Bài giảng Ngữ văn 10 - Tiếng việt: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

TIẾT 36: TIẾNG VIỆT PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I NGÔN NGỮ SINH HOẠT KHÁI NIỆM NGÔN NGỮ SINH HOẠT Phân tích ví dụ (Sách giáo khoa): (Buổi trưa khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) - Hương ơi! Đi học (Im lặng) - Hương ơi! Đi học (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm chậm rùa ấy! Cô phê bình chết thơi (tiếng Lan càu nhàu) - Hơm chậm! Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) - Cuộc hội thoại diễn không gian, thời gian nào? -Không gian: Tại khu tập thể X - Thời gian: buổi trưa Các nhân vật giao tiếp ? Quan hệ họ ? Nhân vật giao tiếp: + Lan, Hùng, Hương: nhân vật chính, có quan hệ bạn bè, bình đẳng vai giao tiếp + Mẹ Hương, người đàn ông: nhân vật phụ Mẹ Hương có quan hệ ruột thịt với Hương; người đàn ơng bạn trẻ có quan hệ xã hội Cả người vai bề Nội dung ,hình thức mục đích - Nội dung: báo đến học hội thoại - Hình thức : gọi- đáp gì? - Mục đích: Đến lớp quy định Ngơn ngữ hội thoại có đặc điểm gì? - Sử dụng nhiều từ hơ- gọi, tình thái: ơi, ®i, à, chứ, với, gớm, ấy, chết -Sử dụng từ ngữ thân mật suồng sã, ngữ: Chúng mày, lạch bà lạch bạch - Sử dụng câu ngắn, câu tỉnh lược: Hương ơi! đây, hôm chậm ĐÓ LÀ NHỮNG ĐẶC ĐIỂM THƯỜNG THẤY TRONG NGÔN NGỮ SINH HOẠT Những đặc điểm VD em thường thấy đâu? Căn kết phân tích thoại trên, cho biết ngơn ngữ sinh hoạt gì? Định nghĩa: Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngàydùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm Đáp ứng nhu cầu sống 2 Các dạng biểu ngơn ngữ sinh hoạt Ngơn ngữ sinh hoạt có dạng biểu nào? * Dạng nói (dạng chủ yếu): lời độc thoại, đối thoại * Dạng viết: ( nhật ký, hồi ký cá nhân, thư từ)  Chú ý: Dạng lời nói tái thể tác phẩm văn học Đó mơ lời nói đời sống, gọt giũa, biên tập phần mang tính ước lệ, mang tính cách điệu có chức tín hiệu nghệ thuật VD: lời nói nhân vẩt kịch, tuồng, chèo, truyện, tiểu thuyết Ví dụ: Chủ tâm chẳng có ý chịng ghẹo nào, cô gái lại đẩy vai cô ả với hắn, cưười nhưư nắc nẻ: Kìa anh gọi! Có muốn ăn cơm trắng giị đẩy xe bò với anh ấy! Thị cong cớn: Có khối cơm trắng giị đấy! Này, nhà tơi ơi, nói thật hay nói khốc đấy! Tràng ngồi cổ lại vuốt mồ mặt cười: Thật đấy, có đẩy mau lên! Thị vùng dậy, ton ton chạy lại đẩy xe cho Tràng Đã thật đẩy sợ gì, đằng – Thị liếc mắt,cười tít (Kim Lân, Vợ nhặt ) Luyện tập * Phát biểu ý kiến nội dung câu sau Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lịng “ Chẳng tiền mua”:ngôn ngữ tài sản chung cộng đồng,không tiền mua, sử dụng “ Lựa lời”:Phải biết lựa chọn , dùng lời nói cách có suy nghĩ, có ý thức, phải chịu trách nhiệm lời nói “ Vừa lịng nhau”: Tìm tiếng nói chung, khơng xúc phạm nhau, khơng a dua theo điều sai trái  Khuyên nói thận trọng có văn hố Luyện tập Phát biểu ý kiến nội dung câu sau *Vàng thử lửa thử than, Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời “ Vàng”:là vật chất thử phương tiện cho kết rõ ràng “ Chng”: Là vật chất gõ thử phương tiện cho kết rõ ràng “Lời ngoan”:Phẩm chất lực thử phương tiện vật chất đo, gõ mà phải “ thử lời”, tức thông qua hoạt động giao tiếp lời nói biết trình độ, nhân cách ,quan hệ người  Đó để đánh giá người đó” ngoan” hay “không ngoan”  Đánh giá người thông qua giao tiếp lời Đoạn văn; Ông Năm Hên đáp: -Sáng mai sớm, không muộn Tôi cần người dẫn đường đến Trong đoạn trích ngơn ngữ sinh hoạt biểu dạng nào?Em có nhận xét việc dùng từ ngữ đoạn trích ao cá sấu đó.Có thơi! Chừng đồng hồ sau xong chuyện! Sấu ao rừng, bắt nhiều Bà tin Xưa nay, bị sấu bắt người ghe xuồng ngồi rửa chén bến, có sấu rượt người ta giưa rừng mà ăn thịt ? Tơi khơng tài giỏi hết, chẳng qua biết mưu mẹo chút ít, theo người khác họ nói bùa phép để kiếm tiền Nghề bắt sấu làm giầu được, ngặt tơi khơng mang thứ phú quới đó  Cực lịng biết nghe miền Rạch Giá, Cà Mau có nhiều rạch, ngã ba mang tên Đầu Sấu, Lưng Sấu, Bàu Sấu, sau hỏi lại biết nơi ghê ghớm, hồi xưa lúc đất cịn hoang Rạch Cà Bơ He, chỗ sấu lội nhiều, người Miên sợ không dám qua nên đặt tên vậy, phá Tam Giang, truông nhà Hồ ngồi Huế (Theo Sơn Nam, Bắt sấu rừng U Minh Hạ) Trả lời: - Dạng ngơn ngữ sinh hoạt:dạng lời nói tái - Dùng nhiều từ địa phương Nam Bộ: quới (quý), chén (bát), ngặt (nhưng), ghe (thuyền nhỏ), rượt (đuổi), cực (đau) ý nghĩa: làm VB sinh động, mang đậm dấu án địa phương khắc họa đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên * BÀI TẬP TỔNG KẾT Trong nhận xét nhận xét sai? a Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày b Ngôn ngữ sinh hoạt dùng hội họp thảo luận c Ngôn ngữ sinh hoạt dùng để trao đổi thơng tin, ý nghĩ, tình cảm Trong tác phẩm văn đáp ứng nhu cầu đời sống học lời thoại nhân vật dạng a Dạng nói nào? b Dạng viết c Dạng lời nói tái a Dạng nói b Dạng viết c Dạng hình ảnh d Cả dạng nói dạng viết Ngôn ngữ sinh hoạt tồn dạng nào? HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Häc thuéc phÇn ghi nhớ SGK/114 - Làm tập 1,2,3 Sách tập Ngữ văn 10 (Tập 1) Trang 73 HT XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN CỎC THẦY CỤ VÀ CỎC EM HỌC SINH! ... 36: TIẾNG VIỆT PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I NGÔN NGỮ SINH HOẠT KHÁI NIỆM NGÔN NGỮ SINH HOẠT Phân tích ví dụ (Sách giáo khoa): (Buổi trưa khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) -. .. nhân vật Năm Hên * BÀI TẬP TỔNG KẾT Trong nhận xét nhận xét sai? a Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày b Ngôn ngữ sinh hoạt dùng hội họp thảo luận c Ngôn ngữ sinh hoạt dùng để trao đổi... ngơn ngữ sinh hoạt gì? Định nghĩa: Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngàydùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm Đáp ứng nhu cầu sống 2 Các dạng biểu ngơn ngữ sinh hoạt Ngơn ngữ sinh