøu níc…

-Thiếu nhi thay cha anh chin tr-ng

-Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ

-HS nờu -HS c

-HS luyện đọc -HS thi đọc

3-Cđng cè, dỈn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện từ câu

$28: Ôn tập từ loại I/ Mơc tiªu:

-Hệ thống hố kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ -Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn II/ Đồ dùng dạy học:

(40)

-Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ - tập

HS t×m DT chung, DT riêng câu sau: Bé Mai dẫn Tâm vên chim Mai khoe:

-Tổ chúng làm Cịn tổ cháu gài lên

(Danh từ chung: bé, vờn, chim, tổ ; danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: chúng, cháu)

2- Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài:

Lp v lớp 5, em học từ loại Chúng ta ôn tập danh từ, đại từ Trong tiết này, ôn tập từ loại động từ, tính từ, quan hệ từ

2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1:

-Cho HS trỡnh by kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ -GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ, mời HS đọc -Cho HS làm vào tập

-GV dán tờ phiếu mời HS lên thi làm, sau trình bày kết phân loại -Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm *Bài tập 2:

-Mi mt vài HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta

-Cho HS làm việc cá nhân vào -GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả ngời mẹ cấy lúa tra tháng sáu nóng nực Sau đó, động từ, tính từ, quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm đợc nhiều hơn)

-Mời HS nối tiếp đọc kết làm

-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn

*Lêi gi¶i :

§éng tõ TÝnh tõ Quan hƯ tõ

Trả lơi, vịn, nhìn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa, vêi vỵi,

lín qua, ë, víi

-HS đọc yêu cầu -HS đọc khổ thơ

-HS suy nghÜ vµ lµm vµo vë

-HS đọc phần làm -HS bình chọn

3-Cđng cè, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa «n tËp TiÕt 3: To¸n

$69: Lun tËp I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

(41)

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân 2-Bài mới:

GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (70): Tính so sánh kết tÝnh

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nh¸p

-Mời HS lên chữa bài, sau rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25

-HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xét, cho điểm *Bài tập (70): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (70):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp 4(70):

*KÕt qu¶:

a) 5: 0,5 = 10 x = 10 52 : 0,5 = 104 52 x = 104

b) : 0,2 = 15 x = 15 18 : 0,25 = 72 18 x = 72 +)Quy tắc: Khi chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta lần lợt nhân số với 2, ,4

*Lêi gi¶i:

a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399

x = 387 : 8,6 x = 399: 9,5

x = 45 x = 42 *Bài giải:

Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu *Bài giải:

Diện tích hình vuông ( diện tích ruộng hình chữ nhËt) lµ:

25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125m 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số Tiết 4: Địa lí

$14: giao thông vận tải I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS:

-Biết nớc ta có nhiều loại hình phơng tiện giao thông Loại hình vận tải đ-ờng ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

(42)

-Xác định đợc Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn

-Có ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thơng đ-ờng

-Tranh ảnh loại hình phơng tiện giao thông -Bản đồ Giao thông Việt Nam

-Cho HS nêu phần ghi nhớ 13 2-Bài mới:

a) Các loại hình giao thông vận tải:

2.1-Hot ng 1: (Làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc mục 1-SGK, QS hình +Em kể tên loại hình giao thông vận tải đất nớc ta mà em bit?

+Loại hình vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá?

-HS trình bày kết -Cả lớp GV nhận xÐt -GV kÕt luËn: SGV-Tr.109

-GV hỏi thêm: Vì loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng nhất?

b) Ph©n bố số loại hình giao thông:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

-Mời HS đọc mục

-GV cho HS làm tập mục theo cặp

+Tỡm hình 2: Quốc lộ 1A, đờng sắt Bắc-Nam ; sân bay quốc tế: Nội Bài (HN), Tân Sơn Nhất (TP HCM), Đà Nẵng, cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM

-Mời đại diện nhóm trình bày HS Bản đồ vị trí đờng sắt Bắc-Nam, quốc lộ A, sân bay, cảng biển

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt KÕt luËn: SGV-Tr 110

- Các loại hình giao thơng vận tải: đờng sắt, đờng tơ, đờng sơng, đờng biển, đ-ờng hàng khơng

-Loại hình vận tải đờng tơ

-Vì tơ lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác nhau…

-HS đọc

-HS th¶o ln nhãm

-Đại diện nhóm trình bày, đồ theo yêu cầu GV

-HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

(43)

TiÕt 5: Âm nhạc.

$14: Ôn tập hát: Những hoa ca, Ước mơ

I/ Mơc tiªu.

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát -Tập trình bày 2bài hát cách hát có lĩnh xớng, đối đáp đồng ca II/ chuẩn bị.

-SGK, nh¹c gâ

-Một số động tác phụ hoạ

III/ hoạt động dạy học chủ yếu. phần mở đầu :

Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động :

A/Nội dung 1: Ôn tập hát *Hoạt động 1: Ôn hát: Những hoa ca

-GV hát mẫu lại hát: Những hoa ca”

-GV dạy HS số động tác phụ hoạ *Hoạt động 2: Ôn hátƯơc mơ “Tơng t HD nh bi trờn

-HS ôn tập lần lợt hát

-Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo d·y

-Hát đối đáp đồng ca:

+Nhóm 1: Cùng cầm tay cô

+Nhúm 2:Lời hát rộn rã…đờng phố

+Nhóm 1:Ngàn hoa…mặt trời +Nhóm 2: Náo nức…yêu đời “Tiếp tục cho hết bài”

-TËp biĨu diƠn theo h×nh thøc tèp ca

-HS ôn hát Ước mơ 3.Phần kết thúc

(44)

Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục

$28: thể dục phát triển chung Trò chơi Thăng bằng ” I/ Mơc tiªu

- Ơn thể dục phát triển chung yêu cầu thực động táctơng đối xácđộng tác.đúng nhịp hơ

-Chơi trị chơi “Thăng bằng” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động an toàn II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

-Chạy hàng dọc quanh sân tập

-Khởi động xoay khớp -Trò chơi : “Kết bạn”

*Kiểm trabài cũ:ĐT điều hoà 2.Phần bản.

*Ônbài thể dục phát triển chung

-Ln 1: Tp động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

*Thi xem tổ tập đẹp

*Trò chơi Thăng -GV tổ chức cho HS chơi nh giê tríc

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác hồi tĩnh -GV học sinh hệ thống

-GV nhận xột ỏnh giỏ giao bi v nh

Định lỵng 6-10 phót 1-2 2phót phót 3 phót 18-22 phót 9-11

4-5 phót

5-6 4-5 phót 1 phót 2 phút 1 phút

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiĨn -§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * *

(45)

$28: luyện tập Làm biên họp I/ Mục tiêu:

T nhng hiểu biết có biên họp, học sinh biết thực hành viết biên họp

-Giy kh to ghi dàn ý phần biên họp -Bảng lớp ghi đề gợi ý

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra c:

HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết tập làm văn trớc 2-Bài mới:

2.1-Gii thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS làm tập:

-Một HS đọc đề gợi ý 1,2,3 SGK

-GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm tập

-Mêi HS nèi tiÕp nãi tríc líp:

+C¸c em chọn viết biên họp nào?

+Cuc họp bàn vấn đề diễn vào thời điển nào?

-Cả lớp GV trao đổi xem họp có cần ghi biên khơng

-GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên ( Mẫu biên đại hội chi đội) -GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung dàn ý ba phần biên họp, mời HS đọc lại -Cho HS làm theo nhóm (lu ý: GV nên cho HS muốn viết biên cho họp cụ thể vào nhóm)

-Đại diện cá nhóm thi đọc biên -Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm biên viết tốt ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)

-HS đọc

-HS nãi tªn biªn bản, nội dung chính,

-HS phát biểu ý kiÕn

-HS viết biên theo nhóm

-i din nhúm đọc biên -HS khác nhận xét

3-Cñng cè, dặn dò: -GV nhận xét học

(46)

Tiết 3: Khoa học

$28: Xi măng I/ Mục tiêu:

-K tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng -Nêu tính chất cơng dụng xi mng

-Hỡnh v thông tin trang 58, 59 SGK III/ Các hoạt động dy hc:

1-Kiểm tra cũ:

HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.57) 2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên số nhà máy xi măng nớc ta *Cách tiến hành:

-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: -Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi: +Xi măng dùng để làm gì?

+KĨ tªn mét sè nhà máy xi măng nớc ta?

-Mi i diện nhóm trình bày -GV kết luận: SGV-Tr, 105

-HS trình bày 2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin *Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng -Nêu đợc tính chất, cơng dụng xi mng

-Cho HS thảo luận nhãm theo néi dung: Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm mình:

+Đọc thông tin thảo luận câu hỏi SGK-Tr.59 Th kí ghi lại kết thảo luận

-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.109

-HS th¶o luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau

Tiết 4: To¸n

(47)

cho mét sè thËp phân I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Thực hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

-Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:

Cho HS làm vào bảng con: 864 : 2,4 = ? 2-Bµi míi:

2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: Ta ph¶i thùc hiƯn : 23,56 : 6,2 = ? (kg) Hớng dẫn HS: Đặt tính tính 23,56 6,2

496 3,8 (kg)

-Cho HS nêu lại cách chia b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp

-Mêi mét HS thùc hiƯn, GV ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

-Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp phân ta làm nào?

-GV cht ý, ghi bảng, cho HS đọc

-HS theo dâi vµ thùc phép tính nháp

-HS nêu lại cách chia

-HS thùc hiÖn: 82,55 1,27 635 65

-HS tù nªu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.71 2.2-Luyện tập:

*Bµi tập (71): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

*Bµi tËp (71):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, sau chữa

*Bµi tËp (71):

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

*Kết quả:

a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 d) 12

*Tãm t¾t: 4,5l : 3,42 kg 8l : …kg? *Bài giải:

Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) Tám lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg *Bài gi¶i:

429,5m vải may đợc nhiều số quần áo là:

429,5 : 2,8 = 153 (bộ, d 1,1 m vải)

Đáp số: 153 quần áo ;

thừa 1,1 m

(48)

Tuần 17

Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tp c

$33: ngu công xÃ Trịnh Têng I/ Mơc tiªu:

1- Đọc trơi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chơng đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

2- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thốn

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện.

2- Dạy mới:

2.1- Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

+Ơng Lìn làm để đa nớc thơn?

+) Rót ý 1:

+Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh thé nào?

+)Rót ý 2:

+Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nớc?

+C©u chun gióp em hiĨu ®iỊu g×? +)Rót ý3:

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa

-Đoạn 2: Tiếp nh trớc -Đoạn 3: Đoạn lại

-Tìm nguồn nớc, đào mơng dẫn nớc từ

…

+)Ơng Lìn đào mơng dẫn nớc từ rừng

-Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc ; không làm nơng nên khơng cịn hịên t-ợng…

+)Tập qn canh tác sống ngời dân thôn Phìn Ngan thay đổi -Ơng hớng dẫn cho bà trồng Thảo

-Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu…

+)Trồng thảo để bảo vệ nguồn nớc

(49)

trong nhãm

-Cả lớp GV nhận xét -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS đọc lại học Tiết 3: Tốn

$81: lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra cũ:

-Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? -Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-Lun tËp:

*Bµi tËp (79): TÝnh -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (79): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

*Bài tập (79):

-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số cách tìm số % số

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-Mêi HS nªu yªu cầu

-Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Chữa

*Kết quả:

a) 5,16 b) 0,08 c) 2,6 *Bài giải:

a) (131,4 80,8) : 2,3 + 21,84 x

= 50,6 : 2,3 + 43,8 = 22 + 43,68 = 65,68

b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 :

= 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725

= 1,5275 *Bài giải:

a) T cui nm 2000 n cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là:

15875 –15625 = 250 (ngêi) TØ sè phÇn trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016

0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là:

15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng là:

15875 + 254 = 16129 (ngời) Đáp số: a) 1,6% ; b) 16129 ngêi

(50)

Khoanh vµo c 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thøc võa luyÖn tËp TiÕt 4: Khoa häc

$33: «n tËp I/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cố hệi thống kiến thức về: -Đặc điểm giíi tÝnh

-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân -Tính chất công dụng số vật liệu học

-Hỡnh trang 68 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nh nào? 2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính

-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân *Cách tiến hành:

-GV phát phiếu học tập, cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu -Cho HS đổi phiếu, cha bi

-Mời số HS trình bày -Các HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln

-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày

-Nhận xét 2.3-Hoạt động 2: Thực hành

*Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vt liu ó hc

a) Bµi tËp 1: GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:

+Nhóm 1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt +Nhóm 2: Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi

+Nhóm 3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm ; gạch, ngói ; chất dẻo +Nhóm 4: Nêu tính chất, cơng dụng mây, song ; xi măng ; cao su -Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận theo phân công GV -Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận

b) Bài tập 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Đáp án: 2.1 – c ; 2.2 – a ; 2.3 – c ; 2.4 – a

2.4-Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn chữ” *Mục tiêu:

Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề “Con ngời sức khoẻ” *Cách tiến hành:

-GV híng dÉn lt ch¬i

-GV tổ chức cho HS chơi Nhóm đốn đợc nhiều câu thắng -GV tuyên dơng nhóm thắng

(51)

-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$9:Thờng thøc mÜ thuËt Xem tranh : Du kÝch tËp b¾n

I/ Mơc tiªu.

-HS tiÕp xóc ,làm quen với tác phẩm : Du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phẩm

II/ Chuẩn bị.

- Su tầm tranh Du kích tập bắn số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III/ Cỏc hot động dạy –học. 1.Kiểm tra:

-GV kiểm tra hoàn thiện tuần trớc HS trớc ch hoàn chỉnh

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi

b.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung -GV giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Đỗ

Cung

+ Tiểu sử: Vài nét sơ lợc đòi hoạ sĩ

+S nghiƯp

+C¸c t¸c phÈm nỉi tiÕng

- HS nghe giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

c Hoạt động 2: Xem tranh : Du kích tập bắn -Gvcho HS xem tranh tho lun

nhúm ụi

? Hình ảnh tranh gì?

? Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?

? Có màu tranh ?

- GV nhận xét bổ sung Kết luận : Đây tác phẩm tiêu biểu vè đề tài chiến tranh cách mạng

- buæi tËp bắn có nhân vật - Nhà , cây, nói, bÇu trêi

- Vàng, xanh, trắng bạc, với nhiều cấp độ đậm nhạt

d.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

(52)

Thø ba ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu

$33: ôn tập từ cấu tạo từ I/ Mục tiêu:

-Cng c kin thc từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ

nhiều nghĩa, từ đồng âm)

-Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ bài. III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi tËp tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:

2.1-Gii thiu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- H ớng dẫn HS làm tập

*Bài tập (166):

-Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo tõ nh thÕ nµo?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc

-Cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(167):

-Cho HS nhắc lại từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm? -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc

-Cho HS trao đổi nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

-GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (167):

-Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn -Cho HS làm theo tổ

-Mời đại diện tổ trình bày -Các tổ khác nhận xét, bổ sung -Gv nhận xét,chốt lời giải *Bài (167):

-HS suy nghĩ, làm tập vào -HS nối tiếp đọc câu thành ngữ, tục ngữ vừa hoàn chỉnh -Cả lớp GV nhận xét

*Lêi gi¶i :

Từ đơn Từ ghép Từ láy T

trong khổ thơ

Hai, bớc, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn, Cha con, mặt trời, nịch rực rỡ, lênh khênh Từ tìm

thờm VD: nh, cõy, hoa, VD: trái đất, hoa hồng,… VD: đu đủ, lao xao,… *Lời giải:

a) đánh từ ngữ phần a từ nhiều nghĩa

b) vắt, xanh từ đồng âm

c) đậu từ phần c từ đồng âm với

*Lêi gi¶i:

a)-Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma,… -Các từ đồng nghĩa với dâng tặng, hiến, nộp, biếu, đa,…

-Các từ đồng nghĩa với êm đềm êm ả, êm ái,…

b)-Không thể thay từ tinh ranh từ *Lời giải:

Có nới cũ / Xấu gỗ, tốt nớc sơn / Mạnh dùng sức, yếu dùng mu

(53)

$17: Ngời mẹ 51 đứa I/ Mục tiêu:

-Nghe viết xác, trình bày tả Ngời mẹ 51 đứa -Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vi

-Một vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần ch HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị

HS làm tiết Chính tả trớc 2.Bài míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe vit :

- GV Đọc viết

+Mẹ Nguyễn Thị Phú có lòng nhân hậu nh thÕ nµo?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bơn chải,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- HS theo dâi SGK

-Mẹ cu mang nuôi dỡng 51 đứa trẻ mồ côi

- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập (166):

a) Mời HS nêu yêu cầu

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

-GV cho HS lµm bµi vµo vë, mét vµi HS lµm bµi vào giấy khổ to

-Mời HS làm vào giấy khổ to lên dán bảng lớp trình bµy

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải b) Mời HS đọc đề

- Cho HS trao đổi nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải -GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu dòng

-Cho 1-2 HS nhắc lại

-HS làm vào -HS trình bày -HS nhận xét *Lời giải:

Ting xơi bắt vần với tiếng đơi

3-Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Toán

(54)

Gióp HS:

-Rèn luyện kĩ thực phép tính -Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

-Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? -Nêu cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm? 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (80): Viết hỗn số sau thành số thập phân

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (80): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

-Muốn tìm thừa số số chia ta làm nào?

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (80):

-GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm

-Mời HS nêu cách lµm -Cho HS lµm vµo vë

*Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-Mêi HS nªu yêu cầu

-Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Mời HS nêu kết

-Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48 *VD vỊ lêi gi¶i:

b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6

x = 0,16 : 1,6 x = 0,1

(Kết phần a: x = 0,09) *Bài gi¶i:

C1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ)

Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 100% - 40% = 25% (lợng nớc h)

Đáp số: 25% lợng nớc hồ

C2: Sau ngày bơm lợng nớc hồ lại là:

100% - 35% = 65% (lỵng níc hå)

Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ)

Đáp số: 25% lợng nớc hồ

*Kết quả:

Khoanh vào D 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tËp TiÕt 4: KÜ thuËt

(55)

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

-Bit c điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng

trong gia ỡnh

-Có ý thức bảo quản, giữ gìn VS, an toàn trình sử dụng cụ đun, nấu, ăn uống

-Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng

-Tranh, ảnh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng -Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:

-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ

-GV chia líp thµnh nhãm

-GV giao nhiệm vụ Phát phiếu thảo luận cho c¸c nhãm:

+Nhóm 1: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại bếp đun

+Nhóm 2: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ nấu

+Nhóm 3: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ dụng để bày thức ăn ăn uống

+Nhóm 4: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ cắt, thái thực phẩm +Nhóm 5: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ khác dùng nấu ăn -Mời đại diện nhóm trình bày

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt 2.3-Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -Em nêu cách sử dụng loại bếp đun có gia đình em?

-Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?

