Tuần 23 : Thứ 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2-3 : Hc vn (95) oanh, oach. A. MC CH - YấU CU: - HS c v vit ỳng: oanh, oach, doanh tri, thu hoch. - c c cõu ng dng: chỳng em tớch cc k hoch nh. - Luyện nói từ 2-4 câu theo ch : Nh mỏy, ca hng, doanh tri: HS núi v nh mỏy, ca hng, doanh tri quõn i m em bit, núi v ngi v vt cú trong nh mỏy, ca hng, doanh tri. B. DNG DY - HC - Tranh hoc nh v doanh tri quõn i, v thu hoch qu (trỏi cõy). - Tranh, nh cỏc bn nh vo thm nh mỏy xi mng cú lũ nung cao. - Tranh, nh cỏc bn nh cựng b m mua sm trong cỏc ca hng . C. CC HOT NG DY - HC: II. Bi c: - GV kt mt s em ghộp vn oang, ong. Mt s c trn cỏc t cha vn oang, ong bng con. - HS chi trũ tỡm ch b mt. Mt s HS c trn t cha vn: oang Lp vit vn: oang, ong, ỏo chong, long ngong. III. Bi mi: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Gii thiu bi: 2. Dy vn: + Vn oanh: Gii thiu vn mi v vit bng: oanh. - GV vit bng: doanh. - GV Gii thiu tranh trong SGK. - GV vit bng: doanh tri. + Vn oach: - Trỡnh t nh vn oanh. - GV dy t v cõu ng dng. GV dựng ng tỏc khoanh tay ca mỡnh hoc HS lm mu Gii thiu ngha ca t. GV quan sỏt, giỳp HS lm ỳng. TC: chn ỳng t cng c vn HS nhn bit, v, c trn, phõn tớch vn: oanh. HS vit bng con: oanh, doanh tri. HS v, c trn, phõn tớch vn: doanh, doanh tri. HS c trn: oanh, doanh, doanh tri. HS so sỏnh vn oanh vi oach. HS c trn t: khoanh tay. HS c t: oang oang. HS c t: lin thong, di ngong. HS tỡm ting no trong t ny cha vn oanh ghộp li ting ú. 1 oanh, oach. HS c t: mi toanh, k hoch, loch xoch. HS c CN, t. Tit 2 3. Luyn tp: a. Luyn c: Cng c kt qu hc tit1. Chi trũ chi: chn ỳng t. c cõu v on ng dng: - GV c mu. b. Luyn Vit: c. Luyn núi theo ch : Luyn núi theo ch : nh mỏy, ca hng, doanh tri v tr li cõu hi. GV quan sỏt, giỳp cỏc nhúm. d. Hd HS lm bi tp. - HS c trn li vn, t khúa, t ng dng ó hc. - HS nht t cha vn oanh oach ghộp ting. - HS ch vo ch theo li c ca GV. - HS c c cõu cú ngt hi du phy. - HS tỡm ting cha vn oan, oach. - HS tp vit trong v TV1/2. - HS lm vic trong nhúm nh: 2-3 - HS lm BT. 4. CNG C - DN Dề: - TC: tỡm t cha vn oanh, oach. - Dn: HS lm bi nh, tỡm t cú cha vn mi hc, c li c bi trong SGK, vit t doanh tri, thu hoch vo v. Chun b Bi mi. Tiết 4 : Đạo đức Tên bài dạy: Đi bộ đúng quy định A. MụC tiêu: Giúp HS hiểu: - Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đờng không có vỉa hè phải đi sát lề đờng. Qua đờng ở ngã ba, ngã t phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. - Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi ngời. HS thực hiện đi bộ đúng quy định. B. chuẩn bị: Vở BT đạo đức 1. Ba chiếc đèn hiệu màu đỏ, vàng, xanh làm bằng bìa cứng hình tròn, đờng kính 15 - 20 cm. Các Điều 3, 6, 18, 26 Công ớc quốc tế về quyền trẻ em. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: 2 II. Bài cũ: Muốn có nhiều bạn, phải biết c xử với bạn nh thế nào ? III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài, ghi đề: 2. Hoạt động 1: Làm BT1 GV treo tranh và hỏi: ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đờng nào ? ở nông thôn khi đi bộ phải đi ở phần đờng nào ? Tại sao ? KL: ở nông thôn cần đi sát lề đ- ờng, ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi đi qua đờng, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định. 3. Hoạt động 2: HS làm BT 2 Mời 1 số HS lên trình bày kết quả. KL: Tranh 1: Đi bộ đúng quy định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đờng là sai quy định. Tranh 3: 2 bạn sang đơng đi đúng quy định. 4. Hoạt động 3: Trò chơi: qua đ- ờng GV vẽ sơ đồ ngã t có vạch quy định cho ngời đi bộ và chọn HS vào các nhóm. GV phổ biến luật chơi. Khen những bạn đi đúng quy định. HS làm BT HS trình bày ý kiến của mình. HS làm bài Lớp nhận xét, bổ sung. HS đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực hoặc đầu. Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở phần đờng tiến hành chơi trò chơi. Cả lớp nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: - ở Thành phố phải đi ở phần đờng nào ? ở nông thôn phải đi theo phần đờng nào ? - Chuẩn bị bài tiết sau: Học tiếp tiết 2. Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2010 Tiết 1-2 : Hc vn (96)oat, ot A. MC CH - YấU CU: - HS c v vit ỳng: oat, ot, hot hỡnh, lot chot. 3 - Đọc được câu ứng dụng: thoắt một cái … của cánh rừng. - LuyÖn nãi tõ 2-4 c©uvề chủ đề phim hoạt hình: nói tên một vài phim hoạt hình mà em biết hoặc tên một vài nhân vật mà em đã xem trong phim hoạt hình hoặc một vài điều em thấy thú vị khi xem phim hoạt hình nào đó. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh về một số hình ảnh trong phim hoạt hình. - Tranh, ảnh về các con vật hoặc người trong thế so sánh: người có tầm vóc bình thường và người có tầm vóc loắt choắt. - Tranh, ảnh về đội đoạt cúp bóng đá, vận động viên đang nhận giải thưởng, con đường có chỗ ngoặt; vật thật, phiếu từ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Một số HS chơi trò tìm chữ bị mất để ôn cấu tạo vần doanh trại, kế hoạch. - Kt một số em ghép vần oanh, oach; một số đọc trơn các từ chứa vần: oanh, oach. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy vần: + Vần oat: Giới thiệu vần mới thứ nhất trong từ hoạt hình, chỉ vào tranh trong SGK và viết bảng: oat. - GV viết bảng: hoạt hình. - phân tích và ghép vần oat để nhớ cấu tạo vần. - Viết tiếng có vần oat, đọc và viết từ có vần oat. + Vần oăt: - Trình tự như vần oat. - GV dạy từ và câu ứng dụng. TC: chọn đúng từ để ghi nhớ vần oat, oăt. HS chỉ vào tranh và nói theo: hoạt hình. HS nhận xét tiếng hoạt có âm h đã học để từ đó nhận ra vần mới: oat. HS đọc trơn: oat; HS tự nêu vần: oat. HS ghép vần. HS tự ghép tiếng hoạt hình bằng cách ghép thêm chữ h vào trước vần oat để tạo từ mới: hoạt. HS đọc trơn: hoạt hình. HS viết bảng con: oat, hoạt, hoạt hình. HS so sánh vần oat với oăt. HS đọc trơn từ: đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt. HS đọc từ: lưu loát, tự tìm. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Củng cố kết quả học ở tiết1. GV quan sát và kt việc đọc ở các nhóm và giúp HS sửa lỗi phát âm. Đọc câu và đoạn ứng dụng: - HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng dụng đã học. - HS đọc và nhận xét kết quả đọc của nhau trong nhóm. - HS chỉ vào chữ theo lời đọc của GV. 4 - GV c mu. - GV v HS nhn xột bi c ca bn. b. Luyn núi theo ch : Phim hot hỡnh. GV quan sỏt giỳp HS. c. Hd HS lm bi tp. - HS c c cõu cú ngt hi du phy, ngh hi du chm. - HS thi c c on gia cỏc nhúm. - HS tỡm t cú cha vn oat, ot. - HS quan sỏt v tr li cõu hi. - HS lm vic nhúm nh: 3 - 4 em. - HS lm BT v BTTV1/2. 