giao an nge

- BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c thao t¸c chän híng trang vµ lÒ trang.. - ThuyÕt tr×nh vµ thùc hµnh trªn m¸y[r]

(1)

Ngày giảng 11/10/09 Buổi 1

Tiết

NHập môn tin học

bài khái niệm công nghệ thông tin I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết khái niệm vÒ Tin häc

- Biết cấu tạo hoạt động máy tính

- BiÕt kh¸i niƯm phần mềm, phần cứng máy tính

2 Thỏi

- ý thức học tập tốt, tập trung cao

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình

2 Học sinh: Chuẩn bị tài liệu môn tin học

III - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp

b - Bµi míi

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

GV: giíi thiƯu vỊ toµn bé néi dung cđa môn tin học GV: Thuyết trình thuật ngữ 'Tin học'

GV: Kể tên số loại máy tính mà em biết?

GV: Theo em máy tính bao gồm thành phần cấu tạo nên ?

GV: Máy tính xử lý liệu theo trình bớc: Nhập; xử lý ; xuất

GV: theo em Thiết bị xuất thiết bị nào? GV: theo em Thiết bị nhập thiết bị nào? GV: Theo em phần cứng khác với phần mềm điểm nào?

GV: Theo em

HS: l¾ng

nghe

HS: Nghe vµ ghi chÐp

HS: Trả lời, liệt kê loại máy tính biết đến thực t

HS: lắng

nghe HS: trả lời HS: trả lời

HS: Trả lời

HS: nghe câu hỏi, suy nghĩ

1.Khái niệm môn tin học

Tin học là ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thơng tin, phơng pháp thu thập, lu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.

2 Cấu tạo hoạt động máy tính

Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy

tÝnh xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ

túi

- CÊu tróc m¸y tÝnh gåm c¸c khèi chức

năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào,

bộ nhớ

- Chơng trình máy tính: Tập hợp câu lệnh

hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực c©u lƯnh

- Bé xư lÝ trung t©m (CPU): Là nÃo

máy tính

- Bộ nhớ: Là nơi lu chơng trình liệu

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output).

- Thiết bị nhập liệu: Chuột, bàn phím, máy quét

- Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, máy quét

3 Phần mềm phần cứng máy tính a) phần mềm :

Để phân biệt với phần cứng máy tính với tất thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta

gọi các chơng trình máy tính phần mềm

máy tính.

b) Phân loại phần mềm:

Phn mm mỏy tính đợc chia làm hai loại:

+ PhÇn mỊm hệ thống: Các chơng trình tổ

(2)

máy tính có loại phần mềm, cách nhận biÕt tõng lo¹i? GV: giíi thiƯu vỊ giao diƯn cđa máy tính

và trả lời

HS: lắng

nghe

nhàng xác

+ Phn mm ng dng: Cỏc chng trỡnh ỏp

ứng yêu cÇu thĨ

c - Cđng cè

? cấu tạo hoạt động máy tính ? nêu số phần mềm

d - Híng dÉn vỊ nhà

- Ôn lại

******************************************************************

Ngày giảng 11/10/09

Tiết

bài mạng máy tính I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết khái niệm mạng máy tính

- Biết loại mạng thông dụng: mạng cục bộ, mạng diện rộng, mạng toàn cầu

2 Thỏi

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

2 Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc

III - Tiến trình gi¶ng

A - ổn định lớp B - Kiểm tra bi c

? Nêu cấu tạo máy tính C - Bài

HĐ GV HĐ cđa HS Néi dung

GV: em biết mạng máy tính?

GV: máy tính đợc kết nối phịng, tịa nhà, thành phố phạm vi toàn cu

GV: thuyết trình loại mạng

VD: phòng, tòa nhà, xí nghiệp

HS: trả lời

HS: Nghe, ghi vào

HS: lắng nghe, ghi

1 Mạng máy tính gì?

Mng l mt hợp máy tính đ-ợc kết nối theo phơng thức cho chúng trao đổi d liu v dựng chung thit b

+) Đặc điểm mạng bao gồm thành phần sau:

- c¸c m¸y tÝnh

- thiết bị mạng đảm bảo kết nối máy tính với

- phÇn mỊm cho phÐp thùc hiƯn viƯc giao tiÕp máy tính

2 Phân loại mạng máy tính:

+> Mạng cục bộ<LAN> mạng kết nối máy tính gần

+> Mạng diện rộng<WAN> mạng kết nối máy tính cách khoảng cách lớn

D - Củng cố

? khái niệm mạng máy tính, phân loại mạng ? Ví dụ mạng

E - Hớng dẫn nhà

- Ôn lại

(3)

******************************************************************

Ngày Ngày giảng 11/10/09 Tiết 3,4

Thực hành

làm quen với máy tính I - Mục tiêu

- Biết phận máy tính - Biết cách mở/tắt máy tính - Biết cách sử dụng bàn phím II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị cũ

? Nêu phận máy tính

C - Bài mới

HĐ GV HĐ HS Nội dung

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành, quy trình trình tắt/mở máy

Hớng dẫn học sinh biết cách làm thao tác với

bµn phÝm,

chuét…

GV: Hớng dẫn HS cách tắt máy tính theo quy trình

HS: Nghe thực

HS: Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên HS: Nghe h-ớng dẫn thực hành

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân

a) Các thiết bị nhập liệu bản

- Bàn phím, chuột

b) Thân máy tính

- Bộ vi xử lÝ CPU, bé nhí RAM, ngn diƯn…

c) C¸c thiết bị xuất liệu

- Màn hình, máy in, loa

d) Các thiết bị lu trữ liÖu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB…

e) Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, hình, bàn phím

2 Bật CPU hình

- Bt cơng tắc hình cơng tắc thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu thay đổi hình

3 Lµm quen víi bµn phÝm chuột

- Phân biệt vùng bàn phím, di chuyển chuột quan sát

4 Tắt m¸y

Nhấn chuột vào Start sau nhấn chuột vo

Turn Off Computer

- Tắt hình

D - Củng cố

? Nhắc lại số lối cách khắc phục

(4)

Buổi 2 Tiết 5-8

chơng i hệ điều hành ms-dos

bài giới thiệu hệ điều hành ms-dos

I - Mục tiêu

- Biết khái niệm hệ điều hành MS-DOS - cách khởi động hệ điều hành MS-DOS

- BiÕt cách tổ chức thông tin máy tính th mục tệp tin II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo án

A - n nh lớp B - Kiểm tra cũ

? Nªu khái niệm phần mềm, phần cứng máy tính? C - Bài

GV: Giới thiệu hệ điều hành MS-Dos

GV: Nêu số chức hệ điều hành

GV: hng dn hs cỏch động hđh

GV: Đĩa GV: Thơng tin máy tính thờng đợc tổ chức dới dạng th mục tệp tin đợc lu đĩa GV: Tệp tin dùng để lu trữ liệu đĩa tệp có tên

HS: Nghe giảng

HS: nghe giảng, ghi

HS: quan sát

HS: Nghe, quan sát ghi vào

HS: lăng nghe

HS: nghe giảng ghi

1 Khái niệm hệ điều hành MS-DOS

Hệ điều hành MS_DOS(Microsoft disk operating system)Là hệ chơng trình sở quan trọng điều khiển hoạt động của máy tính thiết bị kết nối với máy tính

*Các chức hệ điều hành: - Khởi động máy tính, quản lí điều khiển các thiết bị máy tính

- Điều khiển thực chơng trình có trong máy tính

- Quản lí thông tin thực giao tiếp giữa ngời sử dụng máy tÝnh

2 Cách khởi động hệ điều hành: Có hai cách khởi động MS-DOS: C1:

Start/Program/Accessories/command prompt

C2:

Start/ Run/gâ cmd/OK

3 Tổ chức thông tin đĩa:

a.Disk: thiết bị chuyên dụng dùng để lu trữ thông tin Tên ổ đĩa thờng đợc kí hiệu chữ nh: A,B,C,D

b TÖp(file):

Là đơn vị lu trữ thông tin đĩa. Mỗi tệp có tên riêng dùng để phân biệt với tệp khác gọi tên tệp. Trong DOS quy định tên tệp gồm có 2 phần:

(5)

riêng để phân biệt

? h·y nªu mét số tên tệp mà em biết

GV: giới thiệu vỊ th mơc

LÊy vd vỊ th mơc GV: hÃy lấy thêm ví dụ

GV: đa th môc minh häa

HS: đứng chỗ trả lời

HS: lắng nghe HS: lắng nghe ghi

HS: lÊy vd

HS: l¾ngn ghe

Phần mở rộng chứa tối đa kí tự * Phần mở rộng đợc viết phía sau phần tên tên tệp Hai phần đợc đặt cách dấu chấm nhiên phần mở rộng không bắt buộc phải có *phần mở rộng thờng đợc dùng để hiện thị kiểu tệp

VD: EXE COM biêủ thị tệp chơng trình chạy đợc

.SYS: tệp chứa chơng trình điều khiển thiết bị, tệp cho phép máy tinh kết nối điều khiển thiết bị phần cứng

.DOC: biểu thị tệp liệu ngời dùng tạo chơng trình Microsoft word

.Pas: tờp chng trỡnh c lập ngơn ngữ lập trình Pascal

*Lu ý; phần tên phần mở rộng của tệp không đợc chứa dấu cách số kí tự điều khiển hệ thống nh:/ ,\, tên têpj không đựơc trùng với số tên hệ thống quy định Dos không phân biệt chữ hoa chữ thờng

c Th môc(Directory, folder):

Là vùng không gian đĩa dùng lu tr cỏc tp

- Mỗi th mục lu trữ th mục con khác ta gäi quan hƯ nµy lµ quan hƯ mĐ-con

VD: xem sách tệp thì giá sách th mục

+ Th mơc gèc: lµ th mơc cao nhÊt

+ Th mục thời th mục mà bạn đang lµm viƯc

d Cây th mục, đờng dẫn:

* Cây th mục: Cây th mục đĩa đợc tổ chức theo hình gọi th mục gồm một th mục gốc, th mục gốc chứa nhiều th mục nhiều tệp, th mục chứa nhiều th mục con hoặc tệp khác

+ Th mục gốc th mục cấp cao th mục đợc tự động tạo đĩa đĩa đ-ợc định dạng

+Th mục con: ngời sử dụng tạo từ

D:\ quanli Giaovien

Hocsinh K6

(6)

GV: Đờng dẫn thực chất đờng từ th mục hay tệp tin đến th mục

GV: lấy vd từ th mục

GV: giới thiệu câu lệnh tổng quát

GV: tng tự viết đờng dẫn đến th mục ly

HS: lên bảng viết đờng dẫn HS: lắng nghe, ghi

th mục gốc từ th mục đó + Th mục thời: th mục ta làm việc

* đờng dẫn: dãy th mục lồng nhau đợc đặt cách dấu \, bắt đầu từ một th mục kết thúc th mục tệp nhằm đờng đến th mục tệp đó

VD: đờng dẫn tới k6 D:\ Quanli\hocsinh\k6

4 Câu lệnh tổng quát MS-DOS:

Cú pháp:

<Tên lệnh>[ổ đĩa;]<path>[tham số] Trong đó:

<Tên lệnh>: đợcc viết tiếng anh, tên không chứa dấu cách

[ổ đĩa:]: tên ổ đĩa muốn làm việc(là A,C hoặc D, )

<Path>: đờng dẫn tới th mục têpk cần làm việc

b> TÖp tin:

Là đơn vị dùng để lu trữ liệu Tên tệp gồm phần:

- PhÇn tên

- Phần mở rông.

phn tờn v phần mở rộng đợc ngăn câch nhau dấu chấm

VD: Vanban.Txt c> §êng dÉn:

Là cách vị trí cụ thể tệp hoặc th mục mà bạn muốn làm vịêc mỗi th mục đợc ngăn cách dấu '\' VD1: Đờng dẫn tới th mục KHTN

c:\thuvien\KHTN

VD2:C:\thuvien\khtn\ly

D - Cñng cè

- Tệp tin: phần mở rộng khơng thiết phải có, thờng đợc dùng để nhận biết kiểu tệp tin

E - Híng dÉn nhà

(7)

Ngày giảng

Buổi 3 Tiết 9-10

bài lệnh bản

I - Mục tiêu

- Biết cấu trúc số cấu lệnh

- Cách chuyển ổ đĩa làm việc II - Chuẩn b

A - ổn định lớp B - Kiểm tra cũ

? Nêu cách khởi đông Ms-Dos C - Bài

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

GV:Quan sát hính Dos ta thấy trỏ nhấp nhý vị trí đo ta gọi dấu nhắc lệnh GV: máy làm việc với ổ đĩa C mà ta muốn chuyển sang làm việc với ổ D thi làm GV: Tạo th mục làm nào?

GV: t¹o th mục có tên hocsinh ổ C

GV: Gọi hs lên bảng viết lệnh tạo th mục giaovien ỉ D

GV: §Ĩ xem néi dung th mục làm nào? GV: Xem nội dung th mục có tên hocsinh

HS: lắng

nghe

HS: ghi

HS: Tr¶ lêi

HS: D:\ MD giaovien

1.Lệnh chuyển ổ đĩa làm viễc:

- Tại dấu nhắc lệnh ta gõ ổ đĩa cần làm việc gõ dấu :

Cú pháp: [ổ đĩa]: VD: C:\ D: v n Enter

2 Các lệnh làm việc với th mục:

a>Tạo th mục +>Cú pháp

MD [ổ đĩa:][đờng dẫn]<tên th mục cần tạo>

+> ý nghi·: T¹o 1th mơc míi

vd: C:\ MD Hocsinh

b> Xem néi dung th môc

Có ph¸p

DIR[ổ đĩa:] [đờng dẫn]<tên th mục cần xem>

vd: C:\ Dir Hocsinh

* Xem c©y th mơc:

TREE[ổ đĩa:][đờng dẫn] 

c> chun th mơc: +>Có ph¸p

(8)

trong ổ C

GV: Gọi hs lên bảng viết lệnh

xem th mơc

giaovien ỉ D

GV: lÊy vd

GV: Xãa th môc häc sinh lµm thÕ nµo

GV: dùa vµo cÊu truc h·y viÕt lƯnh t¹o tƯp baitho ỉ C

GV: dùa vµo cÊu truc h·y viÕt lƯnh xem tƯp baitho ỉ C

GV: Hãy đổi tên tệp tho.txt thành tho1.txt

GV: H·y xãa tÖp tho.txt

GV: thuyÕt tr×nh

HS: D:\ dir giaovien

HS: lắng

nghe,nghi

HS: lên bảng

HS: C:\ copy tho.txt

VD: c:\> CD Toan\Daiso kÕt là: C:\ Toan\Daiso>_

Chý ý:- chuyn v th mục mẹ th mục thời ta gõ CD

VD: C:\toan\daiso>cd kÕt qu¶: C:\toan>

- Chun th¼ng vỊ th mơc gèc ta gâ CD\

d>Xãa th mơc

+>Có ph¸p

RD[ổ đĩa][đờng dẫn]<tên th mục cần xóa>

+> ý nghi·: xãa mét th mục rỗng

vd: C:\ RD Hocsinh

3> Các lƯnh víi tƯp tin:

a>T¹o tƯp:

cú pháp:- Copy con[oorr a :][ng dn]<tờn

cần tạo>

- gâ néi dung tƯp - Ên F6 kÕt thóc

b> Sao chÐp TÖp:

cú pháp: Copy [ổ đĩa :] [đờng dẫn1]<tệp

nguồn>[đờng dẫn2]<tệp đích>

c>lƯnh xem néi dung tƯp:

có ph¸p:

Type [đờng dẫn]<tên tệp cần xem>

VD: C:\ Type tho.txt

d> Lệnh đổi tên tệp:

có ph¸p:

Ren[ổ đĩa:][đờng dẫn]<tên tệp cũ><tên tệp mới>

VD: C:\ Ren tho.txt tho1.txt

e.lƯnh xãa tƯp: có ph¸p:

Del[ổ đĩa:] [đờng dẫn]<tên tệp cần xóa>

VD: C:\Del tho.txt

D - Cđng cè

(9)

Ngµy gi¶ng

Bi 3 TiÕt 11-12

Thùc hành lệnh MS-DOS

- Mục tiªu

- Sử dụng đợc lệnh tạo MS-DOS để tạo th mục theo yêu cầu - Sử dụng đợc lệnh xem để kiểm tra vừa tạo

- Sử dụng đợc lệnh xoá để xoá th mục vừa tạo - Thực thành thạo lênh th mục tệp tin II - Chuẩn bị

Gi¸o viên: Phòng máy tính

A - n nh lp B - Kiểm tra cũ

? Em h·y nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dơ minh ho¹

C Néi dung:

Hoạt động1 Bài tập Hớng dẫn ban đầu

GV:yêu cầu tiết thực hành nội dung thực hành HS: lắng nghe ghi tập

1 Sử dụng lệnh MS-DOS tạo th mục nh sau:

T¹o tƯp DSK6.txt th mơc k6

3 Viết lệnh xem,xóa tệp DSK6.txt Viết câu lệnh để xóa th mục GV: làm mẫu máy

HS: quan s¸t

Hoạt động2 Thực hành máy theo nhóm

GV: yêu cầu nhóm thực hành khởi động ms-dos làm tập theo nhóm phân

HS: thùc hiƯn theo nhãm

GV: Theo dâi vµ híng dÉn häc sinh thùc hµnh

Hoạt động3 Nhận xét ,đánh giá thực hành

GV: nhËn xÐt nêu số lỗi mà học sinh thờng mắc phải Ngày giảng

Buổi 4 Tiết 13-16

Thực hành lệnh MS-DOS

- Mơc tiªu

- Sử dụng đợc lệnh tạo MS-DOS để tạo th mục theo yêu cầu - Sử dụng đợc lệnh xem để kiểm tra vừa tạo

- Sử dụng đợc lệnh xoá để xoá th mục vừa tạo - Thực thành thạo lênh th mục tệp tin II - Chuẩn bị

Giao vien Hoc sinh

(10)

Giáo viên: Phòng máy tính

A - n định lớp

B Néi dung:

GV:yêu cầu tiết thực hành nội dung thực hành HS: lắng nghe ghi tập

1 Sử dụng lệnh MS-DOS tạo th mục nh sau:

T¹o tƯp van6.txt th môc Van

3 Dùng lệnh TREE để xem,cây th mục vừa tạo Viết câu lệnh để xóa th mục

5 Thực thao tác chuyển đổi th mục GV: làm mẫu máy

HS: quan s¸t

Hoạt động2 Thực hành máy theo nhóm

GV: yêu cầu nhóm thực hành khởi động ms-dos làm tập theo nhóm phân

HS: thùc hiƯn theo nhãm

Hoạt động3 Nhận xét ,đánh giá gi thc hnh

GV: nhận xét nêu số lỗi mà học sinh thờng mắc phải Ngày gi¶ng

Bi 5 TiÕt 17-18

Chơng II Chơng trình tiện ích norton commander I Mục Tiªu:

- Nắm bắt đợc thành phần giao diện NC - Biết chức thành phần giao diện NC - Biết lệnh NC

- Biết số khái niệm ban đầu chơng trình tiện ích NC II Chuẩn bị:

GV: bài giảng

HS: cũ

1 ổn định lớp 2 Bài mới

GV: giới thiệu ch-ơng trình NC

HS: Nghe ghi

1 Màn hình làm việc NC:

NC(Norton Commander) chơng trình tiện ích hỗ trợ làm việc hệ điều

Xahoi Tunhien

(11)

Híng dÉn häc sinh biÕt c¸ch làm thao tác với NC

GV: giới thiệu thành phần NC

GV: thuyết trình

HS: Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên HS: Nghe ghi

HS: ghe giảng ghi

hành MS-DOS Chơng trình giúp bạn

tổ chức, xếp quản lÝ c¸c tƯp, th mơc

trên đĩa cách tiện lợi, dễ dàng an toàn hiệu so với việcdùng lệnh

MS-DOS NC chủ yếu sử dụng phím chức để thực lệnh, giao tiếp

với ngời sử dụng thông qua hộp thoại a Khởi động NC:

Từ dấu nhắc đợi lệnh MS-DOS gõ

NC\NC 

b Tho¸t khái NC:

Để thoát khỏi NC ta làm nh sau:

Bấm phím F10 bàn phím råi chän Yes trªn cưa sỉ xt hiƯn

Các thành phần cửa sổ NC:

Màn hình NC có hai cửa sổ làm việc: trái phải Mỗi cửa sổ tơng ứng với ổ a

và gồm thành phần sau:

Tiêu đề phía trên: Hiển thị đờng dẫn đến th mục hành làm việc cửa sổ Dịng trạng thái phía dới: Hiển thị thơng tin liên quan đến th mục tệp lựa chọn Các cột: Hiển thị tệp, th mục th mục thời Các th mục thể chữ in hoa, tệp thể chữ in thờng Dấu nhắc MS-DOS: Nằm dới hai cửa sổ, điều giúp thực lệnh MS-DOS NC

Thanh thực đơn tắt: Nằm phía cuối hình Mỗi lệnh thực đơn tơng

øng víi phím chức F1F10 ý nghĩa

ca cỏc lệnh nh sau:

F1: Hiển thị phần trợ giúp F2: Vào thực đơn ngời sử dụng F3: Xem ni dung

F4: Soạn thảo tệp

F5: Sao chép tệp(th mục)

F6: Đổi tên di chuyển tệp th mục F7: Tạo th mơc míi

F8: Xo¸ tƯp(th mơc)

F9: Hiển thị thực đơn đầy đủ F10: Thoát khỏi NC

Hộp sáng: Dùng để lựa chọn th mục tệp dùng để làm việc Khi hộp sáng nằm cửa sổ cửa sổ hành Chúng ta

dùng phím mũi tên  để di chuyển hộp

sáng tệp, th mục cửa sổ Bấm Tab để di chuyển hai cửa sổ làm việc Các lệnh chọn ổ đĩa, chọn tệp th mục làm việc:

a chọn ổ đĩa:

Alt + F1: Chọn ổ đĩa cho cửa sổ bên trái

Alt + F2: Chọn ổ đĩa cho cửa sổ bên phải

(12)

