Câu lạc bộ Tin học

- RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn nhiÖm vô vµ ý thøc tham gia ho¹t ®éng chung cña tËp thÓ.. II.[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010

Tiết 1

:

Chào cê

Tiết 2: Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh

A Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơI chỗ

- HiĨu néi dung bøc th : B¸c Hồ khuyên HS chăm học , biết nghe lời thầy , yêu bạn

- HS gii: Th đợc tình cảm thân trìu mến thiết tha tin tởng bác thiếu nhi Việt Nam

- Học thuộc lòng đoạn “ Sau 80 năm …công học tập em” ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2 3.)

- GD HS chăm học tập, ngoan lời thầy, cô giáo, đoàn kết với bạn bè

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc sgk

- B¶ng phơ viÕt đoạn th hs cần học thuộc lòng

C Cỏc hoạt động dạy học I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra sách chuẩn bị cho môn học hs

- GV nêu số điểm cần lu ý học tập đọc lớp

III Dạy

1, Giới thiệu : GV giíi thiƯu chđ ®iĨm ViƯt Nam

- Giới thiệu th Bác gửi hs nhân ngày khai trêng

2, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc :

- Cho HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn ?

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Híng dÉn hs gi¶i nghÜa từ mục giải + Từ ngữ : Giời - trời , giở - trở

- Hát- kiÓm tra sÜ sè

- HS để đồ dùng chuẩn bị cho môn học để gv kiểm tra

- HS đọc toàn Lớp đọc thầm Chia lm on :

Đoạn : Từ đầu em nghĩ Đoạn : Phần lại

- HS ni tip c on 2-3 lợt kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn : Hớng dẫn cách đọc

* T×m hiĨu bµi

? Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trng khỏc ?

? Sau cách mạng tháng nhiệm vụ toàn dân ?

? Học sinh có trách nhiệm nh cơng xây dựng đất nớc

? Bøc th B¸c Hồ Gửi cho hs khuyên em điều ?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn hớng dẫn

* Híng dÉn häc thc lßng GV nhËn xÐt cho điểm IV

Củng cố dặn dò

- GV chốt kiến thức: Niềm hi vọng Bác Hồ học sinh Việt Nam

- Giáo dục: Các em HS nớc Việt Nam, em phải cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng Cháu ngoan Bác Hồ, sau ngời có ích cho xã hội

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn đọc thuộc lòng đoạn định Chuẩn bị sau : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- HS nghe

* HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Ngày khai trờng nớc Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ

* HS đọc thầm đoạn TLCH 2,3 - Xây dựng lại đồ mà cha ông để lại , làm cho nớc ta theo kịp nớc khác ton cu

phải cố gắng siêng học tËp

…

ngoan ngoãn nghe thầy , yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang sánh vai với cờng quốc năm châu

- Qua th Bác Hồ khuyên em HS chăm học, nghe thầy yêu bạn tin tởng HS hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với nớc giàu mạnh

- em nối tiếp đọc lại đoạn nêu cách đọc diễn cảm

+ HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS nhận xét bình xem bạn đọc hay nht

- HS nhẩm thuộc lòng đoạn từ Sau 80 năm em

- Thi đọc thuộc lịng trớc lớp

§iỊu chØnh bỉ sung:………

……… ………

TiÕt To¸n

A Mơc tiªu

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia só tự nhiên cho số tự nhiên khác số tự nhiên dới dạng phân số

- Rèn kĩ đọc, viết phân số - Bài tập cần làm 1, 2, 3,

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù gi¸c học tập

B Đồ dùng dạy học

- Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ sgk

C Cỏc hot ng dy học

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

-GVnªu sè yêu cầu học môn toán lớp

III Dạy

1, Giới thiệu bài : Ôn tập khái niệm ban đầu phân số

2, Giảng bài :

- GV hng dn cho hs quan sát bìa gọi tên phân số , tự viết đọc phân số

- Vậy ta có phân số ?

* Tiến hành tơng tự với bìa lại nªu :

100 40 ; ; 10

5 ;

* Ôn cách viết thơng số tự nhiên , cách viết số tự nhiên dới dạng phân số - Hớng dẫn hs lần lợt viết : ;

4 : 10; : 2dới dạng phân số

3 Thực hành. Bài 1:

a, Đọc phân số

GV viết bảng phân số : 1000

85 ; 17 60 ; 38 91 ; 100

25 , 10

5

b, Nªu tư số mẫu số phân số

Bài 2 : Viết thơng sau dới dạng phân số

- Cho hs nhận xét chữa

Bài 3 : Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu

- Nhận xét chữa

- Hát

- - HS quan sát bìa nêu Một băng giấy đợc chia làm phần , gạch chéo phần băng giấy

Hai phần ba ,Viết : - hs đọc : hai phần ba HS nhắc lại

- HS phân số đọc :

Hai phần ba ; năm phần mời , ba phần t

- VD: HS nêu : có thơng phần ba

- HS nhìn bảng đọc Năm phần mời

Hai lăm phần trăm Chín mốt phần ba tám - HS nêu

Tử số , mẫu số lµ 10

………

- HS viÕt vµo vë : =

5

; 75 : 100 = 100

75 : 17 =

17

- HS lên bảng viÕt c¶ líp viÕt b¶ng

32 = 32

105 = 105 1000 =

Bµi 4: ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ trống Cho hs nhận xét

IV Củng cố dặn dò

- GV chốt kiến thøc:

Cách đọc , viết phân số, cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng số thập phân - Nhận xét học

- DỈn vỊ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp

- Cả lớp viết vào hs lên bảng viÕt

=

6

=

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

********************************

TiÕt 4: Khoa học

Sự sinh sản

A/ Mục tiêu

Sau bµi häc hs nhËn biÕt:

- Mỗi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

- Nêu đợc ý nghĩa sinh sản

- Gi¸o dơc HS cã ý thức tự giác học tập rèn luyện

B/ Đồ dùng dạy học.

Thầy: giấy A4

Trò: sách vở, đồ dùng

C Các hoạt động dạy học

I

n định tổ chứcổ : II Kiểm tra cũ :

- Nªu số yêu cầu học môn Khoa học

III Dạy :

1, Giới thiệu : Sự sinh sản

2, Giảng :

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé ” - GV phổ biến cách chơi : Mỗi HS đợc phát phiếu có hình em bé Em bé phải tìm bố mẹ em bé Ngợc lại nhận đợc phiếu bố , mẹ phải tìm Ai tìm hình thắng , khơng tìm thua

- Tỉ chøc cho hs ch¬i :

Kết thúc tuyên dơng cặp thắng ? Tại tìm đợc bố mẹ ?

? Qua trị chơi em rút đợc điều ?

* Hoạt động 2: Làm việc với sgk

- Cho hs quan sát hình 1,2,3 (T4,5 sgk ) đọc lời đối thoại nhân vật hình

- Gia đình bạn Liên có hệ?

- Nhờ đâu mà hệ gia đình?

+ Hãy nói ý nghĩa sinh sản đối

- H¸t

1.HS chơi trò chơi Bé ai - HS nghe phổ biến cách chơi

- HS chơi trò chơi

+ Vỡ em ging b mẹ em - Trẻ em bố mẹ sinh …

2, ý nghÜa cña sù sinh s¶n ë ngêi

- HS quan sát hình 1,2,3 sgk đọc lời đối thoại

- Hai thÕ hệ: Bố mẹ bạn Liên bạn Liên

- Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình

với gia đình dịng họ ?

* Kết luận : Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình dịng họ đợc trì

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế :

+ Hãy vẽ tranh viết gia đình

+ Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình

+ Nhận xét khen ngợi nhng em v p

IV Củng cố dăn dò :

- GV chèt kiÒn thøc:

+ Nhờ đâu mà hệ gia đình , dòng họ đợc nhau?

- NhËn xÐt học Dặn chuẩn bị sau

tìm ý nghĩa sinh sản : Dịng họ đợc trì - HS nhắc lại

- HS thực hành vẽ tranh viết gia đình

- Một số HS lên giới thiệu gia đình

+ Nhê có sinh sản

Điều chỉnh bổ sung

………

………

******************************************************************

Bi chiỊu

Tiết 1: Đạo đức

Em lµ häc sinh líp (TiÕt 1)

A Mục tiêu :

Sau học hs biÕt :

- HS líp lµ HS lớp lớn trờng, cần phảI gơng mÃu cho c¸c em líp díi häc tËp

- Vui vµ tù hµo lµ HS líp

- Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng HS lớp

B ChuÈn bÞ

- Các hát chủ đề trờng em

- Mi cờ rơ dùng để chơi trị chơi phóng viên

C Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gv nêu yêu cu hc mụn o c

III Dạy :

1, Khởi động : Cả lớp hát hỏt : Em yờu trng em

2, Giảng :

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận

- Tranh vÏ g× ?

+ Em thấy nét mặt bạn nh nào? + Bøc tranh thø vÏ g×?

+ Cơ giáo nói với bạn? + Em thấy bạn có thái độ nh nào?

+ Bøc tranh vÏ g×?

+ Bố bạn nói với bạn ?

+ Theo em, bạn HS làm đẻ đợc bố khen?

+ Em nghĩ xem tranh

- Hát

* HS quan sát tranh thảo luận câu hỏi

+ Cỏc bn HS lp trờng Tiểu học Hồng Diệu đón em HS lớp + Nét mặt bạn vui ti, nỏo nc

+ Cô giáo bạn líp líp häc

+ Cơ chúc mừng em lên lớp + Ai vui vẻ, hạnh phúc, tự hào + Bạn HS lớp bố bạn

+ Con trai bố ngoan HS lớp có khác

+ Bạn tự giác học bài, làm tập, tự giác làm việc nhà

trên?

- Em nghĩ xem tranh ảnh ? - HS lớp có khác so víi hs khèi líp kh¸c

- Theo em cần làm để xứng đáng hs lớp ?

* KÕt luËn : Chóng ta hs lớp cần g-ơng mẫu mặt cho c¸c em khèi kh¸c HT

* Hoạt động 2 : Làm tập sgk GV nêu yêu cầu tập

- Cho hs th¶o luËn nhãm

* Kết luận : Các điểm a,b,c,d,e nhiệm vụ hs lớp mà cần thùc hiƯn

- Cho hs liªn hƯ :

* Hoạt động 3: Bài tập ( tự liên hệ ) - GV nêu yêu cầu hs tự liên h

* Kết luận : Phát huy điểm thực tốt khắc phục mặt thiếu sãt

* Hoạt động 4: Trị chơi phóng viên - Cho hs thay đóng vai phóng viên để vấn

- Theo bạn hs lớp cần phải làm ? - Bạn cảm thấy hs lớp 5? - Hãy nêu thơ, hát chủ đề tr-ờng em ?

GV nhËn xÐt kÕt ln

IV Cđng cè dỈn dß :

- NhËn xÐt giê häc

- Lập kế hoạch phấn đấu thân nm hc ny

khác

- Là hs lớp em cần gơng mẫu - Là hs lín nhÊt cđa trêng

- Chăm ngoan , gơng mẫu để hs lớp dới noi theo …

- HS đọc ghi nhớ

* HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày trớc lớp

- 3- tù liªn hƯ

- HS suy đối chiếu với việc làm từ trớc đến với nhiệm vụ hs

- Thảo luận nhóm đơi - Trình bày trớc lớp

+ HS đóng vai phóng viên thay phiên vấn

- Cho hs đọc lại ghi nhớ sgk ( 3-4 em đọc )

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

********************************

TiÕt 2: Lun viÕt

Ng«i nhµ em

A Mục đích u cầu

- HS viết đúng, đẹp thơ Ngôi nhà em - Rèn chữ viết đẹp độ cao

- GD HS tính cẩn thận, kiên trì

B Cỏc hot động dạy học

I

ổn định II Kiểm tra

III Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS viết - GV đọc

- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ

- Híng dẫn học viết số chữ hoa từ khó

- GV đọc cho HS viết Chấm chữa

- GV thu vë chÊm ®iĨm, nhËn xÐt

IV Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà luyện viết thêm

- HS nghe

- 1, HS đọc lại - HS nêu

- HS viết vào giấy nháp số HS lên bảng viết

Điều chỉnh bổ sung

********************************

Tiết 3: Toán

Ôn tập

A Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức phân số - Làm đợc số tập phân số - GD HS tính cẩn thận làm tập

B Các hoạt động dạy học I n nh

II Ôn tập

Bài 1:(VBT trang 3)Viết vào ô trống (theo mẫu)

Bài 2:(T3) Viết thơng dới dạng phân số(theo mẫu)

3: =

Bµi 3:(T3) Viết số tự nhiên dới dạng phân số(theo mẫu)

19 19 =

Bµi 4:(T3) Viết số thích hợp vào ô trống

III Củng cố, dặn dò.

