Kiến thức: -Phát biểu và viết được công thức của nguyên lí 1 của nhiệt động lực học (NĐLH); nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong công thức. - Phát biểu được nguyên lí thứ 2 của NĐLH. 1.2. kĩ năng: Vận dụng được nguyên lí thứ 1 của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lí tưởng để viết và nêu ý nghĩa vật lý của biểu thức của nguyên lí này cho từng quá trình. -Vận dụng được nguyên lí thứ 1 của NĐLH để giải các bài tập...
CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: -Phát biểu viết công thức nguyên lí nhiệt động lực học (NĐLH); nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng công thức - Phát biểu nguyên lí thứ NĐLH 1.2 kĩ năng: Vận dụng nguyên lí thứ NĐLH vào đẳng q trình khí lí tưởng để viết nêu ý nghĩa vật lý biểu thức ngun lí cho q trình -Vận dụng nguyên lí thứ NĐLH để giải tập học tập tương tự -Nêu ví dụ q trình khơng thuận nghịch 1.3 Thái độ (nếu có): CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: Tranh mơ tả chất khí thực cơng 2.2.học sinh: Ơn lại “Sự bảo tồn lượng tượng nhiệt” (bài 27,vật lí 8) Gợi ý sử dụng CNTT: Mơ q trình chất khí thực cơng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nguyên lí 1của NĐLH Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk -Nêu phân tích nguyên lí -Viết biểu thức 33.1 -Nêu phân tích quy ước dấu A Q -Trả lời C1,C2 biểu thức nguyên lí Hoạt động ( phút): Áp dụng nguyên lí I NĐLH cho trịnh biến đổi trạng thái chất khí Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Làm tập ví dụ sgk -Hướng dẫn: Lực chất khid tác dụng có -Có thể áp dụng cho đẳng trình độ lớn ngược chiều với lực masat nào? -Hướng dẫn:Có thể áp dụng cho q trình mà lực -Viết biểu thức nguyên lí I cho khí tác dụng khơng đổi trình đẳng áp -Hướng dẫn: thể tích khí khơng đổi hoạc khí -Quan sát hình 33.2 chứng minh thực hiên cơng nhận cơng q trình đẳng tích -Nhận xet ý nghĩa biểu thức nguyên lí I cho trình đẳng tích Hoạt động ( .phút): Vận dụng Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Làm tập 4,5 sgk Gợi ý: Áp dụng biểu thức nguyên lí I quy ước dấu Hoạt động ( .phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Ghi câu hỏi tập nhà -Nêu câu hỏi tập nhà -Ghi chuẩn bị cho sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau Tiết 2: Hoạt động ( phút):Nhận biết q trình thuận nghịch khơng thuận nghịch Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk -Mơ tả thí nghiệm hình 33.3 -Nhận xét trình chuyển động -Phát biểu khái niệm q trình thuận nghịch lắc đơn -Mơ tả trình truyền nhiệt trình chuyển -Lấy ví dụ q trình thuận nghịch hố lượng -Nhận xét tính thuận nghịch -Nêu phân tích khái niệm q trình khơng q trình truyền nhiệt q trình thuận nghịch chuyển hố nội Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nguyên lí II NĐLH Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy cácủa giáo viên -Đọc sgk trình bày cách Phát biểu -Giới thiệu phân tích cách Phát biểu nguyên lí II Claudiut Claudiut -Trả lời C3 -Giới thiệu phân tích cách phát biểu -Đọc sgk trình bày cách phát biểu Cácnơ ngun lí II Cácnơ -Nhận xét câu hỏi -Trả lời C4 Hoạt động ( .phút): Tìm hiểu động nhiệt Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk trình bày phận -Giải thích nguyên tắc cấu tạo hoạt động của động cơe nhiệt động nhiệt -Giải thích hiệu suất động -Nêu phân tích cơng thức tính hiệu suất nhiệt nhỏ 100% động nhiệt -Hướng dẫn: Dựa vào nguyên tắc hoạt động của động nhiệt Hoạt động ( .phút): giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Ghi câu hỏi tập nhà -Nêu câu hỏi tập nhà -Ghi chuẩn bị cho sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM: ... phận -Giải thích nguyên tắc cấu tạo hoạt động của động cơe nhiệt động nhiệt -Giải thích hiệu suất động -Nêu phân tích cơng thức tính hiệu suất nhiệt nhỏ 100 % động nhiệt -Hướng dẫn: Dựa vào nguyên. .. tích cách phát biểu -? ?ọc sgk trình bày cách phát biểu Cácnơ ngun lí II Cácnơ -Nhận xét câu hỏi -Trả lời C4 Hoạt động ( .phút): Tìm hiểu động nhiệt Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -? ?ọc... hiểu nguyên lí II NĐLH Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy các? ??a giáo viên -? ?ọc sgk trình bày cách Phát biểu -Giới thiệu phân tích cách Phát biểu nguyên lí II Claudiut Claudiut -Trả lời C3 -Giới