GV: yêu cầu HS nhắc lại số lệnh th mục vsf tệp tin MS Dos GV: ta đợc học lệnh với th mục tệp MS-Dos NC thực c cỏc thao tỏc ú

HS: Đứng chỗ trả lời

HS: lắng nghe ghi

b BËt t¾t cưa sỉ:

Ctrl + F1: Bật/tắt cửa sổ bên trái

Ctrl + F2: Bật/tắt cửa sổ bên phải

Ctrl + O: Bt/tt ng thời hai cửa sổ

Më mét th môc:

- Më mét th môc bÊt kì: Dùng phím mũi tên di chuyển hộp sáng tới th mục(tệp) cần mở gõ Enter

Các lệnh làm việc NC: 4.1 Tạo th môc:

- Di chuyển hộp sáng đến vị trí cần tạo th mục

- BÊm phÝm F7

- Gõ tên th mục cần tạo sau gõ Enter 4.2 Tạo tệp tin:

- Di chuyển hộp sáng tới vị trí cần tạo tệp - Nhấn tổ hợp phím Shift + F4 nhập tên tệp cần tạo

NC mở khung hộp thoại để nhập nội dung tệp, nhập xong em bấm phím F2 để ghi lại nội dung nhấn phím ESC đê thoát Lệnh chép th mục(tệp):

- Chọn th mục tệp cần chép(bằng cách di chuyển hộp sáng đến tệp hay th mục cần chép bấm phím Insert)

- Bấm phím F5 để mở hộp thoại Copy - Gõ đờng dẫn tới th mục đích dịng Copy files and directory to:

- Kích nút Copy để chép

4.4 Di chuyển đổi tên th mục tệp: - Lựa chọn tệp th mục cần đổi tên - Bấm phím F6 để mở hộp thoại Rename - Trong ô Rename or move “ ” to: Gõ đờng dẫn tới th mục đích tên tệp mới(ngầm định th mục thời cửa sổ đối diện) - Chọn [Rename/Move] để thực việc di chuyển đổi tên

4.5 Xoá th mục tệp: - Chọn tệp (th mục) cần xoá

- bm phớm F8 m hộp thoại Delete

-chọn delete để xóa xuất hộp thoại xác nhận lệnh

Chọn delete để xóa tệp th mục chọn

(13)

Ngày giảng

Buổi 5 Tiết 19-20

Thực hành lệnh NC

I Mơc Tiªu:

- Khởi động thoát khởi NC

- Làm quen với hình, thành phần hình soạn thảo NC - Sử dụng lệnh học NC tạo th mục, tệp NC xoá tệp, th mục khỏi NC

- Thực hành chép, đổi tên, di chuyển tệp, th mục NC

II Néi dung:

GV:yêu cầu tiết thực hành nội dung thực hành HS: lắng nghe

1 Khi ng NC

2 Làm quen với thành phần NC

Học sinh thực hành tạo tệp th mục NC Sao chép, đổi tên, di chuyển th mục (tệp) NC Xoá th mục(tệp) vừa tạo

GV: làm mẫu máy HS: quan sát

Hot ng2 Thực hành máy theo nhóm

GV: yêu cầu nhóm thực hành khởi động ms-dos theo nhóm phân HS: thực theo nhóm

Hoạt động3 Nhận xét ,đánh giá thực hành

GV: nhận xét nêu số lỗi mà học sinh thờng mắc phải HS: lắng nghe rút kinh nghiệm

Ngày giảng

Buổi 6 Tiết 21-22

Ôn Tập

I Mơc Tiªu:

- Củng cố lại nội dung học : MS-Dos,NC

II Néi dung:

ổn định lớp

Néi dung:

(14)

Máy tính đợc cấu thành từ thành phần nào? Đặc điểm cụ thể thành phần?

Phần mềm máy tính gì? Phân biệt phần mềm máy tính phần cứng máy tính? Phần mềm đợc phân thành loại? Nêu số phần mềm mà em biết? Mạng máy tính gì? Các thành phần cấu tạo nên mạng máy tính? Tệp gì? Th mục gì?

Cách khởi động thoát khỏi MS - DOS Em nêu quy tắc đặt tên tệp?

Đờng dẫn gì? Thơng tin máy tính đợc tổ chức nh nào? Hãy nêu số quy ớc gõ lệnh MS - DOS

Em h·y viÕt có ph¸p c¸c lƯnh cđa MS - DOS ? 10 NC gì?

11 Cách khởi động thoát khỏi NC? 12 Các thành phần giao diện NC? 13 Các lnh c bn ca NC?

***********************************************************8

Ngày giảng TiÕt 23

KiÓm tra tiÕt(lý thuyết)

I Mục Tiêu:

- Đánh giá kiến thức : mạng máy tính, MS-Dos,NC - Kỹ thực hành máy

II Nội dung kiểm tra

A Đề Câu1: HÃy nêu cấu trúc chung máy tính? Câu 2: Mạng máy tính

Câu 3: a HÃy tạo th mục sau:

b T¹o tƯp tin lop9A3.Txt th mơc 9A3 c Xóa th mục vừa tạo

Đáp án- thang điểm Câu 1<2đ>: nhớ;thiết bị vào/ra;bộ xử lí trung t©m

Câu 2<1đ>:Mạng máy tính tập hợp máy tính đợc kết nối theo phơng thức cho chúng trao đổi liệu dùng chung thiết bị Câu 3<6đ>

C:\Quanly Giaovien Gvtn

Gvxh

Hocsinh K6

K7

K9 9A3

(15)

a C:\ MD Quanly

C:\ MD Quanly\giaovien C:\ MD Quanly\hocsinh C:\ MD Quanly\giaovien\gvtn C:\ MD Quanly\giaovien\gvxh C:\ MD Quanly\hocsinnh\k6 C:\ MD Quanly\hocsinnh\k7 C:\ MD Quanly\hocsinnh\k9 C:\ MD Quanly\hocsinnh\k9\9A3 C:\ MD Quanly\hocsinnh\k9\9A6

b Copy C:\ MD Quanly\hocsinnh\k9\9A3 Diem9A3.txt c - Trớc hết phải xóa tệp diem9A3.txt

Ngày giảng

Bi TiÕt 24-25

Ch¬ng III Hệ soạn thảo văn bản Microsoft Word

Bài Các khái niệm bản

I Mơc Tiªu:

- Khởi động/ đợc hệ soạn thảo văn Microsoft Word

- Khám phá thành phần hình làm việc Microsoft Word

II Tiến trình giảng:

A ổn định lớp:

B Néi dung mới: GV: thuyết trình

HS: lắng nghe ghi bµi

1 Khởi động chơng trình Word: Có hai cách để khởi động:

Cách 1: Nháy đúp chuột vàp biểu tợng có hình Cách 2: Nhấp chuột theo đờng dẫn sau:

Start/Program/Microsoft Word

(Hc Start/Program/Microsoft office/Microsoft Word)

(16)

+ Thanh tiêu đề(Titler Bar): Dòng hình hiển thị tên văn thời

+ Thanh thực đơn(Thanh menu): Nằm dới tiêu đề, chứa lệnh Word nằm thực đơn File, Edit, View

+ Thanh c«ng cơ(Standard): Gåm c¸c nót lƯnh gióp thùc hiƯn nhanh c¸c lệnh chơng trình Mỗi hình tơng ứng với nót lƯnh

+ Thanh định dạng(Formating): Chứa nút lệnh dùng để địng dạng nhanh văn

+ Thanh thớc(Ruler): Chia thành loại: Thanh thớc ngang thớc dọc Dùng để định dạng lề cho văn

+ Thanh cuộn: Chia thành loại: Thanh cuộn dọc cuộn ngang Dùng để dịch chuyển văn lên trên, xuống dới(sang trái hay sang phải) văn

+ Vùng soạn thảo: Là vùng trống trang văn dùng để soạn thảo nội dung văn

+ Thanh trạng thái: Nằm cuối hình, hiển thị thơng tin trạng thái hoạt động chơng trình(trang tại, tổng số trang văn bản, vị trí trỏ soạn thảo )

3 Thoát khỏi chơng trình:

Thực lệnh File/Exit nháy chuột vào nút góc phải hình

4 Các lệnh làm việc với tệp văn bản:

a.Tạo văn mới:

Thùc hiƯn lƯnh File/New (Hc Ctrl + N) b Ghi văn bản:

(17)

Đặt tên vào ô File Name nhấp Save c Đổi tên tệp văn bản:

Thực lệnh File/Save As Xt hiƯn hép tho¹i Save As

Gõ tên vào ô File Name nhấp Save d Mở văn lu:

Thùc hiƯn lƯnh File/Open Xt hiƯn cưa sỉ Open

Chọn tên tệp cần mở nhấp Open

(18)

Ngày giảng Tiết 26-27

Thực hành

Gõ văn tiÕng viƯt

I Mơc Tiªu:

- Gõ đợc văn đơn giản tiếng việt - Thực thao tác mở đóng chơng trình

II- Chuẩn bị:

GV: phòng máy

III Néi dung:

Hoạt động 1: H ớng dẫn ban u

1 Quy tắc gõ văn b»ng tiÕng viƯt:

aa = © S: dấu sắc ee=ê f: dấu huyền oo = ô x: Dấu ngÃ ow = r: Dấu hỏi aw = ă j: Dấu nặng uw = z: Xoá dấu

2 Các loại trỏ Word:

Có hai loại trỏ :

- Con trỏ chuột: Là trỏ dùng chuột để di chuyển

- Con trỏ soạn thảo: vạch đứng nhấp nháy hình soạn thảo, cho biết vị trí kí tự đợc gõ vào

dd = đ

3 Chọn phần văn bản(bôi đen):

Cú hai cỏch chn phần văn bản: + Cách 1: Dùng chuột:

- Đặt trỏ chuột đầu khối văn

- Nhấp nút trái chuột kéo vị trí cuối khối - Thả chuột

+ C¸ch 2: Dïng phÝm:

BÊm Shift + , : Bôi đen sang trái, sang phải kí tự

Bấm Shift + , : Bôi đen lên trên, xuống dới dòng

Bấm Shift + Home: Bôi đen từ vị trí trỏ đầu dòng văn Bấm Shift + End: Bôi đen từ vị trí trỏ cuối dòng văn Bấm Ctrl + A: Bôi đen toàn văn

Bấm Ctrl + Shift + Home: Bôi đen từ vị trí trỏ đầu văn Bấm Ctrl + Shift + End: Bôi đen từ vị trí trỏ cuối văn

Khi có phần văn đợc chọn, thao tác định dạng có tác dụng lên phần văn đợc chọn mà thơi

4 C¸c lƯnh chép, di chuyển phần văn bản:

4.1 Lệnh chép phần văn bản:

- Chọn phần văn muốn chép (bôi đen) - Thùc hiÖn lÖnh Edit/Copy

- Di chuyển trỏ đến vị trí - Thực lnh Edit/Paste

4.2 Lệnh di chuyển phần văn bản: - Chọn phần văn muốn di chuyển - Thùc hiÖn lÖnh Edit/Cut

- Di chuyển trỏ đến vị trí - Thực lệnh Edit/Paste

Hoạt động Thực hành theo nhóm máy

(19)

HS: quan sát thực gõ nội dung sau vào máy

Th»ng Bêm

Thằng Bờm có quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu

Bêm Bờm chẳng lấy trâu GV: yêu cầu thực thao tác chọn chép HS: thực máy

Ngày giảng

Buổi 8 Tiết 28

Bài Định dạng văn bản

I - Mơc tiªu

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn

- Hiểu nội dung định dạng kí tự, định dạng đoạn bn II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh

2 Học sinh: Đọc trớc nhà

ii- Tiến trình giảng

A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

H§ cđa GV H§ cđa HS Ghi b¶ng

GV: Theo em hiĨu

định dạng gì?

GV: Dẫn vào định dạng văn

GV: Theo em định dạng văn nhằm mục đích gì?

GV: Dẫn vao phân loại định dạng

HS: Tr¶ lêi

HS: Nghe ghi chép

HS: Trả lời theo ý hiểu

HS: Nghe ghi chép

1 Khái niÖm

- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con số, chữ, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang

+ Mục đích

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp ngời đọc d ghi nh cỏc ni dung

+) Phân loại

- Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

2 Định dạng kí tự

(20)

GV: Để định dạng với kí tự văn em có biết việc trớc tiên phải làm không?

GV: Hớng dẫn học sinh hai cách để định dạng văn Word

GV: thuyÕt tr×nh lấy ví dụ minh hoạ

GV: Các em có biết nút lệnh nằm đâu không?

GV: Thuyết trình

HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Chó ý, ghi chÐp

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

vỴ cđa mét hay mét nhãm kÝ tù - Các tính chất: Phông chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc

a) Sử dụng nút lệnh

- Để định dạng kí tự ta chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lệnh cơng cụ định dạng

- C¸c nót lệnh gồm: Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

b) Sư dơng hép tho¹i Font

Chọn phần bn mun nh

dạng, mở bảng chọn Format, chọn

lệnh Font sử dụng hôp thoại

Font.

3 Định dạng đoạn văn

- nh dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau õy ca on bn:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang;

+ Khoảng cách lề dòng đầu tiên;

+ Khong cỏch n on trờn hoc di;

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

S dng cỏc nỳt lệnh để định dạng đoạn văn

- Đa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ định dạng:

+ Căn lề

+ Thay i l c đoạn văn

(21)

D - Cñng cè

- Khái niệm định dạng đoạn văn

- Các cách định dạng đoạn văn Word

************************************************************** Ngày giảng

Tiết 29-30

Thực hành

Định dạng văn bản

I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng on bn

2 Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn

- Luyn kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn

3 Thái Độ

- Hc nghiờm túc, tập trung cao độ làm II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng m¸y

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc n lp

iii- Tiến trình giảng

A - ổn định lớp b - Bài mới

H§ GV HĐ HS Ghi bảng

GV: Yờu cầu HS khởi động máy tính sau khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

GV: Ra tập Thằng Bờm đa yêu cầu

HS: Nghe yêu cầu, khởi động máy tính phần mềm Word HS: Gõ nội dung tập làm theo yêu cầu

Bµi tËp

NhËp nguyên mẫu thơ sau:

Thằng Bờm

(22)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng ký tự (kiểu chữ, màu chữ, phông chữ)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng đoạn văn

HS: Trả lời - (2 cách: Sử dụng nút lệnh công cụ sử dụng hộp thoại Font)

HS: Trả lời câu hỏi

Phỳ ụng xin đổi đôi chim đồi mồi Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cời

a) Tạo cho dòng nhau lần lợt kiểu chữ đậm, nghiêng và gạch chân.

b) Tạo cho dòng màu chữ khác nhau.

c) Tạo cho dòng kiểu phông chữ khác nhau.

d) Cn gia tiờu , cn thẳng lề trái hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt lề câu 6, 7; câu 7, 8, 9,

Ngày giảng

Tiết 42- 46

thực hành

Tạo số kiĨu mÉu riªng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn

2 Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn

- Luyn cỏc k định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

3 Thái Độ

- Hc nghiờm tỳc, trung cao độ thực hành II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp

A - n nh lớp B - kiểm tra cũ C - Bài mi

GV: Cđng cè l¹i kiÕn

thức định dng HS: Nh li, ghi

1 Định dạng văn b¶n

- Khởi động Word mở tệp tin Bien dep

(23)

văn

- Ra yêu cầu với

bi Bin p

trang 92 SGK cho häc sinh lµm

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh mÉu

bµi Tre xanh trang 93

SGK

chÐp nÕu cÇn

HS: Nhận yêu cầu thực hành làm trực tiếp máy tính

HS: Thực hành với

bài Tre xanh theo

mÉu SGK

- áp dụng định dạng em học

để trình bày theo mẫu có sẵn

(Mẫu Biển đẹp trang 92 SGK 6)

Yêu cầu:

- Tiờu có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn so với cỡ chữ phần nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn có nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối thẳng l phi

- Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

- Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm lu lại văn

2 Thùc hµnh

- Gâ vµ thùc hiƯn đoạn văn theo mẫu

(Mẫu Tre xanh trang 93 sgk 6)

- Lu văn với tên Tre xanh.

D - Cñng cè

- Các k nng vi nh dng bn

Ngày giảng

Bi 9 TiÕt 31-33

bµi làm việc với bảng văn bản

I - Mơc tiªu

(24)

- Biết cách tạo bảng biểu, cách thay đổi kích thớc cột hay hàng - Biết tính tốn bảng

- Biết Sắp xếp liệu bảng

2 Kỹ năng

- Thc hnh thnh tho cỏc thay tỏc tạo bảng thay đổi lích thớc cột hay

hµng

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, SGK, v ghi

A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ

C - Bài

GV: Soạn thảo văn lúc cần soạn thảo dới dạng bảng biểu -> Ưu điểm trình bày bảng?

? Để tạo bảng biẻu ta làm ntn?

- Khi ta chọn hàng, cột bảng tạo số hàng, số cột nh ta ó chn

? Muốn đa nội dung vào « ta

lµm ntn?

GV: Trong bảng biểu độ rộng hàng hay cột lúc nh ý nên ta phải thay đổi độ rộng cột hay hàng cho hợp lý

GV : Yêu cầu HS quan sát

hỡnh 104 SGK để thấy cách điều chỉnh hàng, cột

GV: Khi ta tạo bảng biểu mà thiếu hàng cột, ta khơng cần phải xố bảng tạo lại mà cần chèn thêm hàng hay cột

- Để chèn thêm hàng hay cột ta làm ntn?

? Cột đợc chèn vị trí nào?

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, Word tạo bảng biểu gồm hàng ct

- Yêu cầu HS chèn thêm vào bảng hàng cột

GV: Yêu cầu HS nhập liệu vào bảng vừa tạo

- Yêu cầu HS bôi đen bảng

HS : lắng nghe

trả lời

HS : Nghiên cứu

SGK da câu trả lời

HS: Quan s¸t c¸c b-íc thùc hiƯn

HS: Suy nghÜ trả lời

HS: Cú ý lắng nghe ghi nhí kiÕn thøc

HS: Quan s¸t c¸ch thùc hiƯn hình 104 SGK

HS: Chú ý lắng nghe

HS: Khở động máy tính, Word tạo bảng biểu theo yêu cầu

HS: Thực theo yêu cầu

HS: Nhập liệu vào bảng

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên đa nhận xét

HS: Nghiªn cøu

Ưu điểm: Trình bày đọng,

dễ hiểu dễ so sánh

1 Tạo b¶ng

- Chän nót lƯnh Insert Table (chÌn b¶ng) công cụ

- Nhn gi nỳt trỏi chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

2 Thay đổi kích thớc của cọt hay hàng

- Đa trỏ chuột vào đờng biên cột (hay hàng) cần thay đổi trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai bên (hoặc mũi tên lên xuống) thực thao tác kéo thả chuột

3 Chèn thêm hàng hay cột

a) Chèn hàng

- Để thêm hàng ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột ci cïng) vµ nhÊn phÝm Enter

b) ChÌn cét

- Đa trỏ chuột vào ô cột

- Vào bảng chọn Table -> Insert -> Columns to the left: Thêm cột bên trái, (Columns to the right: Thêm cột vào bên phải)

4 Xoá hàng, cột bảng

- Xoá hàng: Table -> Delete -> Rows

- Xo¸ cét: Table -> Delete -> Columns

(25)

vµ nhÊn phÝm Delete råi ®a nhËn xÐt

GV: Vậy để xoá hàng, cột hay bảng ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS xoá hàng, cột bảng

- Yêu cầu HS xoá bảng GV: ta trang trí bảng biểu cách kẻ khung cho bảng

GV: chỳng ta cú th xếp liệu bảng theo thứ tự theo bớc sau

GV: Chóng ta tính toán bảng biểu

SGK

HS: lắng nghe ghi

HS: lắng nghe, ghi

5.K ng vin cho bng:

- Đặt trỏ văn vào ô bảng

- Thực lƯnh Format/Border and Shading - Chän Borders

trong đó:- xác định kiểu viền bảng mục Setting

- chän kiĨu viỊn mơc Style

- chän mµu mục color

6 Sắp xếp, tính toán trên bảng:

5.1 Sắp xếp:

- Đánh dấu cột liệu cần xếp

- thc hin lệnh Table/Sort xuất bảng đó: - mục Sort by chọn cột cần xếp

- T¹i mục Type ta chọ kiểu liệu cần xếp

- Chọn kiểu xêp: Ascending(tăng dần) Descending(giảm)

- nhẫn chuột vào OK 5.2 Tính toán:

- Đa trỏ vào ô cần tính toán

- Thùc hiƯn lƯnh Table/Formula

- gâ c«ng thøc cần tính toán ô Formula

- nh dng kết đợc chọn ô Number Formula - chọn hàm có sẵn mục Paste Function

- KÝch nót OK

D - Cđng cè

- Nhắc lại u điểm việc trình bày liệu dạng bảng - Cách tạo biểu đồ thay đổi kích thợc hàng hay cột

(26)

Ngày giảng

Buổi 10 Tiết 34-36

Thực hành:làm việc với bảng biểu

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung « cđa b¶ng

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng cách thích hợp

2 Kỹ năng

- Thc Thc thnh tho cỏc thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh

liƯu

3 Thái độ

2 Học sinh: Kiến thức học định dạng, tạo bng biu

? Em hÃy nêu thao tác xoá hàng vµ cét

C - Bµi míi

Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu thc hnh

HS: lắng nghe Nôị dung:

Bài HÃy tạo thời khóa biểu lớp em vµ lu vµo th mơc hiƯn thêi

Bµi 2: Nhập trình bày bảng theo mẫu sau:

Địa danh

Cao trung

bình

Nhit Lng ma

trung bình năm(mm)

Số ngày ma trung bình năm(ngày)

Cao Thấp Trung

b×nh

(27)

Dac-gi-ling(ấn đọ) 2006 29 12 3055 150

Sim-la(ấn độ) 2140 34 12 1789 99

Ba-gui-o(phi lip pin) 1650 28 18 2100 196

Hoạt động2 Thực hành máy

GV: yêu cầu học sinh thực máy theo nhóm HS: thực máy dới hớng dẫn giáo viên

Hot ng3 ỏnh giỏ v nhn xột bui thc hnh

Ngày giảng

Bi 11 TiÕt 37-39

Thùc hµnh:lµm viƯc với bảng biểu

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày ô nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng mt cỏch thớch hp

2 Kỹ năng

- Thực Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh

liÖu

3 Thỏi

(28)

2 Hc sinh: Kin thc học định dạng, tạo bảng biểu

A - n nh lp B - kiểm tra cũ

? Em h·y nêu thao tác xoá hàng cột

C - Bµi míi

Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS: lắng nghe Nôị dung:

Khi ng mỏy tớnh, vo hệ soạn thảo văn Word để soạn thảo tờ niêm yết phòng thi theo mẫu sau, ghi lên th mục thời với tên tệp là:THI.doc

hội ng thi

quang trung tờ niêm yết phòng thi số

TT SBD Họ Và tên Ngày sinh Häc sinh trêng Ghi chó

1 011 TrÇn Thu Hà 12/02/92 Vân diên

2 012 Lê Thị hoa 4/06/91 Nam Thanh

3 013 Lª tuÊn Anh 06/02/91 Vân diên

4 014 Nguyễn Thị Trang 02/03/92 Hng Thái Nghĩa

5 015 Lê Thu Thủy 02/06/92 Xuân Hòa

6 016 Nguyễn Văn Nam 04/05/92 Đặng kỷ

7 017 Hoàng Hoa 06/08/91 Hng Thái NGhĩa

Chủ Tịch hội đồng coi thi Hoạt động2 Thực hnh trờn mỏy

Hot ng3 Đánh giá nhận xét buổi thực hành

Ngµy gi¶ng

Bi 12 TiÕt 40-41

Một số chức soạn thảo nâng cao

I - Mục tiêu

- Biết tạo kiểu danh sách văn - Biết tạo chữ lớn đầu dòng đoạn văn - Biết tạo khung làm cho đoạn văn II - Chuẩn bị

2 Học sinh: học cũ, chuẩn bị tài liệu

A - n nh lp B - kim tra bi c

? Em hÃy nêu thao tác xoá hàng cột

C - Bài míi

Hoạt động hs gv Nội dung

GV: Trong soạn thảo văn ta có thờng hay soạn thảo văn dạng liệt kê số thứ tự không?