- HS làm vào VBT - HS lên bảng chữa BT

Viết Đọc Tử sè MÉu sè

11

Bèn phÇn mêi

mét 11

63 25

Sáu mơi ba phần

hai mơi lăm 63 25

- HS lµm BT vµo vë

4 : = …

- HS lên bảng chữa

- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị hôm sau: Ôn tập t/c PS

Điều chỉnh bỉ sung

………

………

………

**********************************************************

Thø ba ngµy 24 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Ôn tập :tính chất phân số

A Mục tiêu

- Biết tính chất phân số

- Bit dng tính chất phân số để rút gọn phân số , quy đồng mẫu số phân số

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tÝch cực tự giác học tập

B Đồ dùng dạy học

- Phiếu tập

C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cị

- Viết số tự nhiên dới dạng phân sè cã mÉu lµ

- NhËn xÐt cho điểm

II Dạy 1, Giới thiệu :

2, Ôn tập tính chất phân số

- GV hng dn hs thực theo VD - Cho hs chọn số thích hợp để điền vào chỗ trống

VD2 : : 18 : 15 18 15 

- Cho hs nêu cách tính

- Gọi hs nêu tính chất phân số Sgk

3, ứng dụng tính chất ph©n sè

* Rót gän ph©n sè : 120

90

- Rút gọn để phân số có tử số mẫu số bé mà phân số vẵn phân số cho Phải rút gọn tới phân số tối giản

Bµi 1 : Rút gọn phân số - Cho hs nhận xét

- Hát

3 hs lên bảng 1000 ; 162 ; 35 18 15   x x

1hs lên bảng điền 18 15 6   x x : 18 : 15 18 15  

- Nếu ta nhân chia tử số mẫu số với số tự nhiên khác ta đợc phân số phân số cho

- 3- em nªu

- Hs làm vào bảng em lên bảng 3 : 12 : 12 10 : 120 10 : 90 120 90    

- HS nêu yêu cầu - Cả líp lµm vµo vë

*Hớng dẫn quy đồng mẫu số phân số

VD : Quy đồng mẫu số phân số

2 vµ

7

- Yêu cầu hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân số

VD 2: QĐMS phân số

và Hớng dẫn hs tìm mẫu số chung 35 VD3: QĐMS phân số

5

vµ 10

9

- Gợi ý hs lấy 10 làm mẫu số đồng mẫu số phân số

10 5   x x

Bài : Quy đồng mẫu số phân số

Bµi 3 : Tìm phân số ( Làm thêm)

- Cho hs nhận xét chữa

IV Củng cố dặn dò

GV chốt kiến thức: Các tính chất phân số

- Nhận xét học - Dặn VN làm tập

3 : 27 : 18 27 18   16 : 32 : 18 32 18 : 64 : 36 64 36

- HS nhắc lại em lớp làm vào nháp 35 20 7 35 14 7     x x x x

- HS thực vào nháp 35 20 7 35 14 7     x x x x

- HS lµm vµo vë hs lên bảng 24 16 8   x x ; 24 15 8   x x

- C¸c phÐp tÝnh sau tiến hành t2 Cả lớp làm vào

100 40 ; 35 20 ; 21 12 ; 30 12 ; ; 5 = 30 12 = 100 40 ; = 21 12 = 35 20

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

*************************************

TiÕt 2: MÜ thuËt

Thêng thøc mü thuËt:

Xem tranh ThiÕu nữ bên hoa huệ

( GV chuyên dạy)

***********************************

Tiết 3: Luyện từ câu

T ng nghĩa

A/ Mục đích yêu cầu

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có giống gần giống

- Hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung Ghi nhớ)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( số từ) - Đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa theo mu(BT3)

B Đồ dùng dạy học

- Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a, 1b - Phiếu BT to để hs làm tập 2,3

C Các hoạt động dạy học

I ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ

KiÓm tra sách chuẩn bị cho môn học hs

III Dạy

1, Giới thiệu bài : GV nghi đầu

2, Phần nhận xÐt

Bài tập 1 : Cho hs đọc yêu cầu + Gọi HS nêu nghĩa từ in đậm

- Em cã nhËn xÐt nghĩa từ đoạn văn trªn?

* KL: Những từ giống nghĩa nh gọi từ đồng nghĩa

Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu tập

GV nhận xét chốt lại ý

- Thế từ đồng nghĩa?

- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn - Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?

3, Ghi nhí :

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ Cho hs ly VD

Yêu cầu hs học thuộc ghi nhớ

4, Phần luyện tập

Bài tập 1 : Cho hs nêu yêu cầu - Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

- GV nhận xét chốt lại Nớc nhà - non sông Hoàn cầu năm châu

Bài tập :

- GV phát phiếu cho hs làm tập

- GV nhận xét tuyên dơng

Bi 3 : Cho hs đọc yêu cầu tập

- H¸t- kiĨm tra sÜ sè

- em đọc Cả lớp theo dõi sgk

- em đọc từ in đậm bảng phụ + Xây dựng: Làm nên cơng trình kiến trúc theo kế hoạch định + Vàng xuộm: Màu vàng đậm

+ Vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi, ánh lên + Vàng lịm: Màu vàng chín, gợi cảm giác rÊt ngät

+ Xây dựng, kiến thiết hoật động tạo hay nhiều công trình kiến trúc

+ Vµng xm, vµng hoe, vµng lịm màu vàng nhng sắc thái màu vàng khác

- em c

- HS làm vịêc cá nhân trả lời

- Đoạn văn a: từ kiến thiết xây dựng thay đổi vị trí cho nghĩa chúng giống

- Đoạn văn b: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay đổi vị trí cho khơng miêu tả đặc điểm vật

- HS tr¶ lêi

3- em nªu ghi nhí

- em c yờu cu bi

- Đọc từ in đậm có đoạn văn

- 1HS nêu yêu cầu

1 s em lm trờn phiếu khổ to đính bảng Lớp nhận xét bổ xung

VD : Đẹp : Đẹp đẽ , đèm đẹp , xinh xinh

…

To lớn : To tớng , to đùng , to, lớn , to đại

…

- GV nhắc hs đặt câu Mỗi câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa - Cho hs nhận xét bổ xung

IV

Cñng cè dặn dò

- Cho hs nhắc lại ghi nhí

+ Tại phải cân nhắc sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Nhn xột gi hc

- HS làm việc cá nhân vào em lên bảng

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

****************************************

TiÕt 4: KĨ chun

Lý Tù träng

A Mục đích yêu cầu

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câ chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca nghợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ động đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- Học sinh khá, giỏi kể đợc câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS noi gơng anh Lí Tự Trọng yêu nớc, dũng cảm

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho¹ trun sgk

- Bảng phụ ghi sẵn lời kể tranh

C Các hoạt động dạy học I

ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Nªu sè yêu cầu học môn kể chuyện

III Dạy bµi míi :

1, Giới thiệu bài : Lý Tự Trong tham gia cách mạng lúc 13 tuổi Để bảo vệ đồng đội anh bắn chết tên mật thám Pháp …

2, Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần 1: Vừa kể vừa giải nghĩa từ ngữ sgk

- GV kể lần : Kể tranh minh hoạ + Câu chuyện có nhân vật nào? + Anh Lý Tự Trọng đợc cử học nớc nào?

+ Về nớc anh làm nhiệm vụ gì? + Hành động dũng cảm anh Trọng làm em nhớ nhất?

3, H ớng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi hs đọc

+Dựa vào tranh minh hoạ trí nnhớ em hÃy tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh

- GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh Gọi hs đọc lại lời thuyết minh

- H¸t

- HS nghe kĨ

- HS theo dõi quan sát tranh + Lí Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ- grăng, luật s

+ Năm 1928

+ Anh lm nhim v liên lạc, chuyển nhận th từ tài liệu trao đổi với Đảng bạn qua đờng tàu biển

+ HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn tríc líp

- HS đọc tập sgk - HS trao đổi theo cặp

- Gọi hs đọc yêu cầu 2,3

Lu ý hs : Chỉ cần kể cốt truyện không lặp lại nguyên văn Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Kể chuyện theo nhóm : + Kể đoạn

+ Kể toàn câu chuyện * Thi kể trớc lớp

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Cho hs nhận xét bình xét ngời kể hay

IV Củng cố dặn dò :

- GV chèt kiÕn thøc: Häc tËp gơng anh Lí Tự Trọng dũng cảm yêu nớc - NhËn xÐt giê häc DỈn VN kĨ chun cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị kĨ chun tn

- HS đọc em

- HS đọc yêu cầu 2,3

- HS kể nhóm em Mỗi em kể 1-2 tranh

- HS kể toàn chuyện trao đổi nội dung nghĩa chuyện

- HS thi kể trớc lớp : Kể theo đoạn , kể toàn : 6-7 em

- Hs nêu

* ý nghĩa : Ngời cách mạng ngời yêu nớc , dám hi sinh đất nớc

§iỊu chØnh bæ sung

………

………

………

**********************************************************

Buæi chiều

Tiết 1:Kỹ thuật

Đính khuy lỗ ( TiÕt 1)

A Mơc tiªu

- Học sinh cần phải : Biết cách đính khuy lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn

- HS khéo tay; Đính đợc hai lỗ đờng vạch dấu Khuy đính chắn - Giáo dục hs có ý thức học tập

B §å dïng d¹y häc

- Mẫu đính khuy lỗ

- Một số sản phẩm đợc đính khuy lỗ

C Các hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ

-Nªu mét số yêu cầu học môn

III.Dạy học bµi míi

1, Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học

2, Giảng bài

*Hot ng 1: Quan sỏt nhn xột mẫu - Cho học sinh quan sát số mẫu khuy lỗ hình a(SGK)

? Nêu đặc điểm khuy lỗ hình dạng

? Màu sắc khuy lỗ

-Hát

- Quan sát vật mẫu hình a (SGK) - Chỉ có lỗ có nhiều hình dạng to, võa, nhá

- Giới thiệu đính khuy lỗ, quan sát mẫu quan sát hình 1b(SGK)

? Cho biết đờng đính khuy khoảng cách khuy

- QS khuy đính trờn sn phm may mc

? Khoảng cách khuy nh nào?

*Kt lun : T2 Hoạt động 1

* Hoạt động : HD thao tác kĩ thuật Cho hs đọc nội dung mục II, Sgk - Nêu tên quy trình đính khuy ? - Yêu cầu hs đọc mục I quan sát H2 sgk

- Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy ?

- Nêu cách chuẩn bị đính khuy ? - Cho hs đọc mục 2b hình sgk để nêuc cách đính khuy

- GV hớng dẫn lần khâu thứ : Nh sgk Các lần lại gọi hs lên bảng thực

Cho hs quan sát hình 5,6

- Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc ớnh khuy ?

- Nêu cách quấn khuy có tác dụng ? - HS dẫn nhanh lợt thứ

- Gọi hs nhắc lại

- T chức cho hs thực hành gấp nẹp , khâu lợc nẹp , vạch dấu điểm đính khuy

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau

- Đờng thẳng từ lỗ sang lỗ kia, khoảng cách

- Rất từ đến khuy cân với lỗ khuyết

- HS đọc nội dung mục II

+ Vạch điểm đính khuy đính khuy vào điểm vạch

+ Đính cách đờng mép 15 mm dấu điểm cách cm

+ HS nêu

- HS quan sát hình 5,6 sgk + HS nêu

* HS lên bảng thực thao tác : em

Điều chỉnh bổ sung

………

………

****************************************

TiÕt 2: To¸n

ôn tập

A Mục tiêu

- Củng cố tính chất phân sô.

- Rốn kỹ vận dụng tính chất phân số để làm tập.

- GD hs tính cận thận làm tập.

B Các hoạt động dạy học

I ổn định

II Ơn tập

Bµi 1: Rút gọn phân số

18 36 64 45

- - -

30 27 80 35

Bài 2: Quy đồng mẫu số cỏc

- HS lên bảng làm

ph©n sè:

a b 17

vµ vµ

18

Bài 3: Điền số thích hợp ô

trống

III Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại néi dung bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bị sau.

lên bảng

a x 36 7 x 35

- = - = - - = -

x 45 9 x 45

b v× 18 : = MSC lµ 18

5 x 15 17

= = giữ nguyên

-6 -6 x 18 18

54 18 10 6

- = - - = - -

45 36 15

§iỊu chØnh bỉ sung

………

**********************************

Tiết 3: Luyện từ câu

Ôn tập

A Mc ớch yờu cu

- Củng cố thêm từ đồng nghĩa

- HS tìm đợc từ đồng nghĩa với nhừng từ cho đặt đợc câu - Rèn tính cẩn thận làm

B Các hoạt động dạy học I n nh

II Ôn tập

Bi 1: Thế từ đồng nghĩa?