-HS th¶o luận nhóm theo nội dung phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Cho HS noói tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Chuẩn bị nấu ăn” Tiết 5: Đạo c

$17: Hợp tác với

những ngời xung quanh (tiÕt 2) I/ Mơc tiªu:

(56)

-Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

-Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh

II/ Các hoạt động dạy hc:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhí cđa bµi 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK *Mục tiêu:

HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với nhng ngi xung quanh

-GV cho HS trao đổi nhóm -Các nhóm thảo luận

-HS thảo luận theo hớng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày

-Nhn xột 2.3-Hot ng 2: Xử lí tình tập SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

-Mi HS c yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 41

2.4-Hoạt động 3: Làm tập 5-SGK *Mc tiờu:

HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc ngày

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm tập

-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh -Mời số HS trình bày dự kiến hợp tác với ngời xung quanh số việc

-Các HS khác nhận xét, góp ý cho bạn -GV kết luận:

-HS làm cá nhân

-HS trao đổi với bạn bên cạnh -HS trình bày

-Mi 1-2 HS c phn ghi nhớ

-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS học chuẩn bị sau Thứ t ngày tháng năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$33:Trò chơi

Chạy tiếp sức theo vòng tròn

I/ Mục tiêu:

(57)

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng trịn ” u cầu chơi nhiệt tình chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy vòng tròn quanh sân tập

- Khi động xoay khớp - Trò chơi “Kết bạn”

2.Phần bản.

*ễn i uvũng phi vũng trỏi

- Chia tổ tập luyện

*Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống

-GV nhận xét đánh giỏ giao bi v nh

Định lợng 6-10 phót 1-2 2phót phót 18-22 phót 8-10 phót

10-12

4-5 phót phót

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LÇn 1-2 GV điều khiển

Lần 3-4 cán điều khiĨn -§HTL:

-§HKT: GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

$17: Kể chuyện nghe đọc I/ Mc tiờu:

1-Rèn kĩ nói:

-Biết tìm kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác

(58)

2-Rèn kĩ nghe:

Chm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình 2-Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

b) HS thc hnh kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kÓ chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện kể

-HS k chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Cñng cè, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe

TiÕt 3: To¸n

$83: giíi thiƯu m¸y tÝnh bá tói I/ Mơc tiªu:

Giúp HS: làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm

(59)

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết häc 2-Néi dung bµi míi:

2.1-Lµm quen víi m¸y tÝnh bá tói:

-Cho HS quan s¸t m¸y tÝnh bá tói -M¸y tÝnh bá tói gióp ta làm gì?

-Em thấy mặt máy tính có gì?

-Em thấy ghi phím?

-Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát đợc

GV nãi: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác

2.2-Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh: -GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09

-GV c cho HS ấn lần lợt phím, đồng thời quan sát hình -Làm tơng tự với phép tính: trừ, nhân, chia

2.3-Thùc hµnh:

*Bài tập (82): Thực phép tính sau kiểm tra lại máy tính bỏ túi

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào

-Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (82): Viết phân số sau thành số thập phân

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS nêu kết -Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (82):

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải

-Mêi HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-Giúp ta thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh thêng dïng nh : + ; - ; x ; :

-Màn hình, phím -HS trả lời

-HS thực theo híng dÉn cđa GV

*KÕt qu¶:

a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3

*KÕt qu¶:

0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125

*KÕt qu¶:

4,5 x – = 20

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Tập làm văn

$33: ôn Luyện viết đơn I/ Mục tiêu:

-Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể: +Biết điền nội dung vào đơn in sẵn

(60)

Phiu phô tô mẫu đơn xin học III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại biên việc cụ Un trốn viện 2-Dạy mới:

Tong tiết học hơm nay, em ôn luyện cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cịn học kì em kết thúc cấp Tiểu học, biết điền ND vào đơn xin học trờng THCS, biết viết đơn quy cách KN cần thiết, chứng tỏ trởng thành em

2.2-H íng dÉn HS lµi tËp: *Bµi tËp (170):

-GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung BT

-Mời HS đọc đơn

-GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn

-GV phát phiếu HT, cho HS làm -Mời số HS đọc đơn

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170):

-GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn

+Đầu tiên ghi đơn? +Tên đơn gì?

+Nơi nhận đơn viết nh nào? +Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào?

-GV nhắc HS: Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục -Cho HS viết đơn vào

-HS nối tiếp đọc đơn

-Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn

-HS đọc

-HS làm vào phiếu hc -HS c n

-Quốc hiệu, tiêu ngữ -Đơn xin học môn tự chọn

-Kính gửi: Thầy hiƯu trëng trêng TiĨu häc Phè Rµng I

-Nội dung đơn bao gồm: +Giới tiệu thân +Trình bày lí làm đơn +Lời hứa Lời cảm ơn

+Chữ kí HS phụ huynh -HS viết vào

-HS c

-GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn

-Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn thể thức cần thiết Tiết 5: Lịch sử

$17: ¤n tËp I/ Mơc tiªu:

¤n cđng cè gióp HS nhí l¹i:

(61)

-Y nghÜa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu nh: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945

Thông tin anh hùng Đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc

III/ Cỏc hot ng dy hc: 1-Kim tra bi c:

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Ơn tập:

-Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta nµo?

-Ngày, tháng năm Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc?

-Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày tháng năm nào?

Nªu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

-Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội?

Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?

-Bỏc Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày nào?

-Nội dung Tuyên ngôn Độc lập gì?

-Tìm hiểu thơng tin anh hùng đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc?

– – 1858

– – 1911

– – 1930

-Từ CMVN có Đảng lãnh đạo bớc đến thắng lợi cuối

19 – – 1945

-Phá bỏ hai tầng xiềng xích nô lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập, tự cho dân tộc Việt Nam

– – 1945

-Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt

Nam.Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập y

(62)

Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Tập đọc

$34: ca dao lao động sản xuất I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc ca dao (thể lục bát) lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng 2-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh, ảnh cảnh cấy cầy

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

HS đọc trả lời câu hỏi Ngu Công xã Trịnh Tờng 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc nối tiếp -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc nối tiếp ca dao: +Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn ca dao thứ hai: +Những câu thể tinh thần lạc quan ngời nông dân?

+)Rót ý 2:

-Cho HS đọc ca dao:

+Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c)?

-Cho lớp tìm giọng đọc cho ca dao

-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm

-Cho HS luyện đọc thuộc lòng -Thi đọc thuộc lịng

-Đoạn 1: Từ đầu đến mn phần -Đoạn 2: Tip cho n tc vng by nhiờu

-Ni vt v: Cy ng bui tra, M hụi

-Sự lo lắng: Đi cấy trông nhiều bề,

+)Nỗi vất vả lo lắng ngời nông dân Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng

+)Tinh thn lc quan ca ngi nụng dân -ND a: Ai đừng … nhiêu

-ND b: Trơng cho chân …n lịng -ND c: Ai ơi, bng … đắng cay muôn phần!

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc cho ca dao -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi c

(63)

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau

$34: ôn tập câu I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến

-Cng c kin thức kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) ; Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ bài. III/ Các hoạt động dạy học:

HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:

GV nờu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- H ớng dẫn HS làm tập

*Bµi tËp (171):

+Cõu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì? +Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì? +Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến dấu hiệu gì? +Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì? -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc

-Cho HS lµm theo nhóm 7vào bảng nhóm

-Mi i din nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(171):

-Cỏc em biết kiểu câu kể nào?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc

-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn -Cho HS làm vào (gạch gạch chéogiữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, gạch gạch chéo chủ ngữ với vị ngữ)

-Mời số HS trình bày -Các HS khác nhận xÐt

-GV nhận xét chốt lời giải

*Lời giải : Kiểu

câu Ví dụ Dấu hiệu Câu

hỏi Nhng cô biết cháu cóp bạn ạ?

Dựng hi Cui cõu cú du hi Cõu

kể Cô giáo phàn nµn víi mĐ cđa mét HS

Dùng để kể… Cuối câu có dấu chấm ; dấu chấm Câu

cảm Thế đáng buồn quá! Câu bộc lộ CX, Có từ quá, đâu dấu !

C©u khiÕ n

Em h·y cho biÕt

đại từ Câu nêu yêu cầu, đề nghị Trong cõu cú t hóy

*Lời giải: Ai làm gì?

-Cách không lâu,/ lãnh đạo hội đồng TP Nót-tinh-ghêm n-ớc Anh// Đã QĐ phạt tiền cơng chức nói viết khơng chuẩn

-Ơng chủ tịch hội đơng TP// tun bố khơng kí văn có lỗi ngữ pháp t

Ai

nào? -Theo QĐ này, lần mắc lỗi,// công chức//sẽ bị phạt bảng

(64)

Ai

gì? Đây// biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 3: Toán

$84: sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi

II/ Đồ dïng d¹y häc:

Máy tính bỏ túi (Mỗi HS cái) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV nêu mục tiêu tiết häc 2-Néi dung bµi míi:

2.1-KiÕn thøc:

a)VD1: Tính tỉ số phần trăm 40

-Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: +Tìm thơng 40

+Nhõn thng ú với 100

-GV hớng dẫn: Bớc thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS tính suy kết

b)VD 2: Tính 34% 56 -Mời HS nêu cách tính -Cho HS tÝnh theo nhãm

-HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay 34 : 100 34% Do ta ấn phím nh nêu SGK

c)VD 3: T×m mét sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78

-Mời HS nêu cách tính

-GV gi ý cách ấn phím để tính 2.2-Thực hành:

*Bµi tËp (83):

-Cho tng cp HS thc hnh, em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để KT kết

-Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (84):

(Các bớc thực tơng tự nh tập 1) *Bài tập (84):

-Cho HS làm vào

-HS nêu c¸ch tÝnh

-HS sử dụng máy tính để tính theo h-ớng dẫn GV

-HS nªu: 56 x 34 : 100

-HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm

- HS nªu: 78 : 65 x 100

-HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm

*KÕt qu¶:

-An Hà: 50,8% -An Hải: 50,86% -An Dơng: 49,86% -An Sơn: 49,56% *Kết quả:

103,5kg 86,25kg 75,9kg 60,72kg *KÕt qu¶:

(65)

-Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí

$17: Ôn tập I/ Mục tiêu:

Ôn củng cố giúp HS nhớ lại:

- Vị trí giới hạn, đặc điểm khí hậu, đặc điểm dân tộc nớc ta - Đặc điểm số ngành kinh tế nớc ta

- Giao thông vận tải hoạt động thơng mại II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập, bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi cđa bµi 16 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Ơn tp:

-Vị trí giới hạn nớc ta?

-Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? -Tìm hiểu dân tộc nớc ta

-T×m hiểu ngành trồng trọt, ngành công nghiệp thủ c«ng nghiƯp cđa n-íc ta

-Ngành lâm nghiệp gồm nhng hot ng gỡ?

-Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?

-Thng mi gm hoạt động nào? Thơng mại có vai trị gì?

-Nớc ta nằm bán đảo Đông D-ơng thuộc khu vực Đông Nam A -Phần đất liền giáp với Lào, Trung

Qc, Th¸i Lan

-Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo

mïa

-Nớc ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông Dân c nớc ta tập trung chủ yu

vùng núi cao nguyên

nớc ta, lúa gạo loại đợc trồng nhiều nht

Nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thđ c«ng nghiƯp

-Đờng bộ, sắt, biển, sơng, hàng khơng -Gồm có hoạt động nội thơng ngoại thơng Thơng mại có vai trị cầu nối nhà sản xuất với ngời tiêu dùng

3-Cđng cè, dỈn dò:

(66)

Tiết 5: Âm nhạc

$17: Ôn tập hát: Reo vang b×nh minh.

Hãy giữ cho em bầu trời xanh Ôn tập đọc nhạc số 2 I/ Mục tiêu.

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát trên.Tập biể diễn hát

- HS đọc nhạc , hát lời gõ phách TĐN số II/ chuẩn bị.

- SGK, nh¹c gâ

- Một số động tác phụ hoạ

Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động :

A/Nội dung 1: Ôn tập hát *Hoạt động 1: Ơn hát: Reo vang bình minh

-GV hát mẫu lại hát: Reo vang bình minh

- GV dạy HS số động tác phụ hoạ *Hoạt động 2: Ôn hát: “ Hãy giữ cho em bu tri xanh

-Hỏt theo nhúm ,hỏt theo cp, theo dãy -Hát đối đáp đồng ca:

+Nhãm 1: +Nhãm 2: +Nhãm 1: +Nhãm 2:

- HS hát 2, lần

-Tập biểu diễn theo hình thức tốp ca -HS ôn hát HÃy giữ cho em bầu trời xanh

3.Phần kết thúc

(67)

Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục

$34: Đi vòng phải, vòng trái Trò chơi “Chạy tiếp sc theo vịng trịn”

I/ Mơc tiªu:

- Ơn đọng tác vịng phải vịng trái.Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Chơi trị chơi “Chạy tiếp sc theo vòng tròn ” Yêu cầu chi nhit tỡnh v ch ng

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy vòng tròn quanh s©n tËp

- Khởi động xoay khớp - Trũ chi Kt bn

2.Phần bản.

*Ơn đềuvịng phải vịng trái

- Chia tỉ tập luyện

* Thi tổ dới đièu khiển giáo viên

*Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn

-GV cho HS khởi động -GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà: Ôn cỏc ng tỏc i hỡnh i ng

1 lÇn 10-12

4-5 phót phót

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển

Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

-ĐHKT: GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(68)

$34: Trả văn tả ngời I/ Mơc tiªu:

-Nắm đợc u cầu văn tả ngời theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

-Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa viết mình, tự viết đợc đoạn (hoặc bi) cho hay hn

-Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhËnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính:

+Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+Một số em diễn đạt tốt

+Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hn ch

b) Thông báo điểm

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV lỗi cần chữa viết sn trờn bng

-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

-HS trao i v bi bạn chữa bảng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà sốt lại việc sửa lỗi

-GV theo dâi, KiĨm tra HS làm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi sốt lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

(69)

lại

3- Củng cố dặn dò:

-GV nhn xột gi hc, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao Dặn HS ôn tập

TiÕt 3: Khoa häc

$34: Kiểm tra học kì I I/ Mục tiêu :

-Kiểm tra kiến thức kĩ đặc điểm giới tính, phịng tránh tai nạn giao thơng, số biện pháp phịng bệnh tính chất, cơng dụng nhôm Yêu cầu HS làm nghiêm túc

II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chức:

2-KiĨm tra: -Thêi gian kiĨm tra: 30

-GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc. Đề bài Đáp án Câu1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả

lời nhất:

1/ Khi em bé sinh, dựa vào quan của thể để biết bé trai hay bé gái?

A Cơ quan tuần hoàn B Cơ quan sinh dục

C Cơ quan tiêu hoá D Cơ quan hô hấp

2/ Ti nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?

A Vì tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng

B Vì tuổi này, quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai cã hiƯn tỵng xt tinh

C Vì tuổi này, có biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội

D Cả ba lí

3/ Vic no dới cần thực để phòng tránh tai nạn giao thông?

A Học sinh học luật giao thông đờng

B HS xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm

C Ngời tham gia GT tuân theo dẫn ca ốn tớn hiu

D Tất ý

Câu 2: Nối câu hỏi cột A với câu trả lời cột B

A B 1.Khói thuốc

có thể gây bệnh nào?

a) Bnh v ng tiờu hoỏ, tim mạch, thần kinh, tâm thần ung th

2.Rợu, bia gây bệnh gì?

b) Bệnh tim mạch, huyết áp, ung th phổi

3.Ma t cã t¸c

hại gì? c) Huỷ hoại sức khoẻ, khảnăng loa động, học tập,hệ thần kinh bị tổn hại, dễ lây nhiễm

Câu 1: (1,5 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) – B

– D – D

Câu 2: (1,5 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) – B

– A – C

C©u 3: (3 ®iĨm)

a) BƯnh AIDS (1 ®iĨm) b) (2 ®iĨm)

(70)

HIV, dùng có liều chết, hao tổn tiền dẫn đến hành vi phạm pháp

Câu 3: a) Trong bệnh: Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS Bệnh lây qua đờng sinh sn v ng mỏu?

b) Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét? Câu 4: Nêu tính chất công dụng nhôm?

3- Thu bài: GV thu bài, nhËn xÐt giê kiĨm tra TiÕt 4: To¸n

$85: hình tam giác I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc -Phân biệt ba loại hình tam giác (phân loại theo góc)

-Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam gác II/ Đồ dùng dạy học:

Các dạng hình tam giác nh SGK Ê ke II/Các hoạt động dạy hc ch yu:

GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung mới:

2.1-Giới thiệu đặc điểm hình tam giác:

-Cho HS quan sát hình tam gác ABC: +Em hÃy ba cạnh hình tam giác?

+Em hóy ba đỉnh hình tam giác?

+Em h·y ba góc hình tam giác? 2.2-GT ba dạng hình tam giác (theo góc):

-GV v dng hình tam giác lên bảng -Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác

2.3-Giới thiệu đáy đ ờng cao (t ơng ứng):

-GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đờng cao AH

-Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy tơng ứng gọi gì?

-Cho HS nhận biết đờng cao dạng hình tam giác khác

2.4-Lun tËp: *Bµi tËp (86):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào

-HS nối tiếp lên bảng

+Hình tam giác có góc nhọn

+Hình tam giác có góc tù góc nhọn

+Hình tam giác có góc vuông góc nhọn (tam giác vuông)

-Gi l ng cao

-HS dùng e ke để nhận biết *Lời giải:

-Tªn gãc lµ: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N

-Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ;

MK, MN, KN

(71)

-Chữa *Bài tập (86):

(Các bớc thực tơng tự bµi tËp 1) *Bµi tËp (86):

-Cho HS trao đổi nhóm tỡm li gii

-Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) S tam gi¸c ADE = S tam gi¸c EDH

b) S tam gi¸c EBC = S tam gi¸c EHC

c) Tõ a vµ b suy ra: S hình chữ nhật ABCD gấp lần S tam giác EDC

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiÕn thøc võa häc

TuÇn 19 Thø hai ngày 15 tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$37: Ngêi c«ng dân số I/ Mục tiêu:

1-Bit c ỳng văn kịch Cụ thể: -Đọc phân biệt lời nhân vật với lời tác giả

-Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật

-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2-Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì? +) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3:

+Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nớc? +Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc khơng ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích nh vậy?

+)Rót ý 2:

-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn làm gì?

-Đoạn 2: Tiếp Sài Gịn na -on 3: Phn cũn li

-Tìm việc làm Sài Gòn

+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm

-Chỳng ta l ng bo Cựng máu đỏ da vàng Nhng… anh có nghĩ đến đồng bào không? …

(72)

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS đọc phân vai

-Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật

-Cho HS luyện đọc phân vai nhóm đoạn từ đầu đến anh có nào nghĩ đến đồng bào khơng? -Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm -HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhúm c hay nht

+) Sự trăn trở anh Thành -HS nêu

-HS c

-HS tỡm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

TiÕt 3: Toán

$91: Diện tích hình thang I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Hình thành công thức tính diƯn tÝch h×nh thang

-Nhớ biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thế hình thang? Hình thang vuông? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:

-GV chuẩn bị hình tam giác nh SGK -Em xác định trung điểm cạnh BC

-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau ghép thành hình ADK

-Em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn tÝch h×nh thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?

-Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, em hÃy suy cách tính diện tích hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm nào?

*C«ng thøc:

Nếu gọi S diện tích, a, b độ dài cạnh đáy, h chiều cao S đợc tính NTN?

-HS xác định điểm M trung điểm BC

-DiÖn tích hình thang ABCD diện tích tam giác ADK

(DC + AB) x AH S h×nh thang ABCD =

-Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

-HS nªu: (a + b) x h S = 2.3-Lun tËp:

*Bµi tËp (93): TÝnh S h×nh thang, biÕt: -Mêi HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

*Kết quả:

(73)

*Bài tập (94): Tính S hình thang sau:

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá làm HS *Bài tập (94): Tính S hình thang, biết: -Mời HS nêu yêu cầu

*Kết quả:

a) 32,5 cm2 b) 20 cm2 *Bài giải:

Chiều cao hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1 (m)

Diện tích ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : = 10 020,01 (m2)

Đáp số : 10 020,01 m2

-Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình thang -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại c¸c kiÕn thøc võa häc TiÕt 4: Khoa häc

$37: Dung dịch I/ Mục tiêu:

-Cách tạo dung dịch -Kể tên số dung dịch

-Nêu số cách tách chất dung dịch II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình 76, 77 SGK

-Mt ớt đờng muối, nớc sôi để nguội, cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài

Nªu phần Bạn cần biết? 2.Bài mới:

2.2-Hoạt động 1: Thực hành “Tạo dung dịch”

*Mục tiêu: HS biết cách tạo dung dịch, kể đợc tên số dung dịch *Cách tiến hành:

-GV cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung:

+ Tạo dung dịch đờng (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nớc đờng tng nhúm quyt nh:

+ Để tạo dung dịch cần có ĐK gì?

+ Dung dịch gì?

-Mi i din cỏc nhúm trỡnh bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: (SGV – Tr 134)

-HS thùc hµnh vµ thảo luận theo nhóm

(74)

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

Nhãm trởng điều khiển nhóm lần lợt làm công việc sau:

+Đọc mục Hớng dẫn thực hành trang 77 SGK thảo luận, đa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK

+Làm thÝ nghiƯm

+Các thành viên nhóm nếm thử giọt nớc đọng đĩa, rút nhận xét So sánh với kết dự đoán ban đầu

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mi i diện số nhóm trình bày kết làm thí nghiệm thảo luận +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr.135 3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c häc sinh chuÈn bị sau

Tiết 5: Mĩ thuật.

$19:Vẽ tranh

Đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân I/ Mục tiêu:

-HS bit cỏch tỡm v xếp hình ảnh phụ tranh -HS vẽ đợc tranh đề tài ngày tết lễ hội

-HS yêu quý quê hơng đất nớc II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh ngày tết lễ hội mùa xuân

-Mt s bi vẽ đề tài ngày tết lễ hội mùa xuân III/ Các hoạt động dạy –học.

1.KiÓm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài

a.Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài

ngµy tÕt lƠ hội mùa xuân .Gợi ý nhận xét

C Hoạt động2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh -GV hớng dẫn bớc vẽ tranh

+Sắp xếp hình ảnh

+Vẽ hình ¶nh chÝnh tríc, vÏ h×nh ¶nh phơ sau

+Vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xột ỏnh giỏ

- HS quan sát nhận xét

-Tranh vẽ thờng có hình ảnh vờn hoa công viên, chợ hoa ngày tết

-Nhng hot ng dịp tết ngời

+HS nhí l¹i cácHĐ

+Dỏng ngi khỏc cỏc hot động

+Khung c¶nh chung -HS theo dâi

-HS thùc hµnh vÏ

(75)

-GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

+Bố cục: (có hình ảnh phụ) +Hình ảnh:

+Màu sắc:

-GV tổng kết chung học 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị sau Thứ ba ngày 16 tháng năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu

$37: câu ghép

I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản.

-Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép ; đặt đợc câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:

2.1-Gii thiu bi: GV nờu mc đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi -Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, lần lợt thực Y/C:

+Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn ; xác định CN, VN câu (HS làm việc cá nhân)

+Yêu cầu 2: Xếp câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép (HS làm việc nhóm 2)

+Yêu cầu 3: (cho HS trao i nhúm 4)

-Sau yêu cầu GV mời số học sinh trình bày

-C lớp GV nhận xét Chốt lời giải

2.3.Ghi nhớ: -Thế câu ghép?

2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Lời giải: a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giê khØ cịng…

2 HƠ chã ®i chậm, khỉ Con chó chạy sải khỉ

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng b) Yêu cầu 2:

-Câu đơn: câu -Câu ghép: câu 2,3,4 c) u cầu 3:

Khơng tách đợc, vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách vế câu thành câu đơn tạo nên chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa

*Lêi gi¶i:

VÕ VÕ Trêi / xanh

thẳm biển thẳm xanh, Trời / rải mây

trắng nhạt biển / mơ màng dịu sơng Trời / âm u

(76)

*Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tËp 3:

-Cho HS làm vào sau chữa

Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận giữ…

BiĨn / nhiỊu

… / cịng thÊy nh thÕ

*Lêi gi¶i:

Khơng thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

-Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc -Mặt trời mọc, sơng tan dần

3-Cđng cè dỈn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 2: Chính tả (nghe viết)

$19: nhà yêu nớc nguyễn trung trực Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm o/ô I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

-Luyện viết tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm o / ô dễ viết lẫn ảnh hởng phơng ngữ

II/ Đồ dùng daỵ học: -Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra bµi cị

HS lµm bµi 2a tiÕt chÝnh tả trớc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe vit:

- GV Đọc viết

+Tìm chi tiết cho thấy lịng u nớc Nguyễn Trung Trực? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:

- HS theo dâi SGK

-Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc - HS viết bảng

- HS viết - HS soát

2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh:

+Ô chữ r, d gi +Ô chữ o ô

-Cho lớp làm cá nhân

-GV dỏn tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho nhóm lên thi tiếp sức HS cuối đọc

*Lêi gi¶i:

(77)

toàn thơ

* Bài tập 3:

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm (nhãm 1, phÇn a ; nhãm 3, phÇn b)

- Mời số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải -Cho 1-2 HS c li

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là: a) ra, giải, già, dành

b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng

3-Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

Tiết 3: Toán

Gióp HS:

-Rèn luyện kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể hình thang vuông) tình khác

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút

III/Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS làm lại tập SGK 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-Lun tËp:

*Bµi tËp (94): TÝnh S hình thang -Mời HS nêu yêu cầu

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (94):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm

+Yờu cu HS tỡm cnh ỏy đờng cao

+Sử dụng cơng thức tính S hình thang để tính diện tích ruộng

+Tính kg thóc thu hoạch đợc ruộng

-Cho HS làm vào bảng vở, học sinh làm vào b¶ng nhãm

-Hai HS treo b¶ng nhãm

*KÕt qu¶:

a) 70 cm2 21 b) m2 16 *Bài giải:

di đáy bé là:

120 : x = 80 (m) ChiỊu cao cđa thưa rng lµ: 80 – = 75 (m)

Diện tích ruộng là:

(78)

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (94):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi vở, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải: a) Đúng b) Sai

GV nhận xét học, nhắc HS «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp TiÕt 4: KÜ tht

$19: nÊu c¬m (tiÕt 1) I/ Mơc tiêu:

HS cần phải :

-Biết cách nÊu c¬m

-Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II/ Đồ dựng dy hc:

-Gạo tẻ

-Ni nu cơm thờng -Bếp ga du lịch -Dụng cụ đong gạo -Rá, chậu để vo gạo -Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nớc -Phiếu học tập

Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm GĐ

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung SGK +Có cách nấu gia đình?

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp

-Cho HS đọc mục 1:

-GV ph¸t phiÕu häc tËp, híng dÉn häc sinh th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu

-Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) -Mời đại diện số nhóm trình bày

-Gäi – HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun

-GV nhận xét hớng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun

-Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun

-Có hai cách: nấu cơm bếp đun nấu cơm nồi cơm điện

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày

(79)

-Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Nấu cơm” Tiết 5: Đạo đức

$19: Em yêu quê hơng (tiết 1) I/ Mục tiêu:

-Mäi ngêi cần phải yêu quê hơng

-Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

-Yờu quớ, tụn trng truyền thống tơt đẹp q hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng

II/ Các hoạt động dy hc:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 28-SGK) *Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể tình yêu quê hơng *Cách tiến hành:

-Mời HS đọc truyện Cây đa làng em

-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vụ:

Các nhóm thảo luận câu hỏi SGK

-Các nhóm thảo luận

-Mi i din nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 43

-HS th¶o luËn theo hớng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày

-NhËn xÐt

*Mục tiêu: HS nêu đợc việc cần làm để thể tình yêu quê hơng *Cách tiến hành:

-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: trờng hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hơng

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

*Mục tiêu: HS kể đợc việc mà em làm thể tình u q hơng

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV yêu cầu học sinh trao đổi với theo gi ý sau:

+Quê bạn đâu? Bạn biết quê hơng mình?

+Bn làm đợc việc để thể tình yêu quê hơng?

(80)

-Mời số HS trình bày trớc lớp Các HS khác nêu câu hỏi vấn đề mà quan tâm

-GV nhận xét, tuyên dơng HS thảo luận tốt

-Một số HS trình bày -HS khác trao đổi 3-Hoạt động nối tiếp:

-HS vÏ tranh, su tÇm hát, thơ nói tình yêu quê hơng Thứ t ngày 17 tháng năm 2007

Tiết 1: Thể dục.

$37:Trò chơi đua ngựavà lò cò tiếp sức I/ Mục tiêu:

- Ôn đổi chân sai nhịp.Yêu cầu biết thực động tác mức tng i chớnh xỏc

- Chơi trò chơi Đua ngựa lò cò tiếp sức II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Khởi động xoay khớp - Trò chơi “Kết bn

2.Phần bản.

*ễn i u v đổi chân sai nhịp

-Thi tổ với *Chơi trò chơi Đua ngựa -GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh ch¬i

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau ú chi tht

*Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho häc sinh ch¬i

-GV hớng dẫn học sinhtập

Định lợng 6-10 phót 1-2

1phót phót 18-22 phót 5-7phót 5-7

5-7

4-5 phút

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

Tỉ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * *

§HNT

-§HKT: GV

(81)

một số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống

1 phót

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

TiÕt 2: KĨ trun

$14: đồng hồ I/ Mc tiờu.

1- Rèn kỹ nói:

- Dựa vào lời kể cô tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu truyện Chiếc đồng hồ lời kể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ cách mạng cần thiết, quan trọng: cần làm tốt việc đợc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ dến việc riêng mình…Mở rộng hiểu:Mỗi ngời lao động xã hội gắn bó với cơng việc, công việc quan trọng đáng quý

2- Rèn kỹ nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK phóng to III/ Các hot ng dy hc

1- Dạy mới:

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 1.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động -GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS đọc yêu cầu SGK

-Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh

a) KC theo nhãm:

-Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

-HS kể tồn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp:

-Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

-Cỏc HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:

-HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh: -HS kể chuyện nhóm lần lợt theo tranh

-HS kể tồn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp

-C¸c HS kh¸c NX bỉ sung

-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyn

(82)

phân công, không nên suy bì, nghĩ dến việc riêng

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: Toán

$93: Luyện tËp chung I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Củng cố kĩ tính diện tích hình thang

-Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm II/ Đồ dùng dạy hc:

Bảng nhóm, bút

Cho HS nêu công thức tính diện tich hình thang 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2-Lµm bµi tËp:

*Bµi tËp (95): Tính S hình tam giác vuông

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS làm vào bảng vở, học sinh làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (95):

-Mời HS nêu cách làm Các HS khác nhận xét

-GV kết luận hớng giải -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a/ cm2 b/ 2m2 c/ dm2 30 *Bài giải:

Diện tích hình thangABED là: (1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46 (dm2) DiƯn tÝch cđa h×nh tam giácBEC là: 1,3 x 1,2 : = 0,78(dm2)

Diện tích hình thangABED lớn diện tích hình tam giácBEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2 *Bài gi¶i:

a) Diện tích mảnh vờng hình thang là: (50 + 70) x 40 : = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số đu đủ trồng đợc là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là:

2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Số chuối trồng đợc là:

600 : = 600 (c©y)

Số chuối trồng đợc nhiều số đu đủ l:

(83)

Đáp số: a) 480 ; b) 120

GV nhận xét học, nhắc HS «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp TiÕt 4: TËp làm văn

$37: Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài) I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức dựng đoạn mở

-Biết cách viết đoạn mở cho văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp gián tiếp

II/ Đồ dùng dạy häc:

-B¶ng phơ viÕt kiÕn thøc vỊ hai kiĨu mở trực tiếp gián tiếp -Bảng nhóm, bút d¹

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu 2-H ớng dẫn HS luyện tập :

*Bµi tËp (12):

-Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu mở bài? kiểu mở nào?

-Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt kÕt luËn

*Bµi tËp (12):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bi

-Cho HS viết đoạn văn vào Hai HS làm vào bảng nhóm

-Mi mt s HS đọc Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng

-Có hai kiểu më bµi:

+Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tợng đợc tả

+Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện

-Lêi gi¶i:

a) Kiểu mở trực tiếp: giới thiệu ngời bà gia đình

b) Kiểu mở gián tiếp: giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu bác nông đân cày ruộng

-HS viết đoạn vo v -HS c

-HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở văn tả ngời

-GV nhn xột gi học Nhắc HS viết cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau

TiÕt 5: LÞch sử

$19: chiến thắng lịch sử Điện biên phủ I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ -Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

(84)

Anh t liƯu vỊ hËu ph¬ng ta sau chiến thắng Biên giới Phiếu học tập cho HĐ

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 15

2-Bài míi:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành nhóm nhóm thảo

ln mét nhiƯm vơ:

-Nhóm 1: Chỉ chứng để khẳng định

“tập đoàn điểm ĐBP” “pháo đài” kiên cố

của Pháp chiến trờng Đông Dơng (1953-1954)?

-Nhóm 2: Tóm tắt mốc thời gian quan trọng

trong chiến dịch ĐBP?

Nhóm 3: Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu

chiến dịch ĐBP?

Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch

Điện Biên Phủ?

-Mi i din nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành nhóm nhóm thảo

luËn mét nhiệm vụ:

-Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ:

+Đợt 1, ngày 13 +Đợt 2, bắt đầu tõ ngµy 30 –

+Đợt 3, ngày – đến ngày – thỡ

kết thúc thắng lợi

-Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phñ?

Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có thể ví với chiến thắng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta mà em học lớp 4?

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Häc sinh th¶o luËn nhãm theo hớng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Diễn biến:

-Ngày 13 - 1954, quân ta nổ súng mở chiến dịch ĐBP -Ngày 30 1954, ta công lần

-Ngày 1954, ta công lần

*Y nghÜa:

(85)

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

3-Cđng cè, dỈn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà học Thứ năm ngày 18 tháng năm 2007

Tiết 1: Tập đọc

$38: Ngêi c«ng dân số (tiếp) I/ Mục tiêu:

1-Bit c văn kịch Cụ thể: -Đọc phân biệt lời nhân vật với lời tác giả

-Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật

-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2-Hiểu nội dung phần hai trích đoạn kịch: Ngời niên Nguyễn Tất Thành tâm nớc ngồi tìm đờng cứu nớc, cứu dân

-Hiểu ý nghĩa toàn trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

+Anh Lê, anh Thành niên yêu nớc, nhng họ có khác nhau?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn 2, 3:

+Quyết tâm anh Thành tìm đờng cứu nớc đợc thể qua lời nói, cử nào?

+Ngêi công dân số Một đoạn kịch ai? Vì cã thĨ gäi nh vËy? +)Rót ý 2:

-Nội dung phần hai, toàn đoạn trích gì?

-GV cht ý ỳng, ghi bng c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS đọc phân vai

-Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật

-Cho HS luyện đọc phân vai nhóm đoạn hai

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm -HS khác nhận xét

-Đoạn 1: Từ u n Li cũn say súng na

-Đoạn 2: Phần lại

-Khác nhau:

+Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh

+Anh Thành: không cam chịu, ngợc lại

+)Cuộc trò chuyện anh Thành anh Lê

-Lời nói: Để giành lại non sông, có

-Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: Tiền

-Ngời công dân số Một Nguyễn Tất Thành gọi nh ý thức công dân

+)Anh Thành nói chuyện với anh Mai anh Lê chuyến -HS nêu

(86)

-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay

nhất -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị bi sau

$38: Cách nối vế câu ghép I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc hai cách nối câu ghép: nối từ có tác dụng nối ( quan hệ từ ), nối trực tiếp ( không dùng từ nối )

-Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: ThÕ nµo câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi -Cho lớp đọc thầm lại câu văn, đoạn văn

-Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép ; gạch dới từ dấu câu ranh giới vế câu -Mời học sinh lên bảng em phân tích câu

-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

2.3.Ghi nhớ:

-Có cách nối vế câu c©u ghÐp?

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nh

2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2:

-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề

-Cho HS làm vào

*Lời giải:

-Câu 1: Từ đánh dấu ranh giới vế câu

-Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới vế câu

-Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới vế câu

-Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới gia v cõu

*Lời giải:

-Đoạn a cã mét c©u ghÐp, víi vÕ c©u: vÕ câu nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy

-Đoạn b có câu ghép, víi vÕ c©u: vÕ c©u nèi víi trực tiếp, vế câu có dấu phẩy

(87)

-Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét , bình

chọn ngời có đoạn văn hay -HS làm vào -HS trình bày

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: To¸n

$85: hình trịn đờng trịn I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết đợc hình trịn, đờng trịn yếu tố hình trịn nh tâm, bán kính, đờng kính

-Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn II/ Đồ dùng dạy học:

Các dụng cụ học tập, hình trịn xốp II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Giới thiệu hình tròn, đ ờng

tròn:

-GV đa bìa hình tròn, tay lên bìa nói: Đây hình tròn

+Mời số HS lên nói -GV dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói: “Đầu chì com pa vạch đờng trịn”

+HS dïng com pa vÏ trªn giÊy mét hình tròn

-GV gii thiu cỏch to dng mt bán kính hình trịn Chẳng hạn: Lấy điểm A đờng tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính hình trịn

+Cho HS tự tạo dựng bán kính khác

-Các bán kính hình tròn nh với nhau?

-Tơng tự nh GV hớng dẫn HS tạo dựng đờng kính

+Trong hình trịn đờng kính gấp lần bán kính?