HS: Trả lời

GV:Cú hai kiểu danh sách danh sách dạng liệt kê kí hiệu danh sách liệt kê số thứ t

HS: lắng nghe ghi

GV: ngồi việc định dạng kiểu danh sách ta định dạng chữ lớn đầu dòng văn

1 Tạo kiểu danh sách văn bản:

Có hai cách tạo kiểu danh sách:

C1: dùng lƯnh Format/Bullets and Numbering

C2: Sư dơng c¸c nút lệnh Bullets Numbering công cụ

* Để hủy bỏ định dạng kiểu danh sách ta chọn phần văn nháy nút lệnh t-ơng ứng

2.Tạo chữ lớn đầu dòng:

(29)

HS: lắng nghe

GV: có thuộc tính ? có kiểu tạo chữ

GV: cú kiểu tạo chữ là: lề ngồi l

HS: lắng nghe ,ghi

GV: Nu đặt trỏ vào đoạn văn, Word sử dụng kí tự làm chữ lớn Nếu muốn từ làm chữ lớn ta phải chọn c t ú

GV: chức ta trang trí văn cách làm khung làm cho văn

B1: a trỏ đến đoạn văn cần tạo B2:Vào Format chọn Drop Cap Xuất hộp thoại:

Trong đó:

- T¹i mơc position ta chän kiĨu

- T¹i mục Line to drop chọn số dòng thả xuống

- mucjDistance from text chọn khoảng cách đến đoạn

3.Tạo khung làm nền:

ta thực nh sau:

B1: chọn đoạn văn cần tạo khung B2:Vào Borders and shading

Xuất hiƯn hép tho¹i:

Trong đó: tạo khung chọn borders - Style: chọn kiểu

- color: chän mµu B3: nháy vào OK

Nếu chọn ta chọn Shading chọn màu nháy vào OK

Ngày gi¶ng

Bi 12 TiÕt 42-43

Thực hành số chức soạn thảo nâng cao

I - Mơc tiªu

Thực đợc chức năng: kiểu danh sách,tạo khung,tạo chữ lớn đầu dịng văn

II - Chn bÞ

2 Học sinh: học cũ

1 GV: Hớng dẫn nêu yêu cầu nội dung thực hành HS: lắng nghe thực hiƯn

2 Néi dung bµi tËp:

Khởi động chơng trình Word soạn thảo mẫu văn sau lu vào th mục C với tên Bai1.doc

Công việc hàng ngày

1 Học lớp

2 Lao động giúp gia đình 3 Đá Bóng

(30)

Ngày giảng

Buổi 13 TiÕt 44-45

Thùc hµnh mét sè chøc soạn thảo nâng cao

I - Mục tiêu

Thực đợc chức năng: kiểu danh sách,tạo khung,tạo chữ lớn đầu dòng văn

2 Học sinh: học cũ

1 GV: Hớng dẫn nêu yêu cầu nội dung thực hành HS: lắng nghe thực

2 Nội dung bµi tËp:

Khởi động chơng trình Word soạn thảo mẫu văn sau lu vào th mục C với tên Bai2.doc

GiÊy mêi

KÝnh göi ¤ng(bµ):

Giáo viên chủ nhiệm lớp 9A trân trọng kính mời Ơng(bà) phụ huynh học sinh: Đến phòng học lớp 9A để họp phụ huynh cuối năm vào lúc 30 phút ngày 20 tháng năm 2009

Đây họp quan trọng mong Ông(bà) đến họp

Nam đàn, ngày 15 tháng năm 2009

Giáo viên chủ nhiệm Lê Thu hà

Ngày giảng

Buổi 13 Tiết 46

Ôn tập

I - Mục tiêu

Rèn luyện số khả trình bày văn Word chơng

2 Kỹ năng

(31)

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học II - Chun b

2 Hc sinh: ụn bi trc n lp

A - ổn định lớp B- Nội dung:

1 Lý thuyết: Gv đặt câu hỏi HS đứng chỗ trả lời Thực hành:

GV: yêu cầu hs thực hành lại nội dung học nhóm trình bày thời khóa biểu lớp

HS: Thực hành theo nhóm

3 GV Đánh giá nhận xét kết nhóm

Ngày giảng

Bi 13 TiÕt 47

KiĨm Tra Thực hành(1 tiết)

I - Mục tiêu

Đánh giá kiến thức chơng II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: nội dung kiểm tra, phòng máy

2 Hc sinh: ụn bi trc n lp

Đề Bài

Tiết 55-56

thiÕt kÕ trang vµ in

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc số khả trình bày văn Word

2 Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích

3 Thỏi

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, phòng máy

2 Hc sinh: Nghiờn cứu trớc đến lớp

iii- TiÕn tr×nh giảng

A - n nh lp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

GV: Khi ta muốn in nội dung văn phải trình bày trang văn - Trình bày trang văn thực chất xác định tham số có liên quan đến trang in văn bản, kích thớc trang giấy, lề giấy, tiêu đề trang in, dánh số trang

HS: Lắng nghe ghi nhớ kiến thức - Suy nghĩ

(32)

văn

Tuy nhiên, thấy SGK trình bày tham số trang kích thớc lề hớng giấy

GV: Các yêu cầu trình bày trang văn gì?

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 94 (a, b) nhận xét điểm giống khác trang văn

GV: Gii thiu với học sinh hình trang 94 SGK để thấy đợc l trang

? Định dạng ký tự có tác dụng gì?

? Định dạng đoạn văn có tác dụng gì?

GV: Trình bày trang văn có tác dụng gì?

GV : Khác với §DKT vµ

ĐDĐVB trình bày trang VB ta không cân chọn đối tợng

GV : Để chọn hớng trang đặt lề trang tà làm nh nào?

GV: Lu ý với HS thao tác hộp thoại ta xem hình minh hoạ góc d-ới bên phải hộp thoại để thấy tác dụng

GV: Để xuất nội dung văn có giấy ta phải dùng thao tác nào?

GV: Để in đợc văn giấy điều kiện cần gì? GV: Tuy nhiên để in văn giấy ta phải xem trớc in Tức phải kiểm tra toàn cách bố trí, ngắt trang

GV: Muèn xem tríc in ta sư dơng nót lƯnh nµo?

- Chú ý: Nếu phát

HS: Thảo luận nhóm đa câu trả lời HS: Quan sát, suy nghĩ đa câu trả lời:

(Hình a: Trang đứng, hình b: Trang nằm ngang, có tiêu đề dầu tràn số trang)

HS: Tr¶ lêi

(Tác dụng với nhóm ký tự đợc chn)

HS: Trả lời

(Tác dụng tới toàn đoạn văn)

HS: Nghiên cứu SGK đa câu trả lời HS: Nghe ghi nhớ kiến thức

HS: Quan sát hình 95 trả lời

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức

HS: Suy nghĩ trả lời (Dùng thao tác in) HS nghiên cứu SGK trả lời

(máy tính, giấy máy in)

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức HS: Nghiên cứu SGK trả lời

- Các yêu cầu trình bày trang văn bản: + Chọn hớng trang: Hớng đứng, hớng nằm

+ Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trªn, lỊ díi

* Chú ý: Lề đoạn văn c

tính từ lề trang thò lề trang

- Trình bày trang văn có tác dụng với tất trang văn (nếu văn có nhiều trang)

2 Chọn hớng trang đặt lề trang

- Vµo File -> Page Setup -> Xt hiƯn hép tho¹i, chän thỴ Margin

+ Portrait: Trang đứng

+ Landscape: Trang nằm ngang

+ Top: Lề + Bôttm: Lề dới + Left: Lề trái + Right: Lề phải

- Chän thỴ Page Setup + Page Site: Chän A4 - Ok

3 In văn bản

- Để in văn giấy ta sử dụng nút lệnh Print (Toàn văn đợc in máy in)

(33)

nh÷ng khiÕm khuyÕt ngêi soạn thảo chỉnh sửa lại văn máy tính mà không cần lÃng phí

thời gian, giấy mực HS: Chú ý lắng nghe

.Ngày giảng 08/02/09 Tiết 57-59

thực hành

I - Mục tiêu

- Rèn luyện kỹ soạn thảo văn

- Trình bày trang văn bản, thiết kế trang văn - In văn

ii - chuẩn bị

A - n nh lp b - Bài mới

Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS: l¾ng nghe

Nôị dung: soạn thảo trình bày văn theo mẫu( gv phát nhóm mẫu văn bản)

GV: làm mẫu HS: quan sát

Hot ng2 Thc hnh trờn mỏy

Hoạt động3 Đánh giá nhận xét buổi thực hành

GV: nhận xét nêu số lỗi mà học sinh thờng mắc phải HS: lắng nghe rút kinh nghiệm

Ngày giảng 15/02/09 Tiết 60-62

Một số công cụ trợ giúp I - Mục tiêu

(34)

- Vẽ hình văn

- Biết dùng lệnh gõ tắt sữa lỗi II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ

2 Hc sinh: Nghiờn cu bi trớc đến lớp, SGK, ghi

iii- TiÕn trình giảng

? Những yêu cầu trình bày trang in C - Bài

GV: Theo em công cụ tìm kiếm có tác dụng gì?

GV: Để tìm từ hay nhóm ký tự văn ta làm n nµo?

GV: Đa bảng phụ - Việc tìm thông tin nhu cầu lớn đối vi mi ngi

GV: Theo em hiểu tính thay có tác dụng gì?

GV: Để thực đ-ợc thao tác thay ta sử dụng hộp thoại nào?

GV: Đa bảng phụ giới thiƯu

- Chó ý: NÕu ch¾c

chắn em nháy nút Replace All để thay tất cụm từ tìm đợc cụm từ thay ? Hình ảnh minh hoạ thờng đợc dùng đâu?

? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ?

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ việc hìhn ảnh minh hoạ văn GV: Nếu số văn khơng có hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nh nào? Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn

HS: Nghiªn cøu SGK trả lời

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find)

HS: Nghiên cứu SGK trả lời

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find and Replace) HS: Quan sát nghe giảng

HS: Trả lời theo ý hiĨu HS: HS cã thĨ lÊy vÝ dơ sách báo, lịch treo

t-ờng

HS: Suy nghĩ trả lời HS: Quan sát kỹ bớc hớng dẫn đợc minh hoạ bảng phụ ghi chộp li vo v

HS: lắng nghe, quan sát, ghi chép

1 Tìm phần văn bản

- Công cụ tìm kiếm giúp ta tìm nhanh từ (dÃy ký tự) văn

- Để tìm ta vào bảng chọn Edit -> Find Xuất hộp thoại, chọn thẻ Find and Replace + Find what: Gõ nội dung cần tìm

T hoc dóy ký tự tìm đợc hiển thị tren hình dới dạng bị bơi đen

+ Find Next: T×m kiÕm

+ Cancel: Bá qua viƯc t×m kiÕm

2 Thay thÕ

- Tính thay giúp tìm nhanh dãy ký tự văn thay dãy ký tự tìm đợc dãy khác (do ta qui nh)

- Cách thực hiện:

vào bảng chọn Edit -> Replace Xuất hộp thoại, chọn Find and Replace víi trang Replace + Find what: Gâ néi dung cÇn thay thÕ

+ Replace with: Gâ néi dung thay thÕ

+ Replace: §Ĩ thay thÕ + Find next: Để tìm

3 Chèn hình ảnh, công thức toán, kí hiệu:

a Chèn hình ảnh:

- Các bớc chèn hình ảnh

B1: Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn

(35)

ta làm ntn? GV: thuyết trình

GV: Ngồi cách chèn cịn có cách sử dụng cơng cụ Drawing để vẽ hình văn GV: hớng dẫn cách sử dụng nút trờn cụng c

HS: lăng nghe, ghi

b Chèn công thức toán học:

- Đa trỏ tới vị trí cần chèn

- Insert/ Object

Xt hiƯn hép tho¹i ta chon mơc Microsoft Equation vµ nhÊn OK

c ChÌn kÝ hiƯu

- Đa trỏ tới vị trí cần chèn

- Insert/ Symbol

Xt hiƯn b¶ng ta chän kÝ hiƯu mn chÌn vµ nhÉn vµo Insert

4 VÏ hình văn bản

Để hiển thị công cơ Drawing ta thùc hiƯn:

View/Toolbar/Drawing 5 Sư dơng gõ tắt, sửa lỗi: Tools/ Autocorrect option

D Củng cố: nhắc lại nội dung E Hớng dẫn nhà: xem lại để hôm sau thc hnh

Ngày giảng15/02/09 Tiết 63-65

thực hành

I - Mục tiêu

- Rèn luyện kỹ soạn thảo văn - Rèn luyện kỹ chèn hình ảnh,kí hiệu - Rèn luyện kĩ vẽ hình văn - Rèn kĩ gõ tắt sửa lỗi

ii - chuẩn bị

Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS: l¾ng nghe

Nôị dung: soạn thảo trình bày văn theo mẫu( gv phát nhóm mẫu văn bản)

GV: làm mẫu HS: quan sát

(36)

Hot ng3 ỏnh giỏ v nhn xột bui thc hnh

GV: nhận xét nêu số lỗi mà học sinh thờng mắc phải, cho điểm HS: lắng nghe rút kinh nghiệm

Ngày giảng 22/2/09 Tiết 66-68

Ôn Tập

I - Mục tiêu

- Hệ thống hoá «n tËp cho häc sinh c¸c kiÕn thøc vỊ hƯ điều hành MS

DOS, chơng trình tiện ích NC hệ soạn thảo văn Word

- Kiểm tra chất lợng học tập học sinh khoá học

ii chuẩn bị:

- GV: câu hỏi ôn tập, kiểm tra lí thuyết, kiểm tra thực hành, máy vi

tớnh hoạt động tốt

- HS: ôn lại học iii- Tiến trình giảng GV:Nêu câu hỏi

HS: Tr¶ lêi

GV: nhận xét câu trả lời học sinh Câu hỏi ôn tập:

* Phần 1: các khái niệm hệ điều hành Câu 1: Công nghệ thông tin gì?

Câu 2: HÃy nêu thành phần máy tính?

Câu 3: Phần mềm gì? Hệ điều hành gì? Công dụng hệ điều hành? Câu 4: Chơng trình tiện ích gì? Chơng trình ứng dụng gì?

Câu 5: Mạng máy tính gì? Có loại mạng máy tính nào? Câu 6: Hệ điều hành MS-DOS l gỡ? Cỏch ng?

Câu 7: Nêu sè quy íc gâ lƯnh MS-DOS?

C©u 8: Dấu nhắc lệnh gì? HÃy nêu thành phần lệnh hệ điều hành MS-DOS?

Cõu 9: Tập tin gì? Nêu quy ớc đặt tên cho tập tin? Lấy ví dụ cách đặt tên tập tin

Câu 10: Th mục gì? Nêu quy ớc đặt tên th mục? Cách đặt tên th mục khác với đặt tên cho tập tin ch no?

Câu 11: Đờng dẫn gì? Có loại nào? Nêu công dụng loại?

* Phần 2: các lệnh MS-DOS

Câu 1: HÃy kể tên nhóm lệnh b¶n cđa MS-DOS Cho vÝ dơ minh häa?

* Phần 3: các khái niệm NC

Câu 1: NC gì? nêu cơng dụng phơng pháp làm việc NC? Câu 2: Nêu cách khởi động NC cách khỏi?

C©u 3: H·y nêu thành phần hình giao diện NC? Câu 4: Nêu thao tác bật/ tắt khung cưa sỉ cđa NC?

(37)

Câu 6: Nêu thao tác chuyển đổi sáng qua lại khung khung?

Câu 7: Nêu thao tác tạo th mục theo sơ đồ sau phím chức NC?

C:\ TH

BT

K8

K9

TD

Câu 8: Nêu thao tác bật/ tắt khung cửa sổ NC?

Cõu 9: Nêu thao tác chuyển đổi ổ đĩa làm việc NC?

* Phần 4: Hệ soạn thảo văn Word Câu 1: Nêu cách khởi động Word cách khỏi? Câu 2: Màn hình Word có nhng thnh phn chớnh no?

Câu 3: Để hiển thị ẩn công cụ thực lệnh nào? Câu 4: Để hiển thị ẩn thớc đo thùc hiƯn lƯnh nµo?

Câu 5: Nêu thao tác mở văn mới? Một văn có? Câu 6: Muốn ghi văn soạn lên đĩa, thao tác nào? Câu 7: Để ghi văn có với tên khác thao tác nào? Câu 8: Trình bày cách lựa chọn khối văn (bơi đen)?

Câu 9: Trình bày bớc chép khối văn bản? Di chuyển khối văn bản? Câu 10: Định dạng văn nhằm mục đích gì? Có loại định dạng nào? Câu 11: Nêu bớc định dạng kí tự?

Câu 12: Nêu bớc định dạng đoạn văn bản?

Câu 13: Tạo khung làm nhằm mục đích gi? Nêu bớc tạo khung làm nền?

Câu 14: Nêu bớc định số cột cho văn bản?

Câu 15: Để đánh số tự động sử dụng cách nào? Hãy trình bày cách để đánh số tự động?

Câu 16: Nêu bớc để tạo chữ lớn đầu dòng?

Câu 17: Thế định dạng kiểu? Nêu bớc tạo kiểu từ đoạn điịnh sẵn?

Câu 18: Trong Word định sẵn loại kiểu cho đầu đề mục tài liệu, để áp dụng kiểu thao tác nh nào?

Câu 19: Để xem mẫu (template) có sẵn Word thực nh nào? Câu 20: Nêu bc to mt template mi?

Câu 21: Tạo bảng thực nào?

Cõu 21: Xoá hàng, cột bảng làm nào? Có thực lệnh xố bảng khơng, đợc thc hin th no?

Câu 22: Chèn thêm N hàng vào bảng thục nh nào?

Cõu 23: Có thay đổi độ rộng cột chiều cao hàng không? Nếu đợc thực nh nào?

Câu 24: Nêu cách thực gộp nhiều ô thành ô? Tách ô thành nhiều ô? Câu 25:Tạo đờng kẻ làm nèn bảng thực nh th no?

Câu 26: Nêu bớc xếp dũ liệu bảng?

Câu 27: Trong bảng thực tính toán không? Để tính tổng mét cét thùc hiƯn nh thÕ nµo?

Câu 28: Để chọn khổ giấy hớng giấy thực hiẹn nh nào? Câu 29: Nêu bớc đặt lề cho trang in?

Câu 30: Đặt tiêu đề đầu trang cuối trang thực nào? Câu 31: Nêu bớc đánh số trang?

C©u 32: Cã xem văn trớc in không? Câu 33: Nêu bớc in văn bản?

(38)

nào?

Câu 35: Nêu bớc thực tìm kiếm thay thÕ d÷ liƯu?

Câu 36: Mục đích gõ tắt gì? nêu bớc để tạo t gừ tt?

