Bài giảng Ngữ văn 10 tuần 12: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 10 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT KIỂM TRA BÀI CŨ Em nêu đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết? •I. NGƠN NGỮ SINH HOẠT •1.    XÉT VÍ DỤ: Học sinh đọc ví dụ sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Cuộc hội thoại diễn không gian, thời gian nào? Trả lời: - Không gian: khu tập thể X - Thời gian : buổi trưa Câu 2: Các nhân vật giao tiếp quan hệ họ nào? •Trả lời: - Các nhân vật chính, có quan hệ bạn bè: Lan, Hùng, Hương •- Các nhân vật phụ, có quan hệ ruột thịt •quan hệ xã hội: (vai bề trên) người đàn ơng, • mẹ Hương • Câu 3: Nội dung, hình thức mục đích thoại gì? •Trả lời: - Nội dung: •báo đến học - Hình thức: gọi - đáp - Mục đích: để đến lớp quy định Câu 4: HỌC SINH THẢO LUẬN NHĨM •Từ ngữ câu văn hội thoại có đặc điểm gì? Trả lời: - Sử dụng từ ngữ quen thuộc, gần gũi sinh hoạt hàng ngày, có ngữ điệu cách nói ví von: chúng mày, lạch bà lạch bạch, chậm rùa,… - Sử dụng nhiều từ ngữ hơ gọi, tình thái: ơi, đi, à, chứ, với, ấy, chết - Câu văn : Câu tỉnh lược (- Đây rồi, rồi! ); câu cảm thán (- Gớm, chậm rùa ấy!) ; Câu cầu khiến (…, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với !), … 2.    KHÁI NIỆM NGÔN NGỮ SINH HOẠT: Ngơn ngữ sinh hoạt ( ngữ, ngơn ngữ nói, ngơn ngữ hội thoại) lời ăn tiếng nói hàng ngày dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm, đáp ứng nhu cầu sống • •3 CÁC DẠNG BIỂU HIỆN CỦA NGÔN NGỮ SINH HOẠT: -Ngôn ngữ sinh hoạt biểu dạng: + Dạng nói ( đối thoại, độc thoại) + Dạng viết ( nhật kí, hồi ức cá nhân,thư từ) + Dạng lời nói tái hiện: mơ lời nói mang tính ước lệ đời sống, gọt giũa, biên tập phần mang tính ước lệ, có chức tín hiệu nghệ thuật: lời nói nhân vật kịch, tuồng, chèo, truyện, tiểu thuyết,… •Ví dụ dạng viết: •Đây thư đứa gửi cho bố đội đánh Mỹ ngồi mặt trận: •Bố ơi, bố có khỏe khơng? Con lợn sề nhà ta đẻ hơm tháng trước gần chục bố Bố ơi, bố cho thước lị quản bút màu đỏ í Con lợn sề xuống hầm xây tường bố Nó nghe kẻng xuống, khơng phải đùn vào đít dạo hơm qua Mấy lị em Dung không đái dầm Em khơng chơi với phần kẹo giáo cho, để dành cho em chơi với để mẹ tát nước với bắc cầu Thôi bố nhá! Đánh hết thằng Mỹ bố ngủ với tối bố GHI NHỚ: Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm, … đáp ứng nhu cầu sống Ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu thể dạng nói, dạng viết Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày 4 LUYỆN TẬP: a)  •   Lời nói chẳng tiền mua, •Lựa lời mà nói cho vừa lịng •-Thế “lời nói chẳng tiền mua” ? - “Vừa lịng nhau” nào? • •Trả lời: - “Chẳng tiền mua” : •tài sản chung cộng đồng dân tộc, có quyền sử dụng - “Lựa lời” : •nhấn mạnh đến khía cạnh lựa chọn, tức dùng lời nói cách có suy nghĩ, có ý thức phải chịu trách nhiệm lời nói - “Vừa lịng nhau” : •tơn trọng người nghe để tìm tiếng nói chung, không xúc phạm người khác không a dua với điều sai trái Tóm lại: câu lưu ý phải nói thận trọng có văn hóa • “Vàng thử lửa thử than, •Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời” •- “Vàng”: • Là vật chất, dễ dàng kiểm tra phương tiện vật chất cho kết luận tường minh •- “Chng”: •Là vật chất, dễ dàng kiểm tra chất lượng thao tác đơn giản cho kết luận tường minh -“Người khơn” : •Là nhấn mạnh đến khía cạnh “phẩm chất lực” vốn trừu tượng người, muốn đo thứ cần phải có thời gian phải nhiều cách, mà cách đo thử lời, tức thông qua hoạt động giao tiếp ngơn ngữ b) •Trong đoạn trích đây, ngơn ngữ sinh hoạt biểu dạng nào? có nhận xét việc dùng từ ngữ đoạn trích này? Trả lời: - Đoạn trích lời đáp thoại nhân vật Năm Hên (một ông già chuyên bắt cá sấu Nam Bộ) nói chuyện với dân làng •+ Xác định thời gian: “Sáng mai sớm, khơng muộn.” •+ Chủ thể nói: ơng Năm Hên •+ Thái độ người nói: gieo niềm tin cho dân làng - Dùng từ ngữ địa phương như: “ngặt tơi khơng mang thứ phú quới đó” - Tác giả mô ngôn ngữ sinh hoạt vùng Nam Bộ, cụ thể lời ăn tiếng nói người dân chuyên bắt cá sấu Cách mơ góp phần sinh động hóa văn bản, cho văn mang đậm dấu ấn địa phương khắc họa đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên •CÂU HỎI CỦNG CỐ •Câu 1: Ngơn ngữ sinh hoạt cịn gọi là: •A Ngơn ngữ nói •B Ngơn ngữ hội thoại •C Khẩu ngữ D Cả A, B, C •Câu : Ngơn ngữ sinh hoạt là: A Bộc lộ cảm xúc B Lời ăn tiếng nói hàng ngày C Tiếng nói người bình dân D Kiểu diễn đạt chung theo quy cách sách •Câu 3: Câu sau sử dụng câu đối đáp, hướng người tiếp chuyện? •A Tơi khơng có chuyện vui •B Tơi làm có chuyện vui •Câu 4: Ngơn ngữ sinh hoạt thể chủ yếu : •A dạng nói • B dạng văn •C dạng câu nghi vấn •D dạng câu hỏi tu từ •Câu 5: Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng: •A dạng ngơn ngữ gọt giũa •B diễn đạt dùng thể loại sáng tác •C tái , mơ ngơn ngữ sinh hoạt ngày •Dặn Dị •-Về nhà học làm tập vào •- Soạn “Tỏ Lòng” Phạm Ngũ Lão ... khiến (…, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với !), … 2.    KHÁI NIỆM NGƠN NGỮ SINH HOẠT: Ngơn ngữ sinh hoạt ( ngữ, ngơn ngữ nói, ngơn ngữ hội thoại) lời ăn tiếng nói hàng ngày dùng để thơng tin, trao... NHỚ: Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm, … đáp ứng nhu cầu sống Ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu thể dạng nói, dạng viết Trong văn văn học, lời... thời gian phải nhiều cách, mà cách đo thử lời, tức thông qua hoạt động giao tiếp ngôn ngữ b) •Trong đoạn trích đây, ngơn ngữ sinh hoạt biểu dạng nào? có nhận xét việc dùng từ ngữ đoạn trích này?