2.4-Lun tËp:

*Bài tập (96): Vẽ hình tròn -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bài tập (96):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào

-Cho HS đổi kiểm tra Hai HS lên

-HS vÏ hình tròn

-HS vẽ bán kính

-Trong mt hình trịn bán kính

-HS vẽ đờng kính

-Trong hình trịn đờng kính gấp lần bán kính

-HS lµm bµi vµo nháp -Hai HS lên bảng vẽ -HS vẽ vào

(88)

bảng vẽ

-Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (96):

-Mời HS đọc đề -Cho HS vẽ vào nháp -GV nhn xột

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí

$19: Châu I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy, HS:

-Nhớ tên châu lục, đại dơng

-Biết dựa vào lợc đồ đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn châu A -Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên châu A

-Đọc đợc tên dãy núi cao, đồng lớn châu A II/ Đồ dùng dạy học:

-Quả địa cầu

-Bản đồ tự nhiên châu A

-Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu A III/ Các hoạt ng dy hc:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:

a) Vị trí địa lí giới hạn:

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc nhóm hai) -Cho HS quan sát hình 1-SGK, trả lời câu hỏi: +Em cho biết châu lục đại dơng Trái Đất?

+Em cho biết châu lục đại dơng mà châu A tiếp giáp?

-Mêi số HS trình bày kết thảo luận -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

-GV kết luận: Châu A nằm bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển đại dơng

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)

-Cho HS đọc bảng số liệu trang 103-SGK, trả lời câu hỏi:

+Dùa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu A với diện tích châu lục khác?

-Mi đại diện số nhóm trình bày kết thảo lun

-GV kÕt ln: Ch©u A cã diƯn tÝch lín nhÊt châu lục giới

b) Đặc điểm tự nhiên:

2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân sau làm việc theo nhóm)

-B1: Cho HS quan s¸t hình 3, nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ H2, tìm chữ ghi tơng ứng khu vực H3

-B2: Cho HS nhóm kiểm tra lẫn -B3: Mời đại diện số nhóm báo cáo kết

-HS đọc châu lục, đại d-ơng

-Phía Bắc giáp Bắc Băng D-ơng, , phía đơng giáp

TBD…

-HS nhận xét

(89)

-B4: Cho HS nhắc lại tên cảnh thiên nhiên Em có nhận

xét thiên nhiên châu A?

2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân lớp)

-Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng ghi lại tên chúng giấy

-Mời số HS đọc HS khác nhận xét -GV nhận xét Kết lun: SGV-Tr 117

-HS làm việc cá nhân -HS trình bày

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Tiết 5: Âm nhạc

$19: Học hát: Bài hát mừng I/ Mục tiêu:

-HS biết hát dân ca đồng bào Hrê (Tây nguyên) - Hát giai điệu, biết thể tình cảm

-Gi¸o dơc c¸c em biết yêu dân ca, yêu sống hoà bình, ấm no hạnh phúc II/ Chuẩn bị :

1/ GV:

-Nh¹c : Song loan, phách 2/ HS:

-SGK Âm nh¹c

1/ KT bµi cị:

- KT sù chuẩn bị HS 2/ Bài mới:

2.1 HĐ 1: Học hát Hát mừng - Giới thiệu

-GV hát mẫu 1,2 lần -GV hớng dẫn đọc lời ca -Dạy hát câu:

+D¹y theo phơng pháp móc xích +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể tình cảm thiết tha trìu mến

2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp võ đệm. -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

.3Phần kết thúc:

-GV hát lại cho HS nghe1 lần - Em hÃy phát biểu cảm nhận hát hát ?

-HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -HS học hát câu:

Cựng múa hát Cùng cất tiếng ca Mừng đất nớc ta.Sống vui hồ bình… -HS hát gõ đệm theo nhịp

Cùng múa hát Cùng cất tiếng ca x x x x Mừng đất nớc ta.Sống vui hồ bình… X x x x -Bài hát thể tình cảm yêu quê h-ơng ,đất nớc đồng bào tây

(90)

- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị

sau

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục

$38: tung bắt bóng Trò chơi bóng truyền sáu I/ Mơc tiªu:

- Ơn tung bắt bóng hai tay,tung bóng tay bất bóng hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân yêu cầu thực tơng đối xác -Làm quen với trị chơi bóngtruyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia đợc trò chơi

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh n¬i tËp.

-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp Nội dung

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Khởi động xoay khớp - Trị chơi “Kết bạn”

2.PhÇn bản.

*Ôn tung bắt bóng hai tay,tung bãng b»ng mét tay vµ bÊt bãng b»ng hai tay -Thi tổ với lần

*Ônhảy dây kiểu chụm hai chân

*Chơi trò chơi bóng truyền sáu

Định lợng 6-10 phót 1-2

1phót phót 18-22 phót 8-10 phót

5-7

7-9 phút

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

Tỉ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV

(91)

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chi tht

-Đi thờng vừa vừa thả lỏng -GV học sinh hệ thèng bµi

4-5 phót phót

-§HKT: GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TiÕt 2: TËp làm văn

$38: Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn kết bài) I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức dựng đoạn kết

-Vit c on kt cho văn tả ngời theo hai kiểu : mở rộng khơng mở rộng

II/ §å dïng dạy học:

-Bảng phụ viết kiến thức hai kiểu kết : kết không mở rộng kÕt bµi më réng

-Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2-Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bµi tËp (14):

-Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu kết bài? kiểu kết nào?

-Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt kÕt ln

*Bµi tËp (14):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS viÕt đoạn văn vào Hai HS làm vào bảng nhóm

-Mời số HS đọc Hai HS mang bảng nhúm treo lờn bng

-Cả lớp GV nhận xÐt

-Cã hai kiĨu kÕt bµi:

+Kết mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động ngời đợc tả suy rộng vấn đề khác

+Kết không mở rộng: nêu nhận xét chung nói lên tình cảm em với ngời đợc tả

-Lêi gi¶i:

a) Kiểu kết khơng mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc tả

b) Kiểu kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị ngời nơng dân xã hội

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

-HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả ngời

(92)

$38: biến đổi hoá học I/ Mục tiêu:

-Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học

-Phân biệt biến đổi hố học biến đổi lí học

-Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoỏ hc

-Hình 78 – 81, SGK -PhiÕu häc tËp

ThÕ dung dịch, cho ví dụ? 2.Bài mới:

2.2-Hoạt động 1: Thí nghiệm *Mục tiêu: Giúp HS biết :

-Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất thành chất khác -Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá hc

Bớc 1: Làm việc theo nhãm:

-Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận t-ợng sảy thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau ghi vào phiếu học tập

Bíc 2: Làm việc lớp

-Mi i din cỏc nhúm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +Hiện tợng chất biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiệm gọi gì?

+Sự biến đổi hố học gì? -GV kết luận: (SGV – Tr 138)

-HS thực hành thảo luận theo nhóm

+Đợc gọi biến đổi hoá học

+Là biến đổi từ chất thành chất khác

2.3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc biến đổi hoá học biến đổi lí học *Cách tiến hành:

Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm quan sát hình trang 79 sách giáo khoa thảo luận câu hỏi:

+Trng hp no có biến đổi hố học? Tại bạn kết luận nh vậy? +Trờng hợp có biến đổi lí học? Tại bạn kết luận nh vậy? -Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr.138, 139 3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết

-GV nhận xét học Nhắc học sinh chuẩn bị sau Tiết 4: Toán

(93)

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS: nắm đợc quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn biết vận dụng để tính chu vi hình trịn

1-Kiểm tra cũ: Các bán kính hình trịn nh với nhau? Đ-ờng kính hình trịn gấp lần bán kính hình trịn đó?

2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-KiÕn thøc:

-Cho HS vẽ hình trịn bán kính cm bìa, sau cắt rời hình trịn -u cầu HS đánh dấu điểm A hình trịn sau đặt điểm A vào vạch số thớc kẻ lăn hình trịn lại thấy điểm A vạch thớc

-Đọc điểm vạch thớc đó?

-GV: Độ dài đờng trịn gọi chu vi hình trịn

-GV: Tính chu vi hình trịn có đờng kính 4cm cách: x 3,14 = 12,56 (cm)

*Quy tắc: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào?

*Công thức:

C chu vi, d đờng kính C đợc tính NTN? r bán kính C đợc tính NTN?

-HS thùc hiƯn nhãm theo sù hớng dẫn GV

-Điểm A dờng lại vạch thớc vị trí 12,5 cm 12,6 cm

-Muốn tính chu vi hình trịn ta lấy đờng kính nhân 3,14

-HS nªu: C = d x 3,14 C = r x x 3,14

2.3-Lun tËp:

*Bài tập (98): Tính chu vi hình trịn có đờng kính d:

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (98): Tính chu vi hình tròn có bán kính r:

-GV nhận xét, đánh giá làm HS *Bài tập (98):

-Mêi HS nªu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Kết quả:

a) 1,884 cm b) 7,85 dm c) 2,512 m *KÕt qu¶:

a) 17,27 cm b) 40,82 dm c) 3,14 m

*Bài giải:

Chu vi bánh xe tơ là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355 m 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn

(94)

Tuần 18 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tập đọc $35: Ơn tập cuối học kì I (tiết 1) I/ Mục tiêu:

Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu( HS trả lời1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp 5( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn ngh thut)

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 sách tiếng việt tập (17 phiếu) để HS bốc thăm

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê tập III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

-GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tn 18: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS học k× I

-Giới thiệu mục đích, u cầu tiết 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3-Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét -Mời HS đọc lại

- HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu häc tËp

-Đai diện nhóm trình bày

* Bng thng kờ thơ học tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13:

Chđ ®iĨm Tên bài Tác giả Thể loại Giữ lấy màu

xanh -Chuyện khu vờn nhỏ.-Tiếng vọng -Mùa thảo

-Hành trình bầy ong -Ngời gác rừng tí hon -Trồng rừng ngập mặn

Vân Long Nguyễn Quang Thiều

Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu

Phan Nguyên Hồng

Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn 4-Bài tập 3:

(95)

-GV nhắc HS: Cần nói bạn nhỏ ngời gác rừng nh kể ngời bạn lớp nh nhận xét khách quan nhân vật trun

-Cho HS làm bài, sau trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-HS nghe

-HS làm vào giấy nháp sau trình by

-Nhận xét

5-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS ôn tập Tiết 3: Toán

$86: Diện tích hình tam giác I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác -Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Cho HS làm lại tập 1, SGK 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:

-GV chn bÞ hình tam giác

-GV ly mt hỡnh tam giác cắt cắt theo đờng cao, sau ghép thnh hỡnh ch nht

-Chiều dài HCN cạnh nµo cđa HTG?

-ChiỊu réng HCN cã b»ng chiỊu cao hình tam giác không?

-Diện tích HCN gấp lần diện tích hình tam giác?

-Dựa vào công thức tính diện tích HCN, em hÃy suy cách tính diện tích hình tam giác?

*Quy tắc: Muốn tính S HTG ta làm nào?

*C«ng thøc:

Nếu gọi S diện tích, a độ dài đáy, h chiều cao S đợc tính NTN?

-Cạnh đáy hình tam giác

-Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao hình tam giác

-Gấp hai lần

S ABCD = DC x AD = DC x EH => S EDC =

DC x EH :

-HS nêu công thức tính diện tích tam giác:

a x h

S = hc S = a x h :

2.3-Lun tËp:

*Bµi tËp (88): TÝnh S hình tam giác -Mời HS nêu yêu cầu

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (88): Tính S hình tam giác -Mời HS nêu yêu cầu

*Kết quả:

a) x : = 24 (cm2) b) 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) *KÕt qu¶:

a) 5m = 50 dm

(96)

-Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình tam giác -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập

$35: Sù chun thĨ cđa chất I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

-Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt

-Nêu điều kiện để số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí -Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí

-KĨ tªn mét sè chÊt cã thể chuyển từ thể sang thể khác II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 73 SGK Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chÊt

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:

Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo 2.Bài mới:

2.1-Gii thiu bi: -GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể ca cht

-GV kẻ sẵn hai bảng Ba thể chất-nh SGV trang 125 lên b¶ng líp

-GV chia lớp thành đội, đội HS

-GV phát cho đội hộp đựng phiếu

-HD: Khi GV hô bắt đầu lần lợt HS đội lấy phiếu lên dán vào ô tơng ứng

Đội dán xong đội thắng

-GV tỉ chức cho HS chơi

-GV HS khác nhËn xÐt, kiĨm tra, kÕt ln nhãm th¾ng cc

-HS chia thành đội

-HS chơi theo hớng dẫn GV -HS Kiểm tra, đánh giá

2.3-Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc đặc điểm chất rắn, chất lỏng chất khí1.40 *Cách tiến hành:

-GV chia líp thµnh nhãm

-GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Nhóm lắc chng trớc đợc trả lời Nếu trả lời thắng

-GV nhËn xét, kết luận nhóm thắng

-HS chơi theo hớng dẫn GV *Đáp án: b ; – c ; – a

2.4-Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

(97)

*Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình trang 73 SGK vµ nãi vỊ sù chun thĨ cđa níc

-Dựa vào gợi ý qua hình vẽ , GV cho HS tự tìm thên VD khác -Cho HS đọc VD mục Bạn cần biết SGK-73

2.5-Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mục tiêu: Giúp HS:

Kể đợc tên số chất thể rắn, lỏng, khí và1 số chất chuyển từ dạng sang dạng khác

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm số phiếu -Trong thời gian, nhóm viết đợc nhiều tên chất theo yêu cầu thắng

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết

-GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 5: MÜ thuËt

$14: VÏ trang trÝ Trang trÝ h×nh chữ nhật I/Muc tiêu:

-HS hiu c s khỏc trang trí hình CN với trang trí hình vng, hình trịn

-HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc hình chữ nhật -HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II/ chuÈn bÞ:

mét sè hoạ tiết trang trí hình chữ nhật Giấy vẽ, bót vÏ…

III/ Các hoạt động dạy học; 1.Kiểm tra

-KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 2.Bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bµi

b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét -GIáo viên cho hoc sinh quan sat số đồ vật có trang trí HV, HT, HCN để HS thấy đợc khác gia chúng

-GIáo viên kết luận:

-Quan sát trả lêi c©u hái

+ Giống: Hình mảng, hoạ tiết, cách xếp, màu sắc , độ đậm nhạt… + Khác : Cách bố trí đối xứng , cách trang trí…

c/ Hoạt động 2: Cách trang trí: - GV hớng dẫn HS tìm cách vẽ

-Y/C học sinh nhắc lại

*HS tìm c¸ch vÏ:

- Vẽ hình chữ nhật cân khổ giấy

- Kẻ trục đối xứng

-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết -Vẽ phác hình hoạ tiết

-VÏ nÐt chi tiÕt

-VÏ mµu theo ý thích hoạ tiết

d/ Hoạt động 3: Thực hành:

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

-Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn

(98)

giản để hoàn thành vẽ lớp e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại theo tiêu chí +Cách bố cục (Hài hồ ,cân đối)

+Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.) +Vẽ màu (có đậm có nhạt) - Nhận xét chung tiết học xếp loại

3/ Dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh ngày tết , lễ hội mùa xuân

Thứ ba ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu

$18: Ôn tập cuối học kì I (tiết 2)

I/ Mơc tiªu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

-Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc ng-ời

-Biết thể cảm nhận hay câu thơ đợc học II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê để HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học:

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3-Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 14 đến tuần 16:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét -Mời HS đọc lại

- HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu häc tËp

-§ai diƯn nhãm trình bày

* Bng thng kờ cỏc bi th học tập đọc từ tuần 14 n tun 16:

Chủ điểm Tên bài Tác giả Thể loại

(99)

phóc

ng-ời -Hạt gạo làng ta.-Bn Ch Lênh đón giáo -Về ngơi nhà xây -Thầy thuốc nh mẹ hiền -Thầy cúng bnh vin

Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phơng Hạnh Nguyễn Lăng Thơ Văn Thơ Văn Văn 4-Bài tập 3:

-GV hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu tập

-Cho HS làm vào nháp -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét Bình chọn ng-ời phát biểu ý kiến hay nhÊt, giµu søc thut phơc nhÊt

-HS đọc yêu cầu -HS nghe

-HS lµm bµi vµo giÊy nháp -HS trình bày

-Nhận xét

GV nhn xột gi hc Dn nhng HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt nhà tiếp tục luyện đọc

TiÕt 2: Chính tả

$35: Ôn tập cuối học kì I (tiết 3) I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng -Lập đợc bảng tổng kết vốn từ mụi trng

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Bảng nhóm, bút

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3-Bài tập 2: điền từ ngữ em biết vào bảng sau: -Mời HS đọc yêu cầu

-GV gióp HS hiểu rõ yêu cầu tập

-Hớng dẫn HS hiĨu: +ThÕ nµo lµ sinh qun? +ThÕ nµo lµ thuỷ quyển? +Thế khí quyển? -Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-GV quan sát hớng dẫn nhóm lóng tóng

-Mời đại diện nhóm trình

*Lêi gi¶i:

Tổng kết vốn từ mơi trờng Sinh (môi trờng động, thực vật) Thuỷ (môi trờng nớc) Khí (mơi trờng khơng khí) Các vật môi tr-ờng Rừng, ngời, thú, chim, lâu năm, ăn quả, rau, cỏ,…

(100)

bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lời giải

-Mời HS nối tiếp đọc lại

¬ng, ngòi, rạch, lạch,

khớ hu, Nhng hnh động bảo vệ môi tr-ờng Trông gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nơng, trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá mìn, điện, chống săn bắt thú rừng,… Giữ nguồn n-ớc, xây dựng nhà máy nớc, lọc nớc thải cơng nghiệp,…

Läc khãi c«ng nghiƯp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí,

GV nhn xét học Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt nhà tiếp tục luyện đọc

TiÕt 3: To¸n

$87: Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-RÌn lun kÜ tính diện tích hình tam giác

-Gii thiu cách tính diện tích hình tam giác vng (biết độ dài hai cạnh góc vng hình tam giác vng)

1-KiÓm tra cũ: Cho HS làm lại tập 1, SGK 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (88): Tính S hình tam giác -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách gii

-Mời HS nêu kết -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (88): TÝnh S hình tam giác vuông

+Yờu cầu HS tìm cạnh đáy đờng cao

+Sư dụng công thức tính S hình tam giác

-Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2) b) 16dm = 1,6m

1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) *KÕt qu¶:

-Hình tam giác ABC coi AC đáy AB đờng cao

-Hình tam giác DEG coi DE đáy DG l ng cao

*Bài giải:

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

x : = (cm2) Đáp số: cm2

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG lµ:

(101)

-Mn tÝnh diƯn tÝch hình tam giác vuông ta làm nào?