Ngày giảng 01/03/09 Tiết 69-70

Kiểm tra cuối kì

I Mục Tiêu:

- Đánh giá kiến thức hệ điều hành MS-DOS, soạn thảo văn

- Đánh giá kĩ thực câu lệnh DoS soạn thảo văn ẩn bị

Giáo viên: Nội dung kiểm tra,phòng máy tính

2 Học sinh: ôn lại kiến thức học

phÇn I Kiểm tra lý thuyết:

Đề bài:

(39)

b T¹o tƯp baitap.txt th mơc Toan c Xoá th mục vừa tạo

2 <2>Nờu cỏch ng Word

3 <2đ>Nêu cách chép , di chuyển văn <2đ3>Cách lu văn vào máy

phần ii Kiểm tra thực hành

Đề bài:

Trình bày lại nội dung lý thuyết máy theo nhóm

HĐ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

GV: Thut trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành, quy trình trình tắt/mở máy

Hớng dẫn học sinh biết cách làm thao tác với

bµn phÝm,

cht…

GV: Híng dÉn HS cách tắt máy

HS: Nghe thực

HS: Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên

HS: Nghe h-ớng dẫn thực hành

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân

a) Các thiết bị nhập liệu bản

- Bàn phím, chuột

b) Thân m¸y tÝnh

- Bé vi xư lÝ CPU, bé nhớ RAM, nguồn diện

c) Các thiết bị xuất liệu

- Màn hình, máy in, loa

d) Các thiết bị lu trữ liệu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB…

e) C¸c phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, hình, bàn phím

2 Bật CPU hình

- Bt cụng tc mn hình cơng tắc thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu thay đổi hình

3 Lµm quen víi bµn phÝm vµ cht

C:\Hoctap Toan Hinh

Daiso

Tin hoc Coban

(40)

tính theo quy trình

- Phân biệt vùng bàn phím, di chuyển chuột quan sát

4 Tắt máy

Nhn chut vào Start sau nhấn chuột vào

Turn Off Computer

- Tắt hình

D - Củng cố

? Các thiết bị xuất liệu ? Các thiết bị lu liệu ? Tắt máy tắt hình

- Ôn lại

- Chun b c trớc Bài 5

V- Rót kinh nghiƯm

- Thời gian đảm bảo

- Hoµn thµnh néi dung giáo án

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

Ngày soạn: Thực hiện Ch

ơng 2 Phần mềm học tập

Bài 5: luyện tập cht

- TiÕt

9-I - Mơc tiªu

- Học sinh phân biệt nút chuột máy tính - Thực đợc thao tác với chuột II - Chuẩn bị:

Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu

III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành với chuột máy tính III - Tiến trình giảng

A - n nh lớp B - Kiểm tra cũ

? Em hÃy kể tên thiết bị vào/ra máy tính

C - Bài mới

(41)

GV: Nh¾c lại chuột tác dụng chuột

GV: Hớng dẫn học sinh cách cầm chuột thao t¸c chÝnh víi cht

GV: Híng dÉn häc sinh c¸c thao t¸c: di chun

cht, nh¸y

chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột kéo thả chut

HS: Nghe, quan sát ghi vào HS: Theo dõi hớng dẫn thực hành thao tác cầm chuột

HS: Quan sát thực hành thao t¸c víi cht

- Cht gióp ta thùc lệnh điều khiển nhập liệu máy tính nhanh thuận tiện

- Dựng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

- C¸c thao tác chính:

+ Di chuyển chuột: Giữ di chun cht

trên mặt phẳng (khơng đợc nhấn nút chuột nào)

+ Nh¸y chuét: NhÊn nhanh nút trái chuột thả

tay (a)

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải

chuột thả tay (b)

+ Nhỏy ỳp chut: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp

nót tr¸i cht (c)

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút tr¸i cht, di

chuyển chuột đến vị trí đích v th tay (d)

(Các hình vẽ SGK trang 23)

D - Cđng cè

? C¸ch cầm chuột máy tính

? Các thao tác víi cht m¸y tÝnh

E - Híng dÉn vỊ nhà

- Ôn lại

- Đọc trớc vỊ phÇn mỊm Mouse Skills V- Rót kinh nghiƯm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành - Thời gian m bo.

(42)

Ngày soạn: Thực hiện TiÕt 10

Bµi 5: lun tËp cht

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Häc sinh thực thao tác chuột thành thạo với phÇn mỊm Mouse Skills

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

1 Giáo viên: Máy chiếu, phòng máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành với máy tính III - Tiến trình giảng

? Em hÃy kể tên thao tác với chuột

C - Bài mới

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành với chuột

GV: Đa b-ớc lun tËp cht víi phÇn mỊm

HS: Theo dâi hớng dẫn thực hành thao tác

HS: Theo dâi vµ ghi chÐp

2 Lun tËp sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skill

- PhÇn mỊm gióp lun tËp thao t¸c sư dơng cht theo møc:

Møc 1: Lun thao t¸c di chun cht

Møc 2: Lun thao t¸c nh¸y cht

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột

Møc 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

- Với møc phÇn mỊm cho phÐp thùc hiƯn 10 lÇn thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Các tập khó dần theo thời gian

3 Cách luyÖn tËp

* Cách luyện tập đợc chia làm bớc:

(43)

GV: Đa ý để học sinh sử dụng đợc phần hiệu qu

HS: Ghi chép thực hành máy

- Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập

- Lun tËp c¸c thao t¸c sư dơng cht qua tõng bíc

* Chó ý:

- Khi thực xong mức, phần mềm thông báo kết thúc mức luyện tập Nhấn phím để chuyển mức

- Khi tập nhấn phím N để chuyển

sang møc tiÕp theo

- Xong mức phần mềm thông báo tổng điểm đánh giá trình độ sử dụng chuột

D - Cđng cè

? C¸c bíc lun tập chuột với phần mềm Mouse Skills ? Cách luyện tËp

E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Ôn lại

- c Bi c thờm s 4

- Xem tríc vỊ bµn phÝm V- Rót kinh nghiÖm

- Thời gian đảm bảo

- Hoàn thành nội dung giáo án

Ngày soạn: Thực hiƯn

TiÕt 11

Bµi 6: Häc gâ Mêi ngãn

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đ-ợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bn phớm bng 10 ngún

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gâ mau lĐ, chÝnh x¸c

3 Thái độ

(44)

II - Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu

- Thuyết trình thực hành với máy tính III - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp B - Kiểm tra c

? Hai học sinh thực hành máy lun tËp cht víi phÇn mỊm Mouse Skills C - Bài

GV: Giới thiệu bàn phím máy tính, hàng phím phím bàn phím

GV: Theo em gâ 10 ngãn so víi gâ ngón có u điểm hơn?

GV: Theo em t ngồi có ảnh h-ởng đến hiệu việc thực hành máy tính khơng?

GV: Chúng ta học cách đặt tay gõ phím nh th no cho ỳng

HS: Nghe quan sát

HS: Nghe trả lời câu hỏi

HS: Quan sát, ghi chép vµ thùc hµnh

víi bµn

phÝm

1 Bàn phím máy tính

- Bàn phím máy tính gồm có thành phần sau:

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím dới

+ Các phím điều khiển khác

2 Lợi ích việc gõ bàn phím b»ng 10 ngãn

- Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác

- Tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính

3 T ngồi

- Ngồi thẳng lng, đầu không ngửa sau, không cúi trớc

- Mắt nhìn thẳng vào hình, không hớng lên

- Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng bàn phím

4 Luyện tập

a) Cỏch t tay v gừ phớm

- Đặt ngón tay hàng phím sở

- Nhìn thẳng vào hình không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhng dứt khoát

- Mỗi ngón tay gõ số phím định

(45)

GV: Hớng dẫn học sinh nhìn mẫu sách để đặt tay cho

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh theo mÉu

HS: Quan sát mẫu SGK vào làm theo

HS: Thực hành theo mẫu

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng sở

- Gõ phìm hàng sở theo mẫu: as as as as as as as as as as

jf jf fj fj jf jf fj fj jf jf fj fj dk dk kd kd dk kd dk kd ls ls ls sl sl sl ls sl ls sl ls g; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g ha ah ah ah ha ah

D - Cđng cè

? Lỵi Ých cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn ? T thÕ ngồi hiệu làm việc với máy tính ? Gõ phím hàng sở

- Ôn lại

- Đọc trớc với hàng phím lại V- Rót kinh nghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bo

(46)

Thùc hiƯn TiÕt 12

Bµi 6: Häc gâ Mêi ngãn

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi qua sát t th

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, xác

3 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - ChuÈn bị

- Thuyết trình thực hành với máy tính III - Tiến trình giảng

? Thùc hµnh lun tập với hàng phím hàng sở: sa sa sa as as as sa as sa as

sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ah ah C - Bài

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng

HS: Nghe thực theo yêu cầu giáo viên Thực hành với mẫu sách giáo khoa

HS: Nghe thực theo yêu cầu

4 Luyện tập

c) Luyện gõ phím hàng trªn

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng trờn

- Gõ phìm hàng theo mẫu: qw qw qw wq wq wq qw wq ur ur ur ru ru ru ur ru ur ru ei ei ei ie ie ie ei ie ei ie ei tp pt pt pt pt pt oy oy oy yo yo yo oy yo oy

d) Luyện gõ phím hàng dới

(47)

phÝm díi

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím kết hợp

GV: Hớng dẫn học sinh thực hành với phÝm ë hµng díi GV: Híng dÉn häc sinh thùc hành với phím hàng phím số

GV: Hớng dẫn học sinh thực hành với phím hµng phÝm sè

GV: Híng dÉn häc sinh biÕt c¸ch sư dơng phÝm Shift gâ phÝm

gi¸o viên Thực hành với mẫu sách giáo khoa

HS: Thùc hiÖn theo mÉu SGK

HS: Thùc hiƯn theo híng dÉn vµ mÉu SGK

- Gõ phìm hàng dới theo mẫu: c, c, c, ,c ,c ,c c, ,c ,c

b b b .b b b b .b b bv bv bv vb vb vb bv vb xm mx xm mx nv xz

e) Luyện gõ kết hợp phím

* Gõ kết hợp phím hàng sở hàng trên:

furl full gaud grass afar rafg auk ajar argus drag drug hurl hush husk dulk jar

* Gõ kết hợp phím hàng sở hàng dới:

lam lama lamas lava mama mad madam mash adam alma dam damask aslam aham smash

g) Luyện gõ phím hàng số

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng số

- Gõ phìm hàng số theo mẫu: 10 10 10 2222 3333 23 32 49 49 94 86 86 68 68 12 12 21 21 34 43 54 45 94 94 49 49 57 57 75 75 67 67 76 78

h) Gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phím

maul mud muff mug mam magg slang snag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsd tgik fdse hgfght sadfr hfryh dsee dfdyyn

i) Lun gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift

Sư dơng ngón út bàn tay trái phải nhấn

gi phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để

gâ ch÷ hoa

D - Cđng cè

? Thực hành gõ phím hàng trên, hàn dới, gõ kết hợp phím, phím hàng số, kết hợp phím toàn bàn phím, kết hợp phím Shift

- Ôn lại toàn

- Sử dụng mẫu SGK làm bàn phím bìa Cát tông miếng xốp tù lun tËp gâ phÝm ë nhµ (GV cho sè ®o chÝnh x¸c)

(48)

- Häc sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

- Thi gian m bo.

- Hoàn thành nội dung iáo án.

Ngày so¹n: Thùc hiƯn

TiÕt 13

Bài 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phìm

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để gõ mời ngón

2 Kü năng

- Thc hin c vic ng/thoỏt phần mềm, biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phìm mức đơn giả

3 Th¸i Độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc

Vn ỏp, thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

Học sinh 1: Gõ phím hàng trªn:

Errte roiur yeueore iuwoppi

Häc sinh 2: Các phím hành dới:

(49)

Học sinh 3: Gõ phím hàng số:

2222 33 756735 82332521335

Học sinh 4: Gõ kết hợp phím:

auk ajar argus drag drug

C Bµi míi

GV giới thiệu phần mềm Mario tơng tự SGK - Giới thiệu cho học sinh cách mở/tắt chơng trình phần mềm

- Cách lựa chọn

GV : Thao t¸c mÉu cho HS:

- Hớng dẫn HS khởi động - Cần đăng ký tên sử dụng lần đầu

- Chó ý tªn b»ng tiÕng ViƯt kh«ng dÊu

- Nạp tên ngời luyện tập để dùng ta đăng ký lần mở dùng tiếp nhập tên đăng ký vào

- Yêu cầu HS Khởi động máy thao tác phần vừa hớng dẫn

Theo dâi SGK vµ nghe GV giíi thiƯu

- Quan sát GV làm mẫu

- HS ng máy Luyện tập theo hớng dẫn GV

1 Giới thiệu phần mềm Mario

- Bảng chọn File: C¸c lƯnh hƯ thèng

- Bảng chọn Student: Ci t

thông tin học sinh:

- Bảng chän Lessons: Lùa chän

các học để luyện gõ phím

+ Møc 1: DƠ

+ Møc 2: Trung b×nh

+ Møc 3: Khã

+ Møc 4: LuyÖn tËp tù

2 LuyÖn tËp

a) Đăng ký ngời luyện tập

- Nhp đúp chuột vào biểu tợng để khởi động chơng trình

-> Đặt tên để đăng ký sử dụng vào mục New student name

-> Chọn DONE để đóng ca s

b) Nạp tên ngời luyện tập

- Chän Load Student hc nhÊn phÝm L

- Nháy chuột để chọn tên - Chọn DONE để xác nhận

D - Cñng cè

(50)

- Ôn lại kiến thức lí thuyết theo câu hỏi SGK - Luyện tập nhà có điều kiện

V - Rót Kinh NghiƯm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hµnh

- Thời gian đảm bảo.

******************************************************

Ngày soạn: Thực hiện

Tiết 14

Bi 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phìm

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để gõ mời ngón

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic ng/thoỏt khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phìm mức đơn giả

3 Thái Độ

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy,phân mềm

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

? Nêu bớc để vào phần mềm Mario

C - Bµi míi

GV: Khi chän Student sÏ xt hiƯn mét b¶ng

HS: Quan s¸t

2 Lun TËp

c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

(51)

th«ng tin vỊ HS

GV: Có thể đặt lại mức WPM (tiêu chuẩn đánh giá gõ trung bình phút)

GV: Có thể chọn ngời dẫn đờng cách nháy chuột vào ngời

GV: ë møc 2, møc lun

trung bình, WPM cần đạt 10

GV: Mức – WPM cn t l 30

GV : Các em cần gõ

chính xác tập mẫu phần mềm ®a GV: híng dÉn HS thùc hµnh:

+ Thực hành cá nhân + Thực hành theo cặp + Thi đua cặp với

GV: khuyn khích động viên uốn nắn kịp thời

HS: Nghe ghi chép xác lệnh

HS: Luyện tập cá nhân

HS: Luyện theo nhóm

- Chọn ngời dẫn đờng - Chọn DONE để xác nhn

d) Lựa chọn học

- Nháy chuột vào Lessons - > Chọn dòng Home row Only (Chỉ luyện phím hàng sở)

- Chn mức độ:

+Mức 1: đơn giản

+ Mức 2: Trung bình

+Mức 3: Nâng cao

+Møc 4: LuyÖn tËp tù

e) LuyÖn gâ bàn phím

- Gõ phím theo hớng dẫn hình

D - Củng cố

? Nêu thao tác thực hành với phần mềm Mario?

- Đọc thông tin híng dÉn SGK

- Lun tËp ë nhµ có điều kiện với máy tính

V - Rút Kinh Nghiệm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hµnh

- Hoµn thành nội dung iáo án.

**********************************************************

(52)

Thùc hiÖn TiÕt 15

Bài 8: Quan sát trái đất trong hệ mặt trời

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiu h mt tri

2 Kỹ năng

- Thực đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu v h mt tri

3 Thái Độ

1 GV: Giáo trình, Phòng máy, Phần mềm

2 HS: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III - Phơng pháp

Vn ỏp, Thc hnh cỏ nhõn Thực hành theo nhóm ( Hs tự khám phá ) IV- Tiến trình giảng

Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm Mario, vào thực hành với

- GV quan sát HS đánh giá cho điểm thao tác dùng bàn phím

C - Bài mới

GV: Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm

GV: Yêu cầu HS khởi động máy để quan sát phần mềm

HS : Khi ng

máy tính

HS: Nghe ghi chÐp

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

- Phần mềm mô hệ mặt trời, giải thích sè hiƯn tỵng nh nhËt thùc, ngut thùc

- Phần mềm cho biết số hành tinh

2 Các lệnh điều khiển quan sát

1.1 Nỳt ORBITS  để

hoặc ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh

(53)

GV: §Ĩ điều chỉnh khung hình, em sử dụng nút lƯnh cưa sỉ cđa phÇn mỊm

GV: Các nút lệnh giúp em điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn vị trí quan sát đến hệ mặt trời tốc độ chuyển động hnh tinh

GV: Giới thiệu chi tiết, lần l-ợt c¸c nót cã trá

HS: Thao t¸c thư mét vµi nót

sát tự động chuyển động khơng gian

1.3 Thanh nganh (Room) để phóng to thu nhỏ khung nhìn

1.4 Thanh ngang biểu tợng (Speed) để thay đổi vận tốc chuển động hành tinh

1.5 C¸c nót lÖnh

Dùng để nâng lên hoẵc hạ xuống vị trí quan sát

1.6 Các phím mũi tên lên, xuống, sang trái, sang phải dùng để dịch chuyển tồn khung hình

D - Cđng cè

- Nhắc lại cách thức sử dụng phần mềm

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK - Chú ý bớc GV hớng dẫn - Luyện tập nhà có điều kiện

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bảo

- Hoµn thành nội dung giáo án

Ngày soạn: Thực hiện

Tiết 16

Bài 8: Quan sát trái đất trong hệ mặt trời

I - Mơc tiªu

(54)

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic động/thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu hệ mặt trời

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách làm viƯc chn mùc, thao t¸c døt kho¸t II - Chn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm

III - Phơng ph¸p

Vấn đáp, thực hành cá nhân, thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

? Em khởi động máy  Khởi động phần mềm mô hệ mặt trời Nêu tác

dụng vài nút có khung hình mà em biết

C - Bài mới

HĐ GV H§ cđa HS Néi dung

GV: u cầu HS thao tác khởi động phần mềm

? Làm cách để khởi động phần mềm

GV: Em hÃy nháy chuột vào

nỳt lnh View iu chnh

khung hình

GV: Ta điều chỉnh cho nhìn thấy tất Hệ Mặt trời

GV: Quan sát cho biết Hệ mặt trời bao gồm hành tinh nào? Có hành tinh?

GV: Hóy mụ t s chuyển động trái đất mặt

HS : Khởi động

phÇn mỊm - - HS trả lời HS: Thao tác công cụ với

nót lƯnh View.

HS: HƯ mỈt trêi gåm hµnh tinh

HS: Mặt trăng quay xung quanh trái đất

3.Thùc hµnh

a) Khởi động

Nháy đúp chuột vào biểu t-ợng hình

b) Điều chỉnh khung nhìn

iu chnh khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời, vị trí Thuỷ, Kim, Hoả

c) Hin tng ngy v ờm

(55)

trăng?

GV: giải thích ngun nhân có ngày đêm

GV: Em hiểu tợng nhật thực?

GV: Yêu cầu HS thao tác cho hình ảnh nh SGK (hiện tợng nhật thực) - > GV mô tả tợng nhật thực

GV: Tơng tự, em hÃy mô tả tợng nhật thực theo ý hiểu

GV : Mô tả tợng nguyệt

thực yêu cầu HS thao tác tợng phần mềm

và tự quay quanh

HS: giải thích theo ý hiểu

HS: Điều chỉnh, thao tác với chuột theo yêu cầu GV

HS : Mô tả t-ợng

HS : Thao tác, tự

khám ph¸

trái đất tự quay quanh nhng ln hớng mặt phía mặt trời, trái đắt quay xung quanh mặt trời ta có tợng ngày đêm

d) HiƯn tỵng nhËt thùc

Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, mặt trăng nằm mặt trời trái đất

e) HiƯn tỵng ngut thùc

Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, trái đất nằm mặt trăng mặt trời

D - Cñng cè

? Hệ Mặt Trời gồm hành tinh? Đó hành tinh nào? ? Tại lại có tợng ngày đêm?

? ThÕ nµo lµ hiƯn tỵng nhËt thùc? hiƯn tỵng ngut thùc?

- Đọc thơng tin hớng dẫn SGK - Chú ý bớc GV hớng dẫn - Luyện tập nhà có điều kiện V - Rút Kinh Nghiệm

- Thi gian m bo.

(56)

Ngày soạn: Thực hiện

Tiết 17

bài tập

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; Nhớ lại bớc sử dụng số phần mềm để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất hệ mặt trời phần mềm Solar System 3D Simulator

2 Kỹ năng

- Học sinh phân biệt đợc số thiết bị máy tính - Sử dụng thành thạo phần mềm gõ phím nhanh học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập kiến thức hc II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, số phần mềm ứng dụng

2 Học sinh: Học chuẩn bị nhà

Vn ỏp + Thc hành máy tính IV - Tiến trình giảng

A - ổn định

B - kiÓm tra cũ

(Kết hợp tập)

C - Bài mới

HĐ GV HĐ HS Néi dung

GV: Em kể tên thiết bị để nhập liệu máy tính cá nhân? GV: Các thiết bị xuất liệu?

GV: Các thiết bị lu trữ

HS : NGhe câu hỏi

và trả lời

HS: Trả lời ghi chép

1 Các phận máy tính cá nhân

- Thiết bị nhập liệu: Cht, bµn phÝm

(57)

liƯu?

GV: Em đợc học phần mềm để luyện tập với chuột?

GV: Nêu thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảI chuột, kéo thả chuột GV: Trong phần mềm Mario dùng để luyện gõ bàn phím, em cần ý t đặt tay nh cho đúng?