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau:

- Ngoan:

- ChÕt:

- ¡n:

- Anh hïng:

- Bài 3: Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa tìm đợc BT 1

III Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bị sau.

- Nhng t cú ngha ging gần gióng gọi từ đồng nghĩa

- Ngoan: ngoan ngo·n

- ChÕt : mÊt, hi sinh, tõ trÇn, tư trËn,

toi mạng, đi,… - Ăn: xơi, đớp, hốc,…

- Anh hïng: anh dịng, dịng c¶m, VÝ dơ: Con mời bố mẹ xơi cơm Ăn ổi bạn

Điều chỉnh bổ sung

Thứ T ngày 25 tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục

( GV chuyên dạy)

*****************************

Tit 2: Tp c

Quang cảnh làng mạc ngµy mïa

A Mục đích u cầu

- Biết đọc diễn cảm đoạn nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- HiĨu nghÜa cđa mét sè tõ ng÷ bµi

- Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa thật đẹp ( trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc

- Giáo dục môi trờng: HS thấy đợc vẻ đẹp đất nớc qua có ý thức bảo vệ môi trờng quê hơng p

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc sgk

- số tranh ảnh ngày mùa làng quê

C Các hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn (đã định ) Th gửi hs Bác Hồ trả lời câu hỏi

III Dạy :

1, Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh giới thiƯu

2, HD luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc :

- Cho HS đọc tồn

- Híng dÉn hs quan sát tranh minh hoạ văn

+ Bài chia làm đoạn ?

- Đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ mục giải

Hợp tác xà : Cơ së s¶n xt kinh doanh tËp thĨ

- Đọc nối nhóm - GV đọc diễn cảm tồn bi

* Tìm hiểu :

+ Kể tên vật có màu vàng tõ chØ mµu vµng ?

+ Mỗi em chọn màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác ? + Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm tơi đẹp sinh

- Hát- kiểm tra sĩ số - em đọc TLCH

- hs đọc toàn

- Chia làm đoạn Đoạn : Câu mở đầu Đoạn : Tiếp … lơ lửng Đoạn : Tiếp … đỏ chói Đoạn : Phần cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn : 1-2 em - HS nghe

* HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Lúa : Vng xum

Nắng: Vàng hoe Xoan : Vàng lịm Tàu chuối : Vàng ối Bụi mía : vàng xọng Rơm thóc : vàng ròn

VD : Lúa vàng xuộm – vàng xuộm màu vàng đậm la lúa chín

động ?

+ Những chi tiết ngời làm cho tranh thêm đẹp sinh động ?

- GV giảng:Thời tiết ngày mùa đẹp Nó không gợi cho ta cảm giác hanh heo héo tàn ngày cuối thu bớc sang đơng trịi khơng nắng, không ma nh ủng hộ ngời ngày mùa Con ngời làm cho tranh sống động

+ Bài văn có tình cảm q h-ng ?

+ Nêu nội dung bài?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Cho em đọc nối tiếp đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - GV nhận xét tun dơng

IV Cđng cè dỈn dò :

- Cho hs nhắc lại nội dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- Dặn VN luyện đọc chuẩn bị : Nghìn năn văn hiến

nhè nhẹ , ngày không nắng không ma Thời tiết đẹp

- Không tởng đến ngày hay đêm mà mải miết gặt , kéo đá , cắt rạ … Con ngời chăm mải miết với công việc Hoạt động ngời làm cho tranh quê thêm sinh động

- Cảnh ngày mùa thể tình yêu ngời viết quê hơng

+ Tác giả yêu làng quê Việt Nam + Tác giả vẽ lên tranh làng quê ngày mùa toàn màu vàng vẻ đẹp đặc sắc sống động

- em đọc nối tiếp nêu cách đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm : 2-3 em đọc - HS bình bạn đọc diễn cảm hay

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

******************************

Tiết 3: Toán

Ôn tập: So sánh hai phân sè

A Mơc tiªu

Gióp HS :

- Biết so sánh hai phân số mẫu số , khác mẫu số.biết cách xếp ba ph©n sè theo thø tù

- RÌn kÜ so sánh hai phân số

- Giáo dơc HS cã ý thøc tù gi¸c häc tËp

B Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra VBT, chữa tiêu biểu hs lµm sai( nÕu cã)

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa gv

III Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số

a, So sánh hai phân số mẫu:

? So sánh hai phân số sau:

- HS So sánh giải thích cách làm

2 <

7

hay

7

vµ

- Nhận xét chốt lại cách giải thích

Vì: Hai phân số mẫu số, phân số có tử số lớn phân số lớn

b, So sánh hai phân số khác mẫu số:

? So sánh hai phân số sau:

3 vµ

7

- Nhận xét chốt lại cách giải thích

3 Lun tËp:

Bài 1:Điền dấu >,<,=

- Hớng dẫn chữa bài, cho ®iĨm

Bài 2: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

Hớng dẫn gợi ý: quy đồng mẫu số phân số so sánh phân số xếp đợc theo yêu cu

IV Củng cố dặn dò;

- GV chốt kiến thức: cách so sánh phân số mẫu số khác mẫu số

- Nhận xét tiết học

- Dặn làm VBT

- Hs làm bảng lớp , nháp giải thích cách làm

Quy ng mẫu số hai phân số ta có: = 7 x x = 28 21 ; = x x = 28 20 Vì 21> 20 nên

28 21 > 28 20 => >

- So sánh hai phân số khác mẫu số , ta QĐMS phân số , so sánh nh so sánh phân số mẫu số

- hs tù lµm bµi vµo vë

a, 11 < 11

; b, 17 15 > 17 10 c, Vì = x x = 14 12 nên = 14 12 d, quy đồng mẫu số hai phân số ta có:

3 = 4 x x = 12 = 3 x x = 12 Vì 12 > 12 nên >

- hs lên bảng, dới lớp làm vào nháp a, quy đồng mẫu số phân số ta đợc:

9 = x x = 18 16 ; = x x = 18 15

, giữ nguyên phân số

18 17

Ta cã: 18 15 < 18 16 < 18 17 nªn < < 18 17

- tơng tự với phần b

Điều chỉnh bæ sung

………

………

………

********************************

TiÕt 4: Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh

I Mục đích yêu cầu

- Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết (ND Ghi nhớ)

- Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần Nắng tra ( mục III) - Bớc đầu biết cách quan sát cảnh vật

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng

- Chép sẵn ghi nhớ vào bảng phụ - Cấu tạo nắng tra b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

I

II KiÓm tra cũ :

- Nêu yêu cầu môn học Các loại chuẩn bị cho môn học

III Dạy : 1 Giới thiệu :

+ Theo em tả cảnh gồm phần nào?

- Gii thiu: Bi tả cảnh có cấu tạo giống hay khác văn học ? Mỗi phần văn tả cảnh có nhiệm vụ gì? Các em tìm hiểu ví dụ

2, NhËn xÐt

Bµi 1 : Đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn : Hoàng hôn sông Hơng + Hoàng hôn thời điểm ngày?

- Giới thiệu: Sông Hơng dòng sông thơ mộng, hiền hoà chảy qua phố Huế

* Hot ng nhúm 4

- Mời nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Nhận xét kết luận lời giải

+ Em có nhận xét phần thân văn?

Bài :

- Gi HS đọc yêu cầu tập

+ Thø tù miêu tả văn có khác với quang cảnh làng mạc ngày mùa ?

+ HÃy rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh ?

+ Bài văn tả cảnh gồm phần nào?

+ Nhiệm vụ phần văn tả cảnh gì?

c Ghi nhớ :

+ Gồm phần: Mở bài, thân bài, kết

- HS c yờu cu - Đọc thầm phần giải sgk

+ Lµ thêi gian ci bi chiỊu, mỈt trêi lỈn

- HS đọc thầm văn tự xác định phần nêu

+ Më bµi : “ Ci bi chiỊu … yên tĩnh + Thân : Mùa thu chấm dứt

+ Kết : Câu cuèi

+ Đoạn thân văn có đoạn, đoạn đoạn

1 em đọc yêu cầu tập

+ Sự khác biệt thứ tự miêu tả văn - Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh

+ Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng

+ Tả màu vàng khác cảnh vật + Tả thời tiết ngêi

-Bài : Hồng sơng Hơng tả thay đổi cảnh theo thời gian

+ Nªu nhËn xÐt chung vỊ sù yªn tÜnh cđa Huế lúc hoàng hôn

+ T s thay i màu sắc sơng Hơng từ lúc hồng -> tối hẳn

+ Tả hoạt động ngời bên bờ sơng lúc bắt đầu hồng -> thành phố lên đèn

+ NhËn xÐt vÒ sù thøc dậy Huế sau hoàng hôn

+ Mở bài, thân bài, kết

+ M bi: Gii thiu bao quát cảnh tả + Thân bài: Tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian để minh hoạ cho nhận xét m bi

+ Kết bài: Nêu nhận xét c¶m nghÜ cđa ng-êi viÕt

3 LuyÖn tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

NhËn xÐt cÊu tạo văn : Nắng tra

IV Củng cố dặn dò :

+ Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh nào?

- Nhận xÐt giê häc

- VN: Quan sát cảnh vật nơi ở, cơng viên, đờng phố, ruộng đồng vào buổi sáng, tra, chiều tối

- em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm Trao đổi nhóm đơi trả lời Mở : Nhận xét chung nắng tra

Thân : Cảnh vật nắng tra (4 đoạn ) Đ1 : Buổi tra … lên (hơi đất nắng tra dội )

§2 : TiÕng gà khép lại ( tiếng võng đa câu hát ru em nắng tra )

Đ3 : Con gà lặng im ( Cây cối vật nắng tra )

Đ4: mà cha xong( Hình ảnh ngời mẹ nắng tra)

Kết bài: Câu cuối - > Kết mở rộng (Cảm nghĩ mẹ )

+ em nhắc lại nội dung

Điều chỉnh bổ sung

………

………

***************************************************

Bi chiỊu

TiÕt 1: ChÝnh tả( Nghe Viết)

Việt Nam thân yêu

A Mục đích yêu cầu.

- Nghe viết trình bày tả : Việt Nam thân u Khơng mắc q lỗi Trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT 2, Thực BT

- HS có ý thức việc viết chữ đẹp

B Đồ dùng dạy học

- Bút 3- tờ phiếu khổ to viết sẵn từ ngữ , cụm từ có tiếng cần điền vào ô trống

- tờ phiếu kẻ bảng bµi tËp

C Các hoạt động dạy học

I ổn định

II KiĨm tra bµi cị :

- KiĨm tra vë chn bÞ cho môn học : viết tả , làm tập

III Dạy :

1, Giíi thiƯu bµi : Nghe viÕt : Việt Nam thân yêu

2, Hớng dẫn nghe viết

- GV đọc tả

+ Những hình ảnh cho thấy nớc ta có nhiều cnh p?

+ Qua thơ em thấy ngêi ViƯt Nam Nh thÕ nµo

+ Tìm tả số từ dễ lẫn ? - GV đọc tồn lợt

- H¸t

HS theo dâi

- HS đọc thầm lt

+ Hình ảnh: Biển lúa mênh mông, dập dờn cáng cò bay, dÃy núi Trờng Sơn cao ngất, m©y mê bao phđ

+ Con ngêi ViƯt nam vất vả, phải chịu nhiều thơng đau nhng có lòng nồng nàn yêu nớc

- Đọc cho hs viết - Đọc cho hs soát lỗi

3, Chấm chữa :

- Thu sè vë chÊm : 6-7 vë

- Nhận xét chữa số lỗi sai

4, Hớng dẫn hs làm tập tả *Bài tập 2 : Gọi hs đọc yêu cầu ca bi

Nhắc hs nhớ ô trống có số 1, sè , sè - Gv d¸n tê phiÕu ghi tõ ng÷ , cơm tõ cã tiÕng cần điền

- Gi hs c li bi ó hoàn chỉnh Lời giải : ngày , ghi , ngát , ngữ , nghỉ , gái , có , ngày , của, kết , ,kiên , kỉ

Bài tập 3 : Cho hs nêu yêu cầu tËp

- Cho lớp nhận xét GVchốt lại lời giải

- Cho hs nh×n bảng nhắc lại quy tắc viêt c/k ,g/ gh, ng/ ngh

IV, Củng cố dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs nhà viết lại từ viết sai ghi nhớ quy tắc viết tả

- HS viết vào - Đổi soát lỗi

- 1HS nêu nêu cầu

- HS thi tip sức nhóm em lên thi điền Nhóm điền nhanh nhóm thắng

- HS nêu lớp làm vào tập , hs làm nhanh phiếu

VD : Âm đầu : “ C” đứng trớc i,e,ê viết k , đứng trớc âm lại “ a, o, ô, u, … ” viết c

- 3- em nhìn bảng đọc - Đọc nhẩm thuộc quy tắc

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

*******************************************

Tiết 2: Tập làm văn

Ôn tËp

A Mục đích u cầu

- Cđng cố kiên thức câu tạo văn tả cảnh

- Vận dụng viết đợc đoạn văn tả cảnh theo yêu cầu - GD HS cẩn thận làm

B Các hoạt động dạy học I n nh

II Ôn tập

Bài 1: Bài văn tả cảnh gồm phần? Đó phần nào?