*Bài tập (89):

-GV hớng dẫn HS cách đo tính diện tích

*Bài giải:

a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD:

AB = DC = 4cm ; AD = BC = 3cm

DiƯn tÝch h×nh tam giác ABC là: x : = (cm2)

b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME:

MN = PQ = 4cm ; MQ = NP = 3cm

ME = 1cm ; EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2)

S tam gi¸c MQE lµ: x : = 1,5 (cm2)

S tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)

S MQE + S NEP lµ: 1,5 + 4,5 = (cm2)

S tam giác EQP là: 12 = (cm2) 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Kĩ thuật

$18: chuẩn bị nấu ăn I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Nờu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn

-Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn -Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

-Một số loại rau xanh, củ tơi

-Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thêng -Dao th¸i, dao gät

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xác định s cụng

việc chuẩn bị nấu ăn

-Mi HS nối tiếp đọc nội dung SGK +Để chuẩn bị nấu ăn phải làm gì? 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn

a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm: -Cho HS đọc mục 1:

+Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn gì?

+Kể tên chất dinh dỡng dành cho ngời? +Nêu cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ l-ợng, đủ chất dinh dỡng bữa ăn

+Em kể tên loại thực phm thng c

-Chọn thực phẩm cho bữa ăn tiến hành sơ chế thực phẩm

(102)

gia đình em chọn bữa ăn chính? b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: -Cho HS đọc mục 2:

-GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung:

+Nêu mục đích cách tiến hành sơ chế thực phẩm?

+Em hÃy nêu ví dụ cách sơ chế loại rau mà em biết?

+Theo em, làm cá cần loại bỏ phần nào?

+Em hÃy nêu cách sơ chế loại thực phẩm H.2?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhËn xÐt vµ tóm tắt cách sơ chế thực phẩm theo nội dung SGK

2.3-Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -Cho HS trả lời câu hỏi cuối

-GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

-HS th¶o luËn nhãm theo h-ớng dẫn GV

-HS trả lời

-Cho HS ni tip c phn ghi nhớ

-GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Nấu cơm” Tiết 5: Đạo đức

$18: Thùc hµnh cuèi häc kì I

I/ Mục tiêu:

-Giỳp HS cng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức ó hc

-Phiếu học tập cho hoạt động III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi Bµi míi:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo

nhãm

*Bµi tập 1:

HÃy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột dới đây:

Nên làm Không nên làm

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhãm

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải

-HS th¶o luËn nhóm theo hớng dẫn GV

-HS trình bày

(103)

2.3-Hoạt động 2: Làm việc cá nhõn

*Bài tập 2: HÃy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?

-HS làm nháp -Mời số HS trình bày

-Các HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

-GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn -Mời số HS trình bày

-HS làm nháp -HS trình bày

-HS khác nhận xÐt

-HS làm trao đổi với bạn -HS trỡnh by trc lp

(104)

Thứ t ngày 10 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục.

$35: i vòng phải, vòng trái

Đổi chân u sai nhp

Trò chơi Chạy tiếp sc theo vòng tròn

I/ Mục tiêu

- Ôn động tác vòng phải vòng trái đổi chân sai nhịp.Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vịng trịn ” u cầu chơi nhiệt tình ch ng

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Tiết 2: Kể chuyện Nội dung 1.Phần mở đầu.

- Ơn động tác : tay, chân, vặn mình, ton thõn

- Trò chơi Kết bạn 2.Phần b¶n.

*Ơn đềuvịng phải vịng trái đổi chân sai nhịp

- Chia tæ tËp lun

* Chän tỉ tËp tèt lªn biĨu diễn trớc lớp

*Chơi trò chơi: Chạy tiếp søc theo vßng trßn”

-GV cho HS khởi động -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà: Ơn đọng tác đội hình đội ngũ

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút phút x nhÞp 18-22 phót 5-8 phót

1 lÇn 10-12

4-5 phót phót

Ph¬ng pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * *

Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

-ĐHKT: GV

(105)

I/ Mơc tiªu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

-Nghe – viết tả, trình bày Chợ Ta - sken II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

-GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

3-H íng dÉn HS nghe – viÕt Chợ - sken : - GV Đọc viết

+Những chi tiết miêu tả vẻ đẹp ngời cảnh chợ Ta – sken? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Ta – sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy,…

- HS theo dâi SGK

-Phơ n÷ xóng xính trong áo dài rộng vải lụa,

- HS viết bảng - HS viết - HS soát

5-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc khổ thơ, thơ, đoạn văn theo yêu cầu SGK

Tiết 3: Toán

$88: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tËp, cđng cè vỊ:

-Các hàng số thập phân ; cộng, trừ, nhân, chia số tập phân ; viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

-Tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm lại tập 1, SGK 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-LuyÖn tËp:

(106)

trớc câu trả lời -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS nêu kết giải thích li chn kt qu ú

-Cả lớp GV nhận xét Phần 2:

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (90): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-GV cho HS ôn lại cách làm cách làm -Cho HS làm vào bảng nháp

-Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (90):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (90):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm li gii

-Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

Bµi 1: Khoanh vµo B Bµi 2: Khoanh vµo C Bài 3: Khoanh vào C

*Kết quả:

a) 85,9 b) 68,29 c) 80,73 d) 31 *Bµi gi¶i:

a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2

*Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhËt lµ: 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MDC là: 60 x 25 : = 750 (cm2) Đáp sè: 750 cm2 *KÕt qu¶:

x = ; x= 3,91

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

Củng cố kĩ viết th: biết viết th gởi ngời thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện cña em

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy để viết th

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Viết th :

(107)

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Một th thông thờng gồm phần?

-Em nêu nội dung phần? -Mời HS đọc gợi ý a, b SGK -GV lu ý HS: Cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua, thể đợc tình cảm với ngời thân

b) ViÕt th: -HS tù viÕt th

-GV giúp đỡ HS lúng túng -Mời HS nối tiếp đọc th va vit

-Cả lớp GV nhận xét, bình chän ngêi viÕt th hay nhÊt

-HS đọc đề bài:

H·y viÕt th göi mét ng ời thân xa kể lại kết học tËp, rÌn lun cđa em häc k×

-HS nêu -HS đọc

-HS viết th -HS đọc -Nhận xét 5-Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xÐt học

Dặn HS nhà xem lại kiến thøc vỊ tõ nhiỊu nghÜa ( nghÜa gèc vµ nghÜa chun ) s¸ch TiÕng ViƯt 5, tËp mét, trang 67

TiÕt 5: LÞch sư

$18: KiĨm tra häc k× I

I/ Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức kĩ về: Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945.Nội dung Tuyên ngôn Độc lập nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu nh: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945 Yêu cầu HS làm nghiêm túc

2-KiĨm tra: -Thêi gian kiĨm tra: 30

-GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc.

(108)

C©u 1: Nèi thêi gian ë cét A víi sù kiƯn LS t¬ng øng ë cét B

Cét A Cét B 1) 19 – –

1945 a) Thực dân Pháp nổ súngxâm lợc nớc ta 2) – –

1858 b) Nguyễn Tất Thành đitìm đờng cứu nớc 3) – –

1945 c) Đảng Cộng sản ViệtNam đời 4) – –

1911 d) Khëi nghÜa giµnh chÝnhqun ë Hµ Néi 5) – –

1930 e) BÌc Hổ Ẽồc Tuyàn ngẬnườc lập CẪu 2: H·y khoanh vẾo cÌi Ẽặt trợc cẪu trả li ng:

Nội dung Tuyên ngôn Độc lËp lµ:

A Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN

B Khẳng định quyền độc lập thiêng liêng dân tộc Việt Nam

C Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

D D©n tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự

Câu 3: Điền họ tên anh hùng vào cột bên trái cho phù hợp với thông tin cột bên phải

……… vào lơ cốt phía đơng bắc điểmAnh có nhiệm vụ đánh bộc phá Đông Khê Bị trúng đạn, nát

phần cánh tay phải, anh nghiến nhờ đồng đội chặt đứt

cánh tay để tiếp tục chiến đấu

……… Anh đợc giao phụ trách xởng quângiới Anh hai lần quên cứu xởng đợc phong Anh hùng Lao động Đại hội Anh hùng

vµ ChiÕn sÜ thi đua toàn quốc lần thứ I

Câu 4: Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?

(Đập tan tầng xiềng xích, nơ lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập tự cho dân tộc Việt Nam.)

Câu 5: Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? (Từ đây, CM VN có Đảng lãnh đạo

bớc đến thắng lợi cuối cùng)

Câu 1: (2,5 điểm-Nối ý 0,5 điểm)

– d – a – e – b – c Câu 2: (1 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) Khoanh vo : A , C

Câu 3: (0,5 điểm) Theo thứ tự là: -La Văn Cầu -Ngô Gia Khảm

Câu 4: (3 điểm) -Đập tan tầng xiềng xích, nô lệ, lật nhào

Cõu 5: (3 im) -Từ đây, CMVN có Đảng lãnh đạo… 3- Thu bài: GV thu bài, nhận xét kiểm tra

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2007 Tiết 1: Tp c

I/ Mục tiêu:

-Tip tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng -Ơn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) -Một số tờ phiếu viết câu hỏi a, b, c, d tập III/ Các hoạt động dạy học:

(109)

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

3-Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc thơ -Mời HS đọc yêu cu

-GV phát phiếu học tập cho HS thảo ln nhãm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

-HS đọc thơ -HS đọc yêu cầu

-HS th¶o luËn theo néi dung phiÕu häc tËp

*Lêi gi¶i:

a) Từ đồng nghĩa với biên cơng biên giới.

b) Trong khổ thơ 1, từ đầu đợc dùng với nghĩa chuyển c) Những đại từ xng hô c dựng

trong thơ: em ta d) Miêu tả hình ảnh mà câu thơ

Lúa lợn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lợn nh sóng ruộng bậc thang 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc

- DỈn HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lợn bậc thang mây gợi

$35: Ôn tập cuối học kì I (Thay kiĨm tra) I/ Mơc tiªu :

-Ơn tập đọc - hiểu kiến thức kĩ từ câu II/ Các hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, u cầu ca tit hc 2- ễn tp:

A-Đọc thầm

-Cho HS đọc thầm văn SGK B-Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng.

Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

-Mời số HS đọc nối tiếp phần B -GV hớng dẫn HS:

+§äc lại văn

+c k cõu hi, suy ngh sau khoanh bút chì vào ý mà cho

-Cho HS lµm vµo SGK (khoanh b»ng

-HS đọc thầm văn

*Lêi giải:

Câu 1: ý b (Những cánh buồm) Câu 2: ý a (Nớc sông đầy ắp)

Cõu 3: ý c (Màu áo ngời thân gia ỡnh)

(110)

bút chì)

-Mời lần lợt HS trả lời, HS trả lời câu

-HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cht li gii ỳng

Câu 5: ý b (Lá buồm căng phồng nh ngực ngời khổng lồ)

Cõu 6: ý b (Vì cánh buồm gắn bó với ngời từ bao đời nay)

Câu 7: ý b (Hai từ, từ: lớn, khổng lồ)

Câu 8: ý a (Một cặp Đó làcác từ: ng-ợc / xuôi)

Cõu 9: ý c (ú l hai từ đồng âm) Câu 10: ý c (Ba quan hệ từ Đó từ: cịn, thì, nh)

(111)

Tiết 3: Toán

$89: Ôn tập học kì (Thay kiểm tra) I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:

-Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân

-Kĩ nâng thực phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) với số thập phân ; tỉ số phần ttrâm hai số ; viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

-Giải toán có liên quan đến tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình tam giác

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-LuyÖn tËp:

Phần (166-SGV): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-GV phát phiếu học tập -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS lµm vµo phiÕu

-Mời HS nêu kết giải thích lại chọn kết qu ú

-Cả lớp GV nhận xét Phần 2:

*Bài tập (167-SGV): Đặt tính tính -GV nêu yêu cầu

*Bµi tËp (167-SGV): ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -Mời HS nêu yêu cầu

-GV cho HS ôn lại cách làm cách làm -Cho HS làm vào bảng nháp

-Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bài tập (167-SGV): Tính diện tớch phn ó tụ m

-GV nêu yêu cầu

*Kết quả:

Bµi 1: Khoanh vµo C Bµi 2: Khoanh vµo D Bµi 3: Khoanh vµo C

*KÕt qu¶:

a) 808,28 b) 166,12 c) 87,64 d) 25,3 *Bài giải:

a) 8kg 375g = 8,375kg b) 7m2 8dm2 = 7,08m2

*Bài giải:

Có nhiều cách tính, chẳng hạn:

Phần tô đậm hình vẽ gồm hình tam giác AMB AMC

Hai hình tam giác có đáy AM = 4cm, chiều cao ứng với đáy AM 5cm

Vậy diện tích phần tơ đậm là: (4 x : 2) x = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Địa lí

(112)

Kiểm tra kiến thức kĩ về: Vị trí giới hạn, đặc điểm khí hậu, đặc điểm dân tộc nớc ta Đặc điểm số ngành kinh tế nớc ta Giao thông vận tải hoạt động thơng mại

2-Kiểm tra: -Thời gian kiểm tra: 30 phút -GV phát đề cho HS

-Yêu cầu HS làm nghiêm túc

Đề bài Đáp án Phần1: Điền Đ vào ô trống đặt trớc ý

đúng, điền S vào ô trống đặt trớc ý sai.

Nớc ta nằm bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam A Phần đất liền giáp với Lào, Trung

Qc, Th¸i Lan

Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo

mïa

Nớc ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông Dân c nớc ta tập trung ch yu

vùng núi cao nguyên

Ơ nớc ta, lúa gạo loại đợc trồng nhiều

Níc ta cã nhiỊu ngành công nghiệp thủ công nghiệp

Thnh phố Hồ Chí Minh vừa trung tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thơng mại phát trin nht

cả nớc

Phần 2:

1) Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì?

2) Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?

3) Thng mi gm hoạt động nào? Thơng mại có vai trị gì?

Phần 1: (4 điểm-Nối ý 0,5 điểm)

§óng : a, c, d, g, h, i Sai : b, c

PhÇn (6 điểm) Câu 1: (2 điểm)

Ngnh lõn nghiệp gồm có hoạt động:

-Trång rõng vµ bảo vệ rừng

-Khai thác gỗ lâm sản khác Câu 2: (2 điểm)

- Đờng ô tô - Đờng sắt - Đờng sông - Đờng biển

- Đờng hàng không Câu 3: (2 điểm)

-Thơng mại gồm hoạt động mua bán hang hoá nớc với nớc ngồi

-Vai trß: Thơng mại cầu nối sản xuất với tiêu dïng

3-Thu bµi:

(113)

TiÕt 5: Âm nhạc

$17: Ôn tập KT hát: Những bông hoa ca Ước mơ

Ôn tập tập đoc nhạc sè 4 I/ Mơc tiªu.

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát trên.Tập biểu diễn hát

- HS đọc nhạc , hát lời gõ phách TĐN số II/ chuẩn bị.

- SGK, nh¹c gâ

- Một số động tác phụ hoạ

Giới thiệu nội dung học Phn hot ng :

A/Nội dung 1: Ôn tập kiểm tra hát

*Hot ng 1: Ơn hát: Những bơ ng hoa ca

-GV hát mẫu lại hát: Những bô ng hoa ca

- GV ôn tập cho HS råi kiĨm tra theo nhãm, kiĨm tra c¸ nhân trình bàybài hát

- GV dy thờm HS số động tác phụ hoạ

*Hoạt động 2: Ôn hát: “ Ước mơ” -GV hát mẫu lại hát: “Ước mơ” - GV ôn tập cho HS kiểm tra theo nhóm, kiểm tra cá nhân trình bàybài hát

- GV nhận xét đánh giá học sinh

-Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo dÃy

-Hát đối đáp đồng ca: - HS hát 2, lần -HS ôn hát ứơc mơ

- HS trình bày trớc lớp

3.Phần kết thúc

(114)

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục.

$36:Sơ kết học kì I

I/ Mục tiêu

- Yêu cầu hệ thống đợc kiến thức kĩ học, u khuýet điể học tập để cố gắng phấn đấu học kì

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng trịn ” u cầu chơi nhiệt tình chủ động

(115)

$36: Ôn tập cuối học kì I (Thay kiểm tra) I/ Mục tiêu:

HS viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trôi chảy

II/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra. III/ Các hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2-H ớng dẫn HS làm kiểm tra :

- Ơn động tác : tay, chân, vặn mình, tồn thõn

- Trò chơi Ngời thừa thứ 2.Phần bản.

*Ôn kiểm tra lại cho HS cha hoµ thµnh - Chia tỉ tËp lun

* Sơ kết học kì 1:

- GV v HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì

*GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

*Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn

-GV cho HS khởi động -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà: Ôn ng tỏc i hỡnh i ng

Định lợng 6-10 phót 1-2 phót x nhÞp 18-22 phót 6-8

3

10 – 12

2-4 4-5 phót phút phút phút

Phơng pháp tỉ chøc -§HNL

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * *

-§HSK:

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC:

-§HKT: GV

(116)

-Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-GV ghi đầu lên bảng

-GV nhc HS: Nội dung kiểm tra không xa lạ với em nội dung em thực hành luyện tập

Cụ thể: Các em quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ dàn ý chuyển thành đoạn

Tiết kiểm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn

3-HS lµm bµi kiĨm tra: -HS viÕt bµi vµo vë TLV

-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thêi gian GV thu bµi

-HS đọc đề

Em tả ngời thân làm việc, ví dụ: nấu cơm, khâu vá, làm vờn, đọc báo, xây nhà hay học bài,…

-HS viết -Thu 4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm

(117)

$36: hỗn hợp I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Cách tạo hỗn hợp Kể tên số hỗn hợp Nêu số cách tách chất hỗn hợp

II/ Đồ dùng dạy học: -Hình 75 SGK

-Muèi tinh, m× chÝnh, …chÐn nhá, th×a

-Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nớc -Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan nớc III/ Các hoạt ng dy hc:

1-Kiểm tra cũ: Kể tên mét sè chÊt ë thĨ r¾n ,thĨ láng thĨ khÝ? 2.Bµi míi:

2.2-Hoạt động 1: Thực hành “Tạo hỗn hợp gia vị” *Mục tiêu: HS biết cách tạo hỗn hợp

-GV cho HS thảo luận nhóm theo néi dung:

+ Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu, cơng thức pha nhóm định:

+ Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?

+ Hỗn hợp gì?

-Mi đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: (SGV – Tr 129)

-HS thực hành thảo luận theo nhóm

+Hai hay nhiỊu chÊt trén lÉn víi t¹o thành hỗn hợp

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xÐt

2.3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên số hỗn hợp

*C¸ch tiến hành: -Cho HS thảo kuận nhóm theo nội dung:

+Theo bạn không khí chất hỗn hợp? Kể tên số hỗn hợp khác?