GV: Khởi động phần mềm

Mario vµ thùc hiƯn bµi

tp cp

GV: Yêu cầu học sinh

đóng chơng trịnh Mario

khởi động chơng trình

Solar System 3D Simulator

để quan sát Hệ mặt trời GV: Yêu cầu vài nhóm: Điều chỉnh để có tợng Nhật thực; Hiện tợng Nguyệt thc

HS : Nhớ lại trả lời

HS: HS lần lợt nêu cụ thể thao tác với chuét

HS: Chỉ cách đặt ngón tay bàn phím

- HS khởi động phần mềm v thc hnh

HS: Khi ng

ch-ơng trình Solar

System 3D Simulator

HS: Thao t¸c theo nhãm

- Thiết bị lu trữ liệu:Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

2 Mét sè phÇn mỊm häc tËp

a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột

- Luyện thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Lun tËp c¸c thao t¸c gõ phím với phím hàng toàn bàn phím gõ kết hợp với phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất và hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất hệ mặt trời

D - Cđng cè

- GV s¬ lợc cấu tạo máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím cách

- Ôn lại kiến thức học ( Theo nội dung tiết tập hôm ) - Chuẩn bị kiểm tra 45 phút giấy

iV - Rót kinh nghiƯm

- Hoµn thµnh néi dung gi¸o ¸n

(58)

Thùc hiƯn TiÕt 18

kiĨm tra

I - Mơc tiªu

Đánh giá kết học sinh chơng II - Yêu cầu đề:

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; lý thuyết cách sử dụng phn mm vi bn phớm

2 Kỹ năng

- HS trả lời đợc câu hỏi liên quan đến thiết bị máy tính cá nhân

3 Thái độ

- HS nghiêm túc làm bài, độc lập suy nghĩ II - ma trận đề

III - Phơng pháp Kiểm tra viết giấy IV - đề bài

Phần I - Khoanh tròn vào câu trả lời (4Đ)

1 Tin học môn học để:

(59)

C nắm bắt đợc tin học D Tất sai 2.Nốt nhc l

A dạng thông tin B Không phải dạng thông tin C môt dạng dành cho nhạc sĩ D Tất sai

3 Cc đơn vị đo thông tin

A byte,kilo byte,mega byte,giga byte B giga byte, mega byte

C bit, kilo byte, mega byte

D giga byte,mega byte,kilo byte, byte, bit Máy tính làm công việc nào?

A Lu trữ nhạc, trình bày nhạc, sáng tác nhạc B Lu trữ công thức nấu ăn, lu trữ mùi vị ăn

C Lu trữ hình ảnh loầi hoa, phát hơng thơm loài hoa D Tất

5 Trình tự trình ba bớc là:

A NhËp(INPUT) ; XuÊt(OUTPUT); Xö lÝ B NhËp ; Xö lÝ ; XuÊt

C XuÊt ; NhËp; Xö lÝ D Xư lÝ; Xt; NhËp

6 C¸c khèi chøc cấu trúcchung máy tính điện tử theo Von neumann gåm cã

A Bé nhí; Bµn phím; Màn hình

B Bộ xử lí trung tâm;Thiết bị vào/ra;Bộ nhớ

C Bộ xử lí trung tâm; Bàn phím chuột; Máy in hình D Bộ xử lí trung tâm nhớ;Thiết bị vào; ThiÕt bÞ

7 Đĩa cứng số đĩa cứng có dung lợng dới lu trữ đợc nhiều thoông tin hơn:

A 24 MB B 2400 KB C 24 GB D 240 MB Phần mềm máy tính :

A Chơng trình máy tính

B Tởp hợp lệnh dẫn cho máy tính thực công việc cụ thể C Cả A B

D Ch cú hệ điều hành đợc gọi phần mềm máy tính

Phần II :Hãy chọn cặp ghép đúng(2Đ)

A B

Bia ỏ Hỡnh nh

Bản nhạc phát từ loa Văn bản

ảnh chó Âm thanh

Mùi thơm ăn Cảm giác

Tâm trạng ngời sau xem

xong đoạn phim tài liệu Mùi vị

Phần III Tự luận :

1- Trả lời câu hỏi (2Đ): Nếu sau giỏi tin học em làm gì?

2- Tại CPU coi nh nÃo máy tính(2Đ) ?

IV - ỏp án

I- tr¾c nghiƯm

(60)

TiÕt 19

Chơng hệ điều hành

Bài 9: cần có hệ điều hành

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- HS hiểu đợc máy tính cần có hệ điều hnh

2 Kỹ năng

- Hs tr li đợc câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý t-ởng đa hai quan sát SGK

3 Thái

- Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính II - Chuẩn bị

2 Học sinh: Học chuẩn bị nhà

iii - Tiến trình giảng

GV: Treo hình phóng to nh SGK

- Th¶o luËn cïng HS

? Quan sát tranh cho biết trang mơ tả vấn đề gì?

? Cã nh÷ng phong tiện nào? (Sự đa dạng? )

? Những lúc giao thông ùn tắc, em thấy vai trò ngời cảnh sát điều khiển giao thông nh nào?

GV : Đa tình huống:

Trong trờng học TKB

Hiện tợng xảy ra?

? Từ quan sát trên, em có nhận xét vai trò phơng tiện điều khiĨn?

GV: §a nhËn xÐt

GV: Khi máy tính hoạt động có nhiều đối tợng hoạt động tham gia vào q trình xử lý thơng tin Các đối tợng phần cứng phần mềm máy tính Hoạt động đối tợng cần đợc điều khiển nh quan sát

HS trả lời (Giao thông đờng bộ) - Kể tên ph-ơng tiện tham gia giao thông tranh

HS: Trả lời (Ngời cảnh sát có nhiệm vụ phân luồng cho ph-ơng tiện điều khiển hoạt động giao thông) HS: Đa ph-ơng án

HS: NhËn xÐt

HS: Ghi chÐp

1 C¸c quan s¸t

a) Quan s¸t 1

- Tại ngã t, vào cao điểm hay xảy t-ợng ùn tắc giao thơng Khi dó, ngời cảnh sát điều khỉên giao thơng có vai trị phân luồng điều khiển phơng tiện hoạt động cách khoa học, tránh tợng tắc đờng

b) Quan s¸t 2

- Thời khố biểu đóng vài trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

c) Nhận xét

Nh vai trò ph-ơng tiện điều khiển lớn

2 Cái điều khiển máy tính?

(61)

Cơng việc hệ điều hành máy tính đảm nhận.

D - Cđng cè

? HƯ ®iỊu hành có vai trò nh máy tính - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK

- Trả lời lại câu hỏi SGK vào ghi - Ôn lại kiến thức học

iV - Rót kinh nghiÖm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính

Thực hiện:

Tiết 20

Bài 10: hệ điều hành làm việc gì?

(TiÕt 1)

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- HS biết đợc Hệ điều hành phần mềm máy tính đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi ng mỏy tớnh

2 Kỹ năng

- Hs trả lời đợc câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý t-ởng đa hai quan sát SGK

3 Thái độ

- Cã ý thøc häc tËp nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

(62)

? Vai trò hệ đièu hành máy tính

C - Bài mới

GV: Tiết trớc em đ-ợc nghe nói Hệ điều hành Vậy Hệ điều hành gì?

? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính? ? Hình thù sao?

GV: Hiện có nhiều hệ điều hành khác VD: MS-DOS, LINUX, WINDOWS Trong Hệ điều hành WINDOWS cã

WINDOWS XP,

WINDOWS NT )

GV: Hệ điều hành sử dụng phổ biến rộng rãi Hệ điều hành WINDOWS Microsoft GV: Khi tạo phần mềm đó, ngời thiết kế phải xác định trớc phần mềm chạy hệ điều hành

HS: Trả lời

HS: Lắng nghe

HS: Nghe ghi chép

1 Hệ điều hành gì?

- H điều hành thiết bị đợc lắp ráp máy tính

- Hệ điều hành chơng trình máy tính Và đợc cài đặt máy tính Bởi vì: + Hệ điều hành điều khiển tất tài nguyên chơng trình có máy tính

+ Các phần mềm khác phải cài đặt cuả hệ điều hành có sẵn máy tính

- Máy tính hoạt động đợc có hệ điều hnh

D - Củng cố

- Nhắc lại Hệ điều hành

- Đọc học theo SGK

- Lµm bµi tËp 4, 5, (trang 43 SGK) iV - Rót kinh nghiƯm

(63)

Thùc hiÖn:

TiÕt 21

Bài 10: hệ điều hành làm việc gì? (Tiếp)

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- HS biết đợc nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giáo tiếp gia ngi v mỏy

2 Kỹ

Hs trả lời đợc câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

3 Thái độ

- Cã ý thøc häc tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

III - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy

? Kh¸i niệm Hệ điều hành? Vì cần có Hệ điều hành máy tính? C - Bài

GV: tiết trớc em đợc học Hệ điều hành Biết đợc Hệ điều hành, chức

GV: Dùng hình ảnh quan sát tiết 19 để mơ tả vai trị Hệ iu hnh

+ Mô tả hình ảnh ngÃ t thành phố cao điểm

+ Mô tả cảnh trờng bị thời khoá biều

? Cũng giống nh ngời điều khiển giao thông quan sát chức Thời khoá biểu

HS: Nghe nhớ lại cũ

HS: Quan s¸t tranh

HS: Nghe trả lời câu hỏi tình giáo viên đặt

(64)

trong quan sát 2, HÃy coi HĐH nh ngời điều khiển giao thông, nh thời khoá biểu, chơng trình, phần mềm nh ph-ơng tiện tham gia giao

thông.Vậy HĐH có tác

dụng g×?

(Để điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính, HĐH chạy thờng trực máy tính, ln kiểm tra để đảm bảo thiết bị máy tính nh nhớ, bàn phím, hình chuột vận hành tốt, phối hợp hài hoà với thiết bị khác, không sung đột sẵn sàng hoạt động (Tài nguyên

môi trờng có hạn Nhng

ch-ng trỡnh phần mềm muốn hoạt động tối đa, không đợc điều khiển sảy tợng tranh chấp tài nguyên, hệ thống hoạt động hỗn loạn.)

- NhiƯm vơ thø hai…

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp môi trờng giao tiếp ngời máy tính cho phép ngời sử dụng tơng tác với máy tính chuột bàn phím thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, ngời dùng chọn đối t-ợng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột Chú ý: ngời dùng khơng nhìn thấy nhìn thấy cơng việc mà HĐH thực

- Lần lợt trả lời để hoàn chỉnh học tác dụng HĐH

- Nghe vµ ghi chÐp

HS: Chó ý lắng nghe ghi chép

- Mi HH có chức chung

- §iỊu khiĨn phần cứng tổ chức thực chơng trình m¸y tÝnh

- Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi tr-ờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thông tin với máy tính q trình làm việc

- Ngồi Hệ điều hành cịn có nhiệm vụ quan trọng khác, đặc biệt tổ chức quản lí thơng tin máy tính

D - Cđng cè

(65)

- Trả lời câu hỏi -

- Hoàn thành câu từ vào vë - Häc theo SKG kÕt hỵp vë ghi

iV Rót kinh nghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian m bo

Thùc hiƯn: TiÕt 22

Bµi 11: Tỉ chøc thông tin máy tính

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thông tin máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa

2 Kỹ năng

- Bit c vai trũ ca H điều hành việc tạo ra, lu trữ quản lý thơn tin máy tính

- Hiểu đợc quan hệ mẹ - th mc

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc iii Tiến trình giảng

A ổn định lớp B kiểm tra cũ

? Các nhiệm vụ Hệ điều hành

C Bµi míi

Đặt vấn đề

- Chức máy tính xử lý thơng tin Trong q trình xử lý, máy tính cần tìm đến, đọc ghi thông tin thiết bị lu trữ

- Nếu thông tin đợc tổ chức cách hợp lý việc truy cập đến nhanh chóng Để giải vấn đề này, Hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

GV: Thuyết trình treo tranh ví dụ hình ảnh th mục cho học sinh quan sát

GV: Giới thiệu chi tiết

HS: Nghe giảng quan sát tranh

HS: Nghe ghi

1 Tệp tin

(66)

các ổ đĩa, th mục tệp

 Tệp đóng vai trị nh đơn vị lu trữ thông tin đợc hệ điều hành quản lý

? Theo em, Tệp tin chứa đợc nhiều liệu hay khơng?

GV: TƯp tin cã thĨ rÊt nhá, chØ chøa mét vài ký tự lớn, chứa nội dung sách dày

GV: Cú th lấy VD thực tế hình ảnh tệp tin: Quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc GV: Tên tệp thờng gồm phần: Phần tên phần mở rộng, hai phần ngăn cách dấu chấm GV: Treo hình ảnh số tệp tin (nh hình SGK) GV: Lấy hình ảnh th viện để minh hoạ cho th mục GV: Các tệp đợc tổ chức, quản lý dới dạng th mục

GV: Mỗi tệp đợc đặt th mục, th mục chứa nhiều tệp chứa th mục

GV: Lu ý cho HS đặt tên tệp, tên th mục

GV: Lấy phản VD cách đặt tờn trựng

chép

- HS dự đoán đa câu trả lời

HS: Nge ghi chép

HS: Liên hệ thực tế lấy vÝ dơ

- Nghe ghi chép

HS: Phân tích ví dụ lấy ví dụ khác

trữ

- Các tệp là: Tệp hình ảnh, tệp văn bản, tệp âm thanh, chơng trình

2 Th môc

- Th mục dùng để quản lý tệp tin

- Th mơc ë ngoµi cïng gäi Th mục gốc

- Trong th mục cã c¸c th mơc

- Th mơc chøa th mục gọi th mục mẹ

- Trong mét th mơc cã thĨ chøa c¶ tƯp vµ th mơc

* Chó ý

- Các tệp tin th mục phải có tên khác - Các th mục th mục mẹ phải có tên khác

D - Cđng cè

- Thơng tin đĩa đợc tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp tên th mục - Th mục gốc, th mục mẹ, th mục

- Tr¶ lêi c©u hái 1,2,5 ( SGK/Tr47)

E - Híng dẫn nhà

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK

- Luyện tập nhà với máy tính nÕu cã ®iỊu kiƯn

Thùc hiƯn: TiÕt 23

(67)

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc khái niệm đờng dẫn thao tác tệp th mc

2 Kỹ năng

- T cõy th mục cụ thể, HS đờng dẫn tới th mục tệp cấu trúc

- Biết cách xem thông tin tẹp th mục

3 Thái Độ

? Quy cách đặt tên tệp tên th mục

C - Bài mới

GV: Treo hình ảnh th mục cho HS quan sát đa khái niệm d-ờn dÉn

GV: Giới thiệu đờng dẫn tới tệp cụ thể ? Hãy đờng dẫn

đến tệp Ban kiểm

®iĨm?

GV: u cầu HS đờng dẫn khác th mục

GV: Hệ điều hành cho phép ngời dùng thực thao tác sau cỏc th mc v tin

+ Mỗi thao tác GV làm mẫu cho hs quan sát giới thiệu vào tiết sau thực hành thao tác

- HS quan sát chiếu

HS: Nhìn bảng trả lời HS: Tự thực hành nhiều lần máy

- HS quan sát Gv thao tác tệp th mục HS: Làm theo h-ớng dẫn giáo viên

3 §êng dÉn

- Đờng dẫn dãy tên th mục lồng nhau, đặt cách dấu “\”; th mục xuất phát kết thúc th mục tệp để đờng tới th mục tệp tơng ứng

4 Các thao tác với tệp và th mục

- Xem thông tin tệp th môc

(68)

- Sao chÐp - Di chun

D - Cđng cè

- Chỉ đờng dẫn th mục - Các thao tác với tệp th mục - Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47

- Làm lại tất câu hỏi tập phần cuối học - Luyện tập nhà có điều kiện

iV Rút Kinh NghiÖm

Ngày giảng02/12/08 Tiết 23

Bài 12: Hệ điều hành Windows

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- HS nhận biết tên biểu tợng giao diện khởi động Hệ điều hành Windows

2 Kỹ

- HS biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), công việc (Task bar), nút Start, biểu tợng chơng trình ứng dụng

- HS biết hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows

3 Thái

- Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy II - Chuẩn bị

2 Học sinh: Học cũ đọc trớc bi nh

iii - Tiến trình dạy

? Các thao tác với tệp th mục ? Lấy số ví dụ đờng dẫn

C - Bµi míi

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác có hệ điều hành Windows

của hãng Microsoft. Phiên Hệ điều hành đợc phổ biến

tồn giới đị Windows XP Trong chơng trình Tin học Chúng ta nghiên cứu

về HĐH Windows XP này

HĐ giáo viên HĐ Học sinh Ghi bảng

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh quan sát sách giáo khoa

GV: Màn hình hình mà em nhìn thấy khởi động máy tính

HS: Nghe, quan sát ghi vào

HS: Quan sát máy tính

1 Màn hình làm việc chính của Windows

a) Màn hình nỊn

- Ta hình dung hình nh bàn làm việc em với chồng sách có sẵn

(69)

GV: Giới thiệu biểu tợng

My Computer và Recycle

Bin số biểu tợng

khác hình

GV: Giới thiệu nút Start,

Bảng chọn Start và chức

năng chúng

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh quan sát từ hình vẽ sách giáo khoa

GV: Chỉ giải thích tên tác dụng nút lệnh sổ làm việc

GV: Theo em cần dùng nút phóng to, thu nhỏ nút đóng cửa sổ?

GV: Giíi thiệu Thanh bảng chọn, nhóm lệnh bảng chọn

HS : Quan sát

và ghi chép

HS : Quan sát

và ghi chép

HS: Quan sát ghi vào

HS: Nghe ghi vào

HS: Quan sát máy tính, ghi chép nội dung

- My Computer: Chứa thông tin có máy tính

- Recycle Bin: Thùng rác, chứa tệp th mục bị xoá

c) Các biểu tợng chơng trình

Cỏc chng trỡnh ng dụng có biểu tợng riêng, muốn chạy chơng trình ta nháy đúp vào biểu tợng tơng ứng chơng trình

2 Nót Start vµ bảng chọn Start

- Nháy nút Start, bảng chän

Start xt hiƯn

- B¶ng chän Start chøa mäi

lệnh cần thiết để bắt đầu sử

dơng Windows.

3 Thanh c«ng viƯc

- Thanh cơng việc thờng nằm đáy hình

- Khi chạy chơng trình biểu tợng xuất công việc

4 Cưa sỉ lµm viƯc

- Mỗi cửa sổ có tên đợc biểu thị tiêu đề - Có thể di chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề - Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tợng công việc

- Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ hình - Nút đóng dùng để đóng cửa sổ kết thúc chơng trình thời

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình - Thanh công cụ chứa biểu tợng lệnh chơng trình

D - Củng cố

? Nút Start nằm đâu hình

(A) Nằm công việc (B) Nằm góc hình (C) Nằm cửa sổ My Computer Ngày giảng

Tiết 25

Bài 12: Hệ điều hành Windows

I - Mục tiªu

(70)

- HS nhận biết tên biểu tợng giao diện ng ca h iu hnh

2 Kỹ năng

- HS biÕt ý nghÜa cđa c¸c kh¸i niƯm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), công việc (Task bar), nút Start, biểu tợng chơng trình ứng dụng

- HS bit hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tËp vµ cã ý thøc thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Hc sinh: Hc cũ đọc trớc nhà iii - Tiến trình dạy

? VÞ trÝ nút Start, chức Bảng chọn Start.

C - Bµi míi

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác có hệ điều hành Windows

của hãng Microsoft Phiên đợc phổ biến giới Windows XP Chúng ta nghiên cứu HĐH

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh quan sát từ hình vẽ sách giáo khoa

GV: Chỉ giải thích tên tác dụng nút lƯnh ë cđa sỉ lµm viƯc

GV: Theo em cần dùng nút phóng to, thu nhỏ nút đóng cửa sổ?

GV: Giíi thiƯu vỊ Thanh bảng chọn, nhóm lệnh bảng chọn

HS: Nghe ghi vào

HS: Quan sát máy tính, ghi chép néi dung

3 Thanh c«ng viƯc

- Thanh cơng việc thờng nằm đáy hình

- Khi chạy chơng trình biểu tợng xuất công việc

4 Cửa sổ làm viƯc

- Mỗi cửa sổ có tên đợc biểu thị tiêu đề

- Có thể di chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

- Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tợng công việc

- Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ hình - Nút đóng dùng để đóng cửa sổ kết thúc chơng trình thời

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình - Thanh công cụ chứa biểu tợng lệnh chơng trình

D - Củng cố

- Vị trí Thanh công việc - Cách di chuyển cửa sổ làm việc

- Tỏc dụng nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ

- Ôn lại cũ

- Thực hành với thao tác có điều kiện - Đọc trớc Bµi thùc hµnh

iV - Rót Kinh NghiƯm

(71)

- Hoàn thành nội dung g iáo án.

Thùc hiƯn: TiÕt 26 Bµi thùc hµnh sè 2

Làm quen với Windows

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Cđng cè c¸c thao tác với chuột - Thực thao tác vào/ra hệ thống

- Làm quen với bảng chọn Start.

2 Kỹ năng

- Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn

môi trờng Windows XP.

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tập có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng m¸y

2 Học sinh: Học cũ đọc trớc nhà iii - Tiến trình dạy

? Vị trí nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ làm việc Tác dụng chúng

C - Bµi míi

của hãng Microsoft Phiên đợc phổ biến giới Windows XP Chúng ta nghiên cứu v HH ny

GV: Thuyết trình hớng dẫn häc sinh c¸c bíc thùc

HS: Nghe híng dÉn giáo

(72)

hành máy tính

HS: Nghe quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hình máy tính

GV: Giới thiệu khu vực bảng chọn Start, chức lệnh khu vực

GV: Giới thiệu biểu tợng hình máy tính, nội dung biểu tợng

viên quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hành máy tính

HS: Lng nghe hng dn, quan sát máy thực hành để biết chức cụ thể khu vực

HS: Nghe quan sát máy

- Chọn tên đăng nhËp - NhËp mËt khÈu (nÕu cÇn)

- NhÊn phím Enter.

2 Làm quen với bảng chọn Start

- Khu vùc 1: Cho phÐp më c¸c

th mơc chøa d÷ liƯu chÝnh cđa ngêi dïng

- Khu vùc 2:All Programs.

- Khu vùc 3: Các phần mềm

ng-ời dùng hay sử dụng thời gian gần

- Khu vực 4: Các lệnh vào/ra

Windows. 3 Biểu tợng

Các biểu tợng hình nền:

- My Document: Chứa tài liệu

của ngời đăng nhập phiên làm việc

- My Computer: Chứa biểu

t-ợng ổ đĩa

- Recycle Bin: Chøa tệp

th mc ó xoỏ

D - Cñng cè

- Hệ thống lại tất thao tác thực hành

- Thực hành lại thao tác

- Ghi nhớ chức khu vực b¶ng chän Start.

- Hoµn thµnh néi dung g iáo án.

(73)

Bài thực hành sè 2

Lµm quen víi Windows

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Cđng cè thao tác với chuột - Thực thao tác vào/ra hệ thống

- Làm quen với bảng chọn Start.