4. CNG C - DN Dề: - TC: tỡm t cha vn oat, ot. - Dn: HS lm bi nh, tỡm t cú cha vn mi hc, c li c bi trong SGK, vit t hot hỡnh, lot chot vo v. Chun b bi mi. Tiết 3 : Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc A. MụC tiêu: Giúp HS: Giúp HS bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Gv và HS sử dụng thớc có vạch chia thành từng xăng ti mét C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Cho 2 HS lên bảng làm BT 3, 4; Lớp làm bảng con; Nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV HD HS thực hành các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. đặt th- ớc (có vạch chia thành từng xăng ti mét) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thớc, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, 1 điểm trùng với vạch 4, dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thớc. Nhấc thớc ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ đợc đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm 2. Thực hành: a. Bài 1: GV HD HS tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm, 9cm. HS tập đặt tên các đọan thẳng HS nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu 5 b. Bài 2: c. Bài 3: bài toán: Đoạn thẳng AB dài 5cm, đoạn thẳng BC dài 3cm. Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Bài giải Cả 2 đoạn thẳng có độ dài là: 5+3=8 (cm) Đáp số: 8cm HS tự vẽ đoạn thẳng AB, BC theo các độ dài nêu trong bài 2. Có thể có các hình vẽ khác nhau. 4. Củng cố dặn dò - Về xem lại bài, làm vở bài tập; Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Tiết 4 ; Toán : Kẻ các đoạn thẳng cách đều A. MụC tiêu: HS kẻ đợc đoạn thẳng, kẻ đợc các đoạn thẳng cách đều. B. Chuẩn bị: GV: hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều HS: Bút chì, thớc, 1 tờ giấy vở có kẻ ô. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Cách sử dụng bút chì, thớc. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV giới thiệu bài, ghi đề: 2. GV HD HS quan sát và nhận xét: HD HS quan sát và trả lời 3. HD mẫu: HD cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều. 4. HS thực hành: GV quan sát, uốn nắn những HS còn lúng túng. 2 đoạn thẳng AB và CO cách đều 3 ô. HS quan sát và kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau. HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô, đánh dấu 2 điểm A, B, kẻ nối 2 điểm đó, đợc đoạn thẳng AB. HS kẻ từ trái sang phải. Đánh dấu 2 điểm C, O và kẻ tiếp 6 đoạn thẳng CD cách đều AB. 2. