HỆ THỐNG TRI THỨC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Các tri thức Địa lí được dạy trong nhà trường phổ thông gồm có một hệ thống kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo địa lí được lựa chọn trong hệ thống tri thức của Khoa học Địa lí và được sắp xếp theo một trình tự nhất định, nhằm cung cấp một dung lượng kiến thức và giáo dục học sinh theo mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông. Tuy nhiên, nội dung môn Địa lí dạy trong nhà trường phổ thông không phải là sự tóm tắt nội dung tri thức của Khoa học Địa lí. Nó...

HỆ THỐNG TRI THỨC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG Các tri thức Địa lí dạy nhà trường phổ thơng gồm có hệ thống kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo địa lí lựa chọn hệ thống tri thức Khoa học Địa lí xếp theo trình tự định, nhằm cung cấp dung lượng kiến thức giáo dục học sinh theo mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thơng Tuy nhiên, nội dung mơn Địa lí dạy nhà trường phổ thơng khơng phải tóm tắt nội dung tri thức Khoa học Địa lí Nó phần nội dung giáo dục phổ thơng, ngồi tri thức địa lí bao gồm nhiều tri thức khác giúp cho việc học tập Địa lí học sinh đạt hiệu Việc xác định nội dung mơn Địa lí dạy nhà trường chủ yếu phải nhiệm vụ nhà phương pháp dạy học Địa lí, xác định nội dung môn học họ phải trả lời câu hỏi sau: + Nội dung môn Địa lí cần có vấn đề gì, phục vụ cho mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thông? + Với kế hoạch dạy học xác định, cần lựa chọn tri thức địa lí để có nội dung học vấn tối ưu? + Những kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo địa lí đưa vào nội dung mơn Địa lí thích hợp với tâm, sinh lí lứa tuổi học sinh? Rõ ràng vấn đề mang nhiều tính lí luận dạy học phổ thơng tính chất khoa học địa lí (AV.Đarinxki) Hệ thống tri thức địa lí lựa chọn để đưa vào chương trình học nhà trường phổ thông phải vấn đề (được hiểu tri thức thuộc khoa học địa lí quan trọng nhất, cần thiết nhất, giúp cho người học sinh tiếp tục học tập tham gia vào sống tương lai) Các thành phần nội dung học vấn địa lí dạy nhà trường phổ thơng đươc tóm tắt theo sơ đồ sau: Nội dung mơn Địa lí Kiến thức Kiến thức thực tiễn - Các số liệu, kiện địa lí - Các biểu tượng địa lí - Các mơ hình sang tạo Kiến thức lí thuyết Kỹ kỹ xảo Kĩ đồ Kĩ làm việc với dụng cụ nghiên cứu địa lí Kĩ làm việc với tài liệu địa lí - Các khái niệm, quy luật, mối quan hệ nhân - Các thuyết địa lí - Những tư tưởng, quan điểm địa lí học - Những kiến thức phương pháp học tập nghiên cứu địa lí Kĩ học tập nghiên cứu địa lí Kiến thức địa lí a) Các kiến thức thực tiễn (hay kinh nghiệm) kiến thức phản ánh đặc điểm bên vật tượng địa lí mà học sinh nhận thức cách tương đối dễ dàng đường kinh nghiệm, dựa vào giác quan thân Thuộc nhóm có số liệu, kiện, biểu tượng mơ hình sang tạo địa lí + Các số liệu kiện địa lí Các số liệu kiện địa lí đa dạng phong phú Đó kiến thức phản ánh thông tin số lượng, đặc điểm vật tượng địa lí Ví dụ: Các số liệu diện tích, dân cư, chiều dài dịng sơng, bảng thống kê sản phẩm ngành sản xuất công, nông nghiệp, kiện động đất, núi lửa phun giới v.v… ... khoa học địa lí (AV.Đarinxki) Hệ thống tri thức địa lí lựa chọn để đưa vào chương trình học nhà trường phổ thông phải vấn đề (được hiểu tri thức thuộc khoa học địa lí quan trọng nhất, cần thiết... địa lí dạy nhà trường phổ thơng đươc tóm tắt theo sơ đồ sau: Nội dung mơn Địa lí Kiến thức Kiến thức thực tiễn - Các số liệu, kiện địa lí - Các biểu tượng địa lí - Các mơ hình sang tạo Kiến thức. .. tưởng, quan điểm địa lí học - Những kiến thức phương pháp học tập nghiên cứu địa lí Kĩ học tập nghiên cứu địa lí Kiến thức địa lí a) Các kiến thức thực tiễn (hay kinh nghiệm) kiến thức phản ánh