Giáo án Văn 5: Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu từ ngữ, phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc - Hiểu nội dung chính: văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả quê hương Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn - Đọc từ có âm “s”, “x” - Đọc diễn cảm văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu vàng cảnh vật Thái độ: - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào người Việt Nam II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh vườn với xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng Ở sân: rơm thóc vàng giịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Hoạt động học Hát - GV kiểm tra 2, HS đọc - Học sinh đọc thuộc lòng thuộc lòng đoạn văn (để đoạn - học sinh đặt câu xác định), trả lời 1, câu hỏi nội dung thư  Giáo viên nhận xét hỏi - học sinh trả lời 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện - Hoạt động lớp đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giải Mục tiêu:Biết đọc lưu loát toàn - u cầu học sinh đọc - Lần lượt học sinh đọc tiếp nối theo trơn nối đoạn đoạn - Học sinh nhận xét cách đọc bạn, tìm từ phát âm sai - s - x - Hướng dẫn học sinh phát - Học sinh đọc từ câu có âm âm s - x - Giáo viên đọc diễn cảm tồn * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại, giảng giải Mục tiêu: hs hiểu nội dung văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh thảo - Các nhóm đọc lướt luận nhóm cho câu hỏi 1: - Cử thư ký ghi Nêu tên vật có màu vàng từ màu vàng? - Đại diện nhóm nêu lên Các nhóm thi đua: lúa vàng xuộm; nắng - vàng hoe; xoan - vàng lịm; mít - vàng ối; tàu đu đủ, sắn héo - vàng tươi; chuối - chín vàng; tàu chuối - vàng ối; bụi mía vàng xong; rơm, thóc vàng giịn; gà chó - vàng mượt; mái nhà rơm - vàng mới; tất - màu vàng trù phú, đầm ấm  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc Hãy chọn từ màu câu hỏi 2/ SGK/ 13 vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? - Học sinh lắng nghe - Phân tích cách dùng từ màu vàng để thấy tác giả quan sát tinh dùng từ gợi cảm Lúa – vàng xuộm -> vàng xuộm: màu vàng đậm; lúa vàng xuộm lúa Nắng – vàng hoe chín -> vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, ánh lên; nắng vàng hoe mùa đông Xoan – vàng lịm nắng đẹp, khơng gay gắt, nóng Lá mít, tàu chuối – -> vàng lịm: màu vàng vàng ối chín, gợi cảm giác Tàu đu đủ, sắn héo – vàng tươi -> vàng ối: vàng đậm, Quả chuối – chín vàng khắp mặt -> vàng tươi: màu vàng Rơm, thóc – vàng giịn sáng -> chín vàng: màu vàng đẹp tự nhiên chín Gà, chó – vàng mượt -> vàng giòn: màu vàng vật phơi già Mái nhà rơm – vàng Tất - màu vàng trù phú, đầm ấm nắng, tạo cảm giác giịn đến gãy -> vàng mượt: màu vàng gợi tả vật béo tốt, có lơng óng ả, mượt mà -> vàng mới: vàng -> vàng trù phú, đầm ấm: màu vàng gợi giàu có, ấm no - Yêu cầu học sinh đặt câu - học sinh đọc yêu cầu hỏi 3/ SGK/ 13 đề - xác định có yêu cầu + Những chi tiết nói - Khơng có cảm giác héo thời tiết làng quê tàn, hanh hao lúc bước ngày mùa ? vào mùa đông; thở đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ; ngày không nắng, không mưa  Giáo viên chốt lại + Những chi tiết nói - Học sinh gạch từ người trong SGK - học tranh ? sinh nêu: người mải miết làm việc đồng không kể ngày đêm Ai ai, buông bát đũa ngay, ngủ dậy đồng  Giáo viên chốt lại + Những chi tiết nói - Học sinh trả lời: thời tiết người Thời tiết đẹp, thuận lợi làm cho tranh làng cho việc gặt hái Con quê thêm đẹp sinh người chăm chỉ, mải miết, động ? say mê lao động Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo Những chi tiết hoạt động người ngày mùa làm tranh quê tranh tĩnh vật mà tranh lao động sống động  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh trả lời: (yêu câu hỏi 4/ SGK/ 13: Vì quê hương, tình u nói văn thể người viết cảnh - tình yêu tha thiết yêu thiên nhiên) tác giả với quê hương ?  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu - nhóm làm việc, thư ký nội dung ghi lại nêu  Giáo viên chốt lại - Ghi - Lần lượt học sinh đọc lại bảng * Hoạt động 3: Đọc diễn - Hoạt động cá nhân, lớp cảm Phương pháp: Thực hành Mục tiêu:Rèn hs đọc diễn cảmbài văn - u cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn, đoạn nêu theo đoạn nêu cách đọc lên cách đọc diễn cảm diễn cảm đoạn - Nêu giọng đọc nhấn mạnh từ gợi tả  Giáo viên đọc diễn cảm - Học sinh đọc mẫu đoạn diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2,  Giáo viên nhận xét cho điểm * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại + Bài văn em thích - Học sinh nêu đoạn mà cảnh nào? Hãy đọc em thích đọc lên đoạn tả cảnh vật - Giải thích em u - HS giải thích cảnh vật ? Giáo dục: - Yêu đất nước, quê hương 1’ Tổng kết - dặn dò: - Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm - Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe ... thoại, giảng giải Mục tiêu: hs hiểu nội dung văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - u cầu học sinh thảo - Các nhóm đọc lướt luận nhóm cho câu hỏi 1: - Cử thư ký... nêu cách đọc lên cách đọc diễn cảm diễn cảm đoạn - Nêu giọng đọc nhấn mạnh từ gợi tả  Giáo viên đọc diễn cảm - Học sinh đọc mẫu đoạn diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2,  Giáo viên... Phương pháp: Đàm thoại + Bài văn em thích - Học sinh nêu đoạn mà cảnh nào? Hãy đọc em thích đọc lên đoạn tả cảnh vật - Giải thích em yêu - HS giải thích cảnh vật ? Giáo dục: - Yêu đất nước, quê