Bài 2: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng nơi em nơi khác - Gv gợi ý cho HS viết

- GV chấm điểm số văn hay Đọc văn hay , câu văn hay để lớp học tập

- Bài văn tả cảnh thờng gồm phần: + Mở bài: Giứo thiệu bao quát cảnh t¶

+ Thân bài: tả phạn cảnh theo trình tự định thay đổi cảnh theo thời gian

+ KÕt bµi: Kết thúc việc miêu tả cách tự nhiên nêu lên cảm nghĩ ngời viết

- HS chọn nêu cảnh tả

- Viết giấy nháp phần văn.( dàn ý)

III Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Điều chỉnh bổ sung

………

………

………

*********************************************

Tiết 3: Hoạt ng ngoi gi

Tổ chức bầu chọn cán lớp

I Yêu cầu giáo dục

Giúp HS:

- Hiểu cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cán lớp - Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng cán lớp - Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ ý thức tham gia hoạt động chung tập thể

II Thời gian, địa điểm

- Thêi gian: 35 – 40 - Địa điểm: lớp học

III i t ng: HS lớp 5B Số lợng: 13 em IV Chuẩn bị hoạt động

1.

Ph ơng tiện: - Bảng sơ đồ lớp

- B¶ng ghi nhiƯm vơ cđa c¸n bé líp - Sỉ ghi chÐp cđa c¸n bé líp

Tæ chøc

- GVCN lớp chuẩn bị sơ đồ cấu tổ chức lớp tờ giấy to

- GVCN dự kiến sẵn nhân viết môth bảng nhiệm vụ củ cán lớp theo s

V Nội dung hình thức thùc hiÖn

1 Néi dung

- Cử bầu đội ngũ cán lớp: Lớp trởng, lớp phó, tổ trởng, tổ phó - Xác định chức nhiệm vụ cán lớp

- Cách thức làm việ cán lớp - Nhiệm vụ thành viên lớp Hình thức hoạt động

- Để cho HS tự giới thiệu cho líp lùa chän

- Gv giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp trớc tập thể

VI Tiến hành hoạt động

GV định hớng cho tập thể lớp về:

- Mục đích yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo cấu chặt chẽ nhằm thu hút nhiều HS tham gia vào HĐTT

- GV giới thiệu sơ đồ, cấu tổ chức lớp quan hệ hoạt động - Nêu nhiệm vụ đội ngũ cán lớp

- Để HS tự giới thiệu, lớp bình chọn - Giao nhiệm vụ đội ngũ cán lớp

- Đại diện cán lớp bày tỏ tâm thực tốt nhiệm vụ mà lớp GV giao - Lớp chúc mừng đội ngũ cán lớp

- GV giao nhiệm vụ cho thành viện líp

- GVCN nhện xét tinh thần, thái độ tham gia cua HS việc lựa chọn đội ngũ cán lớp, yêu càu thành viên lớp tích cực ủng hộ giúp đỡ CB lớp

- Động viên đội ngũ cán lớp mang hết khả tâm thực tốt nhiệm vụ đựoc giao

Thø năm ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Ôn tập : So sánh hai phân sè ( tiÕp theo)

A Mơc tiªu

Gióp hs biÕt:

- So sánh phân số với n v

- So sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số - So sánh phân số có tử số

- Rèn kĩ so sánh phân số

- Giáo dục HS có óc t duy, sáng tạo học tập

B Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ:

- Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nh ?

III Dạy bµi míi :

1, Giíi thiƯu bµi : ¤n tËp …. 2, Bµi tËp ë líp

Bài 1 : Cho hs làm chữa

- Cho hs nhận xét chữa

+ Những phân số nh bé , lín h¬n , nhá h¬n ?

Bài 2 : Cho hs nêu yêu cầu - Hai ph©n sè cã tư sè b»ng ta so sánh nh ?

- Cho hs nhận xét chữa

Bài tập 3 : So sánh phân số Cho hs làm phần a,b,c

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh

- Cho hs nhận xét chữa

Bài 4 : Cho hs nêu toán

- Hát

- hs nêu em lên bảng so sánh

4 vµ

4

- hs lên bảng Cả lớp làm vào a, >, < =

1



2



4

 <

6 b, HS nªu miƯng

- Phân số có tử số bé mẫu số phân số bé

- Phân số cố tử số lớn mẫu số phân số lớn

- Phân số có tử số mẫu số phân số

- Cả lớp làm vào hs lên bảng - So sánh mẫu chúng với Phân số có mẫu số bé phân số lớn

3 11 11 ; ;   

- Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa vµ 28 20 7 ; 28 21 7     x x x x mà 28 20 28 21

nên

7  b, vµ

V×

8

 ,

5

 nªn

5 8



- Híng dÉn hs phân tích toán giải

- Cho hs nhận xét chữa

IV Củng cố dặn dß :

- GV chốt kiến thức: So sánh phân số: với đơn vị, mẫu số, khác mẫu số, tử số

- NhËn xÐt học Dặn VN làm tập 3b lại

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp giải vào

Giải Mẹ cho chị

3

số quýt tức chị đợc

15

qu¶ quýt - MÑ cho em

5

quýt tức em đợc 15

6

qu¶ quýt mµ

15 15

6

 nªn

3



Vậy em đợc mẹ cho nhiều

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

************************************ TiÕt 2: LuyÖn tõ câu

Luyn v t ng ngha

A Mục đích u cầu

- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ màu sắc.( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm đợc BT1(BT2)

- HiĨu nghĩa từ ngữ học

- Chọn đợc từ thích hợp để hồn chỉnh văn(BT3) cảnh cụ thể

- Rèn kĩ sử dụng từ đồng nghĩa - Giáo dục HS có ý thức học tập

B §å dïng d¹y häc

- Bót d¹ , 2-3 tê phiÕt khỉ to viÕt néi dung bµi tËp 1,3

C Các hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - Thế từ đồng nghĩa ?

- Thế đồng nghĩa hoàn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn ? cho VD ?

III Dạy :

1 Giới thiệu bài : Để em năm vững từ đồng nghĩa Hôm …

2 Hớng dẫn làm tập Bài tập 1 : HS đọc yêu cu

- Phát phiếu , bút cho nhãm lµm viƯc

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét tính điểm thi đua

- Hát , kiểm tra sĩ số - em nêu

- em lµm bµi tËp (TiÕt tríc )

- HS đọc yêu cầu tập

- Các nhóm thảo luận viết vào phiếu từ đồng nghĩa cho Làm xong đính bảng

a, ChØ mµu xanh: xanh biÕc, xanh lÌ, xanh lÐt, xanh sÉm

b, Chỉ màu đỏ: Đỏ au, đỏ bừng, đỏ lừ, đỏ lửa, đỏ rc

c, Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng muốt, trắng bạch

Bài tập 2 :

- Cho hs đọc yêu cầu tập - Mỗi em đặt câu - Cho hs nhận xét chữa

Bài tập 3 : Gọi hs đọc yêu cầu - Viết từ thiếu vào Phát phiếu cho 2-3 hs làm phiếu - Gọi hs dán kết lên bảng lớp * Thứ tự từ cần điền : điên cuồng, nhô lên, sáng rực gầm vang, hối + Tại lại dùng từ “điên cuồng” câu “Suốt đêm thác réo điên cuồng”?

+ Tại lại nói mặt trời nhô lên mọc lên hay ngoi lên?

+ Sao lại dùng dòng thác sáng rực sáng trng hay sáng quắc?

+ Ti dùng từ gầm vang lại từ gầm rung gầm gào câu: tiếng nớc xối gầm vang?

+ Tại dùng từ hối hả câu: Đậu chân bên thác, chúng ch

“ ” a kÞp

chờ cho thống qua, lại hối lên đờng, từ cuống cuồng, cuống quýt?

* Kết luận: Chúng ta nên thận trọng sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Trong ngữ cảnh cụ thể sắc thái biẻu cảm từ thay đổi

IV Củng cố dặn dò :

- Cho hs nhắc lại từ đồng nghĩa ? - Nhận xét học

VN đọc lại đoạn văn cá hồi vợt thác - - Nhớ lựa chọn từ đồng nghĩa

kho¶ng 4-5 tõ

* HS làm cá nhân: - HS đọc yêu cầu

Tự đặt câu vào em câu - HS nối tiếp đọc câu 1HS đọc yêu cầu

VD: + Bi chiỊu da trêi xanh ®Ëm, n-íc biĨn xanh l¬

+ Cánh đồng xanh mớt ngơ khoai + Bạn Nga có nớc da trắng hồng - em đọc đoạn văn Cá hồi vợt thác Lớp đọc thầm

- Lớp nhận xét bảng lớp - 2em đọc lai điền

+ Vì từ điên cuồng có nghĩa ph-ơng hớng, không tự kiềm chế đợc dằn lại có sắc thái, làm ngời khác sợ; điên đảo có nghĩa bị đảo lộn trầt tự Trong ngữ cảnh dịng thác dùng từ điên cung l phự hp nht

+ Vì nhô đa phần đầu cho vợt lên phía trớc so với xung quanh cách bình tĩnh; ngoi nhô lên cách khó khăn, cố sức cách khó nhọc; mọc lại nhô lên khỏi bề mặt tiếp tục ngoi lên

+ Vỡ mt trời nhô lên toả sáng mạnh xung quanh làm cho dịng thác sáng rực , cịn sáng quắc làm chói mắt sáng trng sáng nhờ có ánh đèn ánh lửa làm chói vật nhìn đợc rõ

+ Vì gầm vang phát tiếng to, làm rung chuyển xung quanh, tiếng nớc xối vào vách đá vọng lại, gầm gào v

gầm rung có nét nghĩa dội, gây cảm giác sợ hÃi

+ Cả từ cã nghÜa lµ véi v·, nhng

cuèng cuång, cuèng quýt có ý lo sợ, bình tĩnh

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

Việt Nam đất nớc chúng ta

A Môc tiªu

- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí, giới hạn nớc Việt Nam :

+ Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ - Giáo dục HS biết yêu bảo vệ T quc

B Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN

C Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức : II, Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra sách chuẩn bị môn học hs

III Dạy : 1, Giới thiệu : 2, Giảng :

* Hoạt động : Làm việc lớp

- Đất nớc VN gồm phận nào? - Chỉ vị trí đất liền nớc ta đồ ? - Phần đất liền nớc ta giáp với nớc ?

- Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta ?

- Tên biển ?

- K tờn số đảo quần đảo nớc ta ?

- Gọi hs lên bảng vị trí phần đất liền VN địa cầu

- VÞ trí nớc ta có thuận lợi cho việc giao lu víi c¸c níc kh¸c ?

* KÕt luËn :

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Phần đất liền nớc ta có đặc điểm ? - Nơi hẹp ngang ? - Diện tích nớc ta km2? - So sánh diện tích nớc ta với số nớc khác bảng số liệu ?