-Đại diện số nhóm trình bày

-GV nhËn xÐt, kÕt luËn: SGV – Tr 130

2.4-Hoạt động 3: Trò chơi “Tách chất khỏi hỗn hợp

*Mục tiêu: HS biết đợc phơng pháp tách riêng chất số hỗn hợp *Cách tiến hành: -GV tổ chức hớng dẫn học sinh chơi theo tổ

-GV đọc câu hỏi, nhóm thảo luận ghi đáp án bảng sau lắc chng để trả lời

-GV kÕt ln nhóm thắng ( Đáp án: H.1-Làm lắng ; H.2-Sảy ; H.3-Läc )

2.5-Hoạt động 4: Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp *Mục tiêu: HS biết cách tách chất khỏi hỗn hợp

*C¸ch tiÕn hµnh:

+Nhóm trởng điều khiển nhóm thực hành theo mục thực hành SGK

-Bớc 2: thảo luận c¶ líp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS thực hành nh yêu cầu SGK -HS trình bày

(118)

-GV kÕt luËn: SGV-Tr.132

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ GV nhận xét học

TiÕt 4: Toán

$85: hình thang I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Hình thành đợc biểu tợng hình thang

-Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang, phân biệt đợc hình thang với số hình học

-Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ nhận diện hình thang số đặc điểm hình thang

Các dụng cụ học tập, nhựa lắp ghép mơ hình kĩ thuật II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giíi thiƯu bµi: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung mới:

2.1-Hình thành biểu t ợng hình thang:

-Cho HS quan sát hình vẽ thang SGK để nhận hình ảnh thang

2.2-Nhận biết số đặc điểm hình thang:

-Cho HS quan sát hình thang mô hình lắp ghép hình vẽ:

+Hỡnh thang ABCD cú cạnh? +Có hai cạnh song song với nhau? +Em có nhận xét đặc điểm hình thang?

-Cho HS quan sát nêu đờng cao, chiều cao hình thang

-Đờng cao có quan hệ NTN với hai đáy?

-GV kết luận đặc điểm hình thang

-HS vào hình thang ABCD, nêu đặc điểm

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS trao đổi nhóm -Chữa

*Bµi tËp (92):

-Cho HS t lm vào Chữa -Lu ý: Hình thang có cặp cạnh đối diện //

-HS nèi tiÕp lên bảng

+Có cạnh

+Có hai cạnh AB CD song song với

+Hình thang có hai cạnh đối diện song song với

-AH đờng cao, độ dài AH chiều cao hình thang

-Đờng cao vng góc vi hai ỏy *Li gii:

Các hình thang là: hình 1, hình 2, hình 4,

hình 5, hình *Lời giải:

-Bốn cạnh bốn gãc: h×nh 1, h×nh 2, h×nh

-Hai cặp cạnh đối diện //: hình 1, hình

-Chỉ có cặp cạnh đối diện //: hình -Có bốn góc vng: hình

(119)

-Cho HS vÏ vµo SGK -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (92):

(Các bớc thực tơng tự 2) -Thế hnhf thang vuông?

-Góc A, D góc vuông

-Hỡnh thang vuụng l hỡnh thang có cạnh bên vng góc với hai đáy 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tuần 20

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

$39: Thái s trần thủ độ I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật

2- Hiểu nghĩa từ ngữ khó truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu, ) Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái s

… TrÇn Thđ §é – mét ngêi c xư g¬ng mÉu,

nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nớc II/ Các hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra bµi cị:

HS đọc trả lời câu hỏi phần hai kịch Ngời công dân số Một 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

+Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ làm gì?

+Tríc việc làm ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lÝ sao?

+)Rót ý 1:

-Cho HS c on 3:

+Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào?

+)Rút ý 2:

-Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho ta thấy «ng lµ ngêi nh thÕ nµo?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho -Đoạn 2: Tiếp Núi ri, ly vng, la thng cho.

-Trn Th ng ý, nhng yêu cầu chặt ngón chân ngời để phân bit vi nhng

-Không móc mà thởng cho vàng, lụa

+)Trần Thủ Độ nghiêm minh, k0 tình riêng

(120)

-Mi HS nối tiếp đọc

-HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3trong nhóm -Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

-HS đọc

TiÕt 3: To¸n

Gióp HS rÌn lun kÜ tính chu vi hình tròn II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút

Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn 2-Bài mới:

*Bài tập (99): Tính chu vi hình tròn -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (99):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

*Bài tập (99):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (99):

-Cho HS khoanh vào SGK bút chì -Mời HS nêu kết

*Kết quả:

a) 56,52 m b) 27,632dm c) 15,7cm *Bài giải:

a) d = m b) r = dm *Bài giải:

a) Chu vi ca bỏnh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b) -Nếu bánh xe lăn mặt đất đợc 10 vịng ngời đợc số mét là:

2,041 x 10 = 20,41 (m) -Nếu bánh xe lăn mặt đất đ-ợc 100 vịng ngời đđ-ợc số mét là:

2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m ; 204,1m

(121)

GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp

$39: biến đổi hoá học (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

-Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học

-Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học

-Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học

-Hỡnh 80 81, SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra bµi cị:

Thế biến đổi hố học? cho ví dụ? 2.Bài mới:

2.2-Hoạt động 3: Trị chơi “chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hố học”

*Mơc tiªu:

HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoỏ hc

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

-Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi theo hớng dẫn trang 80 SGK

Bớc 2: Làm việc lớp

-Tng nhúm giới thiệu th nhóm với bạn nhóm khác -GV kết luận: Sự biến đổi hố học sảy dới tác dụng nhịêt

-HS chơi trò chơi theo nhóm

-Các nhãm giíi thiƯu bøc th cđa nhãm m×nh

2.3-Hoạt động 4: Thực hành xử lí thơng tin SGK

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hố học *Cách tiến hành:

Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa trả lời câu hỏi mc ú

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: Sự biến đổi hố học xảy dới tác dụng ánh sáng

-HS đoc, quan sát tranh để trả lời câu hỏi

(122)

3-Cñng cè, dặn dò:

-Cho HS ni tip c phn Bạn cần biết

-GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c học sinh chuẩn bị sau Tiết 5: Mĩ thuật

$20: VÏ theo mÉu:

MÉu vÏ cã hai ba vật mẫu I/ Mục tiêu:

- Hc sinh biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt đợc độ đậm nhạt mẫu

- Học sinh vẽ đợc hình gần mẫu

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vễ, vẽ II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu có hai ba vật mẫu - Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu III/ Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

*Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên đặt mẫu vị trớ thớch

hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhËn xÐt:

+Sự giống khác số đồ vật nh chai ,lọ, bìnhb,phích…?

+Độ đậm nhạt vật mẫu? * Hoạt động 2: Cách v

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung khung hình riêng tõng vËt mÉu

+ Xác định tỷ lệ phận vật mẫu

+ VÏ phác hình nét thẳng + Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:

+Phỏc cỏc mng õm, m va, nhạt +Dùng nét gạch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt -Một số HS vẽ màu theo ý thích

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên

+Khỏc nhau: t l rộng ,hẹp to nhỏ… +Giống nhau: Có miệng cổ, vai thõn, ỏy

-Độ đậm nhạt khác

:* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Häc sinh thùc hµnh vẽ theo hớng dẫn giáo viên

* Hot động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhËn xÐt bµi vÏ cđa häc sinh

-HS nhËn xÐt bµi vÏ theo híng dÉn cđa GV

(123)

-Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

3-Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc.HS nhà chuẩn bị sau Thứ ba ngày 23 tháng năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu

$29: Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục tiêu:

-Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân -Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân II/ Đồ dùng dạy học:

-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hot ng dy học: 1-Kiểm tra cũ:

HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trớc)

2- D¹y mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

*Bµi tËp (18):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bµi tËp 2(18):

-Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, kết luận *Bài tập (18):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào

-Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét *Bài tập (18):

-GV ch bng ó vit li nhõn vật Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp không -HS trao đổi, thảo luận bạn bên cạnh

*Lêi gi¶i :

b) Ngời dân nớc, có quyền lợi nghĩa vụ vi t nc

*Lời giải:

a) Công nhà nớc, chung: công dân, công cộng, công chúng b) Công không thiên vị: công băng, công lí, công minh, công tâm c) Công thợ, khéo tay: công nhân, công nghiệp

*Lời giải:

-Nhng từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân.

-Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng.

*Lêi gi¶i:

(124)

-HS phát biểu ý kiến -GV chốt lại lời giải

-Dặn HS nhà học xem lại tËp TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)

$20: Cánh cam lạc mẹ

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm o/ô I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả Cánh cam lạc mẹ

-Luyện viết tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm o / ô II/ Đồ dùng daỵ học:

-PhiÕu häc tập cho tập 2a -Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ

HS làm tiết tả trớc 2.Bµi míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe vit :

- GV Đọc viết

+Khi bị lạc mẹ cánh cam đợc giúp đỡ? Họ giúp nh nào?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn

- HS theo dâi SGK

-Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào ngng giÃ gạo Xén tóc cắt áo

- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- H ớng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2: Phần a:

-GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho nhóm lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn cõu chuyn

Phần b:

- Mi HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm

- Mêi mét sè nhóm trình bày

- Cỏc nhúm khỏc nhn xột, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải ỳng

*Lời giải:

Các từ lần lợt cần điền là:

a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giÊu, giËn, råi.

(125)

- Cho 1-2 HS đọc lại đoạn văn 3-Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Toán

$97: diện tích hình tròn I/ Mơc tiªu:

Giúp HS: nắm đợc quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn

Nêu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn? 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:

*Quy tắc: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào?

*C«ng thøc:

S diện tích , r bán kính S đợc tính nh nào?

*VÝ dơ:

-GV nªu vÝ dơ

-Cho HS tính nháp

-Mời HS nêu cách tính kết quả, GV ghi bảng

-Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân bán kính nhân 3,14 -HS nêu: S = r x r x 3,14

Diện tích hình tròn lµ:

x x 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 2.3-Luyện tập:

*Bài tập (100): Tính diện tích hình tròn có bán kính r:

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào b¶ng -GV nhËn xÐt

*Bài tập (98): Tính diện tích hình trịn có đờng kính d:

-Cho HS lm vo nhỏp Sau ú cho HS đổi chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá làm HS *Bài tập (98):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt

*KÕt qu¶:

a) 78,5 cm2 b) 0,5024 dm2 c) 1,1304 m2 *KÕt qu¶:

a) 113,04 cm2 b) 40,6944 dm2 c) 0,5024 m2

*Bài giải:

Diện tích mặt bàn hình trịn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 3-Củng cố, dặn dò:

(126)

TiÕt 4: KÜ thuËt

$20: nÊu c¬m (tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Biết cách nấu cơm

-Cú ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

-Gạo tẻ

-Ni nu cm in -Dng c ong gạo -Rá, chậu để vo gạo -Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nớc -Phiếu học tập

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết 2-Bài mới:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

-Cho HS đọc mục 2:

-GV ph¸t phiÕu häc tËp, híng dÉn häc sinh th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu

-Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) -Mời đại diện số nhóm trình bày

-Gäi – HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm nồi cơm điện

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét hớng dẫn HS cách nấu cơm nồi cơm điện

-Cho HS nhắc lại cách nấu cơm nồi cơm điện

-Cho HS tr li cỏc cõu hi SGK mục -Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm 2.3-Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-Cho HS tr¶ lời câu hỏi sau vào giấy: +Có cách nấu cơm? Đó cách nào?

+Gia ỡnh em thờng nấu cơm cách nào? Em nêu cách nu cm ú?

-Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

-HS nhắc lại cách nấu cơm nồi cơm điện

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

-Cho HS ni tiếp đọc phần ghi nhớ

(127)

Tit 5: o c

$20: Em yêu quê hơng (tiết 2) I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

-Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

-Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả m×nh

-u q, tơn trọng truyền thống tơt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Em yêu quê hơng 2-Bài mới:

2.1-Gii thiu bi: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) *Mục tiêu: HS biết thể tình cảm quê hơng *Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhóm hớng dẫn nhóm trng bày giới thiệu tranh nhóm su tầm đợc -Các nhóm trng bày giới thiệu tranh nhóm

-Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận

-GV nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm đợc công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng

-Các nhóm trng bày sản phẩm theo tổ -HS xem tranh trao đổi, bình luận

2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) *Mục tiêu:

HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quờ hng

-GV nờu yờu cầu tập hớng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ

-GV lÇn lợt nêu ý kiến -Mời số HS giải thích lí -GV kết luận:

+Tán thành với c¸c ý kiÕn: a, d

+Khơng tán thành với ý kiến: b, c -Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

-HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ -HS giải thích lí

-HS đọc 2.4-Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 3, SGK)

*Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hơng *Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí tình tập -Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV – Trang 44

2.5-Hoạt động 4: Trình bày kết su tầm *Mục tiêu: Củng cố

*Cách tiến hành: -HS trình bày kết su tầm đợc

-Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát,…

(128)

Thứ t ngày 24 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục

$39: tung bắt bóng Trò chơi bóng truyền sáu

I/ Mục tiêu:

- Ơn tung bắt bóng hai tay,tung bóng tay bất bóng hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân yêu cầu thực tơng đối

- Tiếp tụclàm quen với trò chơi bóngtruyền sáu” yêu cầu biết cách chơi tham gia chi c

-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

- GV nhn lp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chơi “Kết bạn”

2.Phần bản.

*Ôn tung bắt bãng b»ng hai tay,tung bãng b»ng mét tay vµ bÊt bóng hai tay -Thi tổ với lần

*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

*Chơi trò chơi bóng truyền sáu

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chi tht

-Đi thờng vừa vừa thả lỏng -GV học sinh hệ thèng bµi

-GV nhận xét đánh giá giao v nh

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 1phót phót 18-22 phót 8-10 phót

5-7

7-9

4- phót phót

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

Tæ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV

* * * * * * * * §HNT

-§HKT: GV

(129)

$20: Kể chuyện nghe c I/ Mc tiờu:

1-Rèn kĩ nãi:

-HS kể đợc câu chuyện nghe, đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2-Rèn kĩ nghe:

Chm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -HS đọc thầm lại gợi ý GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình

-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS -Cho HS nèi tiÕp nãi tên câu chuyện kể

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyÖn

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 on

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh -HS c

-HS nói tên câu chuyện kÓ

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét häc

(130)

TiÕt 3: To¸n

Gióp HS cđng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:

Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2.2-Lun tËp:

*Bµi tËp (100): TÝnh diện tích hình tròn

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (100):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm bài: +Tính bán kính hình tròn +Tính diện tích hình tròn

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (100):

-Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm

-Mời số HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

*KÕt qu¶:

a) 113,04 cm2 b) 0,38465 dm2

*Bài giải:

Bán kính hình tròn là:

6,28 : (2 x 3,14) = (cm) Diện tích hình trịn là:

x x 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2

*Bài giải:

Diện tích hình tròn nhỏ (miệng giếng) là:

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình tròn lớn là:

0,7 + 0,3 = (m) DiƯn tÝch cđa hình tròn lớn là: x x 3,14 = 3,14 (m2)

Diện tích thành giếng (phần tô ®Ëm) lµ: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2 3-Củng cố, dặn dò:

$39: tả ngời (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:

HS viết đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể đợc quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

(131)

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-H ớng dẫn HS làm kiểm

tra:

-Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-GV nh¾c HS:

+Các em cần suy nghĩ để chọn đợc đề cho đề hợp với

+Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây cời nghệ sĩ đó…

+Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết văn tả ngời hoàn chỉnh -Mời số HS nói đề tài chọn tả 3-HS làm kiểm tra: -HS viết vào v TLV

-GV yêu cầu HS làm nghiêm tóc -HÕt thêi gian GV thu bµi

-HS nối tiếp đọc đề -HS ý lắng nghe

-HS nói chọn đề tài -HS viết

-Thu

-GV nhận xÐt tiÕt lµm bµi

-Dặn HS đọc trớc nội dung tiết TLV tới Lập chơng trình hoạt động Tiết 5: Lịch sử

$20: Ôn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc

(1945 – 1954) I/ Mơc tiªu:

Häc xong bµi nµy HS biÕt:

-Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập đợc bảng thống kê số kiện theo thời gian (gắn với học)

-KÜ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử II/ Đồ dùng dạy häc:

-Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu)

-Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi Chiến thắng lịch sử Đ Biên Phủ

2-Bài mới:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)

(132)

+Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nớc ta sau Cách mạng tháng Tám thờng đợc diễn tả cụm từ nào? Em kể tên loại “giặc” mà cách mạng nớc ta phải đơng đầu từ cuối năm 1945?

+Nhóm 2: “Chín năm làm Điện Biên, Lên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!”

Em cho biết: Chín năm đợc bắt đầu kết thúc vào thời gian nào?

+ Nhóm 3: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời khẳng định khiến em liên tởng tới thơ đời kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai (đã học lớp 4)?

+Nhãm 4: H·y thèng kª mét sè sù kiƯn mà cho em tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc?

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc lớp)

-Cho HS thực trị chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ”

Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với địa danh

-GV tỉng kÕt néi dung bµi häc 3-Cđng cè, dặn dò:

(133)

Th nm ngy 25 tháng năm 2007 Tiết 1: Tập đọc

$40: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I/ Mục tiêu:

1- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

2- Hiểu từ ngữ Nắm đợc nội dung văn: Biểu d-ơng cơng dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì Cách mạng gặp khó khăn tài

-Anh chõn dung nh t sản Đỗ Đình Thiện in SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Thái s Trần Thủ Độ 2- Dạy mới:

a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn đầu: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kỡ: +Trc Cỏch mng

+Khi Cách mạng thành công +Trong kháng chiến

+Sau hoà bình lập lại +) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn cịn lại:

+Việc làm ông Thiện thể phẩm chÊt g×?

+Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ NTN trách nhiệm công dân với đất n-ớc?

