I. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học.
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
2. Kĩ năng: - Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông.
- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ, để nói cho ngời khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông.
3. Thái độ: - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị
a. GV: 2 bộ biển báo, phiếu học tập
b. HS : vở
III. Các hoạt động dạy - học
1.
ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài
* Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - GV kiểm tra việc chuẩn bị phiếu phỏng vấn của HS
- GVKL: Muốn phòng tránh TNGT mọi ngời cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông
* Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo đã
học
- GV chia lớp thành 6 nhóm (mỗi nhóm 4-5 em)
- Giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu trên bảng:
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiểm + Biển hiệu lệnh + Biển chỉ dẫn
- GV hớng dẫn cách chơi
- GV nhận xét kết quả của các nhóm và biểu dơng
4. Củng cố , dặn dò - Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, nhớ thực hiện đúng luật giao thông đờng bộ.
- Cả lớp hát
- 1 số HS lên tham gia trò chơi phỏng vấn - Cả lớp theo dõi
- Các nhóm thảo luận - Cả lớp theo dõi
- Một số em lên thực hành chơi
Điều chỉnh bổ sung………
………
………
Sinh hoạt lớp : Nhận xét tuần 1
I) Mục tiêu:
- Hs nắm ưu nhược điểm trong tuần qua. Nắm được công việc tuần tới.
- Rèn kĩ năng thực hiện mọi nội qui của trường lớp.
- Giáo dục HS chăm ngoan học giỏi.
II) Chuẩn bị :
Thầy: Nội dung sinh hoạt
Trò: Các tổ trưởng chuẩn bị nội dung nhận xét III) Nh n xét ho t ậ ạ động tu n:ầ
1. u ®iÓm
a . Đạo đức - Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo .Đoàn kết giỳp đỡ nhau cựng tiến bộ.
- Các em đi học đều đúng giờ , có đủ đồ dùng học
b. Học tập
c.Các mặt khác
2. Nhợc điểm
3 .Phương hướng tuần 2
tập: trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xõy dựng bài: Tiến Anh, Thảo My, Hồng Anh, Thái, Túc,
- Lao động chăm chỉ: Túc, Thuỳ, Ngọc
- Lớp đã duy trì tốt nề nếp TDVS, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
- Một số em thỉnh thoảng còn nói chuyện riêng trong giờ học, cha nghiêm túc trong giờ nghỉ tra.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Quốc khánh 2/9
- Biết lễ phép với thầy cô giáo và nguời lớn tuổi.
- Đi học đều, sôi nổi học tập. Rèn viết, đọc, làm toán. Bồi dưỡng HS khá giỏi.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ. Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Kiểm tra việc học bài và làm bài của các bạn trong tổ.
- Chú ý đến vệ sinh cá nhân, trường lớp.
- Lao động dọn vệ sinh xung quanh trường lớp sạch sẽ.
***************************************************
ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
I/ Mục tiêu Gióp HS:
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các ph©n sè.
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, bút dạ Trò: sách vở, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học.
1.
ổ n định lớp (1')
2. KiÓm tra (3') 2 : 5 =
5
2 ; 16 =
1
16 ; 0 =
18 0
3. Bài mới (28') a. Giới thiệu bài (1') b. Dạy bài mới (27')
- Yêu cầu HS điền số thích hợp vào
ô trống.
+ Qua 2 ví dụ trên em có nhận xét g× ?
+ Thế nào là rút gọn phân số ? - GV nêu ví dụ, yêu cầu HS rút gọn.
+ Thế nào là quy đồng mẫu số các ph©n sè ?
- GV nêu ví dụ cho HS tự quy đồng, 1 em lên bảng làm.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào vở, 2 em chữa bài.
- GV nhËn xÐt.
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi 2 HS chữa bài, nhận xét.
- Đọc yêu cầu.
- Cho HS trao đổi theo cặp, 1 em lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Tính chất cơ bản của phân số
18 15 3 6
3 5 6
5
6 5 3 : 18
3 : 15 18
15
- 2 HS nêu
* ứng dụng tính chất cơ bản của phân sè
- 2, 3 HS nêu + Rút gọn phân số:
4 3 30 : 120
30 : 90 120
90
- Vài HS nhắc lại + Quy đồng mẫu số các phân số:
6 3 3 2
3 1 2
1
;
6 4 2 3
2 2 3
2
* Thực hành Bài 1(6)
5 3 5 : 25
5 : 15 25
15 ;
3 2 9 : 27
9 : 18 27
18
Bài 2(6)
a. 24
16 8 3
8 2 3
2
;
24 15 3 8
3 5 8
5
b. 12
3 3 4
3 1 4
1
; giữ nguyên
12 7
Bài 3(6)
100
40 30 12 5
2 ;
35 20 21 12 7
4
4. Củng cố, dặn dò (3')
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau "Ôn tập: So sánh hai phân số".
_____________________________________________