* Kết luận :

IV Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại nội dung - NhËn xÐt giê häc

- H¸t

1, Vị trí địa lí giới hạn

- HS quan sát hình sgk trả lời c©u hái

- Đất liền , biển đảo quần đảo - em

- Trung quốc , Lào , Căm- pu- chia - Phía đơng , nam ,và tây nam - Biển Đông

- Đảo Cát Bà , Bạch Long Vĩ … Quần đảo : Hong sa , Trng sa

2 Hình dạng diÖn tÝch

* HS đọc sgk , quan sát hình bảng số liệu Thảo luận nhóm báo cáo kết thảo luận

- HÑp ngang chạy dài theo bờ biển , cong hình chữ S

- HS dựa vào bảng số liệu để nêu

******************************************* Tiết 4: Hát nhạc

ễn mt s bi hỏt ó hc

( GV chuyên dạy)

Bi chiỊu

TiÕt 1: LÞch sư

“Bình tây Đại ngun sối” Trơng định

A Mơc tiªu

- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: không tuân theo lệnh vua nhân dân chống Pháp

+ Trơng Định quê Bình Sơn, Quảng NgãI, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( năm 1859)

+ Triều đình kí hồ ớc nhờng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng kháng chiến

+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chóng Pháp - Biết đờng phố, trờng học, địa phơng mang tên Trơng Định

- Giáo dục HS nhớ biết ơn anh hùng có cơng với nớc

B §å dïng d¹y häc

- Hình sgk phóng to - Bản đồ hành VN - Phiếu học tập hs

C Các hoạt động dạy học

I ổ n định tổ chức III Kiểm tra cũ

- GV nªu số yêu cầu môn học

III Dạy bµi míi

1, Giới thiệu bài : Bình tây đại ngun sối “Trơng Định ”

2, Gi¶ng bµi

* Hoạt động 1 : Làm việc lớp

- Dùng đồ địa danh Đà Nẵng , tỉnh miền đông tỉnh miền Đơng Nam Kì

- u cầu hs đọc thầm sgk

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Chia nhóm giao nhiệm vụ :

+ Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều làm cho Trơng Định phải băn khoăn suy nghĩ ?

+Trớc băn khoăn nghĩa quân dân chúngđã làm ?

+ Trơng Định làm để đáp lại lịng tin nhân dân ?

* Hoạt động 3 : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm

* Hoạt động 4 : Kết luận

- Em cã suy nghÜ g× tríc viƯc Trơng Định không tuân lệnh vua tâm lại chèng Ph¸p ?

- Em biết thêm Trơng Định ? - Em có biết đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định?

- H¸t

- HS đọc thầm sgk

* HS lµm việc với phiếu học tập trả lời câu hỏi

Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hiệp -ớc cắt tỉnh miền đơng Nam Kì (Gia Định , Định Tờng , Biên Hoà )cho thực dân pháp … nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp tỉnh miền Đơng Nam Kì tách Trơng Định khỏi phong trào đấu tranh thăng chức cho ông Trơng Định cha biết hành động nh

- Nghĩa quân nhân dân tôn Trơng Định “ Bình tây đại ngun sối ” - Trơng Định không tuân theo lệnh vua lại nhân dân chống giặc Pháp *Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ xung

IV Cñng cố dặn dò

- Liờn h: Cỏc em có đợc sống bình n nh ngày hơm nhờ ai? Ghi nhớ công ơn anh hùng em phải làm gì/

- Gọi hs đọc lại kết luận sgk - Nhận xét tiết học

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

**************************************** TiÕt 2: Toán

Ôn tập

A Mục tiêu - Củng cố so sánh hai phân số

- HS làm tốt tập so sánh phân sè - RÌn lun tÝnh cÈn thËn lµm bµi

B Các hoạt động dạy học

I ổn nh II ễn tp

Bài 1: So sánh hai phân số hai cách khác nhau:

3 11 vµ vµ -4 10

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Ph©n sè bÐ phân số

- lµ

A B C D –

Bài 3: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

1 10 40

III Cñng cè, dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Cách 1: Quy đồng mẫu số phân số Cách 2: So sánh phân số với - HS làm vào

Khoanh vµo C

- HS lµm vµo vë 40 10

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

******************************************* TiÕt 3: LuyÖn viÕt

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

A Mục đích yêu cầu

- Rèn chữ viết đẹp độ cao - GD HS tính cẩn thận, kiên trì

B Các hoạt động dạy học

I

ổn định II Kiểm tra

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

III Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS viÕt bµi

- GV đọc viết “Màu lúa chín….đầm ấm lạ lùng”

- Hớng dẫn học viết số từ khó: cuống, chuỗi tràng hạt, xoã xuống, giậu, đợm,…

- GV đọc cho HS viết Chấm chữa

- GV thu vë chÊm ®iĨm, nhËn xÐt

IV Cđng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ lun viÕt thªm

- HS nghe

- 1, HS c li

- HS viết vào giấy nháp lên bảng viết

Điều chỉnh bổ sung

******************************************************************

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập làm văn

Luyn tập tả cảnh

A Mục đích yêu cầu

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sơm cánh đồng ( BT1)

- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày - HS có ý thức tốt việc bảo vệ môi trờng

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh quang cảnh số vờn , cánh đồng nơng rẫy - Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày - Vở tập tiếng việt

- Bút 2, tờ giấy to để học sinh viết dàn ý

C Các hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra bi c:

- Gọi hs nhắc lại KT cần ghi nhớ TLV Cấu tạo văn tả cảnh

III Dạy học mới:

- H¸t

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc ND - Gọi học sinh nối tiếp trình bày - GV hs nhận xét

- GV nhÊn mạnh nghệ thuật QS chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn ? Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu

? Tác giả quan sát vật giác quan nào?

? Tìm chi tiết thể quan tâm tinh tế tác giả? Tại em lại cho quan sát tinh tế?

*KL: Tác giả lựa chọn chi tiết tả cảnh đặc sắc sử dụng nhiều giác quan đẻ cảm nhận vẻ riêng cảnh vật

Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yờu cu

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh vờn cây, nơng rẫy

- KT quan sát nhà học sinh - Cho học sinh tự lập dàn ý phát giấy cỡ to bút

- Cho HS trình bày

- GV chấm điểm dàn ý tốt

- GV chốt lại Mời HS dán giấy khổ to trình bày GV nhận xét bổ sung

IV Củng cố dặn dò :

- GV chốt kiến thức: Nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh - Nhận xét tiết häc

- Về nhà tiếp tục làm dàn ý viết, viết lại vào chuẩn bị tiết sau

- em đọc SGK

- Lớp đọc thầm đoạn văn: Buổi sớm cánh đồng để ln lt TLCH

- Nối tiếp trình bày ý kiÕn

- Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm trời, giọt ma , sợi cỏ, gánh rau… mt tri mc

- Làn da, thấy chớm đầu thu mát lạnh, vài giọt ma loáng thoáng rơi khăn tóc

- Bằng mắt: Mây xám đen, vòm trời xanh vời vợi

- Có thể thích chi tiết

+ Tác giả quan sát vật xúc giác ( cảm giác da): thấy sớm mùa thu mát lạnh ; vài giọt ma loáng thoáng rơi khăn tóc; sợi cỏ đẫm nớc làm ớt lạnh bàn ch©n

+bằng thị giác: thấy đám mây xám đục, vịm trời xanh vịi vọi, vài giọt ma lống thống rơi, ngời gánh rau bó hoa huệ trắng muốt, bầy sáo liệng chấp chới cánh đồng lúa kết đòng, mặt trời mọc lên xanh tơi + Một vài giọt ma loáng thoáng rơi khăn qng đỏ mái tóc xỗ ngang vai Thuỷ Tác giả cảm nhận đợc giọt ma rơi tóc nhẹ

- Một HS đọc yêu cầu

- LËp dµn ý vµo - Nối tiếp trình bày

- Một HS lên dán giấy trình bày - Nghe trình bày tự sửa chữa dàn ý

Điều chỉnh bỉ sung

………

************************************** TiÕt 2: ThĨ dục

Bài 2

( GV chuyên dạy) Tiết 3: Toán

Phân số thập phân

A

Mơc tiªu

- Biết đọc, viết phân số thập phân

- BiÕt r»ng cã sè phân số viết thành phân số thập phân , Biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Giáo dục HS có ý thức tìm tòi sáng tạo học tập

B Các hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức : II Kiểm tra bi c :

Chữa tập phần b

- Nhận xét cho điểm

III Dạy bµi míi :

1, Giíi thiƯu bµi : Ph©n sè thËp ph©n

2, Giíi thiƯu ph©n sè thập phân

GV viết bảng phân số : 1000 17 ' 100 ; 10 …

- Nêu đặc điểm mẫu số phân số trờn ?

- Giới thiệu: phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số thập phân

GV viết bảng phân số

yêu cầu tìm phân số thập phân

5

- Tiến hành tơng tự với phân số 125

20 ;

Cho hs nhËn xÐt nhËn :

* Cã số thập phân viết thành phân số thập phân

3, Thực hành :

Bi : Cho hs nêu cách đọc phân số thập phân

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu tập - Cho hs viết bảng

- Ch÷a bµi nhËn xÐt

Bài 3: Cho hs nêu phân số thập phân phân số cho Đó phân số :

Bµi 4:ViÕt số thích hợp vào ô trống -Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào

- Hát

- hs lên bảng so sánh : vµ 63 21 9 ; 63 18 9     x x x x V× 63 21 63 18

 nªn

9



- Cã mÉu sè lµ 10, 100, 1000 - HS nhắc lại

- HS làm vào nháp

100 60 20 20 ; 10 5     x x x x 1000 160 125 20 125 20 ; 100 175 25 25 7     x x x x

- HS đọc : 10

9

: đọc phần mời

……

- HS đọc yêu cầu tập

Tự viết số thập phân để đợc 1000000 ; 1000 475 ; 100 20 ; 10

- Cho học sinh nêu:

Nhận xét, chữa bµi

*KL: Ta nhân chia tử số mẫu số cho số lớn để có mẫu số 10, 100, 1000…

IV Củng cố dặn dò:

- Phân số thập phân phân số có mẫu số nh thÕ nµo?

- NhËn xÐt giê häc

- VN làm phần c,d trang8

A,

10 35

5 7

 

x x

B,

100 75 25

25



x x

Là phân số có mÉu sè 10,

…

100, 1000…

§iỊu chØnh bæ sung

………

………

………

*********************************** TiÕt 4: Khoa häc

Nam hay n÷ ( TiÕp theo)

A Mục tiêu

Sau học hs biết :

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nữ nam

- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt nam , nữ - Giáo dục: Ln có ý thức tôn trọng ngời giới khác giới Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ ngời, bạn bè, khơng phân biệt nam hay nữ

B §å dùng dạy học

- Hình trang 6,7 sgk

- C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang sgk

C Các hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dịng họ?

III, Dạy mới:

1,Gii thiu bi: phõn biệt đ-ợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ….Nam hay nữ

2, Giảng bài

*Hot ng 1: Tho lun - Lm vic theo nhúm

-Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1, 2, (trang 68 SGK)

Làm việc lớp : Đại diện nhóm trình bày (Mỗi nhóm câu)

* Kết luận : Ngoài điểm chung, nam nữ có khác biệt Cấu tạo chức quan sinh dơc

…

- Nam cã r©u , quan sinh dục tạo tinh trùng

- Nữ có kinh nguyệt , quan sinh dục tạo trứng

* Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh ”

- H¸t

- 1HS nªu

- Nhờ có sinh sản mà dịng họ đợc trì

1 Sự khác nam nữ

- Làm việc theo nhóm

-Thảo luận câu hỏi SGK Trang 68

* Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét bæ xung

2 Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam v n:

Nam Cả nam nữ nữ

Cã r©u

- GV phát cho nhóm phiếu chuẩn bị nh sgk

- Hớng dẫn cách chơi : Thi xếp phiếu vào bảng

- GV nhn xột ỏnh giá kết luận tuyên dơng nhóm thắng

IV Củng cố dặn dò :

- Nhc lại nội dung : Phân biệt đợc nam nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội - Nhận xét học

sinh dôc t¹o

ra tinh trùng - Kiên nhẫn- Tự tin - Chăm sóc - Trụ cột gia đình

- Đá bóng - Giám đốc - Làm bếp giỏi - Th kí

trøng - Mang thai - Cho bú

- Thi xếp phiếu vào bảng - Giải thích xếp nh

- Đại diện nhóm trình bày , giải thích

§iỊu chØnh bỉ sung

………

………

………

*******************************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Tập làm văn

ễn tập

A Mục đích yêu cầu

- Rèn luyện cách viết văn tả cảnh - HS viết đợc đoạn văn tả cảnh - GD HS tính cẩn thận

B Các hoạt động dạy học

I ổn định II Ôn tập

Đề bài: Viết văn tả cảnh buổi sáng ( tra, chiều) vờn cây( hay đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy) - GV viết đề lên bảng

- Yªu cầu HS nêu cảnh tả - Gợi ý cho HS viết - GV thu chấm điểm

- GV nhận xét sửa chữa lỗi cho HS

III Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS c bi

- HS chọn lần lợt nêu cảnh tả - HS viết

- Chuẩn bị sau

Điều chỉnh bỉ sung

………

………

………

***************************************** TiÕt 2: To¸n

Ôn tập

A Mục tiêu

- Cng c phân số thập phân - HS làm đợc tập có liên quan - GD HS u thích môn học

B Các hoạt động dạy học

I ổn định II Ôn tập

Bài 1: Trong phân số dới đây, phân số phân số thập phân?

