2.Giảng bài mới *Hoạt động 1 Sự nóng lạnh -GV nêu: Nhiệt độ là đại lượng chỉ độ của vật nóng, lạnh của một vật.. -Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ caonóng và những vật có nhiệt độ thấ[r]
(1)Khoa học(50): NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp -Biết nhiệt độ bình thường thể, nhiệt độ cua nước sôi, nhiệt độ nước đá tan -Hiểu"nhiệt độ" là đại lượng độ nóng lạnh vật -Biết cách sủ dụng nhiệt kế và đọc nhiệt kế II.Chuẩn bị: -Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá tan, bốn cái chậu nhỏ -Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba cốc III.Hoạt động dạy và học: Nội dung I A/Bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài Hoạt động GV -Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt? -Em có thể làm gì để tránh khắc phục việc đọc, viết ánh sáng quá yếu? -Chúng ta không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? - Nhận xét và ghi điểm -Muốn biết vật nào nóng hay lạnh ta có thể dựa vào cảm giác Nhưng để biết chính xác nhiệt độ vật, ta dùng nhiệt kế 2.Giảng bài *Hoạt động Sự nóng lạnh -GV nêu: Nhiệt độ là đại lượng độ vật nóng, lạnh vật -Em hãy kể tên vật có nhiệt độ cao(nóng) và vật có nhiệt độ thấp(lạnh) mà em biết -HS quan sát hình và trả lời: Cốc a nóng cốc nào? Vì em biết? - Gọi đại diện HS trình bày, HS khác bổ sung Lop3.net Hoạt động HS -3HS trả lời -Lắng nghe -Tiếp nối trả lời: +Vật nóng: Nước đun sôi, bóng đèn, nước +Vật lạnh: Nước đá, khe tủ lạnh -Quan sát hình và trả lời -HS trình bày ý kiến: +Cốc a nóng cốc c và (2) - Gv chốt: Một vật có thể là vật nóng so với vật này lại là vật lạnh so với vật khác Điều đó phụ thuộc vào nhiệt độ vật *Hoạt động Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế Giới thiệu - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm *GV phổ biến: Lấy chậu và đổ cách sử dụng nhiệt kế lượng nước vào chậu Đánh dấu chậu A,B,C,D Đổ thêm ít nước sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D Yêu cầu HS lên bảng nhúng tay vào chậu A,D sau đó chuyển vào chậu B,C *GV hỏi: Tay em cảm giác nào? Giải thích vì có tượng đó? *GV để xác định chính xác nhiệt độ vật, người ta sử dụng nhiệt kế -GV cầm các nhiệt kế và giới thiệu có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế đo nhiệt độ thể, nhiệt kế đo nhiệt độ không khí Nhiệt kế gồm bầu nhỏ thuỷ tinh gắn liền với ống thuỷ tinh dài có ruột nhỏ, đầu trên hàn kín Trong bầu có chứa chất lỏng màu đỏ chứa thuỷ ngân Trên mặt ống thuỷ tinh có chia vạch nhỏ và đánh số -Yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế trên hình minh hoạ số +Nhiệt độ nước sôi là bao nhiêu độ? +Nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu độ ? -GV gọi HS lên bảng đặt bầu nhiệt kế vào nách khoảng phút Lấy nhiệt kế yêu cầu HS đọc nhiệt độ *GV chốt: Nhiệt độ thể nguời lúc khoẻ mạnh vào khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ cao thấp thì thể *Hoạt động bị bệnh Thực hành đo -GV tổ chức HS làm thí nghiệm theo Lop3.net lạnh cốc b, vì cốc a là cốc nước nguội, cốc b là cốc nước nóng, cốc c là côc nước đá -Lắng nghe -2 HS lên tham gia thí nghiệm -Em có cảm giác nước chậu B lạnh nước chậu C… -Nhiệt độ nước sôi là 100 độ C -Nhiệt độ nước đá tan là độ C -HS đọc nhiệt độ -HS đo nhiệt độ theo (3) nhiệt độ C/Củng cố dặn dò nhóm nhóm, ghi lại kết -Yêu cầu HS đo nhiệt độ cốc nước: Nước phích, nuớc đá tan, nước nguội -GV nhận xét tuyên dương các nhóm biết sử dụng nhiệt kế -Nhiệt độ người khoẻ mạnh là bao nhiêu độ? Bài sau: Nóng lạnh và nhiệt độ Lop3.net (4)