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn: HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công: Cắt dán hình chữ nhật Thứ 4 ngày 3 tháng 2 năm 2010 Tiết 1-2 ; Hc vn (97) ễn tp A. MC CH - YấU CU: - HS c v vit ỳng cỏc vn: oa, oe, aoi, oay, oan, on, oang, ong, oanh, oach, oat, ot ó hc trong cỏc bi t: 91 n bi 96 v cỏc t cha nhng vn ú cỏc cõu, on ng dng. - Bit ghộp cỏc vn núi trờn vi cỏc õm v thanh ó hc to ting v to t. - Bit c ỳng cỏc t: khoa hc, ngoan ngoón, khai hoang v nhng t khỏc cha cỏc vn cú trong bi. - c ỳng cõu ng dng. - Nghe cõu chuyn chỳ g trng khụn ngoan, nh c tờn cỏc nhõn vt chớnh, nh c cỏc tỡnh tit chớnh ca cõu chuyn c gi ý bng tranh minh ha trong SGK. B. DNG DY - HC: - Tranh minh ha cỏc phiu t ca cỏc bi t 91 n bi 96 v cỏc phiu t: khoa hc, ngoan ngoón, khai hoang, hong s, loanh quanh, ụng quan, - Bng ụn trong SGK, bng ụn k sn trờn bng. - Phiu BT, tranh minh ha cõu chuyn. C. CC HOT NG DY - HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ễn cỏc vn: oa, oe TC: xng ha. GV lm qun trũ. 2. Hc bi ụn. GV nờu nhim v ca bi ụn. a. GV dựng bng in v lm mu. b. GV quan sỏt cỏc nhúm v giỳp cỏc em. GV chia lp thnh 4 nhúm, mi - HS tỡm hiu lut chi, chia lp thnh 2 nhúm ng i din nhau v thc hin trũ chi. - HS t ụn cỏc vn trờn bng. - HS quan sỏt GV, c trn tng vn ó ghộp. - HS t lm vic vi bng ụn theo tng cp. 7 nhúm vit 3 vn. - HS c trn cỏc t: khoa hc, ngoan ngoón, khai hoang. - HS thi vit ỳng gia cỏc nhúm. Cỏc nhúm c ngi len c kt qu vit ca nhúm. - HS c thm t v ting cú cha cỏc vn va ụn tp: p, tip, p. - HS luyn c ton bi trờn bng. Tit 2 c. GV hd HS tỡm hiu quy nh ca cuc chi: Thi gia 4 nhúm trong lp, mi nhúm phi tỡm t cú cha 12 vn ụn.GV cú gii thng cho nhúm thng cuc v cht li danh sỏch cỏc vn ụn. 3. Luyn tp: a. Luyn c: GV quan sỏt HS c v giỳp HS yu. Chi trũ c tip ni gia cỏc nhúm. b. Luyn Vit: c. K chuyn: - GV va k va ch vo tranh. - GV k riờng tng on va k va kt hp hi HS HS nh tng on. - HS chi tỡm t cú cha cỏc vn ó hc luyn c cỏc t v m rng vn t cú cha cỏc vn ụn. - HS thc hin trũ chi. 1 HS lờn bng lm trng ti nhn xột, ghi kt qu ca cỏc nhúm v chn ra nhúm thng cuc. - HS luyn c trn on th trong bi. - HS nghe GV c mu c bi. - HS luyn c theo tng cp. c tng dũng th, c c on th cú ngh hi cui mi dũng th. - Tỡm ting trong on cú cha vn ang ụn. - HS c t c on. Mi bn c 1 hoc 2 dũng, sau ú mi t c c on. - HS tp vit trong v TV1/2 4. CNG C - DN Dề: cho HS nhc li cỏc vn ó ụn. - Dn HS c cỏc vn v t; on th trong bi. - K li mt s on hoc c cõu chuyn chỳ g trng khụn ngoan cho bn hoc ngi thõn nghe. HS k tng on cõu chuyn da vo tng bc tranh - Chun b bi 98. Tiết 3 : Toán : Luyện tập chung A. MụC tiêu: Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết, đếm các số đến 20 - Phép cộng trong phạm vi các số đến 20 - Giải bài toán 8 B. Đồ DùNG DạY - HọC: C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Cho 2 HS làm BT 2, 3 - Lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS tự làm bài tập: a. Bài 1: Khuyến khích HS viết theo thứ tự mà HS cho là hợp lý nhất KHi chữa bài nên cho HS đọc các số theo thứ tự từ 1->20 b. Bài 2: Khi chữa bài cho HS đọc c. Bài 3: Tiến hành nh bài 1 d. Bài 4: HS tự nêu nhiệm vụ: Viết các số từ 0- >20 vào ô trống rồi tự làm bài và chữa bài. HS tự nêu nhiệm vụ: Điền số thích hợp vào ô trống rồi tự làm bài và chữa bài. HS tự nêu bài toán, nêu tóm tắt rồi tự giải và tự viết bài giải. Tóm tắt: Có 12 bút xanh có 3 bút đỏ Tất cả . bút ? Bài giải: Hộp đó có số bút là: 12+3=15 (cái bút) ĐS: 15 cái bút HS tự giải thích mẫu 13 cộng 1 bằng 14, viết 14 vào ô trống HS tự làm bài rồi chữa bài. 5 Củng cố dặn dò - Đọc các số từ 0->20 và ngợc lại. - Về ôn bài; làm vở bài tập; chuẩn bị: Luyện tập chung Tiết 4 : Toán Tên bài dạy: Kẻ các đoạn thẳng cách đều A. MụC tiêu: HS kẻ đợc đoạn thẳng, kẻ đợc các đoạn thẳng cách đều. B. Chuẩn bị: GV: hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều HS: Bút chì, thớc, 1 tờ giấy vở có kẻ ô. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Cách sử dụng bút chì, thớc. III. Bài mới: 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV giới thiệu bài, ghi đề: 2. GV HD HS quan sát và nhận xét: HD HS quan sát và trả lời 3. HD mẫu: HD cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều. 4. HS thực hành: GV quan sát, uốn nắn những HS còn lúng túng. 2 đoạn thẳng AB và CO cách đều 3 ô. HS quan sát và kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau. HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô, đánh dấu 2 điểm A, B, kẻ nối 2 điểm đó, đợc đoạn thẳng AB. HS kẻ từ trái sang phải. Đánh dấu 2 điểm C, O và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đều AB. 2. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn: HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công: Cắt dán hình chữ nhật Thứ 5 ngày 4 tháng 2 năm 2010 Tiết 1-2 : Hc vn (98)uờ, uy A. MC CH - YấU CU: - HS c v vit ỳng: uờ, uy, bụng hu, huy hiu. - c ỳng cõu ng dng: C mc xanh chõn ờ hoa khoe sc ni ni. - BitLuyện núi liờn tc từ 2-4 cõu v ch : tu ha, tu thy, ụ tụ, mỏy bay. B. DNG DY - HC: - Tranh nh v phng tin giao thụng. - Phiu t: cõy vn tu, xum xuờ, tu thy, khuy ỏo, c ụ Hu, nguy him. C. CC HOT NG DY - HC: I. n nh lp: II. Bi c: 10 [...]... làm, đọc b Bài 2: lệnh rồi làm và chữa bài c Bài 3: - Số lớn nhất 18 - Số bé nhất 10 HS nêu nhiệm vụ phải làm rồi làm bài HS đổi vở cho nhau để kiểm tra độ dài đoạn thẳng vẽ đợc có đúng bằng 4 cm không? d Bài 4: HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB là: 3+6=9 (cm) ĐS: 9 cm 5 Củng cố dặn dò - Về ôn bài; làm vở bài tập; chuẩn bị: Các số tròn chục 12 Tiết 4 : TN&XH Tên bài dạy: Cây... cho trớc - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học B đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho 2 HS làm BT 3, 4 - Lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GT bài, ghi đề: 2 HD HS tự làm bài tập: a Bài 1: Khuyến khích HS tính nhẩm HS nêu yêu cầu bài tính rồi nêu; Cho HS đọc các phép tính và HS làm bài và chữa bài kết quả tính... những số có 2 chữ số 2 Thực hành: a Bài 1: b Bài 2: c Bài 3: Có 3 chục que tính 1 vài HS nhắc lại HS chỉ vào số 30 và đọc HS tự nhận ra số lợng, đọc, viết các số tròn chục từ 40->90 HS đọc thứ tự các số tròn chục theo thứ tự từ 10->90 và ngợc lại HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài HS nêu yêu cầu bài rồi làm bài và chữa bài HS tự làm và chữa bài; HS đọc kết quả bài làm của mình 5 CủNG Cố - DặN Dò:... không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng B Đồ DùNG DạY - HọC: - GV và HS đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh các cây hoa trong bài 23 SGK C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Ăn