; ; ; ; ; ;

Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân;

; ; ;

Bµi 3:(Båi dìng HS giái) HÃy tìm ba phân số khác lớn bé

III Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Phân số thập phân là: ; ; = = ; = =

= = ; = = Ta cã: = = ; = = Ta cã < < < <

VËy ba ph©n số khác lớn nhỏ chọn là: ; ;

Điều chỉnh bổ sung

………

………

*************************************

TiÕt 3: An toµn giao thông + Sinh hoạt lớp

Bi 1:Bin bỏo hiu giao thông đờng ( tiết 1)

I Môc tiªu

1 Kiến thức: - Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học - Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng: - Giải thích cần thiết biển báo hiệu giao thông

- Có thể mơ tả lại biển báo hiệu lời hình vẽ, để nói cho ngời khác biết nội dung biển báo hiệu giao thơng

3 Thái độ: - Có ý thức tuân theo nhắc nhở ngời tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông

II ChuÈn bÞ

b HS : vë

III Các hoạt động dạy - học

1

n định tổ chứcổ

2 KiÓm tra bµi cị

- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS

3 Bµi mới

a Giới thiệu bài b Phát triển bài

* Hoạt động 1: Trị chơi phóng viên - GV kiểm tra việc chuẩn bị phiếu vấn HS

- GVKL: Muốn phòng tránh TNGT ngời cần có ý thức chấp hành hiệu lệnh dẫn biển báo hiệu giao thông

* Hoạt động 2: Ôn lại biển báo học

- GV chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm 4-5 em)

- Giao cho nhóm biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên nhóm biển báo hiệu bảng:

+ Biển báo cấm

+ BiĨn b¸o nguy hiĨm + BiĨn hiƯu lƯnh + Biển dẫn

- GV hớng dẫn cách chơi

- GV nhận xét kết nhóm biểu dơng

4 Củng cố , dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiÕt häc

- Về nhà học bài, nhớ thực luật giao thơng đờng

- C¶ lớp hát

- số HS lên tham gia trò chơi vấn - Cả lớp theo dõi

- Các nhóm thảo luận - Cả lớp theo dõi

- Một số em lên thực hành chơi

Điều chỉnh bổ sung

Sinh hoạt líp : NhËn xÐt tn 1

I) Mục tiêu:

- Hs nắm ưu nhược điểm tuần qua Nắm công việc tuần tới - Rèn kĩ thực nội qui trường lớp

- Giáo dục HS chăm ngoan học giỏi II) Chuẩn bị :

Thầy: Nội dung sinh hoạt

Trò: Các tổ trưởng chuẩn bị nội dung nhận xét

III) Nh n xét ho t ậ động tu n:ầ u ®iĨm

b Học tập

c.Các mặt khác

2 Nhợc điểm

3 Phng hng tun

tập: lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: TiÕn Anh, Th¶o My, Hång Anh, Th¸i, Tóc,

- Lao động chăm chỉ: Túc, Thuỳ, Ngọc

- Lớp trì tốt nề nếp TDVS, ăn mặc gọn gng

- Một số em nói chun riªng giê häc, cha nghiªm tóc giê nghØ tra

- Thực tốt điều Bác H dy

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Quốc khánh 2/9

- Bit l phộp với thầy cô giáo nguời lớn tuổi - Đi học đều, sôi học tập Rèn viết, đọc, làm toán Bồi dưỡng HS giỏi

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Kiểm tra việc học làm c¸c b¹n tỉ

- Chú ý đến vệ sinh cá nhân, trường lớp

- Lao động dọn vệ sinh xung quanh trường lớp

ôn tập: tính chất phân số

I/ Mơc tiªu

Gióp HS:

- Nhí lại tính chất phân số

- áp dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, bút Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổ n định lớp (1')

2 KiÓm tra (3') : =

; 16 = 16

; = 18

0 Bµi míi (28')

a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

- Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống

+ Qua ví dụ em có nhận xét ?

+ Thế rút gọn phân số ? - GV nêu ví dụ, yêu cầu HS rút gọn + Thế quy đồng mẫu số phân số ?

- GV nêu ví dụ cho HS tự quy đồng, em lên bảng làm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, em chữa

- GV nhËn xÐt - Bµi tËp yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS chữa bài, nhận xét - Đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi theo cặp, em lên bảng làm

- C¶ líp GV nhận xét

* Tính chất cđa ph©n sè

18 15 6     : 18 : 15 18 15  

- HS nªu

* øng dơng tÝnh chÊt phân số

- 2, HS nêu + Rút gọn phân số:

4 30 : 120 30 : 90 120 90  

- Vài HS nhắc lại + Quy đồng mẫu số phân số:

6 3     ; 2    

* Thùc hµnh

Bµi 1(6) 5 : 25 : 15 25 15   ; : 27 : 18 27 18   Bµi 2(6) a 24 16 8     ; 24 15 8     b 12 3 4 

; giữ nguyên

12 Bµi 3(6) 100 40 30 12   ; 35 20 21 12

4 Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau "Ôn tập: So sánh hai phân số" _

TiÕt 3: ChÝnh t¶

( nghe - viÕt)

ViƯt nam thân yêu

I/ Mục tiêu

- Nghe - viết tả Việt Nam thân yêu

- Làm tập để củng cố quy tắc viết tả với ng/ ngh.

Trò: sách vở,đồ dùng

III / Các hoạt động dạy học

1.ổn định (1')

2.Kiểm tra (3'): - Đồ dùng HS 3.Bài (28')

a.Giới thiệu (1') b.Dạy míi (3')

* Hớng dẫn HS nghe- viết - GV c bi vit

+ Qua thơ em thÊy ngêi ViƯt Nam nh thÕ nµo ?

- Yêu cầu HS đọc thầm, luyện viết từ ngữ khó

- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại toàn

* Chấm, chữa bài

- GV thu chấm số - Nêu nhận xét chung

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS làm vào VBT, em lên bảng làm

- Gọi HS đọc làm, nhận xét - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm chữa - Trình bày, nhận xét

- Gọi HS nhắc lại quy tắc, nhẩm HTL

- HS nghe

- Bài thơ cho thấy ngời Việt Nam vất vả, phải chịu nhiều thơng đau nhng ln có lịng nồng nàn u nớc, quyt ỏnh gic gi nc

+ Mênh mông, biển lúa, thơng đau, vất vả, nhuộm bùn

- HS nghe- viết - HS nghe, soát - HS đổi soát - HS nghe

*Lun tËp

Bµi 2

- Thứ tự tiếng cần điền: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, của, kết, của, kiên, kỉ

Bµi 3

- HS làm việc cá nhân - HS nhắc lại, lớp đọc thầm Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ nhà chuẩn bị tiết tả tuần

_

Tiết 4:

Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh

I/ Mục tiêu

- HS nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh

- Biết phân tích cấu tạo văn tả c¶nh thĨ

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, bút Trị: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1.ổn định (1')

2.KiĨm tra (3'): - §å dïng cđa HS 3.Bµi míi (28')

a.Giíi thiƯu (1') b.Dạy (3')

- Gi HS đọc nội dung nhận xét + Hãy xác định phần mở bài, thân bài, kết văn

- §äc nhËn xÐt

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Gọi HS trình bày, nhận xét

- GV nhËn xÐt

+ Dựa vào văn trên, em có nhận xét

I NhËn xÐt

- HS đọc, lớp đọc thầm + Mở (từ đầu…yên tĩnh này) + Thân (Mùa thu…chấm dứt) + Kết (câu cuối)

- 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

về cấu tạo văn tả cảnh ? - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc thầm, làm vào v nhỏp

- Mời HS trình bày, nhận xét

- 2,3 HS đọc ghi nhớ

III LuyÖn tập

+ Mở (câu đầu): Nhận xết chung nắng tra

+ Thân (Buổi tracha xong): Cảnh vật nắng tra

+ Kết (câu ci): C¶m nghÜ vỊ mĐ

Cđng cè- dặn dò (3')

+ Em hÃy nêu cấu tạo văn tả cảnh - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau "Luyện tập tả cảnh" _

TiÕt 5: Khoa häc

Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ học bài; xem trớc sau "Nam hay nữ"

Thø t ngµy 26/ 8/ 2009

Tiết 1: Tập c

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I/ Mơc tiªu

- Đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu văn:

+ Hiểu từ ngữ; phân biệt đợc sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc

+ Nắm đợc nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả với quê hơng

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ

Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

Kiểm tra (3'): - Gọi HS đọc Th gửi học sinh TLCH

Bµi míi (28') a Giíi thiƯu (1') b Dạy (27')

* Luyện đọc tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc - Bài chia làm đoạn ? - Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lợt)

- Cho HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng: + Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng

+ Chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác ? + Những chi tiết thời tiết ngời làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ?

+ Bài văn thể tình cảm tác giả quê hơng ?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp lại văn - Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm

1 Luyện đọc.

- HS đọc - đoạn

+ làng quê toàn màu vàng + buồng chuèi

+ đỏ chói

2 Tìm hiểu bài

+ lúa - vàng xuộm + xoan - vàng lịm + nắng - vàng hoe + mít - vàng ối - 2, HS nªu ý kiÕn

- Khơng cịn cảm giác héo tàn…không tởng đến ngày hay đêm mà mải miết gặt…

- 2, HS nêu 3 Đọc diễn cảm

- Thi đọc, nhận xét

Củng cố, dặn dò (3') - 2,3 HS thi đọc

+ Nªu néi dung văn - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, đọc trớc sau "Nghìn năm văn hiến"

Tiết 2: Toán

ôn tập: so sánh hai phân số

I/ Mục tiêu Giúp HS:

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1 ổn định (1')

kiÓm tra (3') - Gäi HS làm lại BT1 Bài ( 28')

a Giíi thiƯu bµi (1')

b Dạy (27') b Dạy (27')

- GV nêu ví dụ, yêu cầu HS tự so sánh + Khi so sánh hai phân số cã cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ?

- Yêu cầu HS so sánh hai phân số vµ

+ Muèn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nh ?

- Nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, dới líp lµm vµo vë

- Gäi HS nhËn xÐt - Bài tập yêu cầu ?

- Cho HS làm vào nháp, em làm vào bảng nhóm

- Cả lớp GV nhận xét

* Ôn tập cách so sánh hai phân số

< ; > - 2, HS nêu cách so sánh - Ta có:

28 21  ; 28 20 Vì 28 21 > 28 20 nên > - 2, HS nêu cách so sánh

* Thực hành

Bài 1(7) 11 < 11 ; = 14 12 17 15 > 17 10 ; < Bµi 2(7) a 18 17 ; ; b ; ; Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ nhà ôn bài; chuẩn bị sau "Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo)"

TiÕt 3: KĨ

chun

Lý tù träng

I/ Mơc tiªu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lịng u nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- TËp trung nghe GV kĨ chun, ghi nhí trun

- Chăm theo dõi bạn KC, nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: tranh minh hoạ Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

KiĨm tra (3'): - §å dïng cđa häc sinh

Bµi míi (28') a Giới thiệu (1') b Dạy míi (27')

* GV kĨ chun

- GV kĨ chun lÇn

- GV kĨ lần 2, kết hợp tranh minh hoạ

* Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu

- GV treo tranh, cho HS trao đổi theo cặp để thuyết minh cho nội dung tranh

- Gọi HS phát biểu, nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu 2, + Kể nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm em, đồng thời trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Thi kĨ chun tríc lớp:

- Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn truyện - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhËn xÐt, b×nh chän

- HS nghe

- HS nghe, quan s¸t TMH

- HS đọc nối tiếp

- HS bàn quan sát trao đổi - HS nối tiếp nêu nội dung tranh

- HS đọc nối tiếp

- HS kĨ chun nhãm

- nhãm HS (mỗi nhóm em) tham gia kể tiếp nối đoạn

- HS thi kể - HS bình chọn Củng cố, dặn dò (3)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kể chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị tiết kể chun tn

_

TiÕt 4: LÞch sư

"bình tây đại ngun sối" trơng định

I/ Mơc tiêu

Học xong này, HS biết:

- Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam Kì

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: đồ HC Việt Nam, PHT HS Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

KiÓm tra (3'): - Sù chn bÞ cđa HS

Bµi míi (28') a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

* Hot ng 1: Lm việc lớp

- Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ SGK

+ Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lợc ?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh trớc xâm lợc thực dân Pháp ?