2 Kỹ năng

- Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn

môi trờng Windows XP.

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tËp vµ cã ý thøc thùc hµnh phòng máy II Chuẩn bị

2 Hc sinh: Hc bi c đọc trớc nhà iii - Tiến trình dạy

? Vị trí nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ làm việc Tác dụng chúng

C - Bµi míi

của hãng Microsoft Phiên đợc phổ biến giới Windows XP Chúng ta nghiờn cu v HH ny

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác kích hoạt biểu tợng h×nh nỊn

GV: Nhắc lại nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ

GV: hớng dẫn học sinh cách di chuyển cửa sổ đến vị trí mong muốn

HS: Nghe vµ thùc hiƯn theo sù dẫn giáo viên Ghi chép lại HS: Nghe ghi nhớ

HS: Nghe thực lại thao tác máy

4 Cửa sổ

- Kích hoạt biểu tợng hình Nhận biết thành phần cửa sổ - Biết đợc nút tơng ứng để phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ làm việc tơng ứng

- Di chuyển cửa sổ cách đa trỏ lên tiêu đề cửa sổ kéo thả đến vị trí mong muốn

(74)

GV: Híng dẫn học sinh cách kết thúc phiên làm việc

GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch thoat khái hƯ thống -tắt máy tính

HS: Thực hành theo dÉn

HS: Thùc hµnh

Off

- Nháy chuột vào Start, nháy

Log Off, nháy tiếp vào Log

Off lần

6 Ra khái hƯ thèng

- Nh¸y nót Start, chän Turn Off

Computer, chän Turn Off

D - Cñng cè

- Thực hành lại thao tác nÕu cã ®iỊu kiƯn iV - Rót Kinh NghiƯm

- Thi gian đảm bảo.

- Hoµn thµnh néi dung g iáo án.

Thực hiện: Tiết 28

bài tập

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh hiểu giải đợc tập có liên quan đến Hệ điều hành - Học sinh làm để hiểu nắm vững tổ chc thụng tin trờn mỏy

2 Kỹ năng

- Học sinh có khả giải đợc tập dạng

3 Thái độ

- Häc sinh cso tác phong nghiêm túc học tập II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ

2 Học sinh: Ôn lại lý thuyết nghiên cứu trớc tập SGK iii - Tiến trình dạy

? Các cách đặt tay hàng phím bàn phím ? Khái niệm Hệ điều hành

C - Bµi míi

GV: Ra tập, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

Hớng dẫn giải:

Trớc hết học sinh phải nhớ lại kiến thức Hệ điều hành? Nh phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón tay

HS: Nghiờn cu bi v làm lớp

Bµi 1: Bµi trang 41

(75)

là Hệ điều hành

Vì khơng điều khiển hoạt động máy tính nh việc thực phần mềm khác GV: Ra tập hớng dẫn học sinh cách giải

Híng dÉn gi¶i:

Đây câu hỏi dạng mở rộng, học sinh lớp em có kĩ với dạng nên giáo viên cần gợi ý cho em hiểu đợc tài nguyên máy tính tất thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có máy tính

GV: Ra bµi tập, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

GV: Ra yờu cu bi, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

HS: Nghiên cứu đề làm ti lp

HS: Giải

HS: Nghiên cứu yêu càu bài, dựa theo h-ớng dẫn giáo viên giải

Bài 2: Bài trang 43

Em hÃy liệt kê tài nguyên máy tính theo hiểu biết

Bài 3:Bài trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai th mục có tên giống đợc hay khơng?

Lêi gi¶i:

Khơng (nếu tính đờng dẫn)

Bµi 4: Bµi trang 51

Có cách để biết em mở

cưa sỉ Windows?

Nêu rõ cách nhận biết

Lời giải:

Mỗi cửa sổ mở đợc thể nút cơng việc

D - Cđng cè

- Nhắc lại kiến thức lý thuyết học cách làm tập Tin học

- Xem lại dạng tập chuẩn bị Bài thùc hµnh sè 3.

(76)

Thùc hiƯn: TiÕt 29

Bµi thùc hµnh sè 3

c¸c thao t¸c víi th mơc

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Làm quen với hệ thống quản lí th mục Windows XP.

2 Kỹ năng

- Bit s dụng My Computer để xem nội dung th mục

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc học tập có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Hc sinh: Hc bi c v đọc trớc nhà iii - Tiến trình dạy

A - ổn định lớp B - kiểm tra bi c

C - Bài

GV: C¸c em mn xem

néi dung cđa My

Computer có nghĩa

em mở My Computer ra

- Híng dÉn häc sinh c¸ch më biĨu tợng hình

GV: Hng dn hc sinh cách xem nội dung ổ đĩa máy tính

GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch xem néi dung

HS: Nghe quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hành hình máy tính

HS: Quan sát thực hành theo dẫn

HS: Quan sát thực hành theo

1 Sử dụng My Computer

- Để xem có máy tính

Cỏch thc hin: Nhỏy đúp biểu

t-ợng để mở My Computer.

Cöa sæ My Computer më cho

thấy biểu tợng đĩa th mục bên

2 Xem nội dung đĩa

Cách thực hiện: Nháy đúp vào

biểu tợng ổ đĩa, hình xuất cửa sổ với nội dung th mục gốc ổ đĩa gồm tệp th mục

3 Xem néi dung th môc

(77)

c¸c th mơc m¸y tÝnh

dÉn vào biểu tợng th mục,

màn hình sÏ xt hiƯn cưa sỉ víi néi dung gåm c¸c tệp th mục

D - Củng cè

- Thực hành lại thao tác cã ®iỊu kiƯn iV - Rót Kinh NghiƯm

- Thi gian m bo.

- Hoàn thành nội dung g iáo ¸n.

c¸c thao t¸c víi th mơc

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Làm quen với hệ thống quản lí th mục Windows XP.

2 Kỹ năng

- Bit to th mục mới, đổi tên xoá th mục có

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tËp vµ cã ý thøc thùc hµnh phòng máy II Chuẩn bị

(78)

A - n định lớp B - kiểm tra cũ

? Thao tác xem nội dung đĩa nội dung th mc C - Bi mi

GV: Cỏc d liu, chơng trình tệp tin máy tính cần đợc tổ chức hợp lí có nơi để lu giữ chúng, tạo th mục để đáp ứng yêu cầu

GV: Hớng dẫn HS cách tạo th mục m¸y tÝnh

GV: Trong th mục hay cửa sổ khơng thể có hai th mục có tên giống Vì ta phải đổi tên th mục

- Hớng dẫn học sinh bớc đổi tên th mục

GV: Nh÷ng th mục không cần thiết ta xoá

- Híng dÉn häc sinh c¸c bíc xo¸ mét th mục máy tính

HS: Nghe quan sát máy tính

HS: Thực hành theo bớc hớng dần giáo viên

HS: Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên

HS: Theo hớng dẫn giáo viên tiến hành xoá th mơc míi t¹o

4 T¹o th mơc míi

C¸ch thùc hiƯn:

Bíc 1: Më cưa sỉ th mơc sÏ

chứa th mục

Bớc 2: Nháy nút phải chuột

tại vùng trống cưa sỉ

th mơc, trá vµo New, trá tíi

Folder råi nh¸y cht

Bíc 3: Gâ tªn cho th mơc

míi råi nhÊn phÝm Enter

5 Đổi tên th mục

Cách thực hiện:

Bớc 1: Nháy chuột lên th

mc cn i tờn

Bớc 2: Nháy chuột vào tên

th mục lần

Bớc 3: Gõ tên míi råi nhÊn

Enter

6 Xo¸ th mơc

C¸c bíc thùc hiƯn:

Bớc 1: Nháy chuột chn

th mục cần xoá

Bớc 2: NhÊn phÝm Delete

D - Cñng cè

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà iV - Rút Kinh Nghiệm

(79)

Bµi thùc hµnh sè 4:

c¸c thao t¸c víi tƯp tin

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Các tệp tin cách quản lý tệp tin Windows XP.

2 Kỹ năng

- Thc hin đợc thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

3 Thái độ

- Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Học sinh: Nghiên cứu lý thuyết trớc vào thực hành iii - Tiến trình dạy

A - n nh lớp B - kiểm tra cũ

? C¸c bớc thao tác xoá th mục C - Bài

GV: Nhắc học sinh nhớ lại

cỏch Khởi động My

Computer

GV: Cũng nh với th mục cần đổi tên hay xố tệp tin có máy tính

- Hớng dẫn học sinh b-ớc đổi tên tin mỏy tớnh

HS: Nhớ lại thực hành hình máy tính

HS: Lắng nghe vµ ghi chÐp

HS: Thực với tệp tin có máy tính

1 Khởi động My Computer

- Nháy đúp biểu tợng

My Computer.

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt mét tÖp tin

2 Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin

a) Đổi tên tệp tin

Các bớc thực hiện:

Bớc 1: Nháy chuột vào tên

của tệp tin

Bớc 2: Nháy chuột vào tên

tệp lần

Bớc 3: Gõ tên nhấn

(80)

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc xo¸ tƯp tin m¸y tÝnh

GV: Đơi có tệp tin cần chép chúng đến th mục khác

- Híng dÉn häc sinh b-ớc chép tệp tin vào th mơc kh¸c

HS: Thực với tệp tin có máy tính

HS: Mở th mục khác có chứa tệp tin, chép tệp tin sang th mục vừa tạo

b) Xo¸ tƯp tin

Bớc 1: Nháy chuột để chọn

tƯp tin cÇn xo¸

Bíc 2: NhÊn phÝm Delete.

3 chép tệp tin vào th mục khác

Các bíc thùc hiƯn:

Bíc 1: Chän tƯp tin cÇn

chÐp

Bíc 2: Trong b¶ng chän

Edit, chän môc Copy.

Bớc 3: Chuyển đến th mục

chøa tƯp tin míi

Bíc 4: Trong b¶ng chän Edit,

chän mơc Paste.

D - Cñng cè

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà iV - Rót Kinh NghiƯm

- Häc sinh thùc hµnh nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thùc hµnh

Bµi thùc hµnh sè 4:

c¸c thao t¸c víi tƯp tin

I - Mơc tiêu

1 Kiến thức

- Các tệp tin cách quản lý tệp tin Windows XP.

2 Kỹ năng

- Thc hin c cỏc thao tác di chuyển tệp tin, xem nội dung tệp chạy chơng trình

(81)

- Nghiªm tóc viƯc häc tËp vµ cã ý thøc thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Học sinh: Nghiên cøu lý thut tríc vµo thùc hµnh iii - Tiến trình dạy

? C¸c bíc cđa thao chÐp tƯp tin sang th mơc kh¸c C - Bài

GV: Đôi ta cần di chun c¸c tƯp tin sang mét th mơc kh¸c cho phï hỵp víi néi dung cđa chóng

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc di chun mét tƯp tin từ th mục sang th mục khác

GV: Muốn biết nội dung tệp tin ta phải biết cách xem nội dung tệp tin

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc xem näi dung cđa mét tƯp tin amý tÝnh

HS: Nghe thuyết trình giáo viên ghi chép

HS: Thực hành di chuyển tệp tin có mỏy

HS: Nghe thuyết trình giáo viên HS: Nghe vµ ghi chÐp

4 Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

Bíc 1: Chän tƯp tin cÇn di

chuun

chän mơc Cut.

Bớc 3: Chuyển đến th mục

míi sÏ chøa tƯp tin

chän môc Paste.

5 Xem néi dung tệp và chạy chơng trình

Các bớc thực hiƯn:

Bớc 1: Nháy đúp chuột vào

tªn hay biĨu tỵng cđa tƯp tin

Bíc 2: NÕu tƯp tin lµ mét

ch-ơng trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tợng tệp tin, chơng trình đ-ợc khởi động

D - Cđng cè

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà

- ễn lại kiến thức cũ, ý thao tác để chuẩn bị tốt cho kiểm tra thực hành

(82)

kiểm tra thực hành

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nắm vững đợc kiến thức Hệ điều hành

Windows XP. 2 Kỹ năng

- Biết thực hành tốt thao tác với máy tính

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá th mục tệp tin

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tËp, cã ý thøc thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Học sinh: Nghiên cøu lý thut tríc vµo thùc hµnh III - Phơng pháp

- GV giới thiệu, yêu cầu HS thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình dạy

C - Bµi

HĐ giáo viên HĐ Học sinh Ghi b¶ng

GV: Ra yêu cầu, gợi ý để hc sinh thc hin

HS: Chép lại yêu cầu vào ghi

Yêu cầu 1:

Më vµ xem néi dung cđa My

Computer.

Yêu cầu 2:

Mở xem nội dung My

Documents.

(83)

GV: Híng dÉn học sinh với tình khó

GV: Kiểm tra, chữa cho điểm

HS: Lm bi thực hành theo nhóm – Các nhóm so sánh, trao đổi kiến thức

Bíc 1: T¹o hai th mục với

tên Album cua em vµ Ngoc

Mai th mơc My

Documents.

Bíc 2: Më mét th mơc kh¸c cã

chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục

Album cua em.

Bíc 3: Di chun tƯp tin tõ th

mơc Album cua em sang th

môc Ngoc Mai.

Bớc 4: Đổi tên tệp tin vừa đợc di

chun vµo th mơc Ngoc Mai

sau xố tin ú

Bớc 5: Xoá hai th mơc

Album cua em vµ Ngoc Mai.

D - Cđng cè

- Ôn lại kiến thức chuẩn bị cho ôn tập cuối kỳ V - Rút Kinh Nghiệm

- Hs thùc hµnh tèt néi dung bµi tËp

Ngày soạn: Tiết 34

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

ôn tập

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nắm vững kiÕn thøc lÝ thuyÕt

(84)

2 Kü năng

- Biết vận dụng thực hành tốt thao t¸c víi m¸y tÝnh

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá th mục tệp tin

3 Thái độ

- Nghiêm túc, ý cao độ ơn tập, có ý thức thực hành phịng máy II Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, bảng phụ, phòng máy

2 Hc sinh: Ôn lại tất kiến thức học học kỳ I III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình dạy

C - Bài

HĐ giáo viên HĐ Häc sinh Ghi b¶ng

GV: Nhắc lại số kiến thức lý thuyết học

GV: Giải đáp chữa số tập khó sỏch giỏo khoa

HS: Chú ý lắng nghe, ôn lại -Ghi chép cần

HS: Đợc cho thời gian tự giác làm

- Ghi chộp v sửa làm sai hay cha làm đợc

I - Lý thuyết

1 Khái niệm thông tin

2 Sù phong phó cđa th«ng tin

3 Biểu diễn thông tin máy tính Phần cứng, phần mềm máy tính Các thiết bị máy tính Chuột bàn phím

7 Hệ điều hành

8 Tổ chức thông tin amý tính Th mơc vµ tƯp tin

II - Bµi tËp

1 Bµi tËp trang

KÝnh lúp, kính hiển vi, kính thiên văn,

máy trợ thÝnh…

2 B×a tËp trang

Thơng tin đợc thống theo dạng số, dung lợng lu trữ nhỏ, dễ xử lí thơng tin Bài tập trang 13

Máy tính cha có lực t duy, không phân biệt đợc mùi vị, khụng cú

cảm giác

4 Bài trang 41

(85)

GV: Híng dÉn thùc hµnh với kĩ gõ mời ngón thao tác với chuột

GV: Hớng dẫn số thực hành thao tác với th mơc vµ tƯp tin

HS: Thùc hµnh theo dẫn giáo viên

HS: Thực hành theo dẫn giáo viên

phn mm ú khụng điều khiển đợc phần cứng, không tổ chức thực đợc chơng trình phần mềm

5 Bµi trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai th mục có tên giống miễn chúng không th mục m

- Cách cầm chuột, phím chuột, thao t¸c víi cht

- Cách đặt tay hàng phím, kĩ gõ 10 ngón

- C¸c thao t¸c chÝnh víi th mơc - C¸c thao t¸c chÝnh víi tƯp tin

D - Cđng cè

- Hệ thống lại tất kiến thức lí thuyết, thao tác thực hành

- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì I V - Rót Kinh NghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bo

(86)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

kiểm tra học kỳ I - đề lý thuyết

I - Mơc tiªu

1 Kiến thức

- Học sinh nắm vững kiến thức học kỳ I

2 Kỹ năng

- Xử lí đợc tình câu hỏi tập nội dung Tin học – Kỳ I

3 Thái độ

- Nghiêm túc làm kiểm tra, ý thức tập trung cao độ; phát huy hết khả năng, vốn kiến thức

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Bài kiểm tra

2 Học sinh: Kiến thức

- Làm trực tiếp giấy IV - Tiến trình dạy

C - Néi dung kiểm tra

Họ tên:

Líp:

KiĨm tra häc k× I

Môn: Tin Học 6

Điểm:

Phần I (7Đ: 0,5Đ/1): Học sinh khoanh tròn vào đáp án nhất Câu 1: Cái điều khiển mỏy tớnh?

A Màn hình B Chuột C Hệ điều hành D Bàn phím Câu 2: Trong liệt kê dới đây, đâu phần mềm máy tính?

A Bàn phím B ổ đĩa C CPU D Ms Word Câu 3: Các thiết bị sau đâu thiết bị nhập liệu?

(87)

A B C D Câu 5: Các thiết bị sau, đâu thiết bị lu liệu?

A Loa B Đĩa mềm C USB D Đĩa cứng Câu 6: Các tệp tin sau đâu tệp văn bản?

A Tiếng kêu B Video C Th từ D Phần mềm trò chơi Câu 7: Với việc học gõ 10 ngón, câu phát biểu dới sai?

A Tc gừ nhanh B Tác phong làm việc chuyên nghiệp C Nhanh mỏi tay D Gõ xác hn

Câu 8: Cấu trúc chung máy tính gồm khối chức năng?

A B C D

C©u 9: Mét th mơc cã thĨ chøa bao nhiªu tƯp tin?

A Khơng hạn chế số lợng, phụ thuộc vào dung lợng lu trữ B C Không chứa đợc D 10 Câu 10: Trong liệt kê dới đây, loại thơng tin máy tính cha xử lí đợc?

A Các kí tự, kí hiệu B Các loại mùi, vị C Gửi nhận th điện tử D Các tranh Câu 11: Các kí hiệu sau, đâu nút phóng to cửa sổ hình nền?

A B C D

Câu 12: Các thao tác chÝnh víi tƯp vµ th mơc lµ:

A Xố th mục, tệp tin B Xem, tạo th mục tệp tin C Sao chép, di chuyển th mục, tệp tin D Cả A, B, C Câu 13: Lệnh cho phép lu nội dung tệp soạn với tên mới?

A New B Save C Save As D Print Câu 14:Máy tính điều khin c:

A Phi thuyền không gian B Máy bay

C Tàu thuỷ D Cả ba ý

Phần II (2Đ: 0,5Đ/1 câu): Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ sao cho thích hợp:

1.□ Hiện nhà có máy tính không cần dùng đầu đĩa

2.□ Trong th môc gèc kh«ng bao giê cã hai th mơc cã tªn gièng

3.□ Tệp tin ln chứa đợc tệp tin khác

4.□ Ngời ta thờng tạo nhiều th mục khác để chứa thông tin khác Phần III (1Đ): Trả lời câu hỏi: Em có thích học tin học khơng? Tại sao?

đáp án biểu điểm Phần I (7Đ: 0,5Đ/1): Học sinh khoanh tròn vào đáp án

C©u 1: C C©u 2: D

(88)

C©u 3: B C©u 4: B C©u 5: A C©u 6: C C©u 7: C

C©u 10: B C©u 11: C C©u 12: D C©u 13: C C©u 14: D

Phần II (2Đ: 0,5Đ/1 câu): Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ sao cho thích hợp:

1 § § S Đ

Phần III (1Đ): Trả lời câu hỏi: Em có thích học tin học không? Tại sao?

(Học sinh trả lời Có Không + Giải thích phong phú, hấp dẫn đ

-ợc điểm tối đa).

D - Cđng cè

- Chuẩn bị tốt cho Chơng 4: Soạn Thảo Văn Bản

Tit 36 kim tra hc k I - đề thực hành

I - Mơc tiªu

1 Kiến thức

- Học sinh nắm vững kiến thức, kĩ học kỳ I

2 Kỹ năng

- Có kĩ thao tác tốt với chuột bàn phím

3 Thái độ

- Nghiêm túc làm kiểm tra, ý thức tập trung cao độ; phát huy hết khả năng, vốn kiến thức

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Phịng máy tính, đề kiểm tra

2 Học sinh: Các kiến thức, kĩ học

III - Phơng pháp - Thực hành máy

IV - Tiến trình dạy

C - Nội dung kiểm tra

Đề Bài

(89)

Th»ng Bêm

Thằng Bờm có quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu

Bờm Bờm chẳng lấy trâu Phú ông xin đổi ao sâu cá mè

Bờm Bờm chẳng lấy mè Phú ông xin đổi bè gỗ lim

Bờm Bờm chẳng lấy lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi

Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cời

đáp án biểu điểm

- Học sinh khởi động đợc chơng trình soạn thảo văn Word 1 điểm

- Học sinh ngồi t gõ nội dung văn 2 điểm

- Học sinh đặt tay vị trí phím gõ nội dung 3 điểm

- Học sinh gõ đủ, nội dung theo yêu cầu 4 điểm

D - Cđng cè

(90)

Học kì II Chơng 4

Soạn thảo văn bản

Mục tiêu chơng

* KiÕn thøc

- Các chức nămg chung hệ soạn thảo văn nh tạo lu trữ văn bản, biên tập, định dạng văn bản, in văn bn

- Những chức Microsoft Word - Soạn thảo văn tiếng Việt

* Kĩ năng

- Sử dụng nút lệnh bảng chọn phần mềm ứng dụng - Trình bày văn rõ ràng hợp lí

- Sử dụng số chức trợ giúp hẹ soạn thảo văn - Soạn thảo vài văn đơn giản phục vụ học tập

* Thái

(91)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản

I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thạo văn bản, biết đợc Word

phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng biết cách khởi động

Word

- Học sinh nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa s Word

2 Kỹ năng

- Bit cỏch tạo văn mới, mở văn lu máy tính, lu văn kết thúc

phiªn làm việc với Word.

