Kiến thức: -Phát biểu được định nghĩa nội năng trong nhiệt động lực học. -Chứng minh được nội năng của 1 vật phụ thuộc vào nhiệt độ và thể tích. -Nêu được các ví dụ cụ thể về thực hiện công và truyền nhiệt . -Viết được công thức tính nhiệt lượng vâth thu vào hay toả ra, nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức. 1.2. kĩ năng: -Giải thích được một cách định tính một số hiện tượng đơn giản về thay đổi nội năng. -Vận dụng được công thức tính nhiệt...
NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI NỘI NĂNG MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: -Phát biểu định nghĩa nội nhiệt động lực học -Chứng minh nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích -Nêu ví dụ cụ thể thực công truyền nhiệt -Viết công thức tính nhiệt lượng vâth thu vào hay toả ra, nêu tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức 1.2 kĩ năng: -Giải thích cách định tính số tượng đơn giản thay đổi nội -Vận dụng cơng thức tính nhiệt lượng để giải tập tập tương tự 1.3 Thái độ (nếu có): CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: -Thí nghiệm hình 32.1a 32.1c sgk 2.2.học sinh: -Ơn lại 22,23,24,25,,26 sgk vật lý lớp Gợi ý sử dụng CNTT: TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút):Tìm hiểu nội dung Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc SGK -Giới thiệu khái niệm nội vật -Trả lời C1 -Gợi ý: Xác định phụ thuộc động -Trả lời C2 phân tử tương tự phân tử vào nhiệt độ thể tích -Nhắc lại định nghĩa khí lí tưởng Hoạt động ( phút): Tìm hiểu cách làm thay đổi nội Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Thảo luận tìm cách thay đổi nội -Nêu ví dụ cụ thể (ví dụ: Miếng kim loại),yêu cầu tìm cách thay đổi nội vật -Lấy ví dụ làm thay đổi nội -Nhận xét cách hs đề xuất thống vật cách thực công thành cách:thực công truyền nhiệt truyền nhiệt -Hướng dẫn: xác định dạng lượng đầu -Nhận xét chuyển hóa cuối q trình lượng q trình thực công truyền nhiệt Hoạt động ( .phút): Tìm hiểu khái niệm cơng thức tính nhiệt lượng Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk -Phát biểu định nghĩa kí hiệu nhiệt lượng -Nhớ lại cơng thức tính nhiệt lượng -Nhắc lại ý nghĩa đại lượng vật thu vào hay toả phương trình 32.2 nhiệt độ thay đổi Hoạt động ( .phút): Vận dụng củng cố Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Trả lời C3 -Nêu tên hình thức truyền nhiệt yêu cầu -Trả lời C4 học sinh ghép với hình ảnh tưng ứng -Đọc phần “em có biết” Hoạt động ( phút):Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Ghi câu hỏi tập nhà -Nêu câu hỏi tập nhà -Ghi chuẩn bị cho sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM: ... cách thay đổi nội vật -Lấy ví dụ làm thay đổi nội -Nhận xét cách hs đề xuất thống vật cách thực công thành cách:thực công truyền nhiệt truyền nhiệt -Hướng dẫn: xác định dạng lượng đầu -Nhận xét... phút):Tìm hiểu nội dung Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -? ?ọc SGK -Giới thiệu khái niệm nội vật -Trả lời C1 -Gợi ý: Xác định phụ thuộc động -Trả lời C2 phân tử tương tự phân tử vào nhiệt... nhiệt độ thể tích -Nhắc lại định nghĩa khí lí tưởng Hoạt động ( phút): Tìm hiểu cách làm thay đổi nội Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Thảo luận tìm cách thay đổi nội -Nêu ví dụ cụ