Đang tải... (xem toàn văn)
1. Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phú Lìn . 2. Kĩ năng: hào hứng 3. Thái độ: - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng .
TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phú Lìn Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng hào hứng Thái độ: - Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Các hoạt động : T HOẠT ĐỘNG CỦA G GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Khởi động: Hát 4’ Bài cũ: “Thầy cúng - Học sinh TLCH bệnh viện” - GV nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: - Giáo viên giới thiệu “Bài đọc Ngu Công xã Trịnh Tường cho em biết người dân tộc Dao tài giỏi, biết cách làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn từ nghèo đói vươn lên thành thơn có mức sống “ 30’ Phát triển hoạt động: - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối - Học sinh gạch từ có đọc trơn đoạn âm tr - s - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh đọc từ câu Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Yêu cầu học sinh phân - Đoạn 1: “Từ đầu trồng đoạn lúa” - Đoạn : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn + Ong Lìn làm -ơng lần mị tháng để đưa nước thơn ? rừng tìm nguồn nước, vợ … Giáo viên chốt lại - ghi - Học sinh đọc SGK bảng từ ngữ - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý - HS thảo luận nhóm đơi đoạn - u cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn đoạn - Giáo viên hỏi: + Nhờ có mương nước, tập - Họ trồng lúa nước; không quán canh tác sống làm nương , không phá thơn Phìn Ngan thay rừng, thơn khơng cịn hộ đổi ? đói - Giải nghĩa: cao sản - Học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý - Học sinh tự nêu theo ý độc đoạn lập - Rèn đọc diễn cảm thuộc đoạn Giáo viên chốt lại đọc - Học sinh nêu giọng đọc mẫu đoạn đoạn - nhấn mạnh từ ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Ong Lìn nghĩ cách - Ong hướng dẫ bà để giữ rừng, bảo vệ dòng trồng thảo nước ? + Câu chuyện giúp em hiểu - Muốn sống có hạnh phúc, điều ? ấm no, người phải dám nghĩ dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý - HS phát biểu đoạn - GV yêu cầu HS rút nội - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dung văn dám nghĩ dám làm ơng Lìn thay đổi tập quán vùng Nhờ mà làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc * Hoạt động 3: Đọc diễn - Hoạt động lớp, cá nhân cảm Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS lớp - 2, học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn - Nhận xét cách đọc cảm đoạn thư theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn - 4, học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc bạn * Hoạt động 4: Hướng dẫn _HS nhẩm học thuộc câu HS học thuộc lòng văn định HTL * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích Giáo viên nhận xét, tuyên dương 1’ Tổng kết - dặn dò: - Đọc diễn cảm lại - Học sinh đọc - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học ... - Học sinh TLCH bệnh viện” - GV nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: - Giáo viên giới thiệu “Bài đọc Ngu Công xã Trịnh Tường cho em biết người dân tộc Dao tài giỏi, biết cách làm giàu cho thân... câu hỏi : - HS đọc đoạn + Ong Lìn làm -ơng lần mị tháng để đưa nước thơn ? rừng tìm ngu? ??n nước, vợ … Giáo viên chốt lại - ghi - Học sinh đọc SGK bảng từ ngữ - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu... Luyện đọc - Hoạt động lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối - Học sinh gạch từ có đọc trơn đoạn âm tr - s - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh đọc từ câu Giáo