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, hình ảnh, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nghiên cứu trớc học

- Thuyết trình minh hoạ IV- Tiến trình giảng

GV: Trong thực tế gặp nhiều loại văn Em lấy ví dụ loại văn mà em biết?

GV: Chóng ta học thêm cách tạo văn

GV: Muốn tạo văn

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

HS: Nghe va nghi chÐp

HS : Chó ý ghi chÐp

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản

- Các loại văn bản: Trang sách,

vở, báo, tạp chí

- Ta tự tạo văn bút viết giấy

- Ta tạo văn nhờ sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

2 Khi ng Word

(92)

trên máy tính ta phải sử dụng phần mềm soạn thảo văn

GV: Các em thấy xuất cửa sổ phần mềm soạn thảo

văn Word?

GV: Giới thiệu thành phần cửa sổ phần mềm soạn thảo văn

bản Word.

các bớc khởi động

phÇn mỊm Word

HS : Quan sát

máy trả lời

HS : Ghi chép

Word hình

Cách 2: Nháy nút Start, trỏ vào

All Programs, chän Microsoft

Word

3 Cã g× cửa sổ Word?

Các bảng chọn, công cụ, trỏ soạn thảo, vùng soạn thảo, cuèn

a) b¶ng chän

- Các lệnh đợc xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn

- §Ĩ thùc hiƯn lệnh, nháy chuột vào tên bảng chọn chứa lệnh vµ chän lƯnh

b) Nót lƯnh

- Các nút lệnh đợc đặt công cụ, nút có tên để phân biệt

- Nếu ta nháy chuột nút lệnh, lệnh đợc thực

D - Cñng cè

- Nhắc lại Word, cách khởi động Word thành phần cửa sổ Word

- Ơn tập lại thao tác khởi động Word, quan sát cửa sổ Word - Đọc trớc mục 4, 5,

(93)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết đợc vị trí lu giữ văn máy tính

2 Kü năng

- Bit cỏch m mt bn, lu văn đóng văn thực hành xong

3 Thái Độ

- Hỡnh thnh phong cỏch học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

2 Häc sinh: Chn bÞ tèt kiÕn thøc cị

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành trực tiếp máy tính IV- Tiến trình giảng

? Cách hởi động Word thành phần có cửa sổ Word

(94)

H§ cđa GV HĐ HS Ghi bảng

GV: Hng dn hc sinh cách mở văn có máy tính

- Chú ý cho học sinh biết cách tìm văn khơng đợc lu theo mặc định

GV: Khi soạn thảo văn xong muốn lần sau mở máy văn máy em phải lu (cất) văn GV: Khi soạn thảo văn xong, văn đ-ợc lu ta khơng cịn làm việc với Word ta phải đóng phần mềm lại

HS: Lắng nghe ghi chép

HS: Thc hnh thao tác mở số văn đợc lu a

HS: Lắng nghe ghi chép cẩn thận bớc lu văn

HS: Ghi chép cẩn thận bớc để kết thúc phần mềm son tho bn Word

4 Mở văn bản

Nháy nút lệnh Open, chọn văn

bản cần më, chän Open

* Chú ý : Theo mc nh,

bản cần mở thờng nằm My

Document, nhiªn cã thĨ ë vÝ

trí khác ổ đĩa cứng tuỳ theo ngời dùng chọn nơi lu giữ văn

5 Lu văn

- Nháy nút lệnh Save.

- Chọn Save As.

- Gõ tên ô File Name.

- Gâ Enter.

6 KÕt thóc

Vµo File, chän Close.

D - Cđng cè

- Các thao tác để mở văn bản, lu văn kết thúc văn

- Thực hành lại thao tác có điều kiện với máy tính - Hoàn thành câu hỏi sau đọc trớc 14

- Hoµn thành nội dung giáo án

(95)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 14: soạn thảo văn đơn giản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nó, cách di chuyển

- Biết quy tắc soạn thảo văn Word.

2 Kỹ năng

- Biết cách gõ văn tiếng Việt

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, tranh

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức cũ

- Thuyết trình minh hoạ IV- Tiến trình gi¶ng

? Các bớc để lu văn Word máy tính

C - Bµi mới

GV: Thuyết trình thành phần văn cho ví dụ minh hoạ

GV: Em hÃy phân

HS: Nghe ghi chép

1 Các thành phần văn bản

a) Kí tự:

Kí tự số, chữ, kí hiệu thành phần văn

b) Dßng

Dịng tập hợp kí tự nằm đờng ngang từ lề trái sang l phi

c) Đoạn

Đoạn nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hoàn chỉnh ngữ nghĩa

d) Trang

Trang phần văn trang in

2 Con trỏ soạn thảo

(96)

biệt trỏ soạn thảo trỏ Windows

GV: Cỏc em học mơn Tiếng Việt khơng khó khăn gặp qui tắc gõ chữ Việt máy tính (GV giới thiệu qui tắc)

GV: Theo em muốn cho văn gõ đợc chữ Việt ta phải lm gỡ?

HS: Trả lời

HS: Nghe ghi chÐp

nhÊp nháy hình

- Mun chốn kớ t hay đối tợng vào văn ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

3 Quy tắc gõ văn Word

- Các dấu ngắt câu phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau cịn nội dung

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc đóng nháy tơng ứng phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trớc

- Giữa từ dùng kí tự trống

- Nhấn phím Enter để kết thúc

đoạn văn chuyển sang đoạn văn

4 Gõ văn chữ Việt

- Gừ đợc chữ Việt vào máy tính bàn phím

- Xem đợc chữ Việt hình in trờn mỏy in

* Phần mềm hỗ trợ gõ tiÕng ViƯt

Hai kiĨu gâ tiÕng ViƯt phỉ biÕn nhÊt hiƯn lµ TELEX vµ VNI (SGK trang

73) (Yêu cầu học sinh học thuộc).

D - Củng cố

- Các thành phần văn - Quy tắc gõ văn Word - Cách gõ văn chữ Việt

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Học thuộc bảng gõ chữ Việt (TELEX)

(97)

Ngµy soạn: Tiết 40 + 41

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài thực hành số 5

Văn em

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

2 Kỹ năng

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt n gin

3 Thái Độ

- Hỡnh thnh phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức lý thuyết

- Hớng dẫn học sinh thực hành trực tiếp máy tính IV- Tiến trình giảng

TiÕt 1

(98)

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh thao tác thực hành

GV: Ra yêu cầu với

bài Biển đẹp

GV: Hớng dẫn học sinh số thao tác với trỏ soạn thảo cách sử dụng nút lệnh định dạng văn

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác với nút phóg to, thu nhỏ đóng cửa sổ Word

HS: Nghe vµ thùc hiƯn theo sù chØ dẫn giáo viên

HS: Thực hành

HS: Nghe dẫn giáo viên thực hành

HS: Quan sát làm theo dẫn giáo viên

thành phần hình Word

Các viƯc cÇn thùc hiƯn

- Khởi động Word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn

- Phân biệt công cụ

Word, tìm hiểu nút lệnh cơng c ú

- Tìm hiểu số chức b¶ng

chọn File: Mở, đóng, lu tệp văn bn, m

văn

- Chọn lệnh File -> Open nháy

nút lệnh Open công cụ

2 Son mt bn n gin

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ 10 ngón)

(Đoạn văn: Trang 77 sách giáo khoa).

- Lu văn với tên Bien dep

Tiết 2

3 Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản

- Tp di chuyn tr soạn thảo văn chuột phím mũi tên nêu

- Sử dụng để xem phần khác văn đợc phóng to

- Chän c¸c lƯnh View -> Normal,

View -> Print Layout, View ->

Outline để hiển thị văn

chế độ khác

- Thu nhỏ kích thớc hình soạn thảo

- Nhỏy chuột vào nút góc bên phải cửa sổ biểu tợng văn công việc để thu nhỏ, khơi phục kích thớc trớc phóng cực đại cửa sổ

- §ãng cưa sổ soạn thảo thoát khỏi Word.

(99)

- Khởi động Word Soạn văn n gin

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn

- VỊ nhµ thùc hành lại thao tác có điều kiện

- Häc sinh thùc hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

- Thi gian m bo.

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 15: chỉnh sửa văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn

2 Kỹ năng

(100)

3 Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

? Các thành phần hình Word

C - Bài mới

GV: Thuyết trình hai phím xoá

Backspace, Delete

và lấy ví dụ minh hoạ

GV: Muốn thực thao tác với đoạn văn trớc tiên phải làm gì?

HS: Tự lấy thêm em ví dụ

HS: Trả lời ghi chép

1 Xoá chèn thêm văn bản

- Để xoá kí tự ta sư dơng c¸c phÝm:

+ Backspace: xo¸ kÝ tù bên trái

trỏ soạn thảo

+ Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ

soạn thảo

VÝ dơ: Trêi n│¾ng

- > Với Backspace đợc: Trời │ắng

- > Với Delete đợc: Trời nng

- Để xoá nhanh nhiều phần văn chọn phần văn trớc sử dụng phím xoá

2 Chọn phần văn bản

- Trc thực thao tác tác động đến phần văn bản, ta chọn phần văn

Bớc 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu

Bc 2: Kộo th chut n cui phn

văn cần chọn

D - Củng cố

- Các cách xoá chèn thêm văn - Thao tác chọn phần văn

E - Hớng dÉn vỊ nhµ

(101)

V - Rót Kinh NghiÖm

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 15: chỉnh sửa văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc cần chép, cần di chuyển

2 Kỹ năng

- Bit cỏc thao tỏc biên tập văn đơn giản: chép di chuyn

Thái Độ

- Hc nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

? Thao t¸c chọn phần văn

C - Bài mới

GV: Có văn gốc, muốn có thêm giống hệt

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

3 Sao chép

Cách thực hiện:

Bớc 1: Chọn phần văn muốn

(102)

nh ta phải làm g×?

GV: Một đoạn văn khơng vị trí ta phải di chuyển đến cị trí thích hợp

- Ghi chÐp

HS: Lắng nghe ghi chép

thanh công cô chuÈn

Bớc 2: Đa trỏ soạn thảo n v

trí cần chép nháy nút lệnh

Paste trên công cụ chuẩn

4 Di chun

C¸ch thùc hiƯn:

Bíc 1: Chän phần văn cần di

chuyển, nháy nút lệnh Cut

thanh công cụ chuẩn

Bc 2: Đa trỏ soạn thảo đến vị

trÝ míi nháy nút lệnh Paste trên

thanh công cụ chn.

D - Cđng cè

- C¸c bíc chép đoạn văn - Các bớc di chuyển đoạn văn

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK

- Chuẩn bị Bài thực hành 6

Ngày soạn: Tiết 44-45

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

(103)

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn - Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyn

2 Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt

Thái §é

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành II - Chun b

2 Häc sinh: §äc tríc kiÕn thøc lý thut

- Thực hành trực tiếp máy IV- Tiến trình giảng

GV: Hớng dẫn lại học sinh cách khởi động Word yêu cầu tập để em làm

GV: Giải thích minh hoạ trực tiếp máy tính cho học sinh hiểu gõ chèn gõ đè tr-ờng hợp sử dung gõ chốn hay gừ ố

HS: Làm theo yêu cầu giáo viên

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát ghi chép

Tiết 1

1 Khởi động Word tạo văn bản mới

- Khởi động Word gõ nội dung đoạn văn trang 84 SGK sửa lỗi gõ sai có

2 Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc ch gừ ố

- Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ ( đoạn văn

trong SGK) nhấn phím Insert

trên bàn phím để chuyển chế độ gõ chèn hoạc gõ đè

- Ngồi ta nháy đúp nút Overtype/Insert vài lần để thấy

nút rõ nh OVR (chế độ gõ

đè), mờ nhu OVR (chế độ gõ chèn)

* Thùc hµnh

(104)

GV: Hớng dẫn học sinh lại cách mở văn có máy yêu cầu cho em thực hành với thao tác chép chỉnh sửa

GV: Híng dÉn häc sinh ch÷ ViƯt kÕt hợp với thao tác soạn thảo Word

HS: Quan sát hớng dẫn thực hành theo yêu cầu giáo viên

và thực hành với hai thao tác gõ chèn gõ đè

TiÕt 2

3 Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản

- Mở văn có tên Bien dep lu

trong thực hành trớc Trở lại văn vừa gõ nội dung (ở phần 2), chép toàn nội dung đoạn văn vào cuối văn

Bien dep.

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung ỳng

- Lu lại văn với tên cũ

4 Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung

- Mở văn gõ thơ

Trăng ơi, SGK trang 85 Quan s¸t

các câu thơ lặp để chép nhanh nội dung Sửa lỗi gõ sai sau gõ xong nội dung

- Lu văn với tên Trang oi.

D - Củng cè

- Chế độ gõ chèn, đè

- Các bớc chép, chỉnh sửa gõ chữ Việt

- Thùc hành lại với thao tác có điều kiện

- Thi gian m bo.

(105)

Ngày gi¶ng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 16: định dạng văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dng kớ t

2 Kỹ năng

- Thc thao tác định dạng kí tự

3 Thái Độ

- Hc nghiờm tỳc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

GV: Theo em hiĨu

định dạng gì?

GV: Dẫn vào định dạng văn

GV: Theo em định dạng văn nhằm mục đích gì?

HS: Trả lời

HS: Nghe ghi chép

HS: Trả lời theo ý hiểu

1 Định dạng văn bản a) Khái niệm

- L thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con số, chữ, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang

b) Mục đích

(106)

GV: Dẫn vao phân loại định dạng

GV: Để định dạng với kí tự văn em có biết việc trớc tiên phải làm khơng?

GV: Hớng dẫn học sinh hai cách để định dạng văn Word

HS: Nghe ghi chép

HS: Chó ý, ghi chÐp

ghi nhí c¸c nội dung

c) Phân loại

- nh dng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự nh dng on bn

2 Định dạng kí tù

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự - Các tính chất: Phơng chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc

a) Sư dơng c¸c nót lƯnh

- Để định dạng kí tự ta chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lệnh cơng cụ định dạng

- C¸c nót lƯnh gồm: Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

b) Sư dơng hép tho¹i Font

Chọn phần văn bn mun nh

dạng, mở bảng chọn Format, chọn

lệnh Font sử dụng hôp thoại

Font.

D - Cñng cè

- Khái niệm định dạng

- Các cách định dạng văn Word

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian m bo

(107)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bi 17: định dạng đoạn văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết nội dung nh dng on bn

2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác định dạng đoạn bn c bn

Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

(108)

IV- Tiến trình giảng

? Thế định dạng văn bản? Các cách định dạng văn bn

C - Bài mới

GV: thuyết trình lấy ví dụ minh hoạ

GV: Các em có biết nút lệnh nằm đâu không?

GV: Thuyết trình

HS: Nghe ghi chép

HS: Trả lời

HS: Ghi chép

1 Định dạng đoạn văn

- nh dng on l thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang;

+ Khoảng cách lề dòng đầu tiên;

+ Khoảng cách đến đoạn văn dới;

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh cụng c nh dng:

+ Căn lề

+ Thay i l c on

D - Củng cố

- Khái niệm định dạng đoạn văn

- Các cách định dạng đoạn văn Word

V - Rút Kinh NghiÖm

(109)

Ngày gi¶ng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài 17: định dạng đoạn văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết nội dung định dạng on bn

2 Kỹ năng

- Thc đợc thao tác định dạng đoạn văn c bn

3 Thái Độ

- Hc nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

? Thế định dạng đoạn văn Mô tả cách sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

C - Bài mới

GV: Thuyết trình, minh hoạ qua hình ảnh SGK

GV: Giới thiệu cho học sinh vị trí tác dụng họp thoại

HS: Nghe ghi chép

HS: Quan sát ghi chép

3 Định dạng đoạn văn hép

tho¹i Paragraph

- Ngồi cách định dạng nhờ sử dụng nút lệnh công cụ cịn định dạng đoạn văn hộp thoại

Paragraph

- Hộp thoại Paragraph dùng để

(110)

Paragraph. lÒ dòng đoạn.

- Thực hiện: Đặt trỏ vào đoạn văn

cn nh dng, vo Format ->

Paragraph… sau chọn khoảng

c¸ch thÝch hợp ô Before

và After hộp thoại Paragraph

rồi nháy Ok

D - Củng cè

- Cách sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn

- Chuẩn bị cho Bài thực hành 7

Ngày soạn: Tiết 49-50

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

Bài thực hành số 7

Em tập trình bày văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn nh dng on bn

2 Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn

- Luyện kĩ định dạng kí tự, nh dng on

3 Thái Độ

(111)

2 Hc sinh: Nghiờn cu bi trc n lp

- Thực hành trực tiếp máy IV- Tiến trình giảng

GV: Củng cố lại kiến thức định dạng văn

- Ra yêu cầu với

bi Bin p

trang 92 SGK cho häc sinh lµm

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh mÉu

bµi Tre xanh trang 93

SGK

HS: Nhí l¹i, ghi chép cần

HS: Nhận yêu cầu thực hành làm trực tiếp máy tính

HS: Thùc hµnh víi

bµi Tre xanh theo

mÉu SGK

Tiết 1

1 Định dạng văn bản

- Khởi động Word mở tệp tin Bien dep

đã lu thực hành trớc

- áp dụng định dạng em học

để trình bày theo mẫu có sẵn

(Mẫu Bin p trang 92 SGK)

Yêu cầu:

- Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn so với cỡ chữ phần nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn có nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối cn thng l phi

- Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

- Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm lu lại văn

Tiết 2

2 Thực hành

- Gõ thực đoạn văn theo mẫu

(Mẫu Tre xanh trang 93)

- Lu văn với tên Tre xanh.

D - Củng cố

- Các kỹ với định dạng văn

(112)

- Chuẩn bị cho tiết Bài tËp.

- Thi gian m bo.

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

bài tập

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn bn

2 Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn

- Luyn cỏc kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

3 Thái Độ

- Hc nghiờm tỳc, tập trung cao độ làm II - Chun b

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lp

- Thuyết trình thực hành máy IV- Tiến trình giảng

H§ cđa GV HĐ HS Ghi bảng

GV: Yờu cu HS khởi động máy tính sau khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

GV: Ra bµi tËp Thằng Bờm đa yêu cầu

HS: Nghe yêu cầu, khởi động máy tính phần mềm Word HS: Gõ nội dung tập làm theo cỏc yờu cu

Bài tập

Nhập nguyên mẫu thơ sau:

Thằng Bờm

(113)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng ký tự (kiểu chữ, màu chữ, phông chữ)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng đoạn văn

HS: Tr¶ lêi - (2 cách: Sử dụng nút lệnh công cụ sử dụng hộp thoại Font)

HS: Trả lời câu hỏi

Bm rng Bm chng ly lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xụi Bm ci

a) Tạo cho dòng nhau lần lợt kiểu chữ đậm, nghiêng và gạch chân.

b) Tạo cho dòng màu chữ khác nhau.

c) Tạo cho dòng kiểu phông chữ khác nhau.

d) Cn tiêu đề, thẳng lề trái hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt lề câu 6, 7; câu 7, 8, 9, căn giữa.

D - Cñng cè

- Các kỹ với định dạng kí tự định dạng đoạn văn

- Ôn tập lại toàn kiến thức từ đầu chơng chuẩn bị cho kiểm tra tiết

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu.

- Thi gian m bo.

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

kiĨm tra tiÕt

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

(114)

- Các khái niệm, thành phần Word

2 Kỹ năng

- HS ng c phần mềm Word

- Biết cách nhập chỉnh sửa văn đơn giản - Các thao tác định dạng kí tự định dạng đoạn văn

3 Thái độ

- Nghiªm tóc, trung thùc làm kiểm tra II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu im

III - Phơng pháp - Kiểm tra viết giấy

IV - Tiến trình giảng

C - Néi dung bµi kiĨm tra

Đề bài

Phần I (5 điểm): Trắc nghiệm

Câu (3 điểm)

in (ỳng) hoc S (sai) với câu sau:



Khi di chuyển trỏ chuột trỏ soạn thảo di chuyển theo  Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải

 Em trình bày nội dung văn vài phông chữ định

 Khi soạn thảo văn máy tính, em phải trình bày văn gõ nội dung văn

Phớm Delete dựng xoỏ kí tự đằng trớc trỏ soạn thảo

 Có hai kiểu gõ chữ Việt: TELEX VNI

Điền từ vào chỗ trống câu sau đây:

1 gm lệnh đợc xếp theo nhóm

2 Hàng liệt kê bảng chọn đợc gọi

3 Định dạng văn gồm hai loại l: v

Phần II (5 điểm): Tự luận

Nêu ý nghĩa cđa c¸c nót lƯnh sau: New:

Open:

Print:

Undo:

Copy:

Save:

Cut:

Paste:

Liệt kê hoạt động hàng ngày em liên quan đến soạn thảo văn bản.

nh dng on gì? Tại phải định dạng đoạn văn bản?

(115)

đáp án biu im

Phần I (5 điểm)

Cõu (3 điểm, câu 0,5 điểm

S § S S S §

Câu (2 điểm, ý 0,5 điểm)

1 B¶ng chän

2 Thanh b¶ng chän

3 Định dạng ký tự (và) nh dng on bn

Phần II (5 điểm)

Câu (2 điểm, ý 0,25 điểm)

New: Mở văn

Open: Mở văn có sẵn máy

Print: In nội dung văn

Undo: Quay lại thao tác

Copy: Sao chép văn

Save: Lu văn

Cut: Di chuyển văn

Paste: Dán nội dung văn

Hc sinh kể hoạt động sau: Làm tập nhà, viết văn, chép tả, soạn thảo văn máy tính

- Học sinh trả lời đợc khái niệm định dạng đoạn văn (1 điểm)

- Giải thích đợc lí cần phải định dạng đoạn văn (1 điểm)

* KÕt qu¶

Líp Giái Kh¸ TB Ỹu

6A 6B 6C 6D

D - Cđng cè

V - Rót kinh nghiƯm

(116)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

bài 18: trình bày văn trang in

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc số khả trình by bn ca Word

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng m¸y

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc n lp

GV: Khi ta muốn in nội dung văn phải trình bày trang văn - Trình bày trang văn thực chất xác định tham số có liên quan đến trang in văn bản, kích thớc trang giấy, lề giấy, tiêu đề trang in, dánh số trang văn

HS: Lắng nghe ghi nhớ kiến thức

- Suy nghÜ

(117)

Tuy nhiªn, chóng ta thấy SGK trình bày tham số trang kích thớc lề hớng giấy

GV: Các yêu cầu trình bày trang văn gì?

