Đang tải... (xem toàn văn)
Những người có thói quen giải quyết mối bất hoà bằng bạo lực thường là những người từng bị bạo lực hoặc họ bất lực trong việc tìm giải pháp cho các vấn đ[r]
(1)Nhóm giảng viên “Chương trình Giáo dục Giá trị sống” Hà Nội:
Hoàng Thị Việt Hồng
Điều phối viên, Chuyên gia đào tạo Chương trình giáo dục Giá trị sống Email: hviethong@gmail.com
Tel: (043) 7540520; Mobil: 0982 945 668 Nguyễn Thị Ngọc Châu
Giảng viên Chương trình giáo dục Giá trị sống Email: ngocchaunt56@gmail.com
(2)(3)(4)(5)(6)Những người có thói quen giải mối bất hoà bạo lực thường người bị bạo lực họ bất lực việc tìm giải pháp cho vấn đề họ thân họ người thiếu hụt tình u thương, tơn trọng, tính khiêm tốn… Chương trình Giáo dục Giá trị sống hướng dẫn học sinh nâng
cao nhận thức Giá trị Hồ bình, Tơn trọng, u thương, Khoan dung, Khiêm tốn, Hợp tác, Đoàn kết…Tác dụng tổng hoà của giá trị giúp học sinh tự lựa chọn giải pháp tích cực để giải bất hồ Đó biện pháp hàng đầu nhằm ngăn chặn nạn tận gốc nạn BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG.
(7)Kiến thức học Giá trị sống thuộc tâm lý học ứng dụng, là lý thuyết phức tạp mà gần gũi với người học, dễ nhớ, dễ áp dụng hiệu
(8)(9)b- Giáo dục Giá trị sống trình tương tác giảng viên và học sinh, lấy học sinh làm trung tâm, tập trung đáp ứng nhu cầu em: học để phát triển thân Cho nên q trình thành cơng tạo được hợp tác tích cực người học.
(10)(11)Tăng tính hấp dẫn học dễ nhớ việc kết hợp với hoạt động tập thể đóng tiểu phẩm, kịch rối, kể chuyện, vẽ tranh, vẽ đồ tư duy, hát, múa, nghe nhạc, chơi trị chơi mang tính giá trị.v.v
(12)(13)(14)Tất hoạt động nhằm tạo khơng khí hào hứng cho em học tập rèn luyện phẩm chất đạo đức, xây dựng thái độ sống đắn.
(15)Ở nơi tiến hành học Giá trị sống, kỷ luật nhà trường được tôn trọng hơn, ý thức học tập tốt hơn: học sinh chăm làm bài tập, học đúng giờ, giữ trật tự nghe thày cô giảng bài, đoàn kết với bạn.v.v Quan hệ Thày – Trò thân thiết Ở nhà, em biết thể tình
(16)Phương pháp học tập LVEP phù hợp với đặc điểm học sinh:
Hiếu động, ham tìm tịi, khám phá, thích khẳng định thân, thích tham gia hoạt động tập thể sơi vừa vui, vừa bổ ích
(17)(18)(19)Kiến thức Giá trị sống thuộc KỸ NĂNG MỀM giúp sinh viên phát huy năng lực làm việc môi trường kinh doanh:
Thực hành giá trị Tôn trọng, Trung thực, trọng chữ tín để trở thành người gần gũi, tin cậy khách hàng, đối tác đồng nghiệp.
Thực hành giá trị Hợp tác để xây dựng mơi trường kinh doanh mang tính nhân văn: Các bên hợp tác làm ăn chia sẻ lợi nhuận (cùng thắng), tránh cạnh tranh khốc liệt (người thắng, kẻ thua).
Thực hành giá trị Giản dị: phát triển sản xuất KD khai thác nguồn tài ngun hợp lý, có tính đến lợi ích hệ tương lai.
Thực hành giá trị Trách nhiệm, Khiêm tốn, Khoan dung: hoàn thành tốt nhiệm vụ vững vàng vượt qua khó khăn, trở ngại KD.
(20)(21)(22)