rau có lợi ích gì cho sức khoẻ ? III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: GV cho HS giới thiệu cây hoa của HS nói tên và nơi sống của cây hoa mình em mang đến lớp GV nói về cây... bi mi Tiết 3 Toán Tên bài dạy: Các số tròn chục A MụC tiêu: Giúp HS: - Nhận biết về số lợng, đọc, viết các số tròn chục từ 10->90 - Biết so sánh các số tròn chục B Đồ dùng dạy học: 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính hay 9 thẻ 1 chục que tính trong bộ đồ dùng học toán lớp 1 C Các hoạt động dạy học I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi HS làm BT 3, 4 - Lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ III Bài mới: Hoạt động của... ôn bài; làm vở bài tập; chuẩn bị: Luyện tập Tự nhiên xã Cây hoa A MụC tiêu: Giúp HS biết: - Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa - Nói đợc ích lợi của việc trồng hoa - HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng B Đồ dùng dạy học: - GV và HS đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh các cây hoa trong bài 23. .. công cộng B Đồ dùng dạy học: - GV và HS đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh các cây hoa trong bài 23 SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Ăn rau có lợi ích gì cho sức khoẻ ? III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: GV cho HS giới thiệu cây hoa của HS nói tên và nơi sống của cây hoa mình em mang đến lớp GV nói về cây hoa và nơi sống của HS chỉ và nói... hỏi KL: Các cây hoa đều có rễ, thân, Đại diện một số nhóm lên trình bày lá, hoa, mỗi loại có màu sắc, hơng thơm trớc lớp khác nhau b Hoạt động 2: Làm việc với SGK HS làm việc theo cặp B1: HD HS tìm bài 23 SGK Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các B2: Yêu cầu một số cặp lên bảng hình trong SGK B3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận Biết lợi ích của việc trồng hoa GV nêu một số cây hoa ở địa phơng HS lên hỏi... tên một số hoa em biết Hoa dùng để trang trí, làm cảnh HS củng cố những hiểu biết về cây hoa 3 CủNG Cố - DặN Dò: Nêu các bộ phận chính của cây hoa ? ích lợi của việc trồng hoa ? Về xem lại bài, làm BT, chuẩn bị bài: Cây gỗ 13 Thứ 6 ngày 5 tháng 2 năm 2010 Tiết 1-2 : Hc vn (99) u, uya A MC CH - YấU CU: - HS c v vit ỳng: u, uya, hu vũi, ờm khuya - c ỳng cõu ng dng: Ni y ngụi sao khuya -Luỵện nói từ... hỏi KL: Các cây hoa đều có rễ, thân, Đại diện một số nhóm lên trình bày lá, hoa, mỗi loại có màu sắc, hơng thơm trớc lớp khác nhau b Hoạt động 2: Làm việc với SGK HS làm việc theo cặp B1: HD HS tìm bài 23 SGK Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các B2: Yêu cầu một số cặp lên bảng hình trong SGK B3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận Biết lợi ích của việc trồng hoa GV nêu một số cây hoa ở địa phơng HS lên hỏi . quả tính b. Bài 2: c. Bài 3: d. Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tính HS làm bài và chữa bài HS tự nêu nhiệm vụ phải làm, đọc lệnh rồi làm và chữa bài - Số lớn. lại. HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài HS nêu yêu cầu bài rồi làm bài và chữa bài HS tự làm và chữa bài; HS đọc kết quả bài làm của mình. 5. CủNG Cố