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 94 (a, b) nhận xét điểm giống khác trang văn

GV: Gii thiu vi hc sinh hỡnh trang 94 SGK để thấy đợc lề trang

? Định dạng ký tự có tác dụng gì?

? Định dạng đoạn văn có tác dụng gì?

GV: Trình bày trang văn có tác dụng gì?

GV : Khác với ĐDKT

DVB trình bày trang VB ta khơng cân chọn đối tợng

HS: Th¶o luËn nhãm đa câu trả lời HS: Quan sát, suy nghĩ đa câu trả lời:

(Hỡnh a: Trang đứng, hình b: Trang nằm ngang, có tiêu đề dầu tràn số trang)

HS: Tr¶ lêi

(Tác dụng với nhóm ký tự đợc chọn)

HS: Trả lời

(Tác dụng tới toàn đoạn văn)

HS: Nghiên cứu SGK đa câu trả lêi HS: Nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc

- Các yêu cầu trình bày trang văn bản: + Chọn hớng trang: Hớng đứng, hớng nằm

+ Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lỊ díi

* Chú ý: Lề đoạn văn đợc

tính từ lề trang thò lề trang

- Trình bày trang văn có tác dụng với tất trang văn (nếu văn có nhiều trang)

D - Củng cố

- Nhắc lại yêu cầu trình bày trang văn

- Học đọc trớc phần

- Thi gian m bo.

(118)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

bài 18: trình bày văn trang in

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c thao t¸c chän híng trang lề trang - Biết cách xem trớc in vµ sư dơng lƯnh in

- HiĨu ý nghÜa lệnh xem trớc in

2 Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích

3 Thỏi

- Hc tập nghiêm túc, tập trung cao độ học II - Chun b

2 Hc sinh: Nghiờn cu bi trc đến lớp

(119)

- ThuyÕt tr×nh thực hành máy IV- Tiến trình giảng

? Những yêu cầu trình bày trang văn

C - Bài mới

GV : Để chọn hớng trang đặt lề trang tà làm nh nào?

GV: Lu ý với HS thao tác hộp thoại ta xem hình minh hoạ góc dới bên phải hộp thoại để thấy tác dụng

GV: Để xuất nội dung văn có giấy ta phải dùng thao tác nào?

GV: Để in đợc văn giấy điều kiện cần gì?

GV: Tuy nhiên để in văn giấy ta phải xem trc in

HS: Quan sát hình 95 trả lời

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhí kiÕn thøc

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi (Dùng thao tác in) HS nghiên cứu SGK trả lời

HS: Suy nghĩ trả lời (máy tính, giấy máy in)

HS: Chú ý lắng nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc

2 Chọn hớng trang đặt lề trang

- Vào File -> Page Setup -> Xuất hộp thoại, chọn thẻ Margin + Portrait: Trang đứng

+ Landscape: Trang n»m ngang + Top: Lề

+ Bôttm: Lề dới + Left: Lề trái + Right: Lề phải

- Chọn thẻ Page Setup + Page Site: Chän A4 - Ok

3 In văn bản

- in bn giấy ta sử dụng nút lệnh Print (Toàn văn đợc in máy in)

(120)

Tức phải kiểm tra toàn cách bè trÝ, ng¾t trang

GV: Mn xem tríc in ta sư dơng nót lƯnh nµo?

- Chú ý: Nếu phát

hiện khiếm khuyết ngời soạn thảo chỉnh sửa lại văn máy tính mà không cần lÃng phí thời gian, giấy mực

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ

xuống) để xem trang văn gồm nhiều trang

+ Nháy nút Close để trở chế độ xem bình thờng

D - Cđng cè

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 96

- Học đọc trớc 19 “Tìm Kiếm Và Thay Thế”

- Thi gian m bo.

(121)

bài 19: tìm kiếm thay thế

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tác dụng cách sử dụng tính tỡm kim v thay th

2 Kỹ năng

- Thực hiẹn đợc thao tác tìm kiếm thay đơn giản văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh suy nghĩ, quan sát kỹ lệnh để thay thế, tìm kiếm cho

- Tập trung cao độ, nghiêm túc học II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, bảng phụ

2 Hc sinh: Nghiờn cứu trớc đến lớp, SGK, ghi

III - Phơng pháp - Thuyết trình

? Những yêu cầu trình bày trang in

C - Bµi míi

Đặt vấn đề: Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo văn máy tíhn

phÇn mỊm sÏ cung cÊp cho chóng ta nhiỊu công cụ sửa lỗi nhanh nh: gõ tắt, kiểm tra lỗi tả ngữ pháp, tìm kiếm thay thÕ

Hom chóng ta sÏ t×m hiểu thao tác tìm kiếm thay văn Word

GV: Theo em công cụ tìm kiếm có tác dụng gì?

GV: Để tìm từ hay nhóm ký tự văn ta làm n nào?

GV: Đa bảng phụ - Việc tìm thông tin

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find)

1 Tìm phần văn bản

- Công cụ tìm kiếm giúp ta tìm nhanh từ (dÃy ký tự) văn

- Để tìm ta vào bảng chọn Edit -> Find Xuất hộp thoại, chọn thẻ Find and Replace + Find what: Gõ nội dung cần tìm

(122)

hiện nhu cầu lớn ngời

GV: Theo em hiÓu tính thay có tác dụng gì?

GV: Để thực đ-ợc thao tác thay ta sử dụng hộp thoại nào?

GV: Đa bảng phụ giới thiệu

- Chú ý: Nếu

chắn em nháy nút Replace All để thay tất cụm từ tìm đợc cụm từ thay

HS: Nghiªn cøu SGK trả lời

HS: Nghiên cứu SGK trả lêi (sư dơng hép tho¹i Find and Replace)

HS: Quan sát nghe giảng

hiển thị tren hình dới dạng bị bôi đen

+ Find Next: T×m kiÕm

+ Cancel: Bá qua viƯc t×m kiÕm

2 Thay thÕ

- Tính thay giúp tìm nhanh dãy ký tự văn thay dãy ký tự tìm đợc dãy khác (do ta qui định)

- C¸ch thùc hiƯn:

vào bảng chọn Edit -> Replace Xuất hộp tho¹i, chän Find and Replace víi trang Replace + Find what: Gâ néi dung cÇn thay thÕ

+ Replace with: Gâ néi dung thay thÕ

+ Replace: §Ĩ thay + Find next: Để tìm

D - Cñng cè

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 98

- Nhắc lại bớc thực lệnh tìm kiếm thay

- Lµm bµi tËp -> trang 98 SGK - Đọc trớc 20

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thi gian m bo

(123)

Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: 6D:

bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tác dụng việc minh hoạ hình ảnh bn

2 Kỹ năng

- Thc đợc thao tác chèn hình ảnh vào văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá mụn hc II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, bảng phụ, phòng máy

- Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình gi¶ng

? Nêu bớc để thực thao tác tìm phần văn ? Nêu bớc để thực thao tác thay phần văn bn

C - Bài

GV: Phát phiếu học tập cho HS (1 có chèn hình ảnh

(124)

và không chèn hình ảnh) Yêu cầu HS quan sát cho nhận xét ? Qua hai tập em

thích văn ban ? Tại

sao?

? Hình ảnh minh hoạ thờng đợc dùng đâu?

? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ?

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ việc hìhn ảnh minh hoạ văn GV: Nếu số văn khơng có hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nh nào?

Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn ta làm ntn? GV: Treo bảng phụ hớng dẫn

GV: Yêu cầu HS bật máy tính thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn - Ta chép, xố hay di chuyển hình ảnh đợc chèn tới vị trớ khỏc

quan sát đa nhận xét

HS: Trả lời (Thích văn có chèn hình ảnh )

HS: Trả lời theo ý hiÓu

HS: HS cã thÓ lÊy vÝ dụ sách báo,

lịch treo tờng

HS: Quan sát kỹ bớc hớng dẫn đ-ợc minh hoạ bảng phụ ghi chép lại vào

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên

1 Chèn hình ảnh vào văn bản

- Hình ảnh minh hoạ thờng đ-ợc dùng văn

+ u điểm: Làm cho nội dung văn trực quan sinh động

- Trong nhiỊu trêng hỵp néi dung văn khó hiểu thiếu hình ảnh minh hoạ

- Các bớc chèn hình ảnh

B1: Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn

B2: Vào bảng chọn Insert -> Picture -> From File Xt hiƯn hép tho¹i, chän Insert Picture

(125)

văn

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc chép, xoá di chuyển

HS: Tr¶ lêi

D - Cđng cè

- Nhắc lại u điểm việc chèn hình ảnh vào văn bản, bớc thực

- Hớng dẫn HS đọc trớc phần (học tiết sau) V - Rút Kinh Nghim

Lớp Ngày giảng Nhận xét

6A . . 6B 6C . . 6D . .

Tiết 57 bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc bớc chỉnh sửa vị trí hình ảnh bn

2 Kỹ năng

- Thc hnh thành thạo thao tác chỉnh sửa hình ảnh đợc chèn văn

(126)

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá mơn học II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, phiếu học tập, phòng máy

- Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình giảng

? Nêu bớc chèn hình ảnh vào văn

? Nờu cỏc bc thc thao tác thay phần văn C - Bài

GV: Khi thực đợc bớc chèn hình ảnh vào văn nhng ta thấy hình ảnh cha nh ý kích thớc ta phải làm nào? ? Để chèn hình ảnh vào văn thơng thờng có cách

? Trên văn hình ảnh đợc xem nh

? Để thay đổi cách bố trí hình ảnh ta làm ntn?

GV: Sau chọn kiểu bố trí ta có th di chuyển đối tờng đồ hoạ trang thao tác kéo thả chuột

HS: Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi (có cách) HS: Nghiên cứu SGK trả lời HS: Quan sát hình trang 101

2 Thay i b trí hình ảnh trên trang văn bản

a) Trªn dòng văn bản

- hỡnh nh c xem nh ký tự đặc biệt đợc chèn vị trí trỏ soạn thảo

b) Trªn nỊn văn bản

- Hỡnh nh nm trờn nn độc lập với văn - Cách thực hin:

B1: Nháy chuột chọn hình B2: Vào Format -> Picture Xt hiƯn hép tho¹i Format Picture, chän Layout

(127)

GV: Yêu cầu HS bật máy, khởi động Word gõ văn “Dế mèn”

- Yêu cầu HS chèn hình ảnh chỉnh sửa cho phù hợp GV: Quan sát hớng dẫn HS lµm bµi thùc hµnh

HS: Mở máy tính, khởi động Word, nhập nội dung văn

HS: Thùc thao tác chèn hình ảnh vào văn dới giám sát GV

Square (hình vuông văn bản)

* Thực hành

D - Cñng cè

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 102

- Nhắc lại thao tác chỉnh sửa hình ảnh đợc chèn văn

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi trang 102 SGK - Ôn lại thao tác đọc trớc thực hành

V - Rót Kinh NghiƯm

(128)

Tiết 58 Bài thực hành 8

em viết báo tờng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Rèn kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

2 Kỹ năng

- Thc hin thao tỏc tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá mơn học II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, phòng máy (máy có sẵn hình ảnh)

2 Học sinh: Kiến thức định dạng, trình by trang bn

? Nêu bớc thay đổi bố trí hình ảnh văn C - Bài

GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word, Vietkey 2000

- Yêu cầu HS soạn thảo nội dung ë h×nh a

HS: Bật máy, khởi động phần mềm Word, khởi động Vietkey 2000

HS: So¹n thảo văn Bac Hồ chiến khu

Trình bày văn chèn hình ảnh

(129)

? Để định dạng đoạn văn ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS thực định dạng đoạn văn ? Để cho tiêu đề “Bác Hồ chiến khu” thành chữ đậm ta làm nh no?

? Để chèn hình ảnh minh hoạ vào văn ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS chèn tranh vào văn (không thiết phải giống hình SGK)

? Để chọn màu cho chữ ta làm nh nào?

? Để chọn kiểu chữ nghiêng ta làm ntn?

GV: Đi xung quanh máy, theo dõi, hớng dẫn HS thực hành

HS: Nhớ lại kiến thức học trả lời

HS: Thực lần l-ợt theo máy

HS: Trả lời

HS: Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn

HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi

HS: Thùc hµnh díi sù híng dÉn cđa GV

2 Chèn hình ảnh để minh hoạ

D - Cđng cè

- GV: NhËn xÐt ý thøc lµm bµi thùc hành HS - Đánh giá kết quả, u nhợc ®iĨm cđa tõng m¸y

- Đọc tiếp nội dung lại chuẩn bị cho thực hành V - Rút Kinh Nghiệm

(130)

TiÕt 59 Bµi thùc hµnh 8

em viết báo tờng

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Tiếp tục rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình by bn

2 Kỹ năng

- Thc thành thạo thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn

b¶n

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thỏi

- Hỡnh thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, u thích khám phá mơn học II - Chuẩn bị

(131)

2 Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn Mỗi nhóm HS chuẩn bị báo tờng với nội dung t chn

C - Bài

HĐ GV HĐ cđa HS Ghi b¶ng

GV: u cầu HS khởi động máy tính, Word Vietkey 2000

- Yêu cầu HS nhập lại báo tờng nhóm vào máy - Sau soạn thảo xong yêu cầu HS thực thao tác định dạng sau:

+ Định dạng trang giấy khổ A4

+ GiÃn dòng + Căn thẳng lề

+ Tiờu bi chữ đậm có màu chữ

+ Lùa chän hình ảnh minh hoạ

+ Chèn hình ảnh vao văn

+ Điều chỉnh hình cho vừa ý

GV: Yêu cầu HS định dạng thay đổi cách trình bày

HS: Khởi động máy tính, Word Vietkey

- Tõng nhãm HS lµm theo máy nhập nội dung báo tờng

- HS lần lợt thực yêu cầu giáo viªn

- Nhớ lại kiến thức học làm thao tác thực hành

HS: ChØnh sửa báo

(132)

cho n có báo tờng ng ý

GV: Gi¸m s¸t việc thực hành HS, hớng dẫn em thực hành hiệu

tờng theo yêu cầu giáo viên

HS: Thực dới giám sát híng dÉn cđa GV

D - Cđng cè

- GV: NhËn xÐt ý thøc lµm bµi thùc hµnh HS - Đánh giá kết quả, u nhợc điểm máy

- Đọc trớc 21 “Trình bày đọng bảng” V - Rút Kinh Nghiệm

Líp Ngµy gi¶ng NhËn xÐt

6A . . 6B 6C . . 6D . .

(133)

bài 21: trình bày đọng bảng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc thông tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Biết cách tạo bảng biểu, cách thay đổi kích thc ca ct hay hng

2 Kỹ năng

- Thực hành thành thạo thay tác tạo bảng thay đổi lích thớc cột hay

hµng

3 Thái độ

1 Gi¸o viên: Giáo trình, phiếu học tập

2 Hc sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, SGK, ghi

III - Phơng pháp - Thuyết trình

C - Bµi

GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ trang 103 đa nhận xét

-> Ưu điểm trình bày bảng?

? Để tạo bảng biẻu ta làm ntn?

- Khi ta chọn hàng, cột bảng tạo số hàng, số cột nh ta chọn

? Muốn đa nội dung vào ô ta

lµm ntn?

GV: Trong bảng biểu độ

HS : Quan sát đa

ra câu trả lời

HS : Nghiên cứu

SGK da câu trả lời

HS: Quan sát b-ớc thùc hiƯn

HS: Có ý l¾ng nghe

Ưu điểm: Trình bày ng,

dễ hiểu dễ so sánh

1 Tạo bảng

- Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) công cụ

- Nhn gi nỳt trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

(134)

rộng hàng hay cột lúc nh ý nên ta phải thay đổi độ rộng cột hay hàng cho hợp lý

GV : Yêu cầu HS quan sát

hỡnh 104 SGK thấy cách điều chỉnh hàng, cột

vµ ghi nhí kiÕn thøc

HS: Quan s¸t c¸ch thùc hiƯn ë h×nh 104 SGK

- Đa trỏ chuột vào đờng biên cột (hay hàng) cần thay đổi trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai bên (hoặc mũi tên lên xuống) thực thao tác kéo thả chuột

D - Cñng cè

- Nhắc lại u điểm việc trình bày liệu dạng bảng - Cách tạo biểu đồ thay đổi kích thợc hàng hay cột

- Đọc tiếp phần 3, chn bÞ cho tiÕt sau V - Rót Kinh Nghiệm

6A . . 6B 6C . . 6D . . Tiết 61 bài 21: trình bày đọng bảng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh nắm đợc bớc thêm hàng cột, xoá hàng hoc ct bng

2 Kỹ năng

- Thực Thực đợc thao tác thêm hàng cột, xố hàng cột

b¶ng

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao hc II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo tr×nh

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc n lp, SGK, v ghi

(135)

B - kiểm tra cũ

? Em hÃy nêu bớc tạo bảng C - Bài

GV: Khi ta to bảng biểu mà thiếu hàng cột, ta không cần phải xố bảng tạo lại mà cần chèn thêm hàng hay cột

- §Ĩ chÌn thêm hàng hay cột ta làm ntn?

? Ct đợc chèn vị trí nào?

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, Word tạo bảng biểu gồm hàng cột

- Yêu cầu HS chèn thêm vào bảng hàng cột

GV: Yêu cầu HS nhập liệu vào bảng vừa tạo

- Yêu cầu HS bôi đen bảng nhấn phím Delete đa nhËn xÐt

GV: Vậy để xoá hàng, ct hay bng ta lm ntn?

GV: Yêu cầu HS xoá hàng, cột bảng

- Yêu cầu HS xoá bảng

HS: Khở động máy tính, Word tạo bảng biểu theo yờu cu

HS: Nhập liệu vào bảng

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên đa nhận xÐt

HS: Nghiªn cøu SGK

HS: Thùc hiƯn theo yêu cầu

3 Chèn thêm hàng hay cột

a) Chèn hàng

- Để thêm hàng ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) nhấn phím Enter

b) ChÌn cét

- §a trá cht vào ô cột

- Vào bảng chän Table -> Insert -> Columns to the left: Thªm cột bên trái, (Columns to the right: Thêm cột vào bên phải)

3 Xoá hàng, cột bảng

- Xoá hàng: Table -> Delete -> Rows

- Xo¸ cét: Table -> Delete -> Columns

- Xoá bảng: Table -> Delete -> Table

(136)

- Nhắc lại bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột bảng

E - Hớng dẫn vỊ nhµ

- Trả lời câu hỏi 3, 4, 5, 6, SGK trang 106 đọc trớc chuẩn bị cho

V - Rót Kinh Nghiệm

6A . . 6B 6C . . 6D . .

TiÕt 62 bµi tËp

(137)

1 KiÕn thøc

- Củng cố số kiến thức học soạn thảo văn - Giải đáp cõu hi khú SGK

2 Kỹ năng

- Phát triển t tổng hợp, khái quát

- Có kĩ trình bày văn

3 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, tập thực hành

2 Hc sinh: Nghiờn cứu trớc đến lớp, nội dung câu hi khú

? Em nêu bớc để chèn thêm hàng, cột ? Em nêu bớc để xố hàng, cột hay bảng?

C - Bµi

GV: Định dạng văn gồm loại? Đó loại nào?

? thc hin c thao tác định dạng ta làm ntn? Nêu cách thực hiện? ? Để thực đợc thao tác định dạng trang in ta làm ntn?

? Để chèn hình ảnh vào trang văn ta làm ntn? ? Để tạo bảng biểu ta làm ntn?

GV: Giải đáp thắc mắc HS cú

- Yêu cầu HS tạo bảng gồm hàng, cột nhập liệu vào

HS: Nhớ lại kiến thực cũ trả lời

HS: Trả lời

HS: Nhớ lại kiến thức cũ trả lời HS: Trả lời

HS: Tạo bảng thực câu hỏi SGk trang 107 HS: Lµm bµi tËp díi sù

Bµi tËp

- Định dạng văn + Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn - Định dạng kí tự: Đánh dấu đoạn văn cần định dạng: + Sử dụng nút lệnh

+ Sử dụng hộp thoại Font - Định dạng đoạn văn bản: Đ-a trỏ chuột vào đoạn văn cần định dạng:

+ Sư dơng nót lƯnh

+ Sư dơng hép tho¹i Paragraph

- Định dạng trang in: File ->

Page Setup…

- ChÌn h×nh: Insert ->

(138)

GV: Yêu cầu HS làm Dế mèn trang 101 SGK

hớng dẫn giám sát cña GV

- Tạo bảng: Insert -> Table Kéo thả chuột để chọn hàng cột

- Bµi tËp “DÕ mỊn”

D - Cđng cè

- GV nhận xét ý thức, kết làm HS - Nhấn mạnh lại kiến thức

- §äc tríc bµi thùc hµnh sè

V - Rút Kinh Nghiệm

6A . . 6B 6C . . 6D . .

TiÕt 63 Bài thực hành số 9

danh bạ riêng cđa em

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thức

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày ô nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng cỏch thớch hp

2 Kỹ năng

- Thc Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh

liÖu

3 Thái độ

2 Hc sinh: Kin thc ó học định dạng, tạo bảng biểu

(139)

? Em hÃy nêu thao tác xoá hàng cột C - Bài

HĐ GV HĐ HS Ghi b¶ng

D - Cđng cè

- Nhắc lại bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột bảng

- Trả lời câu hỏi 3, 4, 5, 6, SGK trang 106 đọc trớc chuẩn bị cho

V - Rót Kinh NghiƯm

Định dạng
Số trang	139
Dung lượng	1,63 MB