GIÁO ÁN KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT) I/ Mục tiêu: -Nhận biết chất lỏng nở nóng lên ,co lại lạnh -Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng học tập : - Chuẩn bị theo nhóm: chậu, cốc, lọ có cắm ống thủy tinh, nhiệt kế - Phích đựng nước sơi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1phú t Ổn định tổ chức 5phú t Hoạt động HS Kiểm tra cũ : - HS : Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dùng dụng cụ ? Có loại nhiệt kế ? - HS : Nhiệt độ nước sôi, nước đá tan độ ? Dấu hiệu cho biết thể bị bệnh, cần phải khám chữa bệnh ? - HS : Hãy nói cách đo nhiệt độ đọc nhiệt độ dùng nhiệt kế đo nhiệt độ thể người - GV nhận xét ghi điểm Dạy : Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động : Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu : HS biết nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; vật thu nhiệt nóng lên ; vật tỏa nhiệt - 3HS trả lời lạnh * Cách tiến hành : 1phú t - Cho HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm 10 phút - u cầu HS dự đốn trước làm thí nghiệm Sau làm thí nghiệm so sánh kết với dự đoán - Gọi HS trình bày kết - GV : Tại mức nóng lạnh cốc nước - Làm thí nghiệm chậu nước thay đổi ? theo nhóm HS tổ - GV cho HS nhận xét nêu lại -GV nhận xét chốt ý -GV yêu cầu HS : - Đại diện nhóm trình bày - 1HS trả lời + Hãy lấy ví dụ thực tế mà em biết vật nóng lên lạnh + Trong ví dụ vật vật thu nhiệt ? Vật vật tỏa nhiệt ? + Kết sau thu nhiệt tỏa nhiệt vật ? - GV giúp HS tự rút nhận xét * Kết luận : thí nghiệm trên, vật nóng (cốc nước) truyền nhiệt cho vật lạnh (chậu nước) Khi cốc nước tỏa nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên - GV cho HS đọc lại kết luận Hoạt động : Tìm hiểu co giản nước nóng lên lạnh * Mục tiêu : Biết chất lỏng nở -1HS nhận xét -HS tham gia trả lời nóng lên co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản nóng lạnh chất lỏng.Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành : - Cho HS tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK -2HS đọc theo nhóm, sau trình bày trước lớp - Cho HS quan sát nhiệt kế theo nhóm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại kết cột chất lỏng ống Sau lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo ghi lại mức chất lỏng ống - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGV * Kết luận : nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh phút Hoạt động : Những ứng dụng thực tế * Mục tiêu: HS biết ứng dụng - Làm thí nghiệm nóng, lạnh nhiệt độ thực tế trình bày kết * Cách tiến hành : Đàm thoại lớp + Tại đun nước, không nên đổ đầy nước - Làm thí nghiệm với nhiệt kế theo vào ấm? hướng dẫn + Tại sốt người ta lại chườm túi nước đá GV lên trán? + Khi trời nắng nhà cịn nước sơi phích, em làm để có nước nguội uống nhanh ? - HS trả lời Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc nội dung mục Bạn cần biết -2HS nhắc lại SGK 102, 103 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học chuẩn bị trước bài: Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Mỗi nhóm chuẩn bị cốc, thìa nhơm, thìa nhựa - Trả lời cá nhân phút -2HS đọc phút ... Cho HS quan sát nhiệt kế theo nhóm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại kết cột chất lỏng ống Sau lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo ghi lại... truyền nhiệt cho vật lạnh (chậu nước) Khi cốc nước tỏa nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên - GV cho HS đọc lại kết luận Hoạt động : Tìm hiểu co giản nước nóng lên lạnh * Mục tiêu... nóng lên lạnh + Trong ví dụ vật vật thu nhiệt ? Vật vật tỏa nhiệt ? + Kết sau thu nhiệt tỏa nhiệt vật ? - GV giúp HS tự rút nhận xét * Kết luận : thí nghiệm trên, vật nóng (cốc nước) truyền nhiệt