- GV địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đơng tỉnh miền Tây Nam kì đồ

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Nhóm 1, 3: Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm ?

+ Nhóm 2, 4: Nhận đợc lệnh vua, điều khiến Trơng Định phải băn khoăn, suy nghĩ ?

+ Nhóm 5, 7: Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn khoăn Tr-ơng Định ? Việc làm có tác dụng nh ?

+ Nhóm 6, 8: Trơng Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân ? * Hoạt động 3: Làm việc lớp

+ Nêu cảm nghĩ em Bình Tây đại ngun sối Trơng Định

+ Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào ơng ?

* Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lợc.

- HS làm việc cá nhân

- Nhõn dõn Nam Kỡ dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lợc - Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ, khơng kiên chiến đấu bảo vệ đất nớc

- HS nghe, quan sát

* Trơng Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc.

- Giải tán nghĩa binh nhận chức LÃnh binh An Giang

- Làm quan phải tuân lệnh vua nhng dân chúng nghĩa quan không muốn giải tán lùc lỵng…

- Suy tơn Trơng Định "Bình Tây đại ngun sối" Điều cổ vũ, động viên ông tâm đánh giặc

- Trơng Định không tuân lệnh vua tâm lại nhân dân đánh giặc

* Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với "Bình Tây đại ngun sối"

- Ơng ngời u nớc, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh thân cho dân tộc, cho đất nớc

- Nhân dân ta lấy tên ông đặt tên cho đờng phố, trng hc,

4 Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học bài, đọc trớc "Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc"

TiÕt 5: KÜ thuËt

đính khuy hai lỗ (Tiết 1)

I/ Mơc tiªu

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: dụng cụ khâu, thêu GV; mẫu đính khuy hai lỗ

Trß: bé dụng cụ khâu, thêu HS

III/ Cỏc hot ng dạy học

ổn định (1')

2 KiĨm tra (3') - §å dïng cđa häc sinh

Bµi míi (28')

a Giới thiệu (1') b Dạy bµi míi (27')

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Yêu cầu HS quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a SGK + Nêu nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, u cầu HS quan sát hình 1b

+ Em có nhận xét đờng khâu khuy hai lỗ ?

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính áo

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc lớt nội dung mục II + Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Gọi HS đọc mục

+ Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

- Gọi - HS lên thực - Yêu cầu HS đọc mục 2, quan sát hình vẽ để nêu cách đính khuy

- GV híng dÉn HS thực lần lợt theo nội dung môc

- GV hớng dẫn nhanh lần thứ hai b-ớc đính khuy

+ Em nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ vải

- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

* Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu

- HS quan s¸t

- Khuy đợc làm nhiều vật liệu khác với nhiều màu sắc, kích th-ớc, hình dạng khác

- HS nèi tiÕp nªu nhận xét - Cả lớp quan sát

* Quy tr×nh thùc hiƯn

- Bớc 1: Vạch dấu điểm đính khuy - Bớc 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu

- HS nªu

- HS thực theo yêu cầu - HS nghe, quan sát

- HS nhắc lại thực - HS làm việc cá nhân Củng cố, dặn dò (3')

- Gi HS c phn ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

"Đính khuy hai lỗ"

Thứ năm ngày 27/ 8/ 2009

Tiết 1: ThĨ dơc

Bµi 2

đội hình đội ngũ - trò chơi "chạy đổi chỗ, vỗ

tay nhau" "lị cị tiếp sức"

I/ Mơc tiªu

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to, rõ, đủ nội dung báo cáo)

- Trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi

II/ Chuẩn bị Thầy: còi, - cờ đuôi nheo Trò: dọn vệ sinh nơi tập

III/ Nội dung phơng pháp

Nội dung Khối lợng Phơng pháp

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

2 Phần bản

a i hỡnh i ng

- Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học; cách xin phép ra, vào lớp

+ GV điều khiĨn cho c¶ líp tËp

+ Chia tổ luyện tập - tổ trởng điều khiển + Tập hợp lớp cho, tổ thi đua trình diễn b Trị chơi "Kết bạn" "Lò cò tiếp sức" - GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình, giải thích cách chơi quy định chơi - Cho lớp chơi thử

- Tỉ chøc cho HS ch¬i thức - Nhận xét, biểu dơng tổ thắng

3 PhÇn kÕt thóc

- Cho HS làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học, giao nhà

8'

22' 12'

10'

5'

X

x x x x x x x x x x

X x x x x x x x x x x

x x x x

x x

x x

Tiết 2: Toán

ôn tập: so sánh hai phân số (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu

Giúp HS ôn tập, củng cố vÒ:

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có tử số

II/ Đồ dùng dạy học

Thy: bảng nhóm Trị: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1 ổn định (1')

kiÓm tra (3') - Gäi HS làm lại BT1 Bài míi ( 28')

a Giíi thiƯu bµi (1')

b Dạy (27')

- Nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, dới lớp làm vào

+ Nêu cách so sánh phân số với - Bài tập yêu cầu ?

- Cho HS làm vào vở, đổi kiểm tra

+ Nêu cách so sánh hai phân số có tử số

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp, em lên bảng làm

- C lp v GV nhận xét - Gọi HS đọc

- Yªu cầu HS tự làm bài, em làm vào bảng nhóm

- Mời HS trình bày, nhận xét

Bµi 1(7)

 ;

2

 ;

4  ; 1

- HS nêu Bài 2(7)  ;  ; 11 11 

- HS nêu Bài 3(7) a 28 21 7     ; 28 20 7     V× 28 20 28 21

 nªn

7



c Vì

5

 nªn

5 8 Bài 4(7) Bài giải Ta có:

15 ; 15 

 V×

15 15

5

 nªn

5

 Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt

h¬n Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ nhà làm tập 3b; xem trớc sau "Phân sè thËp ph©n"

TiÕt 3: LuyÖn từ câu

Luyn v t ng ngha

I/ Mơc tiªu

- HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phơ

Trị: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

Kiểm tra (3'): - Thế từ đồng nghĩa ?

Bµi míi (28') a Giíi thiƯu bµi (1'): b Dạy (27')

- Gi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS trao đổi, làm theo nhóm

- Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- Bài tập yêu cầu ?

- Yờu cầu HS suy nghĩ, tự đặt câu - Gọi HS nối tiếp đọc câu văn

Bµi1

a Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh tơi, xanh sÉm, xanh mít,…

b Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ chói, đỏ hoe, đỏ hỏn, đỏ ối, đỏ rực,…

c Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng muốt, trắng phau, trắng ngần, trắng hồng, d Chỉ màu đen: đen thui, đen trũi, đen kịt, đen nhẻm, đen láy

Bµi

- Cánh đồng xanh m ớt ngơ khoai - Mặt trời đỏ ối từ từ khuất sau dãy núi - Bạn Nga có nớc da trắng hồng

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào nháp, em lên bảng làm

- Gọi HS đọc làm, nhận xét

Bµi

- Thứ tự từ thích hợp để điền vào chỗ trống: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gm vang, hi h

4 Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi sau "Më réng vèn tõ: Tæ quèc" _

TiÕt 4: Khoa häc

Nam hay n÷ (TiÕt 1)

I/ Mơc tiêu

Sau học, HS biết:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: phiếu có ND nh trang SGK Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

Kiểm tra (3'): + Nêu ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ

Bµi míi (28')

a Giíi thiệu (1') b Dạy (27')

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, thảo luận câu hỏi 1, 2, SGK

- Mời HS trình bày trớc lớp, nhận xÐt - GV kÕt luËn

+ Nªu mét sè điểm khác biệt nam nữ mặt sinh häc

* Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, ỳng"

- GV chia nhóm, phát cho nhãm bé phiÕu

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

- HS nghe, thực theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Ngồi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục… - Nam thờng có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng

- Các nhóm nhận phiếu - HS lắng nghe

- HS tham gia chơi trò chơi - HS nghe

Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc bµi; xem tríc bµi sau "Nam hay n÷ (tiÕp theo)" _

TiÕt 5: MÜ thuËt

Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh

thiếu nữ bên hoa huệ

I/ Mục tiêu

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhn xột đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp ttanh

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

KiÓm tra (3') - §å dïng cđa häc sinh

Bµi míi (28')

a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

* Hot động 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS đọc mục trả lời câu hỏi sau:

+ Em hÃy nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ HÃy kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Mời HS trình bày, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bæ sung

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo nhóm câu hỏi sau:

+ Hình ảnh tranh ? + Hình ảnh đợc vẽ nh nào? + Bức tranh cịn có hình ảnh ?

+ Màu sắc tranh nh ? + Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g× ?

+ Em có thích tranh không ? - Gọi HS trình bày, nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung

* Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Tụ Ngc Võn l hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật đại Việt Nam Ông tốt nghiệp khố II (1926 - 1931) …sau trở thành ging viờn ca trng

- Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ em bé, Chân dung Hồ Chủ tịch

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp lắng nghe

* Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Thiếu nữ mặc dài trắng

- Hỡnh mng n giản, chiếm diện tích lớn tranh

- Bình hoa đặt bàn

- Màu chủ đạo màu trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng, sáng - Sơn dầu

- Em rÊt thÝch bøc tranh - Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp lắng nghe Củng cố, dặn dß (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học bài, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để tiết sau học "Màu sắc trang trí"

Thứ sáu ngày 28/ 8/ 2009

Tiết 1: Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I/ Mục tiêu

- HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: tranh, ảnh Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

KiÓm tra (3'): - HÃy nêu cấu tạo văn tả cảnh

Bµi míi (28') a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, lần lợt trả lời câu hỏi SGK

Bµi

a Tả cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, giọt ma, sợi cỏ, gánh rau,…

- Mời HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Bài tập yêu cầu ?

- GV giới thiệu vài tranh ảnh minh hoạ cảnh vờn cây, cánh đồng, đờng phố,…

- KiÓm tra kết quan sát nhà HS

- Yêu cầu HS dựa vào kết quan sát, tự lập dàn ý vào nháp

- Gọi HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét

bằng mắt (thị giác)

c Gia nhng ỏm mây xám đục, vòm trời nh khoảng vực xanh vịi vọi

Bµi

Dàn ý: Buổi chiều cánh đồng + Mở bài: Đờng đến trờng em men theo cánh đồng lúa…

+ Th©n bài:

- Ông mặt trời từ từ qua tre, tia nắng vàng nhạt dần

- Cỏnh ng l mt mu vng

- Đàn bò vàng mợt trở

- My bác nơng dân trị chuyện, tay nâng bơng lúa lên ngắm nghía,… - Xa xa, bạn nhỏ học + Kết bài: Trời nhá nhem tối, em nhà tâm trạng vui vui Em ớc khoảnh khắc hồng cịn cánh ng

4 Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà chuẩn bị sau "Luyện tập tả c¶nh"

Tiết 2: Toán

Phân số thập phân

I/ Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết phân số thập phân

- Biết có số phân số viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, bút Trị: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổ n định lớp (1')

2 Kiểm tra (3'): - Gọi HS chữa tËp 3b Bµi míi (28')

a Giíi thiƯu (1') b Dạy (27')

- GV nêu VD viết lên bảng + Em có nhận xét mẫu số phân số ?

+ GV giới thiệu, gọi HS nhắc lại

+ HÃy tìm phân số thập phân phân số

5

Nêu cách làm

- Yêu cầu HS thực tơng tự với phân số

4

125

20

+ Qua ví dụ em cã nhËn xÐt g× ?

* Giíi thiƯu phân số thập phân.

- HS nghe, quan sát

- Các phân số có mẫu số 10; 100; 1000;

+ Các phân số ;

1000 17 ; 100

5 ; 10

3

cã mÉu sè lµ 10; 100; 1000;… gọi phân số thập phân

10

2

 

- HS làm việc cá nhân

+ Một số phân số viết thành phân sè thËp ph©n

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nối tiếp đọc phân số - Cả lớp GV nhận xột

- Bài tập yêu cầu ?

