1. Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. - Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi của ông. 2. Kĩ năng: - Hiểu được các từ ngữ trong bài. - Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh . 3. Thái độ: - Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. ...
TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm văn - Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi ơng Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ - Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh Thái độ: - Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ phóng to + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Đọc ôn - Học sinh trả lời - Giáo viên đặt câu hỏi Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho 1’ điểm Giới thiệu mới: - Học sinh lắng nghe - Hôm em 30’ học “Chuyện khu vườn nhỏ” 9’ Hoạt động lớp Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh giỏi đọc Phương pháp: Đàm toàn thoại, giảng giải, trực - Lần lượt học sinh đọc quan nối tiếp - Luyện đọc - Giáo viên đọc văn – Mời học sinh đọc - Rèn đọc từ phiên âm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh nêu từ phát âm sai - Lớp lắng nghe - Bài văn chia làm đoạn: - đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu… loài + Đoạn 2: Tiếp theo … vườn + Đạn : Còn lại Lần lượt học sinh đọc 12’ - Thi đua đọc - Học sinh đọc phần - Giáo viên giúp học sinh giải giải nghĩa từ khó Hoạt động 2: Hướng Hoạt động nhóm, lớp dẫn học sinh tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, cá - Học sinh đọc đoạn nhân đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi : Bé Thu thích ban cơng để làm ? - Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý - Để ngắm nhìn cối; nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: + Cây quỳnh: dày, giữ - Yêu cầu học sinh đọc nước đoạn + Cây hoa ti-gơn: thị râu + Câu hỏi 2: Mỗi lồi theo gió nguậy vịi ban cơng nhà bé Thu voi có đặc điểm + Cây hoa giấy: bị vịi ti- bật? gơn quấn nhiều vịng -GV kết hợp ghi bảng : + Cây đa Ấn Độ: bật quỳnh ;cây hoa tigôn ; búp đỏ hồng nhạt hoa giấy; đa An hoắt, xòe nâu rõ Độ to… • Đặc điểm lồi ban công nhà bé Thu - Giáo viên chốt lại 9’ - Yêu cầu học sinh nêu ý - Dự kiến: Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn - Học sinh phát biểu tự - • Ban cơng nhà bé Thu + Câu hỏi 2: Vì khu vườn nhỏ thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? - Vẻ đẹp cối + Vì Thu muốn Hằng khu vườn nhỏ cơng nhận ban cơng nhà khu vườn - Dự kiến: Nơi tốt đẹp, bình có chim nhỏ? •- Giáo viên chốt lại đậu, có người tìm đến làm ăn - Yêu cầu học sinh nêu ý 4’ -Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu bé Thu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Em hiểu: “Đất lành chim đậu nào”? Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh nêu ý - Học sinh lắng nghe 1’ - Lần lượt học sinh đọc - Nêu ý - Đoạn 1: Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: Hoạt động 3: Rèn học khoái, rủ rỉ, sinh đọc diễn cảm - Đoạn : ngọ nguậy, bé Phương pháp: Đàm xíu, đỏ hồng, nhọn thoại, giảng giải hoắt,… - Giáo viên hướng dẫn - Đoạn 3: Luyện đọc học sinh đọc diễn cảm giọng đối thoại ông - Giáo viên đọc mẫu bé Thu cuối Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua theo bàn đọc - Thi đua đọc diễn cảm diễn cảm văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Tiếng vọng” - Nhận xét tiết học ... - Luyện đọc - Giáo viên đọc văn – Mời học sinh đọc - Rèn đọc từ phiên âm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh nêu từ phát âm sai - Lớp lắng nghe - Bài văn chia... ? ?Chuyện khu vườn nhỏ? ?? 9’ Hoạt động lớp Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh giỏi đọc Phương pháp: Đàm toàn thoại, giảng giải, trực - Lần lượt học sinh đọc. .. báo cho Hằng biết? - Vẻ đẹp cối + Vì Thu muốn Hằng khu vườn nhỏ công nhận ban cơng nhà khu vườn - Dự kiến: Nơi tốt đẹp, bình có chim nhỏ? •- Giáo viên chốt lại đậu, có người tìm đến làm ăn - Yêu