+)Rót ý 2:

-Đoạn 1: Từ đầu đến tỉnh Hồ Bình -Đoạn 2: Tiếp 24 đồng -Đoạn 3: Tiếp phụ trách quỹ -Đoạn 4: Tiếp cho Nh nc -on 5: on cũn li

+Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn

+Năm 1945, ông ủng hộ 64 lạng vàng, 10

+GĐ ơng ủng hộ hàng trăm thóc +Ơng hiến toàn đồn điền Chi Nê cho

…

+) Những đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì cho Cách mạng

+Thể ông công dân yêu n-ớc, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng…

+Ngời cơng dân phải có trách nhiệm mnh t nc

+)Tấm lòng yêu nớc ông Đỗ Đình Thiện

-HS nờu -HS c

(134)

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị bi sau

$40: Cách nối vế câu ghép I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ

-Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép ; bíêt cách dùng quan hệ từ nối vế câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy hc:

1-Kiểm tra cũ: Thế câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy mới:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi

-Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm câu ghép đoạn văn

-Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Cho HS đọc yêu cu

-Yêu cầu HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chéo , phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu

-Mời HS trình bµy

-Cả lớp GV nhận xét, chốt ý *Bài tập 3:

-HS đọc yêu cầu trao đổi nhóm -Mời số HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chốt ý 2.3.Ghi nhớ:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Cho HS lµm bµi theo nhãm vào bảng nhóm

-Mi i din mt s nhóm HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Lời giải: (bài 1, 3)

-Cõu 1: …, anh công nhân I-va-nốp chờ tới lợt / cửa phịng lại mở, /một ngời tiến vào… -Câu 2: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự,/ nhng tơi có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí -Câu 3: Lê-nin khơng tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào chic gh ct túc

*Lời giải:

Câu câu ghép có hai vế câu Cặp quan hệ từ câu là: thì

-Cặp QHT : nếu thì

-Tỏc gi lc bt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc hiểu đầy đủ, hiểu *Lời giải:

(135)

*Bµi tËp 3:

-Cho HS làm vào -Chữa

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhí GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 3: To¸n

$99: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhãm, bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nªu quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 2-Bài mới:

*Bài tập (100): Tính diện tích hình tròn

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS làm vào bảng phụ -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (100):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm bài: +Tính bán kính hình tròn lớn

+Tính chu vi hình tròn lớn, hình tròn bé

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (101):

-Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm

-Mời số HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS i nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (101):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Mời số HS trình bày

*Bài giải:

Độ dài sợi dây thép lµ: x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm)

Đáp số: 106,76 cm *Bài giải:

Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn:

75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là:

60 x x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là:

471 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm *Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 14 (cm) DiƯn tÝch h×nh chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình tròn là: x x 3,14 = 153, 86 (cm2)

Diện tích hình cho là:

140 + 153,86 = 293,86 (cm2)

*Bài giải:

Diện tích phần tơ màu hiệu diện tích hình vng diện tích hình trịn có đờng kính cm

(136)

3-Cđng cè, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Địa lí

$20: Châu (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS:

-Nờu c c điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ngời dân châu A ý nghĩa (ích lợi) hoạt động

-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nhận biết đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân châu A

-Biết đợc khu vực Đơng Nam A có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng đợc nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu A. -Bản đồ nớc châu A III/ Các hot ng dy hc:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:

-Bớc 1: Cho HS đọc bảng số liệu 17 để so sánh :

+HS trình bày kết so sánh +Cả lớp GV nhận xét

-Bc 2: HS đọc đoạn văn mục 3:

+NhËn xÐt vỊ mµu da vµ trang phơc cđa ngời dân sống vùng khác

-GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 119) d) Hoạt động kinh tế:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm)

-B1: Cho HS quan sát hình 5, đọc bảng giải -B2: Cho HS lần lợt nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ,…

-B3: HS làm việc nhóm nhỏ với hình

-B4: GV bổ sung thêm số hoạt động SX khác -GV kết luận: (SGV – trang 120)

-B1:Cho HS quan s¸t hình 17 hình 18

+GV xác định lại vị trí khu vực ĐNA

+ĐNA có đờng xích đạo chạy qua khí hậu rừng ĐNA có bật?

+Cho HS đọc tên 11 quốc gia khu vực -B2: Nêu địa hình ĐNA

-B3: Cho HS liªn hƯ với HĐSX SP CN, NN

-HS so sánh

-HS trình bày kết so sánh

+Màu da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng châu thổ màu mỡ

(137)

của VN

-GV nhËn xÐt KÕt luËn: SGV-Tr 121

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Tiết 5: m nhc:

$20: Ôn tập hát: Hát mõng I/ Mơc tiªu:

-HS hát thuộc lời ca đung giai điệu sắc thái hát mừng.Tập trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhạc

- HS thể độ cao, trờng độ tập đọc nhạc số II/ Chuẩn bị :

1/ GV:

-Nh¹c : Song loan, ph¸ch 2/ HS:

-SGK Âm nhạc

1/ KT bµi cị:

2.1 Nội dung 1: Ôn tập Hát mừng - Giới thiệu

-GV hát mẫu 1, lÇn

-GV chia lớp thành dãy dãy hát dãy gõ đệm ngợc lại

3/ Phần kết thúc:

- GV hát lại cho HS nghe lần - Em hÃy phát biểu cảm nhận hát hát ?

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS lắng nghe : -Cả lớp hát lại lần

Cùng múa hát Cùng cất tiếng ca Mừng đất nớc ta.Sống vui hồ bình… -HS hát gõ đệm theo nhịp

Cùng múa hát Cùng cất tiếng ca x x x x Mừng đất nớc ta.Sống vui hồ bình… x x x x -Bài hát thể tình cảm yêu quê h-ơng ,đất nớc đồng bào tây

nguyªn

(138)

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục.

$40 : tung bắt bóng nhảy dây

I/ Mơc tiªu

- Ơn tung bắt bóng hai tay,tung bóng tay bất bóng hai tay,ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân yêu cầu thực tơng đối xác

- Tiếp tụclàm quen với trị chơi bóngtruyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi v tng i ch ng

-Trên sân trờng vệ sinh n¬i tËp

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chơi Chuyn búng 2.Phn c bn.

*Ôn tung bắt bóng hai tay,tung bóng tay bất bóng hai tay -Thi tổ với lần

*Chọn số em nhảy đợc nhiều lần lên nhảy biểu diễn *Chơi trị chơi “bóng truyền sỏu

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho häc sinh ch¬i

-Đi thờng vừa vừa thả lỏng -GV häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xét đánh giỏ giao bi v nh

5-7 lÇn 7-9 4- phót phót 1phót

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

-§HTL: GV

Tæ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTL: GV

* * * * * * * * -§HNT

-§HKT: GV

(139)

$40: Lp chng trình hoạt động I/ Mục tiêu:

-Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chơng trình hoạt động nói chung

-Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thc th

-Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập:

*Bµi tËp 1:

-Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

-GV giải nghĩa cho HS hiểu viƯc bÕp nóc.

-HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK: +Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? +Để tổ chức buổi liên hoan cần làm việc gì? Lớp trởng phân cơng nh nào?

+H·y tht l¹i diƠn biÕn buổi liên hoan?

-Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề

-GV cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá

-Mơc ®ich: Chóc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 11 ; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô

-Phân công chuẩn bị:

+Cn chun b: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa,… làm báo tờng, chơng trỡnh ngh

+Phân công: -Chơng trình cụ thể:

Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở đầu chơng trình văn nghệ Thu Hơng dẫn chơng trình, tuấn Béo biểu diễn

-HS c

-HS làm việc theo nhóm -HS trình bày

-HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ cấu tạo phần cđa mét CTH§ -GV nhËn xÐt giê häc ; khen HS tích cực học tập ; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau

Tiết3: Khoa học

(140)

I/ Mơc tiªu:

-Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt

độ,…nhờ đợc cung cấp lợng

-Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc nguồn lợng cho hoạt động

II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 83 SGK

-Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, tơ đồ chơi chạy pin có đèn, cịi III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Thế biến đổi hố học? Cho ví dụ? 2.Bài mới:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thí nghiệm

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ đợc cung cấp lợng

-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận:

+Hin tng quan sỏt đợc gì? +Vật bị biến đổi nh nào? +Nh õu vt cú bin i ú?

-Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm

-Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln nh SGK

-HS làm thí nghiệm thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

+Nh vt c cung cấp lợng

*Mục tiêu: HS nêu đợc số ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện máy móc nguồn lng cho cỏc hot ng ú

-Bớc 1: Làm việc theo cặp

HS t đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau cặp quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc nguồn lợng cung cấp cho hoạt động

-Bíc 2: Làm việc lớp

+Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp

+GV cho HS tìm trình bày thêm ví dụ khác các biến đổi, hoạt động nguồn lợng Ví dụ:

Hoạt động Nguồn lợng

Ngời nông dân cày, cấy, Thức ăn

Cỏc bạn học sinh đá bóng, học bài,… Thức ăn

Chim bay Thức ăn

Máy cày Xăng

… …

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết -GV nhận xét học

TiÕt 4: To¸n

(141)

-Làm quen với biểu đồ hình quạt

-Bớc đầu biết cách “đọc”, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra bµi cị: 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Giới thiệu biểu đồ hình quạt:

a)Ví dụ 1: GV u cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK +Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm my phn?

+Trên phần hình tròn ghi gì?

-GV hng dn HS c biu đồ: +Biểu đồ nói điều gì?

+Sách th viện trờng đợc phân làm loại?

+Tỉ số phần trăm loại bao nhiêu?

b)VÝ dơ 2:

-Biểu đồ nói điều gỡ?

-Có phần trăm HS tham gia môn Bơi?

-Tổng số HS lớp bao nhiêu? -Tính số HS tham gia môn Bơi?

+ Biểu đồ hình quạt, chia làm phần +Trên phần hình trịn ghi tỉ số phn trm tng ng

+Tỉ số phần trăm sè s¸ch th viƯn

+Các loại sách th viện đợc chia làm loại

-HS nªu tỉ số phần trăm loại sách

+Nói tỉ số % HS tham gia môn TT

+Có 12,5% HS tham gia môn Bơi +TSHS: 32

+Số HS tham gia môn bơi là: 32 x 12,5 : 100 = (HS) 2.3-Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt: `

*Bµi tËp (102):

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách lµm -Cho HS lµm vµo vë

*Bài tập (102):

-GV nhận xét, đánh giá làm ca HS

*Bài giải:

S HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là:

120 x 25 : 100 = 30 (HS) Sè HS thÝch mµu tÝm lµ:

120 x 15 : 100 = 18 (HS) Sè HS thÝch mµu xanh lµ: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) §/S: 48 ; 30 ; 18 ; 24 (HS)

*Bài giải:

-HS giái chiÕm 17,5% -HS kh¸ chiÕm 60%

-HS trung bình chiếm 22,5% 3-Củng cố, dặn dò:

(142)

Tuần 21

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

$41: TrÝ dịng song toµn I/ Mơc tiªu:

1- Đọc lu lốt, dễn cảm văn – giọng lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

2- Hiểu ý nghĩa đọc: Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc đI sứ nớc

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Nhà tài trợ đặc biệt của CM.

2- Dạy mới:

2.1- Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

+Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?

+) Rót ý1:

-Cho HS c on cũn li:

+Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?

+Vì nói ông Giang Văn Minh ngời trÝ dịng song toµn? +)Rót ý 2:

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ lâu đến sang cúng giỗ nhóm

-Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho nhẽ.

-Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu Thăng.

-Đoạn 3: Tiếp cho n sai ngi ỏm hi ụng.

-v khúc than vỡ khụng cú mt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phỏn

-HS nhắc lại

+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng -Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phảI bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng thấy ông

-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất

+) Giang Văn Minh bị ám hại -HS nêu

-HS c

-HS tỡm ging đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

(143)

TiÕt 3: To¸n

$101: Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình vng,

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới:

-GV vẽ hình lên bảng

-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?

-Em hÃy XĐ kích thớc hình tạo thành?

-Cho HS tớnh diện tích hình nhỏ -Tính diện tích mảnh t nh th no?

-Thành hình vuông hình chữ nhật

-HS XĐ:

+2 hình vuông có cạnh 20 cm

+Chiều dài HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; ChiÒu réng HCN : 40,1 m -HS tÝnh

2.3-Lun tËp: *Bµi tập (104):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS cách lµm

-Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (104):

-Cho HS i nhỏp, chm chộo -C lp v GV nhn xột

*Bài giải:

C1: Chia mảnh đất thành HCN sau tính:

DiƯn tÝch HCN thø nhÊt lµ:

(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2) DiƯn tÝch HCN thø hai lµ:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật hai hình vng, tính tơng tự *Bài giải:

C1: DiƯn tÝch h×nh chữ nhật to là:

(50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2)

Diện tích hình chữ nhật bé là: 40,5 x 30 x = 2430 (m2) Diện tích mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7630 (m2)

Đáp số : 7630 m2 C 2: HS suy nghÜ vµ tù lµm

3-Cđng cố, dặn dò:

(144)

$41: Năng lợng mặt trời I/ Mục tiêu:

-Trình bày tác dụng lợng mặt trời tự nhiên

-Kể tên số phơng tiện, máy móc, hoạt động,… ngời sử dụng lợng mặt trời

-Hình trang 84, 85 SGK

-Máy tính bỏ túi chạy lợng mặt trời III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biÕt bµI 40 2.Bµi míi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ tác dụng lợng mặt trời tự nhiên *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luận nhóm theo câu hỏi:

+Mặt trời cung cấp lợng cho Trái Đất dạng nµo?

+Nêu vai trị lợng mặt trời sống?

+Nêu vai trò lợng mặt trời thời tiết, khí hậu?

-Đại diện số nhóm trình bày kết TL

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn nh SGK

+Hai dạng ánh sáng v nhit -HS nờu

-Đại diện nhóm trình bµy -NhËn xÐt

*Mục tiêu: HS kể đợc số phơng tiện, máy móc, hoạt động,…của ngời sử dụng phng tin mt tri

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm

HS quan sát hình 2,3,4 trang 84,85 SGK thảo luận nhóm theo c¸c néi dung:

+KĨ mét sè VD vỊ việc sử dụng lợng mặt trời sống ngày

+Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lợng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lợng mặt trời

+K mt số VD việc sử dụng lợng mặt trời gia đình địa ph-ơng

+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm +Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung

2.4-Hoạt động 3: Trị chơi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức học vai trò lợng mặt tri

*Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia nhãm HS)

(145)

-Sau thời gian phút nhóm ghi đợc nhiều vai trị, ứng dụng nhóm thắng

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết

-GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 5: MÜ thuËt

$21: Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn I/ Mục tiêu:

-HS có khả quan sát, biết cách nặn khối hình

-HS biết cách nặn nặn đợc hình ngời, đồ vật,con vật…và tạo dáng theo ý thích

-HS ham thích sáng tạo cảm nhận đợc vẻ đẹp hình khối II/ Chuẩn bị:

-Su tầm tranh ảnh cácdáng ngời ,đồ vật ,con vật đợc tạo dáng vật liệu khác

-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: -Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ SGK, SGV để HS thấy phong phú hình thức ý nghĩa hình nặn, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

* Hoạt động 2: Cách nặn

-GV gỵi ý cách nặn, nặn theo cách:

+C1: Nặn phận chi tiếtcủa

thể ngời, đồ vật ghép, dính lại +C2: Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo

thành hình, dáng thể ngời đồ vật, vật

Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho ngời, đồ vật, vật hồn chỉnh

-GV lµm mÉu

- Häc sinh quan s¸t mÉu

-Hs quan sát cách nặn

:* Hot ng 3: thc hnh

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Học sinh thực hành nặn theo hớng dẫn giáo viên

* Hot ng 4: Nhn xột ỏnh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số nặn: bố cục, tỉ lệ đặc im ca hỡnh nn

-GV nhận xét nặn học sinh -Gợi ý HS xếp loại nặn theo cảm nhận riêng

-HS nhận xét nặn theo híng dÉn cđa GV

(146)

3-Cđng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học.HS nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu

$41: Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục tiêu:

-Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,

-Vận dụng vốn từ học, viết đợc đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quc ca cụng dõn

-Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT -Bảng nhóm, bút dạ…

HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ tiết trớc 2- Dạy mới:

GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bµi tËp (18):

-Cho HS làm việc cá nhân HS làm vào bảng nhóm

-Mời HS làm vào bảng nhóm học sinh trình bày

-C lp v GV nhn xét, chốt lời giải

*Bµi tËp 2(18):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân

-GV dỏn t phiu kh to lên bảng mời HS lên thi làm nhanh, sau em trình bày kết

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận *Bài tập (18):

-Mi 2-3 HS gii làm mẫu – nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựa theo câu nói Bác Hồ

-GV cho HS làm vào

-Mời số HS trình bày đoạn văn

*Lời giải :

nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân

*Lời gi¶i:

1A – 2B 2A – 3B 3A 1B

*VD đoạn văn:

(147)

mình

-HS khác nhận xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

tồn dân, có chúng em – cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bớc cha ơng giữ gìn xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơI đẹp

-Dặn HS nhà học xem lại tập Tiết 2: Chính tả (nghe viết)

$21: Trí dũng song toàn

Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngÃ I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả đoạn truyện Trí dũng song tồn -Làm tập tả phân biệt tiếng chứa âm đầu r / d / gi ; có hỏi ngó

-Phiếu học tập cho tập 2a -Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra c

HS làm tiết tả tríc 2.Bµi míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc viết +Đoạn văn kể đIều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn

- HS theo dâi SGK

-Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận , sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng tr-ớc linh cữu

- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- H ớng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm cá nhân

-GV dỏn t giy to ó chuẩn lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm -Cả lớp GV nhận xét, KL HS thắng

* Bµi tËp 3:

- Cho HS lµm vào bảng nhóm theo nhóm

- Mời số nhóm trình bày

- Cỏc nhúm khỏc nhn xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Lêi gi¶i:

a) - dành dụm, dng - rnh, rnh r

- giành b) - dịng c¶m

- vá - b¶o vƯ *Lời giải:

Các từ cần điền lần lợt là:

(148)

- Cho 1-2 HS đọc lại bi th v cõu truyn

3-Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Toán

$102: Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch (tiÕp theo)

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới:

-GV vẽ hình lên bảng

-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?

-GV a bng số liệu Em XĐ kích thớc hình tạo thành? -Cho HS tính diện tích hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất nh nào?

-Thành hình chữ nhật ABCD hình tam giác ADE

-HS xác định kích thớc theo bảng số liệu

-HS tÝnh 2.3-Lun tËp:

*Bµi tËp (105):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (106):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột

*Bài giải:

Chia mnh t thành HCN hình tam giác, sau tính:

DiƯn tÝch HCN AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2)

Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)

Đáp số: 7833 m2 *Bài giải:

Diện tích hình tam giác vuông AMC lµ:

24,5 x 20,8 : = 254,8 (m2) Diện tích hình thang vuông MBCN lµ:

(20,8 + 38) x 37,4 : = 1099,56 (m2)

DiƯn tÝch h×nh tam giác vuông CND là:

(149)

254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2)

Đáp số : 1829,36 m2

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: KÜ tht

$21: lc rau I/ Mơc tiªu:

HS cần phải :

-Bit cỏch thc hin công việc chuẩn bị bớc luộc rau -Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II/ Đồ dùng dạy học:

-Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả,… -Nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu, -Phiếu học tập

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc

chn bÞ lc rau

-Cho HS quan sát hình 1:

+Em nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau

+Gia đình em thờng luộc loại rau nào? -Cho HS quan sát hình 2:

+Em hÃy nhắc lại cách sơ chế rau?

+Em kể tên vài loại củ, đợc dùng để làm luộc?

-Gäi – HS lên bảng thực thao tác sơ chÕ rau

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét hớng dẫn HS thêm số thao tác khác

-Cho HS nhắc lại cách s¬ chÕ rau

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm

-HS dựa vào mục hình SGK để nêu cách luộc rau

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, hớng dẫn thêm

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Cho HS tr¶ lêi câu hỏi sau vào giấy: +Em hÃy nêu bíc luéc rau?

+So sánh cách luộc rau gia đình em với cách

-Rau, nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu

-Rau muèng, rau cải củ, bắp cảI,

-Nhặt rau, rửa rau, -Đậu quả, su su, củ cải,

-HS nhắc lại cách sơ chế rau -HS thảo luận nhóm

-HS trình bày

-HS trả lời câu hỏi vào giấy

(150)

luộc rau nêu bµi?

-GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết qu hc ca HS

-GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị Rán đậu phụ

Học xong này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng UBND xÃ (phờng) phảI tôn trọng UBND x· (phêng)

-Thực quy địng UBND xã (phờng) ; tham gia hoạt động UBND xã (phờng) tổ chức

-Tôn trọng UBND xã (phờng) II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 2-Bài mới:

GV nêu mục tiªu cđa tiÕt häc

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng

*Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã (phờng) biết đợc tầm quan trọng UBND xã (phờng)

*C¸ch tiÕn hµnh:

-Mời HS đọc truyện Đến UBND phờng.

-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:

Các nhóm thảo luận câu hỏi : +Bố Nga đến UBND phờng làm gì? +UBND phờng làm cơng việc gì? +UBND xã (phờng) có vai trị quan trọng nên ngời dân phải có thái độ NTN UBND?

-HS th¶o ln theo híng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xÐt

*Mục tiêu: HS biết số việc làm UBND xÃ (phờng) *Cách tiến hành:

-Mi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: UBND xã (phờng) làm việc b, c, d, đ, e, h, i

2.4-Hoạt động 3: Làm tập 3, SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xó (ph-ng)

(151)

-Cho HS làm việc cá nhân

-Mời số HS trình bày Các HS khác NX

-GV kt luận: b, c hành vi, việc làm

a hành vi không nên làm

-HS trình bày

3-Hot ng ni tip:

Tỡm hiểu UBND xã (phờng) ; cơng việc chăm sóc BV trẻ em mà UBND xã (phờng) làm

Thø t ngµy 31 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục

$41 : tung bắt bóng nhảy dây bật cao I/ Mơc tiªu:

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ơn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác

-Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực động tác

-Chơi trị chơi “Bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi tơng đối ch ng

Néi dung 1.Phần mở đầu.

- GV nhn lp ph biến nhiệm vụ yêu cầu học - Đứng thành vòng tròn xoay khớp, cổ tay, cổ chân…Sau thực động tác chao dây bật nhảy ti ch nh nhng

- Trò chơi Kết bạn 2.Phần bản.

*Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

-Thi tổ với lần

*Chọn số em nhảy đợc nhiều lần lên nhảy biểu diễn *Chơi trị chơi “bóng truyền sáu”

-GV tỉ chøc cho HS ch¬i

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút phút 18-22 phót 8-10 phót

5-7 lÇn 7-9 4- phót

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTL TC

ĐHTL: GV

Tổ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV

* * * * * * * * §HNT

(152)

-Đứng chỗ thả lỏng tích cực,sau cúi gập ngời, rung hai vai, hít thở sâu

1 phót

GV

* * * * * * * * *

TiÕt 2: KÓ chuyÖn

$21: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-HS kể đợc câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử – văn hố ; ý thức chấp hành Luật Giao thơng đờng ; việc làm thể lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ

-Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu trao đổi đ-ợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho HS đọc đề

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp -Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK -GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn

-HS lập dàn ý câu truyện định kể -GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt

Đề bài:

1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng di tích lịch sử văn hoá

2) Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông ® êng bé

3) KĨ mét viƯc lµm thể lòng biết ơn th ơng binh liệt sÜ

-HS giới thiệu câu chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a) KĨ chun theo cỈp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+Néi dung câu chuyện có hay không?

-HS k chuyn nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(153)

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu

-C¶ lớp GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thó vÞ nhÊt

+Bạn đặt câu hỏi hay tiết học -Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn ca GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau Tiết 3: Toán

$103: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

Giúp HS rèn luyện kĩ tính độ dài đoạn thẳng ; tính diện tích hình học nh HCN, hình thoi,… ; tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có liên quan

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:

*Bµi tËp (106):

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (106):

*Bài tập 3(106):

-GV hớng dẫn HS tìm lời giải -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Độ dài đáy hình tam giác là:

( x 2) : = (m)

Đáp số: m *Bài giải:

Diện tích khăn trải bàn lµ: x 1,5 = (m2) DiƯn tÝch h×nh thoi:

(2 x 1,5) : = 1,5 (m2)

Đáp số: m2 ; 1,5 m2 *Bài giải:

Chu vi hình trịn có đờng kính 0,35 m là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:

(154)

$41: Lp chơng trình hoạt động I/ Mục tiêu:

-Biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

-Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy học:

HS nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo CTHĐ

2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS lập ch ơng trình hoạt động:

a) Tìm hiểu yêu cầu đề

-Một HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK

-GV nhắc HS lu ý: Đây đề mở Các em lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK nêu lập CTHĐ cho hoạt động khác mà tr-ờng định tổ chức

-HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình -Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ -GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động HS đọc lại

b) HS lËp CTH§:

-HS tự lập CTHĐ GV phát bút bảng nhóm cho HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm

-GV nhc HS nờn vit tắt ý , trình bày miệng nói thành câu -GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng

-Mời số HS trình bày, sau HS làm vào bảng nhóm trình bày

-Cả lớp GV nhận xét CTHĐ -GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ -Cả lớp GV bình chọn ngời lập đợc CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

-HS đọc đề

-HS nói tên hoạt động chọn để lập CTH

-HS c

-HS lập CTHĐ vào

-HS trình bày -Nhận xét

-HS sa li chơng trình hoạt động

(155)

GV nhận xét học ; khen HS tích cực học tập ; dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ

Tiết 5: Lịch sử

$21: nớc nhà bị chia cắt I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy, HS biÕt:

-Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

-Vì nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam -Bản đồ Hành Việt Nam

Cho HS nêu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 2-Bµi míi:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV nêu đặc điểm bât tình hình nớc ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi:

+Hãy nêu điều khoản Hiệp định

Gi¬-ne-v¬

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nớc thống nhất, gia đình xum họp, nhng nguyện vọng có đợc thực không? Tại sao?

-Âm mu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm đợc thể qua hành động nào?

2.4-Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)

-GV cho HS th¶o ln nhãm 4:

+Vì nhân dân ta đờng

đứng lên cầm súng đánh giặc?

+Nếu không cầm súng đánh giặc đất nớc, nhân

-Häc sinh th¶o luận nhóm theo hớng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Nguyện vọng khơng thực đợc Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

-Mĩ dần thay chân Pháp xâm lợc Miền Nam Đa Ngô Đình Diệm lên Lên làm tổng thống Chúng sức chống phá CM, giết hại cán nhân dân vô tội dÃ man

-Học sinh th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

(156)

d©n ta sÏ sao?

+Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ra?

+Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) nhân dõn ta

thể điều gì?

-Mi i diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bng

sung

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà học Thứ năm ngày tháng năm 2007

$42: tiếng rao đêm I/ Mục tiêu:

1- Đọc trơi chảy tồn đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK.

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Trí dũng song tồn 2- Dạy mới:

a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

+Tác giả nghe thấy tiếng rao ngời bán bánh giò vào lúc nào? +Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN?

+ỏm chỏy xy lúc nào? đợc tả NTN?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn lại:

+Ngời dũng cảm cứu em bé ai? +Con ngời hành động anh có ĐB?

+Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?

+Câu chuyện em suy nghĩ trách nhiệm công dân ngời CS?

+)Rút ý 2:

-Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột.

-Đoạn 2: Tiếp khói bụi mịt mù…

-Đoạn 3: Tiếp l mt cỏi chõn g!

-Đoạn 4: Đoạn l¹i

+Vào đêm khuya tĩnh mịch +Buồn não ruột

+Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng…

+) Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm +Ngi bỏn bỏnh giũ

+Là thơng binh nặng, chân

+Phỏt hin mt cỏi chân gỗ KT giấy tờ biết anh thơng binh Để ý đến …

(157)

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Rồi từ nhà đến chân gỗ! nhóm

-Thi c din cm

-Cả lớp GV nhận xét, b×nh chän

dũng cảm cứu gia đình khỏi hoả hoạn

-HS nêu -HS đọc

TiÕt 2: Luyện từ câu

$42: nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu:

-Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân – kết -Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đỏi, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân – kết

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm BT tiết trớc 2- Dạy mới:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn HS:

+Đánh dấu phân cách vế câu CG

+Phát cách nối vế câu câu ghép có khác

+Phát cách xếp vế câu câu ghép có khác

-Cho c lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm

-Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Cho HS c yờu cu

-Yêu cầu HS làm cá nhân, -Mời HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

2.3.Ghi nhí:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

*Lời giải:

-Câu 1: Vì khỉ nghịch / nên anh bảo vệ thờng phải cột dây

+vì nên quan hệ nguyên nhân KQ

+Vế nguyên nhân, vế kết

-Cõu 2: Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thng

+Vì, thể quan hệ nguyên nhân KQ

+VÕ chØ kÕt qu¶, vÕ chØ nguyên nhân

*Lời giải:

-Các QHT: vì, vì, nhờ, nên, cho nên,

-Cặp QHT: nên ; ; ; nhờ mà ;

(158)

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Cho HS lµm bµi theo nhãm vào bảng nhóm

-Mi i din mt s nhóm HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3:

-Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bài tập 4:

-Cho HS làm vào chữa

*VD lời giải:

a) Bởi chng bác mẹ nghèo Cho nên phải băm bèo, thái khoai

*VD lời giải:

a) Tôi phải băm bèo, thái khoai chng (bởi vì) bác mẹ nghèo

*Lời giải:

a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học Tiết 3: Toán

$104: hình hộp chữ nhật Hình lập phơng I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Hình thành đợc biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng

-Nhận biết đợc đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật hình lập phơng

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2-Néi dung:

2.1-KiÕn thức: a) Hình hộp chữ nhật:

-GV giới thiệu mô hình trực quan HHCN

-HHCN cú mặt? Các mặt hình gì? Có mặt nhau? -HHCN có đỉnh? Mấy cạnh? -Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật b) Hình lập phơng:

(Các bớc thực tơng tự nh phần a)

-Có mặt, mặt HCN, mặt đối diện

-Có nh, 12 cnh

-Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột

*Bài tập (108):

*Bài giải:

Hình Số mặt Số

cnh S nh Hỡnh hộp chữ nhật 12

(159)

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (108):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

a) AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ;

AM = BN = CP = DQ b) Diện tích mặt đáy MNPQ: x = 18

(cm2)

Diện tích mặt bên ABNM : x = 24 (cm2)

DiÖn tÝch mặt bên BCPN: x = 12 (cm2)

*Lời giải:

-Hình hộp chữ nhật hình A -Hình lập phơng hình C 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí

$21: C¸c níc L¸ng giỊng cđa ViƯt Nam I/ Mục tiêu: Học xong này, HS:

-Da vo lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc

-Nhận biết đợc:

+Cam-pu-chia Lào hai nớc nông nghiệp, phát triển cơng nghiệp +Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu A. -Bản đồ nớc châu A III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giíi thiƯu bµi: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:

a) Cam-pu-chia:

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân, nhóm theo cặp)

-GV yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18, đọc đoạn văn NX:

+Cam-pu-chia thuéc khu vùc châu A, giáp nớc nào?

+Nờu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Cam-pu-chia? -GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 123)

b) Lµo:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm – tơng tự nh hoạt động 1)

+Lµo thc khu vùc nµo cđa châu A, giáp nớc nào?

+Nờu c im địa hình

+Thc khu vùc ĐNA, giáp VN, Lào, Thái Lan

+a hỡnh ch yếu đồng dạng lòng chảo trũng ; Các ngành SX trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng nốt, đánh bắt cá

+Thuéc khu vực ĐNA, giáp VN, TQ, Mi-an-ma, Thái Lan

(160)

ngành sản xuất Lào? -GV kết luận: (SGV – trang 123) 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm lớp)

-B1: Cho HS quan sát hình 18 gợi ý SGK

+Trung Qc cã diƯn tÝch vµ số dân NTN?

+Phía nớc ta giáp với Trung Quốc? -B2: Đại diện nhóm HS trình bày kết qu¶ tríc líp

-B3: GV nhËn xÐt Bỉ sung: SGV-Tr 124

B4: Cho HS quan sát hình tìm hiểu Vạn lí Trờng Thành

-B5: GV cung cấp thêm số thông tin kinh tÕ cña Trung Quèc (SGV – Trang 124)

+TQ có diện tích lớn, số dân đơng TG

+TQ nớc láng giềng phía Bắc nớc ta

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nh Tit 5: m nhc:

$21: Học hát: Bài tre ngà bên lăng bác / Mục tiêu:

-HS hát đúnggiai điệu thể tình cảm tha thiết hát - H át nhịp

-Qua hát giáo dục em lòng kính yêu Bác Hồ II/ ChuÈn bÞ :

1/ GV:

-Nhạc cụ : Song loan, phách -Tranh ,ảnh Bác Hồ

2/ HS:

-SGK Âm nhạc

1/ KT bµi cị:

2.1 HĐ 1: Học hát Tre ngà bên lăng Bác

- Gii thiu bi -GV hát mẫu 1,2 lần -GV hớng dẫn đọc lời ca -Dạy hát câu:

+Dạy theo phơng pháp móc xích +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến 2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp võ

-HS l¾ng nghe : - Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -HS học hát câu:

Bờn lng Bỏc H có đơi khóm tre ngà Đón gió đâu mà đu đa đu đa - HS hát

(161)

đệm

-GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

.3PhÇn kÕt thóc:

-GVhát lại cho HS nghe1 lần - Em hÃy phát biểu cảm nhận hát hát ?

- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị

sau

Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x Đón gió đâu mà đu đa đu đa x x x x -HS hát lại hỏt

-Bài hát thể tình cảm Kính yêu B¸c Hå cđa c¸c em thiÕu nhi

Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục

$42 : nhảy dây- bật cao trò chơi trồng nụ trồng hoa I/ Mục tiêu:

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác

- Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực động tác - Làm quen với trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi tham

gia chơi tơng đối chủ động II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trêng vƯ sinh n¬i tËp

-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp Nội dung

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xoay khớp, cổ tay, cổ chân

- Trò chơi Mèo đuổi chuột 2.Phần bản.

*Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

-Chia tổ tập luyện

*Ôn hảy dây kiểu chân

tr-Định lợng 6-10 phút 1-2 2-3 phót 18-22 phót 8-10 phút

5-7 phút

Phơng pháp tỉ chøc -§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL TC

ĐHTL: GV

(162)

ớctrân sau

*Tiếp tục làm quen nhảy bật cao chỗ

*Làm quen trò trơi trồng nụ trồng hoa

-GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

-Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực

6-8 7-9

4- phót phót

* * * * * * * * §HNT

-§HKT: GV

* * * * * * * * *

$42: Trả văn tả ngời I/ Mục tiêu:

-Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày bàI văn tả ngời

-Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn cho hay

-Bng lp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề

bài số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhËnn xÐt vỊ kÕt làm bài: -Những u điểm chính:

+Hu ht em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hn ch

b) Thông báo điểm

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV lỗi cần chữa viết sn trờn bng

-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

-HS trao i v bi bạn chữa bảng

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

(163)

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dâi, KiÓm tra HS làm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c mt s đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

-HS đổi soát lỗi

-HS nghe

-HS trao i, tho lun

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS chuẩn bị sau

$42: sử dụng Năng lợng chất đốt I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

-Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt

-Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất t II/ dựng dy hc:

-Hình thông tin trang 86 - 89 SGK

-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu mục bạn cần biết 41 2.Bài míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt

*Mục tiêu: HS nêu đợc tên số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luËn nhãm theo câu hỏi:

+Hóy k tờn v mt s chất đốt thờng dùng? Chất đốt thể rắn? Chất đốt thể lỏng? Chất đốt thể khí? -Đại diện số nhóm trình bày kết TL

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln

-HS th¶o ln theo híng dÉn GV -Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xÐt

*Mục tiêu: HS kể đợc tên nêu đợc công dụng, việc khai thác loại chất đốt

-Bớc 1: Làm việc theo nhãm

(164)

và thảo luận nhóm theo nội dung: a) Sử dụng chất đốt rắn (Nhóm 1) + Kể tên chất đốt rắn thờng đợc dùng vùng nông thôn miền núi?

+ Than đá đợc dùng việc gì? nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu đâu?

+Ngồi than đá bạn cịn biết tên loại than khác?

b) Sử dụng chất đốt lỏng (Nhóm 2) +Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thờng đợc dùng để làm gì? +Nớc ta dầu mỏ đợc khai thác đâu? c) Sử dụng chất đốt khí (Nhóm 3) +Có loại khí đốt nào?

+Ngời ta làm để tạo khí sinh học?

+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm

+Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung

-Cđi, tre, rơm, rạ,

-Dựng chy mỏy phỏt In, chy số động cơ, đun, nấu, sởi,…Khai thác chủ yếu Quảng Ninh

-Than bïn, than cñi,…

-Xăng, dầu,… chúng thờng đợc dùng để chạy loại động cơ, đun, nấu,… -Dầu mỏ đợc khai thác Vũng Tàu -Khí tự nhiên, khí sinh học

-Ngời ta ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc Khí đợc theo đờng ống dẫn vào bếp

3-Cñng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị sau

Tiết 4: Toán

$105: Diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Cã biĨu tỵng vỊ diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

-Tự hình thành đợc cách tính cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

-Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích để giải số tập có liên quan II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2-Néi dung:

2.1-KiÕn thøc: a) DiÖn tÝch xung quanh:

-GV cho HS QS mô hình trực quan HHCN

+Em hÃy mặt xung quanh HHCN?

-GV mô tả diện tÝch xung quanh cđa HHCN

+DiƯn tÝch xung quanh HHCN gì?

(165)

*Ví dụ:

-GV nêu ví dụ Cho HS quan sát hình triĨn khai

-DiƯn tÝch xung quanh cđa HHCN b»ng diện tích HCN có kích thớc nh nào?

-Cho HS tù tÝnh

*Quy t¾c: (SGK – 109)

-Mn tÝnh diƯn tÝch xung quanh cđa HHCN ta làm nào?

b) Diện tích toàn phần:

-Cho HS nêu diện tích toàn phần HHCN

-Híng dÉn HS tÝnh Stp cđa HHCN trªn

-Có kích thớc chiều dài chu vi mặt đáy, chiều rộng chiều cao

-Sxq cña HHCN là: 26 x 104 (cm2)

-Quy tắc: (SGK – 109)

-Stp cđa HHCN lµ:104 + 40 x = 184(m2)

-Cho HS i nhỏp, chm chộo -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp (110):

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Din tớch xung quanh HHCN là:

(5 + 4) x x = 54 (m2) Diện tích tồn phần HHCN là:

x x + 54 = 94 (m2) Đáp số: 94 (m2) *Bài giải:

Diện tích xung quanh thùng tôn là:

(6 + 4) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tôn là: x = 24 (dm2)

Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2)

Đáp số: 204 dm2 3-Củng cố, dặn dò:

(166)