- GV đọc cho HS viết vào bảng con, em lên bảng viết

- Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào bảng

- Gọi HS nhận xét

Bài 1(8) +

10

: chín phần mêi +

100 21

: hai m¬i mèt phần trăm Bài 2(8)

10

; 100

20

; 1000

475

;

1000000 Bµi 3(8)

10

; 1000

17 Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ lµm 4, chuẩn bị sau "Luyện tập"

_

Tiết 3: Địa lí

Vit Nam - đất nớc chúng ta

I Mơc tiªu

Häc xong bµi nµy, HS:

- Chỉ đợc vị trí giới hạn nớc Việt Nam đồ (lợc đồ) Địa cầu

- Mơ tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta - Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam

- Biết đợc thuận lợi số khó khăn vị trí nớc ta đem lại

II Đồ dùng dạy học Thầy: đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, Địa cầu, lợc đồ trống, bìa nhỏ

Trị: sách vở, đồ dùng

III Các hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1')

2 KiĨm tra (3') - §å dïng cđa HS Bµi míi (28')

a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

* Hot ng 1: Lm vic cỏ nhõn

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Đất nớc Việt Nam gồm có bé phËn nµo ?

+ Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lợc đồ

+ Phần đất liền nớc ta giáp với nớc ?

+ Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta ? Tên biển gì?

+ Kể tên số đảo quần đảo n-ớc ta

- Gọi HS lên vị trí nớc ta đồ trình bày kết

- Gọi HS lên vị trí địa lí nớc ta Địa cầu

+ Vị trí nớc ta có thuận lợi viƯc giao lu víi c¸c níc kh¸c?

1 Vị trí địa lý giới hạn

- đất liền, biển, đảo quần đảo

- Trung Quèc, Lào, Cam - pu - chia - Đông, nam tây nam Tên biển Biển Đông

- o: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc, Quần đảo: Hồng Sa, Trờng Sa

- HS lªn trình bày - 2, HS lên

- Nớc ta phận Châu ¸

có vùng biển thơng với đại dơng nên có nhiều thuận lợi việc giao lu với nhiều nớc giới

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm đọc SGK, quan sát hình thảo luận câu hỏi SGK

- Mời HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét, kÕt luËn

* Hoạt động 3 : Trò chơi "Tiếp sức" - GV treo lợc đồ trống lên bảng, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Gọi HS nhận xét, đánh giá đội chơi

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi

- HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Phần đất liến nớc hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam với đ-ờng bờ biển cong nh hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp cha đầy 50 km

- Cả lớp quan sát - HS nghe - HS chơi trò chơi - HS nhận xét, đánh giá

- HS nghe Củng cố, dặn dò (3')

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi, xem trớc sau "Địa hình khoáng sản _

Tiết 4: Âm nhạc

ụn mt s bi hỏt ó hc

( Giáo viên chuyên dạy )

Tuần 1

I Mục tiêu

- Nắm đợc u, khuyết điểm tuần qua - Đề đợc phơng hớng cho tuần tới

- Cã ý thức vơn lên mặt

II Ni dung sinh hoạt Đạo đức:

- §a số em ngoan ngoÃn, đoàn kết với bạn lớp, lễ phép với thầy cô ngời lớn tuæi

Häc tËp:

- Các em học tơng đối đầy đủ, giờ, bọc đầy đủ SGK, viết có đủ đồ dùng học tập Phần lớn em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Phơng, Ninh, Vĩnh, Tới,…

- Bên cạnh số em cịn nghỉ học tự do; đọc, viết chậm, ý thức học cha cao: Tuân, Sa Cần khắc phục

Các hoạt động khác:

- Tham gia tập thể dục đầu đầy đủ - Dọn vệ sinh trờng lớp cá nhân tơng đối - Một số em đầu tóc, quần áo cha gọn gàng: Sa

III Phơng hớng tuần tới

- Thc hin tốt nếp qui định - Tích cực học tập, rèn luyện chữ viết

- Thờng xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh

Tập đọc Th

gửi học sinh I/ Mục đích yêu cầu

- Hiểu nội dung th : Bác Hồ khuyên HS chăm học , biết nghe lời thầy , yêu bạn

- HS giỏi: Thể đợc tình cảm thân trìu mến thiết tha tin tởng bác thiếu nhi Việt Nam

- Học thuộc lòng đoạn “ Sau 80 năm …công học tập em” ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2 3.)

- GD HS chăm học tập, ngoan lời thầy, cô giáo, đoàn kết với bạn bè

II/ Đồ dùng d¹y häc.

Thầy: bảng phụ Trị: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1 ổn định 2 Kiểm tra 3 Bài

a Giíi thiệu b Dạy

* Luyện đọc tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc - Bài chia làm đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lợt), kết hợp

§å dïng cña häc sinh

Luyện đọc

- HS đọc - đoạn

gi¶i nghÜa tõ

- Cho HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS đọc thầm, đọc thành tiếng: + Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngy khai trng khỏc ?

+ Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân ?

+ Học sinh có trách nhiệm nh cơng kiến thiết ?

+ Nªu néi dung bøc th

* Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL

- Gọi HS đọc nối tiếp lại văn - Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm - Thi đọc, nhận xét

- Yªu cầu HS nhẩm HTL đoạn "Sau 80 nămcủa em"

- Gọi HS thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau "Quang cảnh làng mạc ngày mùa"

+ vui vẻ + đồ

- HS đọc theo cặp - HS nghe

Tìm hiểu bài

- Ngy khai trờng sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

- Xây dựng lại đồ

- Cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoÃn, nghe thầy, yêu bạn

- 2,3 HS nêu

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc diễn cảm theo nhóm - 2,3 HS thi đọc

- HS làm việc cá nhân - HS thi c thuc lũng

Tiết 4: Toán

ôn tập: khái niệm phân số

I/ Mục tiêu Gióp HS :

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bìa nh SGK Trị: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1 ổn định (1')

kiÓm tra (3') - §å dïng cđa häc sinh Bµi míi ( 28')

a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

- GV hớng dẫn học sinh quan sát bìa

- Gọi học sinh đọc phân số bảng

- GV đọc vài ví dụ theo SGK, yêu cầu HV viết nêu miệng

- Gäi HS nêu ý SGK - Nêu yêu cầu cđa bµi

- Gọi HS đọc phân số, nêu tử số mẫu số

- GV nhận xét - Bài tập yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm bảng con, em lên bảng làm

- Cả lớp GV nhận xét

- HS quan sát, nêu tên gọi phân số, tự viết đọc phân số

+

100 40 ; ; 10

5 ;

phân số - HS viết nháp nêu miệng: : =

3 =

1

= 9

= 19

0 - HS nªu

* Thùc hµnh

Bµi 1(4) +

7

: năm phần bảy; tử số, mÉu sè

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, đổi kiểm tra kết

- Tr×nh bày, nhận xét - Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào nháp

- Chữa bµi, nhËn xÐt

3 : =

75 : 100 = 100

75 : 17 =

17 Bµi 3(4)

32 = 32

; 105 = 105

; 1000 =

1000

Bµi 4(4) a =

6

b = Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau "Ôn tập: Tính chất phân số"

1 ổn định (1')

KiÓm tra (3') - §å dïng cđa häc sinh

Bµi míi (28')

a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

* Hot động 1: Trò chơi " Bé ai" - GV phát giấy cho HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé ngời mẹ hay ngời bố em bé cho ngời nhìn vào hai hình nhận hai mẹ hai bố sau np cho GV

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV nhËn xÐt

+ Tại tìm đợc bố, mẹ cho em bé ?

+ Qua trò chơi, em rút đợc điều ?

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, đọc lời thoại nhân vật hình sau liên hệ đến gia đình

- Cho HS thảo luận theo cặp - Mời HS trình bày trớc lớp, nhận xét + Hãy nói ý nghĩa sinh sản mi gia ỡnh, dũng h

+ Điều xảy ngời khả sinh s¶n ?

- GV kÕt luËn

- HS nghe, thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS tham gia chơi trò chơi - HS nghe

- Vỡ nhng em bé có đặc điểm giống với bố, mẹ

- Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, m ca mỡnh

- HS quan sát, tự liên hệ - HS bàn thảo luận

- 2, nhóm trình bày

- Nh cú s sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì

- Nếu ngời khơng có khả sinh sản trái đất khơng cịn ngời sinh sống

- HS nghe

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có giống gần giống - Hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung Ghi nhớ)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầuBT1, BT2 ( số từ) - Đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3)

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc sư dơng tõ TiÕng ViÖt

- Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a, 1b - Phiếu BT to để hs làm tập 2,3

C Các hoạt động dạy học

I ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ

Kiểm tra sách chuẩn bị cho môn học hs

III Dạy

1, Giới thiệu bài : GV nghi đầu

2, PhÇn nhËn xÐt

Bài tập 1 : Cho hs đọc yêu cầu + Gọi HS nêu nghĩa từ in đậm

- Em có nhận xét nghĩa từ đoạn văn trên?

* KL: Nhng t giống nghĩa nh gọi từ đồng nghĩa

Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu tập

GV nhận xét chốt lại ý

- Thế từ đồng nghĩa?

- Thế từ đồng nghĩa hoàn tồn - Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?

3, Ghi nhí :

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ Cho hs lấy VD

Yªu cÇu hs häc thc ghi nhí

4, PhÇn lun tập

Bài tập 1 : Cho hs nêu yêu cầu - Gọi hs phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại Nớc nhà - non sông Hoàn cầu năm châu

Bài tËp :

- GV ph¸t phiÕu cho hs làm tập

- GV nhận xét tuyên d¬ng

Bài tập 3 : Cho hs đọc yêu cầu tập

- H¸t- kiĨm tra sÜ sè

- em đọc Cả lớp theo dõi sgk

- em đọc từ in đậm bảng phụ + Xây dựng: Làm nên cơng trình kiến trúc theo kế hoạch định

+ Vµng xuộm: Màu vàng đậm

+ Vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi, ánh lên + Vàng lịm: Màu vàng chín, gợi cảm giác

+ Xõy dựng, kiến thiết hoật động tạo hay nhiều cơng trình kiến trúc

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm màu vàng nhng sắc thái màu vàng khác

- em c

- HS làm vịêc cá nhân trả lời

- on a: t kiến thiết xây dựng thay đổi vị trí cho nghĩa chúng giống

- Đoạn văn b: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm khơng thể thay đổi vị trí cho không miêu tả đặc điểm vật

- HS trả lời

3- em nêu ghi nhí

- em đọc yêu cầu tập

- Đọc từ in đậm có đoạn văn

- 1HS nêu yêu cầu

1 số em làm phiếu khổ to đính bảng Lớp nhận xét bổ xung

VD : Đẹp : Đẹp đẽ , đèm đẹp , xinh xinh

…

To lớn : To tớng , to đùng , to, lớn , to đại

…

- GV nhắc hs đặt câu Mỗi câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa

- Cho hs nhËn xÐt bæ xung IV

Củng cố dặn dò

- Cho hs nhắc lại ghi nhớ

+ Ti phải cân nhắc sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Nhận xét học

- DỈn VN häc thc ghi nhí

- HS làm việc cá nhân vào em lên b¶ng

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt

Tiết 5: Đạo đức

Em lµ häc sinh líp (TiÕt 1)

I/ Mơc tiªu

Sau häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- VÞ thÕ cđa HS líp so víi c¸c líp tríc

- Vui tự hào HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ

Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

ổn định (1')

KiĨm tra (3'): - §å dïng cđa häc sinh

Bµi míi (28')

a Giíi thiƯu bµi (1') b Dạy (27')

* Hot ng 1: Lm vic c lp

- Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK

+ Tranh vẽ ?

+ Em nghĩ xem tranh, ảnh ?

+ HS lớp có khác so với lớp khác ?

+ Theo em cần làm để xứng đáng HS lớp ?

- GV kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (bài tập 1)

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Mời HS trình bày trớc lớp, nhận xét

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bi 2)

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự liên hệ - Gäi HS tù liªn hƯ tríc líp

- GV kÕt luËn

- HS quan s¸t

- ảnh chụp bạn HS lớp đón em HS lớp ngày khai giảng, tranh vẽ cô giáo chúc mừng bạn HS lên lớp

- Em rÊt vui vµ tù hµo - Lµ HS líp lín nhÊt trêng

- Chúng ta cần cố gắng chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng HS lp

- Cả lớp lắng nghe

* Ghi nhí (SGK)

- HS đọc

- HS bàn trao đổi - 2, nhóm trỡnh by

- Các điểm a, b, c, d, e nhiệm vụ HS lớp mà chóng ta cÇn thùc hiƯn

- HS nghe

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc đến với nhiệm vụ HS lớp

- 4, HS liªn hƯ tríc líp

* Hoạt động 4: Chơi trị chơi Phóng viên

- GV nªu tªn trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV nhận xÐt, kÕt ln

phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp

- HS lắng nghe

- HS tham gia chơi trò chơi - HS nghe

Cđng cè, dỈn dß (3')

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học bài; su tầm hát chủ đề Trờng em, truyện nói gơng HS lớp gơng mẫu để chuẩn bị cho tiết sau